有關(guān)班上的同學作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的班上的同學作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
班上的同學作文 篇1
瞧！這就是這學期從回民小學轉(zhuǎn)來的新同學——南程柯。這位新轉(zhuǎn)來的同學上課認真，不插嘴，不講話，有很強的集體榮譽感，所以老師把他安排在上課不認真要講話的張毅頡旁，可他仍舊不受影響，積極發(fā)言，不講話。
現(xiàn)在他也能和大家一起玩了，并且他的成績也很快跟上來了。
班上的同學作文 篇2
前幾天，班上轉(zhuǎn)來了幾個新同學，聽說其中還有一位是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的，名字叫王欣。因為農(nóng)村的教育條件不太好，所以他們就轉(zhuǎn)到城市里來了，我一直以為農(nóng)村的小孩不怎么樣，就很討厭他。今天，我來上學，下課了，同學們都圍在新同學的身邊，嘰嘰喳喳。問他最喜歡干什么，喜歡吃什么東西，是怎么學習的……至連那個從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的同學也有很多人和他談話，看到那幅“眾星捧月”圖我心里十分不服氣，默默地想：不就是一個從農(nóng)村轉(zhuǎn)來的嗎？有什么了不起的？哼！我一轉(zhuǎn)身就出去玩了。“叮鈴鈴……”
上課了，老師給我們布置了幾道作業(yè)題，寫著寫著我突然被一道題給難住了。怎么算也沒得出結(jié)果，一直到下課我也沒做出來。急得我就像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。正當我著急的時候，王欣同學向我走來關(guān)切地問：“你是不是做不出這道題呀？”我冷漠地回答：“是的，又能怎么樣？”沒想到的是他反而主動地給我講解了這道題。并且把每一步解題過程都講得很仔細。這時，我才發(fā)現(xiàn)，他有一顆樂于助人的心。面對真摯的他，我認識到自己的錯誤了，并且向他道歉。他大度地說：“沒什么，同學之間是要相互幫助的呀！”這件事后，我特別喜歡和他一起學習，是他使我懂得了一個道理：看人不能只看表面，還要更深一步去了解別人。以后，我把他當成了我最好的朋友！
評語：班上轉(zhuǎn)來了一位農(nóng)村來的同學，其他同學都愿意和他交朋友，可作者一開始卻很討厭他，但經(jīng)過了一件小事后，他認識到自己的`錯誤，并和新同學成了好朋友。這一前一后的強烈對比表明小作者是一個知錯就能改的好孩子，也提起了讀者的深思。
班上的同學作文 篇3
我們班有一個同學，“學校聞名”，最愛“搗蛋”!他在這幾年做了數(shù)不清的壞事，什么撕壞試卷，與老師頂嘴……
他個子不高，體型像冬瓜，藏起來根本找不到他。別看他矮矮的，肚皮打起來就像敲軟鼓一樣。因為做的“壞事”太多了，所以誰也不想跟他交朋友，不想跟他有任何關(guān)系。
在一個和往常一樣，風平浪靜的日子里�！班�!嗒!嗒!”英語老師可怕的高跟鞋開始生氣地呼嘯而來。什么情況?我感到今天的英語老師和往常特別不一樣!“是誰?是誰把湯灑在我的英語考卷上的?”大家都出了一身冷汗，是誰這么大膽，竟敢這樣!要知道，英語老師的脾氣，是老天爺也要被驚動的。誰也不敢回答，到底是誰呀?大家你看看我，我看看你，眼神傳出了疑惑的信號。
一陣安靜后，只有他默默地站了起來：“是……是我�！崩蠋煋u搖頭，走了。“我就說是他嘛，你們還不信，看吧�！薄拔乙灿X得是他干的�！贝蠹易h論紛紛，而我保持了沉默，腦海中浮現(xiàn)出這一天他在教室到處亂跑的情景。
那一刻，我看著他的背影思考了很久。這到底是不是他做的呢?不!這一定不是他做的!跟他熟了，你就會知道的!因為他是個不簡單的小孩!起碼在我的心中是!
