【精選】心靈作文合集五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的心靈作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
心靈作文 篇1
“往者不可諫，來者猶可追”，陶淵明在仕途不得意之時，毅然拋下榮華富貴，歸隱田園，遠離俗世之爭，讓心靈長青。這才有了后來“采菊東籬下”的閑暇生活。
陶淵明正是厭倦世俗，厭倦黑暗的官場，才以一名隱逸者的身份獨立于俗世之外。由此可見，俗不單單是是一種生活中的體驗。
俗是歷經(jīng)風雅的文學。幾經(jīng)遭貶的蘇軾于宦海之中沉浮。“渺滄海之一栗”他將痛苦失意灑入東流；“大江東去”缺洗刷不了他的艱難苦恨；“一蓑煙雨任平生”終究局是在俗是之中成就了他曠達的心態(tài)。
俗是苦難之后的體味。正如海明威所言：“生活總使我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方總是我們最強壯的地方。”生活于俗世中的我們，總是難免受到生活帶給我們的創(chuàng)傷。五歲殘疾卻不言放棄的張海迪；“繼續(xù)攀登，永不停止”的曼德拉；逆境中直面困難卻仍然堅強的女數(shù)學家諾德……逆境中生活的他們，卻能無視眾人看他們眼神中的異樣，無視俗世帶給他們的痛苦與紛擾。不斷前行，永不止步。俗世之中的他們卻擁有超脫于俗世之外的體味。
俗是超脫物外的又一境界。一代文豪魯迅筆鋒犀利，總是一針見血的刺穿敵人的胸膛�？稍脒^他在無數(shù)個長夜中奮筆疾書？無人理會他獨自前行的心酸與苦楚，亦無人懂得他內(nèi)心的堅定。俗世造就可他勃發(fā)的銳氣和敏銳的洞察力。他標榜了一個時代。他的思想穿越了重重霧靄，穿越頭頂上的蒼穹，穿越籠罩萬物的俗世，寫出無數(shù)引人自省的作品。超脫物外，到達人生又一境界。
史鐵生曾言：“此岸永遠是殘缺的，否則彼岸就要坍塌�！彼资赖幕璋祷蛟S與我們心中的寧靜不相符，但昏暗的現(xiàn)實才更容易襯托個人的光亮。
同是于俗世中相望，所見為俗，便是將周遭的事物賦予了更上一層的同等浮華；所見為雅，便是讓內(nèi)心超脫了眼前的繁華而達于“料理琴書，夷猶古今”的精神快樂之境。
“夢中了了醉中醒”俗世或許不讓我們懷抱安然，懷抱心目中的凈土。但那種隨遇而安，樂觀豁達的心態(tài)卻不是空無經(jīng)歷便可得到的。讓我們懷抱謙卑寧靜的心態(tài)立于世間，讓心靈之窗常青于俗世。
心靈作文 篇2
大自然選擇了美，那美令人難以抗拒，而人類又能否在心靈的湖泊中劃出那道美的弧線？
頑石在與心靈的撞擊后選擇了高山，因為他相信：高山不語，自是一種巍峨；小草在與心靈的斗爭后選擇了大地，因為他相信：大地無聲，自是一種廣博；白云在心靈深處選擇了藍天，因為他相信：藍天無語，自是一種開闊；浪花在潮起潮落后，在其心靈深處選擇了大海，因為它相信：大海無聲，自是一種深邃。正是這凡此種種，雕塑了大自然的美，因為那是心靈的吶喊。
心靈的呼聲與錘煉必是把選擇定格在歷史的長廊中。戰(zhàn)國的歷史在荊軻的心靈中作出了悲壯的選擇：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還；西漢的歷史在張騫的心靈中作出了通往西域的選擇，沒有張騫的錘煉，沒有大漠孤煙中留下的那一串串駝鈴，怎么有漢室的人煙鼎沸？
歷史的天空閃爍幾顆星，那必是心靈深處迸發(fā)出的永恒光芒，讓人間的那股英雄氣馳騁縱橫！
