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做生活的強(qiáng)者作文（通用22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的做生活的強(qiáng)者作文，希望能夠幫助到大家。
做生活的強(qiáng)者作文 篇1
小時(shí)候，父母常常用名人的故事啟迪我們：課堂上，老師常常用名人的故事感染我們。為此，我也會(huì)有意無(wú)意地走近名人，了解名人。
寒假里，我如饑似渴地閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，“保爾·柯察金”這個(gè)名字已深深地刻在了我的心上。他那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩！
保爾的一生十分坎坷，自從他打仗受傷后，他不但不氣餒，還頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，后來(lái)他的雙眼失明，1924年，年僅20歲的他被醫(yī)生斷定已成殘廢。這對(duì)于20歲的他是一個(gè)多大的打擊啊！保爾在全身癱瘓的條件下，借助于一塊鏤空的格板，拿起筆來(lái)，一字一句地寫起了一部小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。經(jīng)過(guò)3年頑強(qiáng)的努力，一部不朽的名著終于誕生了。書中有段膾炙人口的名言：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……”保爾不愧為強(qiáng)者的化身。
保爾能成功，靠的是什么？靠的是超出尋常的毅力和信念。毅力乃成功之本，正所謂：鍥而不舍，金石可鏤。一個(gè)人如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，又怎樣克服前進(jìn)道路中種種的困難呢？這樣就永遠(yuǎn)沒(méi)有成功；反之，堅(jiān)強(qiáng)的毅力是通向成功的捷徑。一個(gè)人只要擁有毅力和信念，不論什么困難都能克服。
對(duì)照保爾，想想自己，我的臉上火辣辣的……
在現(xiàn)實(shí)生活中，總有這樣那樣的不如意，每個(gè)人的生活都不可能完全是一帆風(fēng)順的，關(guān)鍵在于：有的人把挫折當(dāng)作磨練自己的好機(jī)會(huì)，堅(jiān)強(qiáng)地與困難斗爭(zhēng)，于是他成功了；而有的人卻在困難面前望而卻步，于是他就成了困難的奴隸。
做生活的強(qiáng)者作文 篇2
生活就如一個(gè)萬(wàn)花筒，豐富多彩，有成功，更有失��；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。
今天我打開課文，墨香撲鼻而來(lái)，映入眼簾的是《桃花心木》這篇文章。桃花心木在定時(shí)定量的澆水下，它枯萎了，反而澆水不定時(shí)定量，它卻能長(zhǎng)成百年大樹。因?yàn)樘一ㄐ哪緦W(xué)會(huì)了在不確定的生活環(huán)境下，自立，堅(jiān)強(qiáng)的生活了，所以不需要種樹人澆水了。
其實(shí)，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì)有坑坑洼洼的地方，每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來(lái)，振作起來(lái)，努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨，你怎么見彩虹？
在五年級(jí)上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我有過(guò)許多失敗，考試沒(méi)有一次不出錯(cuò)，每次都是差2，3分，就考100分了。學(xué)習(xí)粗心，不踏實(shí)的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考后，我忽然覺(jué)醒，醒悟到，我應(yīng)該做個(gè)善敗者。
進(jìn)入五年級(jí)下個(gè)學(xué)期，我命令自己一定要細(xì)心，有沃爾特就問(wèn)。忘了以前的那差給幾分的成績(jī)，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個(gè)良好的開端，每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，就想逆水行舟，不進(jìn)則退。我只有努力，才能有所收獲。
我們?nèi)缤▲B，鳥巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥總是整天待在鳥巢里，等待著父母撲食回來(lái)吃！假如有一天，父母去了很遠(yuǎn)的地方。留下我們這些小鳥該怎么辦》又不能獨(dú)立生活，只能白白的餓死了！
我們要向桃花心木一樣，學(xué)會(huì)自力更生，自立自強(qiáng)，不依賴別人。
伙伴們，要做個(gè)生活的強(qiáng)者，就必須學(xué)會(huì)迎接向上，做生活的主人。
做生活的強(qiáng)者作文 篇3
生活,是一架鋼琴，有些人用它彈出了春天的美麗,夏天的綠蔭，秋天的的豐收，冬天的喜悅。但有些人卻用它彈出了春天的寂寞，夏天的悶熱，秋天的悲哀，冬天的寒冷。不同的人用不同的態(tài)度彈出了不同的聲音，而魯濱遜就用它彈出了希望。
我喜歡在海上漂流，喜歡《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在海上漂流的一段。作者用幽默的語(yǔ)氣描述了魯濱遜坐著獨(dú)木舟在海上漂流的刺激和遇到的困難，讓我感受最深的是魯濱遜在孤島上生活的那一段。
他，在孤島上創(chuàng)造了自己的“家園”。他先吃島上或海里的一些動(dòng)物，接著又養(yǎng)了一群山羊。后來(lái)，他居然在這個(gè)看似長(zhǎng)不出莊稼和水果的荒島上種出了麥子和葡萄；在這個(gè)好像沒(méi)有火種的小島上做出了面包。看到這，我就希望他能再種點(diǎn)蔬菜，為自己做一道葷素搭配的美味“大餐”。后來(lái)，他又救了一個(gè)土著人——“星期五”，因?yàn)樗窃谛瞧谖灞霍敒I遜救的。魯濱遜教他英語(yǔ)，和他一起烹飪事物……就這樣，他在這個(gè)荒島上生活了28年，多么不容易��！原來(lái)，只要有能讓我們生存下去的條件，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們就能改變自己的生活，讓絕望變成希望。
再翻開書，我對(duì)魯濱遜的敬佩油然而生。瞧瞧魯濱遜，青年的時(shí)候就放棄了家里舒適的生活，去海上冒險(xiǎn)；在荒無(wú)人煙的孤島上，他也沒(méi)有自暴自棄。他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀，用自己的雙手和意志創(chuàng)造出新的、美好的生活。成了一個(gè)真正的生活的強(qiáng)者！這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
合上書，一個(gè)站在船上的身影在我心中越來(lái)越大……
