我愛我的老師作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我愛我的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我愛我的老師作文1
我的老師像媽媽,像呀像媽媽。小朋友們熱愛她,熱呀熱愛她這動(dòng)人的旋律一直響在我的耳畔,我也時(shí)常想起我那美麗、善良、和藹可親的隋老師。
隋老師對(duì)我們非常好,同學(xué)們也都很愛她。記得有一次上語文課,鈴聲響過之后,隋老師還沒有來,同學(xué)們納悶極了。這時(shí),班長站起來說:同學(xué)們,今天隋老師病了,恐怕不能來上課了。我們要自覺上好自習(xí)課,讓老師放心。
班長話音剛落,隋老師卻走進(jìn)了教室。她說:同學(xué)們,對(duì)不起,我來晚了。同學(xué)們驚奇地問:老師,您的?你們看,我現(xiàn)在不是好好的嗎?可是老師臉色蠟黃,嘴唇干裂,顯然發(fā)著高燒。
將課本翻到第22頁,讓我們一起來學(xué)習(xí)《禮物》這一課隋老師沒吐的一個(gè)字,講的每一句話,仍是那么清晰響亮,根本看不出她是帶病上課。我們正聽得津津有味,突然,幾顆豆大的汗珠從她和善的臉頰上流了下來,接著聲音也低了下來,再后來就什么也聽不到了。
只見隋老師雙手扶著講桌,頭深深地低了下來,好像在看課文。透過頭發(fā)間隙,我看見她雙目微閉,眉宇緊鎖。顯然,痛苦正在無情地折磨著她。同學(xué)們你看看我,我看看你,都為老師捏了一把汗。猛然間,隋老師抬起了頭,面帶笑容,有講了起來,同學(xué)們都驚呆了。
鈴一陣鈴聲響起,隋老師松了口氣。她拖著疲憊的身子走下了講臺(tái),坐在椅子上,手扶著頭,臉上依然露出微笑。是啊,老師正是以強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們真摯的愛才上完這短暫而又漫長的一課!
老師們就是這樣,他們不僅僅是教書育人的人民教師,還是我們最真摯的朋友。他們和我們促膝談心,賞識(shí)我們的成績,剖析我們的錯(cuò)誤;他們費(fèi)盡心思授課,唯恐知識(shí)沒有講全;他們培養(yǎng)我們長大成人,而自己的白發(fā)卻已代替了黑發(fā)。
我愛我的老師!
我愛我的老師作文2
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
她特別愛笑,平時(shí)在課間愛和同學(xué)們說說笑笑,喜歡親近學(xué)生。
工作中的她非常盡職盡責(zé)。舞蹈課上,她總要擺好每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,示范給同學(xué)看,如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),她一定會(huì)不假思索的走過去,幫助糾正不規(guī)范的動(dòng)作,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生她都一樣的對(duì)待,不管是舞蹈基礎(chǔ)表現(xiàn)良好或差一點(diǎn)的,她都會(huì)專注而認(rèn)真的給予指導(dǎo)。
有時(shí)看到我們?cè)谡n上有些偷懶、練習(xí)不是很積極的時(shí)候,為督促我們加強(qiáng)練習(xí),老師也會(huì)很嚴(yán)厲?晌覀冎,這是想讓我們有一個(gè)好的表現(xiàn),取得一份好的成績,跳出最美最標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈,嚴(yán)師出高徒嘛!
當(dāng)然,老師非常喜歡我們這幫學(xué)生,也是因?yàn)槲覀兪撬钪牡呐笥,她有什么煩惱,給大家說一說,既放松了心情,也能讓我們幫她解決不順心的事情,讓她的心情變得好起來。
就是這些優(yōu)點(diǎn),讓新來的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡她,感覺我們之間的距離縮短了不少。
她也很關(guān)心我們這些孩子。有一次,我剛到舞蹈教室,就感到身體有些不舒服,沒有辦法上舞蹈課,眼看上課時(shí)間到了,從沒耽誤過一節(jié)課的我,著急地哭了。這時(shí)老師走過來,看到這種情況,溫和地對(duì)我說:苗子,不著急,不哭不哭,你先休息一下,等好一點(diǎn)再練吧,如果實(shí)在不行,這節(jié)課先不上,下節(jié)課我再給你補(bǔ)課,好嗎?看到她關(guān)切地眼神,聽著她溫柔的話語,我破涕為笑。
我愛我的舞蹈老師,更尊重她對(duì)我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來回報(bào)我的舞蹈老師。
我愛我的老師作文3
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲曲感人的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育他藍(lán)天的感恩;因?yàn)楦卸鞑庞羞@個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。我要感恩老師。
俗話說春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這不正是用來比喻老師的最好的詩句嗎?
