有關(guān)自信為題作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的自信為題作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自信為題作文 篇1
一個(gè)擁有自信的人，那么他也就有了通往成功的動(dòng)力和希望，人生的路途處處充滿了荊棘，不要怕，鼓起你的勇氣去戰(zhàn)勝它，路是人走出來(lái)的，我們因該相信自己，挺起胸膛走向成功的神殿。
誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)走路、讀書(shū)？路，是要靠一步一個(gè)腳印走出來(lái)的；知識(shí)，是要靠永無(wú)終止的積累。
生活里的瑣事會(huì)讓我們苦惱。不要著急，不要暴躁，讓我們冷靜下來(lái)，認(rèn)真思考，勇敢面對(duì)。即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟闶且晃桓矣谡孤蹲约喝秉c(diǎn)的勇士。就憑這一點(diǎn)，也沒(méi)人敢嘲笑你的過(guò)失，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)比那些在你周圍指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)三道四的人了不起。
生活中的挫折也會(huì)使人困惑。但我們永遠(yuǎn)要知道，禁不起風(fēng)浪的魚(yú)兒永遠(yuǎn)不能躍出水面，感受青草的芳香；只會(huì)躲在父母羽翼下的雛鷹永遠(yuǎn)也無(wú)法翱翔于高空，感受風(fēng)兒的愛(ài)撫。
跌倒時(shí)的我們不必害怕，只要拍拍塵土重新站起來(lái)，還是能奔跑；失敗是我們不必氣餒，只要重新拿起責(zé)任的包袱，你還是能夠走向成功。
大家都知道發(fā)明了電燈的愛(ài)迪生，他為了發(fā)明電燈，曾實(shí)驗(yàn)過(guò)一千多種燈絲，即使失敗了也從不氣餒，在面對(duì)別人的嘲笑時(shí)，也不覺(jué)得尷尬，只會(huì)自豪地對(duì)別人說(shuō)：“至少我發(fā)現(xiàn)了一千多種物質(zhì)不適合做燈絲”曾經(jīng)的他在別人眼里是一個(gè)不折不扣的瘋子，同樣也認(rèn)為他的夢(mèng)想是一件不符合實(shí)際的事，直到電燈的出世，封住了那些人的嘴，他不是天才，卻可以發(fā)明出電燈，我們也一樣，只要相信自己，也可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為”天才“要知道困難在強(qiáng)者面前不過(guò)是一只紙老虎，所以我們要相信自己，要擁抱自信，因?yàn)樽孕艜?huì)讓我們的生活跟精彩！
自信為題作文 篇2
親愛(ài)的自己：
你好！近來(lái)怎么了？我看你的精神不是很好喔！怎么了呢？是為了這次質(zhì)檢的成績(jī)不理想嗎？
我覺(jué)得你自從質(zhì)檢后，心情就很不好，上課也會(huì)走神！據(jù)我說(shuō)：你肯定是得了一種病了——“自卑”！
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們都不可能是一帆風(fēng)順的,總要經(jīng)受一些挫折和失敗。不要因?yàn)橐淮蝺纱蔚氖【蛯?duì)自己失去了信心喔。擺在我們面前的偉人如居里夫人，劉翔，愛(ài)迪生，李陽(yáng)等，他們都是經(jīng)受的多次的挫折和失敗，但是他們?cè)谑艿酱煺蹠r(shí)揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆奮力向前追趕，所以他們?nèi)〉昧司薮蟮某晒Α?/p>
成就事業(yè)就要有自信，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。具備了這些，困難才有可能被戰(zhàn)勝，目標(biāo)才可能達(dá)到。
李陽(yáng)小時(shí)候，很害羞、內(nèi)向、不敢見(jiàn)陌生人、不敢接電話……父母曾斷定他沒(méi)出息，“長(zhǎng)大只有去淘大糞”。
