地理教師先進(jìn)事跡：撒播陽光，愛滿校園

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編整理的地理教師先進(jìn)事跡：撒播陽光，愛滿校園，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們學(xué)校地理組有一位和藹可親的、業(yè)務(wù)精良的女老師，她就是z老師。

　　厲老師熱愛教育事業(yè)，在多年的教學(xué)生涯中，她言傳身教，默默耕耘，結(jié)合教材及自己的所見所聞，教育學(xué)生愛祖國(guó)、愛科學(xué)，激發(fā)他們的進(jìn)取心，培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，深受孩子們喜愛，在同學(xué)們心目中，厲老師是一位慈母般的好老師。

　　20xx-2014年的四年間，因?yàn)閷W(xué)校地理教師人手不夠，她三年連續(xù)擔(dān)任十個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，她患上了慢性咽喉炎。可就是在這樣緊張的.工作壓力下，她依然認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參與課改實(shí)踐。她深知，作為一名教師，教學(xué)業(yè)務(wù)是教師的立身之本。她積極參加各級(jí)教科研活動(dòng)，加快自身的專業(yè)成長(zhǎng)。這四年來，她六次參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲市級(jí)二等獎(jiǎng)一次，區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)三次，區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)兩次；四次參加說課比賽，獲區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)兩次，一等獎(jiǎng)一次，二等獎(jiǎng)一次；四次參加課件比賽，獲區(qū)級(jí)特等獎(jiǎng)兩次、一等獎(jiǎng)兩次；撰寫論文七篇，其中國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)一篇，省級(jí)二等獎(jiǎng)兩篇，省級(jí)三等獎(jiǎng)一篇，市級(jí)二等獎(jiǎng)一篇，市級(jí)三等獎(jiǎng)一篇，區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)一篇，另外還有一篇教學(xué)案例獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；五次承擔(dān)校級(jí)公開課，受到同行好評(píng)。平時(shí)能將新課程的教學(xué)理念運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　每一位教師都應(yīng)該是一個(gè)播撒陽光的人。當(dāng)z老師看到她周圍的同事、學(xué)生、親友中越來越多的人受到心理問題困擾而在灰暗的世界里苦苦掙扎時(shí)，她決定系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理咨詢知識(shí)，給予身邊需要幫助的人以更專業(yè)更有效的幫助。20xx年，z老師考到了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證書。她把她學(xué)到的心理咨詢知識(shí)和技能應(yīng)用到她的教育教學(xué)工作中，找學(xué)生談心，幫助他們減少成長(zhǎng)中的困擾。她走進(jìn)困難學(xué)生群體，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生送輔導(dǎo)，為家庭困難學(xué)生送溫暖，為后進(jìn)生送關(guān)愛；走進(jìn)家庭，傾聽家長(zhǎng)的心聲，開展家庭教育咨詢，為家長(zhǎng)解決教育子女過程中的疑難問題；走進(jìn)社區(qū)，開展家庭教育指導(dǎo)、心理健康咨詢等愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)。她用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把愛的陽光撒播進(jìn)學(xué)生的心田。

　　撒播陽光，撒播愛，才育的老師們，用自己的實(shí)際行動(dòng)，在圓著一個(gè)美好的夢(mèng)想：為了才育的明天更加美好輝煌，我們將兢兢業(yè)業(yè)，奮斗不息！

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