老師是人類文明的傳播者。是老師,教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能,帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。老師就是人類靈魂的工程師。
我愛老師,是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)到的撥正我們前進(jìn)的航向;在我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲的時(shí)候,老師是我們清醒的藥劑。老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。
其實(shí),當(dāng)老師的樂趣是難以言喻的。我深感老師比蠟燭更永恒,照亮了別人升華了自己。即使比作春蠶,也是絲雖盡,身不死。蠶化作蛹,蛹變成蛾,蛾又孕育、孵化出蠶寶寶,無窮無盡那真是如詩如畫!而且有時(shí)長長的畫卷,是敘事,抒情融為一體的詩集。
正如陶行知校長所說的捧著一顆心來,不帶半根草去。老師正是這樣的人。
對(duì)于老師,我們有說不盡的感激的話語,當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲再去接受更多的知識(shí)時(shí),我們知道,老師是一支蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。我們的一點(diǎn)而成長離不開老師,我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié),讓秋風(fēng)把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!所以我愛我的老師,愛他的大公無私、愛他的知識(shí)淵博、愛他的勇于奉獻(xiàn)、愛他的平易近人。
總之,我愛我的老師。
我愛我的老師作文4
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間的功夫我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我成長的每一步都離不開老師的培養(yǎng)。
我本來是個(gè)非常內(nèi)向的孩子,你們大概不知道吧!我在升小學(xué)一年級(jí)的升學(xué)考試才考了58分,成績相當(dāng)?shù)牟,我大概有些自卑的心理吧!所以一直以來都非常的膽小,不愛說話,自從四年級(jí)我遇到了班主任張老師以后,我就變開朗、活潑起來了。張老師在學(xué)習(xí)和生活上給了我無微無至的關(guān)心和照顧,你大概還不認(rèn)識(shí)我們的張老師吧!她長得可漂亮了。年齡大概在二十四五歲吧。他長了一頭彎彎的頭發(fā)披在肩上,個(gè)子不高也不矮,一雙會(huì)說話的大眼睛,嘴巴永遠(yuǎn)笑瞇瞇的。說話輕聲輕氣,聽著她說話像一陣柔柔的春風(fēng),飄到我們耳邊好聽極了。
張老師既是我們的班主任,還是我們的體育老師,記得有一次上體育課的時(shí)候,我們練前滾翻,我怎么翻也翻不過去,這是,張老師看見了,走過來摸摸我的頭輕聲說;‘‘葛鵬鵬不要急,慢慢拉。你一定會(huì)行的,’’說完后。張老師手把手的教我,不一會(huì),我終于練會(huì)了。當(dāng)時(shí),我心里非常激動(dòng),暗暗地想;長大后,我要當(dāng)像張老師一樣的人民教師。為祖國培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才,特別像我這樣內(nèi)向的孩子,我也要像張老師對(duì)待我一樣對(duì)待他們。我們張老師有時(shí)像孩子一樣活潑。記的今年的兒童節(jié)上。張老師和我們打成一片。我們玩搶凳子游戲,她也加入了我們的游戲中。別看張老師平常文質(zhì)彬彬的,真的玩起來也不比我們小孩子差多少。你看,我們張老師滿頭大汗,玩得不亦樂乎,一會(huì)搶左邊,一會(huì)搶右邊的,教室里回蕩著張老師和我們的歡聲笑語。
我有這樣一位老師是我一生的榮幸,我愛我的老師 !