班上的同學作文 篇4
今天開學了，我們班來了一個新同學，他是一個男生，高高的個子，中等的身材，他有長長的頭發(fā)，大嘴巴，臉型是橢圓形的，中等的鼻梁。
穿著藍色的衣服，看起來愛說話，我們玩游戲的時候，我們都加他，他名字我不知道，我明天問問他啊，我想跟他成好朋友。
班上的同學作文 篇5
我們班是一個特殊的班級，每個人都很特殊，有時尚潮人，有游戲達人，還有文學狂人等，還有個實實在在的“雷妖”，他還真的讓我“雷”。
為什么讓我這么“雷”呢？記得那一次，他要還書，便向我借了20元；又一次，賽車比賽，他想買零件，可是卻忘帶了錢，又向我借了100元；還一次，他要買鋼筆，又向我借了30元。這下可好，他總共向我借了150元。
于是，他開始做起來“還錢工作”。第二天，我向他要，說：“150！”“雷妖”說道：“What？什么150元？我怎么不知道？”于是，我便向他講清楚，“雷妖”裝作恍然大悟的樣子說：“哦！對了，我今天把錢放在家里的，后來由于太著急就忘拿了，明天一定帶！”都這樣說了，我還有什么辦法呢？第二天，我又問他要錢，他笑瞇瞇地說：“對了，昨天作業(yè)挺多的吧！你幾點睡的��？”我氣憤地說：“別給我岔開話題，快點！Money！”果然不出我所料，他說道：“我錢哪兒有這么多？哥啊！打個折吧！”我想了想了，他一定是在使用“苦肉計”。于是，我便搖了搖頭。到了第三天，我問道：“你是不是又沒帶錢��？”“雷妖”回答道：“你真聰明��！”到了第四天，終于露出一點光芒，“雷妖”說道：“那這樣吧！分期付款怎么樣？每天付十元錢，要不然就是要錢沒有，要命一條�！蔽蚁耄悍制诟犊羁偙炔贿�好吧！于是我就答應(yīng)了。
第二天，他終于還了我10元。就這樣，他接連給了我五天，還了50元。第六天，他又說：“呵呵！這樣吧，我每天還你5元。”沒辦法，我只有答應(yīng)了，還真是“雷”��！不愧是我們班的“雷妖”。
我們班的“雷妖”還真是“雷”��！他就是我們班李鎮(zhèn)，看到這里，你是否也對我們班的這些人有一絲新鮮感呢？那就趕緊去你的班上找找看吧！
班上的同學作文 篇6
表面看似文靜，但內(nèi)心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻梁下，一個嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉仿佛一直在皮笑肉不笑，看上去如小丑一般。他就是——“調(diào)皮小子”曹文俊。為什么稱他為“調(diào)皮小子”呢，請看以下事列：
那是一個雨天，天氣格外寒冷，同學們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個人顯得與眾不同。沒錯，只有一個人，他僅僅只穿了一件長袖和一件背心。但他是誰呢，我也沒有留言。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告著第一節(jié)課的結(jié)束。當我正準備轉(zhuǎn)過身時，一雙手貼上了我的臉頰。
我的腦袋頓時嗡嗡作響，強烈的寒意涌上我的心頭，猶如掉進了冰窖一般。那之冷，直到現(xiàn)在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來，我?guī)еn白的臉色向后轉(zhuǎn)去時——沒錯，就是他！僅僅只穿長袖與背心的——“調(diào)皮小子”曹文俊！伴隨著我的轉(zhuǎn)身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋著。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現(xiàn)出一絲笑意。我如夢初醒，大喊著向他追去，
