關(guān)于誠(chéng)信的作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于誠(chéng)信的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于誠(chéng)信的作文1
在這個(gè)色彩斑斕的社會(huì)中，童年早已離我而去，早已找不到一點(diǎn)童年時(shí)代的影子，這沒什么值得感傷，因?yàn)槲乙巡饺肓肆硪粋�(gè)世界。這其中有一件是令我難忘，因?yàn)樗虝?huì)了我“誠(chéng)信”二字。
我離開了童年，也離開了生活了十年的平房，買了一套樓房開起了超市，生意雖不算好，可總算過得去。
剛搬到這的時(shí)候，正是雪花紛飛的冬天，而附近的一家麻將館，卻是夜夜燈火通明。那的老板經(jīng)常光顧，后來要了我家的電話號(hào)碼，說他們忙時(shí)就送貨。
記得有一天晚上，已是晚上八點(diǎn)多了，電話突然響了，打電話的正是那位老板，要了一點(diǎn)貨，讓媽媽送過去，此時(shí)外面正下著大雪，超市早就關(guān)門了，但媽媽還是答應(yīng)送去。
簡(jiǎn)單的收拾一下，媽媽就拿著貨出門了，留我一人在家。除了我的臺(tái)燈發(fā)出的那昏暗的燈光外，黑漆漆一片。那一刻，感到時(shí)間過得很慢。幾分鐘后，媽媽回來了，她滿臉通紅，像極了圣誕老人。不過媽媽并沒有脫掉外衣，而是從口袋中拿出了一盒煙，從貨架上換了一個(gè)，我還沒來得及問。她又出去了，我走到窗邊，看著外面雪花紛飛，想想都讓我打寒顫。
媽媽終于回家了，似乎比上一次用的時(shí)間還多。媽媽回來之后，我立刻問她：“媽，你剛剛干嘛去了？”媽媽回答說：“有人換一下煙�！钡乙妺寢屓匀粵]有休息的意思，就問她：“你還要去��？”媽媽沒有回答我，我又問了一遍，媽媽才回答：“他們還需要零錢，我得送去�！蔽艺f：“這不是在折騰人嘛，不送不就行了嗎！”媽媽說：“那哪能行？再說我們已經(jīng)答應(yīng)他們了。怎么能食言？況且人家還等著呢！這是誠(chéng)信問題！”說完媽媽就走了。
時(shí)間一分一秒過去了，媽媽終于回來了，我見她一句話都沒說，默默地坐在床上……
“誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感�！边@是艾琳卡瑟的一句名言，我媽媽就是這樣，為我樹立了榜樣。
關(guān)于誠(chéng)信的作文2
如果說人生是一座莊嚴(yán)的城堡，那么誠(chéng)信就是堅(jiān)固的地基；如果人生是穹頂?shù)拇髽洌敲凑\(chéng)信就是深扎的樹根；如果說人生是一只飛翔的海鳥，那么誠(chéng)信就是那扇動(dòng)的翅膀。沒有誠(chéng)信，人生的意義便蕩然無存，沒有誠(chéng)信，人生的美麗便杳然而去。
重諾責(zé)，敦鳳義。意為看重諾言，崇尚情誼，是蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)?shù)恼\(chéng)信品質(zhì)。有朋友在其家寄存一千兩白銀而不立下字據(jù)，朋友亡去，蔡把銀子還給他的兒子，他兒子不肯接受認(rèn)為沒有這件事并且他的父親也沒有告訴他。蔡笑著說：‘券在心，不在紙，而翁知我，顧不語(yǔ)君。有此可以看出蔡勉旃的誠(chéng)信可令其友人對(duì)他的絕對(duì)信任，也是平素為人重誠(chéng)信因而為人所信任。在歷史的畫卷中也成為千古美談。商鞍立木取信終成功。商鞍任秦孝公之相欲為新法。為了取信于民，在公布法令之前，商鞍派人在樂陽(yáng)城的南門豎起一根三丈長(zhǎng)的木桿，并發(fā)出告示，誰(shuí)要是能把這根木桿扛到北門，賞十金。消息很快就傳開了，但是大家都不相信。到了中午，木桿仍然立在那里。商鞍便改為賞十五金。終于，有人扛起了木桿，徑直走到了北門，果真得到了十五金。這件事很快傳遍了整個(gè)秦國(guó)，大家都知道商鞍說一不二。這一立木取信，終于使老百姓確信新法是可信，從而使新法順利實(shí)施。
一個(gè)國(guó)家只有誠(chéng)信才能使它愈發(fā)繁榮昌盛，一個(gè)人只有誠(chéng)信才能取得成功。黃金百斤，不如季布一諾。漢朝的季布一真誠(chéng)守信而為世人所贊揚(yáng)，當(dāng)時(shí)的人都傳頌著這一句話。季布的諾言比金子更為貴重，這是何其贊美，也得出季布的誠(chéng)信品質(zhì)深入人心。后來，季布跟隨項(xiàng)羽出兵打仗，項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，季布因而被劉邦通緝，不少人因季布重諾言而幫助他逃跑，從而躲過劉邦的追捕。后來，季布因其誠(chéng)信而受漢朝天子重用。在生活中，唯有以誠(chéng)信待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相待。要讓誠(chéng)信成為我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，用誠(chéng)信筑起人生的高度。只有啟程才會(huì)到達(dá)目的地，只有誠(chéng)信才會(huì)有友誼的瓊漿歷久彌香，只有誠(chéng)信才會(huì)有成功的彩虹絢麗輝煌，讓我們樹立誠(chéng)信，讓誠(chéng)信的雨露滋潤(rùn)每一個(gè)人的人生之花，讓人生燦爛而美麗。
