精選成長(zhǎng)作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
彩虹因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨才出現(xiàn)，人生因?yàn)橛辛四ルy才充實(shí)。插上一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，與風(fēng)雨同行，彩虹——就在不遠(yuǎn)處。
一次，由于學(xué)�；顒�(dòng)而放學(xué)的時(shí)間推遲了�？傻姑沟氖�，天空卻下起磅礴大雨。我什么雨具也沒帶，傾盆大雨劈頭蓋臉地砸下來，不僅打在地上還把我的心情徹底摧毀了。我無可奈何，只好在學(xué)校等一等再回家了。
在我沮喪的時(shí)候，看到前面有只瘦小的黑蝴蝶在偌大的雨里飛行，它的翅膀被大雨折磨的無力扇動(dòng)，可它依然飛著。它小小的身子在雨中是多么的弱不禁風(fēng)呀!它的生命是那樣的脆弱。也許，下一秒它就會(huì)因?yàn)榇笥甑拇反蚨ド苍S死神也在慢慢靠近……
正在我左右思索的時(shí)候，另我震驚的一幕發(fā)生了：那只黑蝴蝶堅(jiān)強(qiáng)地飛翔，豆大的雨點(diǎn)依然不停地打在蝴蝶身上的每個(gè)角落，但它仍然拼命向藍(lán)天飛去，它的眼神流露出重返藍(lán)天的渴望。它用生命去奮斗。它持久以恒的精神讓我肅然起敬的心情油然而生。它仍在與暴雨抗恒，因?yàn)樗�，盡管飛行會(huì)用很大的力氣,也有可能會(huì)被暴雨打壓到地面上來，但它并沒有放棄。雖然它明白成功的機(jī)率很小，但只要努力過就會(huì)成功，如果不爭(zhēng)取，失敗就一定會(huì)浮現(xiàn)于眼前。
這時(shí)，讓我再一次感到奇跡的事情發(fā)生了。那只蝴蝶果然飛向天空，盡管它是那么脆弱。我看到它的翅膀上有許多污泥，它雖是黑蝴蝶，但是它是我見過最美的“黑蝴蝶”。
就這樣，我從蝴蝶身上悟出了啟迪——這點(diǎn)暴雨算什么?與這小小的蝴蝶相比，這小小的雨難道還能置我于死地?我毅然向雨中走去，暴雨打在我的身上，可我的內(nèi)心是火熱的。家仿佛離我越來越近，天也莫名其妙地晴了，彩虹出現(xiàn)了。這時(shí)，我心里的彩虹也瞬時(shí)萌生了。
在成長(zhǎng)的過程中，與風(fēng)雨同行，與挫折同路，一路成長(zhǎng)一路風(fēng)雨。一次次蛻變，一次次洗禮，讓我的人生更充實(shí)、更精彩。
成長(zhǎng)作文 篇2
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從高一升到了高二。褪去了浮躁，得來了沉穩(wěn)；褪去了懵懂，得來了從容；褪去了對(duì)未來的茫然，得來了一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng)。而幫隨著我蛻變成長(zhǎng)的是民立中學(xué)那獨(dú)有的博雅。
每天早上踏著晨曦，走進(jìn)民立校園。那花園般的環(huán)境，給人帶來了一天的愉快心情。靜靜地欣賞那一片綠色的植物，清新中透著一份恬靜的淡雅。青草的味道混合著淡淡的泥土香氣彌漫了整個(gè)校園。這讓同學(xué)們隨時(shí)都感到身處大自然中，如同博雅教育一般默默伴隨著
書是人類進(jìn)步的階梯。在民立中學(xué)學(xué)習(xí)，無處不感受到書帶來的文化蘊(yùn)涵。民立中學(xué)不僅有藏書豐富的圖書館，更難能可貴的是，在學(xué)校大樓里有一座同學(xué)們自己的圖書館——自助圖書廊。這么豐富的圖書，真正讓我做到了博覽群書，品味著書給予的優(yōu)雅
不同于一般的教育方式，我在民立中學(xué)常常能聽專家者親臨學(xué)校給我們做講座。拓展了我的視野，讓我與時(shí)俱進(jìn)。一樓的三角鋼琴區(qū)定期舉辦著音樂沙龍。欣賞著同學(xué)們的精彩表演同時(shí)，我對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，整個(gè)人似乎也高雅了起來。
民立中學(xué)倡導(dǎo)培養(yǎng)德志體美勞全面發(fā)展的人才而不是只讀圣賢書的書呆子，學(xué)校有體育節(jié)，殷夫文藝節(jié)，人文素養(yǎng)大賽，�；@球聯(lián)賽等等生動(dòng)有趣的節(jié)目，真正做到了讓同學(xué)們?nèi)襁\(yùn)動(dòng)，博雅的目的。讓我強(qiáng)身健體的同時(shí)獲得了方方面面的知識(shí)。
我的成長(zhǎng)離不開博雅。
