【熱門(mén)】學(xué)期計(jì)劃范文集錦5篇
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編收集整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、學(xué)情分析：
五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過(guò)程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問(wèn)題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。
要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。
二、教材分析：
本冊(cè)教材內(nèi)容生動(dòng)活潑，有很大的彈性和開(kāi)放性。注重突出科學(xué)、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)的聯(lián)系，加強(qiáng)了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊(cè)教材引入專(zhuān)題研究這一教學(xué)內(nèi)容。
包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無(wú)處不在的能量、探索宇宙、科技與能源、研究與實(shí)踐。
根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究。
科學(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道，愛(ài)提問(wèn)、大膽想象、樂(lè)于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)對(duì)待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式�；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。
科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)、變化所需的能量來(lái)源、科技與未來(lái)世界的緊密關(guān)系。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、STSE各方面得到發(fā)展。
三、教學(xué)措施：
1.開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。
2.建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。
3.發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。
教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類(lèi)評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過(guò)程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
4.注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。
5.重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
6.樹(shù)立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。
7.積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。
8.開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。
四、潛能生培養(yǎng)措施：
根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。潛能生主要表現(xiàn)在：
1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無(wú)學(xué)習(xí)興趣;
2、無(wú)科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差;
3、缺乏合作意識(shí);
4、實(shí)踐能力不足。
針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。
五、課時(shí)安排：
本冊(cè)教材以單元為內(nèi)容單位，在課時(shí)安排上也以單元為主，并包括隨時(shí)評(píng)價(jià)所用課時(shí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
指導(dǎo)思想：繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化素質(zhì)教育”的教育理想。
主要工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課程
改革的意識(shí)學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。在實(shí)施課程改革的今天，每一個(gè)教師都應(yīng)該自覺(jué)地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，讓學(xué)習(xí)成為自己教學(xué)工作不可忽缺的重要組成部分，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)課程改革的意識(shí)，提高實(shí)施課程改革的能力。
1、本學(xué)期，教研組要繼續(xù)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，各位教師要繼續(xù)認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。
2、本學(xué)期，每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記（體裁不限），在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，要積極撰寫(xiě)教科研論文。
二、以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的提升
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用�！坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。本學(xué)期，教研組將以“問(wèn)題求解模式”和“理論研究模式”開(kāi)展教科研活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究，解決問(wèn)題——”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。
三、抓實(shí)常規(guī)管理
1、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。期初每位教師要認(rèn)真制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。其中特別在本學(xué)期要規(guī)范備課組集體備課的落實(shí)；學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。
2、自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、繼續(xù)組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專(zhuān)著的學(xué)習(xí)、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評(píng)課為主，定時(shí)、定人、定內(nèi)容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
