精選感受作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文 篇1
溪水在流動(dòng)，水里倒映著花草樹木。每周我都會(huì)來到這里釣魚，這是我的拿手好戲。
我在之前的日子里，經(jīng)過刻苦練習(xí)，終于將釣魚這門絕技練得出神入化。魚兒上鉤的時(shí)候，也是我最快樂的時(shí)候。
那一次，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ハ挠�，那里不但有美麗的景色，還有一個(gè)大池塘，里面有好多魚。老師還同意我們拿上釣魚的工具。我高興得一蹦三尺高，終于可以大顯身手了。
到了第二天，一大早我便背著我的書包，向?qū)W校的方向跑去，想早點(diǎn)兒讓大家看到我的本領(lǐng)。
我坐上了大巴車，和同學(xué)們說說笑笑，不一會(huì)兒就到達(dá)了目的地，那個(gè)地方果然很美。老師發(fā)話了：“大家開心地玩兒吧，想釣魚的就趕緊去。中午的時(shí)候，我們可要吃烤魚哦。”
我來到大池塘邊，熟練地拿出魚竿，放上魚餌，嘴里喊著：“讓你們看看我的拿手好戲�！蔽姨袅艘粋�(gè)離大家很遠(yuǎn)的地方，因?yàn)槲抑莱臭[的地方是釣不成魚的。
我靜靜地等待著，過了一會(huì)兒，我的魚竿突然動(dòng)了幾下，我一邊轉(zhuǎn)動(dòng)繩子一邊往上拽，一條活蹦亂跳的大魚被我釣了上來。
一個(gè)小時(shí)過去了，我水桶里釣的魚不斷增加，直到老師說要烤魚了，我才收起魚竿。同學(xué)們大多都沒有釣到幾條，都很失望。當(dāng)我把水桶提過去的時(shí)候，老師和同學(xué)們都驚呆了，我居然釣到了滿滿一桶。
最后，我一邊吃著烤魚，一邊向大家傳授釣魚絕技�？粗蠹乙贿叧灾裔灥聂~，一邊不停地向我請(qǐng)教釣魚秘訣，我心里甭提多高興了。
這就是我的拿手好戲。
感受作文 篇2
一場(chǎng)突如其來的疫情，讓這個(gè)假期更加難忘，停課不停學(xué)，不同的上課方式，不一樣的感受。
3月2日開始，我們的“空中課堂”開課了！沒有了朗朗的讀書聲，沒有了學(xué)生的竊竊私語，也沒有了老師的點(diǎn)名及互動(dòng)提問聲，我們隔著屏幕看著老師們一個(gè)人“演出”。為了更好地保護(hù)我們的視力，上課時(shí)間只安排了15分鐘，但在這短短的15分鐘里，有著精心準(zhǔn)備的課件和聲情并茂的講課，讓我身臨其境，很快進(jìn)入到學(xué)習(xí)的氛圍中。
雖然網(wǎng)上授課時(shí)間很短，但是內(nèi)容很豐富，語數(shù)外、德智體美勞，樣樣齊全。課后作業(yè)也是老師們精心準(zhǔn)備的，易錯(cuò)及重點(diǎn)內(nèi)容讓我們把當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容都能輕松掌握，這短短的15分鐘凝結(jié)著老師們的心血。
我期待早點(diǎn)回到學(xué)校，我懷念學(xué)校的時(shí)光，課堂上與老師互動(dòng)，課堂下和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐……
感受作文 篇3
感恩，一個(gè)千古話題；一個(gè)流傳至今的文明；一個(gè)能讓平凡人有成就的必經(jīng)之路。它雖無色無味，但仍散發(fā)出道德的芳香；它雖無形無影，卻能映出對(duì)長輩的愛。而這世間最珍貴的東西，只是存于生活的點(diǎn)滴之間。
那是一個(gè)漂撒著滴滴大雨的寒冷下午。黃豆般的大雨肆虐地砸著剛剛從土地中蘇醒的萬物，沁骨的寒風(fēng)撥弄著與它搖曳作斗爭(zhēng)的樹枝，一次次地撩起媽媽那摻雜著白發(fā)的青絲中。
雖然天氣是那樣的寒冷，不斷燃燒著每個(gè)行人身體中的溫度�？蓩寢尷业氖忠廊皇呛蔚鹊臏嘏�，如三月的春風(fēng)，輕輕撫摸著我冰冷的手，無休止的把溫暖，柔熱輸送給我。
