【推薦】責(zé)任的作文合集五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的責(zé)任的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

責(zé)任的作文 篇1

　　千百年來(lái)，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感，強(qiáng)烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)美麗的光芒，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

　　乘著時(shí)光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。

　　明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有許多話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)啊！“鞠躬盡瘁，死而后已……”寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任。

　　岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”是什么使他這般情感激揚(yáng)？是一切為了天下百姓的責(zé)任。

　　藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些偉大的人物都曾在歷史的長(zhǎng)河中留下自己光輝的一筆。他們把謀求人民的幸�？闯勺约旱呢�(zé)任，這是無(wú)比珍貴的情感。

　　在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”。因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動(dòng)中國(guó)人物”。

　　楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的'偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。

　　任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。

　　姚明是遙遠(yuǎn)的美利堅(jiān)眾異國(guó)面孔中屹立的東方小巨人，他身上有著數(shù)不清的中國(guó)球迷的期望。他的責(zé)任就是讓外國(guó)人看到我們中國(guó)人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好，他擔(dān)起了責(zé)任，他不辱使命。

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責(zé)任的作文 篇2

　　做個(gè)有責(zé)任心的孩子：同學(xué)們是個(gè)有責(zé)任心的孩子嗎？

　　什么是“責(zé)任”，再想一想，你肯定覺(jué)得，我有些不足便帶我足以沒(méi)責(zé)任心的'人，你并不是，你稍微注意一下，就可以足以讓你變得有責(zé)任心的人，其實(shí)你稍微注意別人的浪費(fèi)，經(jīng)過(guò)個(gè)你敢低腰撿東西就可以了！

　　讓我們做個(gè)有責(zé)任心的孩子吧！

責(zé)任的作文 篇3

　　我們生活在這個(gè)社會(huì)大家庭中，每個(gè)人都享受著一定的權(quán)利和福利，但是在享受著這些利益的同時(shí)，社會(huì)也給我們分擔(dān)了一些責(zé)任和義務(wù)。這樣，既有權(quán)利又有責(zé)任，這才形成了我們這個(gè)和諧共進(jìn)的社會(huì)大家庭。

　　我們每個(gè)公民都享有自己的權(quán)利，同時(shí)也負(fù)有責(zé)任。垃圾掉在了地上，我們隨手撿起來(lái)入進(jìn)垃圾箱，這一舉手之勞也就是責(zé)任，雖然它那樣的細(xì)微，卻檢驗(yàn)了一個(gè)人的準(zhǔn)則。比爾·蓋茨向社會(huì)無(wú)私地捐助，他卻認(rèn)為這是他自己應(yīng)該盡到的責(zé)任，是一種神圣的使命。

　　我們是中學(xué)生，雖然不能有比爾·蓋茨那樣的財(cái)富向社會(huì)做貢獻(xiàn)，卻也應(yīng)該從自己的舉手之勞開(kāi)始做起。我認(rèn)為這是一個(gè)中學(xué)生的責(zé)任。清晨，我走出臥室，來(lái)到室外貪婪地吮吸著新鮮的空氣。正在我沉浸在自然的美景之中，看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)清秀的小女孩在路邊忙碌著撿拾草坪上的垃圾，并用自己那嶄新的手帕擦路邊的公共坐椅。我走上前去，隨意問(wèn)了一句：“你怎么這么傻呀，這對(duì)你又沒(méi)有什么好處！”她聽(tīng)后抬起頭來(lái)，吃力地站起身說(shuō)：“這是我的責(zé)任�！本驮谒�站起身的那一剎那間，我才發(fā)現(xiàn)她是一位身有殘疾的女孩。她說(shuō)的那句話，讓我感到無(wú)比的慚愧。啊，她是一位多么善良而有責(zé)任心的孩子啊，而我呢？

　　我發(fā)現(xiàn)我在她的面前是那樣的'渺小，覺(jué)得自己簡(jiǎn)直是無(wú)地自容。在她那忙碌的身影中，我知道了責(zé)任的偉大。我們每個(gè)人的人生都應(yīng)該有責(zé)任相伴隨，這樣才會(huì)充滿無(wú)盡的歡樂(lè)，我們的社會(huì)才會(huì)變得越來(lái)越美好。

責(zé)任的作文 篇4

　　我們這助小刺兒頭要上一年級(jí)的時(shí)，我們的幼兒園老師末于松了一口吻。我心想要是教我們這幫小刺兒頭的一定是一位年長(zhǎng)的老師。玄月一日啟學(xué)這地一位年青美麗的父老師走入了我們的教室。校長(zhǎng)說(shuō)：“這是你們的班主任許老師�！毙ｉL(zhǎng)的話音剛降，就聞聲很多家長(zhǎng)談?wù)摷娂嫞哼@樣一位年輕的老師能較佳這幫孩子嗎？這時(shí)候許老師說(shuō)：“請(qǐng)野長(zhǎng)們釋懷，我一定會(huì)把這些孩子學(xué)惡的�！�

