【精品】學(xué)期計(jì)劃模板錦集九篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、現(xiàn)狀分析：
本年級(jí)組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人。開學(xué)初，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心、用心的努力工作下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過(guò)了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來(lái)了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往“團(tuán)結(jié)、愉快、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動(dòng)本年級(jí)組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些有利于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。使年級(jí)組各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、指導(dǎo)思想：
1、以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線，堅(jiān)持以“培養(yǎng)走進(jìn)21世紀(jì)的現(xiàn)代人”為宗旨。
2、加強(qiáng)年級(jí)組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮年級(jí)組的管理作用。
3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負(fù)責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，提高孩子主動(dòng)獲取知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、工作重點(diǎn)：
1、充分體現(xiàn)年級(jí)組的管理作用，以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的管理辦法，調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。
2、本學(xué)期加強(qiáng)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點(diǎn)班“學(xué)生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級(jí)組為單位的備課小組。語(yǔ)文備課組長(zhǎng)：xxx；數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：xxx。
3、根據(jù)本年級(jí)孩子們的年齡特點(diǎn)，精心策劃組織兩次活動(dòng)，力爭(zhēng)做到德育效果明顯。
3、配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。
5、加強(qiáng)對(duì)新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn)，注重學(xué)生安全意識(shí)教育，防止不安全事故的發(fā)生。
6、根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，組建“小精靈樂(lè)園”。主要目的是通過(guò)寓教育樂(lè)的這種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感體驗(yàn)、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
7、為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機(jī)制，采取老教師與新教師結(jié)對(duì)子“一幫一”形式。
四、工作目標(biāo)：
1、努力使全組教師形成一個(gè)相互支持、相互理解、相互信任、團(tuán)結(jié)愉快、群策群力的集體。
2、組織帶領(lǐng)班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評(píng)價(jià)”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過(guò)引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認(rèn)真及時(shí)的完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵(lì)教師冒尖，使各項(xiàng)工作在期末考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異，為爭(zhēng)取優(yōu)秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績(jī)按等級(jí)劃分進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必?fù)p的管理辦法，來(lái)提高教師的工作熱情。
2、掌握試點(diǎn)班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基矗
3、認(rèn)真檢查督促年級(jí)組全體教師常規(guī)工作，平時(shí)注意積累對(duì)老師工作情況的觀察，如從聽(tīng)課、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生作業(yè)、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來(lái)公平、公正的評(píng)價(jià)老師一學(xué)期的工作。
4、真落實(shí)學(xué)校各職能部門布置的各項(xiàng)工作，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系。
5、關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級(jí)組教師會(huì)，及時(shí)將組內(nèi)教師意見(jiàn)和建議上報(bào)有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。
6、繼續(xù)將安全責(zé)任意識(shí)當(dāng)作工作的重心，調(diào)動(dòng)老師們愛(ài)校愛(ài)生的熱情，通過(guò)安全知識(shí)培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗(yàn)，減少事故的發(fā)生。
六、本學(xué)期兩次活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、“捏出手中的童話”。
活動(dòng)目的：是獲得知識(shí)的源泉，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識(shí)，形成創(chuàng)造能力的基矗本次活動(dòng)通過(guò)孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對(duì)生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。使孩子們從小不但懂得熱愛(ài)生活，而且體驗(yàn)到動(dòng)手勞動(dòng)帶來(lái)得愉悅。
2、“在外校，我能行”
活動(dòng)目的：通過(guò)此次活動(dòng)初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的軍事化教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣；不僅讓孩子們懂得在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生活，從而培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及向家長(zhǎng)們匯報(bào)展示孩子們兩個(gè)月在學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況，來(lái)擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、情況分析
在漢沽教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)文教科的大力支持下，我校在教育思想（效果好就是好課）、課程改革（先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練）、管理體制（制定并完善了多項(xiàng)規(guī)章制度）、教學(xué)質(zhì)量（在5所農(nóng)村校中九年級(jí)、八年級(jí)分區(qū)第三，七年級(jí)與前一名學(xué)校的相對(duì)差大幅縮小）校園文化、紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操（跑操）等多方面進(jìn)步明顯，教學(xué)秩序穩(wěn)定，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
在成績(jī)面前，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我校教師的教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還難以適應(yīng)漢沽教育發(fā)展的形勢(shì)。因此，優(yōu)化教師隊(duì)伍、培養(yǎng)名師是實(shí)施課改、大面積提高教育質(zhì)量的迫切需要，也是20xx年度第二學(xué)期工作的重點(diǎn)。
二、奮斗目標(biāo)
我們要敢想敢干，為榮譽(yù)而教，努力實(shí)現(xiàn)20xx-2013學(xué)年度的奮斗目標(biāo)：掌握和實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
1.穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量
九年級(jí)要達(dá)到漢沽教育局下達(dá)的356分的中考目標(biāo)分，中考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估進(jìn)入農(nóng)村前三名；八年級(jí)保三爭(zhēng)二，力爭(zhēng)超過(guò)茶淀中學(xué)；七年級(jí)教學(xué)成績(jī)與前一名差距再縮小3-5分，為下學(xué)期的超越打好基礎(chǔ)。
2.注重養(yǎng)成教育
學(xué)生人人嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。校風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、廣播操等在農(nóng)村校領(lǐng)先，經(jīng)得起上級(jí)部門的突擊檢查。
3.建設(shè)農(nóng)村校中一流的師資隊(duì)伍
教師人人為人師表，能注重身教，能循循善誘、耐心、細(xì)致教育學(xué)生；能吃透教材，上好每一堂課。
4.加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范管理
繼續(xù)制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，確保學(xué)校常規(guī)管理的有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
三、主要措施
（一）堅(jiān)持德育為先，提高學(xué)生思想素質(zhì)
1.強(qiáng)化安全教育
（1）根據(jù)國(guó)家法律、法規(guī)和我校校情，在執(zhí)行《漢沽教育局安全目標(biāo)責(zé)任書》和《20xx年大田中學(xué)安全目標(biāo)責(zé)任書》的基礎(chǔ)上，學(xué)校要加強(qiáng)門衛(wèi)安保管理，嚴(yán)格規(guī)范上課期間校內(nèi)外人員進(jìn)出校門的管理。這是校園平安，學(xué)生安全的保證。
�。�2）本學(xué)期學(xué)生返校時(shí)，德育處及學(xué)校保安人員要嚴(yán)格進(jìn)行安檢，杜絕危險(xiǎn)品進(jìn)校園，從根本上避免傷害事故的發(fā)生；還要堅(jiān)決禁止體罰、變相體罰學(xué)生，因?yàn)榻逃绞胶?jiǎn)單、粗暴，尤其體罰、變相體罰學(xué)生，不僅不能提高學(xué)生的覺(jué)悟，而且會(huì)使問(wèn)題成堆，害得學(xué)生頂撞教師，打、罵、傷害同學(xué)，甚至違法、犯罪。
�。�3）監(jiān)控設(shè)備要增加對(duì)操場(chǎng)、校園重點(diǎn)部位、樓道的監(jiān)控；全校教職工都要參與安全教育，確保學(xué)生安全。
�。�4）德育處、總務(wù)處和值班人員要堅(jiān)持每天安全檢查，學(xué)校設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)安全預(yù)案和建立安全消防臺(tái)帳。
2.班主任工作耐心、細(xì)致
�。�1）堅(jiān)持“反復(fù)抓，抓反復(fù)”
主動(dòng)接近學(xué)生，與學(xué)生溝通，關(guān)心、了解學(xué)生的疾苦，給予鼓勵(lì)、幫助、希望或針對(duì)問(wèn)題，指出危害，提醒改正等。
（2）開好各種例會(huì)
�、賵�(jiān)持上好主題班會(huì)課（形式以學(xué)生演講、辯論、自己教育自己為主，教師總結(jié)為輔）；
②堅(jiān)持定期召開班干會(huì)，給班干部出主意，作指導(dǎo)；
�、鄱ㄆ谡匍_尖子生會(huì)議，重點(diǎn)找問(wèn)題、挖潛力，戒驕戒躁；
�、芏ㄆ谡匍_后進(jìn)生會(huì)議，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，鼓勵(lì)趕上先進(jìn)；
�、菝恐軒А栋嘀魅喂ぷ魇謨�(cè)》參加德育處召開的班主任例會(huì)；
�、廾繉W(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)、匯報(bào)工作。
�。�3）堅(jiān)持“四個(gè)聯(lián)系”
①與任課教師、生活教師聯(lián)系，了解情況，配合工作；
�、趫�(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系（電話或家訪），不是要告狀，而是要對(duì)家庭、家長(zhǎng)等各方面的情況了如指掌，以便教育有針對(duì)性；
�、叟c班干聯(lián)系，摸清情況，請(qǐng)班干發(fā)揮好帶頭、橋梁作用；
�、芘c各處室領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，爭(zhēng)取對(duì)班主任工作的支持。
�。�4）堅(jiān)持做好“各種記載”。在《班主任工作手冊(cè)》上，有計(jì)劃地正常地作如下記載：
�、賹W(xué)生概況表、班級(jí)干部分工表；
②班主任工作計(jì)劃；
�、蹖W(xué)生品德專頁(yè)記載，分別記載每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程（該生好、差表現(xiàn)，獎(jiǎng)、懲情況以及與該生談話內(nèi)容）；
�、馨鄷�(huì)記載（既有教案，又有課上學(xué)生演講的實(shí)況記錄）；
⑤班干會(huì)議記載；
�、藓筮M(jìn)生會(huì)議記載；
�、甙嘀魅螀⒓訉W(xué)部班主任工作會(huì)議的記載；
�、鄬W(xué)生評(píng)優(yōu)、評(píng)先記載；
�、釋懞冒嗉�(jí)日記（記載班級(jí)工作、當(dāng)天的大事等）。
