2022期末教學工作總結(jié)（精選10篇）
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，經(jīng)過這段時間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。相信寫教學總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的2022期末教學工作總結(jié)（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
期末教學工作總結(jié)1
這一個學期來，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在高三年級組的具體組織和指導下，高三第一期的初輪復習工作進展順利，現(xiàn)已完成教學計劃的各項任務，較好實現(xiàn)了 預期的教學目標。現(xiàn)就一期來本人對高三歷史教學工作總結(jié)一下：
一、做好第一輪復習，貴在因材施教，夯實基礎，注重實效，穩(wěn)步推進
根據(jù)本人帶這一屆高三文科班（6）班（7）班（8）班的歷史教學。由于這一屆高三學生歷史學 科基礎參差不齊，為了提高復習效率，保證高三第一輪歷史復習的進度，我針對各 班學生不同的學情特點，精心設計不同的教案學案，做到有重點有分別地將每堂 課的教學目標具體化，使不同基礎的學生在每節(jié)課都有明確的具體學習要求和任 務。根據(jù)這一屆高三歷史教學組的規(guī)劃，我將新課教學與復習合二為一，每節(jié)課都有明確的知識目標和能力要求，每一章都有針對近年高考題型特點和要求的相應的檢測訓練，做到學以致用，由知識型向能力型轉(zhuǎn)變。在教學方法上，注重引導學生積極參入到課堂教學中來，充分發(fā)揮學生的自主性和獨立性，變被動學習為主 動學習，將歷史基礎知識與基本能力有機的統(tǒng)一起來；注重學科內(nèi)知識歸納、綜合，培養(yǎng)和提升學生的思考能力，為第二輪歷史專題復習作好鋪墊。
二、建構(gòu)歷史知識體系，重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
（1）歷史的教學應注重與歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性，應將學生已有的知識融于歷 史發(fā)展的長河中，將學生零星的、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合，逐漸形成 知識體系網(wǎng)絡。這種網(wǎng)絡是多方面的，高三教學應側(cè)重與專題性知識線索，強化專題復習，比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè) 興衰的線索，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等。
這些內(nèi)容是極其豐富的，教學中應突出重點、兼顧基礎知識、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。為了使學生形成完整的知識體系，教學中可把復習內(nèi)容劃分為若干單 元。其實每個專題也是一個單元�！鋵嵜總�專題也是一個單元。橫向的單元是局部的面�？v向的單元是線，線的交織形成立體的知識體系。在學生具備基本的歷史體系基礎上，教師應加大能力訓練的力度，講清歷史概念的內(nèi)涵與外延，探求歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系、鼓勵學生把握由知到識的飛躍， 讓學生自己去探求歷史的啟示。教學中應鼓勵學生質(zhì)、思考和辯論，應給學生預 留思維的空間，鼓勵學生多角度、全方位思考問題。
�。�2）開展的階段性使歷史呈現(xiàn)出它的階段性特征，這特征將導向?qū)v史發(fā)展的本 質(zhì)性和規(guī)律性問題的認識。中國古代封建社會的歷史就表現(xiàn)出明顯的階段特征 如封建社會的形成和發(fā)展時期戰(zhàn)國秦漢；封建社會的繁榮階段隋、唐；封建社會 的衰落時期明清。同一歷史現(xiàn)象在上述各時期中所起的作用是不盡相同的，如封 建中央集權(quán)政治制度。而各個時期表現(xiàn)出來的相同歷史現(xiàn)象也各具特色，如農(nóng)民 起義，表面上看，他們都成了封建王朝換代的工具，實質(zhì)上其口號和綱領(lǐng)，也就是斗爭水平呈現(xiàn)不斷提高的趨勢。我們在教學中，應強化和突出歷史的階段特征， 將具體歷史事件放到這種特征中去考察分析，讓學生自己去深化認識，受到教育、 得出啟示、發(fā)展他們的創(chuàng)新思維能力。
期末教學工作總結(jié)2
作為一名高中歷史教師，我一直按照學校的要求，努力推進新課改的進程。新課程的許多教學理念、教學方法、教學內(nèi)容、教學思路都與過去的教學有所不同，教師要重組原來教學中積累的一些經(jīng)驗、教學素材、課件、案例。這就意味著，在新課程面前，教師必須學習新的課程標準，鉆研新的教材，建構(gòu)新的課程觀念，摸索新的教學方法。我也對如何更好地開展新課程下的教學做出了各種各樣的嘗試，在這其中，既體驗了成功的收獲與喜悅，也遭遇到一些挫折與困惑，現(xiàn)結(jié)合在歷史課堂的所見所聞和實踐談一下關(guān)于新課改的一點思考。