抬頭才發(fā)現(xiàn)，媽媽的臉頰旋轉(zhuǎn)著病態(tài)的紅暈，在如蠟般黃的臉上顯得是那么的突出、異樣。她的衣衫、衣擺不斷地被寒風(fēng)撩起，被雨點(diǎn)打濕，但她的手依然是不變的熾熱，甚至逐漸升高。
“媽媽，你是不是不舒服？”我輕聲問。
但媽媽似乎沒有聽見，雙眼眺向遠(yuǎn)方，沒有焦距。
我害怕了，她的手傳來的是無邊無際的熱，與那寒冷的空氣成了正比。
“媽媽，你是不是發(fā)燒了？”我逐漸提高了分貝，又搖了搖她的手。
“……��？”她的注意力似乎從遠(yuǎn)處轉(zhuǎn)移過來，臉上的兩抹紅暈顯得更加清晰。
“媽媽，你是不是發(fā)燒了？”我又重復(fù)了一遍，心中涌動(dòng)起無邊無際的害怕。
“呵呵……沒有……”她虛弱的聲音在我耳邊縈繞，伴著寒風(fēng)、冷雨，刺疼著我的心。
我伸手探了一下媽媽被劉海遮住的腦門，盡管她有意識(shí)的反抗，但我仍然感到那燒手的熱度無休止的傳來。頓時(shí)，我便被自己心中用恐懼和擔(dān)心匯成的漩渦卷進(jìn)深淵，撕扯著最后一絲徒勞的希望。
我拉著媽媽急忙下車，雖然沒有到目的地。
我的眼睛瘋狂地掃視著周圍，打量著琳瑯滿目、各式各樣的店鋪。
診所！我的目光欣喜的停留在那個(gè)招牌上的紅十字上。
我心急如焚，仿佛熱鍋上的螞蟻般，帶著媽媽穿過馬路，她手上的溫度不斷提高，似一個(gè)火爐般瘋狂燃燒著。
媽媽手上的雨傘不斷顫動(dòng)著，仍吃力的想移到我的上方。為我遮風(fēng)擋雨。
那時(shí)，我輕輕哭了。臉上流的不知是淚水還是雨水，身上吹過的不知是媽媽的呼吸還是寒風(fēng)。我在雨中奔跑，雨點(diǎn)砸落在我身上，就像在為我加油，寒風(fēng)浮在我身體，就像是為我吶喊。
到了！我沖過門欖，拖著沉重的媽媽，濕嗒嗒的跑進(jìn)來，衣服還滴著水，頭發(fā)也濕透了，落在地上滴答滴答的響，仿佛是激勵(lì)我的號(hào)角，吹動(dòng)著悅耳的歌謠。
“她發(fā)燒了。”我吐出最后一絲力氣，并隨著護(hù)士攙扶媽媽留下的水印跟隨過去。
看著媽媽安靜的坐在椅子上，透明的點(diǎn)滴不停流入她的身體，我終于放心了。便坐在她的身旁。
媽媽顫抖的手輕輕爬上我的頭發(fā)，呼出虛弱的聲音：“綺綺，謝謝你�！�
“媽媽……”
我的眼里瞬間被抹上了一層模糊的東西，逐漸看不清媽媽被白色染上的黑色秀發(fā)，看不清媽媽臉上歲月留下的皺紋，媽媽慈愛的微笑若隱若現(xiàn)，蒼白的嘴唇不見一點(diǎn)血色，可卻美得像一個(gè)墜落凡間的精靈。
我慢慢握住媽媽的手，便立即被溢出的溫暖包圍，那雙布滿青筋、老繭的雙手不在熾熱，而是蒸發(fā)出一種柔和的熱度，比三月的春風(fēng)還要溫暖，因?yàn)樗驯患兇獾哪笎劢䴖]，淹隱，感化為澄清的溫暖熱流，游蕩在被淚水裝飾的我們之間。
“你……長大了�！眿寢屝牢康男θ葑屛业臏I更加難以控制。
“嗯……”
我泣不成聲，緊緊握住媽媽的手，略帶嘶啞的說：“沒事�！泵杀�、模糊浸染了我的雙眼，不斷溢出的熱淚劃過我的臉頰，掉落在衣衫上，開出了一朵迷人的淚花。我的關(guān)愛讓媽媽的病情很快好了起來，頓時(shí)，不大的空間里瞬間浸滿了芳香，來自母女之愛的感動(dòng)。
其實(shí)，愛就來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至只來自無意識(shí)的一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，或者一句平淡的話語，一個(gè)舉手投足之勞。這種愛是最圣潔的愛，最純粹的愛，最細(xì)膩的愛，它是無數(shù)人擁有的，也是無數(shù)人沒有的。這世上最珍貴的，就是隱藏于某一角落，無形的感恩。
感受作文 篇4
春天來了，春姑娘悄悄地來到了人間，在地上灑下了一片生機(jī)，我決定奔向這美麗的大自然，去尋找春的足跡，去擁抱春的溫馨。
