關(guān)于雨的作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的雨的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雨的作文 篇1
俗話說：一場秋雨一場寒。今年秋天一開始，就接連下了好幾天的雨，淅淅瀝瀝的雨讓人們穿上了厚厚的衣服。雨中的路上，各種鮮艷的雨衣和雨傘裝點(diǎn)得這座村莊美麗又繁華。在雨中，我見到的幾件事，讓我感覺到愛無處不在，天氣雖然涼但我的心卻是溫暖的。
昨天上午上學(xué)的時(shí)候，馬路中央都被水淹沒，一位小朋友穿著小布鞋，他的奶奶怕濕了孫子的腳，把他背到了沒水的地方。我覺得這位奶奶真的太愛自己的孫子了。然而，這種事情在我的身上也經(jīng)常發(fā)生。
昨天早上上學(xué)，奶奶知道自己的騎車技術(shù)不好，不能邊騎車子邊打傘，但她還是怕我濕了鞋，把我送到了學(xué)校。奶奶見我進(jìn)了校門，才一只手推著車子，一只手打著雨傘往家走去�？粗棠痰谋秤埃蚁耄耗棠踢@么的愛我，我長大了也要像奶奶對(duì)我一樣關(guān)心她、照顧她。
今天在校門口，我看見一個(gè)小學(xué)生的媽媽送他到校門口，要給他的孩子打傘進(jìn)教室，可是學(xué)校不讓家長進(jìn)。小學(xué)生的媽媽只有一把傘，如果自己的孩子拿傘進(jìn)學(xué)校，自己只能淋著回家。正在這時(shí)一位老師讓這個(gè)小學(xué)生和自己打一把傘進(jìn)學(xué)校，看到這一幕，我體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的愛。
我們?cè)诩议L和老師的關(guān)愛下，幸�？鞓返某砷L，我們要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)。將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。這場秋雨雖然有一絲寒意，但我的心還是溫暖的
雨的作文 篇2
花伴著葉而來，感謝葉給它的`精彩；
雨伴著風(fēng)而來，感謝風(fēng)給它的期待；
月伴著夜而來，感謝夜給它的信賴；
我伴著書而來，感謝書對(duì)我的灌溉。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。人自從來到世上，就必然要經(jīng)過書的洗禮，才能蛻變得有思想、有信念，真正體會(huì)到文學(xué)帶給我們的綺麗之美……
幼時(shí)，常在月明風(fēng)清的夜晚，聽外婆講書上奇幻的童話故事。懵懂而幼稚的心，第一次了解了這世間的真善美、假惡丑。我曾隨人魚公主領(lǐng)略大海上的悲傷愛情故事；曾和白雪公主相會(huì)了七個(gè)善良的小矮人；曾與丑小鴨見證白天鵝的誕生……曼妙的童話，為我敲響了奇妙的文學(xué)之門。
童年時(shí)，我是在父母老師一句句抑揚(yáng)頓挫、優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的詩詞中體會(huì)古典文學(xué)的綺美的。在一句句經(jīng)久不衰的佳句中，李太白豪放不羈的身影，似乎就在眼前：“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧”；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流”；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。在這繁華似錦的大唐盛世，誰能讀懂詩仙寂寞而孤傲不屈的信念與靈魂。在一篇篇膾炙人口的中華文學(xué)的佳作中，中華民族的五千年瑰麗文化熏陶著我的思想，教育著我的品格，教我要如千千萬萬個(gè)愛國詩人一樣，傲潔耿直，堅(jiān)貞不屈。一句句詩詞，引導(dǎo)我走上燦爛的中華傳統(tǒng)文學(xué)之路。
歲月如同握不住的流沙，在時(shí)間的沙漏里緩緩流逝。當(dāng)我成長為一名中學(xué)生時(shí)，又開始穿越古今，在古典文學(xué)著作中流連忘返。雖然只有短短幾年的時(shí)間，卻已有百年的旖旎時(shí)光從我手上靜靜劃過，因?yàn)槲倚膽岩粋�(gè)紅樓夢(mèng)：輕巧愁哀，乃黛玉泣淚？無奈堅(jiān)定，乃寶玉之言？荒草亂石的山坡中，又怎非黛玉葬花的凄涼癡情：“今年葬花儂笑癡，他年葬花知是誰”�！耙怀罕M紅顏老，花落人亡兩不知”。黛玉或許寂寞，但是她有著我應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神：自尊、自憐、自惜、自信、自愛，她有著中國大家閨秀的氣概。讀《紅樓夢(mèng)》能使我身心沉靜。在當(dāng)今這個(gè)浮躁的社會(huì)，靜下心來品味古典之學(xué)真是種享受，古典之籍使我更加成熟，更加冷靜。我想瀟湘妃子高潔孤冷的心境，恐怕只能含恨而去，歸于太虛。大概她只非山上一株孤芳珠草，只是要追隨那塊剩下的寶玉，才不得不糾纏人間情仇。我想我也應(yīng)該和林黛玉一樣，有個(gè)一生的追求，或愛、或仇，才能使我真正的長大吧。