我愛我的老師作文5
“老師,我愛您!”這是我們每個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。
又是九月,教師的節(jié)日踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,老師是最值得我們尊重和感恩的人,您雖然生活清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心;您雖然僅是一燭微火,卻燃盡了自己,照亮了別人。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的、現(xiàn)在的、將來的,所有的老師都受到人們的崇敬與祝福。老師如果沒有你們,我們的國家也不會(huì)人才輩出,老師是您給了我們學(xué)習(xí)的自信;是您給了我們生活的勇氣,是您給了我們發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力,是您給了我們奔向美好前程的希望。
老師如果沒有您,或許我們就會(huì)自暴自棄;如果沒有您,或許我們就會(huì)那么沉迷下去;如果沒有您,或許就沒有今天的我們。您每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑!開始上課了,您一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開小差的同學(xué)回答問題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈,問他怎么回事,他解釋完,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴。
這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來。俗話說的好么:“笑一笑十年少!崩蠋熚覀兌嘞M隳芏嘈σ恍Π。老師,很感謝你一直以來對(duì)我的信賴和關(guān)懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠(yuǎn)在我身邊鼓勵(lì)我,支持我。我一定不會(huì)辜負(fù)老師你對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)會(huì)記住在心里!
我愛我的老師作文6
在我成長的過程中,教過我的老師有很多個(gè),每一個(gè)老師我都很尊敬,他們教育我、引導(dǎo)我、鼓勵(lì)我成長。其中,最難忘的還是我們四、五年級(jí)的語文老師—李老師。每當(dāng)提起李老師,我就想起許多感動(dòng)我的平凡小事。
五年級(jí)的一天中午,我象往常一樣檢查衛(wèi)生,結(jié)束之后,李老師走到我面前,把教室的鑰匙交給我,說下午讓我來開門,我毫不猶豫地答應(yīng)了。
中午,我早早去小區(qū)門外等公交車,心里想著“老師在鍛煉我,我可不能讓她失望。”走到公交站臺(tái)下,忽然發(fā)現(xiàn)沒帶公交卡、也沒帶錢,只好跑回家去取。等我再次趕到車站的時(shí)候,5路車剛走,我只好靜靜的等候。時(shí)間一分一秒的過去了,我的心里也越來越忐忑。足足等了15分鐘,車終于來了,可是我的心更緊張極了,仿佛看到了我們班的同學(xué)進(jìn)不了教室,已經(jīng)站滿了樓道。“李老師會(huì)不會(huì)在同學(xué)們面前狠狠地批評(píng)我?”我站在車上,離學(xué)校越來越近,也越來越擔(dān)心。好不容易車到了學(xué)校門口,我跑進(jìn)學(xué)校,沖上了樓,班上的同學(xué)已經(jīng)站滿了樓道,看到我的時(shí)候,大家眼里還有些埋怨的表情,我很羞愧,低著頭去開了門。李老師看到我低落的情緒,過來拍拍我的肩膀,把我叫到了走廊對(duì)我說“有了鑰匙就有了責(zé)任,有了責(zé)任就必須認(rèn)真對(duì)待!”我把事情原因給李老師說了一遍,李老師耐心的聽完,還是原諒了我。那一刻,我很慚愧,但更多是感動(dòng),后來這件事情就烙在了我的心里,之后,我對(duì)于老師交辦的班集體的各項(xiàng)工作從不會(huì)失誤,每次都完成的很用心。
回想起來,在李老師剛教我們的時(shí)候,我只是覺得她很嚴(yán)格,心里還有點(diǎn)怕她,可是隨著時(shí)間的推移,在李老師的嚴(yán)格要求下,我們感受到的是關(guān)愛和幫助,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛轉(zhuǎn)化成了我們自信的源泉:語文期末考試成績?nèi)昙?jí)第一、廣播操總分全年級(jí)第一、紅五月活動(dòng)全年級(jí)第一等等。我們?cè)絹碓接袆蓬^,德智體美勞全面發(fā)展,李老師為我們付出了很多的心血,我愛我的李老師。
我愛我的老師作文7
我愛我的老師。每次,我問自己,為什么愛老師?我的腦海里總是浮現(xiàn)出下面幾個(gè)鏡頭。
鏡頭一:活潑有趣的課堂
記得有一次,老師滿面春風(fēng),邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,和我們一起玩了一個(gè)小小的游戲——添鼻子。大家玩得可開心了,教室里充滿了歡聲笑語。過后,老師要我們寫一篇描寫添鼻子游戲的作文,我一下子覺得原來寫作文并不難,一點(diǎn)也不枯燥無味了。
鏡頭二:快樂玩耍的朋友
一次大課間,我們?cè)诖髲d里排隊(duì)跳繩,正跳得起勁時(shí),老師也走過來,排在隊(duì)尾,大聲說:“我也來!”大伙聽了,都很驚訝。輪到老師跳了,只見老師接過跳繩用力甩動(dòng)跳了起來,可是沒跳幾下就被繩子勾住了腳,還差點(diǎn)摔了一跤。我們看了都大笑起來,老師說:“別笑我,你們有時(shí)不也這樣嗎?”看著大家歡快的樣子,我心里想:這時(shí)的老師更像是我們快樂玩耍的朋友!
