【精選】我的五年級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
我的五年級(jí)作文 篇1
老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻(xiàn)給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯(cuò)誤，卻擦老了自己的容顏。我的數(shù)學(xué)老師——毛老師就是一位講課幽默，關(guān)愛學(xué)生，工作盡職的好老師。
三年級(jí)下學(xué)期，我剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校，對這個(gè)陌生的環(huán)境有些膽怯。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個(gè)大家庭中。
說她講課幽默，并不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時(shí)候，也許是因?yàn)槁牪欢苍S是沒有認(rèn)真聽，同學(xué)們總是忘記（a+b）c=ac+bc。為此，毛老師傷透了腦筋。后來在上數(shù)學(xué)課時(shí)，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍�？蛇@次與以往不同，只見毛老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個(gè)人吃的話就顯得不公平，也沒有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風(fēng)趣的話語頓時(shí)使我茅塞頓開，終于理解為什么要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒有忘記。
說她工作盡職吧，也不假。前段時(shí)間，毛老師生病了，嗓子啞得說不出話來，可她仍堅(jiān)持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽得清清楚楚。下課了，毛老師還沒有離開教室，像往常一樣坐在那里為不會(huì)的同學(xué)講解，我來到毛老師的身邊，輕聲問她：“毛老師，您嗓子啞了，為什么上課不帶擴(kuò)音器呢？”“那是因?yàn)閿U(kuò)音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之后，淚水在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事為別人著想。
啊，毛老師，您在我眼里永遠(yuǎn)是最盡職的老師！您為了我們的數(shù)學(xué)成績能夠提高，嘔心瀝血。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但是，您永遠(yuǎn)是我最愛、最敬佩的人。
我的五年級(jí)作文 篇2
在我的生活中，有一位阿姨一直讓我尊敬不已。
那天，我剛要乘車去奶奶家時(shí)，看見一位8、9歲的男孩因?yàn)樯眢w不適，吐在了一位阿姨身上，再看看那位阿姨，全身名牌，頭戴“ADIDAS”的帽子，鼻梁上架著一副“大光明”眼鏡，身穿“森馬”服裝，腳踏“李寧”球鞋，還抹著厚厚的眼影和口紅。一看就讓人有中厭惡的感覺。我心想：完了，這個(gè)小男孩死定了，不被那個(gè)阿姨罵個(gè)狗血淋頭才怪，哎，小男孩真可憐……我現(xiàn)在只能為小男孩默默祈禱了！
不知是神聽見我哦說話了，還是怎么樣，事實(shí)與我想得恰恰相反！那位阿姨拿出了隨身攜帶的濕巾紙，幫助小男孩擦去臟物，完全不顧自己身上的污漬，對小男孩說：“你怎么樣？要不要送你去醫(yī)院？……”小男孩似乎知道了在場有許多人在關(guān)心、幫助他，他噙著淚水，搖搖頭。阿姨說：“那我送你回家吧！你家住在哪里？……”又是一連串問題，小男孩終于忍不住了，兩行熱淚，流了下來，阿姨沒有再多說話，從小男孩的書包里拿出了一本本子，里面記載著小男孩的家庭住址，阿姨二話不說，背起那個(gè)男孩就望家跑，突然，天下起雨來，這可把阿姨急壞了，但阿姨馬上把自己的外套脫下來，蓋在了男孩身上，自己只穿了一件單薄的衣服，阿姨走遠(yuǎn)了，可那背影我永遠(yuǎn)忘不了，我頓時(shí)感到她更美麗、更高大了！
