【必備】珍惜作文匯編7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的珍惜作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
珍惜作文 篇1
人的一生，無(wú)論，都會(huì)得到太多人的幫助。的養(yǎng)育、老師的教侮、配偶的關(guān)愛(ài)、的幫助、大自然的恩賜、時(shí)代的賦予。我們的每一步，都有人指點(diǎn)；我們生活的每一天，都有人幫助。正因?yàn)檫@樣，我們才度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，一步步走向，創(chuàng)造并享受著生活。
是相互依存的。我們生活在這個(gè)世界上，處處享受著來(lái)自各方面的"恩賜"。人自有的那刻起，便沉浸在恩惠的海洋里。一日為師，終身為父；滴水之恩，涌泉相報(bào)。心存感恩，知足惜福，人與人、人與自然、人與社會(huì)才會(huì)變得如此的和諧和親切，我們自身也會(huì)因此變得愉快而又。正如感恩墻上一網(wǎng)友的留言）：感謝大地給予了我一切。如果總覺(jué)得別人欠你的，從來(lái)不想到別人和社會(huì)給你的一切，這種人心里只會(huì)產(chǎn)生抱怨，不會(huì)產(chǎn)生感恩。有位家說(shuō)過(guò)，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)，沒(méi)有人給我任何東西。心存感恩的人，才能收獲更多的和生活，才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人。心存感恩的人，才會(huì)朝氣蓬勃，豁達(dá)睿智，好運(yùn)常在，遠(yuǎn)離煩惱。順風(fēng)順?biāo)娜�，想著逆境的人；無(wú)憂無(wú)愁的人，想著拮據(jù)艱窘的人。只有充滿博、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到"人人愛(ài)我、我愛(ài)人人"的境界。人常說(shuō)："施恩于人共分享。""送人玫瑰，手留余香。"在世，要學(xué)會(huì)分享給予，養(yǎng)成互愛(ài)互助行為。給予越多，就越豐富；奉獻(xiàn)越多，才更有意義。
感恩是一種處世，是一種生活，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。感恩是生活中的大，也是一種歌唱生活的方式，他來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份，是一種，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，就會(huì)得到滋潤(rùn)，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原涼那些傷害過(guò)自己的人。就會(huì)而。感恩的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩花草魚(yú)蟲(chóng)，感恩苦難逆境，感恩自己的對(duì)手，正是他們存在才鑄就了自己。太陽(yáng)每天都是新的。湛藍(lán)的天空，新鮮的空氣，燦爛的陽(yáng)光，的生活，我們有什么理由不呢？
心存感恩，因?yàn)槁L(zhǎng)的路上，我并不孤獨(dú)！
珍惜作文 篇2
打開(kāi)記憶的大門(mén)，一張?jiān)?jīng)令人厭惡的臉會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學(xué)不得安寧。 那是在上三年級(jí)的一天，有一個(gè)叫孫鑫的男同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，班級(jí)出現(xiàn)了從未有過(guò)的寂靜。下課了，我好奇地打聽(tīng)咋回事，徐澤寧說(shuō)：“他轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽覀兞⒖虤g呼起來(lái)，因?yàn)樗粌H自己不好好學(xué)，還盡給我們?nèi)锹闊�、惡作劇。