�。�5）學(xué)部定期檢查《班主任工作手冊(cè)》，期末《班主任工作手冊(cè)》交德育處存檔，作為學(xué)校德育資料，作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的檔案之一。
3.處處滲透德育
�。�1）課堂教學(xué)滲透德育。政治課一定要聯(lián)系實(shí)際，尤其要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，注重應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地去“做”，在“做”中受到教育，養(yǎng)成習(xí)慣；在文化課、體、音、美等課上，都要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，全程滲透教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、品質(zhì)、一絲不茍的態(tài)度等；
�。�2）生活也是課程，也是德育的渠道。抓行為習(xí)慣養(yǎng)成是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效的突破口。要真正提高學(xué)生素質(zhì)，就必須從最基礎(chǔ)、最細(xì)小的工作抓起，如：不擁擠、不亂倒飯菜、不亂扔雜物、不打鬧；課間休息、走路、說(shuō)話，均要守規(guī)范，講文明。
（3）環(huán)境育人，處處熏陶。學(xué)校櫥窗要定期更換，本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校要表彰教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)的教師和學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，并制作宣傳櫥窗。各班要發(fā)揮宣傳欄的作用。
4.正常地開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，發(fā)揮好共青團(tuán)的作用。
5.搞好全校性的教育活動(dòng)
（1）要有計(jì)劃地開展好全校性的教育活動(dòng)。如開學(xué)初，舉行開學(xué)典禮，開展文明禮儀培訓(xùn)；每周舉行升國(guó)旗儀式，國(guó)旗下講話均有針對(duì)性、實(shí)效性。
（2）學(xué)校堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，嚴(yán)格檢查、評(píng)比。學(xué)校每天檢查、公布各班紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，發(fā)流動(dòng)紅旗。
（3）要樹立好各種典型。評(píng)選“文明學(xué)生”、“文明班級(jí)”、“三好學(xué)生”、”三好班集體”等，堅(jiān)持德育一票否決。
（4）堅(jiān)決反對(duì)不良行為。對(duì)違紀(jì)學(xué)生既要傾注愛(ài)心，耐心地千方百計(jì)地做好思想轉(zhuǎn)化工作，又要該批評(píng)的則批評(píng)，該處分的則處分，對(duì)考試作弊等嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，要采取停學(xué)反省、家長(zhǎng)培讀直至勸退等措施。
�。ǘ⿲�(shí)施教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量
1.期中之前在七、八年級(jí)部分教師中推廣“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，并于3月份將派出7名教師到河南永威學(xué)校實(shí)地考查學(xué)習(xí)一周，回來(lái)后要全面實(shí)施課改，通過(guò)教學(xué)效果的對(duì)比，堅(jiān)定全體教師進(jìn)行課改的信心，期中之后全體七、八年級(jí)老師要全部投入到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改之中。為了推動(dòng)課改進(jìn)行，學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)“課改基金”，暫定每人200元，將從備課（教案）、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課、賽課等方面進(jìn)行考核，細(xì)則另行規(guī)定，考核由教務(wù)處進(jìn)行，學(xué)期末兌現(xiàn)。
2.要開展常年賽課。為了全面推動(dòng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法，本學(xué)期40歲以下教師每月參加賽課一次（3、4、5、6月），共4次，每參加一次賽課以0.25分計(jì)入職稱評(píng)定總分，4次共計(jì)1分。40歲以上及高級(jí)教師每學(xué)期賽課2節(jié)，參加職稱評(píng)定的教師每節(jié)課以0.5分計(jì)入職稱評(píng)定部分，共計(jì)1分。為了慎重起見(jiàn)，九年級(jí)教師暫不參加課改，但要改變教學(xué)方式，給學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練留下必要的時(shí)間。九年級(jí)參加職稱評(píng)定的教師每人加1分，計(jì)入職稱評(píng)定總分。九年級(jí)教師和高級(jí)教師也要納入“教改基金”考核，將從備課（教案）、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課等方面進(jìn)行考核。
3.實(shí)施新的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。效果是評(píng)課的唯一標(biāo)準(zhǔn)，效果好就是好課。效果好的標(biāo)志是學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)，即當(dāng)堂達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，下課前該理解的都懂了，該記憶的都背熟了，該正確運(yùn)用的都當(dāng)堂做完、做對(duì)（課堂作業(yè)）。
4.全校教師要改變教學(xué)方式，先要克服“滿堂灌”的現(xiàn)象，課上要“精講多練”，每節(jié)課要給學(xué)生留15-20分鐘的作業(yè)時(shí)間。政、史、地、生作業(yè)要當(dāng)堂完成，不要把作業(yè)延伸到課外。中考學(xué)科課堂作業(yè)要注重基礎(chǔ)，以課本例題和書后練習(xí)難度為準(zhǔn)，課堂作業(yè)適量、適度并保證當(dāng)堂完成、做對(duì)。同時(shí)可針對(duì)當(dāng)堂訓(xùn)練反饋情況，再有針對(duì)性的留一些課外作業(yè)。大原則就是“不學(xué)不講，不練不講；以練為主，為教為輔”。
5.吃透理論，靈活運(yùn)用，大膽實(shí)踐。開學(xué)前教務(wù)處組織全體教師進(jìn)行相關(guān)理論培訓(xùn)并組織3場(chǎng)觀摩課以供全體老師借鑒。
6.要提高點(diǎn)撥水平。教師必須下真功夫吃透教材。要學(xué)生背的，教師先背；要學(xué)生回答的問(wèn)題，教師先弄懂，要準(zhǔn)備“一桶水”。這樣，教師胸有成竹，成了明白人，才能在課堂上針對(duì)學(xué)生的疑難，作出正確的精彩的點(diǎn)撥。否則，盡管教學(xué)模式(課堂結(jié)構(gòu))一樣好，但教師不敢講或講不到點(diǎn)子上，結(jié)果講等于沒(méi)有講，使得課堂教學(xué)流于形式。這是當(dāng)前課改中該十分重視的問(wèn)題。
這里著重說(shuō)一下九年級(jí)中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性問(wèn)題，今年九年級(jí)的首要任務(wù)是“保均”，完成教育局下達(dá)的356分的目標(biāo)分。為了提高針對(duì)性，教務(wù)處向每位九年級(jí)任課提供一份我市20xx以來(lái)連續(xù)五屆中考試題，一定要逐年逐題分析考點(diǎn)，通過(guò)逐年逐題的比對(duì)找出規(guī)律，整理出典型習(xí)題，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生，直到掌握為止。不要貪多求全，要一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，要有耐心，穩(wěn)中求勝。
7.要有教學(xué)藝術(shù)。教師有藝術(shù)，課就上得生動(dòng)活潑，有趣。因此，教師要注意形象美，情感豐富，精力集中，態(tài)度認(rèn)真，一言一行給學(xué)生良好影響，努力達(dá)到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)，有效地實(shí)施素質(zhì)教育。
8.要擺正課內(nèi)外關(guān)系
（1）堅(jiān)持課堂為主。課堂上必須讓學(xué)生緊張、高效學(xué)習(xí)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，即當(dāng)堂理解、熟記知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)堂像考試那樣獨(dú)立、緊張地完成作業(yè)，做到“堂堂清”。
�。�2）堅(jiān)持課外為輔。課后該溫習(xí)，反復(fù)讀書，與遺忘作斗爭(zhēng)，確保課堂上學(xué)到并能背誦的知識(shí)不會(huì)忘記，還要更正錯(cuò)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，形成能力，從而達(dá)到“堂清日結(jié)”，熟能生巧，成績(jī)就好。
�。�3）課內(nèi)、課外主次關(guān)系不能顛倒。該課上緊張，課外才能輕松；絕不能課上輕松，而課外負(fù)擔(dān)加重，即向課前延伸（學(xué)生課前大量預(yù)習(xí)），向課后延伸（作業(yè)壓到課后）。
9.既“培尖”，又“補(bǔ)差”
�。�1）定期召開優(yōu)生會(huì)議，教育他們既有大志，又有危機(jī)感和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（2）要引導(dǎo)尖子生一馬當(dāng)先，先“堂清日結(jié)”，作好榜樣，再帶動(dòng)并幫助后進(jìn)生共同“堂清日結(jié)”，都學(xué)好功課。教師絕不能以為尖子生篤篤定定，就一百二十個(gè)放心，使得尖子生浮而不實(shí)，難攀高峰。
�。�3）采取多種措施“培尖”，課堂上讓尖子生當(dāng)“小老師”，幫助差生解決疑難；作業(yè)讓尖子生多練選作題、綜合題、靈活題、難題；要引導(dǎo)尖子生參加各種競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，力爭(zhēng)冒尖。
�。�4）要鼓勵(lì)學(xué)生不僅精讀課本，熟記知識(shí)點(diǎn)，而且要讓學(xué)生進(jìn)圖書館閱讀課外書籍、報(bào)刊，要舉行讀書報(bào)告會(huì)、演講比賽、故事會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的習(xí)慣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)校體育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)
1.開足上好體育課。
2.開展好各種競(jìng)賽。學(xué)校要開展體育課賽課，開展課間操評(píng)比，開好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展好各種體育單項(xiàng)競(jìng)賽。
3.健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。
�、賵�(jiān)持按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，每年開展測(cè)試，數(shù)據(jù)上報(bào)率均達(dá)100%。
�、诮∪珜W(xué)校體育工作評(píng)估和獎(jiǎng)懲機(jī)制。
③體育教師在職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)表彰、工資獎(jiǎng)金發(fā)放等方面，應(yīng)與文化課教師等同。
�。ㄋ模﹫�(jiān)持校本培訓(xùn)，建設(shè)名師隊(duì)伍。
1.引導(dǎo)教師認(rèn)真讀書。學(xué)校圖書館每周五下午開放，供教師借閱。同時(shí)教師要認(rèn)真研讀自訂教育期刊，不斷提高業(yè)務(wù)水平，并提前為20xx年暑期漢沽教師水平測(cè)試作準(zhǔn)備。
2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。既要解放思想，勇挑重?fù)?dān)，大膽工作，又要謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，超前籌劃，帶頭苦干，作好表率。
3.加強(qiáng)師德教育。引導(dǎo)教師嚴(yán)守行為規(guī)范，注重為人師表，處處給學(xué)生作好表率。評(píng)優(yōu)晉級(jí)實(shí)行師德一票否決制。
4.繼續(xù)培養(yǎng)新教師，充分發(fā)揮他們的作用。
5.組織教師常年賽課、評(píng)課，讓教師在課改中鍛煉成長(zhǎng)為名師。
6、開展教師基本功大賽：說(shuō)課、三筆字等比賽。
�。ㄎ澹┕芾韲�(yán)格，服務(wù)至上
為規(guī)范教師例會(huì)紀(jì)律和嚴(yán)肅升旗儀式，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，本學(xué)期把教師參加教師例會(huì)和升旗儀式納入課時(shí)統(tǒng)計(jì)，因私請(qǐng)假制度扣4元，遲到扣2元，不請(qǐng)假缺席教師例會(huì)按曠課1節(jié)對(duì)待，扣10元。教師例會(huì)由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公布，請(qǐng)假需向楊義東主任或兩位校長(zhǎng)請(qǐng)示。升旗儀式因私請(qǐng)假制度扣2元，遲到扣1元，不請(qǐng)假缺席教師例會(huì)按曠課0.5節(jié)對(duì)待，扣5元。升旗儀式由德育處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)公布，請(qǐng)假需向張海洲主任或兩位校長(zhǎng)請(qǐng)示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭執(zhí)行上述規(guī)定，嚴(yán)禁徇私舞弊。
2.學(xué)校各處室要不斷提高工作效率，敢于負(fù)責(zé)，善于領(lǐng)導(dǎo)，熱心服務(wù)。
3.要用好資金，該用則用，不該用的則堅(jiān)決不用。同時(shí)要不斷提高教師福利待遇。
4.加強(qiáng)學(xué)校教師食堂的管理工作，不斷提高飯菜質(zhì)量。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高，認(rèn)真程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，在制定本計(jì)劃和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、展現(xiàn)自己的個(gè)性，切實(shí)完成本班英語(yǔ)教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。
一、教學(xué)目標(biāo)
1。扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。
2。縮小兩極分化做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。
3。優(yōu)化教學(xué)方法認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。
二、教學(xué)要求及措施
