關于理解的作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的關于理解的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于理解的作文1
在錯綜復雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對這句話有了更深刻的體會……
我和邊琬淳是好朋友是班里公認的事。從一年級入學那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會發(fā)生一些誤會。
四年級時，有一次下課我們在班里聊天，就站在我的位子旁邊。上課后我發(fā)現(xiàn)我的筆不見了，我認為是邊琬淳拿走的。但是，我又覺得她可能是和我逗著玩，于是就沒有在意。
到了晚上放學，我見她仍然沒有把筆還給我�！八蟾磐税��！蔽以谛睦锇参孔约骸！斑呯�!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊，問著。“什么筆?我沒找你借筆啊!”她一臉疑惑的看著我。“今天上午你拿走的那支�！薄敖裉焐衔�?我沒拿!”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認，不理你了!”我把她甩在后面，一個人走出了校門。
晚上回到家，我還是悶悶不樂的。我覺得自己交錯了朋友。吃過晚飯，我到屋里寫作業(yè)。剛拿出一本書，一支筆就從書里掉了出來。我拾起來一看，正是上午那只不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責：是我不好，自己粗心大意，找不到還責怪別人，不找自己的錯誤……
于是，我馬上給邊琬淳打了個電話，向她道歉：“對不起，放學時的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎?”說這些話時我心里像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開心的原諒了我，“沒關系，好朋友嘛，什么愿不原諒的�！蔽曳路鹩挚吹搅宋覀兪譅渴值臉幼�，心里美滋滋的。于是，我們又和好如初了。
那一天，我體會到了理解是多么重要，是多么不可缺少。
關于理解的作文2
人都要學會理解別人，學會換位思考。曾經(jīng)有位老者對他的學生說過兩句話，這兩句話是那位學生終身受益。那兩句話分別是：1、把自己當做別人。2、把別人當做自己。
就比如說：老師在講臺上講課，我們要尊重老師，認真聽他講。同學考試不好，拖了班級后腿我們要理解他，認真幫助他，人人都要平等的。
我們班里一個同學不知道的了什么病，一年級的時候就比別人都矮，他的左腿比右腿短。這導致班級里愛給別人起外號的同學給他起了一個非�？尚Φ耐馓�，那個外號就是：小雞崽。
他在那一次全班都必須參加的跑步比賽中，他拖了大家的后腿，讓本該跑第一的我們只跑了個第二名，這讓我們同學大失所望�？墒峭瑢W說他一點愧疚之心也沒有，在那邊玩得可開心了。
寫字課的時候，老師讓我們說說為什么這次的跑步比賽沒有的第一名。我心里想：這次比賽我已經(jīng)拼盡了全力，可是還是沒有得第一名，這都怪我嗎？我又想這次誰會先發(fā)言呢？他發(fā)言會說些什么呢？說自己好，那是會被其他同學說太驕傲的。說自己不好那是會被其他同學指責的，到底誰會先發(fā)言呢？他又會說什么呢？
突然，教室的左邊傳來一陣桌子和椅子的摩擦聲。那個站起來發(fā)言的正是那個拖全班后腿的人，他站起來說：“這次比賽是我不好，拖了大家的后腿，請大家原諒，我會在平常的日子努力訓練，在下次的比賽中不予哦大家的后腿�！蔽铱匆娝f著說著，眼睛里閃著淚光。于是，我站起來說：“這不能怪他，我們都有錯，我們明知道他跑不快還在平日里不幫他，以后放學后我們幫助他訓練吧？”第二次比賽我們班獲得了第一名。
生活和學習中，我們要用善意的眼去看待別人，用寬容和理解對待別人，這樣才能讓我們的生活充滿陽光。
關于理解的作文3
相信生活中大家都有受委屈的時候吧？我也不例外，比如那一天……
“不要哭了，你看，這些點點特別像小星星啊�！崩蠋煱参康�。