　　記得我們剛上第一節(jié)課的時(shí)候，同窗們的臥姿七扭八歪，握筆姿態(tài)也不準(zhǔn)確，上課談話，不當(dāng)真聽(tīng)講。老師一次一次地提示我們，一個(gè)一個(gè)的教我們。老師常常用課間勞動(dòng)時(shí)光幫我們講題，素來(lái)不怕麻煩。

　　老師對(duì)我們又愛(ài)又嚴(yán)厲。有一次，我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)息業(yè)，媽媽拿我不措施。就向老師擊了小講演說(shuō)我學(xué)習(xí)沒(méi)有自發(fā)性。老師耐煩的給我道不迭時(shí)寫功課的害處，讓我意識(shí)到自動(dòng)學(xué)習(xí)的主要性在老師慈愛(ài)的'目光下，我愧疚地頂下頭。過(guò)后我暗想必定要把這個(gè)壞弊病改掉。

　　老師的心里沒(méi)有本人只有我們。那天老師往休會(huì)。抬學(xué)鈴聲未經(jīng)響了，我們?cè)谡�理貨色籌備歸家，老師匆匆倉(cāng)促忙地趕回去給我們安排家庭作業(yè)。

　　二年從前了，我們班的學(xué)習(xí)成就始終金榜題名。班里的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃。共學(xué)皆在提高，課堂紀(jì)律賴了，關(guān)懷群體的同學(xué)多了。我們班的墻上的獎(jiǎng)狀也越來(lái)越多了。

　　老師啊！你實(shí)是替了爾們操碎了口咱們從心面感謝您。

責(zé)任的作文 篇5

　　南美洲的一只蝴蝶輕輕揮動(dòng)翅膀，也許會(huì)在大西洋引起颶風(fēng)；同樣的，一個(gè)小小的行動(dòng)，也會(huì)產(chǎn)生很大的影響。

　　“千里之堤，毀于蟻穴�！币粋�(gè)不起眼的小行動(dòng)有可能造成難以估量的影響。體操公主桑蘭，在一次比賽中因有人在場(chǎng)地走動(dòng)而分神，摔成殘疾，終生與輪椅為伴。如果沒(méi)有那個(gè)人的走動(dòng)，慘劇也許不會(huì)發(fā)生�！都t樓夢(mèng)》中那場(chǎng)轟轟烈烈的抄檢大觀園的行動(dòng)，攆走了入畫，羞死了司棋，使大觀園人心惶惶，不也是“始于青萍之末”嗎？一個(gè)傻丫頭誤拾的繡春囊竟害死了兩條人命。一個(gè)不經(jīng)意的小行動(dòng)，正如長(zhǎng)堤上的蟻穴，看似不起眼，在關(guān)鍵的時(shí)候這便是致命傷。

　　不合時(shí)宜的行動(dòng)會(huì)造成惡劣的影響，而有益的行動(dòng)即使微小，堅(jiān)持下去也會(huì)收獲很多。細(xì)節(jié)決定成敗，真正有所成就的人都是注重細(xì)節(jié)的人；一個(gè)個(gè)完美的小行動(dòng)成就了他們最終的完美。

　　達(dá)芬奇畫雞蛋的故事眾人皆知。畫雞蛋是什么高難度的事情嗎？不，那只是個(gè)小行動(dòng)而已。但是，如果沒(méi)有他堅(jiān)持不懈地練習(xí)所打下的繪畫功底，又怎么會(huì)有《蒙娜麗莎》那樣的名畫傳世呢？中國(guó)有句話叫“千里之臺(tái)，起于累土”，用在達(dá)芬奇身上恰好合適。畫雞蛋這個(gè)小行動(dòng)就像一把把松軟的泥土，在日復(fù)一日的積累中變成了高臺(tái)，把達(dá)芬奇托到了歷史的高處，無(wú)人可以超越。

　　美國(guó)唯一一位連任四屆的`總統(tǒng)——羅斯福，不但自幼癱瘓，而且有口吃。為了練習(xí)演講，他在嘴里放了幾塊尖利的石頭——僅僅這樣一個(gè)小行動(dòng)而已——等到石頭被磨得圓潤(rùn)光滑的時(shí)候，他的演講已經(jīng)征服了整個(gè)世界，他也被尊稱為“蝴蝶總統(tǒng)”。的確，通過(guò)那個(gè)小行動(dòng)，他完成了破繭成蝶的過(guò)程，由平凡變得不平凡，用偉大的人格魅力填補(bǔ)了先天的肢體不健全，挑起了關(guān)乎美國(guó)興衰的責(zé)任。羅斯�？偨y(tǒng)尚且如此，更何況我們這樣肢體健全的人呢？如果我們也能腳踏實(shí)地，從小行動(dòng)做起，總有一天也會(huì)破繭成蝶，真正能夠承擔(dān)起屬于自己的那份責(zé)任，活得更加精彩。

　　注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重堅(jiān)持，一個(gè)小小的行動(dòng)，我們也可以收獲許多。

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