我敬佩的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我敬佩的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩的老師作文1
周老師是一位女老師，教我們語文，大約四十歲。她平時喜歡穿白色的上衣，深色的褲子，顯得端莊穩(wěn)重，樸素大方。也許是因為工作太辛苦，周老師顯得有些蒼老，額頭布滿了皺紋。但是她上起課來聲音洪亮、干脆利落，做起事來有板有眼、盡職盡責(zé)。她總是那樣神采奕奕而不知疲倦。
周老師對工作認真負責(zé)，一絲不茍。她對我們學(xué)習(xí)要求很嚴，無論哪個同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，她都不放過，總是及時想出有效的辦法，以免掉坎。哪怕是令人頭痛的作文，她也從不馬虎，只要哪個同學(xué)不合要求就要重寫。有一次，周老師仔細地給我們講了作文的寫法后，發(fā)現(xiàn)班上仍然有很多同學(xué)的作文寫得不好，這其中也有我。放學(xué)后，周老師把我們這些沒有過關(guān)的同學(xué)留下，又耐心地講了幾遍，最后問：“你們懂了嗎？”我們都說懂了，周老師這才放心地讓我們重寫。天色有些晚了，有幾個同學(xué)的家長來接，已在教室外等候多時。老師就對家長說：“今天作文都要在這里完成，否則回家后家長指導(dǎo)不到位，又不能達到要求�！睍r間一分一秒地過去，留在教室里的同學(xué)低頭寫著。周老師在教室里走來走去，看見誰遇到了困難就及時指點，不停地提示，讓我們順利地寫下去，直到每一個同學(xué)過關(guān)。到了六點半鐘，最后一個同學(xué)交了作文，周老師才離開教室。接孩子的家長都贊嘆說：“周老師真是敬業(yè)�。 �
周老師對不聽話的學(xué)生，也很有一套辦法。誰沒做作業(yè)，都瞞不過周老師的眼睛。對那些沒有做作業(yè)的同學(xué)，一次沒做就罰一次，再不做就請家長。前一段時間，我迷上了電腦游戲，一有空就跑去打游戲，有時趁中午回家吃飯也跑去打。由于我迷上了電腦游戲，上課老師講的什么我根本聽不進去，因此老師布置的作業(yè)都不會做。周老師罰我補作業(yè)，一連幾天，我還是沒有做。周老師就跟我的奶奶講我在學(xué)校的表現(xiàn)，奶奶管不住我，就打電話給在廣東做生意的媽媽。媽媽回來后找周老師了解我的情況，然后天天逼著我學(xué)習(xí)，把拉下來的作業(yè)都補了上去。在家長和周老師的共同監(jiān)督和幫助下，我不玩電腦游戲了，成績也提高了不少，老師上課講的內(nèi)容我也聽得懂了，老師還表揚了我。我學(xué)習(xí)有了自信心，上課還積極舉手發(fā)言。媽媽常說周老師真是負責(zé)敬業(yè)，我能在周老師的班上學(xué)習(xí)真是幸運�，F(xiàn)在，我常常想：幸好周老師拉了我一把，不然我的成績肯定會垮完。
因為周老師盡職敬業(yè)，對每個學(xué)生都負責(zé)，所以班上一些差生的成績也提高了不少。我們班的同學(xué)以及同學(xué)的家長，一提起周老師，沒有不敬佩的！
我敬佩的老師作文2
宋老師是我在美術(shù)興趣班的老師，年紀不算大，有一雙嚴厲而又充滿關(guān)愛的眼睛，時常向我們投來溫暖的目光。
記得去年我剛剛?cè)ド厦佬g(shù)班時，有很多課程跟不上，宋老師經(jīng)常留下來幫我補課。每次老師認真而有耐心地講解時，我總是會從心里感激宋老師。漸漸地，我的繪畫成績提高了上去。
宋老師在大多數(shù)時候都是很嚴格的，一旦有學(xué)生不聽指揮，她就會毫不留情地給他一頓批評，但是她卻從來不為學(xué)生畫畫不好而有絲毫的不高興。宋老師常常說，只要學(xué)生是認認真真的畫，但由于技術(shù)原因而畫的不太好的話，自己絕對沒有理由再去責(zé)怪學(xué)生畫的不好。
每次下了課，都是由我自己步行回家的。記得冬天有一次下了大雪，媽媽沒空來接我，而我又沒帶傘。當(dāng)時我望著那鵝毛大雪，差點哭出來。
宋老師在門口等了一段時間，但是這大雪卻沒有一點點停的意思，于是便對我說：“來，我送你回家吧�！�
“啊？……不用不用�！蔽疫B忙說。
“沒事沒事，反正我也要回家�！崩蠋熜χf，“對了，等等我啊，我給你找一條圍巾，看看你，也不嫌冷�！�
“謝謝老師……”
