水的優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的水的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
水的優(yōu)秀作文1
那些年靜若雪蓮最終開(kāi)成了生命中的紫曇一現(xiàn)，飄飄揚(yáng)揚(yáng)灑落在忘川河畔幸福在最卑微的經(jīng)年。誰(shuí)青梅煮酒湖心泛舟，誰(shuí)臨風(fēng)聽(tīng)雨對(duì)燈常彈，青衣難唱長(zhǎng)不過(guò)牡丹過(guò)往，往事難追怎奈世事變遷。那些我們一起看過(guò)的二月蘭，花沒(méi)有長(zhǎng)開(kāi)春也難以長(zhǎng)在，只是春又來(lái)花又開(kāi)，年年歲歲花相似豈知?dú)q歲年年人不同，流年中走失了的不僅是你我只怕還有那不經(jīng)世事的青春。
茜走之前我們幾個(gè)人一起去了莫愁湖和莫愁女留了影，寓意是“一世莫愁”，不過(guò)只是希望，是美好的祝福，為他人順便也為自己。在此之前的事終于都還是擱淺在了那個(gè)曾經(jīng)不為人知此后也不足為外人道的時(shí)空里。秋天再來(lái)我們誰(shuí)也沒(méi)再帶著帳篷拎著燒烤架拿著風(fēng)箏出去玩，只是有一天我在茜的博客上看到這么一句話“不必再說(shuō)假如/我穿過(guò)一地荒蕪/幸福不能碰觸/我們都回不去最初/曾美麗但還是不滿足/答案清楚才能謝幕/劇情是笑是哭”。后來(lái)我在給她的評(píng)論說(shuō)“莫笑莫回首一個(gè)轉(zhuǎn)身后/誰(shuí)在天涯行走/獨(dú)倚西樓恰對(duì)簾鉤/浮云如水流碧水蕩輕舟/斷了離愁”。
曾經(jīng)我們不諳世事，如今屋頂?shù)狞S昏依然寫(xiě)著那年的光陰，只是我們?cè)缫褖嬄浼t塵。流失的年華就像是游離在空中的塵埃，無(wú)處安放，肆意飛落。當(dāng)預(yù)想越來(lái)越偏離軌跡，繁花散盡，將寂寥和惆悵流淌成一片汪洋，終究成為無(wú)法釋放的殤。
遇見(jiàn)絕望，邂逅悲傷，用盡全力也只能彈奏出曲終人散的凄涼，那一刻的溫暖，瞬間涌動(dòng)出的回憶，就像夢(mèng)回古老的歲月卻無(wú)法與現(xiàn)在接洽。細(xì)水難過(guò)流年，生命中最終不過(guò)遺忘，慘然，轟然坍坯。行走于時(shí)光的兩岸，情深緣淺一朝散，留下誰(shuí)感嘆！
水的優(yōu)秀作文2
哈哈，又要上科學(xué)課啦。一開(kāi)始，老師就在黑板上寫(xiě)下了這樣一行字：水會(huì)長(zhǎng)腿嗎？同學(xué)們看見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題都笑了，是老師搞糊涂了？水哪會(huì)長(zhǎng)腿，又不是動(dòng)物。水不就是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅、透明的液體嗎，這是上節(jié)科學(xué)課學(xué)的呀。這時(shí)，老師笑著看了看我們，又在“長(zhǎng)腿”這兩個(gè)字上重重地加了雙引號(hào)，這樣看來(lái)，“水”肯定有新名堂。
老師終于開(kāi)口了：“同學(xué)們，看了這個(gè)問(wèn)題感到很奇怪吧。等老師做完了實(shí)驗(yàn)，你們就會(huì)明白的�！币徽f(shuō)到要做實(shí)驗(yàn)，剛才還小聲議論的前桌立刻來(lái)了精神，突然之間把身子坐得直直的，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的，我估計(jì)他倆的眼睛肯定是瞪得圓圓的，嘻嘻——當(dāng)然，我也是這樣，我們都生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)什么似的。