成長(zhǎng)作文 篇3
走吧跑吧！人也長(zhǎng)大了啦！
活著，多了幾絲無奈，便多了幾絲猶豫，才有了幾分成長(zhǎng)。收獲幾分回憶。
無奈
晚上了，媽媽辛苦的在廚房洗碗，依賴著昏暗的燈光。
媽媽，媽媽你累嗎？天真的疑問，那是年幼的我
當(dāng)然啦！哪有人不累的！媽媽理所當(dāng)然地答道，可后來的聲音卻越來越小，被匆匆洗碗的唰唰聲蓋過，被冷風(fēng)呼呼的蕭瑟吞噬，以至于我聽不清楚，以至于此句都成了夢(mèng)幻
媽媽沒有抬頭仍埋頭苦干著，只覺周圍空氣安分了下來。媽媽沉默了，眨了眨眼，咂了咂嘴，便無了聲。發(fā)間的青絲探出頭了，在沉默里說了說無奈
哎！我們出去玩吧！不知何時(shí)，門外的伙伴來了。
好�。∥液貌华q豫的答應(yīng)了，一步，又一步地走著。只聽門吱呼一聲，我離去了，走吧，走吧，人嘛，童年嘛！只知媽媽含糊地說著，我也含糊地聽著呼風(fēng)也含糊地?zé)o言著
猶豫
這是：夜晚啊，卻明星高照，街市繁榮。
爸爸媽媽難得帶我和妹妹去散步，還記得那是前幾個(gè)月的我
呀！妹妹高興的跳了起來，臉上洋溢著說不盡的喜悅。
一家人都在安詳?shù)厣⒉�，可妹妹卻跑了起來，一雙小腿律動(dòng)著，跑到了前頭。而我便有些無所適從，不知如何是好了。只好快走在爸媽與妹妹之前，卻一步一回頭，一走一停留。始終放不下，放不下爸媽，放不下妹妹
跑吧！跑吧，去追隨吧！只見爸爸揮了揮手，似乎在告別著，大喊著。
那一刻，我放下了，放下了擔(dān)心，放下了猶豫，去追隨
而回過頭時(shí)，卻只見一個(gè)仍揮著手的人影。似乎是那影在離去，似乎又是我在前進(jìn)，那影兒漸小了，消失了。然而消失之時(shí)，那影上還洋溢了無盡的喜悅，照亮我的心
成長(zhǎng)
而今的夜晚，家里早已開起幾盞白花花的節(jié)能燈，一家子其樂融融地看看電視，說說話。
但爺爺奶奶偏要拉我去量一下身高，說是量身高吧，不過是拿把舊卷尺測(cè)測(cè)。
你長(zhǎng)高了，比我都高了！爺爺欣慰地說。可我卻迷迷糊糊聽成了你長(zhǎng)大了，人都長(zhǎng)大了
成長(zhǎng)，走走停停的，跑了又止的，迷糊清晰的，時(shí)代變了，人物變了，然而真正的回憶多了
成長(zhǎng)作文 篇4
書，伴隨著我們成長(zhǎng)。一本好書，可以讓我們?cè)跁狼巴鼌s時(shí)間，靜靜品味，細(xì)細(xì)推敲，讓我們受益匪淺。在書籍中得到知識(shí)，凈化心靈，就在這醇厚書香的環(huán)境下成長(zhǎng)。讀書可以使我們心情愉悅，沉靜安逸，遠(yuǎn)離浮躁
還記得我童年時(shí)喜愛的圖書，現(xiàn)在拿出來，會(huì)覺得里面沒有多少內(nèi)容，不值一提。但在幼時(shí)，我是多麼渴望這些書。那些永恒的中國(guó)經(jīng)典，現(xiàn)在翻開仍會(huì)津津有味地多翻看幾頁。愛看西游記中師徒四人智斗妖魔鬼怪，修成正果；愛看三國(guó)演義里亂世英雄斗爭(zhēng)不止、惺惺相惜；愛看水滸傳中梁山好漢嘯聚一方，忠義豪邁；愛看紅樓夢(mèng)里賈府悲歡離合的人情世故。感悟這些經(jīng)典，使我有了更深的體會(huì)。
當(dāng)我步入中學(xué)的大門時(shí)，我閱讀的視野增大了，從中國(guó)的歷史精粹到外國(guó)的文學(xué)經(jīng)典，讓我進(jìn)入了一個(gè)不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的文化世界。雖然無法身處其境親心體會(huì)，但是在閱讀的同時(shí)我早已身臨其境地細(xì)細(xì)體會(huì)；雖然文化、習(xí)俗、信仰都有著不同程度的差異，但是文學(xué)沒有國(guó)界，從字里行間的文字中便能感受深處的精髓。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公是保爾·柯察金。通過閱讀我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。有了毅力，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，而會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。我們應(yīng)該銘記許許多多的革命先輩們，認(rèn)識(shí)到今天的幸福來之不易，它不愧為是一本好書。