過了一會兒，老師拿著一條厚厚的羊毛圍巾回來了：“快戴上吧。”
我戴上圍巾，一再道謝。老師撐開一把大傘，說；“走吧！”
送我回家的一路上，我和宋老師聊了很多，大都是關(guān)于繪畫的。無意中，我發(fā)現(xiàn)宋老師的傘偏向了我這邊，而她自己的肩膀已經(jīng)被雨打濕了一塊兒。
“老師……”我有點兒說不出話來。
“怎么了？”宋老師微笑著問我。
我連忙望向地面：“沒、沒什么。”
宋老師沒有再問什么，笑了笑，繼續(xù)說：“這次你素描的高光點找的不太對……”
我默默地聽著。
“……你到家了。”宋老師溫柔的聲音傳入我的耳朵。
“哦……”我回過神來，“謝謝老師，上我家坐坐吧？”
宋老師搖了搖頭，說：“不了，我還要去幼兒園接兒子呢�！�
說完，她朝我揮了揮手，就轉(zhuǎn)過身去，沖進了雪中。
“宋老師還有一個上幼兒園的兒子……”我喃喃自語道。
俗話說“一日為師終身為父”，宋老師卻是“一日為生，終身為子”。宋老師是個值得尊敬的老師，是一個值得我們學(xué)習(xí)的好老師！
我敬佩的老師作文3
剛分到新的班級，走進新的環(huán)境，看到新的老師和同學(xué)，膽小的我，心里有些緊張，不知自己能不能在新的班級中適應(yīng)下來。
我的數(shù)學(xué)兼班主任老師，是一個個子不高，身體微胖，相貌一般中年男子。他不僅學(xué)識淵博，還是一位嚴厲的老師。開始時我很怕他，因為他有一雙“尖銳”的目光，每次“掃射”，似乎要把每一個同學(xué)的一舉一動盡收眼底，他的這一舉動，卻能迅速的讓一個很亂的課堂瞬間靜下來，說實話，不光是我，還有很多同學(xué)都這樣的感覺。很快，我的擔(dān)心變得多余了。記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師點名讓我回答問題，因為膽怯害怕，所以大腦一片空白，慌忙中只是低頭不語，這時老師慢慢地走到我的身邊，輕聲的對我說：“別緊張，深呼吸，老師相信你一定能回答上來的。”這一瞬間，我看到老師的目光是那樣的溫和，他的話語猶如春風(fēng)般溫暖了我的心，讓我重新鼓起了勇氣，于是我梳理了一下思路，終于把問題回答清楚了。這時，教室里想起了熱烈的掌聲，那一刻，我感動得差一點兒流下眼淚。從那以后，回答問題時就不再緊張、害怕了。
他很有思想，也很盡責(zé)，做起事來一絲不茍。開學(xué)初就建立了班級QQ群，除了經(jīng)常向家長交流我們在校的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)外，還在上面每日發(fā)一句名人名言和一道數(shù)學(xué)題，簡稱為“每日一語”和“每日一題”，他的這一創(chuàng)新，讓我們的家長也都參與了進來，每天都在關(guān)注我們的作業(yè)是否提交了，老師批改了沒有，對了還是錯了，等等？總之“每日一語”在線提交，老師在線批改，改變了我們的學(xué)習(xí)方式，也提高了我們的學(xué)習(xí)成績。特別是王老師，幾十個同學(xué)的在線作業(yè)，他都要一個不落的進行批改，還根據(jù)我們完成的情況，進行個性化的評價，花費了很多的休息、娛樂時間，使我們得到了更多的指導(dǎo)和關(guān)心。從這一點來看，王老師對工作的敬業(yè)程度，是大部分老師沒有的，是多么值得尊敬與敬佩�。�
正是他用那潤物細無聲的愛，滋潤著我們的心田，為我們?yōu)⑾虑啻旱木G、希望的藍、豐收的黃！他像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，這就是全心全意為我們著想好老師——王錦標老師。
我一定要好好學(xué)習(xí)，將來也當(dāng)一名像王老師一樣有思想、有能力、兢兢業(yè)業(yè)工作又讓人敬佩的好老師。
我敬佩的老師作文4
百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水把花澆，喜看來日滿園春。每當(dāng)這生動的詩句在我耳邊回旋的時候，我便很自然地想起了我的班主任——簡老師。
簡老師一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā),一對細細的眉毛,一雙珠黑睛亮的大眼睛,一只小巧而挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,多么美呀!