老師拿出一個(gè)盛著水的瓶子，還說(shuō)：“為了讓你們看得清楚些，我再加上幾滴藍(lán)墨水�！苯又岩粡垵嵃椎募埥碚郫B成條形狀，紙巾垂直地慢慢向下接近瓶口。我們屏息凝視，教室里靜得仿佛能聽(tīng)到同學(xué)們的心跳聲了，我感覺(jué)到我的眼球快跳出眼眶了。當(dāng)紙巾的一端沒(méi)入淺淺的水中時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，淡藍(lán)色的水沿著紙巾“爬”了上來(lái)，越“爬”越高，不一會(huì)兒，紙巾就變成了藍(lán)色的了。同學(xué)們興奮極了，情不自禁地說(shuō)：“哇，水長(zhǎng)腿啦！水真的長(zhǎng)腿啦！”
老師又拿出一個(gè)盛著水的瓶子，把一支淡綠色的粉筆放進(jìn)了水中。這一次又會(huì)出現(xiàn)什么奇跡呢？同學(xué)們等待著。很快，水真像長(zhǎng)了腿似的又“爬”上了粉筆。再仔細(xì)一瞧，淡綠色的粉筆變成了深綠色的了，整支粉筆全濕了，天哪！這水真是太神奇了。
這是怎么回事呢？老師說(shuō)：“這是水的毛細(xì)現(xiàn)象。水會(huì)沿著有孔隙的材料往上‘爬’或向四周擴(kuò)散，像紙巾和粉筆都有孔隙，所以水會(huì)沿著這些東西向上‘爬’�！�
哈哈，今天我學(xué)到了一個(gè)有趣的知識(shí)！
水的優(yōu)秀作文3
我站在昏暗的路燈前，冷風(fēng)吹打著我的臉。遠(yuǎn)處，月兒笑的甜，不禁讓我想起了以前，那天……
那天，我去上完課，匆匆地往家跑�！霸撍�，今天忘帶水了。渴死我了！回家后再喝水肯定是來(lái)不及了，怎么辦啊？”有了，我可以去附近的學(xué)一食堂！當(dāng)我興致勃勃地沖向目的地，我突然想到：學(xué)一食堂只能刷卡使用。而我，正好只帶了現(xiàn)金。我只好出下策：請(qǐng)別人幫我刷卡，我付給他現(xiàn)金。我終于到了，周?chē)穆窡舨皇呛芰粒滹L(fēng)吹著樹(shù)葉，其他地方都是黑的，唯有這兒燈火通明。
可事情并不順利，在經(jīng)過(guò)多次嘗試卻被拒絕后，我失望了。我坐在樓梯上，西北風(fēng)吹著，吹到我的臉上�！霸趺崔k？現(xiàn)在要回去的話，到家時(shí)都已經(jīng)渴到不行了。還是要走，不然沒(méi)法子��！”正當(dāng)我要離開(kāi)時(shí)，一個(gè)渾厚的聲音叫住了我，“小朋友，你怎么了？”我回頭一看，一位熱氣騰騰的大哥哥正看著我。他看起來(lái)有二十來(lái)歲，眉清目秀，長(zhǎng)的不高，但十分強(qiáng)壯，穿著一套籃球背心和短褲，一手拿著飯盒，一手拿著個(gè)籃球，全身汗?jié)�，正騰騰地冒著熱汗。我把事情說(shuō)了一次。他沉默了片刻，隨后徑直走向收銀臺(tái)，說(shuō)：“我要一瓶水”。他拿著水，溫柔地說(shuō)：“來(lái)，哥哥送給你的”。我吃了一驚，馬上掏出錢(qián)。誰(shuí)知他那雙有力的手溫柔地推開(kāi)了我的錢(qián)，說(shuō)：“一點(diǎn)小錢(qián)，不用還了”。說(shuō)完，便帶著微笑走開(kāi)了，消失在夜色里。
我打開(kāi)水瓶，喝了一口，一股清涼沖入了我的心田�！斑@就是溫情嗎？”我陷入了沉思。天上，月兒笑的真甜……
水的優(yōu)秀作文4
水，如此平凡，如此深邃。
水，如此平凡。在人的身體里，在動(dòng)物的身體里，在植物的葉莖中，靜靜的流淌著。給所有生物以生存的支持。它是生命不息的宣泄，是生命不懈前進(jìn)的見(jiàn)證。