關(guān)于誠(chéng)信的作文3
我們共同生存的社會(huì)像一棵參天大樹，沐浴陽(yáng)光、經(jīng)受風(fēng)雨，始終如一地昂首挺立著。我想，誠(chéng)信就是這棵大樹深入土壤汲取水份與營(yíng)養(yǎng)的根，它的蓬勃的伸展使得社會(huì)有一個(gè)很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而充滿著活力。
各行各業(yè)都是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要組成部分。在我們紛紜變幻而又布滿硝煙的經(jīng)濟(jì)生活中，誠(chéng)信的重要性體現(xiàn)得尤為明顯。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多人踏上了經(jīng)商的道路。
誠(chéng)信對(duì)待客戶的商家總能博得人們的青睞。就像一位著名企業(yè)家介紹的經(jīng)歷一樣：他10歲的時(shí)候在一家糖果店里打工。一天，他在地上拾到一美元。他明白它不屬于自己，在矛盾了一番后還是將它交給了老板。老板很高興，說：“這是我故意丟在地上考驗(yàn)?zāi)愕?”此后，老板重用了他。李嘉誠(chéng)也說過：“坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人!”“誠(chéng)信”幾乎是世界上每一位成功企業(yè)家所認(rèn)同的經(jīng)商的必備條件。一枚歸還失主的硬幣成就了那位企業(yè)家的一生，每個(gè)人心中的誠(chéng)信的美德也可以支撐起整個(gè)社會(huì)。
在我們?nèi)粘５娜穗H交往中，誠(chéng)信對(duì)待身邊的朋友、同仁才會(huì)贏得他人的尊重與信任。而信任正是人與人之間互相聯(lián)系與合作的橋梁。同樣的，國(guó)與國(guó)之間的交流協(xié)作更加建立在誠(chéng)信的環(huán)境中。當(dāng)今尖銳的國(guó)際矛盾、戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇的演繹，從一定程度上反映出了誠(chéng)信這一優(yōu)秀品質(zhì)的危機(jī)。
誠(chéng)信是我們中華民族引以為榮的美德之一。《三國(guó)演義》中有“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)”。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正義的人才能為人信服。作為我們新一代的中學(xué)生，就更應(yīng)該將它牢記，用行動(dòng)將它發(fā)揚(yáng)。我們知道，有一些蛀蟲因利益的驅(qū)使正在侵蝕我們社會(huì)壯大的根系，使之松動(dòng)。雖然我們無法窺見泥土中的悄然的變化，然而類似“豬肉注水”“番茄染色”一類的觸目驚心的事件讓我們不得不對(duì)它此多加重視。忽視了誠(chéng)信，就連人們的身體健康都難以保證，又如何談得上社會(huì)的快速、健康發(fā)展呢?
我們都希望為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量，那么，讓我們從保護(hù)、助長(zhǎng)社會(huì)的根基——誠(chéng)信開始，做誠(chéng)信人、辦誠(chéng)信事，也讓它成為我們每個(gè)人成長(zhǎng)、成材的根基!
關(guān)于誠(chéng)信的作文4
“做人要講誠(chéng)信，人無信不立�！边@是爸爸老說的話。我從小到大，爸爸經(jīng)常教育我做人最重要的講一個(gè)“信”字。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，“誠(chéng)信做人”四個(gè)醒目的字再一次進(jìn)入我的腦海里。從小學(xué)到高中我一直生活在“誠(chéng)信”里。
記得曾經(jīng)我在一本書里看過關(guān)于“誠(chéng)信”的故事：有一個(gè)年輕人意外獲得了五個(gè)包袱。其中這五個(gè)包袱裝有金錢、地位、幸福、權(quán)利和誠(chéng)信。當(dāng)這個(gè)年輕人氣喘吁吁的背著五個(gè)包袱來到河邊，看到有一個(gè)渡船的老人，便高興地喊。當(dāng)這個(gè)老人快要把這個(gè)年輕人送到對(duì)岸時(shí)，便問“小伙子，你有這么多的包袱怎么走？聽我的話，扔去一個(gè)包袱，有可能會(huì)救你一命�！蹦贻p人一聽，心里想：金錢、地位、權(quán)利、幸福都是我需要的，我不能丟掉它們，這個(gè)“誠(chéng)信”對(duì)我沒什么用，就丟掉它吧。于是，他把“誠(chéng)信”丟進(jìn)河里。老人一看，便把年輕人推下了河�！熬让 蹦贻p人大喊救命。這時(shí)，老人說“你沒有了誠(chéng)信，我不能帶你”“為什么？”年輕人問�！拔遗履闵狭撕影稌�(huì)不付錢�！闭f完，老人就走了。結(jié)果，年輕人被淹死了。