簡老師上課時,講得很生動。那次，簡老師給我們講《少年阿凡提》的故事，文中說阿凡提騎著驢子去趕集，簡老師讀到這一段時，便裝出騎驢子的樣子，還一邊拍打著自己的屁股，讓同學(xué)們哈哈大笑，笑得前仰后合！簡老師上課還會給同學(xué)帶來一些與課文有關(guān)的資料，讓我們更深刻的了解課文內(nèi)容。果然不出我所料，我的成績一下子就提高了許多。
簡老師很關(guān)心同學(xué)，那是六月的一天，正在上做文課。我只覺得頭一陣陣發(fā)熱，隨后一陣鉆心疼痛向我襲來，我再也忍不住，竟哭出聲來。簡老師聽見哭聲，立刻放下手中的粉筆，急匆匆地來到我的座位邊，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！我頓時像受了慈母的撫摸似的，渾身舒服多了。呀，真燙！簡老師顯得十分焦急，她小心翼翼地攙扶我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，老師扶我到床上躺下，我對老師說：簡老師，同學(xué)們還等著你去上課呢，不要陪我了。簡老師卻不慌不忙地說：沒關(guān)系，你要是病壞了，那同學(xué)還不說我這個老師不負責(zé)任嗎？說完，對我微微一笑。多好的老師呀！
王老師一到下課就像變了一個人似的，每當(dāng)下課鈴聲響了，女同學(xué)都到操場跳繩去了。你瞧那邊有一群女同學(xué)正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地揮動著臂膀，長長的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個個輕巧得像燕子似的從繩中穿來穿去，簡老師見了，也擠了進去，和大家一起跳，簡老師跳得十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如，簡老師的臉像一朵綻開的白蘭花，笑意寫在她臉上，洋溢著燦爛的笑容！多有童心的老師呀！
過去，我是一個非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手。簡老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵我大膽舉手。一次，老師提問，我想舉手，但又怕說錯了。正在我猶豫不決時，老師鼓勵的目光向我投過來，給了我勇氣，我站起來，眉飛色舞地回答了問題來。簡老師又向我投來了贊許的目光，給了我自信。從那以后，我都大膽舉手回答問題了。
老師��！您是萬里星空最耀眼、最閃亮的明星。您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實！
我敬佩的老師作文5
老師像園丁，辛勤地培育下一代；老師似春蠶，默默地奉獻著自己的青春；老師如父母，呵護著祖國未來的花朵。
題記
當(dāng)我第一次邁進學(xué)校，一位滿面笑容的阿姨把我領(lǐng)進了知識的殿堂，這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師，她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。
鄭老師從一年級開始，就一直教我們語文，我們也特別喜歡上她的課。她上課時不是很嚴厲，也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的，而是抓住每一節(jié)課的重點和難點來講�；卮饐栴}時，不用太拘束，只要自己認為是正確的，就可以大膽講出來，并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題，她就讓我們在課堂上討論，同學(xué)們你一言我一語，各抒己見，氣氛十分活躍。有時候，為了一個字怎么寫，一個詞怎么用，我們也會爭得面紅耳赤。就這樣，日復(fù)一日年復(fù)一年，在她的精心指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了怎樣預(yù)習(xí)課文，怎樣作課堂筆記，怎樣閱讀理解文章。
鄭老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師，更是我們生活上的益友。她關(guān)心、呵護每一位同學(xué)：誰家有困難，她就會發(fā)動全班同學(xué)伸出援助之手；誰生了重病，她會抽時間親自登門探望；同學(xué)之間發(fā)生糾紛，她會想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動。
作為老師，時時鼓勵學(xué)生是不可免的。記得那一次，學(xué)校舉行團體跳繩比賽：兩個人甩繩，其他人跳。各個班級都在加緊訓(xùn)練，我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓(xùn)練。由于這是團體比賽，雖班中有幾員猛將，但團體意識卻不夠。訓(xùn)練時，我們一次有一次地失敗了，也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵我們：別灰心，我們慢慢來，一定能行的。其實我們知道，她比誰都心急，下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙，又努力地訓(xùn)練起來。緊張得訓(xùn)練伴隨著她的陣陣鼓勵下午比賽時，我們滿懷信心上了賽場，鄭老師在旁邊不斷得喊：加油！加油！聲音比誰都響亮。當(dāng)評委宣布我們得了第一名后，她高興地手舞足蹈，把我們又抱又摟
