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有什么的作文

有趣的小實驗作文

時間:2022-06-15 14:25:07 有什么的作文 我要投稿

有趣的小實驗作文

  在生活、工作和學習中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的有趣的小實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

有趣的小實驗作文

有趣的小實驗作文1

  最近我在網上看見了一種兩個顏色的花,我問媽媽這是怎么一回事?沒想到她一下子給我說出一大堆化學公式,害我完全不知所措。這些我壓根不懂呀!幸好她及時給打住了。她見自己也說不出個所以然,就說,“讓我們一起查一下吧!”

  于是我們打開了百度上網搜了一下,看見了一個小實驗:用顏料水作為養(yǎng)料,幾天后就可以變色了。我立刻被這個實驗吸引了,在那個網站上瀏覽了半天。左看右看后對媽媽說:“媽媽,我們做這個實驗驗證下是不是這樣吧!”好期待!

  開始,先把我的馬克筆涂在紙上,再浸在水里,做了一份簡單的色素水。又把花放了進去,滿懷期待地等了幾天,第二天,花還是淡粉色,好像失敗了。唉!這又是怎么一回事?我便換了一個深一點的顏色,應該可以的。結果第二天早上的花還是那可愛的粉紅色。好掃興!

  “究竟哪里不對了?哪兒出了差錯?原料有問題,還是什么亂七八糟的原因呢?”這一大堆完全能夠堆成一座巨大的山,那么多的問題困擾著我,不得不向媽媽求助。她十分耐心地說:“讓我想想,對了!我們家不是有墨嗎?你可以試一下呀!“哇,媽媽真聰明!

  一次實驗又開始了。這一次我可得小心行事,不能大意了。于是我倒了些墨汁,又摻和了點水,又把花放了進去。等待的幾日仿佛十分漫長,一天早上我驚喜的看見了一朵墨藍的小花,成功了,耶!媽媽說她就知道我會成功的!

  這個實驗可真好玩,又開心又有趣,我還是挺開心的!

有趣的小實驗作文2

  今天科學老師說“科學是有無止境的,它是一個永恒之迷今天就讓我們一起做一個吹泡泡的實驗吧!”

  科學老師叫組長上來給我們每一個人發(fā)了一小盒子的科學用品給我們有。一小塊肥皂,一個塑料杯,一條長吸管?茖W老師對我們說“驚奇是科學的種子,就讓我們開始吧!笨茖W老師又給我們發(fā)了一張吹泡泡的說明書。

  我和同桌躍躍欲試,卻不知如何下手。同桌忽然想到了什么對我說“老師不是給我們發(fā)了一張說明書嗎,我們按照上面的步驟不就行了嗎!蔽艺f“對呀,我怎么把說明書忘了?”

  我按照上面的步驟來做。我先把水杯拿出來往塑料杯里倒了一些水,再把肥皂放入水中,然后等肥皂融化之后。就把長吸管沾了一下水,用力一吹。吹出來的不是泡泡而是水。我覺得再試幾次可能會成功。我用反反復復的試了好幾次,吹出來的還是水。

  我試了輕輕地吹,我真吹出了泡泡。啊,我試驗成功了。老師問我們!澳銈兿胫罏槭裁捶试硭梢源党雠菖輪幔俊薄跋!”我們異口同聲的說。

  老師告訴我們“因為肥皂水能形成一層肥皂膜,肥皂膜不容易破碎,當你們吹氣的時候肥皂膜就一點一點的膨脹起來。變成肥皂泡,就像吹氣球一樣!