做生活的強(qiáng)者作文 篇4
今天下午，我們學(xué)校舉行了演講活動(dòng)。每個(gè)班都派出幾個(gè)代表參加，我是五（1）班的代表。可是我辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，十分傷心，真想跑回家里，躲在被窩里痛哭一場(chǎng)。在演講活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了一個(gè)特別來(lái)賓——羅志瓊。
羅志瓊是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。九年前一次不幸的車禍中，右腳以下骨頭被撞碎，不得不截肢，從此，她只剩下一條腿走路了，做什么都不方便。但她從來(lái)都不自暴自棄。她想做的事，她一定做好，她常常這樣想：我不景比別人少一條腿嗎？但其它方面，我并不比任何人差。別人能做的，我也一定能辦到。這種堅(jiān)定的意志，使她成為了生活中的強(qiáng)者。
我第一次看她，她的言行舉止是大方自然的，眼神是堅(jiān)定的。她雖然拄著拐杖，走起路來(lái)一顛一跛，但速度卻很快，她的形象是高大的。
今天，她演講的內(nèi)容是《用自強(qiáng)撐起一片睛朗的天空》。她的聲音好聽，神情專注，她娓娓動(dòng)聽的演講感受人肺腑、扣人心弦，摧人淚下，獲得了一陣熱烈的掌聲。當(dāng)我看到她用雙手舉起拐杖，左腳稍微有點(diǎn)搖晃，身體左右顫抖，真讓人心驚，讓人感動(dòng)。但她神態(tài)自若，她用自信和智慧，戰(zhàn)勝一次次困難，獲得一次次成功，不得不使我們對(duì)她肅然起敬。她是人類征服命運(yùn)，挑戰(zhàn)自我的楷模，是我們學(xué)習(xí)的典范。
聽了她的演講，望著藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我剛才失落的心情豁然開朗，這位大姐姐面對(duì)這多大的不幸，還是堅(jiān)強(qiáng)地活著，而各方面表現(xiàn)十分出色，我不能因?yàn)檫@次演講悲觀失望。我今后要做生活中的強(qiáng)者，迎難而上，用智慧愛心和寬容去戰(zhàn)勝挫折。
做生活的強(qiáng)者作文 篇5
肖伯納說(shuō)過(guò)：人生有兩出悲劇，一是萬(wàn)念俱灰，另一是躊躇。
在我看來(lái)無(wú)論是萬(wàn)念俱灰還是躊踏不定，都充滿了無(wú)奈與心酸。人生道路漫漫，又怎會(huì)讓你獨(dú)自享受快樂(lè)，我們也許會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的困難而感到焦躁與無(wú)奈，會(huì)因?yàn)檠h(huán)反復(fù)的失敗而心酸，甚至?xí)驗(yàn)樽约旱牟粓?zhí)著而想放棄。但生活依舊進(jìn)行，即便他似青澀的桃杏那般酸，我們也要齜牙含在嘴品里，慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品味。
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
我們與其在怨無(wú)尤人，倒不如給自己定下一個(gè)小目標(biāo)，每天對(duì)著目標(biāo)，規(guī)劃著一天的生活。為自己的目標(biāo)、自己的理想不斷奮斗，在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的那一刻，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)努力而得來(lái)的成功的果實(shí)是多么的香甜，多么的令天艷羨。感受到快樂(lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；感受到快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越香；感受到快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在。
岡察洛夫說(shuō)過(guò)：“生活中并非全是玫瑰，還有刺人的荊獻(xiàn)。”
即使你通過(guò)奮斗達(dá)到了目標(biāo)，是不錯(cuò)，你嘗到了甜，但只要你認(rèn)為自己足夠了，便休息了，那不好意思，你將會(huì)重回低谷，一無(wú)所獲，被壓在荊棘叢的底部，痛苦不已。但你只要繼續(xù)奮斗，即便在荊棘叢的底部你也可以開辟出一條通往成功的道路。一切的苦不過(guò)是甜的鋪墊。
人的一生可用酸甜苦辣來(lái)比喻，前三個(gè)皆好理解，而這辣在我看來(lái)就像耀眼到讓人們不敢抬頭看的大陽(yáng)，那是在你成功之后站在一個(gè)高度，渾身皆發(fā)散著耀眼的光芒。
愿你我都能細(xì)品人生之滋味，即使流著眼淚，也要做一個(gè)奔跑的強(qiáng)者！
做生活的強(qiáng)者作文 篇6
每次翻開《童年》這本名著，一股濃厚的俄羅斯風(fēng)情就會(huì)將我包圍，使我身臨其境。我仿佛是一位未來(lái)的使者，在一旁靜靜地用耳朵去傾聽，用眼睛去觀察他們的故事。
高爾基，一個(gè)名副其實(shí)的可憐人。三歲喪父，十一歲喪母。但是高爾基并沒(méi)有被這些事情所擊敗，他依然堅(jiān)持了下去，而且逐漸成長(zhǎng)成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
高爾基有一句名言：艱苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒了下去，有的人退縮；而有的人，沖了上去，戰(zhàn)勝了困難，征服了挫折。這樣的人才是生活的強(qiáng)者。
對(duì)于這句話，高爾基就是一位當(dāng)之無(wú)愧的生活的強(qiáng)者。在他的外祖母與外祖父分家后，他由外祖母撫養(yǎng)，正在他們沒(méi)有錢的時(shí)候，高爾基便上街收集廢品，拿去換錢，從而解決了家中經(jīng)濟(jì)緊張的困難。
把目光再返回到我們現(xiàn)在，我們每一個(gè)人是都應(yīng)該做一名生活的`強(qiáng)者嗎？
比如說(shuō)，著名的女作家海倫？；凱勒。她從小失去了聽力及視力。但是她卻沒(méi)有放棄對(duì)文學(xué)的的追求。十六歲，她在哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)英文史、德文、拉丁文、數(shù)學(xué)及許多文學(xué)名著，最后進(jìn)入哈佛大學(xué)。海倫？；凱勒她沒(méi)有在困難面前倒下，并且她還取得了巨大的成功，也可以稱得上是一位生活上的強(qiáng)者。
現(xiàn)在的我們，家庭與社會(huì)條件都逐漸好了起來(lái)，我們不必去擔(dān)心一切事情，萬(wàn)事都依靠父母。逐漸地，現(xiàn)在的孩子就在父母搭建的溫室下成長(zhǎng)，最后變得嬌生慣養(yǎng)。長(zhǎng)大了，踏入社會(huì)，這些人什么都不會(huì)，就好似是一朵朵嬌嫩的花，走出了溫室，馬上就因不適應(yīng)外面的環(huán)境而慢慢地枯萎了。