長城的美在于其雄渾、壯闊；長江的美在于其奔流到海不復回。因為那是氣勢磅礴的中華魂。塞外的美在于其“大漠孤煙直，長河落日圓”。莫高窟的美在于其凝集歷史經(jīng)典，展現(xiàn)民族文化。因為它是炎黃子孫們的心靈交匯，是華夏兒女億萬顆心靈撞擊出的火花！
心靈的選擇是痛苦的，因為那如繭抽絲的感覺非同小可，一如心靈深處有把利刃，催促你在充滿荊棘的道路上爬行，縱然滿身是血也全然不顧；心靈的選擇又是快樂的，因為在心靈撞擊的一剎那，你被真善美感動著，你被世界上一切美好的東西感化著，你更是在關鍵時刻選擇了心靈的吶喊。
貝多芬失聰后，在心靈的搏斗與撞擊下，選擇了《第九交響曲》；凡高在窮困潦倒后，在心靈的掙扎與痛苦下，選擇了《向日葵》。于是我們向著藍天，對著大海一吐心中衷言：
我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不美麗，但我們健康；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不成熟，但我們自信，因為那是我們心靈深處永恒的選擇！
心靈作文 篇3
書是人類進步的階梯，書是打開智慧之門的鑰匙，書是凈化心靈的一劑良藥。
讀書，使人忘記煩惱，獲得快樂。以前，我是個并不愛讀書的孩子，每次媽媽叫我讀書，我總是囫圇吞棗，走馬觀花，從來沒有細細咀嚼過，媽媽叫我讀書，我如坐針氈。別人都說讀書使人快樂，可我卻一點也快樂不起來，而我的作文，理所當然的也是一塌糊涂。媽媽總是找來很多書，放在我的床頭，桌頭，目的也就一個，希望我多讀一些書，可是這些“正書”，我從來翻都不翻，而是躲在被窩里看那些小人書或者故事書。
我愛上書，卻和一次作文有關。記得那次老師叫我們寫一篇作文《媽媽的手》，我不知如何下筆，捉著自己的手戳。后來，我翻開了《真話作文》，我細細查看目錄，正好有一篇與此題相似的作文，我心里大喜，于是欣賞了起來，看完那雙長滿老繭飽含滄桑的“手”，我卻不知不覺地流淚了。整理好自己的情緒，我的那篇文章也很快就誕生了。這篇習作，老師表揚了我，還在班里當范文進行朗讀。那時，我心里美滋滋的，我不禁暗暗慶幸，幸好我讀了那本書。晚上放學回家，我不自覺的又翻開了那本《真話作文》。
“腹有詩書氣自華”，這一點都不假。因為我讀的書漸漸多了，作文也有所提高，就連說話也常常是妙語連珠，老師常�？湮�，同學們也很羨慕我。現(xiàn)在，我慢慢長大了，更加體會到讀書的好處。以前我每天都要出去玩，可是自從愛上了書之后，我出去玩的時間便大幅度的縮小，我讀書的范圍卻在不斷的擴大。因為在書中，我找到了真正快樂，交了很多朋友，也懂得了不少的道理。如讀杜甫的《登岳陽樓》，我從“戎馬關山北，憑軒涕泗流”讀出了作者博大的襟懷，他不僅僅感于自己凄苦的身世，更為國家危難而感到悲痛。“清留盤石上，垂釣將已矣”我讀出了詩人王維仕途失意，欲歸山林的心態(tài)。從“古來青史誰不見，今見功名勝古人”我讀出了詩人對大將軍的贊美？？現(xiàn)在，我每天早上起來，總是習慣的.用手摸摸昨晚那本沒看完的書，拿起書放在鼻前輕輕地嗅一嗅，總可以聞出淡淡的書香。書，已是我生命中最重要的朋友，是我最知心的伙伴，是我欲振翅騰飛的一雙翅膀。
書中乾坤大，筆下天地寬。書是托起我們敲開理想之門的一塊墊腳石，讓我們打開智慧之門，讓書香走進我們的心靈，讓書香浸潤我們的生命吧！
心靈作文 篇4
出發(fā)，需要“一川煙雨任平生”的大局觀；需要“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼椋恍枰疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來”的自信！