1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、培養(yǎng)新的課程意識(shí)并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。
2、要把語(yǔ)音教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語(yǔ)音教學(xué)主要應(yīng)通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)流相結(jié)合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
3、根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言技能三、四級(jí)的目標(biāo)要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?tīng)、說(shuō)、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時(shí)，不可忽視語(yǔ)言知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保學(xué)生在達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中語(yǔ)言知識(shí)的三級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語(yǔ)法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。
5、在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對(duì)不同課型教學(xué)的研究。
7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要依據(jù)課程的總體目標(biāo)（三級(jí)、四級(jí)）、體現(xiàn)“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報(bào)刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。
9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報(bào)等，幫助學(xué)生增加知識(shí)、開闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現(xiàn)才能。
10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
11、重視形成性評(píng)價(jià)，并注意評(píng)價(jià)的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評(píng)價(jià)應(yīng)全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，筆試要增加具有語(yǔ)境的應(yīng)用型試題，減少單純的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)題。
三、教學(xué)進(jìn)度
第一周—第七周：Module 1—Module 6 ；模塊檢測(cè) ；月考
第八周—第九周：Revision 1 ； 期中復(fù)習(xí)階段
第十周：五一節(jié)假期
第十一周 ：迎接期中考試
第十二周—第十七周：Module 7—Module 12 ；模塊檢測(cè) ；月考
第十八周—第十九周：Revision 2 ；復(fù)習(xí)迎接期末考試
學(xué)期計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、班級(jí)概況： 本班學(xué)生思想較單純，多數(shù)學(xué)生個(gè)性較強(qiáng)，充滿愛(ài)心，具有善良、同情別人、熱愛(ài)集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。多數(shù)學(xué)生積極要求上進(jìn)，思想活躍，具有主動(dòng)的參與意識(shí)，喜歡吸取新的東西。但全班的思想水平參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)集體活動(dòng)態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利，有的學(xué)生自控力較差，自理能力較差。學(xué)生學(xué)習(xí)狀況：班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)較好，全班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正。另外，多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較好，但還要加強(qiáng)鍛煉。三、工作重點(diǎn)
1、德育
（1）、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；
（2）、以豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民；
（3）、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)；
（4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作；
（5）、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育，、自我管理能力；
�。�6）、結(jié)合“十、一”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育；
�。�7）、“創(chuàng)建文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動(dòng)。
2、智育
�。�1）、繼續(xù)開展“課前一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng)；
�。�2）、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；
�。�3）、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；
（4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動(dòng)；
�。�5）、鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育；
3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育
�。�1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出班報(bào)；
�。�2）、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加假日活動(dòng)；
（3）、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動(dòng)；
（4）、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課；
（5）、培養(yǎng)勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；
�。�6）、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
本學(xué)期工作思路及安排
一、工作思路
本學(xué)期xx市教育研究培訓(xùn)院將繼續(xù)繼續(xù)圍繞“規(guī)范管理，創(chuàng)新方式；突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量”的工作思路，以規(guī)范教學(xué)管理為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)改革為中心，以“三考”備考工作為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)研究和服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)新教研方式，切實(shí)提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
二、具體措施
1.規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理行為，提高管理效能
一是召開全市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，充分交流和展示教學(xué)規(guī)范管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)橫向交流，介紹典型做法與成功經(jīng)驗(yàn)，推介出一批規(guī)范管理有特色、社會(huì)反映良好、教育質(zhì)量較高的先進(jìn)典型。
二是組織開展對(duì)各學(xué)校教學(xué)規(guī)范管理水平情況進(jìn)行全面檢查和綜合評(píng)估活動(dòng)，評(píng)選出一批教學(xué)管理規(guī)范、有特色的學(xué)校。
三是全面總結(jié)我市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理年工作，對(duì)在教學(xué)規(guī)范管理年活動(dòng)中表現(xiàn)突出的優(yōu)秀個(gè)人和單位給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)不得力、活動(dòng)開展不積極的單位和個(gè)人通報(bào)批評(píng)。
四是加強(qiáng)督查和視導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施管理，促進(jìn)學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究，提高教學(xué)效率
組織教學(xué)研討會(huì)，修訂和完善《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》（征求意見(jiàn)稿）。出臺(tái)《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，規(guī)范課堂教學(xué)要求，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。各區(qū)、校圍繞《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》，通過(guò)組織學(xué)習(xí)研討，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。組織開展各區(qū)、校落實(shí)《xx市課堂教學(xué)改革指導(dǎo)意見(jiàn)》情況的教學(xué)視導(dǎo)。繼續(xù)開展慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂等“三課”的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，積極進(jìn)行教學(xué)方式改革，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合。將結(jié)合上學(xué)期的課堂教學(xué)大賽進(jìn)行和物理助推站聯(lián)合進(jìn)行二次活動(dòng)（旨在提高教師尤其是青年教師的上課、聽(tīng)課、評(píng)課能力和水平）
第十周舉行（初中）青年教師課堂教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課展示及研討、青年教師研課能力培訓(xùn)
第十二周舉行（高中）青年教師課堂教學(xué)大賽優(yōu)質(zhì)課展示及研討、青年教師研課能力培訓(xùn)
3.扎實(shí)推進(jìn)“蹲點(diǎn)教研”，提高幫扶效果
一是繼續(xù)圍繞著教學(xué)管理、課堂教學(xué)和校本教研等方面開展教研幫扶活動(dòng)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。
二是充分利用學(xué)科幫扶專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，組織開展送教、送訓(xùn)、送研活動(dòng)，深入蹲點(diǎn)學(xué)校開展教學(xué)診斷、教學(xué)研討等活動(dòng)，提高蹲點(diǎn)教研幫扶的針對(duì)性。具體活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間屆時(shí)通知學(xué)校和科組。
4.加強(qiáng)高考研究和“三考”備考調(diào)研工作，提高備考效益
第一，加強(qiáng)高考研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教育部關(guān)于高考和試點(diǎn)省份相關(guān)政策文件，組織我市部分校長(zhǎng)和高三教師外出考察學(xué)習(xí)和交流，了解高考的動(dòng)向，收集備考信息，借鑒先進(jìn)地區(qū)的方法和經(jīng)驗(yàn)，助力xx高考；各高中學(xué)校要積極應(yīng)對(duì)本輪高考形勢(shì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)我省高考方案精神，重新規(guī)劃和設(shè)置課程，構(gòu)建校本化的課程體系；各高中學(xué)校要重點(diǎn)研究和探索新課程實(shí)施過(guò)程中選課和走班制教學(xué)方式，積極推進(jìn)分層教學(xué)和走班制教學(xué)方式改革；要重視對(duì)學(xué)生“生涯規(guī)劃”的指導(dǎo)，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立適合本校實(shí)際的教育教學(xué)資源庫(kù)；要從校情出發(fā)，找準(zhǔn)研究重點(diǎn)，開展高考項(xiàng)目研究，破解改革難點(diǎn)，盡早完成前期準(zhǔn)備工作。
第二，組織開展高考備考調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校備考復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)情況、深入課堂，把脈課堂復(fù)習(xí)實(shí)施情況，有針對(duì)性地進(jìn)行交流和指導(dǎo)，共同解決備考中的問(wèn)題。
第三，采取集體備考調(diào)研和學(xué)科備考指導(dǎo)相結(jié)合，積極開展“中考備考區(qū)域聯(lián)片”調(diào)研方式，指導(dǎo)一所，帶動(dòng)一批，提高備考的實(shí)效性。
第四，組織召開全市各學(xué)科高考、中考、小考備考專題研討會(huì)，交流備考的成功經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)問(wèn)題與不足，研究解決問(wèn)題的辦法，確保20xx年我市高考和中考成績(jī)穩(wěn)步提高。
�、诺谒闹芘e行20xx年高考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會(huì)。（具體時(shí)間待通知）
�、频诹芘e行20xx年中考物理學(xué)科備考復(fù)習(xí)專題研討會(huì)。（具體時(shí)間待通知）
第五，組織有關(guān)專家和骨干教師完成編制每學(xué)科2套高考和中考模擬卷，組織全市高考、中考模擬測(cè)試，對(duì)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，形成質(zhì)量分析報(bào)告并反饋給各學(xué)校，為學(xué)校備考提供科學(xué)依據(jù)。
5.有效開展各級(jí)（市、區(qū)、學(xué)校、科組）教研活動(dòng)，提升教研活動(dòng)質(zhì)量
