老師作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的老師作文 ，歡迎大家分享。
老師作文 1
總有一位老師，能讓正在走廊上瘋跑的“活寶”們頓時黯淡了光輝；總有一位老師，能讓剛剛眉飛色舞、神采飛揚的“speakers”頓時緊閉嘴巴，正襟危坐。
“大神”謂誰？吾班之老班也。
清晨，天空翻滾著巨大烏云，被季風吹動著，仿佛一群極速奔走的黑色綢緞。寂靜的校園開始漸漸喧囂起來，長長的直廊上，出現(xiàn)了一個矯健的身影，棕黃色的發(fā)絲隨著身體的動運微微翹起，飄逸的水藍色繡花裙在晨風中蕩漾起來，腳登著如圓規(guī)般的高跟鞋。雙臂擺動，目光炯炯，健步如飛，呼啦一下穿過走廊，仿佛一位沖鋒的女戰(zhàn)士。這，當然是我們老班的颯爽英姿啦！
接著，老班走進教室，見一個個同學都像被霜打的柿子，攤軟、腐爛在課桌上，立即用那自帶顆粒般沙啞的嗓音說到：“打起精神來，7：00檢查背誦。”同學們打了個激靈，開始認真背誦。
第二節(jié)課是語文課，同學們紛紛打起精神，以飽滿的熱情迎接老班的到來。接著，老班飛一般走上講臺，開始上課。在聽完班長大人的班級日志后，老班的臉上露出了欣慰的微笑�！拔椰F(xiàn)在開始變臉了。”老班調侃自己，檢查背誦，果然，“罰寫十遍，記名�！钡穆曇舫霈F(xiàn)了，幾位罰寫專業(yè)戶門紛紛中招，仿佛被一盆冰水澆過頭頂，我想：他們一定有濕透的話要說。老班的表情也隨著他們的不會背而漸漸緊繃，皺著眉頭。我想，老班會在心里默默地擔心我們期未考試的成績。
老班永遠都是那么盡心盡責，記得初一的時候，我負責發(fā)作業(yè)。偌大的辦公室里，只有老班在白亮的燈下認真?zhèn)湔n，那時正值冬天，黑夜似乎很快籠罩了大地�？帐幎岷诘男@里，只有那間語文辦公室的燈光一直亮著，亮著，仿佛大海中的燈塔一般。我想，那燈光將永遠留在我心間，永不熄滅。
有時，在我發(fā)作業(yè)時，老班會同我聊一些班里的事，每次聊到某幾位不省心的同學，總會聽到老班的一聲嘆息。這時，我才發(fā)現(xiàn)一直在同學強悍的她也有脆弱的一面。我真的希望以后不要再聽到老班的嘆氣了，萬能的上帝，你能實現(xiàn)我的愿望嗎？
老班是一位十分要強的班主任。每次大型考試之前，老師總是豪言壯語，立志登上全球前10的寶座。但事與愿違，我們班同學似乎怎么也考不到，這就讓老師一次又一次的失望，記得老班曾說過：“你們可以叫我失望，但千萬不要讓我絕望�！毕Ｍ�，這次期未，能給老班打一劑強心針。
作為語文老師，老班不像其它老師一樣，讓我們做題，做題，然后再講題，講題。而是給我們充足的閱讀時光，讓我們暢游書海。接著再讓同學樣進行讀書交流活動，從初一到現(xiàn)在，這樣的活動不知開了多少次，同學們的閱讀興趣一一被激發(fā)，語文成績也有了提高。
寫到這里，我突然想到與老班初次見面的金秋九月，溫暖的陽光，溫柔的笑顏，還有那句“每天進步一點點，做最好的自己�！�
時間從來都是客觀而又無情地嘀嗒，它不會變慢，它只會更快。
初二已經(jīng)慢慢成為往事，與老班同伴的日子一天天減少。
我慶幸，在我的青春里，有這樣的老班，像幽蘭，素凈安好，帶給我生命中清涼的美意。
老師作文 2
陽光透過玻璃照在了我的書桌上，留下斑駁的影子，卻透著金色的光澤，目光凝聚在光芒中央，老師的影子便和這片光融合在我眼中，慢慢的接近她，感受到是無窮的溫暖，我的思緒慢慢飄遠……
我踏入雨水的世界，渾身上下頃刻濕透，霧更濃了，天更暗了，我更冷了。悲傷如烏云般嚴密地遮住了天空，抹掉了最后的陽光，只剩下颼颼的涼風與無邊的黑暗。
離家出走，這是第一次，我望著灰蒙蒙的天空發(fā)愣，任憑雨水在頭頂不停落下，在發(fā)絲凝成水珠，再滴到地上，周圍寂靜無聲，突然，我整個人被用力的一扯，回過神來，整個人已經(jīng)被拉入雨傘的蔭庇中，抬起頭，語文老師的模樣映入我眼簾，她一臉關切：“放學這么久了，還沒有人來接你嗎？”我支支吾吾，雙手揪著衣角：“不是……”猶豫著，卻不知不覺把心里的委屈像倒豆子似的全部說了出來，她不語，卻往后退了一步。我以為她一定會勸我回家，或打電話告訴我的家長，可她沒有。
她淡淡一笑，伸出手說：“先跟我回家吧�！蔽颐悦５牟恢�，竟伸出了兩只手。猶豫后一愣，將右手猛然縮回，當我將冰涼的手，放到她溫暖的手心時，心里的冰層被這種溫暖融化成一片海洋。
我有點恍惚，這是那個板著臉在課堂上批評我的語文老師嗎？我瞇起眼，把語文老師的身影安置于我眼中一遍又一遍，很熟悉，又有點陌生，讓人感到溫暖的陌生……我遐想，老師突然開口：“父母要求的這么嚴��！”我有些慌亂，眼睛碰上老師關切的微笑，我呼出一口氣：“只是在學習方面啦”！
不經(jīng)意間，我已經(jīng)走到了老師家，進屋我很沒禮貌地四處張望，老師微笑著說：“在沙發(fā)上坐一會兒吧”，然后倒了一杯水給我。我趕緊地接過：“謝謝老師”，完全發(fā)自內(nèi)心。老師微笑著“不用客氣”，我想和你談談今天的事兒”，我差點兒被嗆，到趕緊坐好。
“小草不會一直嫩綠，總有枯萎的時候，但再遇到陽春，它更會堅強；花朵不會一直艷麗，總有凋謝的時候，但再逢盛夏，它會更嬌艷；天空也不會一直晴朗，總會有烏云密布時……”，她頓了頓，指指外面，“但馬上又要晴天啦，萬里無云，多么好看！”老師的臉上一片向往和欣喜,我也被那放晴的天空感染到，一下子沒了憂傷。
“人不也這樣嗎？暫時的困難挫折又算什么呢？只要重振精神積極向上，一切都會被打倒的，我堅信”�；腥淮笪蛑螅龑ι侠蠋煹哪抗狻鞘菐е湃�、慈愛、鼓勵的目光�！耙淮慰疾缓脹]關系，老師看你下一次的表現(xiàn)”。她把手搭在我的肩膀上，又輕輕的一捏，好像給了我無窮力量�！澳愕募议L一定很著急，會發(fā)瘋的”。老師掛了一下臉笑意，拿起手機遞給我。