4、認(rèn)真開(kāi)展集體備課，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。做到每個(gè)單元都有說(shuō)課教師，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行研究、討論，制訂出教學(xué)目標(biāo)、本課的重難點(diǎn)以及基本的教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問(wèn)題，要及時(shí)討論，商量改進(jìn)的方法，并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫(xiě)好5----10篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。學(xué)科組將深入下去參加備課組活動(dòng)，從而對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行考評(píng)。
5、認(rèn)真組織好教研組研究課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。各備課組推選一人上好科組研究課，將組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，以提高教師的說(shuō)課、評(píng)課水平，最后推選教師上好校級(jí)研究課。通過(guò)以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
6、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。利用周六的時(shí)間繼續(xù)開(kāi)展奧數(shù)興趣班，期末進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核，如：學(xué)生的喜歡程度、學(xué)生的參與率等；加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
四．強(qiáng)化數(shù)學(xué)科組建設(shè)的信息化
數(shù)學(xué)組將根據(jù)本組的.實(shí)際情況和教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)容，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，將能夠體現(xiàn)學(xué)科特色的資料全部輸入到教學(xué)平臺(tái)，電子備課上傳分兩步進(jìn)行，其中和期末，為下期的市級(jí)評(píng)估打好基礎(chǔ)。
五、繼續(xù)完善數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練校本教材
本期加強(qiáng)對(duì)以前所編思維教材進(jìn)行修改，拿出一、二、三年級(jí)上下冊(cè)以及四年級(jí)上冊(cè)共七本相對(duì)比較成型的思維教材，并準(zhǔn)備印刷成書(shū)，作為我校的校本教材使用。在使用過(guò)程中再次進(jìn)行修改，達(dá)到精益求精的效果。
數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)一覽表
8月份
1、課改教師教材培訓(xùn)。
2、集體備課，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
9月份
1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃以及各備課組教學(xué)計(jì)劃。
2、修改思維教材。
3、備課組之間互相聽(tīng)、評(píng)課。
4、準(zhǔn)備迎接小學(xué)四年級(jí)學(xué)生口算水平抽測(cè)。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、參加區(qū)組織的各年級(jí)活動(dòng)。
10月份
1、迎市級(jí)評(píng)估跟蹤性復(fù)聽(tīng)課。
2、教師基本功比賽（鋼筆字）
3、上傳教案、反思。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
11月份
1、迎接市級(jí)評(píng)估。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
12月份
1、教學(xué)基本功大賽。
2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，搞好期末復(fù)習(xí)。
3、準(zhǔn)備參加市評(píng)課比賽（筆試）。
4、上傳教案、反思。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
元月份
1、搞好期末測(cè)試及質(zhì)量分析。
2、期末教學(xué)、常規(guī)工作總結(jié)。
3、上交教學(xué)工作資料。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、學(xué)科教學(xué)總目標(biāo)
在學(xué)校校長(zhǎng)室、教研室、年級(jí)組指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，使高二年級(jí)物理學(xué)科的教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。加強(qiáng)集體備課，切實(shí)落實(shí)學(xué)校的三學(xué)一反饋的教學(xué)模式，抓好課堂教學(xué)，力爭(zhēng)在當(dāng)前五嚴(yán)要求的形勢(shì)下做到減負(fù)增效，促進(jìn)全體選修物理的學(xué)生能力得到提升，選修學(xué)科的教學(xué)要能夠在全市學(xué)校中名列前茅，為田家炳中學(xué)的全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、全學(xué)期的總體設(shè)想
本學(xué)期要認(rèn)真落實(shí)教育局下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度制定好教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中要加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)于每節(jié)課的教學(xué)要進(jìn)行反思，在教學(xué)中求發(fā)展，在發(fā)展中提升教師的個(gè)人能力。
三、具體措施及學(xué)科活動(dòng)（包含課外各種開(kāi)式的活動(dòng)）
�。ㄒ唬┤握n教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研究。要研究教材，要研究學(xué)生，要研究教法，也要積極探索和研究考綱和學(xué)生的考試技能，以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教學(xué)的突破口。要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要在教學(xué)中注意教學(xué)方法的研究和學(xué)法的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的科學(xué)的方法教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生既學(xué)好文化知識(shí)，又掌握好行之有效的學(xué)習(xí)方法。
