研學旅行作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的研學旅行作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學旅行作文 篇1
“低調(diào)，低調(diào)，二隊駕到，不要掌聲，只要尖叫！”這次陪孩子們游學，讓我牢記在心的就是孩子們自己的口號！
10月2號，我們?nèi)缂s來到集合地點，我們的大巴按時出發(fā)！唯一略顯遺憾的就是孩子們喜愛的段老師沒能陪我們一起出游！這次的目的地是德州德城區(qū)電大農(nóng)場！此次活動的主題是“探索童軍—秋收起意”！
一個半小時的車程，我們到達目的地，首先孩子們認識了自己的教官，然后換上了紅軍服！簡單的整頓過后，分出了四個小隊，每隊8個同學組成，孩子們自愿分組，按照自己的意愿選擇的搭檔，每個小隊還配備了輔導老師！每隊都有屬于自己的隊名和口號！二隊，是由陳思彤帶領(lǐng)的“沉默菠蘿隊”，她們的口號是“低調(diào)，低調(diào)，二隊駕到，不要掌聲，只要尖叫！”她們一出場，不論是隊形，還是口號，真的是可以讓人尖叫！在氣勢上她們隊就壓倒一片！
第一重考驗是，體力體能！在家長的協(xié)助下，刨花生，扒地瓜！孩子們在享受豐收的喜悅時，沒有忘記和隊友之間的合作，有刨花生的，有扒地瓜的，有運送戰(zhàn)利品的！忙的不亦樂乎！第一輪過后，二隊旗開得勝！真的是不負所望！接下來的第二輪，生存能力考驗！二隊選擇的任務是：用野菜煮湯，蒸地瓜，煮花生！她們有洗地瓜的，有洗花生的，有去地里找野菜的，有撿柴生火的，還有刷鍋的！分工明確，配合默契！忙忙碌碌過后，感受到了“自己動手豐衣足食”！這頓飯每個孩子都吃的那么香！飯后，進行了第三輪，套大鵝！
整個活動最讓人記憶深刻的就是“神筆馬良”的活動。一根大大的毛筆，不能用手，用嘴，要用繩子來操作，要考研孩子們的團隊協(xié)作能力，考驗孩子們的思考能力，繩子怎么拴，每個人怎么操作繩子，都是需要思考的！在教官和家長的指導下，孩子們很快就進行了實質(zhì)性的練習，她們摸索著，探討著，爭執(zhí)著，最后達成共識！第一句，題目是“你好”，孩子們小心翼翼地進行著操作，在對方還沒有完成一個字的時候，她們隊那個漂亮的“你好”，就映入了眼簾！她們激動地歡呼起來！打了對方一個搓手不及，她們歡呼著，尖叫著！第二局，很顯然她們勝券在握，但是八個細心的小姑娘仍然在商量，在探討，果然第二局贏的更是漂亮，尖叫聲簡直是震耳欲聾！
真人CS過后，整個活動就要結(jié)束了！最后，教官給“沉默的菠蘿隊”（二隊）頒發(fā)了榮譽，她們是最后的獲勝方！小隊成員每人獎勵了一本書！
“低調(diào)，低調(diào)，二隊駕到”她們的口號扎進了我的內(nèi)心！我相信，這次的體驗活動，是她們成長路上重要的一課！
“讀萬卷書行萬里路”這個活動真的讓我覺得越來越有意思啦！
研學旅行作文 篇2
在這個涼風習習的季節(jié)里。在期待和盼望中，我們終于盼來了秋季社會實踐活動的研學旅程，而這次研學旅程的主題是智慧童軍集訓，我們的目的地就是——農(nóng)科中心。
秋游的前一個晚上，我興奮得連覺都睡不著。我趴在床上想：“到底什么是童軍呢？是要站軍姿？又或者是跟著軍哥哥爬陡峭山坡？來不及想太多了，閉上眼好好休息，養(yǎng)足精神了才能開啟明天的冒險之旅”。
早晨，沐浴在秋天明媚的陽光下，我背著裝滿零食的書包，開心得到了學校。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步伐，迎著涼爽的秋風，伴著鳥兒的歡唱，整裝待發(fā)。我們坐上了校車，一路上，同學們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了。有的同學正眉飛色舞地講著什么，好像在說去了以后玩些什么，有的同學正在看窗外風景，有的同學端正地坐著，好像在想回家后作文該怎么寫，還有的同學……