我靜靜地撥打媽媽的電話，等待媽媽接我回家。語文老師的身影再次映入我的眼中，融入在我的腦海里。她沒有訓斥我，只是簡單的幾句話就解開了我的心結，給迷茫的我，面對挫折的勇氣和信心。她為我在黑夜點燃了一盞明燈，送來了光明與溫暖。
因為有老師的一片愛心澆灌，一番辛苦耕耘，才會有桃李的鮮艷，稻麥的金黃。滴水之恩，當涌泉相報。老師�。∧谖已壑芯拖褚桓t燭，您的背后，燃燒的是一個偉大的靈魂。
老師作文 3
我的老師
在小學的五年的時間里，換過老師，在這些來來往往老師中，我最喜歡的一位是陪伴了我五年的老師，雪白的皮膚，苗條的身材，常年戴著一副黑框眼鏡，眼鏡下有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，高挺的鼻梁，她就是我們的班主任：邱老師。
她溫柔：因為她一直用那雙溫柔的眼神注視著我們每一個人；她嚴厲：因為她對我們班級所有的同學學習要求都非常高；她細心：我們作業(yè)本上的任何錯誤，都逃不過她的火眼金睛。
有一次，老師在批改我的默寫訂正作業(yè)時，她的眼神像“X光機”一樣一遍一遍地掃描著我的作業(yè)本，我的心臟就像亂撞的小鹿一樣撲通撲通極速地跳躍著。突然被X光機暫停了，老師給我用紅筆圈出來一個錯題，我看了看，直接跟老師說：“這不是對的嗎？”“你再仔細看一看�！崩蠋熡梅浅ＵJ真的眼神看著我，我和老師爭辯了起來。經(jīng)過老師的提醒，我才發(fā)現(xiàn)原來字上面被我漏掉了一個“點點”，邱老師真是火眼金睛。這么一個小“點點”都能發(fā)現(xiàn)，老師看我好像不以為然。語重心長地對我說:“有的時候，這一個點看起來不起眼，但是經(jīng)常因為少一個點或一個句號，一個對的字或一個對的句子，都會變成錯字或錯句，不能小看他們�！蔽夷闷鸨咀�，灰溜溜地回到座位上去訂正了。當時真想找個地洞鉆進去。
老師會經(jīng)常鼓勵我們，給我們信心，讓我們從鼓勵中獲得動力，有時也會讓我們談談今天自己的收獲，有空時，也會陪我們一起聊聊天。
邱老師嚴厲的指導，讓我知道一個錯字的嚴重性，也讓我明白了在生活和學習中不管對待任何事情，都要細心，不能大意。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘。
“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當我唱起這首歌，我就會想起和我們朝夕相處的徐老師。四年了，我們從懵懵懂懂的小朋友長成了今天的優(yōu)秀少年，徐老師一直陪伴著我們，就像媽媽一樣。
徐老師像媽媽一樣關心我們。才上一年級的時候，我最不喜歡中午睡覺了，徐老師每天中午睡覺時都給我們講一個故事，有的同學聽著聽著就睡著了，可我怎么也睡不著，徐老師就坐在我身邊陪著我。夏天熱的時候，還給我們打開空調，冬天她在寢室里巡視，不時給踢開被子的同學蓋好。等我們都睡了，徐老師就開始批改作業(yè)。
徐老師像媽媽一樣保護我們。有一次，我們做完操上樓吃加餐，大家都走得很快，突然班里一位同學一不小心絆倒，頭磕在扶梯手的棱角上，眉毛上面磕了一個大口子，頓時鮮血直流，幾個女生嚇得哇哇大叫，徐老師聞聲趕來，趕緊拿出一張干凈的紙巾，捂著他的傷口，背著他一路小跑去醫(yī)院包扎，然后又通知他的家長，帶他回家休息。這時的徐老師滿頭大汗，筋疲力盡，但她還是堅持給我們上課。
徐老師像媽媽一樣鼓勵我們。每當我們遇到困難，徐老師總是幫助我們度過難關。去年我們班參加學校運動會，結果沒有發(fā)揮好，成績不理想。大家都很難過，很泄氣。徐老師就開導我們：“臺上一分鐘，臺下十年功。你們不要泄氣，只要平時堅持鍛煉身體，下次一定能取得好成績�！庇辛死蠋煹墓膭睿覀儼嗤瑢W在陽光大課間時活動氣氛高漲，有的練習跳繩，有的比賽跑步，一改以前三五成群站在那兒說話的毛病，有的同學早上跑步上學，大家積極鍛煉。在今年的校運動會上，我們班成績一下子躍到全年級第一，同學們開心的圍著徐老師又唱又跳。
每天，您沐著朝霞迎接我們，披著星辰疲憊回家。每天，您給我們講述知識，教我們做人的道理。徐老師，我們愛您！
老師作文 4
今年教師節(jié)，自己10年前剛分配出來時教的一個學生來到我家拜訪我、問候我。學生走后，想起自己小學畢業(yè)這19年來，竟從未以任何形式表達過對最敬愛的啟蒙老師邱老師的感恩之情，汗顏不已。
當年懵懂迷糊的我，還以為天下的老師都差不多，自己受到的這份教育和關愛，是天經(jīng)地義就應該屬于我的。后來漸漸長大，和周圍對比，慢慢地翻閱藏在記憶倉庫里或鮮亮、或褪色的圖片，匯在一起逐漸串成了一條理性的鏈索，才深深地醒悟到，在自己的童蒙階段，遇上邱老師，是多么地幸運！
她就是引領我踏入知識殿堂的啟蒙老師，名叫邱萬瓊。在她們的同齡人中，邱老師是村里唯一的一名受過高中教育的人，也是村里唯一的一位教師（其實還是代課教師）。為了村里的我們能夠讀上書，她毅然放棄了外出打工的機會，她當時約有二十三四歲吧，白晰的皮膚，薄薄的嘴唇，苗條的身材，穿著打扮從不花哨，卻很大方雅致，總給人與眾不同的感覺，按村里人們的話說叫洋氣。所以她在我心中是那樣的鶴立雞群。
那時邱老師在我心中，對我偏愛有加。記得也是在九月，剛上一年級的我，在班上是年齡最小的。那時對課堂、對遲到這些詞匯完全還沒有定義。有一天中午，那些年紀偏大的同學帶著我去離學校很遠的小河邊玩耍。