�?tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說(shuō)：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的日子里， 他真的沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們都認(rèn)定了這一事實(shí)�？鞓�(lè)的時(shí)光過(guò)了沒(méi)多久，上小學(xué)四年級(jí)了。一次老師讓我和李燦一起搬一個(gè)相框到教室，保管室離教室也就一百米不到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實(shí)在走不動(dòng)了，只好坐地休息。這時(shí)我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因?yàn)樗俏覀儼喙J(rèn)的大力士。他曾經(jīng)把老師的講臺(tái)搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若�？磥�(lái)，尺有所短寸有所長(zhǎng)。 我看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來(lái)，結(jié)果令她失望，她再也見(jiàn)不著那塊石頭了。從中我明白了一個(gè)道理：失去了才懂得珍惜。打開(kāi)記憶的大門(mén)，一張?jiān)?jīng)令人厭惡的臉會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學(xué)不得安寧。
那是在上三年級(jí)的一天，有一個(gè)叫孫鑫的男同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，班級(jí)出現(xiàn)了從未有過(guò)的寂靜。下課了，我好奇地打聽(tīng)咋回事，徐澤寧說(shuō)：“他轉(zhuǎn)學(xué)了。”我們立刻歡呼 起來(lái)，因?yàn)樗粌H自己不好好學(xué)，還盡給我們?nèi)锹闊鹤鲃�。�?tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說(shuō)：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的日子里， 他真的沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們都認(rèn)定了這一事實(shí)�？鞓�(lè)的時(shí)光過(guò)了沒(méi)多久，上小學(xué)四年級(jí)了。一次老師讓我和李燦一起搬一個(gè)相框到教室，保管室離教室也就一百米不 到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實(shí)在走不動(dòng)了，只好坐地休息。這時(shí)我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因?yàn)樗俏覀儼喙J(rèn)的大力 士。他曾經(jīng)把老師的講臺(tái)搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若�？磥�(lái)，尺有所短寸有所長(zhǎng)。
我看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來(lái)，結(jié)果令她失望，她再也見(jiàn)不著那塊石頭了。從中我明白了一個(gè)道理：失去了才懂得珍惜。
珍惜作文 篇3
正在拆紗布的他時(shí)，我著實(shí)的一怔。他的右眼是死沉沉的黑，像是吞食黑夜的怪獸。我本能的抬起手想要做些什么，卻終究是無(wú)可奈何，只得尷尬得放下。
而此時(shí)，旁邊一直沉默的小姨，咬緊嘴唇別開(kāi)了頭。
三個(gè)月前正是濃郁的夏秋交接之際，他卻被診斷出右眼先天性疾患。正是他剛要入學(xué)的時(shí)候，和所有的小男孩一樣，他愛(ài)車，愛(ài)飛機(jī)，愛(ài)那些新奇的事物。只是，我們的生活太愛(ài)開(kāi)玩笑，他的右眼還沒(méi)來(lái)得及辨認(rèn)一切，就要被摘除。