朋友們，我們現(xiàn)在雖然在父母的避護(hù)下成長(zhǎng)。但是，這個(gè)溫室是不會(huì)長(zhǎng)久的。我們總會(huì)有一天要面對(duì)社會(huì)，在社會(huì)中立足。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一名生活中的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)去戰(zhàn)勝困難，征服挫折。為了我們美好的明天，來(lái)做一名生活的強(qiáng)者吧。
做生活的強(qiáng)者作文 篇7
堅(jiān)忍，使你成為頑強(qiáng)的不倒翁；堅(jiān)持，使你最終到達(dá)成功的頂峰；堅(jiān)強(qiáng)，使你熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明，得到勝利之花……要想得到成功的鮮花和掌聲，唯有堅(jiān)強(qiáng)，才是通往勝利的捷徑。
四歲的我，就開始了舞蹈之路。剛一進(jìn)教室，老師就嚴(yán)厲地說(shuō)：“今天咱們的任務(wù)，是練習(xí)基本功，你們靠著欄桿，先練習(xí)壓腿吧！”我將腿撐在欄桿上，向其他同學(xué)一樣，把頭靠在腿上，一陣疼痛襲來(lái)，我不想再做。老師看見我的身體非常僵硬，便抓著我的腿，使勁往上扳，我疼得眼淚都流了下來(lái)，掙扎著想跑。老師瞪著我說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。難道就這一點(diǎn)困難你就退縮了？”聽了老師的話，我咬咬牙，忍著疼痛，頭上滿是汗珠，看著腿任由老師擺布。一節(jié)課下來(lái)，我渾身像散了架似的，都快走不動(dòng)路了。老師告訴我，下節(jié)課要檢查下腰，讓我回家好好練習(xí)。回到家里，一有時(shí)間，我便努力練習(xí)，在床上練習(xí)下腰，打側(cè)翻，靠著墻壓腿；走在放學(xué)的路上，我想著怎樣使動(dòng)作干凈利落；晚上，和爸爸媽媽出去散步，我在草坪上練習(xí)，爸爸扶著我的腰，媽媽拉著我的腿，開始苦練；晚上躺在床上，不斷的想著動(dòng)作怎樣才能優(yōu)美，怎樣才能使身體的柔韌性越來(lái)越強(qiáng)。終于，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，可以向其他同學(xué)一樣靈活的練習(xí)各種姿勢(shì)了，這些基本功不在話下，我成為了班上的帶頭人，經(jīng)常給同學(xué)們做示范。
通過(guò)這次的“舞蹈之旅”，我知道了堅(jiān)強(qiáng)的重要性,也明白了：堅(jiān)強(qiáng)的性格是人生路上必不可少的，因?yàn)樯畈⒉皇且环L(fēng)順的，在布滿坎坷的人生道路上，擁有堅(jiān)強(qiáng)的性格，使你不會(huì)被困難輕易的擊倒，不會(huì)讓我們?cè)谕ㄍ鶆倮牡缆飞陷p易地低頭認(rèn)輸。讓我們做生活的強(qiáng)者，用笑臉迎接困難，用勇氣迎接不幸吧！
做生活的強(qiáng)者作文 篇8
剛剛開學(xué)的時(shí)候，老師向我們推薦了一本書，叫《我們一起走，迪克》。放學(xué)了，我馬上拉著爸爸來(lái)到了陽(yáng)光書店，買到了這本書�；氐郊�，我捧起《我們一起走，迪克》津津有味地讀起來(lái)。
《我們一起走，迪克》里有兩個(gè)主人公，一個(gè)是迪克，一個(gè)是阿炯。先來(lái)說(shuō)迪克，迪克是一只丑狗。因?yàn)榈峡撕艹�，所以迪克的主人把它扔了。迪克做了阿炯的�?dǎo)盲犬。后來(lái)，同克和阿炯一起穿越死林，來(lái)到了昆明。最后，阿炯帶著迪克離開了紅蕾劇院。我認(rèn)為迪克很機(jī)智，要是迪克不機(jī)智，它會(huì)在阿炯的爸爸給它設(shè)的機(jī)關(guān)安然無(wú)恙的把阿炯救出來(lái)嗎？我覺(jué)得迪克還很忠誠(chéng)，要是迪克不忠誠(chéng)，它還會(huì)一直陪在阿炯穿越死林，到昆明找阿炯的阿媽嗎？我覺(jué)得迪克還很勇敢，要是迪克不勇敢，迪克會(huì)戰(zhàn)勝攔路的狗群?jiǎn)�？別的草狗一定會(huì)嚇得屁滾尿流地落荒而逃的。
再說(shuō)阿炯。阿炯在一場(chǎng)重感冒之后雙目失明了，接著，他收養(yǎng)了迪克，他和迪克穿越死林來(lái)到了昆明，后來(lái)，阿炯在紅雷大劇場(chǎng)演出，最后，當(dāng)他知道了好心的阿姨，其實(shí)是他的阿媽時(shí)，他義無(wú)反顧地和迪克離開了紅蕾大劇場(chǎng)。我認(rèn)為阿炯很聰明，要是阿炯不聰明，他能把二胡拉得那么好嗎？這可不是一般人能做到的，何況他還是一個(gè)雙目失明的人呢！我覺(jué)得阿炯還很可憐，因?yàn)榘⒕嫉挠H媽離開了他，當(dāng)他來(lái)到昆明時(shí)阿媽地不讓他認(rèn)她。記得有這么一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我就在你的身旁你卻不知道。
生活中我可比阿炯幸福多了，如果我像阿炯那樣，我又會(huì)怎樣？我會(huì)像阿炯和迪克那樣做生活的強(qiáng)者嗎？我靜靜地想了很久很久……
做生活的強(qiáng)者作文 篇9
我讀過(guò)許多書，但是它們留給我的印象并不深刻。所以，它們都隨著時(shí)間漸漸在記憶里淡化去了，只有這本書令我至今難忘。
《假如給我身體光明》是海倫·凱特的自轉(zhuǎn)。本書講述了她經(jīng)歷太多磨難而逐漸成長(zhǎng)的故事。內(nèi)容大概是這樣的：海倫剛出生時(shí)也是一個(gè)很普通的孩子，活力四射，那時(shí)生活是那樣美好，陽(yáng)光照耀著大地，小鳥在枝頭歌唱……，但在一場(chǎng)大病后生活發(fā)生了翻天覆地的變化，疾病留給海倫的不僅是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，還有令人恐怖的寂靜。難以想象一個(gè)人看不見聽不到是什么感覺(jué)……，于是她變得孤僻暴躁。后來(lái)莎麗文老師來(lái)了，她就像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著海倫干枯的心田，讓她從一個(gè)新的角度認(rèn)知這個(gè)世界，海倫從新感到了生活的美好。就這樣，通過(guò)沙麗文老師的諄諄教導(dǎo)，她可以拼單詞了，可以說(shuō)話了，又經(jīng)過(guò)許多年的努力，她終于獲得了成功。
在這本自傳中，我最佩服海倫那種求知若渴，孜孜不倦的精神。她又盲又啞，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西所花的時(shí)間和精力是常人的多少倍，但是她不急不躁，任然堅(jiān)持做下去。我想，我們只要花海倫十分之一的力量就可以做得和她一樣好，我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿兀渴谴巴饷髅牡木吧绊懥宋�？是操�?chǎng)上同學(xué)的玩耍聲停止了我前進(jìn)的腳步？都不是，是我們?nèi)鄙俸惸且环N鍥而不舍的精神。 另外我還佩服她對(duì)生活的熱愛和對(duì)疾病的不屈服，象我，有時(shí)遇到一點(diǎn)小毛小病，就全部躺倒不干了。這和海倫比起來(lái)就差太遠(yuǎn)了，我想到一句話：“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見陰影�！�
讓健康的我們行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習(xí)海倫·凱特的那種積極向上的精神，做生活的強(qiáng)者，那我們將會(huì)獲得很多成功。像沙漠中的仙人掌，只要有一滴水，我就要做到最好。
做生活的強(qiáng)者作文 篇10
有一種精神它最為高尚，有一種風(fēng)格它最為淳樸，有一種堅(jiān)持它最為頑強(qiáng)，它是我們生活中必不可少的一部分，有了它生活因此而精彩，那就是勇氣。
站在跑道上，失去勇氣意味著失敗，的超越意味著成功，你選擇哪一種呢？望著星空，它離我們是那么的遙遠(yuǎn)，那么的遙不可及。可有勇氣戰(zhàn)勝它，楊利偉不正是有了這份勇氣才得以去太空遨游嗎？大海一望無(wú)際，面對(duì)它只能望洋興嘆，可有勇氣者又怎會(huì)這些，麥哲倫的環(huán)球航行不正是一個(gè)極好的詮釋嗎？縱然有艱難險(xiǎn)阻，驚濤駭浪，但乘著風(fēng)破浪前行也真正地體現(xiàn)出了勇者的風(fēng)范。
人生中總會(huì)有著坎坷和挫折，勇者知難而進(jìn)，弱者臨陣退縮。我們難道會(huì)甘于做一個(gè)弱者，一個(gè)被困難所嚇倒的人嗎？我想這決不會(huì)是現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲覀兠恳粋�(gè)都想做生活的勇者，迎來(lái)豐收的季節(jié)。
站在地上看花草樹木是那么的接近，而當(dāng)你攀上山頂時(shí)，再次俯瞰大地，感覺(jué)定會(huì)略有不同吧！但也并不是所有的人都能夠攀上山頂，這不僅需要毅力，更重要的是需要敢于攀登的勇氣。
說(shuō)是一次美好的展示，那么勇氣就是展示中最美的亮點(diǎn)；如果說(shuō)生命是一篇?jiǎng)尤说臉?lè)章，那么勇氣就是樂(lè)章中最動(dòng)人的音符；如果生命是一幅美麗的畫卷，那么勇氣就是畫卷中最動(dòng)人的一筆。想做一個(gè)生活中真正的強(qiáng)者嗎，拿出你的勇氣，見證自己的輝煌，讓今日之花更加絢麗，讓明日之光更加奪目。
巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“不幸是天才的進(jìn)升階梯，是信徒的洗禮之水，是弱者的無(wú)底深淵�！钡灰杏職�，走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色；戰(zhàn)勝困難，便能理解生命的真諦。
如果沒(méi)有波浪無(wú)畏地拍打暗礁，哪里會(huì)有驚濤駭浪的壯觀；如果沒(méi)有小草無(wú)畏的破土而出，哪里會(huì)有生機(jī)盎然的景象；如果沒(méi)有花兒無(wú)私的，哪里會(huì)有生命的多姿多彩……面對(duì)困難，拿出勇氣，勇敢地去克服它，戰(zhàn)勝它，明日之光將更加耀眼。
做生活的強(qiáng)者作文 篇11
兩年前，認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛的姐姐，她是我見過(guò)的人中最堅(jiān)強(qiáng)的人，她同樣也是個(gè)不幸的女孩，她的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我。
她生來(lái)就得了“小兒腦癱”，當(dāng)時(shí)，一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒對(duì)自己的未來(lái)是無(wú)知的。隨著時(shí)光流逝，她漸漸長(zhǎng)大，才知道這種病是無(wú)藥可醫(yī)的，只有靠自身鍛煉，才是唯一的良方。
得知自己是個(gè)不健全的人，這對(duì)她無(wú)疑是晴天霹靂。說(shuō)到這，她紅了眼眶，哽咽了許久，才緩緩道來(lái)。上學(xué)時(shí)的身體的不協(xié)調(diào)，使她吃盡了苦頭，她在逆境中逆流而上，更激發(fā)了她的斗志。
在學(xué)習(xí)上，一開始，她先嘗試著用右手寫字。每次手握筆時(shí)，就顫顫巍巍，努力地寫出一個(gè)字來(lái)，結(jié)果卻不盡人意。后來(lái)便換了右手寫字，艱難的基礎(chǔ)訓(xùn)練，左手肌肉逐漸靈活起來(lái)。功夫終不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期聯(lián)系，她的字逐漸變得工整秀麗，寫字速度也與常人逐漸齊駕并驅(qū)。在困難時(shí)，她便會(huì)想到身殘志堅(jiān)的張海迪，眼前出現(xiàn)張海迪刻苦學(xué)習(xí)外語(yǔ)、猛攻醫(yī)學(xué)的一幕幕。張愛迪這股精神力量激勵(lì)著她，一道道難題在她筆下迎刃而解。她一次次得到學(xué)校的表彰，期末考試成績(jī)優(yōu)秀。我相信，這在她的心里的欣喜和激動(dòng)，是無(wú)法言表的。
在生活中，她也是個(gè)不服輸?shù)臄Q丫頭。同學(xué)們組織春游，老師和家長(zhǎng)都苦口婆心地勸解她，可她固執(zhí)無(wú)比，她做的決定，沒(méi)有人能夠撼動(dòng)。一路上，她在同學(xué)們的幫助下，咬牙堅(jiān)持到了目的地。每天早上起來(lái)，她總是做自己力所能及的小事。屋子里的物件都被她整理的井井有條。每當(dāng)能為父母減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)時(shí)，她心里也美滋滋的。靠著擰勁，她攻克了生活中的道道難關(guān)。
人，身體的殘疾并不可怕，可怕的是心靈的殘疾。她，有著健全的心靈，努力成為生活上的強(qiáng)者，奏響生命的樂(lè)曲。
做生活的強(qiáng)者作文 篇12
星期五的晚上，我獨(dú)自一人在家，不禁感到寂寞，伴隨我的是窗外沙沙的風(fēng)聲。躺在床上好幾分鐘，我拿了一本《魯濱遜漂流記》便如饑似渴地看起來(lái)。
文中的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明，機(jī)智，具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神的人，在不幸的事情中他又是幸運(yùn)的，那一次出海只剩下魯濱遜一個(gè)人。他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是利用自己的頭腦和雙手修建住所，種植糧食，馴養(yǎng)動(dòng)物，捕捉野獸，縫紉衣服，把荒島改造成井然有序，欣欣向榮的大家園。魯濱遜每天數(shù)著日子，并堅(jiān)持寫日記。他在海外冒險(xiǎn)多年后，救下了一個(gè)俘虜，給他取名星期五。從此，星期五成為他忠實(shí)的仆人。又很多年過(guò)去了，星期五發(fā)現(xiàn)了一條英國(guó)輪船，主仆倆登上輪船，離開了荒島回到了大陸。
我很喜歡魯濱遜這個(gè)人物，當(dāng)看到一群野人拿自己的同類開宴會(huì)時(shí)，我心中不禁有一些寒意，生怕魯濱遜會(huì)被捉起來(lái)。誰(shuí)知魯濱遜竟那么勇敢，冒著生命危險(xiǎn)去救俘虜。如果換成是我可能會(huì)找個(gè)地方躲起來(lái)。書中的一句名言；：害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍，這句話對(duì)我很有很大啟發(fā)。生活中也是這樣，你越?jīng)]有信心對(duì)待一件事，這件事就會(huì)做的很糟糕。作者迪福寫這篇小說(shuō)是想讓我們知道生活中千奇百怪的事太多，困難也太多，敢于冒險(xiǎn)就是一個(gè)勇敢者，迪福就是這樣一個(gè)人。