  啊,這節(jié)課我們學到了為什么肥皂水可以吹出泡泡的知識。

有趣的小實驗作文3

  星期五的數學課上,我們做了一個很有趣的:燃燒白糖。當時我聽到這個實驗名字,感到很好奇,心想:白糖燃燒了會變成什么樣子呢?是白的還是黑的?是干的還是濕的?……一個個奇思妙想浮現在了我的腦海中。聽完老師說的實驗要點和要觀察的重點,我們開始做實驗了。

  隨著“嚓”的一聲,火柴燃起來,我們趕緊把蠟燭也點燃。由于我們拿的是蠟燭燒白糖,所以我們都在下面墊了一張餐巾紙,防止蠟油滴到桌子上。沒燒之前,白糖是白白的顆粒,但只燒了一會會就變了樣。起初,白糖開始融化,還在冒著泡泡,過了一會兒,它膨脹起來,呈土黃色,還在不停地冒泡泡,還越冒越大,“噗噗”一個泡泡爆了,另一個泡泡又冒出來,像是火山要噴發(fā)了一樣。燒的時間長了,勺子開始冒煙,白糖也漸漸凝住了。我們本以為就這樣結束了,但看到別的組的白糖竟然燒了起來,于是我們就跑過去悄悄到底是怎么一回事。原來他們是把勺子傾斜,讓上面的黑色的東西跟外焰接觸,幾秒種后,白糖就燒起來了。但是我們沒注意控制好火焰的走向,是火苗竄到了餐巾紙上,只可把我們嚇壞了,在一陣瘋狂的忙亂救火后,火熄滅了,蠟燭也滅了。這時再看看蠟燭,只見它也變短了許多,蠟油也不冒了。而勺子里的燃燒后的白糖,烏黑烏黑的,完全沒有剛才的模樣,而且很脆,用筆一戳就裂了。

  通過這個實驗讓我了解了白糖燃燒后的樣子,知道了許多不通過實驗無法知道的知識,這是一次有意義的實驗啊。

有趣的小實驗作文4

  今天晚上我在家做了一個有趣的小實驗。名字叫做“會吃雞蛋的瓶子”。

  首先,要從冰箱里拿出一個雞蛋放入鍋里煮熟。又從柜子里取出一個細口的玻璃瓶,一些紙片和一盒火柴。然后把雞蛋從鍋里取出來,把雞蛋殼剝掉放在玻璃瓶口上?匆豢词欠竦粝氯チ四?雞蛋如果沒有掉下去,就取出一張紙片卷起來點著火,把點著的紙片扔進瓶子里,等到火熄滅了,把雞蛋放在瓶口上,雞蛋就會慢慢下降。最后雞蛋就完全掉進了瓶子里,這個小實驗就完成了。

  我從一個地方看見了這個實驗,覺得很有趣,對媽媽說:“媽媽我好想做這個實驗,這個實驗一定很有意思呢!”媽媽說:“是嗎,那我們就做這個小實驗吧!蔽议_開心心的跑到柜子上做實驗的準備。但是我卻沒有找到火柴。媽媽說沒有火柴可以用打火機呀。我心里想:對呀,我怎么沒有想到呢?

  我開始做實驗了,第一次因為火不太旺,雞蛋才掉下去一半。第二次,紙片燃燒的不夠大,雞蛋還在外面,就差一點就能被瓶子吃掉了。第三次雞蛋終于慢慢的掉進去了。火燒得旺旺的`,瓶子都有些熱了。第四次,雞蛋快速的掉進了瓶子里,一眨眼就落到了瓶底。

  雞蛋為什么能掉進去呢?因為雞蛋扣在瓶口后,瓶內的空氣被燃燒光了,壓力變小,瓶子外的空氣壓力大,就會把雞蛋擠壓到瓶子里去了。

有趣的小實驗作文5

  我很喜歡讀書。有一次我在讀《知識百科》時發(fā)現了一項有趣的實驗,叫做“漂浮在水面上的雞蛋”。我的好奇心可強了,于是準備做一做。

  我準備好材料分別是玻璃杯、鹽、雞蛋。剛開始我是認為這是不可能成功的。我往玻璃杯里灌滿水,把雞蛋放上去,雞蛋就像潛水員一樣沉入水底。放杯子里放了一勺鹽,看見雞蛋紋絲不動。我又放了一勺鹽,它還是紋絲不動地站在那里。我有點急了,又放了一勺鹽,可是它還是一點動靜也沒有。我頓時火冒三丈,用命令的語言說:“我再給你最后一次機會,如果你還做不好,我就把你吃了。”這次我一下放了兩鹽,它仿佛是聽了我的命令似的,慢慢往上飄去,用驚喜的表情看著它,但它只飄到了水的一半高度。我又一鼓作氣放了四五勺鹽,它終于浮出了水面。我高興極了,一蹦三尺高,興奮的喊著:“我成功了,我成功了!”