一是樹立“立足學(xué)科抓教研，縱觀教育抓學(xué)科，跳出教育看教育”的理念，潛心思考和研究，提高學(xué)科教研品位。
二是立足課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、課堂有效教學(xué)等方面，扎實(shí)有效地開展令人期待和滿意的學(xué)科教研活動(dòng)。
三是精心策劃，嚴(yán)密組織，以解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)專題講座、主題教研、沙龍教研、在線研討、課例分析、教學(xué)觀摩以及課堂教學(xué)評(píng)比等形式，開展主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的市級(jí)教研活動(dòng)，提高學(xué)科市級(jí)教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
四是以絡(luò)教研中心指導(dǎo)組為依托，加強(qiáng)絡(luò)教研指導(dǎo)中心組的管理，積極開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，整合學(xué)校的教學(xué)資源，促進(jìn)校際之間經(jīng)驗(yàn)交流。
五是舉辦校本教研經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，促進(jìn)校本教研深入開展。
第八周舉行20xx年xx市中小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)
組織指導(dǎo)3位老師參加20xxxx省青年教師課堂教學(xué)大賽磨課活動(dòng)
學(xué)期計(jì)劃 篇6
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、具體工作：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改反思，撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級(jí)各類論文大賽及發(fā)表論文。
3、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。
強(qiáng)化滿意課堂教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過(guò)程中的得與失。
2、推行聽(tīng)課制度
積極開展備課組內(nèi)相互聽(tīng)課、備課組與備課組之間的交叉聽(tīng)課、以教研組為單位的中心組聽(tīng)課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過(guò)程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度
每月進(jìn)行常規(guī)檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)行分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
(三)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效。
積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；８鶕�(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”，教師間相互聽(tīng)課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽(tīng)課不得少于10節(jié)。
2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
三、工作安排：
二月份：
1、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
三月份：
1、本學(xué)期計(jì)劃?rùn)z查。
2、開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。
3、本月教學(xué)工作檢查。
四月份：
1、數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)。
2、教研公開課
3、期中復(fù)習(xí)。
4、本月教學(xué)工作檢查。
五月份：
1、集體備課活動(dòng)。
2、開展教研組公開課
3、本月教學(xué)工作檢查。
六月份：
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織期末考試。
3、工作總結(jié)歸檔。
4、期末工作檢查。
七月份：
1、做好期末工作。
2、放暑假。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《普陀區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，以《上海田蘭中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃》為工作重心，緊密圍繞“創(chuàng)造適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育”的辦學(xué)理念，突出學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)特色項(xiàng)目的管理，結(jié)合學(xué)校的中心工作、重點(diǎn)工作，認(rèn)真開展好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、工作目標(biāo)：腳踏實(shí)地、創(chuàng)建特色、共同進(jìn)取
三、工作重點(diǎn)：
1、高效完成教學(xué)基本任務(wù)。
2、結(jié)合“百人百課”，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性，突出學(xué)科特色。
3、以特色體育項(xiàng)目男生武術(shù)、女生健美操為重點(diǎn)工作，加強(qiáng)交流、集思廣益、落實(shí)各項(xiàng)技術(shù)要求，推進(jìn)特色項(xiàng)目的開展。
4、進(jìn)一步研究初中體育男女分班教學(xué)的理念和模式。
5、緊密結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，大力開展藝術(shù)活動(dòng)。
6、認(rèn)真籌備“六一”專場(chǎng)文藝演出節(jié)目，以豐富多彩、形式多樣的文藝節(jié)目展現(xiàn)我校師生銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的良好精神面貌，體現(xiàn)我校的辦學(xué)理念。
7、認(rèn)真做好初三畢業(yè)生的體育加試工作，整合信息和資源，制定方案，確保體育加試取得好成績(jī)。
四、具體工作：
1、進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提升教學(xué)效率。結(jié)合“百人百課”，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，開拓教學(xué)思路和教學(xué)空間。認(rèn)真思考教學(xué)中遇到的問(wèn)題，開展有計(jì)劃的、有中心的教學(xué)活動(dòng)，做到有的放矢，提高工作效率。結(jié)合特色項(xiàng)目建設(shè)不斷研究教育教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)的有效性，形成學(xué)科特色。
2、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步完善集體備課制度，加強(qiáng)教學(xué)溝通、在自己的教學(xué)中遇到的問(wèn)題、產(chǎn)生的困惑、實(shí)踐的方法、有效的手段等方面拿出來(lái)和大家共同研究、交流和分享，在這個(gè)過(guò)程中，大家的思路得到了拓寬，認(rèn)識(shí)達(dá)成了共識(shí)，從而促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處提出的“八抓八打”（抓隨堂聽(tīng)課，打造合格課堂；抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂；抓校本教研，打造個(gè)性課堂；抓學(xué)科特長(zhǎng)，打造特色課堂；抓面向全體，打造精品課堂；抓專題研究，打造問(wèn)題課堂；抓教學(xué)新秀，打造藝術(shù)課堂；抓評(píng)價(jià)向?qū)В蛟旄咝дn堂）教學(xué)新思路，緊密結(jié)合備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)等常規(guī)工作，開展教學(xué)的各項(xiàng)工作，將教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處，并常抓不懈。在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)過(guò)程化管理，注重教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提高教學(xué)的藝術(shù)性。
4、體育男女分班教學(xué)是我校在教學(xué)領(lǐng)域開展的一個(gè)新的舉措，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，取得了一定的教學(xué)效果。分班教學(xué)照顧到了學(xué)生的'身體差異，能更好的貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)體育課程的健康價(jià)值、實(shí)用價(jià)值和可持續(xù)性與個(gè)體需要的價(jià)值。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育特色項(xiàng)目的建設(shè)，在條件成熟的時(shí)候舉行特色項(xiàng)目展示活動(dòng)。體育特色項(xiàng)目建設(shè)男武術(shù)、女健美（操），已經(jīng)開展了一個(gè)學(xué)期，武術(shù)主要在初二年級(jí)進(jìn)行、健美操主要在預(yù)備、初一年級(jí)進(jìn)行。在項(xiàng)目開展的過(guò)程中，負(fù)責(zé)教師認(rèn)真的做了計(jì)劃，并按照節(jié)點(diǎn)有秩序的進(jìn)行項(xiàng)目的落實(shí)。教師在授課過(guò)程中，認(rèn)真分析學(xué)生狀況，設(shè)計(jì)多種方案，因材施教。比如健美操，健美操與多數(shù)體育項(xiàng)目不同，它是在音樂(lè)的練習(xí)環(huán)境下進(jìn)行的。這樣充滿動(dòng)感的練習(xí)環(huán)境，不僅能夠鍛煉學(xué)生的身體，也能培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感與樂(lè)感。對(duì)于剛進(jìn)行健美操練習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，把動(dòng)作與音樂(lè)結(jié)合起來(lái)練習(xí)還是很陌生的，往往不能隨音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行鍛煉，腳步的動(dòng)作跟不上節(jié)拍。這時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生如何去聽(tīng)音樂(lè)，并且要多練習(xí)動(dòng)作，使得動(dòng)作動(dòng)力定型。在這兩者的結(jié)合下，使學(xué)生盡快進(jìn)入狀態(tài)。為了使學(xué)生更快更好的掌握健美操，在教學(xué)中除了采用常規(guī)的教學(xué)方法外，還加入了特色教學(xué)方法：遞加循環(huán)法、帶領(lǐng)法、提示法。多種教學(xué)方法配合使用，不僅能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，活躍氣氛，更加速了學(xué)生掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，提高了教學(xué)的效率。
6、加強(qiáng)初三體育加試工作的管理。初三體育加試是學(xué)校的一件大事，受到廣泛的關(guān)注，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)生的升學(xué)。因此，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做好這項(xiàng)工作。全組教師要全員參與，初三任課教師要搞好基本情況的普查，結(jié)合測(cè)試項(xiàng)目的技術(shù)要求，有計(jì)劃的開展教學(xué)。吃準(zhǔn)、吃透測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，了解信息，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有指導(dǎo)、有整合。認(rèn)真組織日常的體育教學(xué)工作，將測(cè)試項(xiàng)目落實(shí)到課堂教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決并及時(shí)和學(xué)校、家長(zhǎng)溝通，形成合力，做好初三體育加試工作。
7、緊密結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，大力開展藝術(shù)活動(dòng)，為學(xué)生參與、表現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗(yàn)藝術(shù)提供舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。設(shè)想開展如下活動(dòng)：歌唱比賽、中西樂(lè)器表演、剪紙作品展、海報(bào)設(shè)計(jì)展、書法展、學(xué)校音樂(lè)劇、主題音樂(lè)表演、我知道的音樂(lè)故事、“六一”主題藝術(shù)活動(dòng)等專場(chǎng)藝術(shù)活動(dòng)。
8、認(rèn)真做好“三類”備課組的終期評(píng)審工作。按照教務(wù)處的指標(biāo)要求，認(rèn)真開展三類備課組建設(shè)。結(jié)合“百人百課”活動(dòng)，認(rèn)真組織教學(xué)環(huán)節(jié)，在各個(gè)環(huán)節(jié)中明確要求。帶著問(wèn)題去研修，帶著發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)的愿望去聽(tīng)、評(píng)課。在教學(xué)研修、備課、上課、聽(tīng)課、資料整理、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽等方面扎實(shí)開展工作，不斷推進(jìn)三類備課組建設(shè)，爭(zhēng)取在三類備課組終期評(píng)審中取得好的成績(jī)，促進(jìn)教研組建設(shè)。
