【精品】寫事的作文集合8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
寫事的作文 篇1
元宵節(jié)到了，人們全都聚集到了安定廣場上去放燈、買燈和賞燈�？粗饷孢@么熱鬧，于是我拉著奶奶和媽媽到安定廣場去玩兒。
晚上的天黑乎乎的，什么都看不見，在天上唯一能看見的只有交界的月亮和圍繞著她的小星星。仔細一看，原來這些“小星星”是孔明燈，之見它們載著人們的心愿，越飛越高，最后慢慢的消失了，不知是它的蠟燭熄滅了，還是它升得太高看不見了呢？
終于到了賣燈的地方，我們剛剛擠進去就看見了一個大帳篷，帳篷上面掛著一個牌子上面寫著“王氏花燈”四個大字。一條條繩子上掛著各式各樣的花燈，有龍燈、狗燈、雞燈，還有最經(jīng)典的兔子燈和最新的螃蟹燈！這些花燈栩栩如生，好像隨時都會活起來似的，那螃蟹好像隨時都會夾住你的鼻子似的；那龍燈好像會飛到空中盤旋；那兔子好像會一躍而起，跳進草叢。
看完了花燈，我們又到安定廣場上去套圈了，奶奶花了兩塊錢買了十個圈，我竭盡全力，結果沒有哪個圈套中，只剩下最后一個圈了，我把身子拼命的向前傾，想逃中一個離我最近的盤子，可是手一抖，可是一不小心手一抖，每套中，媽媽和奶奶笑了我好一陣子，搞得我心里好不舒服。
這個晚上可真有趣，我希望下一個元宵節(jié)快一點兒到來呀！
寫事的作文 篇2
今天傍晚，我已經(jīng)早早的做完了作業(yè)，過了幾分鐘，爸爸剛好也回來了，我就對爸爸提了一個建議說：“我們去打羽毛球吧！”“好啊。”只見爸爸點了點頭說。
到了羽毛球館，我們拿起球拍，高高興興地打了起來，過了好長時間，我和爸爸始終不分上下，爸爸有自信地說：“我不會輸給你的。”“來吧。”我自信滿滿地說�，F(xiàn)在，比分依然是13比13，“這可怎么辦？”我看見爸爸嘴里悄悄地說道。就趁現(xiàn)在，我用一個扣殺贏得了一分，可是從爸爸的眼神里我可以看到，他是不會那么松懈的。完了，到賽點了，如果再讓爸爸贏到一分，那么這場比賽我所有的復出都是白費了。所以，我一定不能輸，不好爸爸接到球了，看來這一拍不是一般的，“哇！怎么打到網(wǎng)上了，我贏了，我終于贏了，太好了，太好了！”我高興地說。
于是，爸爸垂頭喪氣地帶我回家了。
寫事的作文 篇3
今天，我們開展了科技發(fā)展辯論會。今天的辯手都很不錯，正方和反方都用自己的話和一些例子來反駁了對方。
我認為如今科技發(fā)展，我們不可不承認它給我們帶來了許多好處。但你們是否有想過這些科技，也會給我們帶來很多的缺陷？
這次辯論會告訴我們凡事都要自己動手不要靠別人，科技是很費資源。
寫事的`作文 篇4
生活在五中的同學都知道，幾年來，五中一直保留著一個傳統(tǒng)文化——廣場才藝秀。每到周三的大課間，全體學生蜂擁而上，來觀看這精彩的廣場秀。在這個大舞臺上，大家盡情地演出，把才藝秀的歡樂傳遍整個校園。
這一天，又迎來了我們班的廣場秀。全班同學十分激動，第二節(jié)課的鈴聲一響，所有人都沖出了教室，來到操場上。我也很快地搬著音響來到操場。主持人已經(jīng)上臺，此時，舞臺周邊聚集了一大群人，他們都注視著臺上的主持人，生怕會錯過精彩時刻。教學樓里，也有許多學生在走廊上觀看。
我們班的“戲劇大師”上場了，每一次表演，他都能為我們帶來一個又一個幽默的相聲。隨著他的演出，臺下不時傳來一陣一陣的笑聲，辦公室中的老師也禁不住出門觀看。結束時，掌聲自然是少不了的。緊接著，是這次才藝秀的“重頭戲”。四位男生上場演唱歌曲，他們美妙的歌聲使觀眾們都陶醉其中。節(jié)目結束后，臺下的觀眾還意猶未盡，想再聽下去，而演員們也還想唱下去。
下一個節(jié)目，由一位“深藏不露”的“音樂天才”帶來。平常顯得默默無聞的他，此刻卻深情地吹著長笛，實在使人贊嘆不已。最后，是兩位女生的合唱。她們的歌聲并不特別美麗，卻在平凡中感動了觀眾。聚在臺前的觀眾越來越多，但才藝秀已快要結束。觀眾們只好戀戀不舍地離開，甚至還有人追著演員夸贊。
精彩的才藝秀總是過得很快，但是這份喜悅已經(jīng)留存在我們心中。這次的才藝秀只是精彩的學校生活的一個縮影，而更多精彩就在身邊，等待我們發(fā)現(xiàn)。
寫事的作文 篇5
今天我和媽媽一起去放風箏。開始風還可以，媽媽邊放風箏邊和我說話。后來風小了，媽媽趕緊收線。剛要走，又起風了。老天爺也開玩笑呢。我們趕緊放，一直玩了兩小時，肚子都有點餓了。收起風箏，我和媽媽有說有笑回了家。