早晨，我去錢江新城上課，一打開家門，��！門前的桃花開了，粉紅色的桃花在桃樹的襯托下散發(fā)著淡淡的清香。這應(yīng)該是春姑娘留下的足跡。路上，我繼續(xù)尋找春姑娘留下的足跡。你看那嬌滴滴櫻花開了，它穿著雪白的衣裳來到了人間，旁邊，黃色的迎春花隨著春天的腳步，迎接著“春”的到來，這都是春的跡象。到了錢江新城，春又在這兒留下了腳印。你瞧，小草地早已探出了尖尖的腦袋，多嫩、多鮮，綠油油的，多可愛呀。而旁邊的大樹像個(gè)哨兵似的，一動(dòng)不動(dòng)的站在那本光禿禿的樹枝上已經(jīng)枝繁葉茂，為春天的樣子增添了幾分樸素，同時(shí)為春天增添了幾分可愛。在走向教室的路上，開放著紅紅紫紫的花朵，但有的還是含苞欲放的花朵，真讓人陶醉！
在回家的路上，一陣春風(fēng)吹過，好像世間萬物都蘇醒了，它帶著迎春花的香，帶著小草的香，帶著櫻花的香，帶著大樹的香從我身上“擦肩而過”。
春是一草一木。世間萬物享受著春的呵護(hù)和快樂中。春會(huì)千變?nèi)f化，一會(huì)兒變成染色員，一會(huì)變成創(chuàng)造著……只要我們細(xì)細(xì)品味春天，你就能感受到春的美麗與魅力。
感受作文 篇5
12月10日，是我最開心的一天。今天晚上，媽媽給我化好妝。為什么要化妝呢？因?yàn)槲乙ソo大學(xué)生合唱比賽做領(lǐng)唱。我雖然有點(diǎn)緊張，但還是很激動(dòng)。我們唱的.曲目是《大海啊，故鄉(xiāng)》。
晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，大合唱輪到我們了。我是合唱團(tuán)里年齡最小的一個(gè)，我太緊張，雖然唱完了，但是唱得有點(diǎn)跑調(diào)了。讓得上次我去領(lǐng)唱，簡(jiǎn)直就是腦子里一片空白，說都說不流利，好不容易唱完了，還忘了鞠躬。這次人更多，會(huì)場(chǎng)里到處是密密麻麻的學(xué)生。我的心里七上八下，怕給學(xué)生幫“倒忙”。但我鼓起勇氣，心里想著：加油！這次一定要成功！
雖然我唱得有點(diǎn)跑調(diào)了，但這個(gè)系的學(xué)生最終獲得了“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。在外地旅游的爸爸聽說我唱得還行，非常高興，從黃山給我買了一支狀元筆，希望我更加努力，爭(zhēng)取上元旦晚會(huì)。
這次領(lǐng)唱感受真好，我不僅成了學(xué)校里的大明星，也讓我更自信了。
下面，大家一起看看我領(lǐng)唱時(shí)的照片吧！
感受作文 篇6
“失敗乃成功之母�！边@是我最喜歡的一句格言。它像一艘船，帶我從狹小的地方駛向無限寬廣的海洋；它像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；它像一輛汽車，帶我沖破生活或?qū)W習(xí)中的種種坎坷；它，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
記得三年級(jí)期末考試的時(shí)候，我們?cè)谛碌沫h(huán)境去考試。我懷著激動(dòng)而緊張的心情來到考室里，心想：我一定會(huì)考好的，沒有什么事能難倒我，“嗒、嗒、嗒”，一個(gè)急促的聲音向考室傳來。“同學(xué)們快坐好”，老師溫柔的聲音似乎給我減少了幾分緊張感。卷子緊接著發(fā)了下來，考室里沒有任何聲音，大家都在認(rèn)真答題。我由于太緊張，腦子里一片空白，原本會(huì)做的題，現(xiàn)在卻無從下手。轉(zhuǎn)眼間考室就結(jié)束了，我慌慌張張地在空白處隨便添了幾個(gè)數(shù)字，就交卷了�？荚囅聛恚瑢W(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，而我卻無精打采，眼睛里充盈著淚水，心里暗暗地怨恨著自己為什么會(huì)那么緊張。感覺自己像掉進(jìn)了一個(gè)冰窟窿。
終于等到拿通知書的那天，我早早的起床，洗漱完，飯都顧不上吃，就急匆匆的往學(xué)校里趕，我太想知道我的成績了。等老師拿著卷子上樓，我忐忑不安的跟在后面，當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，“數(shù)學(xué)78分”這句話像一盆冰冷的水潑在我的頭上。我哭了，哭得好傷心。