他就是這樣的一個人——沉默、愛坐惡作劇，甚至還有一點讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯，他就是“調(diào)皮小子”曹文俊。
班上的同學作文 篇7
盼望已久的新學期終于到了。當我在座位上認認真真的看書時，一個陌生的影子出現(xiàn)在教室，他究竟是誰呢？我疑惑不解，那影子居然飛奔到了我的旁邊坐了下來。
我悄悄的瞄了他一眼：他的臉蛋胖嘟嘟的，好似兩個熱氣騰騰的肉包子，眼睛小小的，就像兩粒花生米。整個身子既結(jié)實又強壯。
老師走進了教室，微笑著對我們說：“這是一位新同學，他叫陳俊吉，現(xiàn)在和你們一起上四年級，他現(xiàn)在對學校還不太熟悉，你們要好好幫助他熟悉校園哦！”我們異口同聲地說：“好的，陳老師。”
接下來短短的幾天這位新居民露出了他的廬山真面目，他周一的數(shù)學作業(yè)沒有完成，老師知道了，暴跳如雷，讓他把周一的所有作業(yè)記錄摘抄10遍，他既委屈又害怕。我轉(zhuǎn)過去對他說：“陳俊杰你應(yīng)該把作業(yè)記錄抄完，這樣你就不會被老師罰抄作業(yè)記錄了，還有，如果你不懂這項作業(yè)的要求，可以問老師呀�！标惪〗茴^也不抬，一句話也沒說，哎，真是的，但我并沒有放棄，還在繼續(xù)幫助他。
輪到周二美術(shù)課的時候，他又讓我們大吃一驚：美術(shù)老師要求上美術(shù)課時，只能在桌面上留美術(shù)工具和筆袋，但是陳俊杰呢，卻把語文、數(shù)學、田格本通通擺在了桌面上，自己居然連美術(shù)工具都沒帶。美術(shù)老師走進了教室，看到了陳俊杰桌面上的雜物，生氣極了：“新同學，你沒帶美術(shù)工具，老師可以原諒，但是桌面上不能擺上與美術(shù)課無關(guān)的東西，聽到了嗎？”陳俊杰緊張地說：“聽到了，老師，我一定改�！�
沒想到接下來在課間休息時，出現(xiàn)了驚人的一幕，陳俊杰坐在座位上一心一意的學習呢，我走過去，說道：“陳俊杰，你好棒呀，現(xiàn)在認真學習，老師看到了一定會表揚你的！”陳俊杰說：“肖杭岐，我并不想讓老師生氣，所以我想好好學習，天天向上，改掉壞毛病，作業(yè)記錄也要抄完整，謝謝你幫助我�！�
這就是我們四年級9班的新居民，老師同學都希望他能盡快融入這個新班級，跟上我們的學習節(jié)奏。
班上的同學作文 篇8
11月2日上午，我們班迎來了一位來自內(nèi)蒙古烏海市的“小客人”——吳慶陽。我們早上還開了一個“歡迎會”，來歡迎我們的吳慶陽同學。
這一周，通過吳慶陽同學這一周的表現(xiàn)，我們也好好反省了一下。吳慶陽一來到我們的班級，就擺好了他的東西，準備上課，剛開始上語文課，老師讓他朗讀課文，沒想到他讀得比我還流利，我真的很佩服他，拿到文章張口就能讀的很流利的本領(lǐng)。
他不僅讀得好，寫的字也好。第二天早找老師就表揚了他······
【有關(guān)班上的同學作文8篇】相關(guān)文章：
有關(guān)班上的同學作文三篇03-24
有關(guān)班上的同學作文4篇03-28
【熱門】班上的同學作文4篇05-26
【實用】班上的同學作文3篇05-20
【精選】班上的同學作文3篇05-14
【實用】班上的同學作文4篇05-08
精選班上的同學作文3篇05-03
班上的同學作文合集五篇04-22
關(guān)于班上的同學作文九篇04-22
精選班上的同學作文三篇04-14