謝謝您我的老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的謝謝您我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
謝謝您我的老師作文1
那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心俘獲。
那些畫面
朱老師是我的班主任，上他的第一節(jié)課時，我們都很安靜。他邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺，可以看出他已經(jīng)年過半百，金絲邊眼鏡后藏著一雙睿智的眼睛，發(fā)髻間有著明顯的銀絲。他個子不高，卻十分健壯，握著筆的手遒勁有力。他不愛笑，看著叫人覺得怪可怕的。但在他的第一堂課，我卻改變了這個看法�！巴瑢W(xué)們，大家好！我是你們的數(shù)學(xué)老師，朱老師�！边@是他的自我介紹。再看著我們一個個忍俊不禁的笑臉，他立刻把“朱老師”三個大大地寫在黑板上，一臉無辜的看著我們！我們不由得大笑起來。他又補(bǔ)充道：“看好嘍，這是‘朱’”。教室里頓時沸騰起來了。朱老師教棍一敲，教室里立刻變得安靜了，接著便開始了一堂生動有趣的數(shù)學(xué)課。
那些姿勢
“燈光漂白了墻壁，粉塵霜染了兩鬢，三尺講臺上，你燃燒了青春，不再挺拔的腰身，卻把一個個夢想放飛”，朱老師這是我對您由衷的贊嘆。一個周末，朱老師陪著家人進(jìn)城辦事，走到一個路口，突然，一輛大卡車奔馳過來，沖向一個正在過馬路的小女孩。許多人都閉上了眼睛，心中默默地為那個女孩祈福，就在這時，朱老師飛奔過去，一把把小女孩拽過來，而他自己卻扭傷了腳�！皞顒庸且话�。天”呢，可他卻堅持上課。站在那三尺講臺旁，他柱著一個拐杖，以一個點為支撐點，來來回回地在講臺上做板書，再面對著我們。每一次旋轉(zhuǎn)，都是每一次心跳，都是一種堅持！這樣的姿勢，每一次都震撼著我，使我的內(nèi)心充滿了感動。
那些微笑
朱老師從不責(zé)罰我們，但也很少表揚，所以，每當(dāng)他輕描談寫地表揚某位同學(xué)時，班里的同學(xué)就會向那位同學(xué)投去無比羨慕的目光，并暗暗發(fā)奮努力，爭取讓數(shù)學(xué)老師表揚自己，于是，一種良性競爭在班級展開了，當(dāng)然我也不例外。當(dāng)我在數(shù)學(xué)測驗中“分壓群雄”時，數(shù)學(xué)老師便會面帶微笑地看著我，眼神中包含著肯定，即便他很少當(dāng)中表揚我，但單憑那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以讓我興奮很久。然而我并不滿足于此，而是再接再厲，不斷的刷新自己的數(shù)學(xué)成績，我也深深懂得，這一切都?xì)w功于數(shù)學(xué)老師對我的支持和鼓勵。
那些叮嚀
前一段時間，我整天高燒不退，請了一個星期的假�；貋砗�，落下了不少的課，現(xiàn)在正是復(fù)習(xí)時間，課堂上的每一分每一秒都分外重要。許多問題我都不明白，但又羞于問。同學(xué)們總笑我，我灰心了，上課也不敢回答問題。朱老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天還給我補(bǔ)課，很晚才回家。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績直線上升。
那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀匯成了一條愛之鏈。親愛的朱老師，我在這一刻打撈關(guān)于您的回憶，將您給予我的溫暖在筆尖一一呈現(xiàn)。我的臉上帶著的幸福的笑，你可否感受得到？
謝謝您我的老師作文2
我的老師是劉老師，她很聰明，她有一雙明亮的眼睛，有一個能說會道的小嘴。我很喜歡她。
有一次我的數(shù)學(xué)考試得了76分，我很傷心，劉老師來到了我的旁邊說：“這一次沒考好下次再加油，不要灰心�！蔽腋袆拥牧飨铝搜蹨I。
有一次下課了，有一位同學(xué)把我傷了。我哭了，老師聽到了哭聲連忙說：“你們不能打架，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛�！�
現(xiàn)在，我要感謝我的班主任劉老師，每天都教育我們，我要謝謝您，是您給我快樂，給我知識，給我關(guān)心，我愛您老師，我永遠(yuǎn)都愛您。
謝謝您，我的老師
歲月如歌，一曲終了，我不得不懷著滿腔的不舍與感激和陪伴我多年的同學(xué)辛勤教育我多年的老師說再見。不得不和那間曾經(jīng)書聲朗朗的教室說再見。再見了老師們同學(xué)們，再見了那片操場，那所學(xué)校，再見了我們相伴一起的日子。在那段充滿快樂的時間里我除了感謝那群朝夕相伴的同學(xué)以外更想感謝我最親愛的老師。從最初枯燥的漢語拼音到最后朗朗上口的優(yōu)美文章，其間，為之付出的是老師，為之操勞的是老師。你用你那一滴滴汗水澆灌著我們的未來，不管途中多么勞累多么艱辛，你都毫無怨言，你就像一棵挺立的大樹，始終如一的站在我們的正前方，揮動教棍的手臂仿佛是一根枯竭而有力的樹枝為我們搖落下累累果實，你一生都這樣站著，不管刮風(fēng)下雨還是生病你始終如一的給我們上課，你也許也想過要坐下，但你并沒有這么做，因為你知道如果你坐下了就沒人敢站起來了。有人說你已經(jīng)找到了自己的位置，可這間碩大的教室整整齊齊排列的就只有學(xué)生們的桌椅，你的座位只在我們的心里，冬去春來，夏至秋又還，月復(fù)一月，年復(fù)一年，你為我們留下的每一滴汗水耗費的每一絲心血都變成了我們前進(jìn)時的動力。您的循循教導(dǎo)我們每時每刻都銘記于心，畢業(yè)時您不舍與期盼的眼神時時激勵著我們，不管前方有多大的坎坷，不管我們的旅途是否布滿了蹣跚的荊棘，只要想到老師對我們的期盼我們便不再害怕。有人說老師是辛勤的園丁，我們是花朵，她用盡自己畢生的精力澆灌著我們；也有人說老師是一棵大樹，我們是大樹上一片片嫩綠的樹葉，她把我們舉得高高，讓我們盡情的吸收陽光雨露；還有人說老師是一片藍(lán)天，我們則是一只只快樂的鳥兒，在她的懷抱里我們自由的暢想；而我卻說，老師是一只河蚌，我們則是河蚌里的一顆顆珍珠，她用盡她一生的心血，將我們哺育長大。老師是冬日里的一把火融化我們的寒冷，是夏日里的一艘涼風(fēng)，使我們不感到炎熱，是夜晚里的一盞指路明燈，照亮我們前行的道路。
一開始我們都還小，對待一切事物都是懵懂的'，是您教會了我們做人的道理，是您教會了我們?nèi)绾稳ジ卸�，同樣請允許我把您教會我們的感恩來感恩您，謝謝您老師，您辛苦了。
謝謝您我的老師作文3
老師，您是最值得我尊重和感恩的人，那兩個月的日日夜夜，您用心靈的清泉潤育著我情操的美果，那兩個月的點點滴滴，似浮雕一般深深鐫刻在我的腦海里，不曾磨滅。
還清晰的記得，那是一個星期三的下午，您一臉笑容的說讓我參加縣里的書法比賽，我的心中一個激靈，喜悅之情早已溢于言表，“嗯！”我不假思索，脫口而出。您頓時和顏悅色地說：“既然要參加比賽，就必須要有充分的準(zhǔn)備。每天下午放學(xué)后都到我的辦公室來練字�！蔽尹c頭說好！下午放學(xué)后，三下五除二地收拾完書包，我就奔辦公室去了，您見到我，笑瞇瞇的笑容如同海水般清新迷人，讓人的心情如沐春風(fēng)，您把字帖和練字紙拿給我，并簡單交代了幾句要點。我便坐下來，翻開字帖，映入眼簾的是一排排瀟灑流暢、優(yōu)雅美觀的漢字，不，那是一個個手舞足蹈的精靈，每一個細(xì)微的動作都毫無瑕疵，那么的恰到好處。我早已忍耐不住，鋪一張紙，駕一支筆，醞一下神，用心感受每一個字的美妙，橫的有力，撇得瀟灑。每一個漢字都充滿靈韻，每個字都有不同的境界，需要用心去感受，去體會。時間在消聲的溜走，不知不覺，已經(jīng)很晚了，您走到我身旁說：“練字不能只有三分鐘的熱度，堅持不懈，持之以恒，才會有收獲�！蔽矣眯拇饝�(yīng)。
第二天，第三天……，周而復(fù)始，我的書法開始有了起色，心里開始沾沾自喜，也就沒有了剛開始時的恒心，漸漸的失去了練字的興趣，每次都是反復(fù)的描寫，每次都要等到饑腸轆轆才能拖著疲憊的身體回家，書法，在我嚴(yán)重開始越來越枯燥，終于有一天……