每個(gè)人小時(shí)候遇到困難時(shí)都有爸爸媽媽的保護(hù)。但是長(zhǎng)大了就要脫離父母，走向社會(huì)。那時(shí)我們就要像魯濱遜那樣學(xué)會(huì)獨(dú)立，在千萬(wàn)個(gè)人中擁有自己的"容身之處"成為成功者。
《魯濱遜漂流記》是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊槐緯?/p>
做生活的強(qiáng)者作文 篇13
周日，我讀了《雷鋒的故事》一書，書中介紹了雷鋒同志不怕困難，不怕犧牲，他甘愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切的強(qiáng)烈的愛國(guó)精神，他全心全意為人民服務(wù)的事跡，使我久久不能忘懷。
雷鋒練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)的故事讓我印象深刻。雷鋒在練習(xí)手榴彈擲遠(yuǎn)時(shí)，由于個(gè)子小，體質(zhì)弱，他費(fèi)盡力氣，總是不能及格。雷鋒心里十分不安，他想：我一個(gè)人不及格，會(huì)影響全班的訓(xùn)練成績(jī)，更重要的是作為一名解放軍戰(zhàn)士，連個(gè)手榴彈都投不遠(yuǎn)，怎么保衛(wèi)祖國(guó)？
一連幾天，他的胳膊投得又腫又疼，不但沒(méi)有進(jìn)步，反而越投越近了。急得他睡不好覺(jué)，吃不好飯。他悄悄抓起了教練彈，不管雪冷風(fēng)寒，去操場(chǎng)上苦練。不管投多遠(yuǎn)，只要教練彈一出手，馬上就追過(guò)去，抓起來(lái)再往回投，往回跑，真像一只小老虎，來(lái)回奔跑在操場(chǎng)上。終于雷鋒沒(méi)有白練，超過(guò)了及格標(biāo)準(zhǔn)。
我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種堅(jiān)持不懈的精神和集體主義思想。他為了不給班里拖后腿，使自己投彈及格，寧愿犧牲自己的休息時(shí)間，連續(xù)苦練，甚至把胳膊練得又腫又疼。他不怕苦、不怕累，并且時(shí)刻激勵(lì)自己要克服困難，做一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士。
校園生活中，我要學(xué)習(xí)雷鋒，多為辦集體做事，把班集體的榮譽(yù)放在第一位，為我班爭(zhēng)光。平時(shí)體育鍛煉時(shí)，我最害怕跑步，認(rèn)為這是一項(xiàng)十分辛苦的活動(dòng)，也不積極鍛煉，體育成績(jī)不是很好。在學(xué)習(xí)上，一有難題，我就退縮，不會(huì)再花很多時(shí)間鉆研思考。讀《雷鋒的故事》，要勇于克服困難、戰(zhàn)勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強(qiáng)者，使自己成長(zhǎng)為一名合格的學(xué)生。
做生活的強(qiáng)者作文 篇14
最近，我迷上了由英國(guó)貝爾·格里爾斯所寫的《荒野求生》系列叢書，它前后共有七本，每一本都深深地吸引著我，而《黑犀草原上的絕地反擊》更是讓我讀得如癡如醉。因?yàn)樗还忸}目吸引我想要讀，里面的內(nèi)容更是牢牢地鎖住了我的心，每當(dāng)我空下來(lái)時(shí)，都會(huì)迫不及待地翻開來(lái)讀一會(huì)兒。甚至媽媽叫我吃飯數(shù)次，我都沒(méi)有聽見，完全沉浸在書的海洋里不能自拔。
我覺(jué)得這本書既生動(dòng)有趣又緊張刺激，書中的主人公貝爾在南非大草原上，獨(dú)自生存過(guò)程中的一些做法我特別喜歡，比如：他們?cè)诳景唏R肉時(shí)，采用蛇洞生火法，這樣既能很快的把肉烤熟，還不容易讓敵人發(fā)現(xiàn)自己的蹤跡；草原上一時(shí)找不到水源時(shí)，他們會(huì)在大象的糞便中提取水分，給自己提供動(dòng)力；為了騙過(guò)偷獵者的眼睛，貝爾用泥巴在森林里進(jìn)行偽裝；用斑馬的胃做成水壺，用肋骨做成砍刀保護(hù)自己；如果想要躲避野犬的攻擊，分散逃跑的方式最合適……如此這般的生存法則我真是聞所未聞，見所未見呀！
每當(dāng)我翻開這本書，有種身臨其境之感，仿佛置身于南非大草原上，看到了成群結(jié)隊(duì)的非洲野犬在捕獵，看到了陸地上最大的動(dòng)物——大象在遷徙，看到了黑白相間的斑馬在溪水邊飲水，看到了可怕的犀牛正在覓食……好一片生機(jī)勃勃的景象。
我喜歡貝爾·格里爾斯所寫的《荒野求生》系列叢書最大的原因，不僅在于這里有許多野外生存的技巧深深的吸引著我，更多的是感動(dòng)于貝爾那種為了生存勇敢的自我求生精神。即使在非常惡劣的環(huán)境中，只要不失去希望一定能夠找到辦法活下去。就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中，遇到困難也不能退縮，一定要想著辦法去克服困難，戰(zhàn)勝自我。貝爾還告訴我“生存的第一條法則就是永遠(yuǎn)要保持微笑”，是呀，我們?cè)谧鋈魏问虑榈臅r(shí)候，只要保持良好的心態(tài)，始終持有希望和信心，就一定能夠堅(jiān)持到底，成為生活的強(qiáng)者！
做生活的強(qiáng)者作文 篇15
“下輩子我們還做母子！”一句發(fā)自肺腑，令人深思的話語(yǔ)，包含了多少母愛啊！這是電影《下輩子我們還做母子》中令我最感動(dòng)的一句話，至今我還記憶猶新。
主人公江小迪是一位身患絕癥的孩子。和我們一般年齡，他不同與一般人，每天要吃藥，打針。還要接受化療，不能運(yùn)動(dòng)，不能和常人一樣生活，玩耍，病痛的折磨給小迪帶來(lái)了精神和肉體上的雙重痛苦。小迪的母親是個(gè)小學(xué)老師，父親是個(gè)搬運(yùn)工人，為了給小迪治病，不惜放棄了休息時(shí)間。到處打工賺錢 ，想方設(shè)法給小迪帶來(lái)快樂(lè)。父母的鼓勵(lì)安慰成了小迪的精神支柱，他終于可以上學(xué)了。有了上學(xué)的機(jī)會(huì)，那是他盼望已久的事，那是多么愉快的事��！對(duì)他來(lái)說(shuō)是珍貴的。與小迪相比，我們是多么的幸福。我們也應(yīng)懂得加倍的珍惜。
“孩子是我的命，他活著的時(shí)間雖然很短，但我會(huì)讓他活的更有價(jià)值�！边@是影片中小迪母親的話，也給了我很大的啟發(fā)：人總是會(huì)死的。人活在世上，注重的不應(yīng)該是金錢。權(quán)利。名譽(yù)，更要學(xué)會(huì)與他人競(jìng)爭(zhēng)，同命運(yùn)競(jìng)爭(zhēng)，比誰(shuí)活的更有價(jià)值，比誰(shuí)的生命更加精彩。
“活著，真好！”小迪臨死前的最后一句話， 深深的震撼了我的心靈。是啊，活著。真好。 活著能享受人間的溫暖，親情，快樂(lè)能獲得豐富的知識(shí)，勞動(dòng)的喜悅，成功的激動(dòng)……
生活中，我們和小迪對(duì)比一下，我們真是身在福中不知福，我們有讀書的機(jī)會(huì)，有健康的身體，有父母的疼愛，衣食無(wú)憂， 有時(shí)還要耍小性子。我們可是自愧不如��！值得反思……