時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活像箭一般地過去了。我們也從一個什么也不知道的小豆豆，變成了一個有知識、有理想、有道德的少年。在畢業(yè)晚會的贈言上，她告訴我們以后要好好學(xué)習(xí)，爭取早日成為祖國的棟梁之才，還有別忘了她這個啟蒙老師她的聲音哽咽了，聽著老師的肺腑之言，想到我們曾走過的難忘歲月，同學(xué)們早以控制不住自己的感情，我的眼淚也不什么時候落了下來。
鄭老師，我永遠忘不了您！你永遠是我心中的綠洲。
我敬佩的老師作文6
有這樣一個人，他對自己的工作一絲不茍；有這樣一個人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個人，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個人就是老師。一生中，我們也許會遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時成績特別差，說出來簡直都不好意思見人，直到升到六年級，才開始改變。剛升到六年級時，在數(shù)學(xué)方面什么也不會，那時候雖然5年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會的都沒會。剛到新班級的時候，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開始上課時，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問。第一個月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問才清楚原來我什么都不會。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時再來他辦公室。他幫我補習(xí)。我聽了之后很感動，大恩不言謝��！
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說了很多鼓勵我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對我說：“如果你覺得自己跟不上班級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)。”我聽了這句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因為以為他是變相的讓我去他家補課，我的成績太差，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師。
時間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績不好的但最近成績提高了的同學(xué)都在這里補課。補習(xí)一節(jié)課也休息一會兒，當(dāng)我問他們在這兒補課多少錢時，他們都很驚訝的看著我說：“你不知道在這里補習(xí)是免費的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。
原來老師一直利用著他休息的時間給我們補習(xí)，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來。一想到心里以前對他的種種想法，我便一陣愧疚。他真是我最敬佩的老師。
馮老師他不但將自身的知識教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
我敬佩的老師作文7
最認真的不過于他，最負責(zé)的也不過于他，他是我心中那個最敬佩的老師儲老師。
初見他是在操場上，我們正在上體育課，忽然一陣風(fēng)迎面吹來揚起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā)，場景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個陌生的面孔。我希望能與他再見面。
緣分悄然的降臨著，學(xué)校臨時換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著新老師的到來�！把剑 笔撬�，就是上次在操場上遇見的。我開心極了，第一節(jié)生物課很不適應(yīng)，或許是他年紀大了，一節(jié)課說的話我愣是一大半沒聽懂，我低頭不語，他似乎看出了我的不對勁，把我叫了出去問道：“我講的內(nèi)容聽不懂嗎？”我點了點頭說道：“老師，我不是本地人，聽不懂你說話，你可以講普通話嗎？”他聽了后笑道：“不是不給你講啊，我們那時不學(xué)普通話，我也沒學(xué)過啊�！蔽乙宦牐睦锔又绷耍@快要小高考了，怎么辦呢，心里頓時酸酸的。
本以為只能這樣讓自己盡力去聽，卻不想她在講臺上說道：“沒學(xué)過普通話，很抱歉，不過聽不懂別急，你不懂就問，我多說幾遍，幾十遍都行！”頓時，他的話語化作一潭清幽的池水，洗滌著我混沌的心。讓我的心懷著一股敬畏之情。在接下來的小高考沖刺中，他更是認真負責(zé)，課前早早的便過來，對待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上，他為了便于我們記憶，特地的做了滑稽的動作來幫助我們強化記憶，對于一個重復(fù)若干遍的問題，他依然滔滔不絕的講著，樂此不疲�？粗煌５闹v解著，我仿佛能感受到他對我們濃濃的愛。
