【精選】《意外》作文300字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼摹兑馔狻纷魑�300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
《意外》作文300字 篇1
天陰沉沉的，和同學(xué)們一起走在回家的路上，與他們的歡聲笑語形成鮮明的對比，我默默無語地踏著沉重的步伐，不時踢踢二三塊石頭，我整個人都木納了。那張88分的試卷成了壓垮我的最后一根稻草，使我沒有了往日的閑致，再過兩天便要期末考了，這可如何是好呀。
空中突然飄起了小雪，沒法，只得快速回家。抖掉身上的雪，靜靜地坐在窗邊，望著漸漸變白的世界，我覺得自己是一個僵尸。
窗外的那抹綠吸引到我，穿上大衣跑出門�？刹�，竟意外發(fā)現(xiàn)了一株于寒冬中仍挺立著的植物。這可真是一個奇跡，在這荒涼的冬天還能頑強(qiáng)地生活著。我探下身去，仔細(xì)地觀察了一番：那小東西的葉子上已披滿了一層霜，有幾片也即將要重新回到大地上，但那葉脈仍清晰可見。又望向它的根部，那周圍已是一片凍土，真無法想象它是如何于此時仍挺立著。一陣寒風(fēng)吹過，身著大衣的我還是不禁打了個哆嗦，可那小東西卻視其如同清風(fēng)，可真是有種“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”之勢。對此，我不禁泛起了一番敬意。
在當(dāng)時看見這樣?xùn)|西，對我而言可真是一個意外的驚喜，它使我認(rèn)識到絕境中仍有希望，只是我們自己是否抱有希望，是否要努力！
《意外》作文300字 篇2
4月27日，本周星期一，我們班得到了一次來之不易的機(jī)會——聽講座。
上午第二節(jié)課后我們來到了上海圖書館。安排好座位后講座開始了。首先，主持人介紹了一下這次講座的.內(nèi)容，并邀請了一位著名嘉賓作為本次講座的主講人。他就是1996年諾貝爾化學(xué)獎得主Frotor爵士。他的到來引來了同學(xué)們的陣陣掌聲。
首先，他利用有趣的羅馬數(shù)字點燃了同學(xué)們的熱情。接著，他開始教一些科學(xué)知識了。它津津有味的講著，同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地聽著。他先讓我們了解了正方形和三角形的一些知識。然后又讓我們知道了一些平方數(shù)和世界各地的地理位置。最后他讓我們制作了一個巴基球。同學(xué)們爭先恐后地制作了起來。只見同學(xué)們有的拿著管子使勁地插著，有的聚精會神地鉆研著。10分鐘過去了，同學(xué)們依次完成了制作品，向那位大師展示著，并一一得到了認(rèn)可。大家都很開心。
時間慢慢過去了，這次難忘的活動讓同學(xué)們收獲頗多，記憶深刻。
《意外》作文300字 篇3
媽媽為了讓我快點長高，就給我報了體能訓(xùn)練。于是，我每天放學(xué)要留下來訓(xùn)練。
今天下雨了，只能在室內(nèi)跑樓梯，我很開心，不用去操場跑步了，我興奮地跑著，上樓梯時我跑得非常快，但在下樓梯時，我看同學(xué)們都接二連三地隔著四階樓梯跳下去，我很想嘗試，我可不能落后呀！在同學(xué)們的鼓勵下，我從四階樓梯上蹦下去，就在落地的時候，也不知道為什么，我后腦勺的一根經(jīng)狠狠地抽了一下，我很緊張，腦子里蹦出一些恐怖的想法。是不是我的腦子里有一根經(jīng)斷了？我的腦子會不會變傻？是不是……如果真得什么病了，那我以后該怎么辦呀？那以前成績一向優(yōu)秀的我不就成了傻乎乎的人嗎？我越想越可怕，可后腦勺還在隱隱作痛。
為了不讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，我忍著疼痛繼續(xù)跑樓梯，跟上同學(xué)們的步伐。又過了幾分鐘后，后腦勺幾乎不痛了，我才安心下來。我心想：這次疼痛倒是給我了一個教訓(xùn)，讓我以后不要再做這樣危險的動作，很可能會發(fā)生一些事故，比如，腳扭了，腿受傷了……于是，我也警告了同學(xué)們，讓他們以后不要再做這樣的事了。
《意外》作文300字 篇4
上課了，同學(xué)們在靜心地聽老師講課。突然，一只小鳥從窗口飛進(jìn)了教室，小明看見了，就說：“教室里有一只小鳥！”同學(xué)們的目光都轉(zhuǎn)向了那只小鳥，小鳥在天空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像是喜歡一起和同學(xué)們上課一樣。它正準(zhǔn)備飛出去的時候，不小心撞到了玻璃暈了過去，于是，同學(xué)們都在搶著玩受傷的小鳥。
老師看到了，連忙走過去抱起小鳥放在講臺上，并對同學(xué)們說：“我們大家不能傷害它，因為它是益鳥，可以幫助我們捕捉害蟲，保護(hù)我們的環(huán)境，所以，我們要保護(hù)小鳥們�！�
小明聽了，連忙站起來走向講臺，把小鳥捧在手心里來到窗戶邊，他把小鳥放在窗臺上，過了一會兒，小鳥醒了，它揮舞著翅膀望了望教室，依依不舍地飛走了，老師表揚了小明。
這個故事告訴我們要愛護(hù)小動物。
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