我看完這個(gè)故事后，覺得那個(gè)年輕人太傻了。如果他丟了其他四個(gè)中的一樣，那么年輕人還有其它三個(gè)，也不會(huì)丟了性命。這也說明人很貪婪。
我自己曾經(jīng)也差點(diǎn)不誠(chéng)信。一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我對(duì)一道默寫題絞盡腦汁還沒寫出來。當(dāng)時(shí)，我為了考出好成績(jī)時(shí)，忘記了平日里爸爸和老師的諄諄教誨，頭腦里竟萌生出一種不誠(chéng)信的念頭：作弊。我逞老師沒注意，偷偷地從抽屜里拿出語(yǔ)文書放在書包上。我剛想去翻，突然有一種被鋼針刺到的感覺，這時(shí)，好像有一個(gè)聲音在說“你忘了誠(chéng)信做人嗎？”我聽了，想把書放回去�？墒�，另外一種聲音再喊：這年頭還講什么誠(chéng)信？你看看你周圍的同學(xué)哪一個(gè)不是在看書。我猶豫不覺，抬頭看了看老師，又看到黑板上面的“誠(chéng)信”，我下定了決心：我要做一個(gè)有誠(chéng)信的的人，不能像那個(gè)年輕人一樣，為達(dá)到目的不講誠(chéng)信。我毅然決然的把書收回去了。
考試結(jié)束后，我松了一口氣，又看了看黑板上方的“誠(chéng)信”，露出欣慰的笑容。
關(guān)于誠(chéng)信的作文5
看到這個(gè)題目，大多數(shù)人的第一反應(yīng)就是“狼來了”，說的就是如果一個(gè)人一而再，再而三的欺騙別人，當(dāng)遇到困難時(shí)別人也不會(huì)理會(huì)他。因?yàn)樗呀?jīng)失去了人與人最基本的信任，所以，一點(diǎn)要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
相信同學(xué)們都在父母面前撒過謊吧，最常見的莫過于隱瞞成績(jī)、排名，或者是繳費(fèi)時(shí)多要的錢這點(diǎn)小心機(jī)了。
就拿我自己來說，我也在父母面前撒過謊。記得最清楚的是上小學(xué)的那一次，爸爸的平板電腦在家里放著，我便偷偷拿去在院子里玩。一不小心就把平板給摔到地上了，屏幕摔碎了。
因?yàn)樵谖业挠∠罄锲桨迨欠浅ＹF重的東西，我十分害怕，便偷偷把平板藏了起來，不敢告訴爸爸。但是等大人們下班回來后，還是發(fā)現(xiàn)平板不見了，就問我，我支支吾吾，十分害怕。大家一看就明白了，爺爺氣得把巴掌掄了起來，我嚇壞了，便跑到房間里把媽媽叫了過來，因?yàn)閶寢屢恢倍甲o(hù)著我，我便把事情經(jīng)過都告訴了她，“有媽呢，沒事了�！边@件事也就那樣過去了。
后來又有一次，我在院子里看爺爺種的花，一時(shí)手癢便動(dòng)手抓了，一不小心把爺爺最愛的那朵花給折斷了，爺爺剛好從外面進(jìn)來，一看到便沖過來吼我問我：“是不是你掐壞的?”我小心翼翼地給爺爺?shù)狼刚f：“我不是故意的。”結(jié)果爺爺錯(cuò)聽成“不是我弄的”，爺爺便當(dāng)場(chǎng)打了我一個(gè)巴掌吼著說：“明明就是你弄的，又想騙人!”奶奶看見了，便拉著爺爺問怎么回事兒，我哭著給奶奶說：“我一不小心把花折了，爺爺問我怎么回事，我給爺爺說，我不是故意的，然后爺爺就打我�！笔潞竽棠谈艺f，因?yàn)槲疑弦淮伟哑桨逅ち�，卻撒了謊，爺爺就以為我這次還在撒謊。
“狼來了”故事里的放羊娃騙了村民，自食惡果，我自從撒了那一次謊后，爺爺便一直認(rèn)為我愛撒謊。
這件事雖然過去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正如高爾基說“人類最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)”。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)和諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
關(guān)于誠(chéng)信的作文6
“誠(chéng)信乃人之本�！笔聦�(shí)就是如此，如果一個(gè)人沒有誠(chéng)信，他就會(huì)失去朋友，失去信任，也就會(huì)失去生命的價(jià)值。
我也有不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，那一次的事情深深地烙在了我的心中，讓我刻骨銘心，永世難忘。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的大晴天。下課鈴一響，我和幾個(gè)小伙伴飛快地跑出教室，來到大操場(chǎng)踢足球。球在我們腳下穿梭著，就像一個(gè)會(huì)橫沖直撞的“炸彈”。突然，球向著我滾了過來。我心中大喜：好機(jī)會(huì)終于來了。我凌起一腳，大力一射，球飛了出去。一定進(jìn)了吧，我正美滋滋地想著。突然，“嘩啦”一聲，球把窗戶撞破了。看到闖禍了，我們幾個(gè)四處逃散。這件事很快就在學(xué)校里傳開了，各個(gè)老師都在努力調(diào)查，我們的班主任也不例外。她嚴(yán)肅鄭重地問我們：“我們班有沒有同學(xué)參與了這件事？”我沒有出聲，低著頭，紅著臉，心想：如果我承認(rèn)了，老師一定批評(píng)我。小伙伴們都沒有把這件事告訴老師，我還是不要說算了……
