寫秋的小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的寫秋的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
寫秋的小學(xué)作文1
在文學(xué)家的眼里，秋天是收獲的季節(jié)，是值得贊美和歌頌的。但并非人人的感受都是如此，收獲的秋天是勤勞的人們的季節(jié)。對(duì)于沒抓住春季的播種，沒付出夏天的汗水的人，或者遭受不幸的人們，這個(gè)季節(jié)是懊悔和悲傷的。心靈[替]里更多的是無情與寂寞，頭腦里更多的是冷漠與無奈，每天需要面對(duì)著各種煩惱的抉擇。每天需要迎接著各種炎涼的面孔。時(shí)間真的可以沖淡一切美好的記憶，往日的溝通顯得如此的蒼白無力。感情真的那么貧賤？真的要去乞求，要去期盼，要去等待。從生疏到熟悉，從熟悉到生疏，究竟為什么要轉(zhuǎn)這么大的一個(gè)彎？為什么老天這么愛捉弄人？剛剛才彼此相識(shí)，卻又馬上要分別�？赡芏际亲约禾珶o知了。
這不，初秋的陽光還帶著夏陽的驕艷，火一般地?zé)局蟮兀諝獗认奶煲稍锏枚�。天空保持著一絲呆板，少了許多靈氣，不象夏天孩子多變的臉。路上行走的人們，行去匆匆的腳步中多了些疲憊與無奈。偶爾停下來，抬頭望望天空，擦擦額頭的汗水，嘆了口氣，還得為生計(jì)奔波。這個(gè)社會(huì)，賺錢不費(fèi)力，費(fèi)力不賺錢。但每個(gè)人都有生存的權(quán)利，每個(gè)人都向好的方面努力。
初秋，是又一個(gè)探索征程的開始。我又可以坐在明亮、寬敞的教室里和同學(xué)們學(xué)習(xí)，這意味著我的知識(shí)又要高一個(gè)層次。課余時(shí)間，還可以和親密的小伙伴在一起聊天、玩耍，我嘗到了開學(xué)的快樂。
初秋，這將是一個(gè)新的開始。
寫秋的小學(xué)作文2
秋風(fēng)送爽，我們這的景象是有發(fā)生改變的，而且是變得更加美了。
我經(jīng)常去的那條揚(yáng)之河換上的新裝，一天比一天深，一天比一天濃。河里原有的星星點(diǎn)點(diǎn)的水草，經(jīng)過了春天的萌發(fā)，夏天的繁育，如今已是一簇簇，一叢叢的了。碧綠的河水上還飄動(dòng)著一些嫩綠色的浮萍。深綠的水草和嫩綠的浮萍間還飄著青青的葉兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小河好像是一個(gè)用綠草編織成的大床墊，還不是從哪兒來的白鵝停在水上，給大床墊繡上了幾朵白花。我真想在這床墊上躺躺、坐坐、再打幾個(gè)球兒。
河邊又高又直的大樹，把粗大的枝丫斜著伸出手來，一直伸到河心，宛如一把大傘撐在河面上。那些細(xì)嫩的枝條從樹上的丫枝上倒垂下來，點(diǎn)著水面，漾起一圈圈的綠色波紋，枝條上結(jié)著一個(gè)個(gè)的小疙瘩，在陽光的照射下閃閃著點(diǎn)點(diǎn)褐色的光。太陽照在大樹上，斑駁的樹影倒映在河面上，時(shí)而清晰明朗，時(shí)而朦朦朧朧，時(shí)而清新淡雅，時(shí)而潑墨如畫。大樹上的葉兒被秋風(fēng)染得變了色，有變成淡黃的，有變成深黃的，有變成半綠半黃的，真是五彩濱紛的景象，美不勝收。
風(fēng)兒輕輕地吹，葉兒沙沙地響，小鳥在樹枝上一邊跳一邊歡快地唱著歌。你再看看天空吧，顯得格外爽朗了。
寫秋的小學(xué)作文3
星期天的上午，天高云淡。我和爸爸、媽媽來到郊外的農(nóng)村，去參觀秋天的果園。
來到果園，我立刻被這美麗的景色吸引住了。你看，農(nóng)民伯伯正在忙著采摘果子，那紅通通的蘋果，黃澄澄的鴨梨，金黃的桔子，月牙般的香蕉，酸里帶甜的山楂，還有那圓圓的棗兒、紅紅的柿子，都搖晃著腦袋、你追我趕地從樹上跳下來，蹦進(jìn)了農(nóng)民伯伯的籃子里。
農(nóng)民伯伯們一邊摘著果子，一邊熱情地向我們介紹著果子的品種，個(gè)個(gè)臉上都流露出豐收的喜悅。在一棵梨樹下，看著那一樹金黃金黃的鴨梨，我的口水直往下掉。農(nóng)民伯伯好像看透了我的心思，拿出一個(gè)又黃又大的鴨梨遞給我吃。我高興地謝過農(nóng)民伯伯，一口下去，那甜甜的汁水就從我的口角流了下來。��！真甜��！簡直就甜到了我的心里。
看到我高興的樣子，媽媽拿出早已準(zhǔn)備好的塑料袋，讓我挑選自己喜歡吃的水果。我挑選了鴨梨、蘋果、石榴、獼猴桃，還有柿子、葡萄和紅棗。我把它們分裝在好幾個(gè)袋子里，向農(nóng)民伯伯付了錢，就和爸爸、媽媽高高興興地回家了。
一路上，我的心情特別高興。我告訴爸爸、媽媽：“今天，我真正享受了農(nóng)民伯伯那豐收的喜悅，深切的感受了‘秋天是收獲的季節(jié)’這句話的真正含義。”我情不自禁的高喊：“��！秋天，我愛你！”