到了目的地，在教導員的帶領(lǐng)下，我們來到了研學課程訓練場，課程一是我們先從最基本的內(nèi)務整理——疊被子開始。首先由教導員現(xiàn)場給我們傳授疊被子的技巧，并做示范。然后讓我們現(xiàn)場學著疊，教導員加以指導。我們班分為四個小組開展了訓練活動。每個小組成員都不甘落后，積極參與，分工協(xié)作，密切配合。經(jīng)過教導員的內(nèi)心指導，我們都能把被子疊得整整齊齊，把內(nèi)務整理的像模像樣�？吹浇�(jīng)過大家努力后，變得整潔亮麗的寢室，老師和同學們都開心地笑了。
接下來研學課程二是——野外求生之搭帳篷。首先，我們先找來五根竹竿，把其中的三根綁成三角形，再在兩邊分別加綁一條竹竿加以牢固，然后把蓋上帳篷布，我們的帳篷就大功告成啦。在研學課堂學習中，教導員給予了我們充分的自我鍛煉，自我學習的機會。我們小隊一起學習，互相加油，這讓我體驗了團隊協(xié)作也明白了團隊力量。在平時的日常生活中，我們不僅要學習戶外的生存技能，還應培養(yǎng)對戶外的興趣。因為我們能真正去野外的機會并不多。
在學習完野外求生之搭帳篷之后，便是今天我最期待的項目——繩結(jié)逃生。繩結(jié)的編制方法有很多種，平常我們常見的繩子以及繩結(jié)大家或許都會編。但逃生繩結(jié)大家未必會編，其實它隱藏了我們所不了解的大學問呢！在關(guān)鍵時刻還能成為保護自己以及逃生的重要工具！打繩結(jié)不但有趣，而且可以鍛煉我們的動手能力、創(chuàng)新能力和團隊合作精神。
通過這次智慧童軍集訓活動，不僅給我們普及了基本的野外生存知識，鍛煉了我們的自理能力，而且提高了我們的生活技能。在體驗親自動手操作樂趣的同時，還將課本上的知識與實際生活相結(jié)合，達到學以致用的效果。
在這金風送爽的日子里。學校為我們帶來喜悅；我們?yōu)樽约簬硎斋@。秋游不僅讓我們領(lǐng)略了美麗的風光，放松了身心，而且獲過得了快樂、增長了知識、拉近了師生情、增進了我和同學們之間的友誼。
研學旅行作文 篇3
在這里，烈烈陽光，無風無雨，只有幾朵白云輕悠悠地飄過。這么美好的地方，無法想象這是曾經(jīng)古代保護邊疆的地方，曾經(jīng)這里戰(zhàn)火紛飛，煙火不斷，每天都有很多人在這里站立，只為了保護身后的家人。這里就是嘉峪關(guān)。
在飛云之下，嘉峪關(guān)屹立在這里，盡管它是明朝的長城，但是時間并沒有消減它的氣魄，是震撼的，是逼人的，它好像一個戰(zhàn)士，拿著一把大刀，目光堅定，警告著敵人，只要敢跨進國土一步，生命必有危險。這個時候，我對于祖國的自豪感達到了頂峰。嘉峪關(guān)，它是多么一個盡職盡責的戰(zhàn)士，我不禁為它驚嘆。
踩在石子路上，聽著腳磨擦著石子的沙沙聲音，耳邊仿佛聽到了刀尖互相碰撞的聲音，聽到相互廝殺的聲音，甚至是人的慘叫聲，馬兒啼叫的聲音，我竟然還聽到了百姓祈禱的聲音，是默默的，真誠的，這里有父母對孩子的，也有孩子對父母的。我抬頭望著城墻，一道道的痕跡，印證了這一切。這些印記無法消除，因為它們就是歷史，就是這一切的見證者。
朗讀著《我愛你，中國》，我看著眼前茫茫的一片沙漠，耳邊是一句又一句：“我愛你，中國�！薄白鎳鴭寢專�。”愛國之情突然間涌上頭。我好像看見了那些犧牲的將士們，也看見了那些被保護著的百姓們臉上的安全和幸福。
微風拂著沙土，迎面撲來，我的眼前模糊了起來，歷史，已經(jīng)在我眼前了，但是，未來還在我的手里，需要我還有身邊同學的努力。
最是烽堠經(jīng)世面，長煙落照立云頭。
研學旅行作文 篇4
經(jīng)過兩個多小時的舟車勞頓，我們到達了西湖。我們像向西湖蘇堤漫步，望著在遠處叢林間隱隱約約中閃現(xiàn)的雷峰塔。這讓我不禁想起白蛇與許仙那段漫漫浪漫情緣。沿著西湖畔邊，往里走去，湖面波光粼粼的，湖邊有幾處花叢點綴著湖邊點綴著花叢。