可是紙還是包不住火的，老師在打破的窗戶旁邊找到了我那個(gè)足球。
第二天，老師來到了教室，她用嚴(yán)厲的目光掃視了一下我們，說：“我們班到底有沒有人踢足球時(shí)踢破了窗戶？”我低著頭還是沒有出聲。這是老師把足球拿了出來說：“同學(xué)們，這就是那個(gè)踢破窗戶的足球，是誰(shuí)的？”這時(shí)，全班同學(xué)都把目光轉(zhuǎn)想了我，因?yàn)樗麄兌贾肋@球是我的。四十七雙眼睛一齊瞪著我，我的臉頓時(shí)漲得通紅，要是地上有一條裂縫，我真想鉆下去了。老師對(duì)我說：“做錯(cuò)了事情要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，如果當(dāng)時(shí)你就向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的，現(xiàn)在晚了�！痹谕瑢W(xué)們輕視的目光中，我留下了后悔的眼淚。
因?yàn)槲业牟徽\(chéng)實(shí)，我失去了很多。原來的好朋友疏遠(yuǎn)了我，在同學(xué)心中的那份威信也蕩然全無，老師也失去了往日對(duì)我的那份信任。我好后悔！
關(guān)于誠(chéng)信的作文7
人與人之間總是存在著一層隔膜，阻斷了人們心靈之間的溝通。唯一能化解這層隔膜的，就是誠(chéng)信。
我們生活的社會(huì)需要誠(chéng)信，工作需要誠(chéng)信，國(guó)與國(guó)需要誠(chéng)信，如果沒有了誠(chéng)信，那么這個(gè)世界就不會(huì)有信任，人們也就不會(huì)互相和作。
古人云：“信，誠(chéng)也”古往今來，講誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，許多人講誠(chéng)信的故事也一直被留傳下來。
韓信在窮困潦倒時(shí)，一位老太太給了他一碗飯，韓信許下承諾：只要自己將來得到重用，必定會(huì)報(bào)達(dá)老人。后來，韓信在劉邦手下作了大將軍，幫助劉邦南征北戰(zhàn)，打敗項(xiàng)羽。當(dāng)記起這件事時(shí)，就送給了老人一千兩黃金。
講誠(chéng)信的人必定有許多朋友，也一定有許多人來幫助你，古代楚國(guó)男子季布以誠(chéng)信而聞名，有人曾說：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！奔静颊f到做到，因此有不少人和他交往。后來，項(xiàng)羽被劉邦打敗，季布遭到追殺，但這時(shí)許多人出來幫助他逃跑，將他藏起來，最終他躲過了一次又一次危險(xiǎn)。最后他還做了官，受到漢室王朝的重用。
明代文學(xué)家宋濂，從小就特別愛讀書。因?yàn)榧依镓毟F，只好去借，每次借書他都計(jì)算著日子，不敢有一點(diǎn)兒超過約定的期限。后來，許多人都愿意將書借給他，他也因此而讀遍了各種各樣的書。
從古至今，像這樣的例子還有很多很多，他們都受到人們的稱贊，他們的故事也會(huì)被千古流傳。
現(xiàn)在許多人都說：“誠(chéng)實(shí)而不可妄言也”，意思是說誠(chéng)實(shí)而不隨意亂說話。雖然人人都這樣說，然而又有多少人做到呢？
誠(chéng)信歷來是人們說話、做事的.重要素質(zhì)，一旦沒有了誠(chéng)信，就會(huì)受到人們的排擠，就會(huì)被社會(huì)淘汰。這是以前人們對(duì)誠(chéng)信的看法。
然而現(xiàn)在，不講誠(chéng)信的例子越來越多，人們似乎不再繼承發(fā)揚(yáng)講誠(chéng)信這個(gè)傳統(tǒng)美德。
現(xiàn)在的人都說“有借有還，再借不難”但是真正做到的又有多少呢？許多人借錢后，對(duì)還款，先是拖，如果拖不了，就是賴；工人給老板干活，老板給工資天經(jīng)地義，但真正的情況是老板不給錢，直到鬧到法院后，才“戀戀不舍”地給工人發(fā)工資，有的老板甚至在法院面前還抵賴。這些人的誠(chéng)信都丟到哪里去了。這種情況是我們應(yīng)該厭惡的。
社會(huì)的發(fā)展需要誠(chéng)信，有了誠(chéng)信，人與人才會(huì)信任，社會(huì)才會(huì)更加美好。
關(guān)于誠(chéng)信的作文8
誠(chéng)信是人與人之間溝通的橋梁。是的，古今中外，多少的故事都實(shí)證了這一點(diǎn)。
季布因?yàn)橐恢Z千金而與周圍的朋友建起了溝通的橋梁，樹立起誠(chéng)信的榜樣，即使最后人頭不保，也得到了朋友的擁護(hù)，留下了千古美名，至今仍為我們所稱頌。曾子殺豬更是為我們一怔：曾子的妻子曾許諾孩子趕集回家后會(huì)殺一頭豬，而妻子的用意只是想哄哄孩子，讓他安心呆在呆在家，而曾子卻誠(chéng)信地殺了一頭豬，建起了為兒子溝通的橋梁——誠(chéng)信是做人之本。這事定給兒子留下不可磨滅的印象，讓兒子在以后的生后中，學(xué)習(xí)上都以誠(chéng)信為前提。有一個(gè)小朋友更是勇敢大膽，誠(chéng)信做人。他因?yàn)楹闷娑沉烁赣H的一顆櫻桃樹——這樹是父親最喜歡的。父親發(fā)現(xiàn)樹被砍掉后，憤怒不已，并揚(yáng)言要嚴(yán)懲這個(gè)砍樹之人。作為兒子的他非常恐懼，在一系列的思想斗爭(zhēng)中終于鼓起勇氣，向父親道出了真相，建立起與父親的溝通橋梁，父親也原諒了他。他就是美國(guó)之父——華盛頓。正是因?yàn)樾r(shí)的誠(chéng)信，長(zhǎng)大后也逐漸與人民建立起誠(chéng)信之橋，深受人民愛戴。
