我的啟蒙老師小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的啟蒙老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的啟蒙老師小學(xué)作文1
我的乒乓球啟蒙老師姓亓，我們都叫他亓老師，是他，讓我喜歡上了打乒乓球。亓老師不但是個(gè)和藹可親的老師，而且，還是個(gè)有耐心的老師。記得剛想去，我想：老師會(huì)教我什么呢？到了那里，亓老師說：“咱們今天練習(xí)托球�！眲傞_始，我不知道怎么練。亓老師告訴我：“托球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，松手。球掉到球拍上面會(huì)蹦一下，接住，再蹦一下，再接。這樣就可以了。”那溫和而認(rèn)真的語氣，永遠(yuǎn)地印在了我的心里。后來，他每次教我都那么認(rèn)真，那么有耐心。有一次，我練正手兩點(diǎn)的時(shí)候，練得很好。亓老師表揚(yáng)了我，說：“這次練得很好，再接再厲。”還繼續(xù)練，我沒練好左推右攻，亓老師說：“別灰心，繼續(xù)努力�！必晾蠋熣f完，我就渾身充滿了力量，期待著下一次練習(xí)時(shí)，我還像練正手兩點(diǎn)那么好。亓老師真是個(gè)好老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文2
如果有人問我：“在你的成長道路上，你最不能忘記的人是誰？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“李老師�！�
我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，因?yàn)樵诎嗬锶松系夭皇斓�，所以我上課時(shí)總不敢發(fā)言。
有一天下課，語文老師把我叫到她跟前，說：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問題太難？還是因?yàn)槟悴桓遗e手？”我聽了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說：“是你不敢舉手吧，沒關(guān)系，慢慢來，你會(huì)覺得發(fā)言是件快樂的事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽了老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我頓時(shí)增加了許多信心。
第三節(jié)是語文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過是讀課文，又不是回答問題，不要緊的。我也把手舉了起來，老師點(diǎn)了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！
后來我才覺得發(fā)言很有趣，不僅能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉自己�，F(xiàn)在，只要我回答問題，我都會(huì)舉手。
李老師，謝謝您！是你教會(huì)了我舉手發(fā)言！謝謝！
我的啟蒙老師小學(xué)作文3
小學(xué)生活就快結(jié)束了，但我的啟蒙老師——沈老師的身影卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
語文課上，沈老師象個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好象是巨大的磁場，總能把同學(xué)的注意力吸引過去，講解深入淺深，朗讀抑揚(yáng)頓坐，敘述娓娓道來。有時(shí)候還故弄玄虛賣關(guān)子呢！說道精彩，她有時(shí)還手舞足蹈，象導(dǎo)演，又象演員，有時(shí)讓我們捧腹大笑，有時(shí)讓我們泣不成聲，上每節(jié)課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。
上課時(shí)，她是嚴(yán)師；下課時(shí)，她是我們的好朋友。沈老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《狼來了》，讓我們知道要做個(gè)誠實(shí)的孩子；她給我們講《寒號(hào)鳥的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩游戲，如成語接龍，我們能在玩耍中得到快樂！
她就是我的啟蒙老師——沈老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文4
媽媽，能夠說是每個(gè)孩子的“守護(hù)神”，而我的媽媽不僅是我的守護(hù)神，更是把我?guī)稀敖?jīng)典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時(shí)候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當(dāng)初我還記得。匆匆地，我長大了，識(shí)字了，媽媽就購去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發(fā)明，我一地也離不開書。每翻開一標(biāo)書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會(huì)忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時(shí)甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。息文課上，老師最愛讀我的作文；語文課上，老師最愛請(qǐng)我替同窗范讀；課后，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎么能不媽媽的功績呢？是她把我迎入了書的樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