記得那天天氣很好，可老師的一個決定讓我覺得陰云密布。老師說“我決定選幾個人去參加演講比賽，其中一個就是你，好好準備一下吧！”我愣了半天沒反應過來，老師笑著說：“怎么了？高興過頭了？”高興？天啊，我這是緊張啊。那一天里，我腦子里就只有演講比賽，我千萬次地問自己，我會演講嗎？我能參加比賽？為什么當時沒有立刻、堅決地拒絕老師？
既然推不掉，就只好硬著頭皮上了。接下來的幾天，我到處找資料，了解演講的主題和內(nèi)容，請老師幫我修改演講稿，纏著同學做我的聽眾對我的演講提意見……終于，在老師、同學和父母的支持、鼓勵下，我對自己的演講有了一點信心，甚至說是有一些期待了。
比賽的日子很快就到了，我們來到比賽現(xiàn)場，心里不由自主地緊張起來，手心里全是汗。老師走到我跟前對我說：“別緊張，把你訓練時的狀態(tài)發(fā)揮出來就好。”可每當臺上的選手結束演講，我的緊張感就強烈了一些。
輪到我上場了，我用老師教給我的辦法調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)。先深呼吸幾次，然后就在大腦中幻想慢慢地在長高、變大，似乎是一個無所畏懼的巨人。說來也怪，慢慢的，我的緊張感消失了。當我走上演講臺的那一刻，我告訴自己，這是一次突破，能堅持到結束就是勝利。事實上，我的演講完全超出了我的預期，當演講結束時，抬下想起了雷鳴般的掌聲，而我已是激動得話語凝噎。
人生充滿變數(shù)，每一次變數(shù)都是一次考驗。我們要做的是做最好的自己，隨時出發(fā)！
心靈作文 篇5
我們常說：“人的外表美不算美，心靈美才是真正的美�！痹谥芩牡睦龝仙馅w老師領著我們觀看了中央一套教師節(jié)特別節(jié)目《美麗心靈》，剛開始我的心情很平靜，當我看到那些比我年長的老師在平凡的崗位上作出的不平凡的事情時，我眼睛濕潤了、內(nèi)心沸騰了、澎湃了。我為他們所付出的一切震驚了，我甚至在不斷地反問自己：自己又付出了什么？
一個個感人肺腑的故事，一件件常人無法完成的事情出現(xiàn)在那幾位老師的身上時，我心中充滿了崇拜與敬仰。當那位鄉(xiāng)村老師帶著他們?nèi)熒吓_時，他們共有5人，而他們心中最大愿望是想聽一次有音樂伴奏的國歌、想看一次國旗班的戰(zhàn)士們升一次國旗時，我沉默了片刻，多么懂事的孩子呀！現(xiàn)場滿足了他們小小的要求，這時他們臉上洋溢著幸福的微笑，此時他們覺得她們是最幸福、最快樂的。
一個發(fā)生在科學院教授身上的故事，令我很感動。雖然自己不幸患了疾病，但卻沒有忘記自己身上所肩負的責任，要為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的科學人才。當自己的身體無法移動時，就用嘴去說，這似乎是常人很容易做到的事，對于教授來說，也要承受常人無法承受的痛苦。就是在這種艱難的條件下，教授又培養(yǎng)了一批博士生、碩士生。教授身上所具備的那種無私的品質(zhì)值得我們深思，想想身為教師的是否對得起我們我們共有的名字“教師”？我們又擔負起了教師多少責任？他們所做出的貢獻我們無法超越，但他們身上那種好的品質(zhì)值得我們學習。
常說：“干一行，愛一行”我們既然選擇了教師這個職業(yè)，我們就要把這份職業(yè)融入我們的生命中 ，血液中，讓她與我們的生命同存在。
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