“真的嗎，真的很像小星星？”我抽噎著問。
“對啊對啊，真的很像，不知道的人會把它當成小星星的！”
聽了老師的話，我嘴角撇了撇又上揚——沒哭，笑了。
事情是這樣的：今天，學校里有一項評比，我想既然是評比，就應該穿得漂亮一點��！于是，我纏了媽媽好半天，終于說服她讓我穿上了那條好幾百元的裙子。我那個美呀！
誰知，天有不測風云——就在上書法課時，我后面的那位同學，不小心把墨水瓶打翻了，墨水濺了我一身。由于我的裙子是絲質的，所以看起來特別像“小星星”……我好心痛！無疑，回了家又要淋一頓“唾沫雨”了。
果然，“唾沫雨”準時降落。不過，媽媽心疼我，是象征性的“太陽雨”。
但我心里卻在想：明明是那位同學把墨水濺到了我身上，但為什么挨批評、受委屈的卻是我呢？我不明白！
到后來，我明白了：媽媽其實不想讓我穿裙子的原因，就是怕我弄臟；可我卻非要穿！媽媽批評的是我那股子非要穿裙子、不聽大人話的倔強勁！我終于理解了媽媽。
關于理解的作文4
生命從自己的哭聲開始，又從別人哭聲結束，也許這中間的過程就是幸福。一個人不能左右自己的親人，也許這就為以后奠定了基礎，都說父母不理解孩子，反之，孩子又能理解父母嗎？我想也不能吧。當自己不能理解父母時，也要想想他們何嘗不是為了你好，年齡的差距，讓子女之間產(chǎn)生了不理解。但是回頭想想，朋友，相同的年齡段，也有矛盾是時候，因為朋友有很多，可以互相傾訴，但爸媽只有一個，這之間，需要我們?nèi)ハ嗷ダ斫�，相互寬容，相互尊重。世上就是因為矛盾多了，才顯得幸福是如此珍貴，當我們擁有時就好好珍惜吧，幸福就是在矛盾化解之后得來的，我會好好愛你們，即使有時我們也會偶爾吵嘴。我會慢慢去理解“寬容”的含義。
我自尊心強，心里不能容忍別人說我什么，也許這是我的弱點，我要學習，學會怎樣去把一些事看做無所謂，我會慢慢學會長大，既然我有幸能來到世上，我就要瀟灑走一回。
快樂，不過是給傷口找一個笑著流淚的借口；幸福，只是想讓快樂有一個存在下去的理由。這世界本來就虛偽，什么都不現(xiàn)實。就算是我，即使很悲傷，在眾人面前，還要給自己找個笑著流淚的理由，可笑又可悲。
只要我快樂，做什么我都認為是值得。笑一笑，也沒什么大不了！只記得我每天都要快樂。
有時隔著玻璃看世界，也是一種美，給人一種模糊感，世界充滿了美，在于自己站的角度。有些事，換個角度思考，你會發(fā)現(xiàn)更多美，每一天對自己都要充滿希望，只要你去探索，每天都有新的突破。不要在總是沉浸在過去，因為它永遠也不可能重新來過。每個岔口的選擇，其實沒有真正的好與壞，只要把人生看做是獨一無二的創(chuàng)作，就不會頻頻回首如果當初做了不一樣的選擇。也許結果都一樣，因為在過程中一路走來的是自己……
關于理解的作文5
“班級精英”班里最大的職位，在同學們的眼里當精英可是個千載難逢的好機會，可以管同學，還高高在上，何樂而不為呢?可是，當精英也有苦惱的時候。
六年級班主任王老師提拔了七個精英，其中有五個精英，來管理分好組的組員，我就是其中之一，我們主要負責收作業(yè)、值日、旅游安全、個人衛(wèi)生……當然我們遇到的困難也是最多的，其中最簡單的收作業(yè)就讓我們苦惱至極。
每天早上，我們上完早讀就，就要忙碌起來——收昨晚的家庭作業(yè)。收作業(yè)，看似簡單的事但里面暗藏玄機：一般好一些的同學都主動的把自己的作業(yè)交給我，我再仔細看看有沒有錯字，寫沒寫全就行了;但最難搞的是，有一些同學，他們下了早讀就瘋了似的向外面跑去玩，我就要一個個把他們“揪回來”交作業(yè)，有時他們還會抱怨我說：“你作業(yè)交得太快了，讓不讓人玩了�！苯煌曜鳂I(yè)，他們又跑了出去。我就要耐下心來查他們的作業(yè)有沒有錯字，有沒有少寫;當他們沒有寫全作業(yè)時，我又要把他們“揪回來”讓他們補作業(yè)，這時他們又會抱怨：“你作業(yè)查得太緊了他們的作業(yè)就沒少?”我也只能給他講一些大道理;有一次，我沒有帶作業(yè)，他們可抓住了我的把柄不放，不屑的說：“你還是精英呢，精英還不帶作業(yè)，當什么當呀，還收我們作業(yè)�！弊屛覠o地自容;而當他們沒帶作業(yè)我又向老師匯報時他們就說：“誰沒不帶過作業(yè)呀，我下午帶不就完了嗎，用得著和老師說嗎?”