課上如此，在中午的休息時間他也不閑著。每個班都有幾個令老師擔(dān)心的學(xué)生，他利用中午休息時間把他們叫到辦公室面對面的輔導(dǎo)著。緊迫的學(xué)習(xí)讓同學(xué)們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著同學(xué)們不在狀態(tài)，于是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地說：“老頭我還沒困呢，別像死魚一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個講完我給你們講個笑話�！边�是笑話誘人，個個都睜大眼認真的聽著。剛送走一批我們又來一批，我們見他也疲憊了，剛想離開，誰知道他突然說：“來，還沒睡，問吧！”我們折騰了一會，時間滴滴答答得過去了，他卻一中午沒睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應(yīng)該在這個年齡在家享福的，卻因為學(xué)校差人手，義無反顧的回校了。
他是教生物的，他愛他的職業(yè)，更愛他的學(xué)生。這樣認真，負責(zé)的儲老師，怎能讓我不敬佩呢？
我敬佩的老師作文8
從幼兒園到小學(xué)五年級，教過我的老師有許多個。每一個都是那么得和藹可親，令人敬佩。然而，我最敬佩的要數(shù)四年級的林老師。
林老師今年28歲了，中等個子，頭上總是扎著個羊角辮。白里透紅臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里洋溢著溫和的愛意。尖尖的鼻子，微微向上翹著，紅潤的嘴巴。她不但長得秀麗端莊，而且還善于教育人。不信，我就舉個例子給你聽吧！
記得星期四上午的最后一節(jié)課，林老師叫我和林F婷去辦公室做數(shù)學(xué)題。我做著做著，忽然被一道難題擋住了去路。這道題就像一只攔路虎，把我給攔了下來。我冥思苦想：一會兒抓著后腦勺，一會兒托著下巴，一會兒耷拉著腦袋……可是想了老半天，還是想不出正確的答案來。我抬頭望了望老師，老師正在專心致志地批改著作業(yè)；瞧了瞧正在聚精會神地解題的林F婷，果然不出所料，她已經(jīng)把那道難題解答出來了。我得意洋洋地想：“真是天助我也�。∵@機不可失，時不再來的好機會，可不能這樣白白地給浪費了！呵呵！”我順手牽羊，斜著眼，像小偷似的，把林F婷辛辛苦苦做出來的答案一字不露地抄了下來。我剛“做”完難題不久，老師就招招手叫我過去，和顏悅色地說：“李靜，這道題你是怎么解答出來的呢？”我愣住了，伊伊呀呀地說不出話來。頓時，心里像懷著一只兔子――怦怦直跳。老師仿佛看出了我的心思，和藹可親地說：“你做了這么久，肚子也應(yīng)該餓了吧？不如老師今天大發(fā)慈悲，請你吃個大大的燒餅
如何？”我這么一聽，肚子果然餓了，還嘰哩呱啦地唱起了“空城計”來。只見，老師從抽屜里取出一張白紙，在上面畫了一個大大的燒餅。我疑惑不解，真不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥？于是自言自語地說：“畫餅怎能充饑呢？”老師的神情變得嚴肅了，半晌，說：“畫餅不能充饑，好比偷抄別人的作業(yè)是學(xué)不到真本領(lǐng)的。學(xué)習(xí)要腳踏石地，一步一個腳印才能學(xué)到真本領(lǐng)！”我聽了，臉頓時紅了起來，簡直像一只熟透了的紅蘋果。我真希望地上能裂開一條縫，好讓我鉆進縫里去。此時，我真是后悔莫及，羞愧無比！
從此以后，我無論做什么事都不偷襲別人的勞動成果，漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的好習(xí)慣。
我為有這樣的好老師而搞到驕傲，自豪。
這就是我敬佩的老師，一個善于教育人的老師。
我敬佩的老師作文9
我從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到現(xiàn)在這個班級已經(jīng)大半學(xué)期了。雖然教過我的老師有很多，但給我印像最深的要數(shù)現(xiàn)在的班主任劉老師了。她有淵博的知識，對工作也是一絲不的。她平對同學(xué)即要求嚴格，又十分關(guān)心，大家都很敬佩她。
每天早上，當(dāng)同學(xué)們還在陸繼續(xù)到教室時，劉老師已經(jīng)到教室了。她一來到教室，就組織我們早到的同學(xué)進行晨讀;中午，人們在品嘗豐盛的午餐時，劉老師還坐在辦公桌前，給個別同學(xué)導(dǎo)、談心;深夜，人們都已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，劉老師還在燈下認真地備課、批改作業(yè)。
劉老師對工作極端負責(zé)，做事向來很認真。她不僅嚴格要求自己，對我們的要求也十分嚴格。記得有一天晚上，我為了早點完成家作好去看電視，便把字寫得東倒西歪的。第二天的課間操過后作業(yè)本發(fā)下來，我的本子上寫著“希望你認認真寫字!”我拿著本子，看著老師的批語，心想：還好，老師沒有當(dāng)面批評我。正當(dāng)我得意忘形的時候，劉老師走到我面前，說：“放學(xué)后你到我辦公室來一下。”放學(xué)后，我懷著不安的心情走進辦公室，劉老師表情嚴肅地說：“你看你的字，寫得東倒西歪的。如果叫你去修一幢高樓大廈，那你不也讓樓房像你的字一樣這邊一倒那邊一歪嗎?那樣的話會造成重大的失誤，會讓你遺憾終生的。寫字也是一樣，要寫就要認真寫。只有從小養(yǎng)成做事認真的習(xí)慣，將來才能成‘大器’啊!”我聽了，臉刷地紅了，我知道：老師雖然沒有說幾句話，但它的分量可不輕。從那以后，我寫字就開始認真了，我的爸爸媽媽逢人就說：“我們家湘君寫的字有很大的進步�！彼麄兛粗乙惶焯斓倪M步，臉上都露出了燦爛的笑容。