看了電影，我深深懂得：我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，珍惜父母的關(guān)愛，更重要的是要不能向命運(yùn)低頭，要勇敢的面對(duì)挫折和困難，要像小迪一樣做生活的強(qiáng)者！
做生活的強(qiáng)者作文 篇16
暴風(fēng)雨來(lái)襲前的海燕，是生活的強(qiáng)者，所以能不畏雷電的轟鳴；冬日傲然綻放的臘梅，是生活的強(qiáng)者，所以能散發(fā)沁人的芳香；戈壁灘上的胡楊，是生活的強(qiáng)者，所以能勃然生長(zhǎng)于沙海之中。萬(wàn)物上追求成為生活的強(qiáng)者，況人乎？做生活的強(qiáng)者‘，理想正是那盞指路的明燈，照耀我們前行。
他正直不阿，年少有才，所有人都認(rèn)為他的未來(lái)將一片光明。然而，朝堂之上的一句真話，讓他遭受飛來(lái)橫禍。宮刑，面對(duì)這樣屈辱，也許一般人寧愿自殺，但他忍受著。只因心中許下過(guò)的鴻鵠之志尚未實(shí)現(xiàn)，那一個(gè)個(gè)黑暗的夜晚，他的理想是中閃爍著光芒，支撐他艱難度過(guò)。最終，他成功了！司馬遷，正是他，譜寫了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大絕唱——《史記》！命運(yùn)試圖將他打倒，他卻在理想的指引下再次崛起，成為了生活的強(qiáng)者。做生活的強(qiáng)者，樂(lè)觀如同手中的拐杖，讓我們?cè)谌松飞细们靶�。一�?chǎng)烏臺(tái)詩(shī)案，他卷入無(wú)端的政治漩渦。當(dāng)遭受到來(lái)自四面八方的打擊，他也曾經(jīng)沮喪，并寫下＂寂寞沙洲冷＂這樣的愁苦之句。倘若就此消沉，也許他將最終敗在命運(yùn)手上。可是他沒(méi)有！
因?yàn)樗悄莻�(gè)“把酒問(wèn)青天”的蘇東坡，那個(gè)本性曠達(dá)的蘇東坡！縱使身處困境，他依舊是“一蓑煙雨任平生”。他眼里的江山依舊如畫，他微霜的鬢發(fā)，無(wú)妨他那射天狼的雄心。他樂(lè)觀，所以成為強(qiáng)者！做生活的強(qiáng)者，永不屈服的信念陪伴我們走向成功。他是音樂(lè)天才，年紀(jì)輕輕便初露鋒芒，然而他是不幸的，一點(diǎn)點(diǎn)的，他發(fā)現(xiàn)，自己已然喪失了聽力。一個(gè)音樂(lè)家，怎能是個(gè)聾子？面對(duì)生活所給的巨大玩笑，他只有一句話——我要扼住命運(yùn)的咽喉！即便雙耳失聰，他也毫不氣餒。他是貝多芬，永不屈服的貝多芬。正是他決不放棄的意志，成就了人類歷史上永遠(yuǎn)回響的經(jīng)典旋律，也成就了他，一個(gè)生活的強(qiáng)者。如果司馬遷沒(méi)有對(duì)理想的不懈追求，怎能有后來(lái)的《史記》？如果蘇軾沒(méi)有對(duì)生活的樂(lè)觀熱情，怎能有后來(lái)的《赤壁賦》？如果貝多芬沒(méi)有對(duì)挫折絕不低頭的勇氣，怎能有后來(lái)的命運(yùn)交響曲？做生活的強(qiáng)者，成功路上往往少不了的，正是信念，熱情，追求這三樣。
做生活的強(qiáng)者作文 篇17
期末考試的成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，又一次使我的希望破滅，看著那科科不爭(zhēng)氣的成績(jī)，眼淚再一次充滿了我的眼眶，“為什么！為什么！為什么我的成績(jī)……唉!”我欲言又止。
“不是考試時(shí)我躍躍欲試嗎？我不是不斷對(duì)自己說(shuō)我能行嗎？”天陰沉沉地，仿佛老天也可憐我似的，我走在回家的路上，我不想回家，因?yàn)槲遗驴匆妺寢屖难凵�，我又有何顏面拿著不理想的成�?jī)?nèi)ヒ妺寢�，我欲哭無(wú)淚。
我走到家門口，推開門，一股香氣撲鼻而來(lái)�！皹�(lè)樂(lè)，回來(lái)啦？”一聲親切的話令我更加羞愧。只見媽媽正在廚房里忙碌著�！盎貋�(lái)了�！蔽矣袣鉄o(wú)力地答應(yīng)著�！皩�(duì)了，我聽說(shuō)你同學(xué)小月的家長(zhǎng)說(shuō)你們期末的成績(jī)公布了，你考得怎么樣？”我無(wú)言以對(duì)�！芭哦嗌倜剑俊币粋�(gè)接一個(gè)的問(wèn)題像連珠炮一樣“炸”過(guò)來(lái)，我只好硬著頭皮向媽媽匯報(bào)了成績(jī)，媽媽不再說(shuō)話，那時(shí)一切都很靜，靜得連自己的心跳聲都能聽見。
“女兒，你到廚房來(lái)一下。”又是媽媽打破了沉靜。去廚房干什么？我疑惑不解地走進(jìn)了廚房。只見媽媽向鍋里注了些水，拿出三樣?xùn)|西：胡蘿卜、雞蛋和咖啡豆。媽媽將三樣?xùn)|西分別放入鍋內(nèi)，過(guò)了一會(huì)兒水沸騰了，媽媽把煮后的三樣?xùn)|西遞給我，胡蘿卜變軟了，雞蛋的內(nèi)臟變硬了，而咖啡豆則變成了一鍋香醇的咖啡。我疑惑地望著媽媽，媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“孩子，當(dāng)三樣?xùn)|西遇到相同的沸水時(shí)，原來(lái)堅(jiān)硬的胡蘿卜變軟了，原來(lái)外殼易碎的雞蛋內(nèi)臟變硬了，唯有那小小的咖啡豆，它改變了自己，也改變了沸水，使其成為香濃的咖啡。面對(duì)生活的煎熬，有些人像胡蘿卜一樣變得軟弱無(wú)力，有些人像雞蛋那樣內(nèi)心變得堅(jiān)強(qiáng)，還有一些人像一把咖啡豆，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，都向四周散發(fā)出香氣，用美好的感情感染周圍所有的人，你應(yīng)該成為生活道路上的強(qiáng)者，讓你自己和周圍的一切變得更好，更漂亮，更有意義�！�
是呀，媽媽說(shuō)得對(duì)，我們就應(yīng)該像那咖啡豆一樣，不怕困難，去改變那沸水，讓其成為一杯香濃的咖啡。相信我可以戰(zhàn)勝自己，做生活的強(qiáng)者。
做生活的強(qiáng)者作文 篇18
我今天讀了一篇文章——《小草和大樹》，讀完之后，我的心情久久不能平靜。
這篇文章的主人公是夏洛蒂·勃朗特，一個(gè)堪稱逆境成才的典范，她的生命艱辛而又壯麗。1816年夏洛蒂出生于一個(gè)窮牧師家庭，她的母親不幸早逝，撇下她和兩個(gè)妹妹、弟弟。所以作為姐姐的她，不得不過(guò)早地承擔(dān)一些家庭生計(jì)的責(zé)任。迫于生活，她上不起學(xué)，就跟父親在家里讀書，她從不肯放棄學(xué)習(xí)、寫作。1836年20歲的夏洛蒂把自己認(rèn)為寫的最好的幾首詩(shī)寄給桂冠詩(shī)人羅伯特·騷塞，希望能得到他的指點(diǎn)，但卻遭到他的訓(xùn)誡：“文學(xué)不是婦女的事業(yè)！”。這使夏洛蒂很憤怒，她發(fā)誓要在“不是婦女的事業(yè)上”闖出一條路來(lái)。在堅(jiān)持不懈的努力下，她終于敲開了文學(xué)圣殿的大門，她的小說(shuō)震動(dòng)了英國(guó)乃至世界文壇。
這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)，多么樂(lè)觀的女孩��！她在命運(yùn)面前，沒(méi)有向命運(yùn)低頭，沒(méi)有悲觀退縮，而是像小草一樣頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵參天大樹。她樂(lè)觀向上，正視命運(yùn)，成為了一個(gè)生活的強(qiáng)者！