1986年，李陽(yáng)考入蘭州大學(xué)，生活依然沒(méi)有出現(xiàn)亮色。第一學(xué)期期末考試中，名列全級(jí)倒數(shù)第一名，英語(yǔ)連續(xù)兩個(gè)學(xué)期考試不及格。大學(xué)第二個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，李陽(yáng)已是13門(mén)功課不及格。于是，李陽(yáng)天天頂著凜冽的大風(fēng)，扯著嗓子大喊英語(yǔ)句子。身邊的同學(xué)都在譏笑他，說(shuō)他是呆子。但是他“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，從1987年冬一直喊到1988年春，四個(gè)月的時(shí)間，李陽(yáng)重復(fù)了十多本英文原版書(shū)，背熟了大量四級(jí)考題。李陽(yáng)的舌頭不再僵硬，耳不再失靈，反應(yīng)不再遲鈍。在當(dāng)年的英語(yǔ)四級(jí)考試中，李陽(yáng)只用了50分鐘就答完試卷，并成了全校第二名。
只有自信，才能面對(duì)人生的艱辛，歲月的苦楚，抹去你悲傷的眼淚，燃起希望之火，用整個(gè)身心趟出一條成功的路。
愛(ài)迪生小時(shí)候最喜歡科技小制作，但是他學(xué)習(xí)非常不好。青年時(shí)仍憑借著自信堅(jiān)持發(fā)明創(chuàng)造。我們現(xiàn)在用的燈泡，可是費(fèi)了愛(ài)迪生浩大的一番工夫，他嘗試著在一千多種材料中挑一種最耐用的來(lái)制作燈絲，當(dāng)時(shí)周圍的人們都取笑于他，但是愛(ài)迪生不顧周圍的輿論，堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了鎢絲最適合做燈泡的燈絲。他發(fā)明了燈泡可謂照亮了全世界，愛(ài)迪生也成為了世界上偉大的發(fā)明家。
自信，雖不是一支悅目的歌，也不是一首飄逸的詩(shī)。它卻是一只鼓起的風(fēng)帆，一股沖天的能量，一團(tuán)燃燒的烈火。
自己，你的帆船缺少了帆，就將會(huì)沉入大海中了，趕緊揚(yáng)起自信的風(fēng)帆奮力向前，將會(huì)到達(dá)彼岸的。
自己
20xx.5.3
自信為題作文 篇3
自信是我成功的的一步，但我失去了它。
不錯(cuò)，在我家里的姐弟當(dāng)中我是最愛(ài)說(shuō)話話的一個(gè)。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個(gè)大大的氣球被放走了氣一樣。
一天，天空掛著一團(tuán)團(tuán)的棉花，陽(yáng)光照在我的書(shū)本上。老師在講臺(tái)上講課，每一個(gè)人都是目不轉(zhuǎn)睛地看著老師�！斑诉诉诉恕崩蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)著字。突然老師從口中冒出一個(gè)問(wèn)題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個(gè)接一個(gè)地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來(lái)。我盯著老師看，心里就像有一個(gè)聲音喊著說(shuō)：“快舉起來(lái)�。 蔽倚闹杏袃晒闪α吭诙窢�(zhēng)著。不一會(huì)兒，我心中的膽小鬼跑了出來(lái)，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽(tīng)見(jiàn)了老師點(diǎn)了別人的名字
我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關(guān)向我走近。我一有不認(rèn)識(shí)的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒(méi)有信心面對(duì)困難吧。突然，好像一個(gè)大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。我一聽(tīng)到自己的名字腳就想自然反應(yīng)地彈了起來(lái)，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發(fā)抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發(fā)布出聲音。隱隱約約的聽(tīng)到了答案，我使出全身的力氣，結(jié)果只是小聲的回答了問(wèn)題。過(guò)后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來(lái)了。我心想“在家的氣勢(shì)去哪里了？怎么連一個(gè)問(wèn)題也回答不上？”也許是學(xué)的知識(shí)不夠多吧踩回答不上的。
沒(méi)有自信，在學(xué)校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事啊！
我將會(huì)抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！