就是這樣一件小小的事件，卻反映出了阿姨那助人為樂、舍己為人的高尚品質(zhì)，如果我們都像阿姨一樣，那我們的世界會(huì)更加美好、和諧！
我的五年級(jí)作文 篇3
我是一名剛剛踏入初中的學(xué)生，對于我來說一切都是陌生的，但也都是新鮮的。畢竟我是第一次踏入初中嘛！第一天，不熟悉校園環(huán)境的我，竟然連廁所在哪里都不知道，還好有我的同學(xué)告訴我，要不然我是真的不知道該怎么辦呢！或許這件事很讓我沒有面子，但是我不在乎。因?yàn)槲沂堑谝淮蝸磉@個(gè)學(xué)校，什么事還都不懂呢！所以我要一點(diǎn)一滴的慢慢適應(yīng)。第一天對于我來說是漫長的，陌生的我來到了陌生的學(xué)校心里真的是有點(diǎn)不安呀！外一有什么事也沒有一個(gè)人可以幫我呀！當(dāng)時(shí)我是真的很害怕呀！到了晚上回到了家，有一種非同凡響的感覺，那就是："安心"。在自己的家里無論有什么事都不會(huì)像
新學(xué)校里那樣那么緊張，因?yàn)榧依锂吘苟际且恍┳约罕容^熟悉可靠的人。可是在第二天的時(shí)候我就像變了一個(gè)人是的，就像什么都知道了是的。和不熟悉的老師變成了朋友，把陌生的同學(xué)當(dāng)成了知己我在不知不覺中變了一個(gè)人，連我自己都不敢相信的事情它變成了事實(shí)。所以，我從中明白了一個(gè)道理："要相信自己，肯定自己，不要對自己有任何疑問！"
送你們一句話："回首昨天，應(yīng)該是問心無愧的。面對今天，應(yīng)該是倍加珍惜的。展望明天，應(yīng)該是信心百倍的"
我的五年級(jí)作文 篇4
夜深了，我獨(dú)自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的天空，這里邊常引起我遐想的景色，而今我卻一點(diǎn)不感興趣。我想起了陳老師那略帶微笑的臉龐。
陳老師是我們一至三年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師。記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，陳老師站在校門口接待我們，那時(shí)大家看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔都十分緊張，是陳老師牽起我們一雙雙小手，使我們建立了深厚的友誼。
陳老師的眼睛似乎會(huì)說話，每當(dāng)我們在搞小動(dòng)作時(shí)，她都看得見，但她卻沒有批評(píng)我們，只是給我們講道理。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，她并沒有嚴(yán)厲斥責(zé)，只是用那雙眼睛教育我們。記得有一次，我忘記交小本本了，想到一定會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓，心里怦怦直跳�？沙龊跻饬�，陳教師并沒有批評(píng)我，只是還問我原因，陳老師深深的目光使我體會(huì)到她對我們的愛。
陳老師那張能說會(huì)道的嘴，使大家更喜歡上她的課。她教我們讀拼音，教我們讀課文，講故事。陳老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，她把古詩講成了一個(gè)個(gè)小故事，讓我們更加容易掌握。她那兩瓣唇上下翕動(dòng)，滔滔不絕地涌出知識(shí)的源泉。
陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，生活上對我們也是無微不至的關(guān)心。班上的同學(xué)生病了，她送同學(xué)去醫(yī)院治療。在課余時(shí)間照顧她。陳老師就像我們的媽媽一樣，大家都很喜歡跟她交流、溝通。
如今，陳老師已經(jīng)退休了。但是。我們卻永遠(yuǎn)忘不了她。在這里，我想對她說：“謝謝您，陳老師，您永遠(yuǎn)是我們的好老師！”
我的五年級(jí)作文 篇5
我從小就很喜歡汽車，我一直都認(rèn)為汽車是一個(gè)很好、很實(shí)用的東西，而現(xiàn)在空氣質(zhì)量太差，好多城市都出現(xiàn)了霧霾。汽車都成了造霧霾的“通輯犯之一”，加劇了環(huán)境的污染，有時(shí)汽車堵塞也常常給人們帶來了許多不便：上班、上學(xué)遲到，浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，我幻想的未來汽車既環(huán)保又美觀，我稱它“綠影飛魔”。