（二）備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融會(huì)到教案中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到四個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)，統(tǒng)一考試。
�。ㄈ┛刂坪酶靼嗟淖鳂I(yè)布置的情況。針對(duì)不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科課班學(xué)生則以學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱為主，配以一些練習(xí)。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)秀率，更要合格率。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽(tīng)課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣，提高學(xué)生聽(tīng)課的興趣。
（五）進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。
�。﹫�(jiān)持聽(tīng)課制度，借鑒他人的方法，集百家之長(zhǎng)于自己教學(xué)之中。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到共同提高的目的。
六、時(shí)間 專(zhuān)題或單元 教學(xué)時(shí)間安排
第1-2周 歐姆定律、電阻定律; 電阻的串并聯(lián)及其應(yīng)用閉合電路歐姆定律 4課時(shí)新授課 2課時(shí)習(xí)題課
第3-4周 閉合電路歐姆定律; 測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻;焦耳定律， 電路中的能量轉(zhuǎn)化 3課時(shí)新授課 3課時(shí)習(xí)題課
第5-6周 專(zhuān)題或單元學(xué)生實(shí)驗(yàn):練習(xí)使用多用電表；邏輯電路和控制電路 本章復(fù)習(xí) 4課時(shí)新授課 2課時(shí)習(xí)題課
第7-8周 磁現(xiàn)象、磁場(chǎng)；安培力；磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁通量 3課時(shí)新授課 3課時(shí)習(xí)題課
第9-10周 磁場(chǎng)對(duì)帶電粒子的作用力 洛倫茲力洛倫茲力的應(yīng)用；帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)；單元復(fù)習(xí)期中考試 4課時(shí)新授課
第11-12周 電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)；感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件 2課時(shí)新授課 2課時(shí)習(xí)題課
第13-14周 法拉第電磁感應(yīng)定律；楞次定律及其應(yīng)用 4課時(shí)新授課 2課時(shí)習(xí)題課
第15-16周 電磁感應(yīng)中的能量轉(zhuǎn)化與守恒 ；自感 ；單元復(fù)習(xí) 3課時(shí)新授課 3課時(shí)習(xí)題課
第17周 專(zhuān)題或單元描述交流電的物理量 ；電容器、電感器在交流電路中的作用 2課時(shí)新授課 1課時(shí)習(xí)題課
第18-19周 變壓器 ；電能的輸送 傳感器 ；生活中的傳感器 4課時(shí)新授課 2課時(shí)
第20-21周 專(zhuān)題或單元期末復(fù)習(xí) ；期末考試 ；試卷評(píng)講 6課時(shí)習(xí)題練習(xí)及評(píng)講課
高二理科學(xué)期計(jì)劃 篇2
升上高二了，12年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應(yīng)該成為12年濃縮的精華!
要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。
時(shí)間安排：
�、倜恐艿闹芰�(必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)
�、� 每天的完整時(shí)間：
早上6:30-7:15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到，當(dāng)然，一開(kāi)始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證)
中午1:00-2:00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。
下午5:10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6:20以后來(lái)到教室。
6:20-7:00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。
晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。
零散時(shí)間：
每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息�；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
每天下午6:20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。
語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)建議：
一.語(yǔ)文
1在背誦方面一定要加強(qiáng)。通過(guò)反復(fù)背誦，默寫(xiě)來(lái)加深印象.
2在語(yǔ)基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過(guò)關(guān).做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事.還可以有計(jì)劃做一些高考題.
3在作文方面，平時(shí)多看一些書(shū)(推薦《今世的五百次回眸》)，記誦下優(yōu)美詞句化為己用.在考場(chǎng)上寫(xiě)作文為保分?jǐn)?shù)，寫(xiě)成一般式的就好，不必異想天開(kāi).
二.數(shù)學(xué)
1平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來(lái)看一看，練一練.
2在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書(shū)籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平.
3定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改進(jìn)，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí).
三.英語(yǔ)
1利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽(tīng)力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料.
2做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀.
3對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦，單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫(xiě)以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān).