自信為題作文 篇4
那年的初秋九月，我剛剛跨入初中的大門(mén)，面對(duì)陌生的面孔、環(huán)境，我膽怯地像一只刺猬，張開(kāi)全身的刺保護(hù)自己。
一個(gè)月后的某一天，老師笑瞇瞇地找到了我，道：“下周一的國(guó)旗下例行演講，你去怎么樣？”這句話就像一顆炸彈，倏地在心中炸開(kāi)，我愣住了。多么好的機(jī)會(huì)呀！可是，我行嗎？回想起課上的那一幕幕，不敢參加課外活動(dòng)，怕迎來(lái)老師失望的目光......一切的一切，只是因?yàn)椤安桓摇倍�，我�?duì)自己的能力真的沒(méi)有信心。如今，又一個(gè)良機(jī)在我面前，只需要回答好或不好，顧慮卻又上心頭，那句話又要脫口而出……老師似乎看出了我的“小九九”，拍了拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“老師都相信你，你還不相信你自己?jiǎn)�？加油，你肯定沒(méi)有問(wèn)題！”
一席話，使我不得不心頭一振。是啊，人生的旅程難免遇到磨難和挑戰(zhàn)，就像無(wú)垠的海面難免遇到大風(fēng)大浪，如果連自己都不對(duì)自己抱有一顆自信的心，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，又怎能在漫漫的人生路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航呢？
一個(gè)信念在心底升起，毫不猶豫地接受了這個(gè)挑戰(zhàn)，誓要給它一個(gè)下馬威。
回到家，撲向桌前，手執(zhí)鋼筆，細(xì)細(xì)構(gòu)思演講稿的內(nèi)容。夜已深，心卻依舊如玄鐵，相信自己定能將晨露續(xù)寫(xiě)。修改一次又一次，背誦一遍又一遍，當(dāng)彩排時(shí)流利又富有文采的語(yǔ)言脫口而出時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)：自信邁出第一步，其實(shí)，這并不難。
演講的日子如約而至，當(dāng)主持人遞來(lái)話筒時(shí)，我不假思索地接了過(guò)去，挺直了身板，一步一步走向演講臺(tái)。那一刻，所有的膽怯，懦弱，不自信仿佛被窩統(tǒng)統(tǒng)地拋在了身后。不出所料，我的演講獲得了一致好評(píng)。
人生若海，挑戰(zhàn)磨難則是風(fēng)浪，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，相信自己，定能橫渡蒼海，乘風(fēng)破浪到達(dá)理想的彼岸。
自信為題作文 篇5
今天是星期三，有我喜歡的體育課，心里十分盼望體育課的到來(lái)。我上完了有趣的語(yǔ)文課，上完了幽默的數(shù)學(xué)課，有意思的品社課，終于到了體育課，我很開(kāi)心。
于是便激動(dòng)地下樓，來(lái)到了操場(chǎng)。上體育課時(shí)間到了，可是誰(shuí)也沒(méi)料到老師讓我們繞操場(chǎng)跑7圈，同不們聽(tīng)后都皺起了眉頭，開(kāi)始小聲地議論。老師看到我們這樣，就下了命令，讓們做好準(zhǔn)備。開(kāi)始跑步了，我們十個(gè)男生一路狂奔，超過(guò)了女生，遙遙領(lǐng)先。可是跑到第二圈，有的同學(xué)因?yàn)槟土Σ恍�，放慢了腳步，女生趁這個(gè)時(shí)機(jī)準(zhǔn)備超過(guò)我們。我們看穿了他們的心思，便加勁往前趕，女生們也不甘示弱，憋足了勁跟我們杠上了，你我互不相讓。
我們男生中的一名隊(duì)員就出了一個(gè)好主意，讓她們女生領(lǐng)先，最后一圈拼足勁，暴發(fā)式跑步超過(guò)他們。
我們依計(jì)而行，前6圈女生領(lǐng)先，最后一圈我們男生象脫僵的野馬，沖向終點(diǎn)，最終我們男生勝了。雖然我們各個(gè)跑得氣喘吁吁，但是心里面很甜。
我們收獲了團(tuán)結(jié)與自信。
自信為題作文 篇6
見(jiàn)到新聞網(wǎng)上的互活動(dòng)話題“家教”，想到自己一路所受的教育，心中很有些想說(shuō)的'話。我覺(jué)得我們平時(shí)對(duì)孩子的“校教”和“家教”都存在著一定的觀念問(wèn)題。只有極少數(shù)明智的家長(zhǎng)和老師能夠真正成為孩子人生中的帶領(lǐng)者和指導(dǎo)者，而大多數(shù)隨波逐流的教育者只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成更多的困惑。