不知不覺半學(xué)期過去了，我這個一向家睡懶覺的人開始早起了，寫作業(yè)不認真的壞毛病也改掉了許多，這都是劉老師言傳身教的結(jié)果。我看著自己一點一點的進步，多少次，我在心底默默地喊：“謝謝您，劉老師!您太辛苦了，休息一會兒吧!您為我們付出了那么多，可您卻不求一點兒回報，您是多么的可敬啊!”雖然，我只有半年多的時間就要面臨畢業(yè)離開您了，但我想說一句最想說的話：“敬愛的劉老師，我從內(nèi)心感謝您!因為，是您使我明確了學(xué)習(xí)的目的，是您使我改變了在爸爸媽媽心目中的形象，我已經(jīng)由一個“壞”孩子變成了一個愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的好孩子了。
我敬佩的老師作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的上學(xué)生涯中，教過我的老師有很多，他們都給予了我許多知識道理，但我最敬佩的.老師還是張老師。
張老師是從七年級開始教我們語文的，雖然年近半百，白發(fā)蒼蒼�？芍v課的精神一點也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯，只要有同學(xué)悄悄說話，他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好，從來不戴眼鏡，哪怕是最后一排的同學(xué)做小動作，他也能看得一清二楚。所以，同學(xué)們都很敬佩他。
張老師上課，從來不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過了一會兒，張老師問我們背得怎么樣了？班上幾乎沒有人敢回答。這時候，他滿臉笑容地說：“我已經(jīng)會背了而且還能背得一字不漏，一字不多�！蓖瑢W(xué)們有的笑了起來，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說：“不信我背給你們看�！庇谑菑埨蠋熼_始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著書目不轉(zhuǎn)睛地看著課文，生怕老師背錯一個字；有的同學(xué)一直盯著老師看，生怕老師會作弊。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的背下來了，厲害了，讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以，大家都說張老師人老腦不老。
張老師的語文課是充滿笑聲的，時不時就給我們來個腦筋急轉(zhuǎn)彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學(xué)們絞盡腦汁也沒想出來，最后還是張老師揭開了謎底哦，原來是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學(xué)不喜歡的，就連愛睡覺的同學(xué)為了聽課連覺都不睡了。
張老師的課也是充滿了火藥味的。因為張老師設(shè)置了小組爭星，只要張老師一提出問題，有時話音未落，下面舉起的小手如同雨后春筍，而被老師叫起來的同學(xué)會高興地回答出問題的答案，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星�！睕]有被叫到的也不會太氣餒，心里想著，下一次一定要回答到問題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻，生怕聽錯了一個字。
張老師，您是園丁，澆灌著我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實了知識的基礎(chǔ)。張老師，您是鑰匙，為我們打開成功的大門。
謝謝您，張老師。我祝您教師節(jié)快樂！
我敬佩的老師作文11
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了�；厥淄ィ且晃晃辉�(jīng)教過我的老師如繁星一樣，也有不少老師讓我記憶猶新。每個老師都對我有恩，“一日為師，終身為父。”我無法選出最喜愛、最敬佩的老師，但在內(nèi)心的驅(qū)使下，她始終排在最前列。
她就是五年級教過我的付老師。
付老師是一個長相普通的老師，但他在教書上卻有一種獨特的方法。她提倡我們自主學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉我們的能力，上課時，她更多的是給我們提問題，讓我們思考問題，解決問題。
記得那是一節(jié)語文課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下，積極思考問題，回答問題。但是，對于我這個語文不是太好的同學(xué)，在課堂上明顯感覺回答問題少。
付老師又提出了一個問題，讓我們概括說說這篇課文的主要內(nèi)容。思考片刻后，有不少同學(xué)舉起了手。我低著頭，心中默念：別叫我！千萬別叫我！正在這時，付老師發(fā)現(xiàn)了我，便叫:“王文帥�！蔽疫�沒來得及反應(yīng)，就“噌”地一下站了起來，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心里全是汗。我結(jié)結(jié)巴巴地說了一大堆，差不都就是每個自然段都說了點。然后，付老師點點頭，說：“雖然王文帥說了很多，但她說到了點上，我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章。”
就是這簡短的幾句話，但它早已是我的全身變得溫暖，是我放松了下來。也就是這簡短的幾句話，讓我從那一刻起對學(xué)習(xí)語文更感興趣，同時也增加了我的信心。
還有一件小事，不知道值不值得一說。那次是一年級剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生要加入少先隊，學(xué)校了要有老少先隊員代表發(fā)言。付老師找到了我，我十分驚訝，說：“是我？”“嗯，是�！备独蠋熆隙ǖ卣f，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實力，我對你有信心！”聽了付老師的話，我消除了心里疑惑，堅信了自己，也向付老師堅定的點了點頭。