新教材十分強調(diào)學生自主學習、探究學習、合作學習，因此，我在高中歷史課堂教學中積極實施這樣三種方式的學習，盡量把課堂的時間和空間還給學生，營造一個開放的歷史大課堂，引導學生有效地學習與探究，讓學生親歷自主學習與探究的成功快樂。在全球化的今天，合作交流是人生存的必備能力，歷史教育必須體現(xiàn)合作意識，培養(yǎng)合作能力，因此新課改下就出現(xiàn)一種新的歷史教學模式——小組合作學習。我也在課堂上做了這樣的嘗試。
首先，進行分組。我所教授的班級座位是傳統(tǒng)的排列方式，即分為四大組每組12人。在四大組的基礎上，再分為每四人為一小組。
其次，揭示分組合作學習的內(nèi)容。對合作學習的內(nèi)容（討論的問題或爭論的觀點），我對課文進行鉆研，據(jù)教學目標要求精心編選既有知識性又有思想性且?guī)в幸欢ㄋ急嫘缘膯栴}。
第三，督促幫助合作學習小組進行學習合作，如果合作出現(xiàn)困難，還要及時幫助學生掌握人際交往和小組合作的技巧。
第四，鼓勵合作小組展示本組的合作學習成果，通常是由小組的發(fā)言人將本小組討論的意見向全班表述出來；其他合作小組進行補充修正。
第五，對學生的成績做出綜合評價并協(xié)助學生一起討論他們彼此合作的情況。
第六，在這些新課改的嘗試中，我得到了很多成功的喜悅，但也遭遇到了一些問題與困惑：
1、如何做到讓學生有更多的課余時間并學會合理安排課余時間。新課改往往要求學生在課前課后用不少時間進行課堂學習的準備和延伸，而現(xiàn)在學生一天的課程安排相當緊湊，一天九節(jié)課，另外還有晚自習，很難有空余時間搜集資料，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。如果幾門課老師一齊上陣，布置預習任務，學生如果能高質(zhì)量完成簡直是天方夜譚。這樣，新課改的目標我覺得較難實現(xiàn)，所以應把更多的時間還給學生，并對學生如何安排課余時間，進行專業(yè)性的指導，讓他們掌握更適合新課改的主動學習方式。
2、如何有更好的評價體系激發(fā)全體學生的積極性。在教學中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些想思考，善于思考的學生感覺忙不過來，而一些不愿意思考、不善于思考的學生無事可做。因此我覺得應該有更為合理的過程評價體系，才能更好激發(fā)所有學生及其教師實施新課改的熱情。
3、如何更好地做到有始有終。在歷史教學中有時需要學生去搜集資料探究的問題，一開始時學生積極性很高，但由于時間、精力的關(guān)系，再加上對搜集資料，查找文獻的水平有限，又缺乏老師及時有效的引導，得出的結(jié)論不能令人信服，甚至最后不了了之，只留下一些疑問和懸念。結(jié)果使得一些歷史問題反而變得含糊不清，影響了學習效果。因此，要做到有始有終，明確目標，堅持不懈才能真正掌握真理。
當然，在前一階段的歷史教學中還存在許多其它的經(jīng)驗、誤區(qū)以及困惑，我就不一一列舉了。在今后的工作中勇于探索創(chuàng)新，做一個合格的研究型的歷史教師。
期末教學工作總結(jié)3
在20xx—20xx學年度下學期，本人擔任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個班的歷史教學工作。這五個班中，除了(8)班系重點班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三個班的歷史基礎很差，在上一學期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班)為中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班則為倒數(shù)第一�？傮w來說，學生的歷史科整體基礎都不是很好，良莠參差。教學中，既要讓普通班的學生能聽明白，又要讓重點班的學生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度！現(xiàn)對整個學年度的教學工作做個總結(jié)！
一、想法提高自己的教育教學水平！
俗話說的好：欲給學生一滴水，老師須有一桶水。在當代社會，知識不斷更新，教學理論理念也要不斷的跟進，才能適應時代教學發(fā)展的需求。本人深知這個道理，在教育教學過程中注意不斷的學習新的知識新的理論新觀念以及史學研
究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學水平！主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學習的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學理論。
積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請教。