我讀完了《魯濱遜漂流記》后我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應(yīng)該勇于面對(duì)困難遇事還要樂觀一些，都不要把任何事都看的那么絕對(duì)，要多想辦法 來解決問題，就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島確不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜、制造器具、縫制衣服，把荒島改 造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發(fā)現(xiàn)有野人的`時(shí)候剛開始手忙腳亂，可是最后他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”并肩作戰(zhàn)，一起打退了野人，這也 體現(xiàn)出一個(gè)人遇到困難只要沉著冷靜的去應(yīng)對(duì)就一定會(huì)有辦法解決的。相信伊索寓言大家都不會(huì)陌生，書中通過簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。許多故事真可以說是家喻戶曉：《龜兔賽跑》、《牧童惡作劇》、《狼來了》、《狐貍吃不著葡萄說葡萄酸》。到幾千 年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本，是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。
在我的生活中，就是有這些經(jīng)典使我進(jìn)步、成長(zhǎng)，充實(shí)了生活，又使生活充滿了營(yíng)養(yǎng)。在書中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中積累營(yíng)養(yǎng)，使我不斷成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
今天開始，我要種綠豆啦！我準(zhǔn)備了一個(gè)透明塑料瓶，還在塑料瓶上修剪成一個(gè)可愛的皇冠。我精心挑選出的幾粒綠豆，看上去身材小了些，爸爸走過來告訴我：“你不要看他小，你給它們充足的養(yǎng)分和細(xì)心地照料，一定會(huì)長(zhǎng)出一棵棵好苗�！�
第二天，我把一顆顆綠豆放進(jìn)一個(gè)透明的塑料瓶里，再加上適量的水，讓它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜斡尽＞G豆們好像沒喝過水一樣，他們都爭(zhēng)先恐后地喝呀喝呀，直到把衣服撐破，露出一個(gè)白嫩嫩的笑臉，終于能看到一點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
爸爸早就準(zhǔn)備好了營(yíng)養(yǎng)土，我先把一部分營(yíng)養(yǎng)土放進(jìn)塑料瓶里，我小心翼翼地把一個(gè)個(gè)小綠豆放進(jìn)塑料瓶中，是把一個(gè)個(gè)小綠豆們送回了家。然后再用營(yíng)養(yǎng)土薄薄地蓋上了一層被子，讓綠豆們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我放學(xué)回到家，我就直奔到綠豆旁。驚奇地發(fā)現(xiàn)綠豆的根是往下長(zhǎng)的，我?guī)е@個(gè)疑惑，查找了手機(jī)百度，原來綠豆的根為什么會(huì)朝下了，是因?yàn)橄旅娴乃莩渥氵m應(yīng)生長(zhǎng)。下一天再看，綠豆幾乎沒有多大的變化，只是小根兒已經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)了，兩片豆瓣之間的縫更大了。
幾天過去了，綠豆像個(gè)害羞的小姑娘似的總是低著頭。今天它終于抬起頭對(duì)我笑了，它們有些已經(jīng)完全脫下了綠色的帽子，昂著頭，仰望天空，根變得更加茂盛了，豆芽變得更加美麗了，高高地立在白色的地毯上，十分招人喜愛。
經(jīng)過五六天的細(xì)心照料，我迫切地想明白綠豆芽又長(zhǎng)什么樣貌了，功夫總算沒有白費(fèi)，綠豆又細(xì)又長(zhǎng)，最高應(yīng)該有10厘米左右了，像保護(hù)家園的戰(zhàn)士一樣站立著，小綠豆們一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，已經(jīng)長(zhǎng)出黃綠色的葉子和根�？瓷先ッ總�(gè)豆芽都像是一個(gè)丫字形，漂亮極了。綠豆苗們都爭(zhēng)先恐后地往上竄。有的已經(jīng)爬出了瓶口外，張開兩片嫩綠色的葉子?xùn)|張西望，有的裝扮蝴蝶，好像要帶著瓶子一起飛向太空；有的像一把鋒利的剪刀，要剪開瓶子逃出去。