就在此刻，就在這些人中，氣氛如深湖般死寂，只有他的眼中是一片無(wú)憂無(wú)慮。紗布一點(diǎn)點(diǎn)拆下，像是一份判決被宣讀。泰國(guó)濃郁的悲傷便是憤怒，對(duì)命運(yùn)的一種控訴，小姨不住的深呼吸。在這長(zhǎng)長(zhǎng)的近乎喘息之中，他忽然笑了起來(lái)。
一直都很喜歡他的笑，像是女生一樣清脆的聲音，無(wú)所顧忌如風(fēng)般的清爽。但現(xiàn)在卻提不起勇氣來(lái)正視他的眼。他的左眼依舊是可愛(ài)的樣子，圓潤(rùn)的形狀和小孩子特有的纖長(zhǎng)的睫毛，知識(shí)，那沉默的右眼仿佛直刺心底的利器。這究竟算是什么？我們一直歌詠的如陽(yáng)光般美好的生活，又如何狠得下心這樣對(duì)待不諳世事的她？
但他依舊只是笑，似乎對(duì)疼痛毫無(wú)察覺(jué)�！敖憬悖彼捴袔е鰦傻囊馕�，“我又看見(jiàn)你了，你看，你都換上毛衣了呢！”我試圖扯出一個(gè)笑容給他，五官卻怎么都組合不出蓋有的形狀。小姨淡淡看了我一眼，就有只是沉默的剝那個(gè)橙子，然后遞過(guò)去。他沒(méi)有反應(yīng)，我正欲開(kāi)口提醒，卻霎時(shí)間被一桶冷水腳下。他是看不見(jiàn)的！
兒時(shí)常做的游戲，瞇起一只眼看這個(gè)世界。被摘除了右眼，他整個(gè)視野就被縮小了三分之一。他右方的任何地方，都不再是他所能感受到的。小姨似乎明白什么，輕輕地放下了手，耳邊卻又響起他清脆的聲音：“媽媽，以后要把東西放在我的前邊，否則我是看不見(jiàn)的呀！”他用了任性和小小的抱怨，“這邊的，看不見(jiàn)呢……”伸出自己小小的手，她孩子氣的左右擺擺，又失望的放下。他又怎么會(huì)知道，這幾乎算作是本能的動(dòng)作，已經(jīng)快要讓小姨崩潰了。
“怎么了？”他有些慌亂，“沒(méi)事的啊，媽媽。我還是看得見(jiàn)的啊�！彼�(yàn)證似的伸出一根手指晃晃，再說(shuō)，以前的東西我還記得呢！”
他翻出一個(gè)橙子抱在懷里，“以前姐姐問(wèn)我最喜歡的顏色，我說(shuō)是橙子色。那一次幼兒園老師讓小朋友回來(lái)種小植物，我買(mǎi)了一顆‘魔豆’種下去，卻怎么都開(kāi)不出花來(lái)，只好騙大家說(shuō)那是巨紅豆的種子。最喜歡坐伯伯車的時(shí)候了，可是過(guò)生日的時(shí)候卻把奶油蹭在了車座子上……”他露出不好意思的表情，“你們看，我都還記得呀！和以前的我也沒(méi)什么不同嘛……這些事，很好，我很……”他歪歪頭，思索著什么詞，片刻，他小心翼翼的開(kāi)口：“我很珍惜。”
我呆立無(wú)語(yǔ)，并沒(méi)有淚水只是想痛快的笑。珍惜？珍惜！哪怕是少年不幸，這樣的.生活，竟也是財(cái)富。走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人，就請(qǐng)珍惜。
且行且珍惜。且行且珍惜！
珍惜作文 篇4
風(fēng)雨，人生路上的一道亮麗風(fēng)景！風(fēng)雨襲擊后的松柏更加蒼勁了，風(fēng)雨洗禮后的竹葉更加青翠欲滴，然而人生呢？經(jīng)歷風(fēng)雨的人生，我學(xué)了珍惜！珍惜，因?yàn)樵?jīng)的失去；珍惜，因?yàn)槭ズ蟮亩茫?/p>
人生的小船，太易顛泊，太難把持！在風(fēng)也無(wú)聲雨也無(wú)息的日子里，內(nèi)心迷茫的自己，卻也不知不覺(jué)的迎來(lái)了這比狂風(fēng)更猛烈的暴風(fēng)雨��！小時(shí)候的我是不幸而又幸運(yùn)的！在我還沒(méi)有來(lái)到這世界，似乎就被注定要消失。然而我的天堂卻又被幸運(yùn)的注定了一個(gè)愛(ài)我的人來(lái)改變我的一生！她就是我的外婆！一個(gè)這樣被注定讓我思念了一生，錯(cuò)過(guò)了一生的人！她讓我在那年的那天失去了她這樣一位愛(ài)過(guò)我的人，讓我在風(fēng)雨的路途中學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌，懂得了我要用一生去領(lǐng)悟的人間真理！那就是珍惜！我一輩子都享之不盡的財(cái)富！
珍惜作文 篇5