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率”為中心、以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)、進(jìn)一步深化課程改革、通過(guò)教學(xué)研究、提高教師駕馭課堂能力、使教師盡心盡職、全身心地投入到教學(xué)、教育工作中、讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中、個(gè)性得到充分的發(fā)展、使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。同時(shí)教師在不斷地學(xué)習(xí)和鉆研中、使專(zhuān)業(yè)化水平得到不斷提高、為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。
二、工作目標(biāo):
1 繼續(xù)以課改為中心、抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、向課堂四十分要效益。
2 利用網(wǎng)絡(luò)資源、圍繞各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)組織聽(tīng)、評(píng)課、探討常態(tài)化教學(xué)的實(shí)施和操作。
3 本學(xué)期圍繞英語(yǔ)教學(xué)中的“口語(yǔ)教學(xué)”分低、中、高三個(gè)階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實(shí)施教育教學(xué)展開(kāi)研討、探索英語(yǔ)教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會(huì)生活的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)。
三、工作措施:
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教育觀念
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)、努力提高英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)、特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段、并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)、豐富和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法、提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材、精心備課、要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí)、初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課、要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì)、以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象、力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)、練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性、作業(yè)杜絕過(guò)重、無(wú)效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)、有做必批、有錯(cuò)必究。
3、關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”、制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處、避免兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作、面向全體學(xué)生、以學(xué)生的發(fā)展為宗旨、始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位、注意分層教學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握良好的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)研究、以科研促教學(xué)。
開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)、通過(guò)互相聽(tīng)課、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過(guò)程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實(shí)際問(wèn)題、研究對(duì)策、共同解決、并寫(xiě)好課文反思、小結(jié)、做到讓上課者有進(jìn)步、聽(tīng)課者有啟發(fā)、形成“集體備課、資源共享、教后反思”的教研風(fēng)氣。
四、各階段活動(dòng)安排:
三月份
1 集體學(xué)習(xí)、討論關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試;制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
2 貫徹落實(shí)本學(xué)期教研組工作計(jì)劃
3 研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)、為教學(xué)服務(wù)
4 研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實(shí)際教學(xué)服務(wù)的方式、方法
四月份
5 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
6 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
7 圍繞本學(xué)期教學(xué)主題、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)
8 期中考試
五月份
9 總結(jié)、分析期中考試
10 準(zhǔn)備、參加教學(xué)能手講座講課
11 研討六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
12 研討低年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法
13 研討中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法
六月份
14 研討高年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的措施、方法
15 研究復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
16 做好復(fù)習(xí)工作、努力提高統(tǒng)考成績(jī)
17 教研組工作總結(jié)
學(xué)期計(jì)劃 篇5
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中，物理組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心合力圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并取得驕人業(yè)績(jī)。
1）教學(xué)上成績(jī)顯著，高三年級(jí)多次模擬測(cè)試高分學(xué)生突出；學(xué)科競(jìng)賽又上一個(gè)臺(tái)階，由屈林指導(dǎo)的陳亦超同學(xué)獲省賽區(qū)一等獎(jiǎng)代表海南省參加全國(guó)決賽，并被南開(kāi)大學(xué)提前錄取。