首先，我們受的教育幾乎都是應(yīng)試教育，也可以說(shuō)是一種淘汰制和篩選制的教育，而一些智力水平平庸的學(xué)生注定要在這樣的篩選中被一層層地淘汰掉，甚至一些才華出眾卻不善于考試答題的學(xué)生也會(huì)在這樣的教育中被無(wú)情地淘汰掉。那么，在這樣的教育體制中能有多少學(xué)生保留下自己對(duì)人生的期望和原來(lái)自我認(rèn)知中的自信心呢？在這樣的大環(huán)境下，比較明智的家長(zhǎng)決定花一定的錢(qián)請(qǐng)一個(gè)或幾個(gè)能夠讓孩子在人生的道路上走得不那么辛苦的家庭教師，幫助孩子提高一些學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣的家長(zhǎng)愿意用自己辛苦賺得的錢(qián)讓孩子學(xué)得輕松些，考得好些，被淘汰得晚些，我是非常敬佩他們的。再明智些的家長(zhǎng)和老師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，努力發(fā)展他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們從自己的長(zhǎng)處發(fā)揮中得到自信心的確立，從而不在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中失掉自信心。這樣的孩子最終也能成材。最明智的家長(zhǎng)則會(huì)明白一部分的孩子通過(guò)考試根本競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)別人，花那個(gè)冤枉錢(qián)也是白花的，而早早地讓孩子確立起人生的方向，學(xué)一樣有用的本領(lǐng)，將來(lái)能有一技之長(zhǎng)。在這樣的孩子中說(shuō)不定其中還會(huì)出幾個(gè)突出成就的人才呢。以前人們說(shuō)通才教育適合大多數(shù)學(xué)生，而如今我發(fā)現(xiàn)通才教育害了大多數(shù)的學(xué)生。只讓考試成績(jī)好的學(xué)生擁有成就感，一部分甚至更多成績(jī)不理想的學(xué)生會(huì)耽誤了學(xué)習(xí)他們本該學(xué)習(xí)的人生。而個(gè)性化的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生找到自我，確立自信。如果，您選擇的家教可以彌補(bǔ)通才教育的缺陷，那么我覺(jué)得這樣的錢(qián)還是花得值得的。只可惜大多數(shù)的“家教”還是在延續(xù)著通才教育和應(yīng)試教育的弊病。
再次，一個(gè)人的成就感來(lái)自于他的創(chuàng)造力。一旦一個(gè)人能夠創(chuàng)造出與別人不同的想法和事物時(shí)，他才會(huì)覺(jué)察到自己的重要性和自身的價(jià)值感。雖然通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)和贏得競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓一個(gè)人擁有短暫的勝利感，但這種勝利感一旦被更優(yōu)秀者取代，那么隨之而來(lái)的失落感和挫敗感也將是巨大的。這就是為什么一些著名大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉氖《?jiǎn)單地選擇輕生，原因就在這里。那些擁有創(chuàng)造力的而不僅僅是競(jìng)爭(zhēng)力的人，他的成就感將是牢固不可動(dòng)搖的。那么，我們的教育就該教會(huì)孩子怎么樣去創(chuàng)造，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們?cè)趺慈ピ诟鞣N競(jìng)爭(zhēng)中取勝。我們要教會(huì)他們的是怎么樣贏自己，而不是教會(huì)他們?cè)趺礃于A別人。不得不說(shuō)中國(guó)社會(huì)是相當(dāng)功利的，非常喜歡拿這個(gè)人與那個(gè)人比較，家長(zhǎng)更是喜歡將自己的孩子與別人的孩子比較，惟恐自己的孩子比不過(guò)別人的孩子，讓大人輸了面子。那么，這樣的家長(zhǎng)更該先明白只有一個(gè)擁有獨(dú)特創(chuàng)造力和自信心的孩子才是別人永遠(yuǎn)也比不上的。
最后，祝福每個(gè)孩子都能在曲折漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)道路中找到真正屬于自己的導(dǎo)師，和那片讓自己覺(jué)得快樂(lè)的世界。
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