9、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，深入貫徹落實(shí)陽(yáng)光體育的相關(guān)要求，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，引領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加體育鍛煉，認(rèn)真落實(shí)好每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)要求，組織好“三課兩操兩活動(dòng)”。在多樣的體育活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生健康、快樂(lè)的良好品格，磨練樂(lè)觀、向上、陽(yáng)光的意志品質(zhì)，為學(xué)生和諧發(fā)展創(chuàng)造條件。經(jīng)常性的開展球類比賽、田徑訓(xùn)練、陽(yáng)光體育活動(dòng)、年級(jí)特色體育活動(dòng)等。體現(xiàn)“學(xué)校因體育而充滿活力、體育因?qū)W校而勃發(fā)生機(jī)”的指導(dǎo)思想。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以提高教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，緊緊圍繞教研組的教研計(jì)劃和教研課題，堅(jiān)定不移的實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，努力轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處和科研室教學(xué)、科研計(jì)劃，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)研究，使學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。扎扎實(shí)實(shí)抓教研，群策群力抓質(zhì)量，盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)好數(shù)學(xué)。
二、工作目標(biāo)：
1.努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生潛能特長(zhǎng)，認(rèn)真組織參加競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)，爭(zhēng)出成果。
2.提高每位教師的信息技術(shù)水平和課堂教學(xué)水平，力爭(zhēng)在每一節(jié)的教學(xué)研討課中和課堂教學(xué)抽賽中，讓自己出彩，為學(xué)校爭(zhēng)光。
3.爭(zhēng)獲“優(yōu)秀教研組”稱號(hào)。
三、工作重點(diǎn)：
1、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)效益。
2、以教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、以示范課和單元執(zhí)教課為突破口，深化課堂教學(xué)研究，努力探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的教學(xué)模式，形成本組教學(xué)特色。
四、研究專題：
1、優(yōu)化教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
2、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題策略的研究。
3、探索“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式。
五、主要工作方法與措施：
1.完善教研組文化建設(shè)。逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制，工作盡量做細(xì)、抓實(shí)，教研組活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人。備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改、單元考試的分析和講評(píng)等各項(xiàng)工作的規(guī)范要求，不僅明確，更要落實(shí)到位。正常有序地完成學(xué)校安排的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)形成互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)工作的氛圍，努力把教研組建成教師專業(yè)化的營(yíng)地。
2. 認(rèn)真扎實(shí)地開展備課活動(dòng)，組織好集體備課。集思廣益，備好每一節(jié)課。作業(yè)布置，練習(xí)題設(shè)計(jì)要精選，要有針對(duì)性，切實(shí)減輕學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果。認(rèn)真做好每次測(cè)試的質(zhì)量分析工作，對(duì)存在的問(wèn)題提出解決辦法，認(rèn)真批改作業(yè)，有的放矢地開展輔優(yōu)補(bǔ)差。
3.全組教師要認(rèn)真鉆研教材，研究教學(xué)策略，探討教法、學(xué)法，因人施教、分層教學(xué)。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)及教師各自的能力、特長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師形成自己的富有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中一要求實(shí)，二要有所創(chuàng)新。
4.抓緊課堂教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)。關(guān)注常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，鼓勵(lì)青年教師的獨(dú)創(chuàng)精神，讓他們?cè)趯?shí)踐中豐富積累。課堂教學(xué)中，努力作到學(xué)生獨(dú)立自主與交流合作相結(jié)合，拓展學(xué)生思維。加強(qiáng)組內(nèi)互相的聽(tīng)課、評(píng)課，寫好教學(xué)后記，經(jīng)常對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，注意從不同的角度分析、評(píng)價(jià)一節(jié)課的得與失，提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量，推動(dòng)數(shù)學(xué)的教與學(xué)。
5 積極參與教科研活動(dòng)，不斷提高理論修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、努力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
教師專業(yè)化發(fā)展的本質(zhì)是教師不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過(guò)程，是個(gè)體成長(zhǎng)的歷程。一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，除了具備一般的教學(xué)論、課程論、兒童發(fā)展特點(diǎn)的知識(shí)，還要有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論的知識(shí)。本學(xué)期我們要保持不斷 學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，繼續(xù)深入對(duì)數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和有關(guān)教學(xué)理論專著、書籍、雜志的學(xué)習(xí)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、拓寬教學(xué)視野，開放教學(xué)心態(tài)，不斷了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，并結(jié)合四年級(jí)教學(xué)的實(shí)際工作，每人撰寫理論學(xué)習(xí)筆記5000字以上，有價(jià)值的教學(xué)反思10篇以上。使專業(yè)化水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期我們要配合教導(dǎo)處抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理，要求教師敞開教室大門，注重常態(tài)課，加強(qiáng)課例分析與反思，在團(tuán)體互助、專業(yè)引領(lǐng)中提升課堂教學(xué)水平。具體做到“八個(gè)精心”。一是精心制定學(xué)期計(jì)劃。二是精心開發(fā)課程資源。三是精心備課，采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式。四是精心上課，向40分鐘要質(zhì)量，要效益，努力提高課堂教學(xué)效率。五是精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)，作業(yè)布置要適度、適量，作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，有布置，有檢查，包括家庭作業(yè)，也要每天抽查批閱。六是精心組織考試與評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生的日常評(píng)價(jià)。七是精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活，上好“趣味數(shù)學(xué)課”，堅(jiān)持“抓兩頭帶中間”的輔導(dǎo)策略，關(guān)注學(xué)困生，突出優(yōu)秀生。八是精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、繼續(xù)實(shí)行集體備課和率先執(zhí)教制度，加強(qiáng)校本教研的開發(fā)利用。
以“單元教材”為主要內(nèi)容，每周集體備課一次，做到腦中有“綱”、胸中有“本”、目中有“人”、手中有“法”。結(jié)合單元率先執(zhí)教在教研組繼續(xù)深化六步驟校本教研方式。即：個(gè)人備課——集體備課——修改試教——觀摩研討——總結(jié)反思——再次執(zhí)教。加強(qiáng)教師之間的合作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享。
9、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，有效發(fā)揮“師徒結(jié)對(duì)” 的雙贏激勵(lì)機(jī)制。要求師徒相互學(xué)習(xí)，共同提高，師傅要向徒弟開放常態(tài)課堂，認(rèn)真聽(tīng)取徒弟的常規(guī)課；徒弟要幫助師傅學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)、制作教學(xué)課件，師徒每學(xué)期相互聽(tīng)課不少于10節(jié)。學(xué)期結(jié)束徒弟要上一節(jié)匯報(bào)課來(lái)展示課堂教學(xué)成果。
10、組織特色競(jìng)賽活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展示學(xué)生的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)，提高學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、審美等數(shù)學(xué)素養(yǎng)。每個(gè)單元學(xué)習(xí)后各班要舉行“尋找身邊的數(shù)學(xué)” 自編小報(bào)評(píng)比活動(dòng)、期末教研組統(tǒng)一組織一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。讓學(xué)生在經(jīng)歷智慧的挑戰(zhàn)中，獲得知識(shí)的增長(zhǎng)、能力的發(fā)展、心理的升華。
四、具體工作安排：
二月份：
1.制定教研組工作計(jì)劃。
2.第一單元集體備課。
3.落實(shí)單元研究課的課題、時(shí)間和人員。
4.為參加區(qū)教研中心組織的新課程備課研討活動(dòng)做準(zhǔn)備：提困解惑。
三月份：
1.參加教學(xué)能手示范課活動(dòng)。
2.積極參與人人上好一節(jié)課活動(dòng)。
3.迎接區(qū)教研中心課堂教學(xué)抽賽活動(dòng)。
4.觀看錄像課，參加專題研討。
5.第二、三單元集體備課。
四月份：
1、第四、五、六單元集體備課。
2.做好備課、作業(yè)的自查工作，迎接學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查。
3.組織期中質(zhì)量檢測(cè)和期中卷的批改、分析。
4.參與校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。
五月份：
1繼續(xù)參與校級(jí)教學(xué)能手的評(píng)選。
2第七、八單元集體備課。
3. 參加聯(lián)片教研活動(dòng)。
4.教師讀書交流活動(dòng)。
六月份1第九單元集體備課。
2.組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
3.研究制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，上好復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。
4.認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末考試，進(jìn)行閱卷、質(zhì)量分析、學(xué)科小結(jié)。
5. 做好期末總結(jié)工作。
一、教材分析：
本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取了反映社會(huì)生活的內(nèi)容為素材，目的是有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生了解生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的和富有挑戰(zhàn)性的。使學(xué)生通過(guò)觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)其他領(lǐng)域知識(shí)的了解。
如“黃河掠影”、“高速山東”、“奇異的克隆牛”展現(xiàn)了保護(hù)江河、祖國(guó)建設(shè)和科技發(fā)展的新成果。“蛋的世界”則以介紹形形色色的蛋為線索，向?qū)W生展現(xiàn)了動(dòng)物世界的相關(guān)知識(shí)。這樣的素材，有利于引導(dǎo)學(xué)生在探究數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，增長(zhǎng)多方面的知識(shí)。
本冊(cè)教材在優(yōu)化單元知識(shí)結(jié)構(gòu)方面做了新的嘗試。例如把過(guò)去分開編排的相遇問(wèn)題和乘法分配律的內(nèi)容安排在一起，這樣有利于強(qiáng)化二者之間的聯(lián)系，加深對(duì)乘法分配律的理解，感受乘法分配律在解決問(wèn)題中的作用，有效地提高課堂學(xué)習(xí)效率。又如，教材把“用字母表示數(shù)”安排在加法運(yùn)算律、乘法運(yùn)算律之前，在學(xué)習(xí)運(yùn)算律時(shí)能運(yùn)用字母簡(jiǎn)潔表示運(yùn)算律，有效地降低學(xué)生記憶運(yùn)算律的負(fù)擔(dān)，體會(huì)用字母表達(dá)運(yùn)算律的優(yōu)越性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的積極性。
本冊(cè)教材不受嚴(yán)格知識(shí)體系的束縛，努力把解決問(wèn)題與知識(shí)學(xué)習(xí)融合在同一過(guò)程中。如，學(xué)習(xí)了加法運(yùn)算律之后，教材迅速提出一個(gè)拓展性的問(wèn)題：“加法有運(yùn)算律，減法有沒(méi)有運(yùn)算規(guī)律呢？”調(diào)動(dòng)學(xué)生利用已有結(jié)論展開類推，有利于知識(shí)、能力的升華。又如，教材不斷地體現(xiàn)“猜測(cè)——驗(yàn)證——結(jié)論——運(yùn)用”的探索思路，有利于逐步提高學(xué)生的探究水平。