  我連忙叫媽媽讓她來看看我的實驗成果。媽媽看了笑瞇瞇的說:“寶貝,你知道這是什么原理嗎?”我搖搖頭“如果鹽量小于雞蛋,它會紋絲不動的站在那里,如果鹽量等于雞蛋,它就會在中間,如果大于雞蛋,它就會浮在水面上。”我聽了覺得十分神奇。

  生活中的處都有科學只需要我們留心觀察,認真去發(fā)現。

有趣的小實驗作文6

  我們班的同學都喜歡用改正液,當寫錯了字,只要輕輕一涂,就抹掉了錯字。但是,改正液的味道那么刺鼻,它對人體會不會有害呢?為了消除這個疑慮,我和小伙伴進行了一項實驗。

  我們拿來了兩個密封的玻璃杯,每個杯內分別裝進了一只蝗蟲。然后,我們在一張紙片上涂上了厚厚的一層改正液,卷起來放進其中一個瓶子里。只見有改正液的那個瓶子里的蝗蟲顯得極其不安,在瓶中上蹦下跳;而另一個杯里的蝗蟲卻悠然自得,趴在瓶底上鳴叫。沒一會,呆在有改正液的瓶子里的蝗蟲便一動也不動了,輕輕地拿出來,才發(fā)現它已經死了。

  接著,我們又做了第二個實驗,以證實改正液對人體有害。

  我們分別在兩盆土中種下黃豆。在其中一個盆里,我們給黃豆?jié)擦烁蓛舻淖詠硭,并標上“A”號;然后我們又把改正液和自來水混合,攪勻后,再倒入第二個盆里,標上“B”號。5天后,兩個盆里的黃豆都長出了豆芽。于是,我們就各采了幾珠A盆和B盆里的豆芽去“質檢所”化驗。在化驗室里,我們得到了答案:B盆里的黃豆芽由于吸收了改正液,豆芽中竟含有許多的重金屬物質。如果這些重金屬被我們使用改正液時不小心誤食,將會危害我們的健康,而且,如果把改正液的瓶子亂丟,污染了植物、水資源,后果將不堪設想。

  同學們,改正液的危害如此之大,為了我們的健康、為了我們的美好家園,請盡量少用改正液。

有趣的小實驗作文7

  科學,它開啟了我們的眼界,讓我們充滿了好奇與興奮,讓我們從中看到那么多的東西和奇怪的事物。它好比個無底洞,怎么看都看不到底……

  一天,我和媽媽在看一本實驗書時,看見一個非常有趣好玩的小實驗――帶電的報紙。我們準備好了一支鉛筆和一張報紙后,便開始做小實驗了。先展開報紙,把報紙平鋪在墻上,然后用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下,報紙就像粘在墻上一樣,掉不下來了。我驚呆了,心想:哇,實在是太神奇了!接著,我掀起報紙的一角,然后松手,被掀起的角又立刻被墻壁吸回去了。最后,我和媽媽把報紙慢慢地從墻上揭下來,只聽“劈哩啪啦”的靜電聲響了起來,直到報紙被揭下,才沒有了聲音。耶,一下就成功了。

  除了報紙,我還試了其它許多東西,比如:白紙、餐巾紙、垃圾袋等等。我驚奇地發(fā)現,在紙類里,好像只有報紙能靠靜電粘在墻壁上,我還發(fā)現有些東西可以不用借助任何工具就會產生靜電,比如:垃圾袋、鐵……

  通過這次實驗,讓我明白了:報紙是通過鉛筆的摩擦而產生靜電的,從而粘在墻壁上。當屋子里空氣干燥時,尤其是冬天,你把報紙從墻上揭下來時,就會聽到“劈哩啪啦”的靜電聲。我還知道了除了報紙以外,還有許多東西也能用靜電的原理粘在墻壁上。而且,我還有一個重大的發(fā)現:垃圾袋能像粘和劑一樣隨意粘在任何一個地方。

有趣的小實驗作文8

  今天我在視頻里看到一個讓我十分感興趣的實驗,在一個玻璃杯子里塞入紙球,然后把杯子倒扣在水盆里,取出杯子,可是紙球卻沒有濕。我真的不敢相信,所以要親自動手做一做。

  我找來了一個玻璃杯,一個乒乓球,一個水盆和兩張紙巾,這個有趣的小實驗馬上就要開始啦!