教師須有一桶水，這桶水應該是取之不完的一桶水，是源泉！教師要成為學生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學習，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己。
三、備好課！
因為教的班既有重點班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學生！認真的寫好教案，并主動與同行切磋，交流教案！課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點，課后及時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點及不足，爭取下一節(jié)有所改進！
四、改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史實踐能力。
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。
這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學方式方法，多方面提高學生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的歷史實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)。正確的學習方法也就顯得尤為重要。教學，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學生對歷史的興趣。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。
不足：
以學生為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌！
不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。
思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學生的寬容！
也不夠虛心向同行學習，交流的少！聽課的少！
這些不足都是往后得細細的糾正的！也是往后努力方向之一！
期末教學工作總結(jié)4
這一個學期我擔任高一、高二的歷史教育教學工作，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，高中歷史老師期末總結(jié)。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在這一個學期的教學情況總結(jié)。
首先，認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次。”所以我深刻明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。鼓勵他們學習靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學。
第四，認真做好其他各方面的工作，如認真聽老教師講課，認真寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。
第五，加強和各班主任的溝通交流，把班級學生的學習狀況及時匯報給班主任最終取得他們的幫助共同為學生成績的提高做努力。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新老師，經(jīng)驗不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有很多要學習的地方，“謙虛謹慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是： 第一，進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。第二，針對高中歷史的教學特點，認真研究如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習鞏固充實提高學生的成績。第三認真的進行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展，突出歷史教學的目的和作用。
通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。“學高為師身正為范”，“教學相長”，“我與學生共成長”，一個學期即將結(jié)束，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！
期末教學工作總結(jié)5
大一很快過去了。在下半學期的的學習生活中，我有很多收獲。
這學期開設的課程多了，因此學到的知識就多了。開設的C語言，大學物理，電路等課程，讓我的知識范圍有擴大的很多。我們知道知識就是財富，知識越豐富就能擁有更大的創(chuàng)造潛能。在這里積累的知識越多就越能促進日后的發(fā)展。 這學期我在長大，懂得了認真和責任。大學是促進自身發(fā)展的重要階段，培養(yǎng)和塑造自我的重要階段，利用好學校提供的各種資源促進自身的發(fā)展。