本冊(cè)教材的編寫思路旨在積極倡導(dǎo)新型的教與學(xué)的方式，大膽鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題（或自己設(shè)計(jì)研究方案）、自主探索，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了較大的空間。如，在探究求“較復(fù)雜的平均數(shù)”的方法時(shí)，教材充分放手讓學(xué)生采用自己的方法探討問(wèn)題，求和時(shí)可能有的會(huì)用連加的方法，有的先分析數(shù)據(jù)，再采用乘加的方法。這樣設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生經(jīng)歷、體會(huì)探究問(wèn)題的歷程是很有益的。（一）數(shù)與代數(shù)1、 結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用；會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子值；理解并掌握加法和乘法的運(yùn)算律以及減法的一些運(yùn)算性質(zhì)，并能用字母表示；能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
2、了解加減乘除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)在實(shí)際計(jì)算中應(yīng)用。
3、結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察，類比等活動(dòng)理解小數(shù)的意義，會(huì)比較小數(shù)的大小，理解小數(shù)的性質(zhì)，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。借助計(jì)算器，搜索小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能進(jìn)行十進(jìn)制復(fù)明數(shù)與小數(shù)之間的改寫。會(huì)用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會(huì)把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。
4、結(jié)合具體情境理解小數(shù)加減運(yùn)算的意義，掌握小數(shù)加減運(yùn)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算；理解整數(shù)運(yùn)算律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)簡(jiǎn)便計(jì)算。
�。ǘ┛臻g與圖形1、經(jīng)歷從具體實(shí)例中抽象出角和三角形的過(guò)程，認(rèn)識(shí)角和三角形，知道周角，平角的概念及周角，平角，鈍角，直角，銳角的大小關(guān)系。通過(guò)觀察，操作，了解三角形兩邊大于第三邊，三角形內(nèi)角和是180度2、會(huì)用量角器指定角的度數(shù)，畫指定度數(shù)的角，會(huì)用三角板畫30，45，60，90度的角。能夠按角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類。在探索三角形分類的驗(yàn)證三角形內(nèi)角和的過(guò)程中，體驗(yàn)方法的多樣性。
3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。
（三）統(tǒng)計(jì)與概率1、結(jié)合具體實(shí)例，理解平均數(shù)的意義，探索求“平均數(shù)”的方法，會(huì)求平均數(shù)；會(huì)根據(jù)具體情況運(yùn)用平均數(shù)解決與分析實(shí)際問(wèn)題。
2、學(xué)會(huì)同時(shí)對(duì)兩種數(shù)量分段統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐與綜合應(yīng)用1、能運(yùn)用學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
2、在實(shí)踐活動(dòng)中，初步了解用數(shù)學(xué)研究問(wèn)題的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，會(huì)比較小數(shù)的大小，理解小數(shù)的性質(zhì)，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。理解小數(shù)加減運(yùn)算的意義，掌握小數(shù)加減運(yùn)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、數(shù)學(xué)概念的理解和空間觀念的培養(yǎng)。
2、靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
教學(xué)關(guān)鍵1、通過(guò)“精講巧練”，使學(xué)生提高計(jì)算題的正確率，靈活運(yùn)用簡(jiǎn)便方法。
2、通過(guò)分析并改變條件和問(wèn)題，加深學(xué)生對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。
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第一單元 黃河掠影——用字母表示數(shù)教材分析：
1、本單元，以“黃河掠影”為教學(xué)素材，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)黃河，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待黃河，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，領(lǐng)略黃河的風(fēng)采，感受祖國(guó)的美麗。
2、整合教學(xué)內(nèi)容，合理編排知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、教材編排力求幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)的方法。
本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：用字母表示數(shù)；用字母表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式；用字母表示加法運(yùn)算律以及減法的運(yùn)算性質(zhì)；求含有字母的式子的值；運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)： 用字母表示數(shù)、用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。
教學(xué)難點(diǎn)：理解字母表示數(shù)的意義。
第二單元 高速山東----乘法運(yùn)算律本單元的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加法運(yùn)算律的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是對(duì)乘法計(jì)算規(guī)律的概括，是計(jì)算經(jīng)驗(yàn)的提升。學(xué)好這部分內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，合理靈活地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力具有重要作用。
本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是：乘法結(jié)合律、乘法交換律、乘法分配律及其應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)是探索和理解乘法運(yùn)算律。教學(xué)難點(diǎn)是乘法分配律的理解和應(yīng)用。
本單元教材編寫的主要特點(diǎn)：
1. 素材的選取真實(shí)新穎，有現(xiàn)實(shí)意義。
教材以濟(jì)南長(zhǎng)途汽車總站和濟(jì)青高速公路為素材，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)繁忙、高效、快捷的山東公路運(yùn)輸情況有所了解。
2. 根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)合理安排教材結(jié)構(gòu)。
本單元將乘法分配律與傳統(tǒng)的相遇問(wèn)題有機(jī)地結(jié)合在一起，合理整合知識(shí)，有利于學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解乘法分配律，提高教學(xué)效率。
3. 注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。
在探索和理解運(yùn)算律的過(guò)程中，教材特別注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用猜想、驗(yàn)證、比較、歸納等方法解決問(wèn)題，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想方法。
教學(xué)重點(diǎn)：是探索和理解乘法運(yùn)算律。
教學(xué)難點(diǎn)：是乘法分配律的理解和應(yīng)用。
綜合應(yīng)用---------消費(fèi)知多少本綜合應(yīng)用內(nèi)容的確定，貼近學(xué)生的生活實(shí)際。消費(fèi)是每一個(gè)孩子，每天都要面對(duì)的事情，一個(gè)小學(xué)生每學(xué)期大約要消費(fèi)多少錢，學(xué)生往往不關(guān)注這方面的事情。本綜合應(yīng)用有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去面對(duì)這一課題，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件既有意義，又比較感興趣的事情。
將問(wèn)題解決與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。課題的確定——方案設(shè)計(jì)——調(diào)查訪問(wèn)——收集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——觀察發(fā)現(xiàn)——分析數(shù)據(jù)——做出決策——收獲與感想的過(guò)程，既是一個(gè)小課題研究的過(guò)程，也是統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程。
本綜合應(yīng)用由三個(gè)板塊組成，第一個(gè)板塊是制定活動(dòng)方案；第二個(gè)板塊是數(shù)據(jù)的收集與整理，并運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析調(diào)查的結(jié)果，是活動(dòng)的主要部分；第三個(gè)板塊是交流與反思，是本次活動(dòng)的總結(jié)與升華。
第三單元：繁忙的工地-----三角形的認(rèn)識(shí)本單元教材的設(shè)計(jì)，我們緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)了多種形式的數(shù)學(xué)活動(dòng)：用拉一拉框架的方法來(lái)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性；用搭一搭木條的方法，認(rèn)識(shí)三角形的意義；通過(guò)先剪一剪，再分一分，然后再量一量的活動(dòng)，給三角形分類；用先量一量，再拼一拼的方法驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和；用擺一擺、量一量的方法探索三角形三條邊之間的關(guān)系。通過(guò)這些活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，展示了知識(shí)的形成過(guò)程，將靜態(tài)的知識(shí)結(jié)論變?yōu)閯?dòng)態(tài)的探索對(duì)象，讓學(xué)生付出一定的智力代價(jià)，在觀察，操作、歸納、類比猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中，獲得基本的知識(shí)和技能，發(fā)展了思維能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點(diǎn)：1、角的度量、三角形的分類、三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。
教學(xué)難點(diǎn)：1、角的度量、三角形內(nèi)角和推導(dǎo)、三角形三邊之間的關(guān)系。
第四單元 蛋的世界—————小數(shù)的意義和性質(zhì)這部分內(nèi)容是在學(xué)生對(duì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)知識(shí)的開始，同時(shí)又是學(xué)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算的基礎(chǔ)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出與鳥蛋質(zhì)量有關(guān)的問(wèn)題引入對(duì)小數(shù)的意義和讀寫法的學(xué)習(xí)。是進(jìn)一步教學(xué)小數(shù)性質(zhì)、比較小數(shù)大小的規(guī)則、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、名數(shù)改寫的方法的基礎(chǔ)，在學(xué)生對(duì)小數(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，理解了小數(shù)的意義、學(xué)會(huì)了小數(shù)的讀、寫基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，同時(shí)又是學(xué)習(xí)小數(shù)四則計(jì)算的基礎(chǔ)。小數(shù)的數(shù)位是由小數(shù)點(diǎn)確定的，小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)必然引起小數(shù)每位上的數(shù)值發(fā)生變化。這一變化規(guī)律不僅是小數(shù)乘除法計(jì)算的根據(jù)，也是復(fù)名數(shù)與小數(shù)相互改寫的重要基礎(chǔ)這一小節(jié)教材內(nèi)容的展開，并通過(guò)已有的知識(shí)來(lái)引入新課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和掌握這一規(guī)律。擬通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解答天鵝體重變化的問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)到單位不相同，必須改寫成相同的單位，展開對(duì)名數(shù)改寫知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主解決實(shí)際問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)與技能的掌握情況和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律及小數(shù)的近似數(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)性質(zhì)、比較小數(shù)大小的規(guī)則、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律、名數(shù)改寫的方法的基礎(chǔ)，是教學(xué)的難點(diǎn)。
綜合應(yīng)用：