  首先我用紙巾把乒乓球包住,塞進玻璃杯中,然后把水盆里倒?jié)M水,為了讓實驗更能直觀觀察,我又在水中滴入幾滴藍墨水。接著我把杯子快速地倒扣入水盆中,那一刻,我屏住呼吸,眼都不敢眨一下,生怕有一點點小誤差。最后當我把杯子拿出來時,我發(fā)現紙巾還是白色,沒有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來,結果紙球一點兒也沒濕,紙巾干干的。我做的這個小實驗成功啦!

  那么紙球為什么不會濕呢?我?guī)е蓡栐陔娔X上百度了一下,原來,空氣雖然看不見、摸不著,但是它充滿了我們周圍的每一個角落,杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時,杯子里的空氣把水擋在瓶子外面,所以水就接觸不到杯子里的紙球,紙球也就不會濕啦!

  這個實驗不僅很好玩,而且還讓我增長了新知識!以后我會經常動手做實驗!在“玩”中學習科學原理。

有趣的小實驗作文9

  一提到做實驗我總是興奮不已,因為從實驗中可以收獲一些科學知識。

  上節(jié)課學科,老師說下節(jié)課讓我們帶兩塊磁鐵,一個是紅色的,一個是藍色的。我想:為什么要一個藍色一個紅色呢?我十分好奇。

  到了星期四,我?guī)е鴥蓧K磁鐵和我的疑問進入了課堂。老師開始講:“一塊磁鐵,紅色代表N極,藍色代表S極。所以一塊磁鐵由兩面組成。今天就請同學們做一個關于磁鐵原理的實驗!

  首先,老師讓我把N極和S極吸在一起。于是,我用手拿起兩塊磁鐵慢慢地將它們挨在一起,神奇的事發(fā)生了,兩個磁鐵抱在了一起,像親兄弟一樣,永遠不分開。

  然后,老師又讓我們把兩個一樣顏色的磁鐵進行接觸。神奇的事情又發(fā)生了,兩個磁鐵像冤家一樣相互推擠,永遠不肯握手和好。

  最好,老師告訴我們兩塊磁鐵遇到后的兩種情況,用兩個詞語來概括就是:同極相斥、異計相吸。

  爸爸告訴我:“磁鐵在生活中應用很廣泛,比如:指南針、磁懸浮列車、電磁爐……

  這個實驗真是太有趣了!讓我了解了磁鐵的相關科學知識!

有趣的小實驗作文10

  今天,我聽姐姐說裝水的塑料袋怎么燒也燒不破,我特別好奇,就和爸爸做了一個實驗。

  說是實驗,其實很簡單,因為這個實驗需要的材料都是家里常備的東西――塑料袋、蠟燭、打火機。爸爸幫助我把蠟燭用打火機點燃了,我用一個塑料袋裝滿了水,并把它拿到蠟燭火焰上去燒。我小心翼翼地把那個裝滿了水的塑料袋放在了火苗的上面一點點,一動不動地保持了好幾分鐘,眼睛從沒離開過火苗和塑料袋接觸地地方,就像就像在等待老師公布考試成績一樣緊張。時間一分一秒地過去,我的手都快酸了,可塑料袋果然一點兒也沒有被火苗給燒破?磥恚@個說法是正確的!