大一的生活是充實的，每天在緊張忙碌中度過。從每天的早操到晚自習，還有每天的工作，說實話很是累。但從忙碌的生活中收到的'是充實，確實學到了很多知識。在緊張的學習中，有運動會，籃球賽，在活動中充分展現(xiàn)了大學生的青春和活力，同時也加強了班級的凝聚力，使我們的班集體更加的團結(jié)。在這一學期中也感謝老師和同學對我的信任，在這里我懂得了責任和認真，下學期我會更加的認真負責，努力前進！大一就這樣過去了我們在前進。當然每個人都有不同的理想，但我們都向往美好的未來，都有著對美好生活的追求，在我們的奮斗中的展現(xiàn)最美的，那是激情和青春。
社會很現(xiàn)實，知識就是財富，實踐提高能力。理想使得平庸的我們不在平庸，不斷前進！樂觀生活！
期末教學工作總結(jié)6
大一結(jié)束了，回首看來，不禁感嘆，時間過得多快�。〉亲约阂灿兴斋@，有所成長。
曾經(jīng)懷揣夢想考上大學的我們?nèi)缃褚呀?jīng)度過了大學生涯的四分之一了，大學曾經(jīng)就像一張明燈，指引著我們這群在黑暗中前進的方向，當我們尋找到出口的時候，面對廣闊的世界，卻又開始不知所措，有些人選擇原地停留打盹，有些人選擇去探索這篇廣闊無垠充滿著未知和挑戰(zhàn)的天地。自己曾經(jīng)也在這兩種抉擇面前猶豫過，但是現(xiàn)在的我不在猶豫和徘徊，自己也將踏上征途，去尋找屬于自己的另一片天地。
大一，開學我來到學校，看到美麗寬闊的校園，自己心情很喜悅，但是也對這里的陌生感到畏懼，不知從沒單獨生活過得自己能不能適應這里的生活。一切都要靠自己，自己洗衣服，自己疊被子。一切的未知讓自己有點退且，但是，我很快適應了這里，在新生軍訓中自己認識了很多朋友，大家相處得很愉快。但是，軍訓后的大學學習生活讓我有些不習慣了，習慣了緊張的學習氣氛的我們對于大學輕松的環(huán)境有些不知所措，其實直接明白的說就是開心得不得了，沒有家長的束縛，沒有班主任的催促，沒有考試的壓力，而且每星期還有一個像元旦一樣的假期，讓我們開始變得放縱，沒有了目標，開始學會如去玩樂。由于，自己也不是很了解應該如何去規(guī)劃自己的生活，生活也變得有些空虛。但是，自己還沒有完全的放縱自己，依然保持著一些高中原有的學習習慣，所以，在期末，許多同學紛紛掛科的時候，自己對考試能夠從容應對。大一下學期，我決定將電腦拿到學校，但是，很快我就被電腦俘虜了，開始沉迷于上網(wǎng)，對學習的熱情已不如上學期了，我自己也開始認識到這一點，于是我決定給自己找點有意義的事做，于是，我加入了學生會，加入的原因，其實是因為聽說能鍛煉自己的一些能力而且能多結(jié)交一些朋友。學生會的工作有時很忙，有時很清閑，在學生會里也學到了很多東西，比如自己的表達能力，和別人溝通的能力。不過，還是對電腦有些依賴，在電腦上浪費的時間，比在電腦上學習的實踐要多，自己也不得不惱火自己自制力的缺乏。但是，相比別的同學來說，自己算挺得住！就在這樣糾結(jié)的情況下，自己有機會參加黨校的學習，在黨校的學習中，自己的人生觀，價值觀得到了很大的提升，為自己以后奮斗指引了方向。在平時的學習中，自己也參與了一些課堂活動，和同學一起努力取得了一些成績，自己也感到很有成就感。這學期雖然對學習方面的關(guān)注雖然少了一點，但在其他方面收獲到了很多。
下學期就大二了，我知道這是非常重要的一個學期，要考英語四級了，還要計算機二級，我會給自己制定一個計劃，有效率的利用時間，在新的學期里，自己也將變得更成熟，更理性的去規(guī)劃自己的未來，讓自己的大學生涯沒有遺憾。
期末教學工作總結(jié)7
這一個學期我擔任了高一的歷史任課教師，我們學校的學生學習基礎較差，加之珠海市歷史科目是不記錄中考成績的科目，而只是參考科目，學生對歷史的重視度不夠，基礎不好。高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學生有比較好的歷史基礎。現(xiàn)在是高中的第二個學期，學生已經(jīng)習慣了專題式的教材編排。某些同學對歷史學科的重視度也在增加。針對學生的情況，我努力做到因材施教。這一個學期我認為自己在歷史教學方面做的好的有以下幾個方面：
一、培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，主張快樂教學。歷史課絕不是聽故事的課，但是在課堂中適當?shù)难a充一些歷史故事，或者鼓勵學生講出自己所了解的相關(guān)的歷史故事可以讓歷史課堂更具活力。班上學生的歷史學習基礎不是很好，但是也有一些對歷史特別感興趣的學生，課外看了很多和歷史有關(guān)的書籍。對這部分學生加以引導，就會在班級中起到很好的榜樣和帶動作用。上開學初有一個學生在歷史課上非常活躍，他在課上和大家分享的一些歷史史實，尤其是世界史方面的知識了解很準確細致。我也借機給了他一個“歷史小王子”的稱號，在之后的歷史課上勇于表現(xiàn)自我的學生就增加了不少。在歷史課上通過分享式的教學增加了學生學習歷史的興起，也讓課堂快樂有活力。