付老師不僅在大事上做的一絲不茍，在小事上也更加細心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識淵博，對待學(xué)生一視同仁，對工作負責(zé)，這是我們有目共睹的，還有她那獨特的教學(xué)方式令我敬佩。
付老師就是這樣的一個人，他不僅教我們學(xué)習(xí)做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會使我們更上進、更優(yōu)秀，同時也增加了我的信心。
我很感謝付老師，更敬佩付老師，更要向付老師學(xué)習(xí)！我會深深記住付老師！
我敬佩的老師作文12
夏老師單名一個添字，剛聽到她的名字時，我有點懷疑自己的耳朵，夏天？我立刻想到火辣辣的太陽，想到被炙烤得蔫蔫的自己。這位老師會不會有夏天般火暴的脾氣。
她的臉是典型的瓜子臉，秀氣而白皙。一頭短發(fā)打理成了清新俏皮的梨花燙，還有淡淡的香氣。遠遠看去，她就像夏天里的一朵芬芳的梔子花。
夏添老師的課有夏天的味道。她在課堂上對我們的要求極高。她的耳朵特別靈敏，哪怕是在背對我們寫板書的時候，依然能聽清課堂上異樣的聲音來自哪里�！澳愕氖衷诔閷侠飺v鼓些什么？”果然，一位同學(xué)將抽屜里的一張貼紙拿了出來。夏老師真神！
她的脾氣像夏天的太陽一般火暴。記得那是一個冬季的雨天，“你看看你們的作業(yè)，亂七八糟的，空的空，錯的錯，不認真的不認！你們就是這樣寫作業(yè)的嗎？”上課了，夏老師抱著一摞本子，走進教室，像一朵怒放的花，讓人不敢睜開眼睛看。頭頂上似乎冒著火，教室被她點著了。她一個一個地念著作業(yè)不合格的名字，他們的臉上都變得通紅通紅的。
“xxx，你過來！”一位同學(xué)來到講臺上，“這些題你留著給我做嗎？”夏老師的臉如同夏日正午的太陽一般，讓人不敢直視。那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲了，他接過本子，低著頭回到座位上了。“還有你！”夏老師的眉毛擰成了一團疙瘩，“我上課都講過了，你為什么還做全錯？你上課沒有聽講嗎？”……
一向能言善辯的我們這下變得沉默不語了，就連窗外的小鳥也停止了嘰嘰喳喳，它們也知道夏老師的厲害了。
夏老師發(fā)完脾氣后，又仔仔細細地給我們講了起來，我們誰也不敢開小差。下課了，又上課了，我們依舊聽著夏老師講題。體育老師來到了教室門口，夏老師看見了，立刻走到門口，瞬間變了一張臉，剛才還烏云密布的她立刻變得艷陽高照。她用乞求的眼神看著體育老師，撒嬌著說：“這節(jié)課我上好不好？”“不行！”體育老師一口回絕了�！跋鹿�(jié)課還你嘛！你最好啦！”夏老師連聲央求，但是無濟于事，“不！”體育老師似乎不吃夏老師的這一套�！澳俏伊魩讉�同學(xué)，好嗎？”“對不起，這節(jié)課，我要上室內(nèi)課，需要講授新知識！”體育老師的語氣不容爭辯。
夏老師只好用惋惜的眼神看了看我們，離開了教室。
我佩服夏天般的夏老師，雖然她嚴厲、多變，但也是為了我們好。
我敬佩的老師作文13
我最敬佩的老師是我五年級時的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來我們班時，她做了簡單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說給你們聽，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’�！鄙瞎倮蠋熓沁@么說的，也是這么做的。
在我的印象里，上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛整潔就會愛學(xué)習(xí)�！睘榱俗屛覀凁B(yǎng)成愛整潔，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)?個小組依次去參觀她的寢室。我們一進門，一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里，簡直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒看見有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對我們說：“你們看見了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說：“是的！”老師說：“今后，你們就要像老師這樣，愛干凈、愛整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時間長了，你們就會懂得，要把事情做好，就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說：“你們看看，我們周圍的那些學(xué)霸，哪一個不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”
老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說：“相反，那些成績一塌糊涂的學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點頭，異口同聲地回答：“老師，您說得太對了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛整潔開始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績，好不好？”“好，好！”我們說。