唉，當精英真的不是那么容易呀!可是，沒有人理解我們，其實我也想上操場上玩耍，也想出去干一些自己的事情，也想擁有自己的時間……
關于理解的作文6
愛，是人類最美的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒�？墒�，愛究竟在哪里呢？我在苦苦地尋覓著愛……
在擁擠的公交車上，一對頭發(fā)花白的老夫婦站在過道上，擁擠的人流涌來涌去，但老翁用自己的雙手圈住了自己的愛人，用他那瘦弱的身軀抵擋著身后人流的擁擠。那是一雙青筋綻出的手，身體也不如年輕時健壯，但他還是小心地呵護著自己的愛人，在那并不健壯的臂彎里，充滿了寧靜和溫馨，流露出濃濃的愛意。我鼻子一酸，原來愛意是如此的浪漫！
但這就是愛的全部嗎？我思想亂亂的。
路邊上，賣小吃的小販在聲嘶力竭地喊著，迎面走來了一對父女，小女孩有五六歲的模樣，眼饞地望著路邊小攤上的冰糖葫蘆。父親看到了女兒的神情，在衣袋里掏了又掏，最終摸出兩張皺巴巴的五角紙幣，買了一串糖葫蘆。父親撕開了包裝紙，將糖葫蘆小心地遞到女兒手里。奇怪的是，小女孩并沒有吃，只是聞了聞，突然，她舉著糖葫蘆，說：“爸爸，你先吃！”“我不愛吃�！薄拔乙欢ㄒ愠月铮 备赣H拗不過，彎下腰咬了一口含在嘴里，細細嚼著，小女孩這才有滋有味地吃了起來。父親親了女兒一下，女兒白嫩的小臉上露出了笑容，父親牽著女兒的手向前走去。我怔住了：原來愛是相互的啊！
還有許多類似的美麗的畫面映現(xiàn)在我的面前，其實，像這樣的畫面每時每刻都無所不在，只是我們沒有去注意，沒有去留意罷了。生活教會了我怎樣去愛，哪怕是一個肯定的眼神、一杯濃濃的熱咖啡、一句關心的問候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，就足以稱得上是珍貴的寶貝了。
我在生活中學會了愛。
關于理解的作文7
理解萬歲!”是啊，理解即使目前沒有萬歲，恐怕也已幾千歲了。中國古時有“伯牙破琴謝知音”的典故;有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的詩句;理解還曾以“他鄉(xiāng)遇故鄉(xiāng)”的名義，榮列人生四大喜事之一。可見，理解這一詞古往今來源遠流長。理解別人是如何之重要，被人理解更是如何之幸運。
記得我曾有一段時間酷愛讀小說，有空沒空就向圖書館跑，往書堆里鉆。一開始得到了我班幾個同學的響應�？墒�，我們老師為這方面極不滿意，說我們不抓緊時間復習，只知道去看閑書，開始我們還不以為然，暗暗認為老師不理解我們，但是隨著一次數(shù)學測驗的成績略有下滑。老師便借題發(fā)揮，要我們停止看“閑書”，把精力放到學習上。在老師嚴厲的管教下，我們中的很多人動搖了，最后只剩下我一個人“孤軍奮戰(zhàn)”了。更令人難堪的是，我成了班里公認的“異類”，“孤家寡人”，沒有人支持我，沒有人理解我。
一個寒冬天氣里的一天，老師已經(jīng)向我發(fā)動了近三五十次“進攻”，我望著窗外梧桐樹光禿禿的，心里有說不出的痛苦，在這幾十天里，我天天、時時、分分、秒秒都被一群異樣的目光圍視著，仿佛他們看的是外星人似的。我的處境就好似窗外的梧桐，沒有幫助，有的只是狂風驟雨。
是去還是留?我捫心自問。這些日子我去的目的是什么?我確認我是為了獲得知識而去的，而且我已得到了一定的成果。我下定決心，去!我拿起筆記本，向圖書館直奔……