讀完這篇文章，我不禁思緒萬(wàn)千：夏樂(lè)蒂·勃朗特的命運(yùn)十分艱辛，從小失去母親，挑起家庭重?fù)?dān)，但她還是堅(jiān)持寫作，從沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，比起夏洛蒂，我真是不能比��！
每當(dāng)我遇到一丁點(diǎn)的困難，我就會(huì)退縮，會(huì)放棄，會(huì)沒(méi)有自信心……記得有一次，我去學(xué)騎自行車，剛開始騎，我完全不會(huì)，幾乎是騎幾步摔一跤，因此我腿上好多地方都擦破了，但是沒(méi)有流血，我就哭了起來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你太嬌氣了！做事要有耐心，要堅(jiān)持，要有毅力……”“我不聽，我不聽！”爸爸沒(méi)說(shuō)完，我就打斷了他的話�！拔覍W(xué)不會(huì)！我不學(xué)了！”我吼道。不過(guò)，嘴上這么說(shuō)，但我還是去騎了。但還是老摔跤，我終于受不了了，把自行車一扔，“連滾帶爬”地跑回家了。剛到家，我就后悔了：自己為什么不能堅(jiān)持呢？夏洛蒂面對(duì)別人的冷嘲熱諷，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖她的寫作決心，她沒(méi)有氣餒，反而樂(lè)觀自信。而我就遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)的困難都克服不了，還對(duì)爸爸發(fā)火，真是慚愧呀！
人一生不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難和挫折，就像小草長(zhǎng)成大樹，多么艱辛的歷程呀！我們只有有頑強(qiáng)的毅力才能戰(zhàn)勝困難，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者！
做生活的強(qiáng)者作文 篇19
有一天，我和媽媽為了扔垃圾爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，媽媽說(shuō)：“這么大了，能不能幫家里干點(diǎn)活？”我一氣之下，走進(jìn)了自己的臥室，隨手拿出一本書看了起來(lái)。突然，一篇文章吸引了我的注意，它的名字叫《十三歲的肩膀》。
主人公是個(gè)小女孩，她的父母離婚了，幼小的她用單薄的臂膀撐起了這個(gè)家。上學(xué)靠自己，而且放學(xué)還要照顧自己的弟弟和妹妹，爸爸癱瘓，常年臥床……很難想象，這么弱小的她生活該有多么困難！為了給不到半歲的妹妹改善生活，她爬上樹去掏鳥蛋，有幾次從樹上掉下來(lái)差點(diǎn)送了命；為了給父親買藥，她去賣冰棍、搬磚，累得暈倒在地上，可她還是忍著，堅(jiān)持著……讀到這里，我的眼淚像斷了線的珠子往下掉。我仿佛看見了她用那瘦弱的身體勇敢而艱難地挑起了家庭的重?fù)?dān)，她僅僅只有十三歲呀！十三歲本是天真無(wú)邪、無(wú)憂無(wú)慮的日子，可她卻過(guò)早的飽嘗了人世間的酸甜苦辣，世態(tài)炎涼，遭受了不該屬于她的坎坷與無(wú)奈！掩卷深思，我感慨萬(wàn)分。在我們這個(gè)世界里，有多少人因缺少關(guān)愛而生活在痛苦之中，又有多少人因沒(méi)有錢看病而徘徊在生死線上，還有多少人因饑餓而瘦骨嶙峋，奄奄一息……他們多么希望有人伸出援助之手，為他們帶來(lái)一縷溫暖的陽(yáng)光�。】墒�，面對(duì)貪污受賄，奢侈浪費(fèi)這些丑惡現(xiàn)象，好多人卻不以為然，視而無(wú)睹。
此時(shí)此刻，我慚愧萬(wàn)分，和她相比，我是多么的自私和卑微呀。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著小皇帝般的生活，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己應(yīng)該為家里做些什么，只求索取，不講回報(bào)，就連疊被子，掃地、倒垃圾之類的活干的次數(shù)也是寥寥無(wú)幾，吃飯時(shí)挑三揀四，還嫌父母給的零花錢太少！我已經(jīng)十一歲了，十一歲的男孩該做些什么呢？自責(zé)，愧疚，使我抬不起頭，我仿佛看見小女孩站在我面前，用那憂愁的目光看著我！我乘媽媽不注意，悄悄地走到了垃圾袋旁邊……
提著垃圾，走出家門，迎著和煦的陽(yáng)光，我精神抖擻。這才發(fā)現(xiàn)，這世界多么美好！只要陽(yáng)光照到的地方，就會(huì)充滿生機(jī)。這世界需要溫暖，需要關(guān)愛。伸出你的手，伸出我的手，只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光，讓溫暖融化冰雪，讓陽(yáng)光永駐人間，用愛心筑起通向快樂(lè)之橋！
做生活的強(qiáng)者作文 篇20
真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的，而是含著眼淚奔跑的人，人生路上使你疲憊的往往不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙，做好細(xì)節(jié)，成為強(qiáng)者不放棄。
2000年10月7日的楊倩，奧運(yùn)首金，兩摘金牌，清華女神，這些光環(huán)并未迷亂楊倩的眼睛，在她采訪的時(shí)候，那從容不迫，鎮(zhèn)定自如的氣質(zhì)令人印象深刻“把過(guò)程做好，結(jié)果自然不會(huì)錯(cuò)”這句話雖普通簡(jiǎn)短但又蘊(yùn)含著深深的哲理。
在參加步槍比賽中射手必須遵照國(guó)際射聯(lián)的規(guī)定著裝，包括射擊上衣、射擊褲、射擊鞋、射擊手套和射擊皮帶等。比賽前需進(jìn)行檢查，確保著裝符合規(guī)則要求。這些衣服足足有5斤重，有是還會(huì)提升到10斤重！
奧運(yùn)會(huì)10米氣步槍比賽用靶，直徑最大的1環(huán)，只有45.5mm，10環(huán)則只有針眼那么大。換句話說(shuō)，在手機(jī)上看到的靶紙圖像和真實(shí)的10米氣步槍靶大小接近。氣步槍雖有瞄準(zhǔn)鏡，但沒(méi)有放大功能！
這些雖然很累，但楊倩卻仍然堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)樗浪淼氖钦麄�(gè)國(guó)家，是整個(gè)中國(guó)！在賽場(chǎng)上，堅(jiān)定自如，神請(qǐng)沉穩(wěn)是她在賽場(chǎng)上的態(tài)度，是以一個(gè)優(yōu)秀國(guó)家的代表。但她可不是明面上的冷漠無(wú)情，而是一個(gè)頭頂戴有小黃鴨的發(fā)夾，當(dāng)她將嬰兒肥輕松的放在靶上的時(shí)候，她又立馬換上了嚴(yán)肅的神情，頭頂?shù)男↑S鴨開始向她助威，隨后，只聽一聲:“楊倩，9.8環(huán)，楊倩贏了！”就在那時(shí)屏膜前的所有人都沸騰了，人山人海的人為他歡呼，就連教練都開心的像個(gè)孩子，中國(guó)人好似有說(shuō)不盡的感動(dòng)、欣慰、和自豪。