地球很美，但諾仔細(xì)看看，難免不會(huì)發(fā)現(xiàn)其中美中不足之處。
比如烏黑的河流，沒(méi)有關(guān)上的水龍頭。
曾經(jīng)，天很藍(lán)很藍(lán)，曾經(jīng)，水很清澈，仿佛同天連在一起。如今，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)天是藍(lán)的，如今，只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)水很清澈。
地球上有70%是海水，為不可飲用水，可飲的水本來(lái)很多，但如今，全球七成到八成的國(guó)家為缺水國(guó)家，缺水國(guó)家中有三成為嚴(yán)重缺水國(guó)家。
這是為什么呢？是因?yàn)樗Y源雖然可以再生，但比起人類的破壞速度，實(shí)在是太慢了！就好比一只烏龜和一只奔跑的獵豹，而且，因?yàn)槿祟惖奈廴荆脑偕员黄茐牧耍?/p>
那么，如何讓水資源重新再生，只有一個(gè)辦法，減少濫用水資源，如果不這樣，到時(shí)候人們見(jiàn)到的最后一滴水，有可能是自己的眼淚。
如果每個(gè)人的珍惜水，那么水資源也會(huì)開(kāi)始復(fù)蘇。
珍惜水資源，重我開(kāi)始做起！
珍惜作文 篇6
自從上了貝殼的課后我就一直希望自己有個(gè)貝殼，媽媽說(shuō)我們以前魚(yú)缸里有，后來(lái)扔掉了，多可惜呀。今天我問(wèn)陸老師要了個(gè)貝殼，上課的時(shí)候老師表?yè)P(yáng)我，同意作為獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)給我，我可珍惜了，這個(gè)貝殼紅紅的，媽媽說(shuō)是染過(guò)色的，一般的貝殼沒(méi)有這么紅。我問(wèn)媽媽，貝殼算不算稀有的東西，媽媽說(shuō)在海邊旅游城市比較多見(jiàn)，在偏遠(yuǎn)的地方就屬于稀有了。反正我拿它當(dāng)寶貝，睡覺(jué)也放在床頭柜上。
陸老師說(shuō)，如果我今天作業(yè)做的好就把貝殼留著，做的不好就要收回去的，我可緊張了，因?yàn)榻裉旆艑W(xué)有其他課，做作業(yè)寫(xiě)的字確實(shí)不如前幾天端正，不知道明天這個(gè)貝殼會(huì)不會(huì)要還給老師……
我覺(jué)得陸老師很溫柔大方，我喜歡陸老師。
珍惜作文 篇7
沒(méi)有人知道我有多渴望母愛(ài)。在我四歲的時(shí)候，爸爸和媽媽離了婚，從此，我便失去了母愛(ài)，每當(dāng)聽(tīng)起《媽媽再愛(ài)我一次》這首歌的時(shí)候，便猶如在我的傷口上撒了一把鹽，隱隱作痛，我到如今都忘不了那刻她是怎樣的拋下我，不顧一切的走了，任憑我哭，我喊。直到有一次，她到學(xué)校來(lái)看我，給我買(mǎi)衣服和玩具，當(dāng)時(shí)，我也接受了。但回家的時(shí)候，頑固的奶奶非要我在母親和她之間做一個(gè)選擇，我沉默了，一邊是含辛如苦把我拉扯大的奶奶，也已經(jīng)是一位滿頭白發(fā)的人；一邊是我牽腸掛肚的媽媽。最后，我忍痛割舍了與母親之間的關(guān)系，為了證明我所說(shuō)的話，奶奶便讓我剪碎媽媽給買(mǎi)的衣服，我邊哭邊用剪刀慢慢剪著，我知道剪碎的不僅僅是衣服，更是母親僅剩的一點(diǎn)愛(ài)女之心。奶奶的一句話便結(jié)束了我一生中的母愛(ài)，我不明白為什么非要在母親和奶奶之間做選擇。
甚至，到了今天我還為我當(dāng)時(shí)做這樣的一個(gè)選擇感到后悔。今天的我，已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，在無(wú)意中我看到這樣一條法律：“父母與子女之間的關(guān)系，不能因?yàn)楦改鸽x婚而消除，離婚后，子女無(wú)論由父或母撫養(yǎng)，仍是父母雙方的子女�！爆F(xiàn)在父親已經(jīng)娶了一個(gè)后媽，縱然，她對(duì)我再好，也無(wú)法代替生母的感情……
在這樣痛苦與無(wú)奈之中，我奉勸各位一句：“珍惜你們所擁有的母愛(ài)，不要像我一樣被沖動(dòng)結(jié)束了一段無(wú)法割舍的感情。
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