幫助別人作文匯編五篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的幫助別人作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幫助別人作文 篇1
快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船�！瓗椭且环N美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可干了干脆就視而不見�？傊�，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓梗恢徽f：“不要讓，車上那么多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！”另一只說：“讓，如果你不讓你對得起你胸前的紅領(lǐng)巾嗎？”最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說：“奶奶，到我那里坐�！蹦棠碳拥奈罩业氖终f了一聲：“謝謝”。這時，車上的人都動了起來，夸我是個好孩子。我一轉(zhuǎn)身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心里一熱，這事我做對了。
幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環(huán)節(jié)的矛盾，使我們的生存環(huán)境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話“幫助別人快樂自己”。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。
幫助別人作文 篇2
今天，我打開我的新書包，不知道我的鉛筆盒跑到哪里去了。馬上就要上課了，我還沒有筆，心里非常著急。拼音課上，同桌高一峻借給我一支鉛筆，坐在我后邊的惠思語借給我一塊橡皮。
數(shù)學課上，李珵汐也借給我了一支鉛筆，讓我完成了作業(yè)�；氐郊依�，我一打開書包，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒好好地“躺”在書包里，我真是太馬虎了。我從心里感激我的同學，他們對我很友好，在我困難的時候幫助了我。在這里，我想說：“謝謝你們，我們是最好的朋友，我們今后要互幫互助！”
幫助別人作文 篇3
同學們，你們知道世界上比黃金還珍貴的東西是什么嗎？也許，你們會說是珍珠、寶石或古董。其實，我知道一樣東西比這些都值錢，而且只要悟懂其中的道理，就很容易擁有。想知道這是什么寶貝嗎？送你八個字——“奮發(fā)向上，崇德向善”。我對這兩個詞的理解就是互相幫助，傳遞美德。有些人很疑惑，互相幫助值錢嗎？常言道：“贈人玫瑰，手留余香”。當我們幫助別人的時候，自己的心里會感到溫暖，然而當別人幫助我們時，他的心中也同樣會感到安慰。愛心是無價的，愛心是永恒的`，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
我曾經(jīng)就遇到過一次受別人幫助的事情。那是一個涼颼颼的早晨，我匆匆忙忙地趕到學校。打開書包才發(fā)現(xiàn)文具盒落在家里了，心里一下子慌了起來：沒有學習文具，我怎么做作業(yè)？
這時，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進教室，讓我們寫生詞。全班同學同學都低頭寫生詞，唯獨我在那兒傻傻地看著生詞，一個字也寫不了。正當我急得直跺腳時，前面的黃媛媛同學發(fā)覺我一字不動，奇怪地問：“你為什么不寫啊？”我把事情的來龍去脈一五一十地告訴她。我的話音剛落，黃媛媛二話不說，從自己的文具盒里拿出一支藍水筆遞給我，熱情地說：“用我的，快寫吧！”我接過水筆，道了謝。如魚得水的我，打起精神，奮筆疾書地寫起來�？墒�，這道坎還沒有過去，新的愁緒卻接踵而來。這節(jié)課以后，還有數(shù)學課和英語課，要用其他的學習工具，怎么辦呢？我仍然愁眉不展，當周圍的同學知道了我沒帶文具盒這個消息時，都伸出了友愛之手，紛紛打開自己的文具盒，這個借我一把尺，那個又借我一塊橡皮。看著他們那一張張熱情的笑臉，還有那一張張援助之手，陣陣暖流流進了我的心靈，猶如一束陽光照進了我的心田。