-------飲食與健康“飲食與健康”綜合應(yīng)用活動(dòng)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)及小數(shù)有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上安排的。有五個(gè)板塊組成，第一個(gè)板塊是交流飲食習(xí)慣，提出研究課題；第二個(gè)板塊是制定調(diào)查計(jì)劃；第三個(gè)板塊是調(diào)查收集資料；第四個(gè)板塊是分析調(diào)查情況；第五個(gè)板塊是形成報(bào)告。其中，第三個(gè)板塊是這項(xiàng)活動(dòng)的主要部分。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，學(xué)生有興趣參加活動(dòng)，將調(diào)查活動(dòng)與數(shù)學(xué)知識(shí)緊密結(jié)合，使學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用小數(shù)及統(tǒng)計(jì)等知識(shí)開展小課題研究的方法。
第五單元： 走進(jìn)商場(chǎng)——觀察物體學(xué)生在學(xué)習(xí)了辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面看到的簡(jiǎn)單物體（單個(gè)具體實(shí)物）的形狀的基礎(chǔ)上，本節(jié)課學(xué)習(xí)辨認(rèn)從不同方位看到的一組長(zhǎng)方體的形狀和相對(duì)位置；學(xué)生在學(xué)習(xí)了辨認(rèn)從不同方位看到一組（2個(gè)）長(zhǎng)方體實(shí)物的不同形狀和相對(duì)位置的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)的，是“空間與圖形”內(nèi)容的重要組成部分，引入“辨認(rèn)從不同方向看到的一組正方體貨物的形狀和相對(duì)位置”的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生從不同方位看到一組長(zhǎng)方體、正方體物體的形狀和相對(duì)位置的整理與復(fù)習(xí)，《標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為，數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去。我充分利用學(xué)生已有的空間生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)單平面視圖搭建對(duì)應(yīng)的幾何體。
教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)幾何體和平面視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。
第六單元：奇異的克隆牛——小數(shù)的加法和減法這部分內(nèi)容包括小數(shù)加減法的意義和計(jì)算方法以及小數(shù)連減、連加和加減混合運(yùn)算知識(shí)的學(xué)習(xí)。它是學(xué)生在學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義、性質(zhì)以及簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這部分內(nèi)容在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用，掌握這部分知識(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題具有重要的意義。小電腦提示部分是引導(dǎo)學(xué)生把整數(shù)加法運(yùn)算律推廣到小數(shù)。學(xué)生前面學(xué)習(xí)了小數(shù)加、減法（位數(shù)相同、位數(shù)不同）及驗(yàn)算，本信息窗的重難點(diǎn)是理解掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能靈活進(jìn)行計(jì)算。這部分內(nèi)容在生活中有著廣泛的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問(wèn)題有重要的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：理解小數(shù)加、減法的意義，學(xué)會(huì)小數(shù)加、減法的計(jì)算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能靈活進(jìn)行計(jì)算。
第七單元：小籃球隊(duì)—————統(tǒng)計(jì)本單元內(nèi)容較復(fù)雜的平均數(shù)是對(duì)三年級(jí)學(xué)習(xí)的平均數(shù)的鞏固和拓展，可先放給學(xué)生，然后作必要的引導(dǎo)即可；復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和分段復(fù)式統(tǒng)計(jì)教學(xué)時(shí)，教師可續(xù)接第1個(gè)信息窗的內(nèi)容以談話的形式導(dǎo)入，直接提供兩個(gè)球隊(duì)隊(duì)員的縱跳高度數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，從而引入對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)和分段統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)。本單元第一個(gè)信息窗是學(xué)習(xí)較復(fù)雜的平均數(shù)的求法；第二個(gè)信息窗是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表，在這以前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式統(tǒng)計(jì)表、單式分段統(tǒng)計(jì)表和平均數(shù)。本單元的學(xué)習(xí)是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：較復(fù)雜的平均數(shù)的求法。
教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表。
回顧整理—————總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)是對(duì)本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面回顧和整理。教材分兩部分：一部分是“回顧整理”，是將本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容分類歸納，按數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)用四個(gè)領(lǐng)域分板塊進(jìn)行整理，另一部分是綜合練習(xí)。
本冊(cè)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：用字母表示數(shù)，加法和乘法運(yùn)算律，小數(shù)的意義和性質(zhì)及加、減法，小數(shù)乘法、除法和小數(shù)四則混合運(yùn)算�？臻g與圖形領(lǐng)域：角與三角形的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)與概率領(lǐng)域：較復(fù)雜的平均數(shù)和復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)等。要通過(guò)總復(fù)習(xí)這一單元，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，溝通各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化；對(duì)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，同時(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的抽象概括能力和反思能力。
二、學(xué)生分析：
南流小學(xué)四年級(jí)共兩個(gè)班，其中四（1）班44人、四（2）班50人，他們分別來(lái)自南流鎮(zhèn)區(qū)及轄區(qū)內(nèi)的十一個(gè)村莊，學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，并且男生比例教大，組織紀(jì)律較差，難管理，基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊；從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，大部分學(xué)生基本上掌握了所學(xué)的知識(shí)，絕大多數(shù)同學(xué)能較熟練的計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計(jì)算題，相比較而言，面積計(jì)算部分學(xué)生掌握不熟練。就智力水平來(lái)看，本年級(jí)學(xué)生除少數(shù)學(xué)生以外，接受能力和理解能力都很強(qiáng)，能較快的理解和掌握新知。
相對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們小組合作的能力欠佳，學(xué)生們的自我學(xué)習(xí)、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展。年級(jí)內(nèi)還有不少學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，貪玩、調(diào)皮、好動(dòng)，上課思想不集中，個(gè)別學(xué)生甚至根本就不會(huì)聽(tīng)課、不會(huì)學(xué)習(xí)，所以這部分學(xué)生成績(jī)不理想，進(jìn)步不顯著。但也有好幾個(gè)學(xué)習(xí)好，對(duì)責(zé)任心、管理能力皆強(qiáng)的女同學(xué)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助，要好好加于利用。
總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動(dòng)手參與、小組討論共同解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。
在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握方面：
�。�1）絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
（2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識(shí)之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。
�。�3）個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越還有些難度。
為了保證上學(xué)期的好成績(jī)，改正這些同學(xué)的不足之處，更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)使本學(xué)期成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階，本學(xué)期教學(xué)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）、全面分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況以及能力的發(fā)展情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱、缺陷環(huán)節(jié)以及存在的其它問(wèn)題，以便對(duì)癥下藥。
�。�2）、注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
（3）、注意學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和非智力因素的培養(yǎng)。
�。�4）、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生能夠多發(fā)言，互相補(bǔ)充，逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
�。�5）、加強(qiáng)反饋，注意因材施教。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較好的且學(xué)有余力的學(xué)生，可以適當(dāng)安排他們做書中的星號(hào)題、思考題或其他的補(bǔ)充題；對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，則要著重幫助他們掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高解題的正確率，以達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┛偟慕虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：
1、結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用。
2、理解并掌握加法和乘法的運(yùn)算律及用字母表示。
3、能夠所用所學(xué)的知識(shí)解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
4、了解加法乘除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)在實(shí)際計(jì)算中應(yīng)用。
5、理解小數(shù)的意義，會(huì)比較小數(shù)的小數(shù)的意義，會(huì)比較小數(shù)的大�。焕斫庑�(shù)的性質(zhì)。
6、經(jīng)歷從具體到抽象出角和三角形的過(guò)程。
7、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)的角。
8、會(huì)用量角器量指定的度數(shù)，在探索三角形分類和驗(yàn)證三角形內(nèi)角和的過(guò)程中，體驗(yàn)方法的多樣性。
9、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀，根據(jù)看到的形狀擺放物體。
10、會(huì)求較復(fù)雜的平均數(shù)。
解決問(wèn)題：
1、在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)、提出并解決用小數(shù)計(jì)算解答的問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。
2、能綜合應(yīng)用三角形的知識(shí)解決問(wèn)題，形成初步的動(dòng)力實(shí)踐能力。
情感與態(tài)度：
1、感受數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的感情激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和欲望。
3、在統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中，初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的工具性。
（二）各單元教學(xué)目標(biāo)第一單元 黃河掠影——用字母表示數(shù)：
1、結(jié)合具體情境，體驗(yàn)用字母表示數(shù)的意義和作用，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)、表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取得的值，求含有字母的式子的值。
