關(guān)于代溝的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的關(guān)于代溝的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于代溝的作文1
時間老人是那樣冷酷無情，快速地撥弄著時針，帶走了許多人的青春，也在爸爸媽媽的臉上留下了一道道細小的皺紋……他們老了，卻擁有了我。
我漸漸成長，跟爸爸媽媽之間也漸漸有了代溝。
我們這一代人，受網(wǎng)絡(luò)影響，一年級之前，不怎么碰電腦游戲的我，看見同齡人聊電腦游戲，我很是羨慕，便偷偷學(xué)會了玩電腦游戲，一玩就入迷。
爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠地教育了我一頓，并禁止我不許碰電腦。
我脾氣不好，每次，都會皺起眉頭，又是哭又是鬧，而爸爸媽媽從不心軟。
有一次，他們情急之下，又舍不得打我，只好將電腦網(wǎng)線拔掉，并告訴我只有周末才可以玩半小時。
我很是生氣，對著媽媽大吼：“你處處管我，并不愛我！”
媽媽也很生氣，對我很失望。
我鬧騰得沒有力氣了，只好假裝去午睡。
當我睡意朦朧時，我覺得有人在幫我蓋被子，迷迷糊糊地睜開眼，發(fā)現(xiàn)是媽媽。她知道我怕熱，只給我把肚子蓋住，便出去了。
我很是疑惑，明明剛才我和她賭過氣，可她卻在我熟睡時幫我蓋好被子。想起以前，明明說我明天上學(xué)遲到就遲到，卻在我睡著時輕手輕腳地替我調(diào)好鬧鐘，準備好我第二天要穿的衣服；明明說“發(fā)燒了我可不管”，卻在我發(fā)燒時著急地帶我去醫(yī)院……
這一切，他們從未對我說過。甚至，連這種話題都不曾提起。
爸爸媽媽一起經(jīng)營著一家鎖廠。每到周末，我都會過去一兩次。
有一次，我又和他們生氣，至于原因，我已經(jīng)記不清了。那時，我不想看見他們，便走出辦公室，在車間轉(zhuǎn)悠。大約25分鐘，我熱得大汗淋漓，便回辦公室了。本來還嘟著嘴的我，一開門，瞧見他們正急切地查看監(jiān)控，尋找我。不知出于什么原因，我的氣全消了，滿臉堆笑地撲上去：“爸爸，媽媽，我回來啦！”
“哎呦，跑哪兒去啦，找了好久沒找著你�！�
“嗯……我剛?cè)窍潞推渌『⑼嫒チ耍 ?/p>
……
一瞬間，我覺得，那條代溝，被修復(fù)了！原來，親情的力量是那么巨大，那么強大，竟可以修復(fù)那深深的，不，那淺淺的代溝。
就在那時，我不禁覺得：原來，那條代溝原來這么淺！
關(guān)于代溝的作文2
在學(xué)校舉行的“四愛”教育演講會上，鄒老師說：“在麥當勞里，當你們吃著漢堡，啃著雞翅時，你們的父母只是坐在一旁看你們吃，他們說：‘我們不吃�！⒆觽儯銈冋娴囊詾槭撬麄儾粣鄢詥�？他們是讓給你們吃��！你們想想看，你們都喜歡吃的東西，父母怎么會不愛吃呢？”老師說得的確屬實，但在我媽身上卻是個例外。我笑著問坐在身邊的媽：“你愛吃麥當勞嗎？”媽說：“呵，我可沒騙你，我真的不愛吃那東西，那股味道我可受不了。你知道的，我只喜歡吃麥當勞里的脆皮甜筒�！蔽倚α�，我當然知道。其實我真的很了解她。
她不吃糖，不碰牛肉、羊肉等味重的東西，喜歡吃生黃瓜、生西紅柿、胡蘿卜、生地瓜和類似蝦、螃蟹、扇貝這類的海鮮。她受我的影響極愛吃肉串，有時還會抿兩口啤酒。她從不喝牛奶，說那有種令她惡心的味道，她寧愿用豆?jié){取代牛奶。她騙不了我，我太了解她。