因為太貪玩，回到學校后，邱老師已經(jīng)在上課了，當時，一同去的其他同學都被老師罰站，也挨了老師的棍子。唯有我，老師叫我坐到了位置上。老師還狠狠的批評了他們，批評的內(nèi)容我還清晰的記得，責怪他們把我?guī)У叫『舆吶ネ�，要是遇到危險，可怎么辦。言外之意就是我的遲到是他們的原因，他們沒有把我照顧好。由于邱老師對我特殊的偏愛，從那時起，我就變得酷愛學習。
因為愛學，個小體弱的我成績也十分優(yōu)異，在眾多的學生中，邱老師對我倍加疼愛和關懷，把女人天性的母愛更多地傾注在我的身上。似乎她已成了我兒時讀書學習的唯一動力！永遠忘不了她給我繪聲繪色地講《安徒生童話故事》的情形，故事神秘的色彩讓我幼小的心靈充滿了各種神奇的幻想，并對人世間的善良與邪惡有了最初的模糊的認識。
我想，那就是我平生接觸到的第一本“無紙”的書吧。也許就是從那一刻起，便注定了我此生與書結下了不解之緣。永遠記得她經(jīng)常拿我的作文在班上作為范文宣讀，也許就在那時，奠定了我對寫作的酷愛。永遠記得我的作業(yè)本里，得的好總是第一。永遠記得我在學校常常生急病，看著她著急的樣子。永遠記得在體育課上，她殷殷期盼鼓勵的眼神……
在這里我特別想重點描述的是，邱老師送給我的約有十多本的《小學生優(yōu)秀作文》雜志，讓我第一次得以在書的世界里如饑似渴的遨游。為我日后輕松的學習語文奠定了基礎，為后來的對語文學科的偏愛產(chǎn)生了深遠的影響。也是后來才明白，在那個年代，在我們那樣落后偏僻的小山村，這十多本作文雜志是多么地稀罕珍貴！這些書，如今還被我當成寶貝般珍藏著！
現(xiàn)在想來，其實她也逃不脫那個歷史環(huán)境的局限性，一樣的偏愛優(yōu)等生，一樣嚴厲地體罰所謂的差生。但這并不能掩蓋她平凡中的偉大，也許正因為如此，在我當時的潛意識里，就已經(jīng)把她當成了第二個母親。所以，那一幕幕溫馨的鏡頭，在我離開她以后的歲月里，竟日久彌新！
恩師早已離開教育崗位遠去了外省，如今，想再見見她也顯得十分的難！但是，在每個教師節(jié)來臨之際，我都會在心底深深的懷念她！
老師作文 5
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，教鞭就是您的槳，劃動那只般泊在港口的船只，您的手勢生動優(yōu)美，如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線，遙迢的天邊飄來一片云，猶如您晶瑩剔透的心，一派高遠，您隨便的驚鴻一瞥，執(zhí)掌起滿天晚霞。
一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點點心血，印在您臉上的始終是嘔心企盼的神情。一個人一生之中最大的幸福不是過著紙醉金迷的聲色艷娛的生活，而是遇到一個知識淵博，品行高尚的老師。
老師是先活在學生們的眼睛里，而后才活在我們的心里的。要把學生們目光之中的懷疑，猜測，挑剔變成心目中的信任，尊敬和愛戴，并不是一件輕松的事情�！皞鞯�，授業(yè)，解惑”包含著多少的苦澀和艱辛啊！
或許有一天，她教給我們的知識已隨著時光的流逝而被淡化了，但是她的人格魅力在我們心中卻是永恒。當我們在心靈為您開辟出一片圣潔的園地時，我們又有了一個新的人生偶像了。
師者，如夕陽，偉大而正直，光明磊落，襟懷坦蕩，它不因轉瞬即逝而沮喪，更不要求人們的回報。殘陽，最能說明過去的無私和風燭殘年對大地的癡情，而你們是否總是徜徉在霜籠月罩的林間，駐足眺望，目光沉靜而悠遠。遲暮之年，仍以一樣的激情培育國之棟梁，不居功自傲，不養(yǎng)尊處優(yōu)，心中永遠升起不老的太陽，您不就是永遠的夕陽嗎？正如一位教師說的那樣：“人就應該像蠟燭一樣，從頭到腳都是光明的�！蹦偸怯谜嬲\地熱情去感化冰凍的心靈，您們也有無奈的時候，但耕耘的時鐘不會因此而停擺，哪怕看不到生命綻放一絲光彩！
您們無私地站著，站成一棵蒲公英，讓知識的花絮大大方方地飄散四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，站成一棵雪松樹，讓挺拔地身軀不偏不倚的接吻藍天，風雪中的生命才因此而便得青翠而蓬勃；您高貴地站著，站成一棵風景樹，讓靈魂的枝葉嘩啦啦的拍響節(jié)奏，成長中的幼苗才會因此而找準韻律和參照。
您是路燈，是航標，是杉樹，為給人們以光亮，方向，更為得是給倒伏的人以靈魂的支撐……
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在我們心田播種希望；當我們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。
老師作文 6
蒙老師！
我是今年畢業(yè)的學生，首先在這里要感謝您長期以來為我們提供的大量的及時的免費的信息！只因為有了您這些及時而準確的信息讓我們是受益無窮！謝謝您！關于您說的寫考試心得之類的，本來早想寫的就是今年的考試比較晚，完了緊接著又面試，所以很緊張一直都沒有騰出時間來寫這個心得的，主要是感謝您長期以來給我們這些畢業(yè)生提供的服務！謝謝！我在這里借此機會所代表所有的畢業(yè)生向您表示感謝！謝謝！
親愛的學弟學妹們，你們好，我是xx級英語教育的畢業(yè)生，跟很多同學一樣，我也是畢業(yè)后選擇考特鋼，畢竟�？飘厴I(yè)嘛，找到工作是第一位的，我的觀點是先就業(yè)再擇業(yè)，畢竟教師也是一份穩(wěn)定的工作，再次希望剛畢業(yè)的學弟學妹們要多務實。千萬不要眼高手低。至于網(wǎng)上報名之類的我全是在學校報的，在此蒙老師會為你們提供詳細的信息包括怎樣在網(wǎng)上申請教師資格證，還有特鋼報名等，沒問題哦， 在校期間要多看看蒙老師的博客.