水是一種人格，一種淡然處世的人格。它是窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下的處世之道；它是平平淡淡的待人知道；它是禪宗“山花鳥(niǎo)語(yǔ)，水流水開(kāi)”的從容；它是長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的放浪；它是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的豁達(dá)；它是自由博大，無(wú)拘無(wú)束的生命路線。
人生可以是一條蜿蜒前進(jìn)的小溪；人生也可以是一條浩浩蕩蕩的江河。前進(jìn)路上總會(huì)遇到阻礙，小溪不會(huì)不顧后果的盲目前進(jìn)，繞幾個(gè)彎，同樣也是毫不停止。而那浩淼的江河一如它磅礴的氣勢(shì)，將一切困難無(wú)視，踏平在腳底下。都經(jīng)歷過(guò)困難，最終也都到達(dá)了理想的大海。不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的洗禮怎么能見(jiàn)到美麗的彩虹？不經(jīng)歷過(guò)冬日的嚴(yán)寒怎么能經(jīng)歷夏花的絢爛？不經(jīng)歷破繭的痛苦怎么能享受化蝶的驕傲？水，帶著它的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)所畏懼的前進(jìn)。像水那樣生活，永不放棄。
水淡然，名利如掠過(guò)的風(fēng)，不在身邊停留一分一秒。像水那樣生活，多一份寬容，少一份自私；多一份真誠(chéng)，少一份虛偽；多一份忍耐，少一份狂躁；多一份從容，少一份沖動(dòng)。如君子一般，煩憂瑣事，揮一揮衣袖，折扇輕展，置之身后。
像水那樣生活，讓生命抑或青春活力抑或沉穩(wěn)凝練。讓明天的朝陽(yáng)照亮今天的自我，讓晚霞的余暉撒落自己的心田，像水那般純凈，像水那般內(nèi)斂。
水的優(yōu)秀作文5
那杯里是水，清凈無(wú)色無(wú)味，涼的悠悠，熱的沸騰。
握著這樣一個(gè)杯子，閉上眼睛，手心沁著冰涼。
水，能包容萬(wàn)物，也能毀掉一切。水，能行舟也能覆舟。做一個(gè)可以給出，也能收回的人，支出的時(shí)候，手里有這個(gè)能力，索回的時(shí)候，也能分毫不差的拿回。
如果可以，不要接受任何人的東西，因?yàn)門(mén)A這是施舍，萬(wàn)一有一天，TA不想給而又想要回去，就可以有很多理由，并且，所有權(quán)歸TA，而持有權(quán)歸你。
如果真的能做得到，自己的一切都要由自己來(lái)創(chuàng)造，因?yàn)樗菍儆谧约旱�，任何人沒(méi)有這個(gè)權(quán)利對(duì)你索要。
一定要像水一樣，能夠盡可能的容忍，哪怕到了你所謂的底線，也要一忍再忍。因?yàn)檎嬲氖ト说牡拙�，是深不可測(cè)的，等到真的觸碰到了你真正的底線，就可以爆發(fā)了。因?yàn)�，水在每一次忍的過(guò)程中，它都在默默的積蓄著力量，當(dāng)水爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候，沖擊力也是極大的，而且要比一開(kāi)始就爆發(fā)的力量要大的多。
能忍則忍，忍，就是最難做的。水教于人忍，也教于人爆發(fā)。水，給人的感覺(jué)是，和雅，綿軟，溫柔�？蛇@并不代表著懦弱，這代表著水自身散發(fā)出來(lái)的儒雅氣質(zhì)，代表著真正明白哲理。
忍，是心上插刃。忍，最怕的是被忍的人，不知過(guò)錯(cuò)，變本加厲。繼續(xù)忍下去，直到真的忍不下去。真的忍不下去的境界，就是被忍的人，做出太過(guò)于出格荒唐的事。