從三樓跑下一樓，再從三號樓奔向一號樓，再從一樓登上四樓，我早已氣喘吁吁，圖書館的爺爺邊笑邊給我開門。“又來充電了!”老爺爺嘿嘿笑道，“快兩個月了，嗯，有毅力!”啊，這時我的內(nèi)心倍受一種寵愛似的，大為感動，我的`行動，真正得到了別人的理解，一位圖書館的老爺爺。多長的時間，我第一次聽到這樣的話。我的眼睛有點犯潮，心里很美。我在寒冬臘月得到理解，就像太陽照在身上般暖洋洋的……
關于理解的作文8
我理解您，因為我知道您工作的艱辛;我支持您，因為我知道您的所作所為都是為了我;我感謝您，因為您的用心良苦使我受益終生;我永遠是您心靈的知音。
我現(xiàn)在在一個陌生遙遠的城市學習，我對自己身邊的一切無法接受，無法適應，我感到無助，感到茫然，感到一絲一縷的孤獨和那輕煙似的鄉(xiāng)愁。我想感受家的溫馨，我想感受親人對我無微不至的照顧。
我想家，我想念那個創(chuàng)造出溫馨的家的親人。
我孤身一人來到這個城市，一個月的時間使我想起了那溫馨的家和那個創(chuàng)造溫馨的家的親人。那時的我心中只有一個想念，那就是我要回家去看一看。恰巧，我的父親從北京回來，我便要求他將我也帶回去。
回到家，我輕輕松松地生活在親人無限的關愛中，沒有煩惱，沒有寂寞，整天就是快快樂樂地。就這樣我過了兩天。
高興過后，出現(xiàn)了一個問題，我該怎樣回到那個與家相距幾百公里的城市呢?我的思緒翻騰不停，忽然一個想法如流星劃過我的腦�！尠职珠_車送我過去。我暗暗地為自己的想法高興。于是，我便跑到爸爸的面前，撒嬌地說：“爸爸，您真好，我可不可以求您幫我辦一件事啊?"我看了看一，您，您卻一臉笑意地說，“今天的太陽打西邊出來了。"您邊說著邊抬頭看了看太陽，又說："不用你說，我也知道，是讓我送您去吧。"我高興地說：“知我心者老爸也�！蹦鷧s一下子變得嚴肅起來了，嚴厲地說：“不行。”做飯的媽媽聽著了，走過去說，“你是什么人呀，女兒這樣求你，您怎么可以不答應她呢?”爸爸卻一臉的自信。
那時的我心中便不由地開始怨恨您，但細細一想，便明白了——您是為了讓我走向自立，從而在社會中立足。
我明白您的心，我應該感謝您。我想您說：“您的心我了解。”
關于理解的作文9
理解母愛生活中很多事情都是需要我們?nèi)ダ斫�，去體會，才能感悟到其中真諦。
――題記
隨著“砰”的一聲，我把房門緊緊地關上，不愿再聽門外媽媽嘮叨的話語，要不然我就要和媽媽大吵一架。這在以前似乎每天都要在我家上演，那時的我很不理解媽媽所做的一切，認為媽媽老是不同意我的觀點。雖然我知道媽媽做的這些都是為我好，可我實在忍受不了這樣的行為，認為媽媽根本不考慮我的感受，現(xiàn)在想想，我又何嘗考慮過媽媽的感受呢？
于是在這樣的情況下，我與媽媽的爭吵越來越多，所謂“代溝”也越來越深了。經(jīng)常為了一點小事就要爭吵，以致于我與媽媽的關系逐漸惡化。
直到有一天，母愛的光輝融化了這一切。
有一天下午我正要去學校時，媽媽叫我?guī)嫌暌�，以防放學時會下大雨，我卻嫌帶雨衣太麻煩，堅持不帶。媽媽說了一句：“你不帶雨衣的話，待會下大雨，沒人給你送來，看你怎么回來�！蔽耶敃r一氣之下說：“不送就不送，大不了我冒雨沖回來！”說著我就騎自行車走了。
沒想到“天公不做美”，待到下午放學時，果真下起了傾盆大雨。此時我才后悔不已，看著被家長接回去的同學，我知道媽媽不會給我送傘了。正當我失望地準備冒雨沖回去時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。“是媽媽！”我不禁脫口而出。媽媽默默地把雨衣給我，只說了句：“你這孩子�！蔽冶亲右凰�，眼淚不由自主流了下來。