我們來到了花港觀魚，湖里的金色的緊鄰錦鯉若隱若現(xiàn)，活潑極了。風兒吹過，拂亂了我的劉海貼著臉頰，溫柔的親吻著我的臉頰。抬頭望去，樹葉沙沙作響。陽光灑下，葉子像鍍了層金邊。頭投塊石頭下去，撲通一聲，湖面濺起陣陣漣漪，金驚散了魚兒。再往里走，右側(cè)亭子，對比北方建筑的大氣磅礴，處處彰顯娟秀的氣質(zhì)，雕梁畫柱上透露著精致的生活情調(diào)，印影亭與山水融為一體。形成最美的畫卷。我駐足在“花港觀魚”的碑前，發(fā)現(xiàn)“魚”字少了一點兒。聽導游姐姐說，也許是康熙皇帝為了使魚字更加有靈氣，三點更追求形態(tài)美，便寫得生動活潑吧！真美，最憶西湖蘇堤，像一位窈窕淑女。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蔽骱绠�，亦濃墨重彩，亦清新淡雅。我慢慢地走著，清悠雅致，畫便悠悠入眼來。莫說我癡，只怪這西湖景色使我醉。
下午我們來到了市中心，我們懷著澎湃的心情走進自然博物館。管館中寬敞，一進門，就看到了正廳中的巨大恐龍和鯊魚的模型，聳立在展臺。二樓先向左側(cè)走，給我們展示了人的結(jié)構(gòu)圖。往里走，竟還有人谷骨和人尸，嚇得大家一股腦兒沖出來，拍了拍胸脯，不知是哭是笑，便離開了這兒。往里走去，我們體驗了行走在太空中的暈眩狀態(tài)，旁邊是宇宙星河，帶給我了從未有過的體驗。
三樓威猛的恐龍化石映入眼簾，仿佛回到了遠古時期，恐龍是當時的王者，可想古今，這么個龐然大物，就從地球上滅絕，這使我陷入了沉思，或許有一天人類會和恐龍一樣，從此消失？人類的無竭盡開發(fā)，是使環(huán)境遭到了破壞，。破壞了食物鏈。，加快了生物滅絕。作為當代的青少年祖國作為祖國當代的青少年，未來的花朵，我應該怎么做？恐龍的滅絕為人類敲響了警鐘，我?guī)е了甲哌M省博物館，見證了浙江省的歷史，久遠的良渚文化，孕育了江南人民……
西湖的佳景，恐龍的滅絕，悠久的良渚文化，這次杭州游讓我受益匪淺……
研學旅行作文 篇5
今天，我們來到徽州四大名茶之一的黃山毛峰種植地謝裕大茶園研學。
在老師指導下，我們戴上草帽，背上茶簍，到茶園采茶。采摘前，老師告訴我們采茶要挑選茶樹中最上面的茶尖，那些舒展開來的大葉是不能用的。經(jīng)過我們差不多15分鐘的尋找、采摘，每人大概摘了30多片。天氣太炎熱了，我們個個都汗流滿背，但是大家卻很高興。
接著，我們到茶廠參觀茶葉生產(chǎn)過程，摘來的嫩芽要攤清。當老師傅過來教我們的時候，他叫我們一一試做。其實，非常簡單，可是老師傅確是每天單一做這件事，應該很無聊吧？
其次就是最重要的殺青。因為在高溫下操作，老師們?yōu)榱宋覀兊陌踩�，只讓大家看老師傅如何操作。這時，只見老師傅把已經(jīng)攤青好的茶葉倒下去，順時針翻炒，每一次翻炒的時候，都會發(fā)出吱吱吱的聲音。一位細心的同學指出，老師傅在翻炒的時候，手并沒有放在鍋里，而是放在茶葉上，真是經(jīng)驗老到�。�
然后是揉捏。揉捏就是在板上雙手輕輕把茶葉揉成一團，再捧起來抖散，再揉捏，如此循環(huán)幾次后就可進行最后一道工序——烘焙。
大約烘焙三小時，就完成了大名鼎鼎的徽州四大名茶之一的綠茶制作了。
制茶原來這么簡單！真有趣。
研學旅行作文 篇6
在緊張的學習之余，老師說要帶我們春游，游覽家鄉(xiāng)桐城的名勝古跡，舉行一次“研學旅行”。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出游。
素有“文都”之稱的桐城，自古留下了許多的人文古跡，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊，百年來吸引著許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收獲。
心懷期盼，今天下午終于要出行了，媽媽答應和我一起去游玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包里不是沉重的書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人準時出發(fā)。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。