至于考試看什么書，因為我是英語，我除了看教育學和心理學公共課程之外就要是要看專業(yè)了，買了本中考題做了做就差不多了，因為我報考的是小學，專業(yè)知識是中考英語題，如果報考的是中學，專業(yè)知識是高考題，還是要多做題的。當時我們已經(jīng)在大學學了專業(yè)的英語知識想著初中題肯定簡單，但不要掉以輕心，有些題還是有難度的，畢竟是教師招考，還是要慎重對待。
當時我的筆試成績也不算好，面試還是有一定的風險的，幸好我的面試成績是第一也為我把成績提了提。在這里我就對英語面試的問題說說我的心得體會。
其實很多人進入面試都是非常優(yōu)秀的，想想那么多人你能脫穎而出就是成功的標志，所以一定要對自己充滿信心！
首先面試的著裝很重要，不知道的同學可以在網(wǎng)上看看，或者找往屆面試過的同學問問。有個干凈利落的外表是很重要的！
其次就是面試內(nèi)容了，我們隆德的英語面試考的是說課，其他地方的是講課，首先要有說課稿的大概模式可以在網(wǎng)上下，最好是英語的。在這里我想另外說一點就是面試英語的想拿高分最好全英語，因為只有這樣評委才能知道你的口語到底怎么樣，學英語的，一定要做把口語練好，一張嘴，一口流利而準確的口語是贏得評委對你肯定的第一步！平時還是要多練哦！在這里提醒一點有的人進去一緊張把背的說課內(nèi)容給忘了，在這里千萬不要慌，可以先停頓幾秒鐘，面帶微笑，看看每位評委想到哪里說那里，其實大部分評委還是看你的氣場的，我當時就是給忘了，都是我自己臨場說的英語，切忌不要進去拿著寫好的稿子頭也不抬的念，那樣你的分數(shù)肯定高不了，我當時進去的時候發(fā)稿紙我是什么也沒有寫，就在心里把課題及知識點默記了一下，進去就開始說了。還有一點就是記得進去以后不要急于開始，因為右下老師還在忙著核成績，你要稍等片刻，最好用一個客氣用語may i begain等詞這樣會比較好一點。
另外一點我要說的是進去一定要行禮開始和結尾要鞠躬等。我是剛進去就是太緊張，忘記了鞠躬，出來了才想起真是很后悔的。不要小瞧這些細微的動作，在每一個評委的眼里它代表了一個人的修養(yǎng)。切忌！好了就寫到這里，在此謝謝蒙老師這么長時間以來為無門提供及時而準確的信息！并祝愿學弟學妹們學業(yè)有成，畢業(yè)后都能找到理想的工作！
最后祝愿的門的母校一天更比一天好！
老師作文 7
一直覺得自己不擅長與長輩們打交道，尤其是老師�？傆X得和老師之間有太多隔閡，他們是嚴肅的認真的教育者，而我們是或聽話或調皮的被教育者。我們之間就應該是一種不濃不淡、不慍不火的相處�？墒�，有一個人卻改變了我內(nèi)心的想法。
他自稱為老廖，是因為頭發(fā)不像同齡人那么濃密，只有些許的像小樹苗般的頭發(fā)盤踞在頭頂。文理分科后，他擔任我們306的班主任。剛分到那班時，就有傳聞說他很嚴格很會整學生，還有幾個人為避開他轉到了其他班。班會時，他瞇著眼睛看著我們分班考試的成績單，開始任命班干部，成績第一的就是學習委員，各科第一的就是科代表。他開始發(fā)號施令：“學習委員江虹，語文科代表譚丹妮。數(shù)學科代表李思曉，哎呀 你考了147 不錯嘛……”話音未落，我便站起來說“我不當”，但最終還是被他那犀利的眼神瞪了回去。
由于他教我們班的數(shù)學，我們之間的交流也多了起來。第一次找我談話，我穿了件紫色的衣服頭上戴了紫色的圍梳，他第一句話就調侃道：“嘖嘖 你這小妹子 還搞搭配啊�！蔽抑荒軣o語的站在那。他又語重心長地對我說，我的底子很好，成績不應該只是第七第八，應該要努力成為前五前三。在他說了一大串后，我突然意識到，原來這位老師對我們都做了相關的調查和了解，不由得有點小感動。
同學們開始叫他廖伯伯，覺得他很啰嗦。讀報課時，他總要說上那么幾分鐘，說范跑跑說王石說潘石屹說人生觀價值觀，像個語文老師那樣大道理一堆。后面的日子很平淡，我就做好自己的工作：催作業(yè) 交作業(yè) 把一些題目抄在黑板上，我很神奇的像他說的那樣成績穩(wěn)定到了前五前三�？墒�，我又是好學生中不安分守己的那種，有一次自習課接電話被他抓個正著。晚上意料之中的被找去談話，依然是苦口婆心式的教育，最后他還和我分享了一個小秘密。
之后我沒有再犯任何錯誤，不過他還是找我談話，和我開下玩笑，再說說班上的事。有一次他甚至讓我向他告密班上有哪些人在談戀愛，我說：“我才不當奸細呢！”他笑了笑說：“其實你不說我也清楚�！卑�，真是個可愛的小老頭。
臨近高考的緊張氣氛，讓我們之間又多了幾次摩擦，他似乎一次一次給我更重的任務，有一次談過話后我直接站在一邊抹眼淚，他什么都沒說就默默地走了，也許是想讓我一個人成長吧。
他家喬遷新居時，我和幾個同學作代表去送了一幅壁畫還有鮮花，當時感冒的他披了件衣服就出來招待我們，還說我們是貼心的孩子，問有沒有人愿意當他的兒媳婦，結果眾人把我推向前…… 坐了一會兒，他又神經(jīng)質的趕我們走，說別傳染了我們，考完高考再來玩。
很快的，高考結束了，我們班全年級最差，我也是史上最差。再看到他的時候，他像受挫的孩子一樣，說沒有教好我們，說他沒有臉再呆在高三年級組，再從高一教起。其實，一路走來，他從未對我們發(fā)過脾氣，也沒有逼著我們死讀書，而是親情式的教育，把我們當作他的孩子一樣。
不管什么時候什么場合，我一直叫他廖老師。也有兩年沒有見他，不是沒時間，只是現(xiàn)在還沒有成為那個心目中的自己。如果那一天到來，我一定會捧著鮮花提著水果和補品去看他。教師節(jié)那天，我坐在教室前排給4位老師發(fā)了短信，他是最后發(fā)，但他最早一個回信息。最后那一句“到時候寄張博士照給我”，讓我熱淚盈眶。
寫完這篇文字的時候，也是明確自己要做什么的時候，以及期盼那個點快快到來的時候。
老師作文 8
在我們身邊有過無數(shù)的好老師，他為我們默默奉獻，卻從不為回報。
曾經(jīng)有多少老師為學生付出了生命，他們流下那么多的汗水只為學生能有理想的成績，想起他們的感人事跡，眼眶總會濕潤。
平時，班主任總會對我們照料有加，同學沒有飯吃他回去買早點給他們吃，下雨了，他也會把傘讓給同學們用，自己淋著雨回家，感冒了也會帶病上課，當同學們問：“老師我該怎么報答你？”他總會說這樣一句話：“你么好好學習就行。”平日里他也不兇，但同學們都很聽他的話。老師非常幽默，課堂上總是充滿歡聲笑語，這樣班主任的課不僅有聲有色，而且在歡笑中學習同學們的學習效率也非常高。班主任最愛與學生聊天，沒事的時候大家便會把他團團圍住，纏著他讓他講故事給我們聽，每當聽他故事的時候，教師總是分外的寧靜，只有班主任的聲音在教室里回蕩。初中生涯已經(jīng)過去兩年了，他的故事還沒有重復過，也許是因為他經(jīng)歷了太多太多，以至于頭上的頭發(fā)都變得稀稀疏疏，他教書的時間比我們的年齡都要大的多，平時我們最尊敬和喜愛的就是我們的班主任了。
而最讓我感動的也是我最崇拜的就是張麗莉老師了，在20xx年5月8日晚，在她所工作的黑龍江佳木斯市第四中學門前，在一群學生準備過馬路的時候，一輛失控的客車忽然沖了出來，與一輛停放在路邊的車追尾，客車直沖向要過馬路的張麗莉和學生們，在緊急時刻，本可以全身而退，躲不過去的張麗莉老師，奮不顧身的將前面的學生推向一邊，而自己卻被卷入車輪底下。學生生病了，她買禮物去探望，學生自習時，她替學生值日，給同學們最好的學習空間和更多的學習時間，家長會時天氣炎熱，她怕家長受不了，自己掏錢買雪糕給家長吃，沒有家長接的孩子她親自打的送孩子回家。而現(xiàn)在自己確是滿身傷痕，為學生付出了那么多她的回報是什么呢？她唯一的愿望就是學生好好學習。她的舍己為人的精神值得我們學習，她是我心中的最美老師。