鏡頭三:貼心的愛護(hù)
老師關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。因?yàn)槲矣悬c(diǎn)近視,老師怕近視影響到我上課學(xué)習(xí),排座位時(shí)把我安排在稍前邊一點(diǎn),可是我個(gè)子高,又會(huì)攔住后面的同學(xué)。于是,老師絞盡腦汁想出了一個(gè)兩全其美的辦法:挑了一條全班最矮的凳子給我坐,每次換座位時(shí),都讓我搬著那條凳子走。
鏡頭四:鼓勵(lì)和批評(píng)
這個(gè)學(xué)期,老師推薦我當(dāng)上了學(xué)校的小記者,我的文章在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表后,老師在班上表揚(yáng)了我。當(dāng)時(shí)全班九十多雙眼睛齊刷刷地看著我,我心里可高興了,心想:我一定要繼續(xù)努力,寫出更好的文章,千萬不能讓老師失望。老師的表揚(yáng)讓我自信滿滿。有一次,我上課時(shí)反后和同學(xué)講話,老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,下課后還語重心長地對(duì)我說:“做事就要一心一意,不能三心二意,不然什么事都做不好!”老師的批評(píng)讓我改正了缺點(diǎn),學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力。
老師你就像我們的媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。老師我們也愛著您。
我愛我的老師作文8
我是如此平凡,卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我是如此平凡,卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣,無微不至的照顧我,不辭辛勞的培育我,滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬,可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好!
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師。
那年我五歲半,一讀完幼兒園大班,我就進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初,一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了,特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí),我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁,第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí),她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來,親切的看著我,并打開書指給我看,第幾排,第幾頁是什么意思下課后,我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手,就像牽著媽媽的手一樣溫暖,快樂。牽著她的手,讓我充滿信心,充滿力量。
鄭老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上,同學(xué)們都能展開想象的翅膀,打開心靈的天窗,讓心情,讓思維,讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂,更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷老師,她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛自己,不是讓我們自我姑息,自我放縱,而是要我們勤于律己和矯正自己,養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語文作業(yè)時(shí),告訴我們她家里有54個(gè)頻道,她在家里通過電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起,我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試,我的語文成績是100分。
鄭老師,雷老師,你們知道嗎?在我學(xué)習(xí)成長的道路上,我愛的老師有很多,可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里,我想對(duì)你們說:老師,我愛你!
我愛我的老師作文9
有一位唐朝的詩人李商隱曾經(jīng)寫過“無題”這首詩。我第一次看見這個(gè)題目的時(shí)候,很奇怪。為什么叫無題?堂堂一位大詩人,難道還寫不出一首詩的題目?這還配做詩人嗎?不過,這個(gè)題目的確吸引了我,我想把它讀下去。詩中的前兩句我記的不太清了,讓我記憶深刻的便是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!聽到這句話,我小小的心顫動(dòng)了一下,我不知道這是為什么。便把這句詩摘抄在筆記本上。
不知過了什么時(shí)候,我的一位朋友看見了說:“姐,什么時(shí)候知道感恩老師了?”
“什么,我當(dāng)然知道了,我可是老師的寵兒!”我回答她。
“我可沒有你這閑心,竟然收集贊美老師的詩句,哎,真搞不懂你們這些好學(xué)生。”她搖搖頭。
這、竟是贊美老師的,枉我被稱為“小百科“竟不理解它的意思,我想我應(yīng)該明白為什么叫無題了吧!
3年級(jí)的暑假過去了,新的學(xué)期開始我很開心,因?yàn)槲易钕矚g的老師就是胡老師啦!她講課的時(shí)候有一種魔力,使我的注意力總是在她的身上。來到學(xué)校,到四年級(jí)的教師,可是……那一刻我簡直不敢向西自己的眼睛,不是胡老師,是另外一個(gè)老師,一副眼鏡看起來很有文化。我跑上問:“以前的那位老師呢?”