這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬�？删褪沁@條不起眼的小巷，卻包涵著中國人的傳統(tǒng)美德——和諧、寬容、禮讓，它將“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”中的深意展現(xiàn)得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典范。
隨后我們來到了文廟，即現(xiàn)在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉(xiāng)必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往里，最令人稱贊的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的`孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像體型龐大，神行兼?zhèn)洌蜩蛉缟�，是桐城豐富文化內(nèi)涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。
接下來，我們還參觀了仿古城門——“東作門”。穿過“東作門”來到了桐城的古橋“紫來橋”，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有很多車輪扎過的痕跡，可見古代從橋上經(jīng)過的人和馬車之多。紫來橋取“紫氣東來”之意，表達了桐城人民對美好生活的向往，體現(xiàn)了人民創(chuàng)造的智慧。
過了橋我們又來到東大街，這里仍保留著明顯的中國古街道特色，路面全是麻條石鋪就，每塊條石長約三尺、寬約八寸、厚約五寸。這條街昔日為桐城繁榮的商業(yè)街之一，兩旁商鋪林立，現(xiàn)如今卻寧靜得無人問津，只有老人倚門而坐。
給我印象最深的，要數(shù)最后一站“投子山”了。來到山腳時，原本精力充沛的同學們大多都疲憊不堪了，望著眼前的山峰，個個叫苦不迭。我和章明同學互相鼓勵，一起率先爬上了山頂，來到了“投子曉鐘”旁。
站在山上俯視山下，果然有一種“一覽眾山小”的自豪與得意之感，有同學敲響曉鐘，渾厚的鐘聲回蕩在群山之間，悠揚而久遠。最后我們又來到了投子寺的“大雄寶殿”，相傳三國時東吳軍師魯肅戰(zhàn)曹兵敗，敗逃途中將其子投于山中一洞穴，后被一老增所救。此后山名、寺名都更為“投子”二字。
回到家，回想起這次研學旅行真是收獲頗豐。既領(lǐng)略了桐城春天的美景，又加深了對桐城文化的認識。
不管今后身在何處，我都不會忘記家鄉(xiāng)“文都”桐城，我要多了解桐城文化，自豪地當一位桐城人。
研學旅行作文 篇7
4月23日——27日，我們五、六年級的學生到中遠青少年實踐中心參加了為期一周的研學旅行。
4月23日上午9點，我們乘坐校車來到白云邊大酒店，在會議廳，小陳阿姨向我們介紹個白云邊酒的來歷及發(fā)展歷史，接著觀看白云邊酒業(yè)股份有限公司宣傳片，看完宣傳片，我們跟著教官、小陳阿姨參觀白云邊竹園酒庫，酒庫里貯藏著年份原酒，酒香撲鼻，兩座酒庫之間的過道有許多關(guān)于釀酒的泥塑。參觀完酒庫，我們來到包裝車間，工人們正在流水線工作，裝瓶、蓋蓋、貼標簽、裝箱都非常精細。
參觀結(jié)束后，我們在劉琦教官的帶領(lǐng)下乘坐校車來到中遠青少年實踐中心。在研學的這幾天，我們完成了站軍姿、水上挑戰(zhàn)、珠行萬里、絕壁攀巖、真人CS……
在玩高空斷橋時，看到高空中的斷橋，我渾身無力，全身發(fā)抖，輪到我時，教練為我戴上頭盔，系上安全繩，我更緊張了，但我想別人能行，我也一定能行，我鼓起勇氣往上爬，到橋上面時我好害怕，因為橋一直在抖，當我跳到斷橋?qū)Π稌r，我自己都佩服我自己，原來勇敢可以戰(zhàn)勝一切困難，走向成功！
水上挑戰(zhàn)，這個項目，我一點也不害怕，甚至有點小小的期待呢！這個訓練項目是模擬《飛奪瀘定橋》的場景，站在鋼絲繩上，我恨不得一下子沖過去，因為我前面那個同學不敢，一直站在那里，我只好放慢節(jié)奏，鼓勵她，她緩慢前行，還不停大叫。我拉著鋼絲繩的吊環(huán)，踩著腳下的鋼絲往前走，一點也緊張。教官還嚇我們，說水里有魚會咬人，我一點也不怕，成功完成任務。