交通事故是偶然的，但張麗莉老師舍身救人的事跡確是必然的，這樣的本能，更是責任與愛心，無私和崇高的體現(xiàn)。我要向張麗莉學習，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。在平凡的崗位上，貢獻自己的光和熱。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的`嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。
我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。
人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>
王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師作文 9
在我心愛的文具盒里珍藏著一張照片，它是一個小女孩和一位先生的合影。其中，那個破涕而笑的小女孩是我，那位笑容滿面的先生就是我的班主任覃老師。每當我看到這張照片，我就會想起覃老師背我、說我、笑我的情景……
一、老師背我了
天有不測風云，人有旦夕禍福。七年級下學期的一天中午，我不幸被大狼狗咬傷了。傷口又大又深，疼得我抱腿哇哇直哭�；丶页晕顼埖鸟蠋熆匆娛軅奈�，二話沒話，焦急地將早已泣不成聲的我背起，一陣風似的向醫(yī)院奔去。
道旁的柳樹向后跑去，路上的塵土陣陣濺起，覃老師背著我急匆匆地向醫(yī)院疾奔。我趴在老師肩背上，看到了老師冒氣的根根白發(fā)，聽到了老師急促的陣陣呼吸。老師額頭的顆顆汗珠滴到了我的的手臂上，也滴到了我的心坎里。剎那間，一種被親情所溫暖的感覺油然而生。
可能是老天爺被這濃濃的師生之情所感動，也流下了感動的“淚水”。覃老師脫下外衣為我遮風擋雨，繼續(xù)前行。春雨越下越大，老師越走越快。雨水順著老師的脖子往下流，濺到了我的嘴里，咸咸的。這到底是雨水，還是汗水？我不知道。覃老師一邊跑還一邊不停地地問“疼得厲害嗎？”此時此刻，我哪里還能感到傷口的疼痛？到了醫(yī)院，覃老師又將我背進急診室，同我爸爸一起協(xié)助醫(yī)生進行治療。
看到老師流水的頭發(fā)，看到老師濺滿泥漿的皮鞋，我想：覃老師是多好的老師呀！
二、老師說我了
住院七天后，我怕影響學習，又堅持來到學校。雖然我已能夠走路，但覃老師仍放心不下，還專門為我安排了幾個同學幫忙打水。
有一天中午，我發(fā)現(xiàn)同學們都很忙，就拿著水桶下樓去打水。我剛提起一桶水，就撞見了覃老師。他皺緊眉頭問我：“是不是同學不幫你提水？”我搖搖頭，他接著又問：“那你為什么自己提水？”我回答說：“我覺得那樣太麻煩，再說我又能……”沒等我把話說完，覃老師就批評道：“太麻煩？那如果提水使傷口發(fā)炎了，那不就更麻煩了？不要逞能！”于是，覃老師幫我把水提到寢室，并囑我沒事就少走動，多休息，爭取早日康復。
果然不出老師所料，我的傷口發(fā)炎了，傷口里變得烏黑了。我此后仿佛在黑暗中煎熬，覃老師卻強裝笑臉，不僅隔天用“摩的”送我去醫(yī)院換藥，還經(jīng)常地安慰我：“不用著急，過幾天一定會好的”。聽到覃老師說我的話，我想：覃老師多像自己的父母��！
三、老師笑我了
幾個月療養(yǎng)的日子，終于過去了。老師的關心、父母的照料、同學的幫助，使我的傷口就要痊愈了。啊，我又可以和正常人一樣活蹦亂跳、行動自如了！
一個睛朗的周末，我在覃老師和父母等人的陪同下來到壩區(qū)急救中心，拆去最后的紗布，作最后的檢查。覃老師躬著背，雙手按住我的小腿肚，急切地注視著護士小姐的一舉一動。我心里怦怦直跳，忍不住轉過腦袋偷偷地瞧一瞧。看到小腿上紅潤的傷疤，我不禁又驚又喜，淚水奪眶而出。覃老師看見我激動的樣子，拍拍我的腦袋，逗我笑道：“在治療的過程中那么艱難，你沒掉一滴眼淚；現(xiàn)在痊愈了，你怎么又哭了呢？傻喲傻孩子！”聽著覃老師笑我的話語，看著覃老師開心的笑臉，我也不禁破涕而笑。鎂光一閃，隨行的舅舅為我和覃老師留下了這永恒的紀念……
哦！覃老師，一位像自己父母的老師，一個我心中的goodteacher！
老師作文 10
離下午放學僅剩20分鐘了，蔣老師還沒有到，這可急壞了郝校長，他一次次看表，嘴里不聽地念叨：“蔣老師怎么還沒到呢？……”
前天上午蔣老師打來電話說后天午后到你校給學生作報告，叫郝校長做好準備。
蔣老師是一位退休老教師，已經(jīng)七十多歲了。退休后他便投入了青少年教育工作，巡回給青少年作報告，足跡遍布全縣每一所中小學。十年間累計作報告3000余場，他知識淵博，口才又好，得到了老師及學生的一致好評。由于工作出色被聘為縣“關工委”（關心青少年工作委員會）委員，還被評為省勞動模范、先進教育工作者。各大報紙報道了他的事跡，他還兩次受約做客中央電視臺夕陽紅欄目，暢談自己對人生對青少年教育的體會。
郝校長所在的學校是一所偏遠的山區(qū)小學，離縣城120華里，有學生130多名，教師11人。從蔣老師的家到這要走150華里，每次蔣老師都是騎著自行車翻越兩道山嶺才能到達這里。他從家出發(fā)按順序一路走下去，走到哪個學校就到哪里講，這樣到這里一般就是一個巡回結束了。接著再原路返回進行下一個巡回講演。
前天蔣老師說，我這次是直接從家里出發(fā)從你們學校往回返著講。郝校長想如果蔣老師今天午后到校，那他昨天就得起身，昨天晚上在途中住一宿才能準時到達。
他記得這些年來每次蔣老師都能準時到來，從未爽約過。有一次蔣老師約好來做報告，忽然那天天降大雨，老師們都說蔣老師不能來了，誰知上午第四節(jié)課將要上，蔣老師出現(xiàn)了。只見他推著一輛破舊的自行車，，稀疏的頭發(fā)濕漉漉地粘在頭皮上，往下滴著水，他身披雨披，褲腿卷的高高的，腿上還纏了布條，透過布條可以看到殷紅的血跡，腳上的膠鞋已經(jīng)濕透了，鞋底上沾滿了一層黃泥。
郝校長和老師們迎上去，接過車子，把他領進辦公室，換了一雙鞋，又重新包扎了他的傷口。
“蔣老師，您的腿是怎么傷的？”郝校長關切地問。
“剛才上嶺時路太滑，我不小心滑到了，腿碰到了一塊石頭上，把腿劃出了一道口子�！�
郝校長一聽，連忙說：“蔣老師，今天就不要講了，你好好休息，明天咱再講。”
“不，受這點兒傷不要緊，今天講完明天我還要到下一個學校去呢，你們不用擔心我�！�
就這樣，蔣老師稍加收拾后，照常走進了教室，給同學們做了有關國際形勢的報告。
郝校長最后看了一下表，離放學只有5分鐘了，蔣老師還沒到，他拿起了電話，準備給蔣老師打電話問一問到底是怎么回事�？墒遣徽撛趺唇�，那邊就是沒有人接。他索性放下了電話，這時，電話鈴響了。
“郝校長嗎？”
“是我，您是哪位？”
“我是蔣老師的兒子，我爸，不能到你那作報告了�！睂Ψ降穆曇粲悬c哽咽。
“臨時有事了嗎？前天他還親自給我打電話說來呢…...”