此時我終于懂得了母愛，我知道為什么孟效的《游子吟》能流傳千古，那是因為它溫暖了多少游子的心，讓游子明白理解了母愛呀！
就這樣，我理解了母親，母親也更愛我了。我和媽媽和關系又和好如初，我才真正體會到了母愛的溫暖。
關于理解的作文10
那時一個陽光明媚、晴空萬里、烈日當空的日子。人們都說，天氣影響心情。好天氣，就應該是好心情。而我的心情卻如同雨天一般，烏云密布，下起了傾盆大雨。
這時怎么回事呢?。想知道事情的具體經(jīng)過，請看下文分解。
這是星期五發(fā)生的事情。那天下午，我一吃完午飯，就來到了學校。我興高采烈地快速走進教室，等待著他的到來。因為他今天中午決定把我等待了很久的書帶到學校里來，和我交換著看。
由于我非常興奮，來到學校的時間特別早，班級里的人自然而然地也就特別少了。
我等待著，1分鐘，10分鐘，20分鐘……12：40，他才來到學校。我期待著他手中的書。
他走進班級，來到座位上坐下。我飛快地跑到他的座位前，速度都快比風還快了。
他看到我的那雙棕偏黑色的眼睛一直直勾勾地盯著桌子上的那本書，有點兒于心不忍地說：“別急，等了那么多天還等不了幾分鐘嗎?”
我說：“我哪里著急了，我這時興奮，激動懂不懂?好了不說這個了，我要的書呢?快給我。”
他說：“給——，這是我表哥昨天剛還給我的。他都看了兩個星期了，真是的。記住你不能這樣，一個星期后還我。不要搞壞了，我買的書，我還沒看呢!”
我說：“知道了，放心吧!給，這是你要的書。”
和他交換完書后，我就坐在我自己的座位上津津有味地看起了書。
放學后回到家，我依然抱著它。就連吃飯，我都不肯放下�？墒�，意外發(fā)生了。當我讀完30頁，翻到第31頁時，我將30頁和32頁一起翻，結果第31頁被撕掉了一個口子。
當我猶豫要不要告訴他事實的時候，媽媽來到我的房間，問我發(fā)生了什么事情。我將事情一五一十地告訴了她。
她說：“做錯事，就要學會認錯。”
星期一，我來到學校，告訴了他事實。他說：“既然你勇于認錯，又那么愛書，想來也不是故意的。我就勉為其難地原諒你了。不過以后要小心點。”
關于理解的作文11
今天考試完，我的心情猶如熱鍋上的螞蟻一般緊張，因為在復習的時候，都沒有仔細的聽講，然而我才會如此，走在放學回家的路上，我膽戰(zhàn)心驚，不敢去面對每天早上辛苦為我做飯，送我上學的媽媽，和媽媽辛苦賺來的學費，想著想著，我留下來悔恨的眼淚，后悔當初上課不跑神，不不注意聽講，不做小動作了，可是，現(xiàn)在一切都晚了，說什么也不管用了，世上沒有賣后悔藥的，也不可能穿梭時空去好好學習，到家了，媽媽慈愛的說：餓不餓？我站在一旁不知所措，只好點一點頭，媽媽又問：今天是不是考試了?怎麼樣？我聽到這想避開的話題，卻避不開了，算了，只好如實說了，“媽媽，我這次考試....”我哽咽著，眼淚還是忍不住的落拉下來。媽媽說：孩子沒事，這次考得不好了，下次努力就是了，但要堅持，不要半途而廢，否則是不能成事的�！罢f完，媽媽為我擦拉擦眼淚。就在那一刻，我下定決心，不再玩，不在叛逆，好好學習！
關于理解的作文12
春天的雨往往給人以青春活力的感覺，使人走出困境，走向青春。
——題記
在我的印象之中，春雨不僅僅是雨，它還是我青春道路上的領跑者。
那是剛開學時的一次月考，由于貪玩的我無自控力，所以成績一落千丈。放學后，我懷著低落的情緒走回家中，心情像當時的天空，極其灰暗。我像往常一樣關上了門寫著作業(yè)，但根本不能專心，人在這兒坐著，心里七上八下。