寫事的作文 篇6
在五彩繽紛的童年里，很多人可能都做過幼稚可笑的是吧！當然，我也不例外。
記得有一次，在我五六歲的時候，我爺爺在我家后面的草地上弄了一個特別大的雞籠，大概三層左右。里面有好多好多的雞，我爺爺每在下午的時候就會把那些雞放出來，讓他們散散步，吃吃地上的蟲子。然后等我妹妹和我放學之后，就會把它們放進雞籠，有些小雞呢就特別自覺，但是有些就是偏不進去，然后我爺爺和我和我妹妹就追著那些不聽話的小雞滿處跑，有時弄得一身雞毛，我好不容易抓到了一只小雞，他一扇翅膀，把我嚇了一大跳，我就把他扔在了地上，我爺爺和我妹妹就說：“你好不容易抓到了一只雞怎么又把它扔了？”我說：“那只雞總扇動它的翅膀把我嚇著了，我就扔了�！睜敔斦f：“沒事，你在抓抓�！�
但這只小雞呢，就屬于那種特別聽話的我妹也正好抓到了，我倆一人拿一個，讓那只小雞面對面，一會兒竟然咬了起來。真是哭笑不得啊！我趕緊把它抱走，然后我就把手放在它的兩個翅膀下面，熱乎乎的，于是我就把它放回了雞籠。
這件事情已經(jīng)過去很久了，但在我記憶的海洋中卻常常想起這種有趣的事情。我的童年真像一個五彩繽紛的盒子呀！
寫事的作文 篇7
下午，我的心情格外緊張，因為第三節(jié)課我就要站在講臺上隆重地介紹我的一本課外書了。事情是這樣的：
第一節(jié)課時老師就安排我們五位組長在第三節(jié)課要介紹這階段所看的課外書了，我也是五位組長之一，也要介紹我的課外書。從老師嘴里一字一頓地聽到這個消息，我的心像被一只手捏著了，猶如晴天霹靂，我愣在座位上，腦子里一片空白，好大會兒才緩過神來。心想：我平時連舉手發(fā)言都很罕見，讓我上講臺介紹‘‘我的一本課外書”那簡直天方是夜譚啊——我的天！
這刻我真想把全世界的鐘都給摧毀了，讓時間走慢點，讓下課的鈴聲不再響起，可時間依舊我行我素————轉眼就到了第三節(jié)課。我的心“怦怦”直跳，腿也因緊張而微微發(fā)抖。組長之一韓文秀在座位上怎么也不愿上臺，后來還是班長王靜雯對她一番鼓勵，才使她慢騰騰地走向講臺�？粗n文秀站在臺上支支吾吾地說不出話來，臺下的同學如看戲般哈哈大笑，韓文秀的眼淚也在眼眶里打轉，好在班長又及時上臺安慰她，才使她平靜下來。此時的我更不敢上臺了，既擔憂又害怕，我該怎么辦？設想如果我上臺同學們也笑我，我肯定在班長趕來之前已經(jīng)哭得稀里嘩啦了……�。≡撐疑吓_介紹了，心里緊張的心情一點沒有少，反而越來越多了。從上臺的那一刻起，心中已有千萬種設想，不安極了。站在講臺上介紹課外書，看見同學臉上笑意已消失的無影無蹤。我小聲地介紹，介紹一半時，同學們的鼓掌聲如潮海流進我的耳朵里，還有的同學在紙上寫了‘‘張虎加油’’在同學的鼓勵下，我的勇氣大有所增，一口氣把剩下的內容全說了。雖然說的不是太流暢，但我心里的緊張勁一點都沒有了。課外書介紹完了，可同學們的掌聲一直回響在我的耳畔，久久不能平息！
寫事的作文 篇8
人一生中，總會有一件自我十分難忘的事情，每個人的心里都有這么一棵蘋果樹，蘋果樹上結滿了果實，遺忘掉的是灰色的，難忘的是紅色的，記得不是很清晰的是青色的，在我的蘋果樹里，卻僅有一個又大又紅的蘋果。
我記得，那是一個難忘的夏天，我才六歲，我和哥哥在公園里賞荷花，我和哥哥還不時嬉戲，公園里還有一棵桃樹，桃樹上結滿了粉紅的水蜜桃，看起來像一個個害羞的小姑娘的臉，草坪中間還有一片西瓜地，有許多又大又圓又甜的大西瓜，一個臉上帶著慈祥的老奶奶走過來，她是這片西瓜地的主人，她笑瞇瞇地問我：”小姑娘，要不要吃西瓜啊，奶奶請你吃西瓜好不好？“我和哥哥早就嘴饞了，于是就說：”好啊，多謝老奶奶！“老奶奶領我們到一個棚子里，棚子里沁沁涼涼，很舒服，老奶奶把一盤西瓜拿出來，說：”來吧，孩子們，餓了吧，吃西瓜，奶奶先去公園里賞花啊，好嗎？“我們說：“好��！”我又叫了幾個伙伴，一齊來吃西瓜。
“唔，好好吃，我還要！”哥哥大聲叫，我和小伙伴們都驚呆了，他已經(jīng)吃了兩盤了，不會肚子痛嗎？這時，哥哥哎呦哎呦地叫起來，原先他肚子疼，急忙跑去上廁所了，我和小伙伴就把他沒吃完的“消滅”了。
那次，涼涼的西瓜的味道到此刻還縈繞在我的味蕾，可惜，街上沒有這種西瓜買了，我們只好去老奶奶的棚子里吃，哦，不寫了，去嘗西瓜啦！
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