媽媽你就是我閱讀經(jīng)典的承受老師！
我的啟蒙老師小學(xué)作文5
你一定不知道我小的時(shí)候吧！告訴你我小時(shí)候上課的時(shí)候總是不聽課，不舉手，不發(fā)言，就在桌子底下玩，后來老師就把我調(diào)到了后面坐，她還鼓勵(lì)我舉手，一開始她不叫我回答問題，后來我看見別的同學(xué)都很積也開始積極的舉手，老師就叫我回答，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，慢慢地我就想聽課了，注意力也集中了。后來老師還讓我站起來給同學(xué)們讀課文，同學(xué)們都說我讀的好。過了一段時(shí)間，同學(xué)們把我選成了組長，我每次收起作業(yè)放的整整齊齊的再交給老師，老師看著我一天天的變的愛學(xué)習(xí)了，非常高興。我的老師不僅教了我知識(shí)，還教了我做人的道理，我非常感謝我的第一位老師！看見了吧，這就是“我的經(jīng)典啟蒙老師�！�
我的啟蒙老師小學(xué)作文6
她有這一頭長長的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛，下有一雙明亮的雙眼，細(xì)小的嘴唇，她就是我的啟蒙老師——賀老師。
賀老師她對(duì)我們很嚴(yán)格，也很好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊，她的嚴(yán)格教育，讓我們很好的學(xué)習(xí)，上課時(shí)，把我們不知道的問題全部弄懂，讓我們不會(huì)落后，只要落后的，老師會(huì)把同學(xué)叫到家里去補(bǔ)習(xí)，讓他有進(jìn)步，不會(huì)落后。記得有一次，我的成績不斷的落后，最后到了全年級(jí)倒數(shù)第一，老師怕我會(huì)跟不上來，或畢不了業(yè)，就每周星期六把我叫到你里去補(bǔ)習(xí)，天天吃你的，帶哦了最后，因?yàn)樘鞖獠缓�，家上來來去去不方便，就把我叫到你家去住，到了現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)慢慢的進(jìn)步了，你才放心了一點(diǎn)。你不只對(duì)我這樣，對(duì)每個(gè)同學(xué)都上一這樣的。你的情我不會(huì)忘，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再要你這樣來為我辛苦了。這就是我的啟蒙老師——賀老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文7
小朋友，你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧!我也不例外。
她戴著300多度的黑邊眼鏡，她長得濃眉大眼，有一張能說會(huì)道的嘴巴，在嘴巴上長著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子她就是-馮老師。
馮老師衣著非常儉樸。但對(duì)我們卻非常奢華，在炎熱的夏天，她總會(huì)用自已的錢給我們買冰激凌，為了鼓足我們學(xué)習(xí)的勁頭，他還是用自已的錢給我們買好多獎(jiǎng)品。
在學(xué)習(xí)中，她對(duì)我們總是很嚴(yán)肅，俗話說的好，"嚴(yán)師出高徒嗎"。連續(xù)幾個(gè)學(xué)年我們班的總成績一直名列前茅，馮老師不愧為我們的嚴(yán)師。在生活中，她象慈母一樣。
我喜歡馮老師!
我的啟蒙老師小學(xué)作文8
從幼兒園到現(xiàn)在，我已經(jīng)有許多位老師，他們中的每一位都值得我敬重，其中郝老師是我最難以忘懷的一位啟蒙老師。
郝老師有一頭烏黑柔順的長發(fā)，大大的眼睛閃動(dòng)著智慧的光芒，鼻梁上架著一副深度眼鏡，白皙的臉上時(shí)常掛著迷人的微笑。郝老師是我們知識(shí)的傳輸者。她在語文課上總是認(rèn)認(rèn)真真的、一絲不茍的講解各種難題，常常鼓勵(lì)我們積極舉手發(fā)言，對(duì)那些膽小的孩子她總是深情地凝望他們，投以鼓勵(lì)的眼神，使每位小朋友都能勇敢地站起來響亮的回答問題。郝老師還是我們思想的'引領(lǐng)者。有一次一個(gè)小朋友偷偷的拿走了別人的學(xué)習(xí)用品，被郝老師發(fā)現(xiàn)了，她不是當(dāng)著全班的同學(xué)把這個(gè)小朋友教訓(xùn)一番，而是把他拉到一個(gè)隱蔽的地方和藹可親的給他講做人的道理，不僅保護(hù)了這個(gè)孩子的自尊，而且讓他改掉了這個(gè)壞毛病。
郝老師像春雨一樣滋潤著我們的心田，像太陽一樣溫暖著我們的心房，像北斗星一樣指引著我們前進(jìn)的方向，我永遠(yuǎn)忘不了您的恩情，永遠(yuǎn)謝謝您。
我的啟蒙老師小學(xué)作文9
我是名一年級(jí)學(xué)生。
我的啟蒙老師是仉老師。我們老師為了掌握我們的學(xué)習(xí)狀況，每隔一段時(shí)間就會(huì)給我們做一次小測驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)小測驗(yàn)我可害怕了，因?yàn)槲乙郧吧嫌變簣@時(shí)太頑皮。很多應(yīng)該那時(shí)就會(huì)的拼音知識(shí)我都不會(huì)。上學(xué)之后我比其他同學(xué)接受的慢，這可急壞了媽媽，可是媽教的方法我就更不會(huì)了。
我的老師通過測驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了我的不足，而且也看出了我的內(nèi)向性格。平時(shí)我不敢大聲說話，更不敢舉手回答問題。老師利用了課余時(shí)間幫我把不會(huì)的拼音知識(shí)都補(bǔ)上了，后來拼間我慢慢的就會(huì)了。以前我膽小不敢拼字總是怕錯(cuò)，現(xiàn)在我終于會(huì)了，有自信了，也也舉手回答問題了。
我非常高興我有這么好的一位啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文10