“他……去世了，前天他給你打完電話，晚上就開始備課，一直備到第二天凌晨，下半夜一點媽媽招呼他睡覺，他說他一會兒再睡，他還要修改自己寫的報告。他是患心肌梗塞去世了，他死時很安詳，媽媽天亮時才發(fā)現(xiàn)，還以為他趴在辦公桌上睡著了呢。”
郝老師的眼圈一下子紅了，哽咽著說：“蔣老師怎么會走了呢，怎么會呢？”
放學后，郝校長立即召集全體老師開會，告知了蔣老師去世的消息，并安排各班明天舉行全校師生大會，悼念這位可敬的老人。
老師作文 11
天說冷就冷起來了，秋葉開始告別枝頭，旋轉著飄零、滑落。在這個落寞的季節(jié)，媽媽突然決定要將我轉進安康高新中學，而且全然不管我愿意與否。哎，大人們的專制真是可恨又可怕呀！
報名的日子終于還是到了，我收拾行囊告別熟知的同學、校園、小城，隨媽媽驅車前往新學校。天氣陰沉著臉，灰蒙蒙的天空就像模糊了的眼睛，透露給我的是無奈的迷惘。走進高新中學，我的心也忐忑起來，看著這陌生的環(huán)境，陌生的面孔，我努力地讓自己的心境平復。我告誡著自己，新的生活就要開始了。
在這里，我第一次見到了我的新班主任郝老師。聽媽媽說，他是不到三十歲的。但第一眼，我就驚詫于他那身如同從地攤上討價還價淘來的深藍色棉襖，這么帥的大哥就因為這地攤貨而成為老爹，一張俊臉也因為滿頭斑駁的少年白發(fā)而顯得不那么年輕。再一聽郝老師開口說話，那嗓音怎么聽怎么怪，瞬間，我便開始對這未來的新生活憂慮起來。而郝老師一面喋喋不休地說他對學生的要求是多么的嚴格，一面東奔西跑，領著我找宿舍、取被子、辦飯卡，那份細心與周到，全然不像他說的那樣嚴苛呀。
來到教室，在郝老師的引見之后，我上去做了自我介紹，同學們的掌聲很熱烈，笑容很純真。下課后，同學們對我熱情友善更是超乎想象，大家都涌上來一股腦兒地告訴我他們的名字，還請求我一定不要忘記，這真讓我有點應接不暇。我正在奇怪時，同桌告訴我，如果班會時間老師問大家我的名字，不知道的話，老師就會說他們冷漠無情，要挨板子的。我當時就笑噴了，呵呵，真是意外呀！盡管窗外寒風呼嘯，可室內(nèi)卻溫暖如春，我的內(nèi)心也多了幾許期盼。
我是中途插班生，其時班上已經(jīng)在上文言文單元了。第一節(jié)課，郝老師拿著教本走上了講臺，便開始講起了古人、古事、古物，他滔滔不絕地講，沒有一丁丁兒古舊先生的迂腐，顯得古樸卻又風趣幽默。他口中的張岱，有錢，卻很憂傷；有才的李白，竟然是個標準的“高富帥”；蘇軾之所以取得那么高的成就，竟是因為“可愛的宋朝，寬厚的帝王”。一個個歷史人物都因他的侃侃而談變得形象生動起來，我開始佩服他那淵博的學識了。
如果郝老師上課不聽寫，我可能會更喜歡上他的課�？上У氖锹爩懯敲抗�(jié)語文課的必備內(nèi)容。下課后，郝老師便會一個一個當面批改并順帶教育教育我們。我以前的老師也聽寫，但都是小組互換或小組長批改，想到這里我不禁又為郝老師的敬業(yè)多了一份敬意。
再后來，我發(fā)現(xiàn)每次我們跑操時，郝老師都會像個企鵝一樣邁動小短腿，蹬蹬蹬地跑過來盯著我們。每次社團課和晚三，他都會在教室里一圈圈地轉悠，一面找我們的各種“茬”。諸如什么地上有頭發(fā)啦，桌子沒排放整齊啦，他總是一面嘮叨又一面督促我們學習。有時間他也會突然屁顛屁顛地跑進教室，手里拎著一件校服，并說誰的校服丟了都沒人要，問我們要不。還迅速脫下他那地攤貨樣兒的深藍色棉襖，親自為我們試穿，蠢萌蠢萌的樣兒真是可愛至極，龍哥威武！
不經(jīng)意間，我來校已月余了。郝老師在我心中已變成了名副其實的好老師。他以豐富的學識讓我領略了千古風流人物的精彩，用強烈的責任心讓我懂得了做事應是“做好”而不是“做完”，他更讓我明白，一個人的豐富內(nèi)涵遠比浮華的外表重要的多。
天氣越來越冷，思家的心也越來越切。但這個曾經(jīng)陌生的安康高新中學校園，卻因為有這樣的一個，或是許多的“郝老師”而蓬勃生春。我期望著，校園來年的花兒會和我家鄉(xiāng)的漫山杜鵑一樣燦爛而美麗！
老師作文 12
假期轉瞬即逝，又是一個新的學年，我們的科學老師更換了一位。她略高，披著卷發(fā)，染著紅色，臉上飄忽著幾絲皺紋，還有著些許痘痘，看四五十來歲的樣子，不討人喜歡。初一時，任教我們科學的是位年輕漂亮的老師，初突然地換成一個幾乎更年期的女人，兄弟們大多是不愿意的。正是這樣一個老師，走進教室時，同學們一片唏噓聲。
老師也沒多在意，開口便說：“我姓胡，上任主席胡錦濤的胡，以后，我是你們的科學老師�！焙竺嬗腥诵α耍骸袄献舆�姓蔣哩，蔣介石的蔣呢！”低下一陣竊笑聲。胡老師接著便開始上第一課了。那坐后面發(fā)笑的是我班的第一搗蛋天王一一蔣金威。前任美女老師好不容易制服了他，現(xiàn)任的這位“老太太”，似乎威信不足，無法鎮(zhèn)壓住他，他便和他的幾位親信在后面“開起了小會”。
胡老師似乎察覺到這一種被無視的感覺得有必要“新官上任三把火”。她手持教鞭，敲敲黑板，說：“今天第一節(jié)課，換個新老師，有些同學有點激動，可以理解，但可否下課再抒發(fā)想法？看黑板了！后面的小團體照樣我行我素，談笑風生。胡老師和藹的臉很快就變色了：“后面的同學，現(xiàn)在笑得很開心的，待會我讓你哭很傷心！”