夜晚，我躺在床上，輾轉反側，久久不能入睡。這時，忽然聽到雨水拍打窗戶的聲音，一滴又一滴，有節(jié)奏且不急促，于是我起身向窗外望去，原來是一場春雨到來了。我?guī)е吐涞那榫w向外望著，心里還是無比的懺悔與自責。就在這時，我看見樓下路燈旁的一個小水坑，雨點兒正剛強有力的砸下，砸出一個接一個的漣漪，給人以青春的活力。他們的生命是如此的短暫，卻讓人感受到如此強大的力量，這種力量是如此的震撼人心，絲毫不見它們的悲傷、墮落與無力，我為什么要這樣荒廢的生活著呢？這些小小的雨點都是這樣充滿著青春的活力，我為何浪費這大好青春年華呢？我也要將青春過的像這場春雨一般，這樣剛強有力，而不是頹廢軟弱……于是，心情平復了許多，雙拳緊緊握起。
一場春雨過后，大地都充滿了無限生機，我們?yōu)楹尾辉谛撵`之上下一場春雨呢？讓我們的心靈也感受到青春的活力。春雨在四季之雨中也許不是最猛烈的，但它一定是最具有活力的，這就是春雨！
就是這場春雨，幫助我重拾了信心。在我的心中，它不僅僅是一場雨，還是我青春道路上的一盞明燈，時刻引領著我前進。
關于理解的作文13
理解，是人際交往的一道潤滑劑;理解，是給人溫暖的一碗熱湯;理解，是照亮心房的一束陽光……
依稀還記得那么一件事兒。
那是一個陰雨綿綿的日子，我和媽媽在一家餃子店就餐。一輛電動車停在了店門口，從車上下來一位工人伯伯。瞧他，面容黝黑，身形很高，卻瘦得可憐，渾身還散發(fā)著一股濃濃的汗臭，身上的衣服有些破舊和臟污。餐廳里的很多食客都捏著鼻子，皺著眉頭，一臉嫌棄地看著他。他并沒有直接進到店里，而是從口袋里拿出兩個疊得整整齊齊的塑料袋套在了兩只腳上后才進入店內(nèi)。
服務員一臉疑惑地看著他。他有些不好意思地解釋道：“我剛從工地下班，腳臟，店里的地板干凈，別把地板弄臟了。”接著他又說，“妹子，給我來一碗紫菜�！闭f完，他掏出一把皺巴巴的零錢，數(shù)了數(shù)，把大半給了服務員。
之后，他找了一個偏僻的角落，用一張報紙墊著椅子，這才坐了下去。不一會兒，服務員端著托盤走到這位工人伯伯身旁，說道：“大哥，這是您的紫菜湯和蝦仁餃子�！惫と瞬u手說：“蝦仁餃子不是我點的，你送錯了。”服務員微笑著說：“沒錯，這是送您的�！薄斑@……這……那謝謝你了，妹子……”看得出，伯伯有些感動，眼眶也微微泛紅……
一旁的我，吃著水餃，看著這暖心的一幕，不禁覺得，入口的餃子溫度升高了，心間的溫度也升高了……
因為伯伯的理解，餐廳的環(huán)境更美好;因為服務員的理解，大伯的心間更美好。在那一瞬間，食客們都不再嫌棄那個樸實的伯伯了……
關于理解的作文14
音符飄上舞臺，簇擁著一把輪椅緩緩出場。輪椅上的老人，是馬鵬飛的奶奶。馬鵬飛自幼便由奶奶撫養(yǎng)，他的雙親很早就去世了，奶奶又患上了糖尿病。因為治療不及時，失明了。這對這個原本就不富裕的家庭無疑是雪上加霜。懂事的馬鵬飛很小便挑起了家庭的重擔。13年來，他沒有過過一個生日！
無糖蛋糕端上來了，在搖曳的燭光中，什么都模糊了，只有火光在天真地跳躍著。生日歌響起，節(jié)目現(xiàn)場充盈著一種愛的感動，一種莫名而感傷的幸福。
我想不透：為什么？馬鵬飛完全可以拋下年邁的奶奶不管，自己去謀生。是什么讓他留下來照顧奶奶？看到屏幕上閃爍著的“愛是承擔”，我才恍然大悟：是那份責任，那份愛的承擔，讓他陪在了奶奶身邊。