“她走了!彼哪樕孟裼悬c(diǎn)生氣著回答我。
我的心又一次的顫抖了一下。
整個(gè)學(xué)期,我甚至討厭過她,她在我心中永遠(yuǎn)都不可能代替的了胡老師,所以我在暗中曾跟他作對(duì)過,可是,那次期中考試我竟然考了年級(jí)第一,這是我第一次考年級(jí)第一,要說全班還能保持,我沒想到竟會(huì)這樣。
學(xué)期結(jié)束,胡老師終于又回來了,在胡老師教的時(shí)間我有幸成為了胡老師最喜歡的學(xué)生?墒,鄭老師、我好像怎么也忘不了。
5年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)平凡的下午,那天期末考試。我聽到謠言說胡老師被開除了,現(xiàn)在我知道了沒有。
我又一次的體會(huì)到看失去胡老師我將怎么痛苦,也許有些同學(xué)很討厭老師,如果有一天你做一次老師應(yīng)該就明白這其中的滋味了!
我愛我的老師作文10
我的老師姓張,她是我們的班主任,她有著嬌羞、靈秀、俏麗的臉龐,是那樣動(dòng)人、慈祥。一雙炯炯有神的大眼睛,如秋水,似明星,又仿佛白水銀里滾動(dòng)著的兩丸黑水銀,光彩熠熠。長睫毛,雙眼皮。那兩道眉毛,很有規(guī)律的往下彎著,像是用圓規(guī)畫出來的兩條弧線。一只俊俏的鼻子,顯出文靜、溫柔的神態(tài)。她那微紅的嘴唇,像一朵美麗的桃花盛開在鼻翼下。腦后那一束烏云般的秀發(fā),隨著腳步有節(jié)奏的甩動(dòng),秀美而又飄逸。十只手指又細(xì)又長,像剛出土的蘆筍兒光滑而又柔軟。
她那會(huì)說話的眼睛好像對(duì)我們說:“天鵝能飛的高飛的遠(yuǎn),靠的是矯健有力的翅膀,你們要遠(yuǎn)航,得有知識(shí)啊!”
她講的課是那樣豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,她從未在別人面前炫耀過,那盛開的桃李,就是對(duì)她最高的評(píng)價(jià)。她用知識(shí)的甘露,澆開我們理想的花朵;她用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。她是真正的園丁!她的生命因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。
每當(dāng)上課鈴響了,她就走上講臺(tái),娓娓動(dòng)聽地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題,黑板上那一題、一字都凝聚著老師的心血與汗水。那一道道習(xí)題如同高級(jí)營養(yǎng)液輸入我們的大腦,使我們更加聰明,如干旱時(shí)的雨露,注入我們的心田,使我們長得更加茁壯。
在回家的路上,她的身影不時(shí)的在我眼前浮現(xiàn),她的聲音不時(shí)在我耳邊回響,她的一言一行都印在我的腦海里,她的生命是一團(tuán)火,生活是一曲歌,事業(yè)是一首詩!我反復(fù)琢磨著她對(duì)我們的叮囑,我一定在這學(xué)期里加倍努力,以優(yōu)異的成績向她匯報(bào)!