誠(chéng)信好似人最美麗的外表，仿佛心靈是最美麗的鮮花。正因?yàn)橛辛诉@些做基礎(chǔ)，才會(huì)在誠(chéng)信這座大橋上安全前行，到達(dá)勝利的彼岸。只有誠(chéng)信，才不會(huì)被荊棘纏繞；只有誠(chéng)信，才不會(huì)被風(fēng)浪擊倒；只有誠(chéng)信，才不會(huì)被霜雪冰凍。
但是，有些人卻在無形中切斷了這座橋梁。古時(shí)周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起了烽火，使得諸侯們都以為出了大事，匆匆趕來，事后才知道是戲弄他們，于是諸侯再也不相信他了，等到敵軍真的來臨的時(shí)候，烽火已經(jīng)不起任何作用，他的命運(yùn)可想而知。
近年來的 總之，誠(chéng)信是人與人之間的橋梁，讓我們默默構(gòu)建這座美麗的大橋，營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍！
關(guān)于誠(chéng)信的作文9
誠(chéng)信是顆星，一顆天幕中最小的星，但它卻努力地綻放著最閃亮的光;誠(chéng)信是一杯濃濃的熱茶，它讓疲憊的人們感到慰藉，以至于泌人心脾;誠(chéng)信是一條涓涓的溪流，一條大海中最不起眼的溪流�？墒�，若沒有那一顆顆小的星，哪來天空中千萬顆星?若沒有那一條條不起眼的溪流，哪來一望無垠的大海。
一次，我讀了一篇關(guān)于毛主席的故事——《到期歸還》，文章主要講了毛主席問副主席借書的故事。一天，毛主席向副主席借書看，副主席心里不大想借，可毛主席是國(guó)家的主席，副主席礙于身份，同時(shí)沒有理由不把書借給毛主席，只好把心愛之書不舍地借給毛主席，副主席對(duì)毛主席說：“一個(gè)月后到期歸還�！边^了幾天，副主席想：毛主席身為一國(guó)的主席，到時(shí)候忘記或不還我的書怎么辦。便想跑到毛主席那里把書要回來，到了門口，副主席又猶豫了，心里糾結(jié)著到底要不要去問書，副主席越想越拿不定主意，急得得像熱鍋上的螞蟻，在房門口團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于打定決心，他沖進(jìn)毛主席的房間，一進(jìn)門，就看見毛主席正在認(rèn)真地看書，便走開了。一個(gè)月后，毛主席果然親自來還書。主席就算日理萬機(jī)，卻仍惦記著還書的事情，說明毛主席信守承諾，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
關(guān)于誠(chéng)信，我記起了我親身經(jīng)歷的一件事情。那是在一個(gè)炎炎夏日的中午，路邊的大樹被曬得仿佛耷拉著腦袋，樹葉懨懨的。恰好碰上停電，我熱得翻來覆去睡不著，便拿上五毛錢奔向小賣部。小賣部的老奶奶給了我一支冰棍，接過冰棍，我迫不及待地舔了起來，這感覺叫一個(gè)“透心涼，心飛揚(yáng)�！背酝瓯�，我感覺沒那么熱了，氣溫似乎也低了幾度�；氐郊�，我一摸口袋，咦?怎么多了四塊五毛錢?哈哈，莫非我今天碰到“幸運(yùn)女神”了。我興奮地把這個(gè)消息告訴媽媽，但是媽媽臉色一沉，讓我仔細(xì)回想今天我去了哪些地方，并教育我，不是自己的錢財(cái)千萬不能拿，人要懂得誠(chéng)信。終于，我回想起是老奶奶多找了錢，我拿著錢走向小賣部，路上的夕陽(yáng)就如金子般燦爛……
誠(chéng)信是無價(jià)之寶，誠(chéng)信是為人之本，誠(chéng)信永遠(yuǎn)閃耀著人性的光芒。
關(guān)于誠(chéng)信的作文10
誠(chéng)信這個(gè)東西，人人都深知它珍貴如金，卻還是不能把它牢記在心。
古語(yǔ)有云，失信于人者，一旦遭難，無人愿意伸出援手。
郁離子中就記載了一個(gè)因失信而喪生的故事。濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過河時(shí)船翻了，抓住一根爛木頭，大聲呼救，有個(gè)漁夫聞聲而來。商人大喊，我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你如果救我上岸的話，我就給你一百兩黃金。
于是漁夫沒多想，就把他救上岸了，可是富商卻翻臉不認(rèn)人，只給了他十兩金子。漁夫問道：“還應(yīng)該有90兩的呀？”富商卻振振有詞地說：“你們打魚的，一天掙不了多少錢，給你十兩金子就不錯(cuò)了，還不知足呀�！睗O夫聽了默默的走了。過了一段時(shí)間，富翁又在那里翻船了，又開始大聲呼救，繼續(xù)說著他那虛假的承諾，但是大家都知道了他言而無信，因而沒有一個(gè)人肯前去幫他，最終淹死了。既許下承諾，必要履行，否則就會(huì)嘗到失信的苦果。沒錯(cuò)，這就是誠(chéng)信的重要性。