聲音明顯提高了N分貝。話音剛落，“蔣黨們”便安分了下來�；蛟S這幾句狠話震懾了他們，但他們似乎還對這位新老師所具有的威嚴抱有懷疑態(tài)度。然而“好漢不吃眼前虧”，尤其還是這樣位深藏不露的“高手”。他們幾位識相的“好漢”，還是懂這道理。原來，我們的新老師她和藹的面孔下還隱藏著嚴厲的脾氣，神似“笑面虎”一類，讓人捉摸不透。自此便很少有人敢去觸犯她的威嚴。她是有著一個老太太具備的品行——啰嗦。可以說，我從來沒有見過如此啰嗦的老師了�！拔以僦v一遍”這一句話一節(jié)課上不下于十次。而且都屬于自問自答：“聽懂了嗎？我再講一遍�！鼻七@話一口氣說下去，還有回答說聽懂了的余地不？但或許從另一個角度看，這是一種極為優(yōu)秀的品質那便是認真負責，工作嚴謹。正是這樣一位讓人“嫌煩”的“老太太”吧，才能不厭其煩地在學生不斷提出問題時一一解答。
和這位新老師相處長久之后，我們漸漸習慣了她的作風，對她的“啰嗦”也就不以為意了。她上課時，讓我們一一細做筆記，每天上課之前讀。這在許多人看來難以忍受，浪費口水，唯有到考試時，才明白她的良苦用心，在知識填空中的低失分，全拜她所賜。她也總是一絲不茍地檢查、批改作業(yè)，而在給全班人講完后，又會在班級里繞繞，給個別有問題的同學個別輔導，所以我們班科學成績整體不差。這樣一位“老太太”上課，肯定很無趣對吧？錯，她偏是一位極具幽默感的老師。她在給我們講課時，總會用一些笑話來逗笑我們，讓我們加深了記憶。在教家庭用電時，千萬不要碰火線，因為火線帶電。為了讓我們記住帶電的是火線，便說：“那根可以把你電得像火燒焦一樣的是火線你不可以去惹它�！币魂囨倚χ�，同學們也就記住這個知識點了。與我們的這位新老師相處漸久，我們都越發(fā)地喜歡她了。
我還要感謝她給予我的學科學的方法。這便是我們的新老師一胡老師。
老師作文 13
我非常喜歡我的英語老師，從小學開始一直到初中，我的歷屆英語老師都非常的有意思，也非常的負責任。
小學三年級我才開始學習英語，那個時候大家學英語比較懵懂，什么都不知道，因為對于我們來說，在小小的年紀學一門外語并不是一件很簡單的事情，我們平時都習慣了說我們的母語突然接觸，一門完全不知道的外語對我們來說都是非常難接受的，無論是從意識上面還是從思想上面，能力上面對于一個三年級的孩子來說是非常困難的，但是那個時候的英語老師會非常仔細的教給我們這些東西。她會從字母開始教我們，然后教我們一些音標從最簡單的單詞開始，比如數(shù)字和一些顏色和一些動物和親人和親戚的英語稱呼來交給我們，然后便開始教給我們一些比較簡單的語法，這個時候的老師其實是比較辛苦的，因為對于我們來說學習英語是一件很陌生的事情，所以老師需要為我們做好思想工作，而且需要更加負責任的教給我們學習英語，才能讓我們接受這門學科。
我的英語老師換了很多次，但是每次的英語老師都非常的負責。他們會非常負責任的為我們講解PPT讓我們的英語課堂變得更加生動，不至于那么枯燥和無聊也會為我們唱一些英語的歌曲，讓我們一邊唱歌一邊學習英語，也會讓我們看一些英語動畫片，能從中學到一些新單詞和語句。那個時候老師還會舉辦一些英語歌唱比賽。我們在這些非常有趣多姿多彩的活動中，學習了不少關于英語的東西，這讓我覺得很有意思，也從中收獲了很多。那個時候老師便開始給我們非常仔細的講解課文和報聽寫。
到初中的時候老師講課就更加的負責任了，工科也變難了很多，因為我們畢竟已經(jīng)升入初中，所以我們的課本也變得困難了很多，這個時候老師就加強了對我們的訓練，每天都需要背課文，而且需要一個一個到老師那里背，不能有漏網(wǎng)之魚，而且每一次學完新單詞之后，第2天可能就要聽寫單詞，聽寫，不過關的同學還要繼續(xù)聽寫，并且還要糾正很多遍來增強記憶。
但是老師們都很努力的讓英語課堂變得更加有趣，因為其實對于學我一門外語來說是比較困難的，而且相對來說比較枯燥，可能一開始會覺得新穎，所以老師都非常的致力于提高學習英語的趣味性。
我的英語老師
今年，給我們上3L的英語老師換了一個老師，他既嚴格又幽默，上課經(jīng)常和我們開玩笑。
我們都叫他Mr nie，上課說的英語也很標準，并且還是寶雞市劍橋英語學校的校長。他的個子高高的，上課時總是笑瞇瞇的看著我們。
課堂上我們沒有錄音機，所以Mr nie經(jīng)常充當錄音機來讀課文，“叮咚，Lesson seven……”然后我們就認認真真地聽起來，結束的時候老師經(jīng)常說：“叮咚，不要說話�！泵看我坏竭@里都會搞得全班同學哄堂大笑。
Mr nie讓我們在快樂中學習，不知不覺中，我們把課文學懂了，生詞學會了，背課文也輕松了，在不知不覺的情況下我們喜歡上了英語。
Mr nie上課經(jīng)常和我們做游戲，比如我們在學Lesson nine的時候，當時有一個單詞—pull，老師就和我們玩拔河，但是老師很聰明，很快就把我們贏了。
我越來越喜歡Mr nie了。
老師作文 14
有人說，母愛是千古吟唱的永恒主題，我也曾認為世上沒有第二個人像母親一樣愛自己。然而，離開母親，走進校園，我意識到，我的觀點是錯誤的。
（一）冬夜里的暖流
夜幕的絨布慢慢地拉開了。周末的校園是那么冷清。一個若大的教室里面，就只有我一個人感受著冬夜的冷清和寂寞，一陣陣寒風吹進教室里。
當我孤獨傷感的歌聲在校園里回蕩的時候，一張笑臉出現(xiàn)在我門口，令我驚奇，來人并不是我的哪位同學，而是我們的物理老師。雖然說她是我們的老師，年齡卻不比我們大幾歲。平日里，她總是面帶微笑，衣著總是那么樸素。她的到來，給了我一個驚喜，她輕輕地在我身邊落座，微笑著問我：“你不回家嗎？”隨后又無拘無束跟我談了起來。
她很和藹把我們師生之間的距離一下子拉進了許多。我也不再拘束，表現(xiàn)出往日的開朗，與她談生活、談理想、談對文學的看法。說到好笑的地方，我們都不約而同地笑得前俯后仰。我們之間似乎不在是師生關系，而是相識很久的老朋友。在我們的談笑中，我心中的寂寞與悵惘消失得無影無蹤。