我愛我的老師作文11
我的語文是劉老師,她是一個(gè)很“辣”的老師,只要我們上課偷偷講話或做小動(dòng)作,劉老師的目光就會(huì)盯住我們,像是在提醒我。
有一次,“叮叮叮!”上課了,這節(jié)課是語文課,不一會(huì)劉老師在門外偷偷瞄我們有沒有講話,然后就走進(jìn)來,班長大聲喊:“起立!”我們就說:“老師好!”然后坐下。
劉老師叫各組組長站起來,問:“你們組有哪些同學(xué)沒寫或沒交作業(yè)的?”組長們說:“我組交齊了!”“我組交齊了……”到最后一組的時(shí)候,組長說:“李浩遠(yuǎn)沒交。”老師叫李浩遠(yuǎn)過來:“把手伸著,我說了沒寫作業(yè)要打30下的!”劉老師拿起木板打,同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著:“一、二、三、四、五、六、七……”打得手都紅了,劉老師再加了一句:“把語文書,作業(yè)本拿外面去補(bǔ)。”劉老師又說:“下次還有人不交作業(yè),不是30下那么簡單了,要打200下,聽清楚了沒!”同學(xué)們一個(gè)個(gè)害怕的再也不敢不交作業(yè),從此我們班的學(xué)習(xí)之風(fēng)好了很多。
劉老師上課時(shí)非常專注和嚴(yán)肅,每當(dāng)講到關(guān)鍵處都會(huì)點(diǎn)人起來回答問題。一開始點(diǎn)“陳宇軒”陳宇軒不知道要干什么,劉老師叫他把手伸著,打10板,回答錯(cuò)誤也是一樣的。
還有一次,劉老師在放學(xué)時(shí)間說:“下去站隊(duì)!蓖瑢W(xué)們都排隊(duì)準(zhǔn)備回家了,只有李浩遠(yuǎn)還在教室里補(bǔ)作業(yè),劉老師又走出去對(duì)李浩遠(yuǎn)說:“天色已經(jīng)很晚,回家寫吧!明天再不允許不寫作業(yè)了!
你看,劉老師也是有一點(diǎn)溫柔的。
劉老師下去又說:“同學(xué)們,不要忘記帶作業(yè),沒帶的趕緊上去拿。
我們愛我們的劉老師,因?yàn)樗虝?huì)了我們?cè)S多道理,該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅,該放松時(shí)就放松……
我愛我的老師作文12
俗話說:愛美之心,人皆有之。我也有這么一位愛漂亮的老師。
柯老師中等個(gè)兒,有一對(duì)月亮般的眉毛,下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí),不管是誰說話或不注意都休想逃出她那銳利的眼睛。柯老師很愛漂亮又會(huì)打扮自己,她穿著總是那么得體,那么時(shí)尚,十分好看。
柯老師不但長得漂亮,做事也力求漂漂亮亮的。她時(shí)常對(duì)我們說她是個(gè)完美主義者,她喜歡一切美的事物,什么事都力求做得完美。
你看,柯老師布置同學(xué)做的有關(guān)“環(huán)保”的小報(bào)。過了兩三天,大家都交了一幅幅豐富多彩的小報(bào)?吕蠋熯x了七、八張做得比較工整的'貼在墻壁的小板上。還用了幾個(gè)鮮艷的字做為主題——“看我露一手”。老師把這板手抄報(bào)辦得多漂亮啊!
再看看“真我風(fēng)采”下的作文園地,作文貼得整整齊齊;那每一單元的成績單上都加了幾句鼓勵(lì)的話……每個(gè)老師進(jìn)到我班,都要看一看作文、瀏覽一下手抄報(bào)……個(gè)個(gè)豎起大拇指,夸獎(jiǎng)我們班能干。這么漂亮美觀的布置,出自于漂亮老師的巧手啊。
為了管好班級(jí),柯老師舉行了一個(gè)活動(dòng)——爭星制度。為了辦得更好些,柯老師足足運(yùn)等帷幄了一個(gè)多月,活動(dòng)終于出臺(tái)了。這個(gè)爭星制度有很多項(xiàng)目,比如你語文考試考好了,進(jìn)入了年段第一就加三顆星,或者是進(jìn)入班級(jí)里前三名獎(jiǎng)兩顆星,有考上88分以上的獎(jiǎng)一顆星。為了加星,我們都展開了激烈的競爭,不斷努力爭取前三名。從此,我班進(jìn)步了許多。老師又干了一件漂亮事。
擁有這位愛漂亮的漂亮老師,我感到十分榮幸!