從此以后，上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師，而且還是我們最敬佩的老師。
我敬佩的老師作文14
每個人都有自己敬佩的人，我敬佩的老師作文。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家，有的同學(xué)敬佩演員、星，而我最我敬佩的是老師。
老師，您對我們的愛，既嚴厲又細膩，您就是我們的親人，總是無微不至的關(guān)心著我們。您的愛，是天下最偉大、最高潔的愛。
我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁。母親賦予我們的是一個軀體，沒有您的辛勤培育和悉心教導(dǎo)，我們同野獸沒什么兩樣。因為有了您對我們的教育，我們懂得了許多做人處事的道理，因為有您，我們的精神生活才更加充裕。老師，您對我們的恩情，深似大海、高如藍天。
記得從前的我，是個膽小鬼，舉手總害怕回答錯誤。因為這個原因，我上課時，就算心里已經(jīng)有了答案，但總還是猶猶豫豫不敢站起來向您和同學(xué)們表達自己的想法。您其實也很了解我的性格，所以每次都向我投來鼓勵的目光，可是當(dāng)我遇到您的目光，總會不好意思的低下頭，這時您就會對全班同學(xué)說：“沒關(guān)系，大家勇敢的舉手，即使回答錯了也沒有關(guān)系，老師幫你糾正，不會批評你的！”我舉起了手，可又放下了，想了想，又舉了起來。您臉上露出了微笑，用手指了指我，示意讓我站起來回答問題。雖然我回答的不怎么理想，還逗的班上同學(xué)轟堂大笑，但是您依然當(dāng)著班上同學(xué)的面表揚了我，說：“有勇氣站起來回答問題就是最棒的！”正因為有了您對我的鼓勵，我不再像以前那樣膽小怕事，每到課上，只要我心中有答案，就會毫不猶豫的高高舉起我的手，這時，您的臉上也總會露出舒心的笑容。老師啊！我敬愛的老師，因為有您，才使我這個自卑膽怯的少年變成了一個充滿自信與勇氣的少年。
不記得您多少次在我的作業(yè)本上精心批注；不記得您多少次帶領(lǐng)我們深入田間地頭了解大自然的奧秘；也不記得您多少次面對面地對我孜孜不倦的教誨。您總用紅燭燃燒著亮麗生命，您用真情傳播著智慧火種。您把自己的青春都奉獻給了莘莘學(xué)子們，“燃燒自己照亮別人”。
是您指引了我智慧的方向，是您帶領(lǐng)我走進了知識的殿堂。您對我的教誨、引導(dǎo)、關(guān)愛，我終生難忘。我會好好學(xué)習(xí)，將來成為對國家用的人才。
我敬佩的老師作文15
我最敬佩的老師就是我們的班主任了，我們都親切地稱她為“老班”。
第一節(jié)課，她走進我們的教室，臉上掛著甜甜的笑容，一雙充滿智慧的大眼睛，炯炯有神�！拔倚胀酰彼晕医榻B道，“以后，我們就是一家人啦……”我的第一感覺:她是一個溫柔的好老師，也會成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。
“火眼金睛”
一提起“火眼金睛”你就會想到孫悟空，他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天，能識別“妖魔鬼怪”，我們“老班”也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的“火眼金睛”。
那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場，可是他犯了一個說嚴重又不嚴重的錯誤—他忘了把椅子放在桌子下，幸好“老班”沒在，要不然，大瓜可有苦頭吃哄!
“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音，“他的椅子怎么沒放在桌子下?"我聞聲望去，只見“老班”已經(jīng)站在講臺上了，“老班”什么時候進來了?她還發(fā)現(xiàn)大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑，天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!
“逗”
誰說老班特嚴厲?我們老班很“逗”。一次，我們的作文題目是“微笑”，“老班”為了讓我們寫得形象、生動，一上課就說了句:“笑一個!"一聽這話，全班35張嘴巴都閉住了，連一顆牙齒都不露出來了�！靶σ粋�嘆，有什么不好意思的?微笑是最美的語言……”“老班”引經(jīng)據(jù)典地說了一大通，.最后總結(jié)道:“標準的笑是露8顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣……~老班”說著，便做了起來，只見“老班”用兩只手德住嘴角，往上移，拼命露出8顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后，“老班”使出渾身解數(shù)終于“擠”出了8顆牙齒�？粗袄习唷迸肋肿斓臉幼�，同學(xué)們哄堂大笑�！袄习唷庇盅b做很嚴厲的樣子:“笑什么笑，這是最標準的微笑!”拉倒吧!還標準，我們笑得更厲害了，“哈哈……”
“�！�
別看“老班”平時這么“逗”，該嚴肅的時候，那是相當(dāng)?shù)膰绤�。在學(xué)習(xí)上，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍!俗話說得好啊，“嚴師出高徒”，這不，年級前15名，我們班就占了10個，怎么樣，不賴吧?
我對“老班”的評價，一個字:“牛，’!在我們的心中，“老班”永遠是“倍兒棒，倍兒棒的，’!
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