寫秋的小學(xué)作文4
熱情的夏姑娘走了，一身金黃的秋姑娘來了。
秋姑娘把一籃子的神奇花粉撒在藍(lán)藍(lán)的天空上，天空立刻變得神氣起來。千變?nèi)f化的白云隨風(fēng)飄動(dòng)，一群群大雁排成人字形從寒冷的北方飛向暖和的南方過冬。旁邊還有一群小燕子在唧唧喳喳地叫，好像在說：“再見了，北方的小朋友們，明年春天再見了”
秋姑娘把神奇花粉撒在山上，山上的松樹和柏樹依然是翠綠色的，就像一位位遵紀(jì)受法的衛(wèi)兵，保護(hù)著祖國的山苗。楓樹的葉子火紅火紅的'，一陣風(fēng)輕輕吹過，楓葉從樹上飄下來，就好像那是一只只紅蝴蝶在空中飛舞。梧桐樹的樹葉也一片片地飄落下來。
秋姑娘又把神奇花粉撒在田野里，田野里的高粱馬上漲紅了臉，稻子笑彎了腰。微風(fēng)吹來，仿佛那是一位位亭亭玉立的少女在田野里翩翩起舞。
秋姑娘接著撒神奇花粉在小河里，小河立刻變得清澈見底。小魚兒吐出了一串串珍珠似的小泡泡，蝦子軍團(tuán)和螃蟹軍團(tuán)正在操練。小朋友們在河邊嬉戲玩耍。
花園里也被秋姑娘撒上了花粉�；▓@里金桂飄香，百花爭艷，真是花團(tuán)錦簇呀！各種花都挺起了胸，仰起了頭，一起唱起了歡快的歌。
秋姑娘，你給了我們多少快樂，多少興奮呀！我愛你，美麗又可愛的秋天！
寫秋的小學(xué)作文5
朝陽光輝中的背影，仙風(fēng)道骨。夕陽西下古道瘦馬的異鄉(xiāng)斷腸人，見小橋流水變金黃甸甸，我家襄水曲。秋，金色的期望漸漸近了，在金色的陽光里，溫和地蕩漾在高遠(yuǎn)的天空。南飛雁向著溫暖飛去，留下人們，等待又一次雨雪瀌瀌。
淺淺秋風(fēng)，淺淺秋楓。落寞的人！此季，多少目光望穿千里秋霞，期待著青磚黛瓦，馥郁中升起的縷縷炊煙。這個(gè)籠罩著惆悵的季節(jié)，樹樹皆秋色，山山唯落暉。穿行蕓蕓之中的游蕩之人，望這滿目秋色，想必是秋來處處割愁腸，又或是秋風(fēng)秋雨愁煞人。嘆秋，太過凄婉悲涼。美景如何，韻味如何？不過是晚春之華，瑟瑟風(fēng)骨。再是曼妙之軀，也弱似柳扶風(fēng)，氣若幽蘭，纖纖柔柔，有何生機(jī)可言？就算是傾國傾城，旅人看來，也不過是這蕭瑟中一個(gè)哀憐之景罷了。
秋的濃烈，也許只能在橙黃橘綠中體現(xiàn)了。收獲固然可喜，但之后的日子，就歸為下一個(gè)期望。想起東籬下的爛漫，秋風(fēng)有意染黃花。黃花，還有什么比菊花更有代表性呢？雖然也有謝去的一天，可是，還有多少君子在這蕭瑟秋風(fēng)中仍有如此風(fēng)骨與飄逸清高？寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。這是秋的堅(jiān)守，在成熟中的天真的執(zhí)著，是秋的精神，是她凜凜秋意之中的爛漫之心。秋是憂郁的。秋天的海，像秋風(fēng)一般沁涼；秋天的目光，像秋色一般空曠寂寥。
天涼好個(gè)秋！
月明中秋，天上宮闕。
寫秋的小學(xué)作文6
清晨，我欲登南山。剛踏上那條小路，似乎還隱約夾雜著微微的泥土芬芳的秋風(fēng)，就立即與我撞了個(gè)滿懷。于是，我的精神為之一振。
早晨，好是清爽呀！我仿佛也化作了一縷不散的秋風(fēng)，帶著一絲絲涼意與那大自然的清香，還有那滿懷的好心情，向山上飄然而去。
從山腳到山頂，路雖然是蜿蜒而曲折的，但還算平坦。我一路小跑，還一邊吹著歡樂的口哨。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，不時(shí)有小鳥兒飛過，還唱著歌曲呢！這是大自然的音律，就似是靈泉一般，潺潺流出，悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
秋天剛來不久，暑氣已經(jīng)消退，只剩少許。秋風(fēng)瑟瑟，在天地之間，滿是清新涼爽的氣息。此時(shí)的南山，攜著秋色與秋聲，是如詩般的。而它的青紗上，已經(jīng)多了幾點(diǎn)暗黃，似乎是疲憊了。
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”此話確實(shí)不錯(cuò)。秋日的天空，似乎永遠(yuǎn)都是湛藍(lán)的�！斑h(yuǎn)岸秋沙白 連山晚照紅。”傍晚的秋，突然會(huì)讓人覺得那么凄美�！扒镲L(fēng)萬里動(dòng)，日暮黃云高�！鼻镲L(fēng) 吹拂著天地之間，太陽的余輝照耀著燦爛的云�！袄蠘涑是锷�，空池浸月華�！别嵉脑鹿廨p輝灑，秋意仿佛更濃了。
秋風(fēng)又一次徐徐吹來，剎那間，我與大自然融為一體了。
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