我愛我的老師作文13
小鳥之所以能飛翔,是因?yàn)橛兴膵寢寔斫趟;小狼之所以能成為出色的獵手,是因?yàn)槔侨耗芙虒?dǎo)它成為獵手的每一個(gè)要點(diǎn);而學(xué)生之所以能成為國家的棟梁,是因?yàn)槔蠋熞恢苯逃?/p>
——題記
我們的英語老師——李老師,是一個(gè)時(shí)尚聰明的女教師。她有著一雙大大的眼睛,上面帶有一副精致的框架眼鏡。一個(gè)高高的、挺挺的鼻子加上一個(gè)略帶微笑的嘴巴。當(dāng)然,重要的是她不僅是我的良師,還是我的益友。
良師
作為我們的英語老師,為了提高我們的英語成績和單詞詞匯量,李老師可算是操碎了心。后來,李老師給我們出了兩個(gè)方法:提前學(xué)習(xí)單詞和自由英語對(duì)話!疤崆皩W(xué)習(xí)單詞”這個(gè)方法可讓我們這些學(xué)生吃不消。為了解決這個(gè)難題,李老師給我們想出個(gè)方法——音標(biāo)記詞法!就是把音標(biāo)所對(duì)應(yīng)的單詞或字母記住。這樣一做,還真不賴。我們不僅記住了單詞,還復(fù)習(xí)了音標(biāo)并牢牢的記住,真是一箭雙雕!至于自由英語對(duì)話,就是根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容的詳略、優(yōu)良來經(jīng)歷不同的分?jǐn)?shù),如果運(yùn)用到了課外英語知識(shí),還會(huì)有額外加分。
益友
當(dāng)然,李老師還是我們的益友。在自習(xí)課上,她會(huì)輔導(dǎo)我們的作業(yè),以至于我們作業(yè)出錯(cuò)的機(jī)率越來越少。有一次,我有一個(gè)單詞不會(huì)寫,便問了老師,她仔細(xì)幫我解決了難題。還有,李老師還為大局考慮。她把一些英語不好的學(xué)生定為特別輔導(dǎo)生,對(duì)他們進(jìn)行特殊輔導(dǎo)。你說,李老師是不是我的益友?
我們的李老師,不僅是我們的良師,還是我們的益友。她就是我最喜愛的好老師!
我愛我的老師作文14
金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。老師的節(jié)日,老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我愛我的老師,老師就像紅燭,燃起了學(xué)生心中的火把,卻燃燒了自己,直到紅燭成灰。老師就象園丁,養(yǎng)育我們這一株株花朵,卻辛苦了自己,直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁,!老師就是這么無私!。±蠋熚覀儛勰!
感謝您——**老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——**老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。
**老師,這一切您已經(jīng)忘了,因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出的太多了,誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血,誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才,只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻,我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的,一絲皺紋是為我所生的。
**老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛,請(qǐng)?jiān)试S我叫您一聲媽媽?
我愛我的老師作文15
從上幼兒園起,我就開始說“老師”這個(gè)詞,掐指一算,已經(jīng)有十個(gè)年頭了。回頭看看想想:我深深地感激他們,對(duì)他們的愛無以言表。
上幼兒園時(shí),有老師無微不至的關(guān)懷。記得有一次,不懂事的我弄得滿臉是灰,老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時(shí),透過玻璃看見一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想:“眼前的老師不正像我的媽媽嗎?”在小學(xué)生活中,我給老師的最深印象就是調(diào)皮,我對(duì)老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激,別看我是女孩,但我比男孩還調(diào)皮,成天搞一些惡作劇,老師都煩我,恨不得把我開除。但不知怎的,他們?cè)脚,我就玩的越瘋,在家長的央求下,學(xué)校開始對(duì)我進(jìn)行思想教育,但是,無論怎么說對(duì)我都是不可救藥,別說將來成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完,氣憤的像彈簧似的站了起來,大喊道:“我一定要學(xué)好讓你們看看!睆拇,我變了,壞事再也找不到我了?嘧x幾年,順利地考上了中學(xué),仔細(xì)想想到頭來還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話,感激他們那美麗的歧視。
在中學(xué),我的虛榮心變強(qiáng)了……老師一表揚(yáng),就干勁足了;老師一批評(píng),就撒手不干了,大概是老師看準(zhǔn)了我的缺點(diǎn),做什事都對(duì)我進(jìn)行表揚(yáng)。即使錯(cuò)了,他們也不直來直去地批評(píng)我,而是以一種朋友的身份,真誠的態(tài)度對(duì)我進(jìn)行思想教育。為了不辜負(fù)他們對(duì)我的關(guān)懷和期望,我勇敢地站起來,我風(fēng)雪中搏,在學(xué)海里游,這一切的動(dòng)力都來源于老師對(duì)我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。
一次次地回頭望,一遍遍地用心想,總感到他們身上有說不盡的可敬與可愛。我在心里說:“我是愛他們的”。是的,我深愛著我的老師們。
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