還有一個(gè)，也是講的誠(chéng)信的故事———《誠(chéng)信和金斧頭》。有一個(gè)砍柴工，在橋上走不小心把斧頭掉進(jìn)了河里，于是便坐在河邊傷心地哭了起來。
財(cái)神見狀跳入水中，幫他打撈，很快便拿出一把金斧頭，工人卻搖搖頭說，這不是我的。接著財(cái)神又拿出一把銀斧頭，工人還是搖頭，最后，財(cái)神拿出一把鐵斧頭，工人興奮地說，這才是我丟失的斧頭。財(cái)神就把金斧頭和銀斧頭一起送給了他，工人高高興興地走了。后來，一個(gè)貪心的家伙知道了這件事情，故意在河邊弄丟了自己的斧頭。很快，財(cái)神便拿出一把金斧頭，還沒等財(cái)神問他，他就馬上說，這是我丟的那一把。財(cái)神恨他的不誠(chéng)實(shí)，就拿著他的鐵斧頭與金斧頭一起消失了。
因?yàn)樗呢澙泛筒徽\(chéng)實(shí)，這個(gè)人最終連自己的斧頭也找不到了。這就說明了，一切倚賴偷奸取巧，撒謊失信來獲取意外之財(cái)?shù)男〖總z，都是自作聰明，最后只能換來一場(chǎng)空。而只有誠(chéng)信才能助你開拓更廣闊的發(fā)展天地，擁有更多的人脈，獲得豐厚的回報(bào)。
一個(gè)真正成功的人，肯定知道什么叫誠(chéng)信，而講誠(chéng)信的人也一定能走向成功。
關(guān)于誠(chéng)信的作文11
大家說誠(chéng)信是什么呢?誠(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)、守信用，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體要有責(zé)任感。我們身邊到處都存在人與人之間交流。答應(yīng)過別人的事一定要做到。反之我們我們失去了誠(chéng)信我們的城市將會(huì)是什么樣子人人將會(huì)失信于人，我難以想象那樣的社會(huì)。所以我們需要誠(chéng)信。在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)離不開誠(chéng)信!
具體的時(shí)間我記不清了，但肯定是我上一年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，我對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時(shí)間已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，媽媽說：“王老師一定已經(jīng)回家了，給她家里打電話吧�！彪娫挻蜻^去，接電話的是一個(gè)大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢�！蔽蚁耄豪蠋焸兛墒俏妩c(diǎn)左右就下班的呀，王老師不會(huì)還在學(xué)校吧?我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學(xué)校?”
王老師很輕松地說：“學(xué)校剛開學(xué)，還有很多事要做哪�！蔽覀兌贾�，王老師也有一個(gè)需要照顧的小家，也有一個(gè)盼著她早點(diǎn)回家的兒子，可是王老師……這就是一個(gè)老師對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信。這件事過去很久了，王老師可能已經(jīng)完全沒有了印象，因?yàn)檫@樣的日子對(duì)她來說實(shí)在是太多太多了，可這件事會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地留在我的心中，一直會(huì)鞭策著我，告訴我要做個(gè)像老師一樣對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有誠(chéng)信的人。
說了這么多，不要以為誠(chéng)信只是大人的事，其實(shí)，誠(chéng)信無時(shí)不在，無處不在，誠(chéng)信就在你我的身邊。其實(shí)我們作為新一代的青年更應(yīng)該從自身做起從小養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真誠(chéng)待人一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時(shí)才會(huì)幫助他。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人。同學(xué)們，讓我們都來講誠(chéng)信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應(yīng)過老師要努力學(xué)習(xí);今天早上你答應(yīng)過爸媽要認(rèn)真聽講，你就一定要做到。只有我們?nèi)巳酥v誠(chéng)信，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，這個(gè)世界就會(huì)充滿真善美，我們的世界就會(huì)更美好!