那天，同往常一樣，正在練字，窗外的天空如精心洗刷過的一般，瓦藍(lán)瓦藍(lán)，但我的心情卻似六月驕陽下的泥土，枯燥干裂。終于，我忍不住了，決心結(jié)束枯燥的“煎熬”，去向您告辭：“老師，我先回去了，回家再練�！闭f完便要扭頭就走，您忽地一下站起來，當(dāng)時靜得鞥你聽見我“砰砰”的心跳聲，我想，唉，大不了挨一頓批吧……可過了好一會，仍然沒有動靜，我壯著膽子抬起頭，看到的是一張什么樣的臉啊，有失望，有難過，有自責(zé)……
最后，您只是輕輕地說：“嗯，回去吧，這段時間你也太辛苦，太努力了，老師很欣慰。走吧，回家吧�！蔽颐Ｈ坏狞c點頭，甚至不知道最后如何走出的辦公室……
從此，那個心不在焉、三心二意的少年不見了，取而代之的是一個刻苦、堅強(qiáng)、堅韌如鋼的少年。隨著日復(fù)一日的苦練，我漸漸體會到了書法的美妙，書法的藝術(shù)。比賽結(jié)束后，站在領(lǐng)獎臺上接過證書時，我的心如同打翻了五味瓶，酸甜苦辣一應(yīng)俱來……
老師，您無私的奉獻(xiàn)像太陽，照亮了我的心扉，是您教會了我堅持不懈，也是您給予了我一份平和的心態(tài)，更是您，讓我明白了責(zé)任，許下的承諾不能推卻。
感恩有您，我摯愛的老師！謝謝您，我敬重的老師！祝福您，我最親愛的老師！
謝謝您我的老師作文4
老師，是辛勤的園丁，默默培育我們這些祖國的花朵毫無怨言；老師，是岔道口那盞明燈，無言地為迷茫的我們指明方向；老師，更是那顆小小的毫不起眼的鵝卵石，用血和淚為我們鋪平前方的道路。
陽臺上，一束芳香的月季已經(jīng)開了，在這畢業(yè)來臨之際，我要將它親手我給我的恩師——肖老師。肖老師，是我們的班主任老師，她算不上年輕漂亮，但卻是一位和藹可可親、平易近人的好老師。她有一頭卷曲的金色長發(fā)，一雙溫柔的眼睛，一張嘴像兩片嬌艷的月季花瓣，時時刻刻鼓勵著我們。
一想起肖老師這些年來對我的付出，我的心里就涌起一陣暖流。
記得剛?cè)胄W(xué)的我，是一株不善言辭的含羞草，從不在班級大聲發(fā)言。是肖老師在課后輕輕地拉起我的手，就像牽著自己的女兒，開口是那樣溫柔：“你知道嗎？你是個多么可愛的孩子啊，就像這漂亮的百合一樣，只要多說說多笑笑，一定會更棒的！”肖老師的話，就像一縷春風(fēng)輕輕拂過我心間。我試著改變自己，因為我不愿見到肖老師的愁容，我想肖老師永遠(yuǎn)明朗地笑著。課上，我開始舉手回答問題，肖老師見我舉手，顯得格外驚喜，不管我回答得如何，她總會給我一個很美很美的微笑，就像在輕輕告訴我：“你很棒，繼續(xù)加油！”
課后，肖老師總會和我談?wù)勑模牧奶�，她一個溫柔的眼神，我就能讀懂她對我的所有期望和愛。肖老師還在我的作業(yè)本上寫下這樣一段如詩歌般優(yōu)美的話：你就想個小精靈一樣可愛，對了，多說多笑，你會綻放屬于自己的人生光彩！我永遠(yuǎn)無法忘記這句話所帶給我的鼓勵與影響。以后，我開始敞開心扉，走向肖老師，走向同學(xué)。
我也無法忘記，我每一篇優(yōu)秀的作文是肖老師付出了多少心血換來的��！對于我不懂的字詞，肖老師總是耐心地一遍遍為我解釋，看到一段優(yōu)美的好詞佳句，肖老師就像個小女孩似的走過來和我分享，我的每一篇讀后感肖老師都反反復(fù)復(fù)地為我斟字酌句，哪怕有一個小標(biāo)點符號用得不恰當(dāng)，肖老師都會不厭其煩地為我指出。
她不僅是一位特別的嚴(yán)師，更是我心靈的調(diào)節(jié)大師。記得那次，我在樓道口被一個調(diào)皮的男生嘲笑了，一次考試又名落孫山。肖老師知曉后，將我?guī)У搅怂霓k公室，伸出她白皙的手，將我拉到她的身旁，輕輕柔柔地說：“小英，你知道嗎，世界上很多名人的成長經(jīng)歷都是坎坷的，但是因為他們擁有一顆堅韌的心，所以能綻放人生的光彩�！闭f著，肖老師溫柔地拍了拍我的肩，定定地注視著我，那目光是那樣柔和親切，使我放下所有的防備�！拔抑滥闶莻�很棒的孩子，你會明白的對嗎？”我鄭重地點了點頭。肖老師竟還微微地抱了抱我，我低著頭，聞到了她身上散發(fā)的那股月季香味……
不記得多少次，在我失意時，肖老師用她的微笑喚醒我的靈魂；在我得意時，肖老師用她的一個皺眉警醒我；在我取得好成績時，肖老師用她的鼓掌為我喝彩……所以，我要對我的恩師，肖老師，衷心地說一句：“謝謝您，肖老師！”
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