  我心里一直在想,是不是不是因為裝了水,而是它本身就是燒不破地特殊塑料袋呢?我把想法告訴了爸爸。爸爸說:“想知道自己就試下撒!”于是,我把塑料袋里的水倒掉,先用抹布擦干,然后把它放在了火苗上面一點點。慢慢的塑料袋開始變形變色,不一會兒,這個塑料袋就被火苗燒出了大大小小的破洞。

  爸爸看著我疑惑地表情,給我講起了原因。原來,塑料袋燃燒需要一定的溫度,只有超過這個溫度才會燃燒,否則不會燃燒。當火苗上的塑料袋里有水時,火苗的溫度就傳到水里了,塑料袋的溫度就不會很高,自然就不會燃燒了。

  科學小實驗可真有趣!我以后一定要多動動腦,多動動手,做更多更有趣的小實驗!

有趣的小實驗作文11

  周未,我在一本書上看到了“紙片托水”這個小實驗。我感到非常神奇,趕緊拿來了一個杯子、一張A4紙,打算接點水后就來試一試。

  這個實驗是否能成功呢?我十分疑惑,手掌那么厚那么大都不能托住這杯水,A4紙那么薄,怎么可能做到呢?帶著大大的問號,我迫不及待開始了實驗。首先我把A4紙放在杯子上面,然后用力的按一下,再快速地把杯子翻轉過來,水竟然完全被紙片的威力擋住了,一滴都沒有漏出來。我完全愣住了,居然真的有這么神奇,簡直是難以置信。

  好奇的我趕緊跑去問爸爸。原來,這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來,所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力,這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水,自然不會再有水流出來了!

  我終于知道了“紙片托水”背后的秘密了。這個有趣的學小實驗不僅讓我增長了知識,還讓我明白了一個道理:科學就在我們身邊,只要細心觀察勇于實踐,就會得到真理。怎么樣,這么有趣的小實驗,你也來試一試吧!

有趣的小實驗作文12

  今天我在家庭實驗室里又做了一個有趣的小實驗名字叫旋轉走馬燈。

  當我聽到旋轉走馬燈這個名字時我非常的驚奇,因為這個燈只有在元宵節(jié)燈會才會看到。我好奇的打開了水晶老師發(fā)的視頻。一看材料是一根小牙簽、一根棉線、一支筆、兩個紙杯、一把剪刀、一個打火機、一個小蠟燭、一個膠帶這些這么簡單的材料也能做成如此神奇的走馬燈。我?guī)е鴿M腦子的疑惑看完了這個視頻。原來這個走馬燈是靠火來工作的。

  我馬上去找來這些材料開始制作了。先在一個杯子靠近杯底的地方開了四個小窗戶,再在另一個杯子靠近杯底的地方開了兩個大窗戶,方便之后放蠟燭,兩個杯子窗戶開好了我把它倒扣中縫給它們粘了起來。這時我忽然想起開小窗戶這個杯子底部還得加個提走馬燈的繩子,我正著急地再使勁穿但怎么也弄不進去,媽媽看到了幫我把這個繩子從小窗戶里穿進去這個走馬燈馬上就可以拎起來了,我連忙把小蠟燭用打火機點燃放進這個大窗戶的杯底,蠟燭燃燒了一會兒,我手提起走馬燈,走馬燈竟然開始工作了旋轉了,我開心地笑了,我的實驗也做成功了。

  我懷著高興的心情查了網上資料知道了這個走馬燈是利用加熱空氣形成了氣流,并以氣流推動輪軸旋轉。又讓我增長了科學知識了,越來越喜歡這個家庭科學實驗室了,期待下次的實驗。

有趣的小實驗作文13

  大自然里共存著人類、動物、植物,他們朝夕相處,棲息在這美麗的地球上。與此同時,大自然也隱藏了許許多多的小秘密,使人難以發(fā)現它們,它們也等候著我們一步一步的去找到答案。

  一次上完科學課,老師給我們講解了許多的關于動物的卵孵化過程,我非常的好奇,想:如果我能把一個雞蛋孵成小雞的話,我不就多了一個“小伙伴”了嗎?