2、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，理解并掌握加法交換律、結(jié)合律以及減法的運(yùn)算性質(zhì)，并能用字母表示。能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
3、通過(guò)算式的變換，理解和掌握加減法各部分之間的關(guān)系。
4、在探索新知識(shí)的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的抽象、概括能力，建立初步的代數(shù)思想。
5、在學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)潔性，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
第二單元 高速山東----乘法運(yùn)算律1、結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具體情境，學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算律，并能應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
2、在具體運(yùn)算中，了解乘、除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)在實(shí)際中進(jìn)行應(yīng)用。
3、在探索學(xué)習(xí)運(yùn)算律的過(guò)程中，體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法。
綜合應(yīng)用---------消費(fèi)知多少1、讓學(xué)生經(jīng)歷搜集整理數(shù)學(xué)信息的活動(dòng)過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在解決生活問(wèn)題中的作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與生活有著密切聯(lián)系。
2、在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、分析數(shù)據(jù)和嘗試解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于克服困難的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約珍惜勞動(dòng)成果的良好習(xí)慣。
第三單元： 繁忙的工地-----三角形的認(rèn)識(shí)1、在學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念和形象思維經(jīng)歷觀察，操作，驗(yàn)證的過(guò)程，發(fā)展初步的推理能力。
2、能綜合應(yīng)用三角形的知識(shí)解決問(wèn)題，形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、學(xué)生在自主探索，合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。
第四單元 蛋的世界—————小數(shù)的意義和性質(zhì)1、結(jié)合具體情境，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)掌握小數(shù)的讀寫法，理解小數(shù)的意義；在合作探索中，掌握小數(shù)各部分的名稱和小數(shù)的數(shù)位順序、小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，使學(xué)生在合作與交流過(guò)程中，獲得積極的情感體驗(yàn)。
2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生理解并掌握比較兩個(gè)小數(shù)大小的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)小數(shù)的大小。結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì)，并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力。在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性及比較、概括、歸納的能力。
3、借助計(jì)算器探索并掌握小數(shù)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生找出與問(wèn)題相關(guān)的條件，并能解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和小組合作探索能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。初步培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系變化的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)事物。
4、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)名數(shù)的改寫。應(yīng)用知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的改寫。培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力。
5、借助已有經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生掌握求一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的方法，能夠正確地求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，初步學(xué)習(xí)用猜想、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。通過(guò)獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、解題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
綜合應(yīng)用-------飲食與健康1、經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
2、在系統(tǒng)地調(diào)查活動(dòng)中，獲得初步的數(shù)學(xué)方法研究問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。
3、通過(guò)活動(dòng)增長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，克服偏食現(xiàn)象。
第五單元：走進(jìn)商場(chǎng)——觀察物體1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)具體觀察活動(dòng)，了解從不同方位觀察同一組物體，所看到的形狀是不同的；通過(guò)讓學(xué)生觀察實(shí)物，使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)從不同方位看到的一組正方體的形狀和相對(duì)位置，并能根據(jù)確定方位看到的形狀來(lái)想象物體的擺放方式。能辨認(rèn)從不同方位看到的一組長(zhǎng)方體的形狀和相對(duì)位置。
2、通過(guò)觀察、操作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，學(xué)會(huì)欣賞生活中的數(shù)學(xué)美。
3、通過(guò)多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。
4、通過(guò)多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和主動(dòng)探索精神，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流的能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
5、、在整理復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步形成用數(shù)學(xué)眼光觀察周圍事物的能力。
第六單元：奇異的克隆牛——小數(shù)的加法和減法1、結(jié)合具體情境，理解小數(shù)加、減法的意義。掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能較熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的筆算和口算。培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算能力。
2、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感，逐步養(yǎng)成遷移類推的好習(xí)慣。
3、結(jié)合解決實(shí)際問(wèn)題，理解和掌握小數(shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算。使學(xué)生知道整數(shù)加法的運(yùn)算律在小數(shù)加法里同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律使—些計(jì)算簡(jiǎn)便，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。在運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立提出和解決問(wèn)題的過(guò)程中，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
4、感受數(shù)學(xué)與科技知識(shí)的密切聯(lián)系，初步培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的情感。
第七單元：小籃球隊(duì)——————統(tǒng)計(jì)1、結(jié)合具體情境，初步理解單式統(tǒng)計(jì)表、單式分段統(tǒng)計(jì)表、復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表、單式統(tǒng)計(jì)表—復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的基本意義。
2、對(duì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)要作講解，使學(xué)生能準(zhǔn)確讀表。
3、對(duì)統(tǒng)計(jì)表的要求不要過(guò)高，不要求會(huì)設(shè)計(jì)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)，只要求會(huì)填會(huì)讀會(huì)簡(jiǎn)單分析即可。
4、在與同伴合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)合作意識(shí)，形成初步的實(shí)踐能力。
回顧整理——————總復(fù)習(xí)
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生常規(guī)健康檢查
1、視力檢查
學(xué)期初對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行視力檢查，開展視力及戴鏡視力檢查，戴鏡視力結(jié)果登記在“一班一卡”中空白處，學(xué)生名冊(cè)中對(duì)戴鏡學(xué)生和戴鏡視力<4、9學(xué)生分別進(jìn)行標(biāo)記。對(duì)視力不良學(xué)生發(fā)告家長(zhǎng)書，落實(shí)防近措施。對(duì)視力不良新發(fā)病的學(xué)生經(jīng)醫(yī)院屈光狀態(tài)分析后，由學(xué)生和學(xué)校及家長(zhǎng)共同尋找視力下降原因，制定個(gè)人防治計(jì)劃，落實(shí)防近措施，盡量控制視力不良患病率。繼續(xù)做好低視力篩選工作。
2、 學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生工作，評(píng)分并公布成績(jī)。
3、 教室衛(wèi)生檢查，評(píng)分并公布成績(jī)。
4、 眼保健操檢查工作。重點(diǎn)一年級(jí)的學(xué)生、
5、晨檢工作。每天關(guān)心各班因病缺課情況，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。來(lái)校學(xué)生如發(fā)現(xiàn)有身體不適馬上進(jìn)行處理。
7、氟化泡沫牙防工作。
8、配合社區(qū)開展20xx學(xué)年初沙眼普查工作。
9、每天做好因病缺課系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作
二、加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作：
1、要嚴(yán)格執(zhí)行“憑證入學(xué)”規(guī)定，憑證入學(xué)率達(dá)到100%。做好接種登記工作，加強(qiáng)對(duì)預(yù)防接種卡的管理，協(xié)助衛(wèi)生部門開展免疫檢測(cè)。完成計(jì)劃免疫接種，接種率達(dá)到95%。加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早消毒、早治療、早上報(bào)，嚴(yán)格掌握學(xué)生的返校條件和時(shí)間。
2、加強(qiáng)晨檢，及時(shí)統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生出缺席情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不舒服及時(shí)處理。嚴(yán)格按照傳染病管理制度工作，做好晨檢記錄，巡查記錄，消毒記錄。
3、消毒工作：每周一次預(yù)防性消毒，有特殊情況天天消毒。
三、學(xué)生飲食和飲水衛(wèi)生工作
每天到食堂關(guān)心飲食衛(wèi)生情況，做到“三看”：看原料、看過(guò)程、看結(jié)果。日常工作中重點(diǎn)環(huán)節(jié)：督促做好每日晨檢登記工作，對(duì)于出現(xiàn)上呼吸道感染、發(fā)熱、胃腸道不適、手指?jìng)诘扔械K食品安全疾病的從業(yè)人員要求暫時(shí)離崗。燒煮或配料前嚴(yán)格檢查食品原料的衛(wèi)生質(zhì)量。食品必須燒熟煮透，食品中心溫度不得低于75℃。生熟容器必須要有標(biāo)志。工用具清洗水池與粗加工清洗水池必須分開，做好工用具清洗消毒工作，在專用密閉保潔柜內(nèi)儲(chǔ)存。 向食堂工作人員宣傳衛(wèi)生知識(shí)，督促工作人員做好體檢工作。關(guān)心工作人員健康狀況及個(gè)人衛(wèi)生情況，嚴(yán)格按食堂衛(wèi)生制度操作。認(rèn)真填寫衛(wèi)生老師督察日志。另外，關(guān)心學(xué)生飲水情況，向?qū)W生宣傳飲水衛(wèi)生知識(shí)，每天帶好清潔的茶杯。
四、衛(wèi)生宣傳工作
利用一切宣傳工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，做到預(yù)防為主，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。繼續(xù)開設(shè)健康教育課，教案及時(shí)發(fā)到班主任手中。利用衛(wèi)生櫥窗及衛(wèi)生廣播等形式，利用各種渠道開展傳染病防治和預(yù)防慢性病工作。每周五衛(wèi)生廣播。
五、紅十字工作：
按徐匯區(qū)紅十字會(huì)的要求，開展各項(xiàng)工作。本學(xué)期準(zhǔn)備利用拓展課，每周五組織部分紅十字會(huì)員進(jìn)行急救包扎的培訓(xùn)，讓他們學(xué)一些簡(jiǎn)單的急救知識(shí)，在班級(jí)里發(fā)揮積極的作用。
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