關(guān)于誠(chéng)信的作文12
不知不覺我已是五年級(jí)的學(xué)生了，今年我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，她姓李，這個(gè)平易近人的老師跟我們挺投緣的，同學(xué)們都很喜歡聽她講課。
那天勞動(dòng)課，李老師教了《包餃子》這一課，我們個(gè)個(gè)聽得津津有味，不時(shí)地咽下口水。我美美地想：這個(gè)時(shí)候要是有一碗熱騰騰的餃子，那該多好呀！突然耳邊傳來老師的聲音：“同學(xué)們，想不想吃餃子呀？”我們異口同聲地說：“想呀！”于是老師故作神秘地說：“那下個(gè)星期的勞動(dòng)課我們就一起動(dòng)手包餃子，吃餃子，怎么樣？”我們情不自禁地鼓起掌來，拼命地點(diǎn)頭。
“這次老師說的是真的吧？”接下來的幾天，同學(xué)們總會(huì)三五成群地聚在一起議論一番。畢竟農(nóng)村小學(xué)，條件有限，以前也曾有老師答應(yīng)我們舉辦一些有趣的課外活動(dòng)，但都沒能如期進(jìn)行，因此這次我們心中也沒底呀，這個(gè)老師會(huì)不會(huì)也是在“忽悠”我們呀？
約定的日子終于到了！雖說勞動(dòng)課是下午的事，可我們還是渴望從李老師的一言一行中揣摩她是不是還記得“餃子事件”。但是李老師只字未提包餃子之事，沒戲了，我們失望透頂，覺得又一次被“忽悠”了！
下午上勞動(dòng)課的時(shí)間到了，同學(xué)們像被打蔫的茄子，有氣無力地拿出書準(zhǔn)備上課了。只見李老師捧著一個(gè)沉甸甸的大盆子走進(jìn)教室，邊走邊喊：“同學(xué)們，幫幫忙，哪位把我車上的水餃皮以及碗筷拿過來吧！”“萬歲”！同學(xué)們頓時(shí)生龍活虎了。幾個(gè)坐在靠門口的男生用最快的速度沖向車棚！很快，一個(gè)不大的袋子被他們小心翼翼地抬進(jìn)教室。那是我們老師為我們準(zhǔn)備的。緊接著老師把我們分成六個(gè)大組，每一組都分到一碗肉餡和一斤水餃皮，同學(xué)們熱火朝天地包起了餃子。雖然那天下午包的餃子大小不一，形狀各異，但是我們都樂在其中。老師還幫我們把水餃煮好，大家聚在一起品嘗著自己的“勞動(dòng)成果”，其樂無窮！那天下午我們都舍不得回家了。
“老師，您是好樣的！”是您打開了我們幼小的心鎖，是您讓我們懂得了說到做到會(huì)給人帶來許多的快樂。那一個(gè)下午您讓我們懂得了很多很多……
關(guān)于誠(chéng)信的作文13
行走于世間，我們面臨著太多的誘惑。拒絕誘惑的方法是——選擇誠(chéng)信�！}記
誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信。
選擇誠(chéng)信，我以為它比美貌要可靠。你可以沒有西施、昭君的沉魚落雁之容，也可以沒有貂蟬、楊玉環(huán)的閉月羞花之貌，但你不能沒有誠(chéng)信。人，以誠(chéng)為本，以誠(chéng)為天。選擇誠(chéng)信，就是選擇了如何做人。
選擇誠(chéng)信，我以為它比金錢更有內(nèi)涵。金錢是人立足于社會(huì)的必要工具，但并不代表金錢就萬能的。擁有許多的金錢并不代表?yè)碛辛耸篱g的一切。成天為金錢瘋狂的人，最終還是要躺進(jìn)冰冷的墳?zāi)怪�，哪怕墳�(zāi)故墙疸y砌成的，又能證明些什么呢？試問古代的巨賈豪紳的名字又有多少為世人所記住？反倒是那些品德高尚的誠(chéng)信君子，千古流芳。選擇誠(chéng)信，就是選擇了如何度過你的一生。
選擇誠(chéng)信，我以為它比機(jī)敏要憨厚。與機(jī)敏相比，誠(chéng)信顯得那樣默默無聞，但是機(jī)敏意義都遠(yuǎn)不及誠(chéng)信深沉。機(jī)敏或許會(huì)給你帶來片刻的歡愉，但似過眼煙云。誠(chéng)信的作用也許不會(huì)那樣顯而易見，但時(shí)間終會(huì)證明選擇誠(chéng)信，就是選擇了正確的人生。
選擇誠(chéng)信，我以為它比榮譽(yù)更有時(shí)效性。榮譽(yù)的光環(huán)是璀璨的，但是沒有人能頂著它走完一生，有榮譽(yù)裝點(diǎn)的生命也許是美麗的，但這美麗揮之即去。但是，誠(chéng)信帶給人們的幸福和愉悅會(huì)陪伴人的一生。
“失足，你可以馬上恢復(fù)站立，失信，也許你永難挽回�！备惶m克林的話一直牢牢地銘記在我心中，讓我選擇誠(chéng)信，更懂得如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。
記得一個(gè)大雨滂沱的星期天下午，我和同學(xué)已約定到學(xué)校出黑板報(bào)。傾盆的大雨和震耳的雷聲讓我膽戰(zhàn)心驚。媽媽勸我：算了吧，今天雨這么大，就不去了。我搖搖頭，撐起雨傘，艱難地走到學(xué)校。教室里，面對(duì)同樣淋得濕透了的同學(xué)，我們都欣慰地笑了。因?yàn)槲覀冇米约旱男袆?dòng)，證實(shí)了自己是一個(gè)守信的人。
生活在誠(chéng)信的氛圍中，讓我們遠(yuǎn)離“狼來了”的謊言，多一份小朋友臉上燦爛無瑕的笑容，你會(huì)感到生活更精彩，人生更有意義，人格得到更高升華。
選擇誠(chéng)信，是我們一生無悔的選擇。
關(guān)于誠(chéng)信的作文14