“綠影飛魔”的“身體”全都是綠色，他的車體是由鋼鐵和鋁合金組成的，它不排放污染空氣的尾氣，不會(huì)危害人體的健康。它不像普通的汽車靠汽油的燃燒來發(fā)力，然后釋放有毒的.氣體。它是吸集空氣的廢氣來做動(dòng)力的，只要把現(xiàn)在的排氣管改裝成吸氣管，吸收空氣中的廢氣來發(fā)動(dòng)的。車部內(nèi)有一個(gè)藍(lán)色的按鍵，按一下，“綠影飛魔”會(huì)進(jìn)入全封閉模式，碰到交通堵塞，便會(huì)伸出車翼，飛越前面的車輛，著陸在通暢的道路上繼續(xù)行駛，這樣就解決了堵車的問題，還減少了噪音，這樣人們再也不必為堵車而煩惱了。
說到這兒，你應(yīng)該心動(dòng)了吧，誰不想有這樣的車呢？我現(xiàn)在只要勤奮、努力一點(diǎn)，我相信，我一定會(huì)發(fā)明出“綠影飛魔”的。
我的五年級(jí)作文 篇6
在我的影集里有一張照片，是我6歲那年，在閘波留下的紀(jì)念品。照片的背景照片里是一望無垠的大海，我和爸爸蹲在金色的沙灘上，我雙手緊緊地按著用沙子壘成的寶塔，對著遠(yuǎn)方微笑。
記得那是去年暑假里，爸爸、媽媽和我到閘波游玩。閘波是一個(gè)美麗的地方。由于我從來都沒有見過大海，所以，當(dāng)天我就迫不及待地和他們?nèi)ズ＿呌瓮妗?/p>
來到海邊，展現(xiàn)在我眼前的是一片藍(lán)藍(lán)的天空，無邊無際的大海，還有一片金色的沙灘這里游玩的人很多，有大人、小孩、老人……這時(shí)，我的心情是多么愉快啊！我漫步金色的沙灘上，享受著海邊的陽光。浪花唱著歡樂的歌，搔打著我的小腳丫，我歡樂地跑著、笑著，和浪花互相追逐著。海浪給我捧來了五顏六色的貝殼，青綠色的海蟹、雪白的海蜇……
我和爸爸抓了一只大海蜇，想把它埋住。可是，我一抓，海蜇有從我手指縫里鉆出來。爸爸連忙用手把它捂住，我趕緊培土。我們正忙得不可開交，突然，我聽見媽媽在叫我。我剛剛抬起頭，只聽見“咔嚓”一聲，我和爸爸就留在了這張照片里。
我的五年級(jí)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，如今的我已經(jīng)是一位了不起的發(fā)明家了。
一天，王教授打電話給我，他在電話里說：“李教授，現(xiàn)在的地球上環(huán)境污染非常嚴(yán)重，希望你能發(fā)明一種能夠清潔垃圾的機(jī)器�！蔽衣犕旰�，就坐在泡泡椅子上冥思苦想。突然，穿在我腳上的皮鞋引 起了我的注意，一個(gè)念頭閃過我的腦子，那就是做一雙情“清潔鞋”。
于是，我在研究室研究了八天八夜，終于制作出了一雙我想要的“清潔鞋”。
我捧著我剛發(fā)明的“清潔鞋”來到王教授面前，說：“王教授，你要求我做的事我做好了。”王教授抬頭一看，不解的問：“你怎么拿一雙鞋子來呢？”我連忙解釋：“王教授，這雙鞋叫”清潔鞋“， 它有許多功能，第一個(gè)功能是它能自動(dòng)伸縮大��；第二個(gè)功能是它能自動(dòng)清潔垃圾，把垃圾轉(zhuǎn)化為清新的空氣�！蓖踅淌诼牶�，開心的說：“你可真不愧是個(gè)”發(fā)明天才“��！才幾天，你就能研究出這 種有利于環(huán)保的鞋子，連我都比不上你了！”我聽了，心里就像喝了蜜糖一樣甜。
我的五年級(jí)作文 篇8
你一定聽過或讀過孫悟空、藺相如、賈寶玉的故事吧！在歷史的長河中有許許多多精彩的故事和鮮明的人物，給大家留下了深刻的印象！他，細(xì)心勇猛；他，性格豪放；他，在我眼中是一個(gè)大英雄！他就是施耐庵嘔心瀝血塑造出來的人物——武松。
我生性膽小，而他性格剛強(qiáng)。每次別人欺負(fù)我時(shí)，我都只會(huì)忍氣吞聲，不敢反駁，一遇到比自己厲害的人都覺得自己很渺小。而武松，他不一樣。明知山有虎，偏向虎山行。他，敢打老虎，敢打權(quán)位比自己高的人。試想一下，我要是遇到老虎，一定會(huì)變成它的盤中之餐，而他卻能把老虎打死，實(shí)在了不起！
我常�；孟胱约耗芟裎渌赡菢雍婪�。我總是認(rèn)為自己什么都做不好，只有在一個(gè)人的地方，我才敢把自己憋了很久很久的心事說出來。我多么希望自己能像武松那樣呀！
武松是我學(xué)習(xí)的榜樣，我希望自己能以武松為目標(biāo)，慢慢改變，克服人生道路上的一只只“攔路虎”……
他，不像孫悟空那樣神通廣大；他，不像諸葛亮那樣神機(jī)妙算；可他在我眼里最厲害！
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