回到家里，我對(duì)家人不理不睬的，似乎所有人都是我的仇人，我把自己鎖進(jìn)房間塵封起來，真的是茶飯不思。下午爸爸回來后看見我把自己鎖在房間里，就把我叫了出去，我以為肯定少不了一頓罵了，結(jié)果爸爸和藹可親的對(duì)我說：“阿沙，失敗乃成功之母，一次失敗不代表真正失敗，不能因?yàn)橐淮问【蜌怵H，愛因斯坦發(fā)明電燈不也是經(jīng)過很多次失敗才成功的嗎？”聽了爸爸的話，我心里細(xì)細(xì)琢磨了一下，感覺挺有道理的，我不應(yīng)該在失敗面前低頭，而應(yīng)更加堅(jiān)強(qiáng)，找出錯(cuò)因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向成功邁進(jìn)。
在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)努力的戰(zhàn)勝困難和挫折，做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
感受作文 篇7
“我”是一只化身孤島的藍(lán)鯨，有著最巨大的身軀，魚蝦在身側(cè)穿行，飛鳥在背上停靠。我曾經(jīng)路過太多太美的奇景，如同伊甸園般的仙境，而現(xiàn)在的大海太平太靜，多少故事無人傾聽�！暴ぉぁ痘砉聧u的鯨》
他在海中緩緩地漂著，靜靜地觀察海中的一切。他是一頭鯨，是一座孤島，周圍的魚兒們乃至海鳥都匆匆忙忙，誰也不樂意理他。仔細(xì)瞧瞧，透過海底列車的玻璃，他看到小丑魚被他爸媽押著去上補(bǔ)習(xí)班，正捧著一本《小丑魚能藏身的�？N類大全》默默背誦呢；他看到水母媽媽在認(rèn)真用“魚市”購物網(wǎng)站為她的小寶寶們購買母嬰用品呢；他看到章魚大哥用長長的腳上圓圓的吸盤吸著三四本電子書，把滑溜溜的腦袋從左轉(zhuǎn)到右，又從右轉(zhuǎn)到左，還伸出兩只觸角來翻頁，看起來十分忙碌。這一頭藍(lán)鯨，悠然地漂在深深的海洋中，只是看過了一輛海底列車，便發(fā)現(xiàn)了如此多碎片化的生活方式。海洋生物的生活節(jié)奏越來越快了，他們都抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，自顧自地生活，誰也不理誰，自然也沒誰注意到在窗外浮沉的他了。
他搖頭長嘆，向遠(yuǎn)方游去。繁忙的海底世界卻比我們想象的還寂靜。巨尾掠過一家咖啡館，他佇足在附近�？拷ＡТ暗淖雷舆吷希餮b革履的海豚先生正讓海星先生簽署一份文件。兩分鐘后，海豚先生看了看表，拎起公文包就消失在鯨先生的視野里。鯨先生剛一轉(zhuǎn)頭就撞上迎面游來的安康，這才發(fā)現(xiàn)天色已晚。他本想與小安康作幾句交談，誰知它打著燈籠手捧著一本書邊讀邊匆匆游走了。天哪！它連走路的那點(diǎn)時(shí)間、連走夜路，都要打著燈籠看書。巨大的身軀內(nèi)部“嗡嗡”發(fā)出一聲沉重的嘆息，他這樣的大家伙，要怎么才能跟得上這個(gè)步履匆匆、做什么都爭(zhēng)分奪秒、干什么都要利用碎片時(shí)間的世界？
因移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在海底世界的大為發(fā)展，碎片化的生活逐漸興起，這固然是好的，這教會(huì)了海洋生物們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間工作學(xué)習(xí)；可這必然會(huì)帶反面影響，這會(huì)讓你失去感受生活的真實(shí)、美好。鯨先生真正感受到自己老了，跟不上時(shí)代的步伐了。
其實(shí)相比其那許許多多的海洋生物，我還是更愿意遇上一頭鯨，稍微遠(yuǎn)離當(dāng)下的碎片化生活，去和鯨先生一起在海洋里暢游，那樣悠然自在，不受時(shí)間束縛，聽聽鯨先生的故事。
其實(shí)有時(shí)候，慢生活就很好，何必那么快呢？
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