班會上，我們討論起了這個問題。承擔，只要有愛去支撐，就是一種快樂�？煽傆幸恍┤说男睦镎詹坏疥柟猓@種人，并不會理解。所以，我想說，愛是理解。
理解父母的望子成龍，看到他們那被歲月洗成的白發(fā)時，為他們想想，一份親情已足矣。
理解老師的苦口婆心，在那三尺講臺上，每個老師都堅守一份承諾，任憑時光把它染成滄桑。明白老師的良苦用心，學習就已成功了一半。
理解朋友的真誠勸導，沒有一個朋友會想害你，正所謂“當局者迷，旁觀者清”。他們看的往往比你更清楚，更真實。別認為那是多管閑事，就是給你的友誼加了一層保護膜。
一份理解可以換回很多份愛，一份愛就是一份幸福�！堕_學第一課》讓這已被人們壓在箱底的幸福法則重見天日，走了回來。用與不用的抉擇，左右著中國的未來。強盛與衰敗的道理，其實很簡單。
氤氳水汽中，閃現(xiàn)著愛那燦爛的光芒，近在咫尺卻又遙不可及，只能隱約聞到一縷拂面幽香。一份愛心，一個臺階；一份理解，就會把愛帶到你面前。抱緊這愛，在迷霧中，十三億人一起走向光明的未來。
關于理解的作文15
大�？吹搅诵∠那宄河难牛Ь吹匕阉鼡г趹驯�;大地懂得小草破土而出的艱辛，賦予了它生命的綠色和頑強，高山理解塵土的執(zhí)著，尊重地讓它留在身邊。你理解了他人，你才會去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的橋。
只有理解了他人，你才會去尊重他。你尊重袁隆平，因為是他讓人們遠離饑餓，是他讓雜交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、堅強的意志戰(zhàn)勝了國外的偏見，他是民族的驕傲。尊重任長霞，是因為她用柔嫩的雙肩，肩起了浩然正氣，肩起了一塊青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因為他們最慈愛，最親切，他們用雙手為兒女拓展了一片世界，為兒女支撐了一片碧空。你尊重教師，是因為他們最無私，最辛苦，為了學生，為了未來，他們甘做人梯。理解是尊重的基礎，素不相識的人你不會尊重他，品質敗壞的人你不會尊重他，見利忘義的人你不會尊重他。爾虞我詐的人你不會尊重他。理解了他人，你為他的精神所感動，為他的為人所感動，為他的品質所感動，你就會打心眼里尊重他。
老和尚理解了麻雀的心，尊重它們的圣潔康樂，讓它們享受快樂時光。你理解朋友的心，你才會與他心靈相通，你才會尊重他的感情。你理解大海的寬容，你才會尊重他的博大;你理解種子的堅韌，你才會尊重這小小的生靈;你理解徐本禹的境界，你才會尊重他的選擇;你理解清潔工的辛苦，你才會尊重他們的勞動，……是理解的霞光，燒紅了尊重的天空。
理解是虹，架起尊重的橋。尊重是最大的關懷，理解是最大的情致。任長霞理解她職位的力量，才有霞蔚藍天的回響;明正彬理解警察的職責，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊錦詩理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。這回響，這舞蹈，這守望，是對人民的尊重，對職責的尊重，對歷史的尊重。正是他們那深深的理解，催開了這絢麗的尊重之花。
理解是虹，架起尊重的橋梁。讓我們架起理解這座橋梁，把尊重的旗幟插在人格的高地上飄揚。
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