當我問張老師，平時對那些不遵守紀律的同學，她為什么總是那么仁慈時，她說：“其實我這人脾氣很暴躁，可是每當我要對某個同學發(fā)脾氣的時候，我總是努力控制自己。對自己說不能發(fā)脾氣。人與人之間需要用心去彼此感化�！倍嗝礃銓嵱植黄椒驳囊欢卧�。如果天底下每個人都有那么一顆心，那人與人之間還會產(chǎn)生矛盾嗎？
不知不覺，時針已指向十點，我和老師不得不走出教師。一走出教師，她就叮囑道：“晚上被子要蓋好。不然感冒了會影響學習的�！编福@不是當初我離開家時，母親對我說的哪句話嗎？我把感動的淚控制在眼眶里，不時地答應著。
冬夜的風依舊，我卻感覺不到一絲冷意，因為在我的心中有一股暖流在流淌，流淌。
�。ǘ┐认榈啬抗�
又一天開始了，校園的青草地上，那一顆顆晶瑩地露珠在朝陽下閃閃發(fā)亮。徘徊在校園的小徑上，心里帶著考試失敗地憂傷，我無心欣賞周圍地一切。想著付出后卻不盡人意地收獲，我感覺生活中的陽光變得黯淡，前途變得渺茫。
正當我漫無目的地徘徊時，一雙手輕輕搭上我的肩，回頭一看，是她——張老師。她正用含笑、親切慈祥而又帶有期望的目光望著我。那目光，多么像母親的鼓勵，催人奮起。從那無言的目光中，我讀到了許多……于是，我沒有了失落感，又一次在生活面前抬起頭，游歷在書海中。
老師啊，您的目光是黑暗中的火把，是它，在我處于失敗之時，為我指明了前進的方向。
（三）雨中的傘
躺在床上，承受著那鉆心的痛，討厭的胃病，早不痛晚不痛，怎么現(xiàn)在才痛，要知道現(xiàn)在的我是身處異地他鄉(xiāng)啊！病痛中，沒有母親的關懷，我只感到屬于我的那片天空總在不停地下著雨。
然而，此時，張老師又一次為我送來了溫暖，她忙著為我著藥，幫我補課，還在百忙中抽時間為我做了我最愛吃的飯。那無微不至的關懷，讓我不知道該對她說些什么。
老師的關懷，不正像風雨中的一把傘嗎？老師那把傘，為我擋住了生活中的風與雨。
(四）老師，我的第二位母親
“李海燕，你的詩發(fā)表了�！睆埨蠋熌靡槐緯�，歡呼著跑進教室。沒想到，我一個小小的成功，令老師比我自己都高興。到底是什么力量，讓老師有了如此博大的胸懷？
老師啊！生活中的耕耘者，為著一個堅定不移的信念，她總是懷著十足的信心，在不停地耕耘著。您的成功就是她最大的快樂。
師愛，也是千古吟唱的永恒的主題。
老師作文 15
英俊的面容，一米八幾的身高，再配上一雙大長腿……你不要去想什么大明星小鮮肉的了，
他是我的數(shù)學老師——錢老師。
錢老師數(shù)學教得特別好。我原先是十分不喜歡數(shù)學的，看見密密麻麻的數(shù)字我就頭疼，每當有數(shù)學作業(yè)，我便像看見妖怪似的，唯恐避之不及。
可是現(xiàn)在不同了，我漸漸地對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。這一切都要歸功于錢老師。他上課總是面帶笑容，讓人如沐春風。上課也不和許多老師一樣一遍一遍地講公式，做題目。錢老師經(jīng)常上著上著突然冒出幾句風趣幽默的話，逗得同學們哄堂大笑，這時候，上課的那種嚴肅、枯燥的氣氛也頓時蕩然無存，原本死板的數(shù)字、公式也在錢老師的口中變成了動聽的樂章，使人不自主便沉溺于這數(shù)學世界中了。
錢老師不僅在課堂上和藹可親，在課下更是讓人覺得親近，不，不只是親近，課下的錢老師讓人覺得有那么一點搞笑。一個多月前的一次數(shù)學考試后，同學王潤宇認為錢老師有一題分扣多了，便拉上我和好幾個同學找錢老師“理論”去。王潤宇將自己的想法對錢老師說，錢老師漫不經(jīng)心的一句回答卻是“驚掉了一地的下巴”：“你咬我啊�！痹囅�，一個人長得高冷又有點“面癱”，卻突然來一句于自己形象完全不符的話，該是多么不“和諧”？！也是因為錢老師這樣的性子，相對于同學們公開場合一口一個“錢老師”的正經(jīng)稱呼，我們更喜歡稱呼他為“老錢”，這樣也顯得更親近一點。
我們語文老師曾說：“那些經(jīng)常帶你們玩的讓你們開心的不一定是一個有責任心的好老師。”錢老師雖然帶我們“瘋”，但卻完全不同于語文老師口中那種“沒有責任心的老師”，他和那些準時上課，按時下課的老師不同，錢老師通常是“來得早，走得晚”，也有同學抱怨過，但也正如語文老師所說的另一句話：“有哪個老師想多上課？”，上一節(jié)課拿工資，上十節(jié)課也是拿同樣的工資，有時還會出力不討好，因為同學不喜歡搶課上的老師，可以說能做到錢老師這樣的便是難能可貴的了。
不僅如此，錢老師在批改作業(yè)方面也是十分認真的。許多數(shù)學老師批作業(yè)只看一個答案，過程什么的幾乎不看，錢老師卻截然相反。還記得在七年級下半學期做過一張數(shù)學報紙，上面有一個二元一次方程組題目，那道題我會做，答案也是對的，只是過程中有一個“0”寫的和“6”很相似，連我自己都沒發(fā)現(xiàn)，報紙發(fā)下來之后只見錢老師在上面畫了一個圓圈我才發(fā)現(xiàn)。我的各種數(shù)學作業(yè)中，有事便會突然“冒”出錢老師的“過程？”這樣的批語。這些作業(yè)我都拿答案對照了一遍，發(fā)現(xiàn)我解題的過程中確實有問題。
錢老師看起來很和藹，但卻能將我們一個班“治”得服服帖帖的，這中間當然少不了一些嚴肅。通常情況下錢老師是不會打人的，也只有錢老師特別生氣時才會打人，和其他老師不同，錢老師是“笑里藏刀”，笑瞇瞇地說：“xxx，上來領板子�！痹緡绤柕脑�，硬是顯現(xiàn)出了喜劇的形象，但又不乏警告。
我的老師——錢老師，是一個極其普通的人，但他那種對待工作極其認真負責的形象卻一直印在我的心底，并時刻激勵著我奮力前行！
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