【精華】同學(xué)的作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學(xué)的作文 篇1
偌大的教室里，一大群人圍在一個(gè)角落中，其中一個(gè)女孩手中拿著一張紙，圍觀的人爭先恐后地?fù)屩磁⑹掷锏哪菑埣�。女孩卻將身子一扭，把紙藏到書包里去了。
這位女孩便是陳沈好，她是我們班里作文寫得最好的人，也是班里作文發(fā)表篇數(shù)最多的人。
上午的語文課上，吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室。她站到講臺(tái)上，臉上的笑意絲毫沒有減弱，反而笑得更加燦爛了：“今天有一個(gè)好消息，我不說，你們先猜一下�！甭牭絽抢蠋熯@話，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，“是不是學(xué)校組織什么活動(dòng)了，讓我們出去玩？”“會(huì)不會(huì)是今天不上課？” “好了，我也不賣關(guān)子了，恭喜陳沈好同學(xué)�！眳抢蠋熗ｎD了一下，我們的目光齊刷刷地望向陳沈好，她也露出好奇之色，望著吳老師，“恭喜她的作文成功發(fā)表！”說著吳老師便叫陳沈好上去拿喜報(bào)。只見身穿一件大紅色衣服的陳沈好笑容滿面地走上去，原本大大的眼睛現(xiàn)在已經(jīng)瞇成一條縫了�；氐阶簧系年惿蚝昧⒖淌掌鹆俗约旱男θ�，全身心地投入到課堂中……
下課后大家都圍著陳沈好，嚷嚷著要看她的喜報(bào)，陳沈好也不吝嗇，大方地將喜報(bào)放在桌子上。我看著她那燦爛的笑顏，說道：“好好，真羨慕你作文發(fā)表了！”她聽到后笑容淡了幾分，“這都是我媽媽和吳老師的功勞，是吳老師教我寫作，是我媽媽辛辛苦苦幫我打成電子稿投稿的�！薄澳且彩呛軈柡Γ 蔽艺f道。她沒有再理會(huì)我，只是拿起桌上的喜報(bào)，身子一扭，將它藏進(jìn)了書包里。
這就是陳沈好，一個(gè)優(yōu)秀卻低調(diào)的女孩。
同學(xué)的作文 篇2
我第一次注意到同學(xué)們的背。
每個(gè)同學(xué)的背，都有各自的特色。
盡管或?qū)�，或窄；或厚�?shí)，或單�。换蚍逝�，或瘦削，可這還不是全部。
從我的同學(xué)杜明宇背上，我看到了一份成熟與擔(dān)當(dāng)。他比我們大不了多少，卻比我們成熟得多。當(dāng)我們在一旁嬉戲玩耍時(shí)，他在座位上埋頭苦讀；當(dāng)我們在放學(xué)回家等待晚餐時(shí)，他已經(jīng)開始親自下廚了；當(dāng)我們吃完晚餐坐在椅子上悠閑看書時(shí)，他又開始忙著刷鍋洗碗……這就是他作為家中長子的擔(dān)當(dāng)，在父母不在家時(shí)他撐起整個(gè)家。他那寬厚的背正是家人依靠的地方。
從我的同學(xué)吳桐背上，我看到了幾分孤獨(dú)與思念。他雖然表面看上去嘻嘻哈哈，但是我想他內(nèi)心深處一定是非常孤獨(dú)的。他的父母不在家，只留下他一人跟叔叔待在一起。雖衣食無憂，卻少了一份父母每日的愛，而這卻是永遠(yuǎn)不能補(bǔ)償?shù)�。他的家附近沒有玩伴，住校雖苦，感覺也是甜的。唯一的玩伴——他的玩伴——便是他家中那臺(tái)四四方方，毫無生氣的電腦。縱使在電腦上能尋得樂趣，可真的能經(jīng)久不衰嗎？愛到最美，是陪伴；而他正缺少這種最美的陪伴。他的背，因?yàn)楣陋?dú)而顯得單薄，因?yàn)樗紤俣@得瘦削。
從我的同學(xué)唐鈺背上，我看到了許多樂觀與單純。他終日無憂無慮，無拘無束，常常能聽到他爽朗、洪亮的笑聲。如果說人會(huì)隨著年齡的增長越變越成熟，那么他就可以說是一個(gè)列外。他像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，永遠(yuǎn)保持著最初的單純，永遠(yuǎn)不受世俗的污染。他遇到困難時(shí)，從來不見他唉聲嘆氣、垂頭喪氣，他總是能咧開嘴，露出潔白的牙齒，投以明亮動(dòng)人的笑容。那種笑容，仿佛出淤泥而不染的白蓮，顯得異常純潔。他的背因單純而質(zhì)樸，因樂觀而直挺，希望他能一直如此。
我從同學(xué)的背上看出來或是外在，或是內(nèi)在的`東西。相由心生，而心卻永遠(yuǎn)不可能因相而生。若以一個(gè)人的相貌去度量一個(gè)人的內(nèi)心，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要以心，去感受別人的心。這就是我這次通過同學(xué)的背得出的感悟。
不知道我的背在同學(xué)眼中會(huì)是怎樣的呢？
教師評(píng)語：小作者雖然是寫同學(xué)的背，其實(shí)是在用心感受同學(xué)的心。筆墨獨(dú)特，最后又有自己的感悟：要以心去感受別人的心。這也是在告訴我們讀者，生活中要以心感受心。
同學(xué)的作文 篇3
第三節(jié)課是體育課，我跑步時(shí)不小心摔倒了，腿蹭破了皮，流血了，一位同學(xué)看見了，連忙跑過來把我扶起來，向醫(yī)務(wù)室走去。
到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)馬上給我清理傷口，血還是不停的流，我的眼淚一下子涌了出來，她在一邊不停的安慰我，我的傷口漸漸不那么疼了，清理完傷口，校醫(yī)該給我包扎了，她在旁邊關(guān)心的問：“還疼嗎？”我搖了搖頭說：“不是很疼了，謝謝，你快去上課吧，我自己可以走回教室。”“沒關(guān)系，我陪你一起回教室，你的腿有傷爬樓梯肯定不方便，”聽到她這句話，我的心里有一股暖流涌上心頭。
包扎完傷口，她便扶著我慢慢地向教室走去，我們班在四樓，我受傷的腿不能用勁，她便用肩膀架著我一只胳膊，吃力的一步一步向上走，好不容易到了教室，她已經(jīng)累的氣喘吁吁，滿頭大汗，把我扶到座位上后，她才坐下來休息，看著她滿頭大汗的樣子，我的心里充滿了感動(dòng)，我為能有這樣的同學(xué)而感到幸福。
那次摔傷留下了疤痕，現(xiàn)在每當(dāng)我看到那個(gè)疤，都會(huì)想到那位同學(xué)，想到她對我的關(guān)心和幫助，心中總是暖暖的。
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