五星紅旗慢慢升起，楊倩收到了所以人民的稱贊和祝賀，所以中華人民的欽佩和羨慕，在這同時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑的向全世界的人揮手打招呼。隨后她立與奧運(yùn)高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，胸前的獎(jiǎng)牌閃閃發(fā)光，照耀著人們，此時(shí)她高高舉起雙手，在頭頂上比起了一個(gè)大大的愛心。
身為20歲的她，在成人這一刻贏得了金牌，這將是她今后的榮耀，我相信這位少女，將來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好！
在不知道這條黑暗隧道能在隧道將要走多久的時(shí)候，我們希望奧運(yùn)圣火成為一盞明燈。
做生活的強(qiáng)者作文 篇21
窗外，暮色漸稀，東方泛出魚肚白，淡淡的曙光喚醒了帝都的淺眠，新的一天開始了。
天邊的一縷晨光，由地平線緩緩向上移動(dòng)，伴隨著朝陽(yáng)的升起，田邊那一片油菜園被撒滿了金色，象征著一種朝氣蓬勃，寓意生命的活力。林間的池塘里種滿了荷花，也許這荷花是自己鉆出地面的吧！從根到莖到蕊到葉，一切都是那么遒勁有力。荷葉上微微掛著幾滴露珠，在葉尖，似掉非掉，晶瑩剔透，忽然一襲 涼 風(fēng)吹過(guò)，把荷葉驚擾了，葉尖上的露珠“吧嗒”落到了水面，泛出一小圈漣漪。
忽地有一陣強(qiáng)風(fēng)吹向了南面，吹得路人被風(fēng)沙迷住了眼，不停地揉搓。荷的葉莖向南方傾斜，恰好遮住了蓮蓬。緊接著，烏壓壓的一片出現(xiàn)在天空中，那悠悠的白云此刻翻了臉，耷拉著臉，讓我們悶的喘不上氣來(lái)。我恰逢出來(lái)寫生，來(lái)時(shí)只說(shuō)是陣雨，沒(méi)有雷電，想必這雨后的荷會(huì)別有一番韻味吧。
凝重的壓力匯成一股力量，向地層沖去，沖擊過(guò)程中，形成了降雨。雨滴在天空中跟著節(jié)奏跳著歡快的舞蹈，“嘀嗒、嘀嗒”落到了池塘里。荷花與荷葉接天蓮葉，將蓮蓬護(hù)在了葉面下。雨勢(shì)好像大了，落在了花蕊上，荷不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，似乎傾斜得更厲害了，但它的莖始終都是那么固執(zhí)，似乎生物圈的一切都與它無(wú)關(guān)�；ò隂](méi)有了以往的柔美，每一片花瓣與梗是那么驕傲的協(xié)調(diào)著，荷都不怕驟雨，我又何會(huì)怕狂風(fēng)呢？
荷被雨水沖洗過(guò)的綠在我眼中更純了，這清新的綠，使我眼前一亮。我急忙用手中的畫筆留住了這情景，卻留不住這意境。荷花的水珠從花間墜落到了葉面，荷葉中蓄存的水溢了出來(lái)，雨停了。
我抬頭望了望，只見兩只麻雀在枝間互相挑逗，上上下下，驚得葉上的露珠齊刷刷向窸窣的草地沖去。那林間的一蓄水池，又恢復(fù)了以往的寧?kù)o。我跑過(guò)來(lái)準(zhǔn)備洗把臉涼爽一下，這雨后的池塘平添了幾分神秘，幾分清涼。想不到在這“接天蓮葉無(wú)窮碧”的下面，真有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，透過(guò)清澈見底的湖水，我看到荷的萌芽竟需要這么艱難的蛻變，這得需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志��！
我笑笑，不再為馬上來(lái)臨的考試煩悶，我背起畫板，對(duì)這生靈自信的微笑，我已不再害怕，縱使生活再艱難，我也不能認(rèn)輸。
做生活的強(qiáng)者作文 篇22
在短短的三天集中教育后，我從心里感到了深深的自責(zé)。面對(duì)周圍的師長(zhǎng)，生活中奮斗不息的強(qiáng)者，以及那些屬于我的優(yōu)越的物質(zhì)條件，我羞愧！
在學(xué)習(xí)幣，我認(rèn)識(shí)了蔡夭石一個(gè)夭生的崎形兒。他沒(méi)有雙腿，只有一只崎形的左手。面對(duì)這樣殘酷的命運(yùn)，也許有人會(huì)從此消沉下去。而蔡天石卻直面人生。勇敢地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱辛，憑著超人的頑強(qiáng)毅力，他終于掌握了左手篆刻的技藝，創(chuàng)造出“筆底生花，刀頭展翅”的奇跡。他的事跡使奮進(jìn)者鼓舞，使徽惰者羞愧，使沉淪者振奮。面對(duì)這不屈不撓的勇士，我想到了自己。
身體健全的我，在市重點(diǎn)中學(xué)就讀。這里有高大軒敞的教學(xué)樓，平坦寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，強(qiáng)大的師資力盆，完備的教學(xué)設(shè)備。我有一個(gè)溫暖的家，漂亮的書柜里是成探的教學(xué)參考書，抽屜里有成套的英語(yǔ)磁帶。然而擁有這一切的我又做了些什么呢？我性格懦弱而缺乏毅力，對(duì)學(xué)習(xí)上的困難總是知難而退。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng)，成績(jī)總不理想。而我不是發(fā)奮圖強(qiáng)，努力趕上，而是回避它，畏懼它，得過(guò)且過(guò)。平時(shí)心血來(lái)潮，訂一篇學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻又不能按時(shí)完成，每每給自己找借口，便心安理得地逃避責(zé)任。我擁有許多我的同齡人所沒(méi)有的東西，但做得卻比他們差得遠(yuǎn)。面對(duì)蔡天石這樣在逆境中奮起的人，我怎能不羞愧？
現(xiàn)在，我終于清楚地認(rèn)識(shí)到，毅力是成功的重要保障。一個(gè)人只要有那么一股勇氣，知難而進(jìn)，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的不罷休，那么，肉體上的殘疾將不是什么障礙。毅力是他的拐杖，‘是它強(qiáng)大的精神支柱。不是嗎？救人英雄劉琦在被，無(wú)情的烈火奪去了雙手、雙腿，乃至五官以后，忍受了數(shù)十次痛苦的手術(shù)，憑著驚人的毅力，利用殘存的一雙斷臂和還有著一點(diǎn)光感的左眼創(chuàng)作了十幾萬(wàn)字的中篇小說(shuō)《去意傍徨》。德國(guó)的偉大音樂(lè)家貝多芬在雙耳失聰?shù)恼勰ハ�，�?jiān)持創(chuàng)作，寫下了不朽的名篇《命運(yùn)》交響樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了他的“向人類吹噓勇氣”的話語(yǔ)。無(wú)數(shù)事例都在證明：“毅力—可以創(chuàng)造奇跡！
我在學(xué)習(xí)上，缺乏的正是這種堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，這甚至使我把周圍的優(yōu)越條件都變成了阻礙我前進(jìn)的障礙。我要以貝多芬的名育—“給我勇氣，讓我征服我自己，‘作為我的座右銘，讓它激勵(lì)我，培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力，不畏困難，勇往直前！
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