這雖然只是一件小事，卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心里會有多么溫暖。也許在你看來微不足道的一點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢?有道是：“一方有難八方支援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出一點點愛心，那么還有什么困難能打敗我們呢？我們的社會又將會是怎樣一幅美好的景象�。�
互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖�，愿每一個人都能把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個角落。
幫助別人作文 篇4
昨天晚上在看書的時候，突然收到一封郵件。信中人說她在4、5年前給我寫過信，恰好是她當時覺得很迷茫的時候，這次是因為不知什么原因，她在給別人寫信的時候我的名字突然跳出來了，于是因當年的事情特意感謝一下我什么的。
當然，重要的是，她說，她現(xiàn)在很好，她很喜歡現(xiàn)在的自己。
對于來信者的名字，我倒是確實有印象，對于當年我們扯過的話題，我也模模糊糊有點印象，但是具體扯過什么，我完全忘記了。回到126的郵箱去翻歷史，發(fā)現(xiàn)有意義的郵件交流大概就是我一個本科生勸解一個高三學生，如何從家庭變故中走出來，開開心心地生活之類的。至于我們怎么開始聯(lián)系上的，之前說了什么，一概不知。校內(nèi)的信息顯示她完全不是我的學妹，所以至于怎么會找到我的，我也一概不知。
非常有意思的是，按照當年的信件時間，我自己似乎是處在非常低落的情傷時期，時間延伸到我去印度的那段時間。所以我也不知道自己是怎么樣以一個病人的身份，去幫助一個內(nèi)心很困擾的高中生的。不過，現(xiàn)在看起來，我說過的東西至少沒有很糟糕，不管我當時怎么樣，但是看起來我至少是在傳遞正能量給別人的樣子。
于是，若干年后，在我又一次覺得無語的時候，當年我?guī)椭^的人現(xiàn)在突然出現(xiàn)給我輸入一劑正能量，也是蠻不錯的感覺——像我這種表明不關(guān)心別人的表揚，但是暗暗介意別人對我看法的人，聽到別人能夠在若干年后告訴我曾經(jīng)對她有過不錯的幫助，這效果簡直比就當面的事情表揚我來得更加雞血。
其實，也算是一種自我安慰吧。一直履行自己覺得善良的行事方針，結(jié)果一次次發(fā)現(xiàn)這種方針只是帶來吃大便的后果，也就在懷疑自己之所以為善，或許不過是沒有能力為惡的被動結(jié)果，所以從根本出發(fā)，并不是為善。正如《東京喰種》第一季最后一集所揭示的道理一樣，有些看似的善良不過是因為懦弱罷了。但是，如果陷入這種懷疑，還真的是很沮喪的一件事情。而這個時候，這封郵件類似的，跟我生活主線并不相關(guān)的一些正反饋的出現(xiàn)，也算是讓我體會到了間接互惠的存在吧。正如我在印度遇到的一些人執(zhí)著地相信間接互惠，因果輪回一樣。
我又想到相當自暴自棄的11年那段時間，一個高中同學也是因為不知名的原因，在校內(nèi)跟我聊了幾句，說我是他最欣賞的人之一之類的。當時就有一種受寵若驚的感覺，但是也算是當年內(nèi)心很受用的一句話了。
所以呢，有時候想想，的確也是有理由要在當下好好表現(xiàn)，如果堅持在任何時候都不破罐子破摔，雖然累一些，但是或許在將來自我感覺很糟糕的什么時候，會因為之前的這點堅持，收到來自過去的自己的一些饋贈。
所以呢，還是非常感謝你們的，如果當年在什么時候，我有這個榮幸能幫助到你們，我也很開心。
幫助別人作文 篇5
在星期三的下午，我和吳鈺倩、陳可喜、周胤呈、張楦一起跳皮筋。
玩著玩著，正當我們玩的開心的時候，我和吳鈺倩就吵了起來，吳鈺倩憤怒的說：“我和陳可喜已經(jīng)跳到了3碼了，還讓我們從2碼開始跳�！蔽野l(fā)火的說：“你耍懶，我在跳時，你來搗亂�！蔽液椭茇烦蕷鉀皼暗恼f：“我們不和你玩了。”過了一會，吳鈺倩哭了。后來，張楦過去安慰吳鈺倩，吳鈺倩就在那里拼命的說，你們不和我玩就不是我的好朋友。慢慢的她不哭了，我們和好了。
后來，我們又開始跳了，跳著跳著，陳可喜突然摔倒了，是因為張楦跳的太快了，陳可喜跟不上速度。所以，我看到陳可喜流血了，我馬上帶陳可喜去校醫(yī)室擦藥。又過了一會，擦回來了，張楦向陳可喜道歉了。陳可喜說：“沒有關(guān)系的。”
后來，我受到了老師的表楊了，我很開心！所以說：“幫助別人是一件非常開心的！”
【幫助別人作文匯編五篇】相關(guān)文章：
幫助別人作文匯編11篇04-27
幫助別人作文四篇05-26
幫助別人作文五篇05-22
幫助別人作文六篇05-19
幫助別人作文八篇05-18
幫助別人作文3篇05-13
幫助別人作文10篇05-10
鼓勵幫助別人的話03-14
【精品】幫助別人作文四篇05-29
有關(guān)幫助別人作文4篇05-28