2）教研上碩果累累，組內(nèi)老師多次在校教研報(bào)發(fā)表文章；陳新學(xué)老師參加校青年教師課堂教學(xué)大賽獲第一名；高一、高二備課組被評(píng)為優(yōu)秀備課組；物理組被評(píng)為優(yōu)秀教研組等。雖然成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，但已經(jīng)建立起來(lái)的“和諧共處，真抓實(shí)干，齊心合力”的科組精神將傳承下去，激勵(lì)全組的老師繼續(xù)去創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績(jī)。
新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，科組根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃和近期的工作安排，本學(xué)期的教學(xué)教研重點(diǎn)放在：
1）發(fā)動(dòng)全組老師認(rèn)真研究高三的備考工作，努力提高高考成績(jī)；
2）繼續(xù)研究高一年級(jí)在新課程改革中出現(xiàn)的一些問(wèn)題和困惑，探索解決問(wèn)題的有效手段和方法；
3）繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作；
4）開(kāi)展高一、高二級(jí)的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。詳細(xì)工作計(jì)劃如下：
一、研究高三備考工作，提高高考成績(jī)
對(duì)高三的復(fù)習(xí)研究工作永遠(yuǎn)都是科組工作的重中之重，要發(fā)揮科組的團(tuán)體優(yōu)勢(shì)和集體智慧，全體老師（包括高一、二年級(jí)）要積極參與高三的復(fù)習(xí)研究工作，為高三最后階段復(fù)習(xí)備考出謀獻(xiàn)策。高三備課組要積極研究高考的改革動(dòng)向，學(xué)習(xí)和研究高考考綱，積極參加市、省的高考備考的教研活動(dòng)，吸取其他學(xué)校好的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)高效做好復(fù)習(xí)工作。高一、二備課組積極配合參加高三的備考活動(dòng)，多聽(tīng)課，多交流。具體措施：
�。�1）加強(qiáng)高三備課組對(duì)高考考試說(shuō)明和歷年高考試題的研究學(xué)習(xí)。
�。�2）定期召開(kāi)全組教師參加的高三備考研討會(huì)。研究考點(diǎn)、研究學(xué)生現(xiàn)狀及備考策略。不斷調(diào)整完善，真正讓備考復(fù)習(xí)做到高效。
二、認(rèn)真研究新課改的實(shí)施，探索相應(yīng)的教學(xué)方法
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、探索相適應(yīng)的新的教學(xué)方法和規(guī)律。為此，科組要加強(qiáng)高一高二級(jí)教師對(duì)課標(biāo)及教材的研究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)高一高二級(jí)老師之間的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，充分發(fā)揮全組老師的智慧，積極地探索高效的課堂教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)成效，爭(zhēng)取在本學(xué)期能推出1——2節(jié)高質(zhì)量的高效課課例，以便在校內(nèi)、校外交流，努力作好課改教學(xué)研究和探索的同時(shí)，并能形成文本以便繼續(xù)研究、修改、完善。具體措施：
1）要求教師加強(qiáng)集體備課活動(dòng)；
2）備課組要認(rèn)真研究課程設(shè)置、內(nèi)容及要求，備好每一節(jié)課；
3）各備課組老師要經(jīng)常加強(qiáng)課堂教學(xué)交流活動(dòng)，原則上每位老師都要在備課組內(nèi)上一節(jié)交流課，然后在全組老師中推選出1節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，以便示范性高中評(píng)估專(zhuān)家前來(lái)聽(tīng)課。
4）備課組要即時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略。
5）科組要研究校本課程的開(kāi)發(fā)，為已后校本課程的開(kāi)設(shè)作好準(zhǔn)備。
6）高質(zhì)量地完成本學(xué)期的教學(xué)課題的研究
7）積極組織老師外出學(xué)習(xí)交流，把外校中優(yōu)秀的科組建設(shè)和教育教學(xué)理念帶回來(lái)。
三、 青年教師的培訓(xùn)工作
培養(yǎng)青年教師是科組建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，老教師要發(fā)揮傳幫帶的作用�？平M要為青年教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師在教育思想及教學(xué)藝術(shù)方面的健康發(fā)展。組成老教師與青年教師結(jié)對(duì)的指導(dǎo)和幫助關(guān)系，指導(dǎo)青年教師的備課和課堂教學(xué)。青年教師要積極參加備課組和學(xué)校組織的課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，上好一節(jié)匯報(bào)課，虛心學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平。加大青年教師的培養(yǎng)力度和學(xué)生課外活動(dòng)指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)每位教師都能勝任高中物理循環(huán)教學(xué)，物理奧賽有突破性進(jìn)展，確保本組驗(yàn)收課優(yōu)秀。
四、第二課堂活動(dòng)
第二課堂活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要場(chǎng)所，是課本知識(shí)的補(bǔ)充，是發(fā)揮學(xué)生個(gè)性的天地。課外活動(dòng)有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力、操作能力、創(chuàng)造能力。結(jié)合科組實(shí)際情況我們把第二課堂活動(dòng)定為物理競(jìng)賽培優(yōu)活動(dòng)，定出方案把此項(xiàng)活動(dòng)制度化，使該項(xiàng)活動(dòng)能有序高效地開(kāi)展起來(lái)。通過(guò)努力爭(zhēng)取在全國(guó)物理競(jìng)賽和高考中取得好成績(jī)、出亮點(diǎn)。
競(jìng)賽培優(yōu)的目標(biāo)：
1．拓寬學(xué)生思路、提高學(xué)生思維能力。
2．使部分學(xué)有余力的同學(xué)能在全國(guó)物理競(jìng)賽和高考中取得好成績(jī)、出亮點(diǎn)。
具體方案和措施：
1．科組成立競(jìng)賽培優(yōu)小組，指定教學(xué)人員，研究競(jìng)賽和高考，制定相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)教案。
2．高一和高二年級(jí)成立一個(gè)競(jìng)賽培優(yōu)組，高一擇選人數(shù)約50人、現(xiàn)高二優(yōu)選出25人系統(tǒng)地進(jìn)行競(jìng)賽、培優(yōu)訓(xùn)練。
3．每周利用星期六（或晚自習(xí)）2小時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
4．指定競(jìng)賽輔導(dǎo)人員，責(zé)任到人�？平M督促檢查教師的備課情況和教學(xué)情況。學(xué)校給予教師相應(yīng)的培訓(xùn)補(bǔ)助。
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