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙牵瑵u漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的梁老師。梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。
記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。后來，梁老師得知她并沒有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
我的啟蒙老師小學(xué)作文11
隨著時(shí)間的流逝，我的知識(shí)在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師姓喬，學(xué)生們都親切地叫她喬老師。她長著兩顆黑葡萄似的眼睛，眼睛上面長著兩條彎彎的眉毛。她的這雙眼睛與別人的眼睛不同，這雙眼睛會(huì)說話。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，這雙眼睛就會(huì)一直看著你，好像在說：“犯了錯(cuò)誤要改正，改正了還是好孩子。”直到你改正了錯(cuò)誤，這雙眼睛就會(huì)變得慈祥。當(dāng)你做了好事的時(shí)候，這雙眼睛也會(huì)一直看著你，好像在說：“你做得很好�！�
喬老師對(duì)待同學(xué)不平等。她對(duì)差生特別關(guān)心，每天犧牲自己的休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，給他們講學(xué)習(xí)方法。
喬老師總是不按學(xué)校的制度工作、休息。早上，離上班時(shí)間還有半小時(shí)，她已經(jīng)在辦公室工作開了。下午，放學(xué)鈴聲響了，別人都回家，她常說：“還剩一點(diǎn)，改完再走�！�
喬老師，是您，教給了我們許多知識(shí)，教育我們要愛祖國，愛人民。您是我們辛勤的園丁，讓我們茁壯成長。
我的啟蒙老師小學(xué)作文12
我的啟蒙老師是張老師。她是我們的拼音老師，她長得瘦瘦的，頭發(fā)不是很長。她有一雙明亮的眼睛，雖然不大，但很有神。
張老師很嚴(yán)厲，上課誰沒認(rèn)真聽講，她一眼就能看出來。有一次上課的時(shí)候我在折紙飛機(jī)，一下就被張老師發(fā)現(xiàn)了，她走過來對(duì)我說：“會(huì)折紙飛機(jī)是一件好事，但是上課時(shí)不能折紙飛機(jī)。”從此以后，我每次都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
張老師上課時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是課余時(shí)間對(duì)我們很和藹，關(guān)心、照顧我們，中午吃飯、午休時(shí)間，她都來看望我們。
我愛我的啟蒙老師——張老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文13
每個(gè)人都有自己的啟蒙老師,我當(dāng)然也有自己的啟蒙老師。
我的母親是一名教師,從小時(shí)候起。我的印象中,母親是一個(gè)蘭心慧質(zhì)的人。
她經(jīng)常拿著一張張卡片,念給我聽。我那時(shí)以為她是從書上抄下來的,一直到現(xiàn)在,我才知道。那不是抄的,而是她記憶中最深刻的詩句。
她并且讓我學(xué)著認(rèn)識(shí)和背誦這些詩句。那時(shí)侯的我也許根本不懂,卻培養(yǎng)起了讀書與愛好文學(xué)的嗜好。這個(gè)嗜好一直伴隨我到今天,讓我受益匪淺。
現(xiàn)在,猛然想起小時(shí)候念詩的情景。原來,母親就是我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師小學(xué)作文14
我的啟蒙老師姓馬，她是我最喜歡的老師，馬老師很幽默，我們?nèi)喽及疡R老師當(dāng)做自己的“媽媽”。
記的有一次，我剛要問馬老師一個(gè)問題，你猜我叫成什么了，我叫成“媽媽”了，全班都笑了，我覺得這大概是我太喜歡我的老師了吧，不只是我，后來凡是常常和老師在一起的也時(shí)不時(shí)也會(huì)說“媽媽”。
現(xiàn)在我的啟蒙老師離開了，她不再教這些愚昧的我們了，現(xiàn)在的老師我不太喜歡，因?yàn)樗粫?huì)向我的啟蒙老師一樣再高一些幽默的笑話，好想我的馬老師，真的好想。
我的啟蒙老師小學(xué)作文15
我最喜歡的經(jīng)典開蒙老師是張征洲張老師。
張老師可美麗了！曲折曲的舒領(lǐng)，粉粉的嘴唇，忽閃忽閃的大眼睛仿佛有說不絕的知識(shí)要道給我們聽。在同窗們的眼面弛老師就像一座矗立在知識(shí)大陸里的燈塔，指引著咱們這些劃子航言的方向。張老師的課乏味得就像甜蜜的果汁讓爾們縱情接收常識(shí)的養(yǎng)分。
天天張老師很早很早去到學(xué)校批改息業(yè)，在功課標(biāo)上張老師常常奉勸我們：玉不琢，不成器；己不學(xué)，不知義。該我跟共學(xué)們有抵觸的時(shí)候張老師教誨我應(yīng)當(dāng)：疏師敵習(xí)禮節(jié)。在我們的課堂上張老師經(jīng)常告知我們要愛護(hù)時(shí)光：烏發(fā)不知懶學(xué)早，紅首方誨讀書遲。張老師簡略的話語老是包括著深入的情理， 讓我們在生涯中交觸經(jīng)典，學(xué)會(huì)干我。
所以張老師是我最喜歡的經(jīng)典啟蒙老師。
【我的啟蒙老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
我的啟蒙老師作文05-15
我的啟蒙老師小學(xué)作文(11篇)05-03
我的啟蒙老師小學(xué)作文11篇05-03
我的啟蒙老師小學(xué)作文精選15篇04-28
我的啟蒙老師小學(xué)作文匯編15篇04-28
我的啟蒙老師作文(15篇)05-15
我的啟蒙老師作文15篇05-15
我的啟蒙老師小學(xué)作文集合11篇05-03
我的啟蒙老師作文(合集15篇)05-31