二、對學生“低起點，高要求”，注重學生基礎知識的鞏固。這一個學期還未分文理科，所以歷史學習的最重要目標仍然是抓基礎。基礎知識反復鞏固和練習，加強學生對歷史基礎知識的理解，提高其運用知識的能力。對每個學生的基礎知識都要高要求。在課堂中盡量關(guān)注每一個學生，對于基礎差的學生通過談話，和設置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增強其歷史學習的信心。
三、注重學生搭建歷史知識網(wǎng)絡的能力。在學期學習前就引導學生閱讀書本的目錄，了解這一個學期學習的主要內(nèi)容和基本的框架。在每個單元學習之前都會花一些時間指導學生構(gòu)建本單元的知識框架。在每節(jié)課和每個單元結(jié)束時，由學生自己總結(jié)所學內(nèi)容包括幾方面，相互之間有何關(guān)系。培養(yǎng)學生“大歷史”的意識。
四、注重對學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。這個學期聽了北大招生辦主任秦春華在我校舉辦的講座中講到，如今中國的中學教育不重視情感教育，學生沒有形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，導致校園暴力事件頻有發(fā)生。這更加堅定了我在歷史課上注重對學生情感價值觀培養(yǎng)的心。
五、抓緊時間為自己“充電”，多看書，積極參加教研活動。歷史有客觀性和主觀性雙重屬性。優(yōu)秀的歷史課堂應該傳達有深度的歷史思想，要達到這個高度，要依靠老師的文化素養(yǎng)和教學的熱情和教學經(jīng)驗。我現(xiàn)在是熱情有余，所以這個學期主要從后兩個方面去努力，這一個學期看了《民主的細節(jié)》、《中國近代史綱要》風書籍，每周都去聽一堂優(yōu)秀歷史教師的課，每周參加歷史組的教學活動，向有經(jīng)驗的前輩們學習。
在今后的教學中需要加強的地方有：一、對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲，做到因材施教。在課后，應為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。二、豐富歷史教學方法，發(fā)揮學生學生的主動性和積極性。常言道“授人以魚不如授人以漁”，老師教的再好，都不如學生自己掌握學習方法，主動學習的知識來的可靠。這一個學期是以此為目標的，但是做的還不夠，還需繼續(xù)努力。
期末教學工作總結(jié)8
白駒過隙，歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼間當初一個初進大學的“菜鳥”如今要去迎接新一屆新生的到來。想想一年來的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多。而這一學期，是我出生以來經(jīng)歷了最多的一個階段，真的很人生又再次多感謝這一學期的大學生活，讓我的彩，或許我還不知道這一階段對我將來的人生有如何重要的影響，但至少我明白，這一學期我過的很充實，很快樂!
學習上很抓緊，在思想上也從沒松懈。在黨校中，認真踏實，并在最后的考試中獲得黨校“優(yōu)秀結(jié)業(yè)生”稱號，可以說這也是對我黨校學習的一種肯定，同時我也不忘寫思想?yún)R報，積極主動的向黨組織報告我最近的思想動態(tài)，再接下來的學習中，我將繼續(xù)努力，爭取早日入黨。
大學的第一個學期已經(jīng)結(jié)束，留給我的是美好的回憶，這其中有成長的喜悅，也有成長的痛楚，有成功，又失敗。而我要面對的就是又一個新的學期，過去的一切已經(jīng)過去，新的一年有新的夢想。
在思想上，積極要求入黨，通過自己的努力優(yōu)異的表現(xiàn)，爭取在下學期成為預備黨員。管自己是不是班工作上要更認真負責踏實，在學習上，至少要比本學期有進步，哪怕是一點也好，積極要求上進。當然本學期學習上還有幾個具體的目標：第一，如果上學期英語四級通過，則積極準備報考六級，并努力考出好成績。第二，省計算機等級考試二級 c++程序設計 ，我的目標是通過。第三，大學物理的成績要提一個檔次，至少在85分以上，同時，注重大學物理實驗能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴謹科學的做學問的態(tài)度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這一直是我最喜歡的句子，我相信只有經(jīng)歷夠多，磨礪夠多，才有收獲，我準備過一個艱苦的、充實的、收獲的一學期!
總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結(jié)歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到這個學期的最后階段了。回顧一下過去，剛來到佛山大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳!總結(jié)一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
老師們都提過，今年是個重要的學習階段，也是一個轉(zhuǎn)折點，能否有好的工作就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發(fā)奮....