絕壁攀巖時，我徒手向上攀登，攀了一步就掉下來了，我沒有放棄，繼續(xù)攀登，爬到最高點時，教官把保險繩放得好快，我都快嚇死了，當我攀登成功時，我覺得有自信才能成功！
在玩真人CS時，雖然女生能力有限，但我們團結(jié)一致，也成功戰(zhàn)勝了困難。
五天時光非常短暫，27號閉營式結(jié)束后，我們都哭了，但我們不得不離別，教官說：“離別是為了更好地重逢�！睂Π。覀兛傆幸惶鞎胤甑�。
“一周改變一生”這是中遠教育的辦學理念，確實，這五天是我人生最難忘的五天。
研學旅行作文 篇8
光陰似箭，日月如梭，一陣陣秋風趕著時間來到我們身邊。樹上那原本青翠茂密的葉子也已經(jīng)逐漸變得枯黃，草叢里時不時傳來蟈蟈一陣陣清脆的叫聲。
轉(zhuǎn)眼就要開學了，但暑假剛開始時在孟山的一次研學行好像就是昨天發(fā)生的事一樣。
剛放暑假，我所在的樂讀成長館組織去孟山研學。媽媽給我報了名，想讓我體驗一下離開親人、離開家，獨自在集體中成長的經(jīng)歷。
大巴車在彎延盤旋的公路上行駛，我和同學們興致勃勃地欣賞著路邊的房子、巖石、峽谷、樹林、山峰等等幾乎原生態(tài)的風景，還認識了同車的老師和同學。在遙遠的路程中，好幾個同學被山上曲折的公路繞暈，在車上吐了，但還是克服了種種困難，堅持到了終點。
我們在研學基地受到了嚴格的訓練。對于我來說，最具挑戰(zhàn)的項目就是攀巖了，需要手腳并用，有力量，還要克服恐高等心理上的障礙，在教練的指導幫助下，我順利的完成了任務，我覺得自己好有成就感。接著還進行了一些團隊項目：如真人ｃｓ等。晚上我們還舉辦了晚會，表演自己的才藝。
第二天，我們還在山上玩野外生存的游戲，吃土灶做的午飯，全部靠自己的雙手和團隊的精神。度過兩天一夜離開父母，在陌生環(huán)境與同學們一起的生活。
研學生活到現(xiàn)在我都記得清清楚楚，這支美妙的筆永遠放在我心里，寫下了這件令人難忘的事。研學生活的艱難，更能體現(xiàn)出我們生活的美好、輕松，它讓我體驗到了軍人生活的艱辛，我們的軍人叔叔們每天艱苦鍛煉，保家衛(wèi)國，他們是最值得我們尊敬的人。這次研學行對我是個非常有影響的一件事情。
新的一學期就要來臨了，這個學期我一定比之前更努力，就像在研學時一樣堅強，積極向上，為班級付出，像在研學團一樣奮勁，幫助他人，團隊協(xié)作，為班級爭光，做好榜樣，把研學團嘗到的優(yōu)秀品質(zhì)為班級發(fā)揮最大的作用。
研學旅行作文 篇9
中華上下五千年的歷史文化幾乎都濃縮在了一座古老的城市里，而這座蘊含著中國幾千年精華的城市，正是我們前些天去的西安。
上午我們參觀了西安交通大學，著名的西安交通大學果真名不虛傳，大學環(huán)境優(yōu)美，有著濃厚的文化氛圍，讓我領(lǐng)略到名校風范，使我對大學生活又多了幾分憧憬。
晚上秦腔表演，許多人愜意的聽著，偶爾評論著。秦腔，屬于陜西，而陜西又稱“秦”，故稱“秦腔”。聆聽了古老戲劇，感悟了秦漢雄風。
第二天我們來到了秦始皇陵兵馬俑博物館，面對著兩千兩百年前中國雕塑藝術(shù)的輝煌成就，大家認真聽講解、做筆記，了解了兵馬俑的歷史、種類。我們還親自動手復制自己喜歡的的陶兵俑或馬俑，雖然每個人做的形態(tài)都不一樣，但是也算憨態(tài)可掬。
逛累了，回民街的各種美食向我們招手，吃的時候別兜著，面食、泡饃、涼皮、褲帶面……想想的都流口水。吃飽了， 我們到大雁塔北廣場去看一場視覺盛宴吧，全亞洲最大的音樂噴泉，絕對讓你愛上這座城市。
五天四晚的研學旅行讓我對西安這個十三朝古都有了更加深入的了解。這是個有著深厚文化底蘊的城市，這里的文物，遺址無不散發(fā)著歷史獨有的滄桑魅力。西安不僅有令人震撼的歷史遺跡，也有著動人心魂的美麗景色，還有著充滿人文特色的小吃街。在這里我感受到了很多，也學到了很多，希望能再次來到這現(xiàn)代化的古都。
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