我和媽媽之間似乎不存在代溝。我不喜歡聽歌，不追求時尚，我是個被“流行”一腳踹開的落伍之人，單憑這一點，代溝就難以形成。媽媽喜歡民族唱法和美聲唱法，于是，在她的熏陶下，我知道了喜歡把頭發(fā)高高挽起，殷秀梅喜歡穿袖口極大的蓬蓬裙，戴玉強喜歡“唱不露齒”……
媽媽從不搽脂抹粉，對此，我曾感不滿，為什么人家媽媽都花枝招展，只有我媽媽素面朝天？漸漸，我明白了，我要的媽媽不是模特，我要的是愛�，F(xiàn)在想想，樸實、自然的媽媽才會令人倍感溫暖與親切�？纯次易筮吥俏缓穹蹪鈯y，一副神圣不可侵犯的“王室貴族”，再看我右邊和藹可親，正與別人談笑風(fēng)生的媽，我不禁釋然許多。
媽說：“我喜歡銀色的小轎車�！蔽艺f：“行！我以后給你買。”“你還得給我買套房子。”“沒問題，你喜歡住哪兒？北京？還是上海？”“城市倒無所謂，只要靠湖就行。別忘了，一定要別墅，不是別墅我可不住哦！”我笑了，說：“好，以后一定讓你每天從自家別墅的車庫里開出銀色轎車，把全市的湖看個遍！”
關(guān)于代溝的作文3
“代溝”也就是指兩代人之間的價值觀念，心理狀態(tài)，生活習(xí)慣等方面的差異。它就像一道無形的墻，始終無法打開心窗溝通。畢竟父母與子女已經(jīng)相隔了幾十年，“幾十年”這又是一個什么概念呢？它足以使一個國家的'誕生，也可以使一個國家毀滅。在這遙遙漫長的幾十年里，世界將發(fā)生怎樣的變化，誰都無法預(yù)料到。
教育是每一輩人都關(guān)心的話題，但在這千千萬萬的家庭中，誰又能做到人格與學(xué)問齊發(fā)展呢？在奶奶那一年代里，教育的概念就是要求晚輩具有良好的品格；在媽媽那這一代人中，教育就是腰包能鼓起來；而在我們這一代人中，品格又要與知識齊發(fā)展。
可見在這短短的幾十年里，教育在人們的心中發(fā)生了如此大的改革。它不是在于想起時就給與子女長篇大論，要求子女該怎樣，而是在無形中給晚輩們樹立良好的作風(fēng)，你的每個思想都將通過語言、神態(tài)、動作等方面表現(xiàn)出來，從而使子女在自己的大腦中形成堅固的堡壘，遇事能迅速反彈出來，以次給予子女正確的引導(dǎo)。但是，父母往往都沒有認識到這點：一味的相信“黃金條下出好人”這無疑是給自己與子女之間加上隔離裝置，反而使子女不敢與父母說出心里話，父母也更加不能理解到子女們的內(nèi)心世界，這樣就使后果與想法背道而馳。
家長不是圣人，他只是以一個后來人的身份起到一個警戒的作用，在子女的思想出現(xiàn)分歧后進行開導(dǎo)。也并不是一張日程表，約束子女，讓子女按照自己的意愿生活。然而家長的做法正是現(xiàn)在的少年所痛恨的，仿佛自己就是一個木偶，任人擺布。
回想過去做的錯事，假使聽信父母的話就不會出現(xiàn)如此種種難堪�？墒�，人就是有點古怪，任何事情偏要自己親自嘗試，初生牛犢不怕虎嘛，家長的種種經(jīng)驗不也是從實踐中得到的嗎？為何偏偏要干涉子女呢？
或許家長們都還沒有認識到，當今世上的某些不法份子犯罪的原因不是別的，而是因為與父母之間的代溝太深，時間越久，壓抑感就越大，最終有一天火山爆發(fā)，而一發(fā)不可收拾。
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