談起“誠(chéng)信”一詞，不禁使人反思它其內(nèi)在的誼意義。然而，誠(chéng)信是什么，人們的理解各有不同。就拿我來說吧。過去，我只是無知地認(rèn)為誠(chéng)信只不過是人與人之間的信任罷了。但是，我也太天真了，把誠(chéng)信想得那么地幼稚。那么，誠(chéng)信究竟是什么呢？我始終感到迷惘。當(dāng)我在讀了，《誠(chéng)信是什么》這篇文章后，受到了啟發(fā)，對(duì)當(dāng)初誠(chéng)信的理解有了質(zhì)的變化。
這篇文章主要寫了主人公李明與他爸爸去菜場(chǎng)買蔥準(zhǔn)備回家做紅燒魚，由于李明爸爸剛好身上沒帶零錢，全是100元的人民幣，一時(shí)找不開。好心的賣蔥大媽先讓李明與他爸爸先拿蔥回家做紅燒魚，然后再送蔥錢也不遲�；氐郊�，李明爸爸不想去送蔥錢。李明死活不同意，講道理給爸爸聽：“誠(chéng)信很重要，人要講誠(chéng)信，大媽種點(diǎn)蔥不容易。”最后，李明還是說動(dòng)了爸爸去還錢。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，這就是我找到的什么是誠(chéng)信的正確答案。
掩卷沉思，主人公一語(yǔ)到出了誠(chéng)信的真諦，澄清了我思想上的迷霧，不禁為自己過去的幼稚無知而感到羞愧。簡(jiǎn)單的人與人之間的信任并不是誠(chéng)信真正其內(nèi)在的意義，只不過是誠(chéng)信的一面罷了。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，講信用。誠(chéng)信涉及到社會(huì)的方方面面，里里外外，生意場(chǎng)上要講信用，要公平競(jìng)爭(zhēng)，不能使用旁門左道；買賣場(chǎng)上要講城信，要貨真價(jià)實(shí)，不能以假冒偽劣產(chǎn)品坑害消費(fèi)者的利益；考場(chǎng)上要講誠(chéng)信，要腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，不要用炸騙手段作弊。我覺得誠(chéng)信好比是一面忠誠(chéng)的鏡子，它會(huì)毫不隱瞞地告訴你，你的心靈上有沒有污斑。我還覺得，在思想里，人們也不能沒有誠(chéng)信這面忠誠(chéng)的鏡子。一旦沒有了這面鏡子，我們內(nèi)心的美與丑就沒有了可以衡量的標(biāo)準(zhǔn)了。正如古代一位君王李世明所：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。誠(chéng)信對(duì)社會(huì)來說是多么地重要，假如這個(gè)社會(huì)一旦失去了誠(chéng)信，人們生活在互相猜疑中，那社會(huì)將會(huì)怎么樣。
感謝你《誠(chéng)信是什么》，你使我變得更加成熟。你不僅使我認(rèn)識(shí)了什么是真正的誠(chéng)信，而且使我懂得了今后我的一生該怎么過，怎樣做人！
關(guān)于誠(chéng)信的作文15
自從“文明少年，時(shí)尚生活”活動(dòng)開始后，文明誠(chéng)信這朵鮮花在人們的生活中處處出現(xiàn)，文明誠(chéng)信的故事層出不窮，這里就有一個(gè)。
一天，一位男孩奉母親之命去買豆芽，他交上5元錢，買了1元錢的豆芽，攤主找錢后，男孩拿著錢飛快地跑到媽媽身邊，把錢交給媽媽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)攤主找給的是4元5角。“呀，攤主多找給我們5角。”男孩對(duì)媽媽說。“這5角錢，你看怎么辦?”媽媽笑著對(duì)男孩說。男孩想，我是一名少先隊(duì)員，老師又經(jīng)常教育我們要做到拾金不昧，我不能昧著良心貪這5角錢。想到這里，對(duì)媽媽說：“我去還錢”。
可就在他要去還的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他離小攤已有很長(zhǎng)的一段距離了，向后望，都望不到哪個(gè)找他錢的小攤了。他又猶豫了，當(dāng)時(shí)正值7月中旬烈日當(dāng)頭，為了五角錢跑這么遠(yuǎn)的路不值嗎?媽媽看出他的心思，說：“天這么熱，賣菜的更不容易，是不是?”男孩想媽媽說得對(duì)，賣菜的確實(shí)不容易，夏天冒著酷暑，冬天頂著嚴(yán)寒，一分一分地賺錢太難了，我不能因?yàn)闊嵋稽c(diǎn)就不去還。經(jīng)過一番思考，男孩決定去還。他從媽媽手里接過五角錢，飛快地向小攤跑去，到小攤時(shí)已是氣喘吁吁，汗流浹背，他終于把五角錢還給了攤主，周圍地人紛紛向他投去贊許的目光。攤主是位老大爺，他激動(dòng)地問男孩“是哪個(gè)學(xué)校的?”男孩調(diào)皮地說：“不知道”便跑了。
你知道那個(gè)男孩是誰(shuí)嗎?是你，是我，是我們所有的少先隊(duì)員，因?yàn)槲覀儾还苁钦l(shuí)，遇到這樣的事，都會(huì)這么辦的。
生活中，不僅誠(chéng)信無處不在，在其他方面，我們青少年在生活中也做得不錯(cuò)。這樣下去，文明少年的做法將會(huì)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，使整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣。
專家點(diǎn)評(píng):
本文引用“文明少年，時(shí)尚生活”開篇，引出了敘事的主人公小男孩，合理而更顯巧妙。文章主旨高尚，以社會(huì)熱點(diǎn)——誠(chéng)信立意，極具有教育意義，是一篇很好的誠(chéng)信教育文章。
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