期末教學工作總結(jié)9
時光像水中的倒影，一晃一學期就過去了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是"吃一塹，長一智"，大一學期我除了努力完成自我的學習目標，也利用各種活動豐富自我的生活，充實自我�，F(xiàn)將我上一學期的總結(jié)如下：
一、在學習。
學習是學生的基本，我明白一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位，努力扎實自我的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自我的大學生涯！在課余時間，我能充分利用自我身邊有限的資源，完善、鞏固自我的專業(yè)知識，在謝老師的輔導和幫忙下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設計與制作》有了質(zhì)的提高。
二、在生活上。
我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構(gòu)成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個大群眾，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫忙和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、群眾榮譽感強的好學生。
三、在實踐中。
（1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學的幫忙和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務，提高了自我在處理各種問題上的應變力。
�。�2）作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實自我增強了自我的人際交往潛力與工作協(xié)調(diào)潛力。
（3）用心參與院系組織的各項活動。在本學期先后參加了“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學生‘拒絕毒品陽光生活’活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自我向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念。
四、在課余時間上。
利用剩余時間在校外兼職，透過兼職我明白了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是透過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除，這樣既有利于交往，又是尊重別人。
過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學期，我將揚長避短，認真總結(jié)大一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
期末教學工作總結(jié)10
伴隨著秋日的涼爽，今年的新學期我滿懷欣喜與期盼正式踏入了大學的校園，開始全新階段的學習，這是夢想的實現(xiàn)，同時也是全新的挑戰(zhàn)，不知前方路上等待我的是什么，但是我已經(jīng)做好了準備，所以按照自己的計劃一步一步地進行著，在本學期的結(jié)尾也進行一次個人總結(jié)。
剛開始的這半年的大學生活，時間雖然不長，但是對于我而言卻是收獲滿滿，年滿十八歲的我不再擁有稚嫩的外殼，第一次離家在外求學，我便知道了從今以后要學會獨立，所以我在內(nèi)心時刻提醒自己：頭腦清醒，學會堅強。帶著這樣的信念，我的逐夢之旅就正式開始了，經(jīng)過了軍訓的短暫鍛煉，我的身體素質(zhì)得到了進一步的提高，也認識到什么才是真正意義上的堅韌不拔，所以在這一學期中我也將這份精神帶入到學習當中。
提到學習就不得不說大學的學習模式，基本上要依靠自己的自覺性，或許因為處在一個過渡的階段，所以自己的狀態(tài)在一開始還是存在一定的問題，但經(jīng)過及時的調(diào)整，逐漸適應大學的學習節(jié)奏，慢慢地便總結(jié)出了自己的方法，這對于自己來說還是一件值得開心的事情。而且大學的學習團隊合作也占了比較重要的一部分，有很多作業(yè)我們都是要以小組的形式來完成，而這個過程也是我們同學間磨合的過程，雖然偶爾會出現(xiàn)一些小問題，但我們都能夠快速地解決，繼續(xù)完成組內(nèi)的任務，所以在這一學期中，我不只學習到了新的知識，自身的各方面意識也有了新的提升。
為了讓自己能夠有更加全面的發(fā)展，我還參加了學校的辯論社，因為我認為辯論社是對自己思維邏輯能力和表達能力一次很好的鍛煉，而恰好在學校里有這樣的機會，我便牢牢地把握住，雖然在起初階段，自己還有些生疏，輸?shù)粢淮伪荣愐彩羌页１泔埖氖虑�，但是通過自身不斷的努力，我試著向優(yōu)秀的辯手學習，總結(jié)自身的經(jīng)驗，在千錘百煉中終于得到了滿意的結(jié)果，而在這個過程中我也懂得了什么是團隊間的配合，辯論不是吵架，而是觀點的輸出，期待自己在下一學期中的表現(xiàn)。
在這一學期中，自己有了很大的成長，也有了新的認識，當然，在優(yōu)秀人才云集的地方，我也認識到自身還存在不足，那么這也是我需要不斷學習改善的地方，在接下來的學習中，我仍然會保持虛心學習的態(tài)度，爭取讓自己能夠不斷地進步。
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