  說干就干,回到家后,我立即找來一個小盒子,把新鮮的雞蛋放進盒子里,放在有光線、溫暖的地方。等著小雞孵化成功。我非常的緊張,恨不得一下子就讓小雞從蛋殼里出來,媽媽走過來對我說:“做什么事情都必須要有耐心,才能做得更好,孵化小雞本來就需要兩三個星期,你可要耐心的等一等喲!”

  然而一個星期過去了,兩個星期過去了……小雞還是沒有從蛋殼里鉆出來,我以為它非常的冷,就在它的身旁包了一層小棉花?墒且粋月都過去了,小雞還是沒有孵出來,我非常的奇怪,于是我上網查找了一下資料,看看為什么我的小雞孵不出來。

  原來,孵化小雞的全程必須要有一定的熱度和濕度,必須要衛(wèi)生、防疫,在孵雞蛋的時候不能有磨損、破裂現象。而前些日子正是回南天的季節(jié),非常不適用于小雞的孵化,再加上因為我的小雞蛋已有磨損現象,所以不可能孵出小雞了。

  雖然孵出小雞的美夢破裂掉了,但是我在孵小雞的過程中了解到了不少關于孵小雞知識,學會了我不知道的東西,這次雖然失敗了,但我期待下一次會成功!瞧,大自然的誘惑可真不小呀!

有趣的小實驗作文14

  星期三下午的科學課上,老師給我們布置了一項小實驗:將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子里,第二天再去看看蘭花有什么變化?

  放學后,我一回到家,就開始準備實驗材料了。我先在陽臺上摘了一朵帶莖的白蘭花;接著又拿出一個塑料杯子放在茶幾上;然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水;最后將白蘭花的莖插進了杯子里。

  接下來,我目不轉睛地盯著白蘭花。希望看到它發(fā)生變化。可我看得眼睛都酸了,白蘭花也沒有任何變化。難道是我的實驗方法錯了?還是紅魔水放少了?我急忙去問爸爸。爸爸說:“心急吃不了熱豆腐,做實驗最重要的是要有耐心,你這樣怎么能行呢?”

  沒辦法,我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起床,我趕緊到客廳觀察白蘭花。哇,白蘭花居然真的變成紅色的了,真是太神奇了。

  后來,在課堂上科學老師告訴我們:那是因為植物是靠莖來吸收水分,白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的水分輸送到花瓣后,白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的秘密,我不禁感嘆:生活中處處有科學,只要我們善于觀察,一定會有更多有趣的發(fā)現。

有趣的小實驗作文15

  “加油!”,從教室里傳來了一陣陣喊聲,同學們在干什么?原來是同學們在做一個有趣的小實驗呀!

  實驗之前,老師神神秘秘地說:“告訴你們一個小密秘:我是會‘魔法’的!蓖瑢W們都瞪大了眼睛,屏住呼吸。說著,老師拿出了用兩本書拼成的“大書”,老師又對我們說:“這本大書你們一定拉不開,因為我把這本書施了‘魔法’!崩蠋熢捯粑绰,同學們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣,有的同學站起來大聲喊著:“我能拉開,我能拉開!,還有的同學相信老師會魔法。

  一開始,老師找了兩個瘦弱的男孩,他們分別拉著大書的兩邊,開始拉,他們的臉都憋得通紅,像是使出了吃奶的勁似的?墒菦]有把書拉開。老師又找了我們班的兩名“大力士”,他們的個子很高,比老師都要高,身體也很強壯,我心想:他們的力氣這么大,一定能把書拉開的!伴_始!”老師說,只見兩名“大力士”把雙腿分開,保持平衡,眼睛緊緊盯著書,鉚足勁拉,最終還是沒有拉開。終于到我了,我心里很興奮也很緊張,興奮的是到底能不能拉開,緊張的是萬一拉不開能怎么辦。沒想到老師一下子找了四名同學,兩人為一組,我的心里一下子輕松多了,因為人多力量大,一定能拉開的,大家一起拉。終于拉開了,原因是因為人多,力氣就大,所以就能拉開了。

  這個實驗是摩擦力的應用。生活中的摩擦力有很多,如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過這次實驗讓我知道了科學知識是無處不在的。

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