閱讀如一首歌，閱讀如一首詩，閱讀如一杯酒，閱讀如一盞茶。在書籍中藏有一切我要尋覓的愛或溫暖。我可以自由自在的在書海中漫游，因?yàn)槲乙斫獾牟⒎侵皇俏淖�，讀一本好書，就像與一位高尚的人在交流。我會(huì)在書的道路上，一直走下去，去尋找屬于我的美麗……
雨的作文 篇3
風(fēng)，呼呼的吹著，好像在訴說著它心里的不愉快，小草們靜靜的聽著，有時(shí)隨著它擺動(dòng)，有時(shí)被吹到頭痛到受不了，彎下腰請(qǐng)其他同伴揉揉，有時(shí)抬起頭安慰安慰風(fēng)；天上的云似乎也知道風(fēng)的苦處，不時(shí)就來了一片烏云，過沒多久，雨滴答滴答的下著，就好像訴說著這世界有好多不順?biāo)斓氖隆?/p>
農(nóng)夫們急著采收農(nóng)作物，深怕這一次的大雨會(huì)造成他們極大的損失；而風(fēng)似乎越來大，雨勢(shì)跟著變大，它們的似乎把積在心里的所有不愉快要在這時(shí)候一次爆發(fā)，眼看著農(nóng)作物一個(gè)一個(gè)被雨給打下來，農(nóng)夫們心都碎了，卻也無能為力，只好先回家去了，否則可能連自己得命都丟了。
一路上，所有的東西都到處亂飛，塑膠袋被高高吹起后，被雨狠狠的打了下來，連帶在頭上的斗笠也被吹走了，頭發(fā)也很不受控，撥好了下一秒?yún)s又被吹亂了。傘，擋不住雨，在加上強(qiáng)大有力的風(fēng)，很可能把傘給吹壞了。
過了幾個(gè)小時(shí)以后，雨勢(shì)漸小，風(fēng)也緩和許多，小草們被吹到東倒西歪；咦，草地上那兩個(gè)白白的東西是什么呢？走進(jìn)一看，原來是斗笠呀，遠(yuǎn)看，就好像是斗笠在為小草們擋雨；原本已經(jīng)結(jié)滿果子多稻米，現(xiàn)在卻只剩下光禿禿的稻桿，許多地方都淹起水來，道路上臟亂無比，整個(gè)城市就好像沒了希望一樣，家家戶戶都忙著清理家園，清潔人員也忙著清理臟亂的道路。
過沒多久，溫暖的陽光照射在大地上，似乎又燃起了希望，小草上的水珠閃閃發(fā)亮，微風(fēng)輕輕吹拂著，稻桿在陽光的照射下呈現(xiàn)金黃色的樣貌。
雨后天晴，許多事情也都是這樣子的，即使現(xiàn)在不是那么順?biāo)�，但只要撐過去后，就會(huì)是屬于自己的天下。
雨的作文 篇4
雨，是調(diào)皮的精靈，又是一位矜持的少女。它是上帝給人類最好的饋贈(zèng)。——題記
雨點(diǎn)兒如變化多端的云，又似娃娃的臉。有時(shí)它從天界蹦跳著下來，哼著小曲兒，頗有情調(diào)，飄落在空中還要來個(gè)瀟灑的回轉(zhuǎn)，可愛的娃娃般調(diào)皮；有時(shí)又垂直墜于地面，仿佛在害羞，不好意思與大家見面，美麗的少女般矜持；有時(shí)卻又從高空中一瀉而下，好象在發(fā)泄怒氣，轟然倒海般傾瀉了下來，一個(gè)脾氣暴躁，目中無人的小伙子般冷酷。它這搖身三變，豈敢讓人輕易給它下定義？
雨就是這樣神氣多變，它的“搖身三變法”讓人琢磨不透，也想不清到底喜不喜歡它？實(shí)在讓人難以抉擇。
這種悄悄地來，又悄悄地去的雨，讓人有種說不出的煩悶感。在不知不覺間來了又去，這種“匿名者”，看不到也聽不見，讓人有種孤寂感。或許有人喜歡它但至少我不喜歡。來去都不打招呼，干什么裝腔作勢(shì)裝好人？這是“娃娃”類型雨的一種。
那嘩嘩往下沖的雨更令人討厭。它那么粗暴，冷酷地把行人困在途中，把莊稼往水里拖，仿佛跟它有什么深仇大恨似的。這是“小伙子”類型的雨。
很明顯，三者除二，還�！吧倥毙偷挠�，我最喜歡了。她們降落時(shí)“淅瀝淅瀝”的樂聲讓我沉醉。那仿佛是一支用管弦樂吹奏的曲子，那樣有節(jié)奏感。雨點(diǎn)兒爭著奔向大地綠草泥土的懷抱，慢慢的，大地濕潤了，小草莊稼們也喝足了……
雨雖只有短暫的一生，但它們無私，果斷，用自己的生命獲取植物的生命和人類的希望。
雨，偉大的調(diào)皮，矜持者，無論何時(shí)，總有人衷心贊美你！
雨的作文 篇5
今天下午我們?cè)诮淌依飳懽�。突然起風(fēng)了，風(fēng)兒把竹林里的竹子吹彎了腰，接著我們聽到了沉悶的雷聲。雷聲越來越響，越來越近。一道閃電劃破天空，緊接著我們頭頂響起一聲霹雷，嚇得我們一聲驚叫！雨水也跟著下了起來。起先那雨珠像一把把白色的豆子撒向屋面上、草坪上……雨水順著屋檐落下來，由一顆顆珍珠漸漸形成一條條線，最后變成一道道小瀑布。讓我們不解的是：西邊那金色的太陽依然是那樣的耀眼，照得飄落的雨水，就像一枝枝閃著金光的利箭射向大地的每一個(gè)角落。
真是一場少見的雷陣雨！
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