這就是我細(xì)心照料出來的綠豆，如果你也想種出即粗壯又嫩綠的綠豆，就按我說的去做吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
在我的臥室里有一個(gè)漂亮的書架，上面放著許多許多的故事書。這些書就像我的小伙伴一樣，每天陪伴著我。每當(dāng)我有空的時(shí)候，我就會(huì)把它們捧在手里，認(rèn)真的閱讀。我也從中汲取了很多知識(shí)，明白了很多道理。比如田忌賽馬的故事，田忌的馬雖然不如齊威王的好，可他聽取了孫臏的建議，最終用智慧打敗了齊威王。這讓我明白了無論在學(xué)習(xí)還是生活中，當(dāng)我們遇到難題時(shí)，要多聽聽別人的意見，要多動(dòng)動(dòng)腦子，多想想辦法。只有這樣才能把事情做好。
更令我感動(dòng)的是浪娃娃的故事。浪娃娃在海媽媽的教育下，明白了要給別人做好事的道理。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他們發(fā)出的電使工作的機(jī)器不停地轉(zhuǎn)，使千家萬戶的電燈發(fā)光，把一座座城市的夜晚裝點(diǎn)得如白晝一樣。同樣電娃娃的行為也照亮了我的內(nèi)心，讓我知道，只有懂得幫助他人，才能讓自己生活的更快樂，才會(huì)讓我們的人生變得更加有意義。小朋友們，你們是不是也是這樣想的？
當(dāng)然，書中的故事還有很多，我就不在一一寫了。
……
總之，我想，天天有書的陪伴，我會(huì)成長(zhǎng)的更快，我的生活也會(huì)變得更加多彩。
成長(zhǎng)作文 篇7
思考是一種沉淀，沉淀過后便是成長(zhǎng)。從懂事起，父母總要求我去思考，但年幼的我并不懂得何為思考，只不過是父母說教下的敷衍點(diǎn)點(diǎn)頭罷了。
后來隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，思考便離我更加地遙遠(yuǎn)——無數(shù)個(gè)深夜里只有作業(yè)與我為伴。數(shù)不盡的作業(yè)和壓力像野獸一般吞噬了我，思維也在不斷僵化。我時(shí)常問自己，這樣究竟有何意義？學(xué)習(xí)生活究竟帶給我什么，那種“何夜無月，何處無竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”閑散意也成了書中可遠(yuǎn)觀而不可褻玩的場(chǎng)景。迷茫之中，我不知該何去何從。
那天父母帶我去爬山。我心里不高興地嘟囔著：“我為什么要和他們來爬這座山�。∵@討厭的山怎么爬不完啊�！蹦_底下傳來一陣陣的酸痛，我用雙手撐著膝蓋，大口大口地喘著粗氣，看了看旁邊的父母，有說有笑。我卻皺緊了眉頭，心里卻只覺得更加厭煩。抬眼四望，周遭清麗秀美的景色也無暇欣賞，只想快快爬完這座山，完成任務(wù)。
正值夏日，濕潤(rùn)的空氣夾雜著鳥鳴在我周圍炸開，山中特有的清新令人精神一振，我卻視而不見，不耐煩地抹了抹頭上的汗，憤恨地踢了踢腳下的小草。頭上的驕陽發(fā)出不可忍受的熱量，即使穿過了重重樹葉，仍然帶著余威毫不留情地打在我的臉上。旁邊的父母還在小聲交談著什么，我心里的煩躁又平添了幾分，低頭自顧自向上爬著，腦子里還回想著自己未完成的作業(yè)。
猛然間再抬頭，眼前豁然開朗，原來我已經(jīng)登頂了。山的全貌就這樣毫無征兆地闖入我眼中。山，一座連著一座；鳥，撲棱棱振翼而飛；云，重重疊疊堆積著；霞，顏色多變?nèi)鐗?mèng)似幻；一條小溪穿過了留下我的腳印的重重山巒，清亮執(zhí)著。周圍游客的贊嘆聲把我從沉醉中叫醒。
我思考著，原來剛才走過的路是這樣的呀！陽光穿透了層層葉片，溫和地照在我的臉上，心里的煩惱早已消失不見，原本惱人的蟬鳴也成了悅樂的琴音，而父母微笑著看著我，為我豎起大拇指，原來心境不同，看見的景色真的不同。
我思考著，登上山頂早已不再重要，真正讓我感動(dòng)的反而是爬山的過程。成長(zhǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，也不過是從今天走向明天；學(xué)習(xí)也是一樣的，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由生疏到熟練。所以慢下來吧，在這個(gè)過程中多去感受，多去體驗(yàn)，多去思考！
莫忘來時(shí)路，不負(fù)少年心，這樣思考才可以成長(zhǎng)。
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