能忍，也能爆發(fā)。不要以為一忍再忍是軟弱可欺，而是忍，代表著真正的君子氣質(zhì)。
水的優(yōu)秀作文6
水，是生命之源，是我們?nèi)祟?lèi)或任何生物都不可缺失的一樣資源。水，無(wú)所不包，無(wú)所不在。水的顏色是透明的，因?yàn)樗羌儍舻摹Ｋ�，孕育了萬(wàn)物，地球上的'萬(wàn)物不能沒(méi)有水。
希臘哲學(xué)家泰勒斯說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)物都從水中來(lái)�！笨諝馐呛粑乃�，江河是流轉(zhuǎn)的水，云是飄的水，植物是站立的水，人和動(dòng)物是行動(dòng)的水，他們千姿百態(tài)，氣象萬(wàn)千�！叭绻厍蛏蠜](méi)有水的話，我們又會(huì)變成什么樣呢？我們將不復(fù)存在”。老子說(shuō)過(guò)：“上善若水�！笨梢�(jiàn)水有至剛、至境、能容，能大的胸襟和氣度。人體內(nèi)70%都是水。現(xiàn)在，地球人口已經(jīng)增長(zhǎng)至70億，各種物資緊缺，并且，淡水資源已經(jīng)越來(lái)越少。雖然說(shuō)我們鹽城這個(gè)地方現(xiàn)在并不缺水，但并不代表以后我們這兒不缺水，所以說(shuō)，節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，都要從我做起！水教給我們?nèi)祟?lèi)很多道理。它萬(wàn)利而不爭(zhēng)，始終以低姿態(tài)展現(xiàn)于世人面前。它不與高山爭(zhēng)雄，只是環(huán)繞群山，它不與強(qiáng)者爭(zhēng)勝，只是甘居陪襯，默默流淌。從不張揚(yáng)也不炫耀。
水，無(wú)處不在。不管是在哪里，它總以不同的姿態(tài)現(xiàn)身于各處，滋潤(rùn)萬(wàn)物。它能使人類(lèi)的生命得以延續(xù)，把清涼的泉水奉獻(xiàn)給人類(lèi)。我們要珍惜水資源�，F(xiàn)在，水已經(jīng)越來(lái)越少了。地球上的水不足以平均分給地球上的每一個(gè)生物。這是為什么呢？一、是因?yàn)槿祟?lèi)從不珍惜水資源。二、是因?yàn)槿祟?lèi)不知道怎么珍惜水資源。三、是因?yàn)楝F(xiàn)在世界人口增長(zhǎng)太快，人類(lèi)越來(lái)越多�！�有很多種原因。像我們中國(guó)的潑水節(jié)，雖然說(shuō)是人家的傳統(tǒng)節(jié)日，但是浪費(fèi)的水是真的很多！想想看，這些水要是不用在這個(gè)上面，就會(huì)節(jié)省很多！所以，請(qǐng)大家節(jié)約用水。
水的優(yōu)秀作文7
大家好！我的名字叫“水”，我的家在美麗無(wú)比的濱海公園。
我生在美好的環(huán)境，有著優(yōu)越的待遇，自然長(zhǎng)得水靈，清澈見(jiàn)底。每個(gè)游人見(jiàn)了我無(wú)不贊嘆，連我旁邊天天喝水，享用營(yíng)養(yǎng)的玫瑰也比不上我�？墒怯幸惶�，事情變得特別糟糕。
這一天，我正哼著輕快的小曲在鍛煉身體呢，突然“咚”的一聲，一個(gè)“不明物體”砸在了我的腰上，我勉強(qiáng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是一個(gè)拖著長(zhǎng)長(zhǎng)鼻涕的惡心男孩把易拉罐丟在我身上。我是一名有內(nèi)涵的水，所以我不生氣，接著鍛煉�？蛇�沒(méi)開(kāi)始做第一節(jié)呢，又一個(gè)東西砸到我了，這回我可有點(diǎn)生氣了，人們?cè)趺催@么沒(méi)有禮貌��？又是“咚”的一聲，我可真的生氣了，心想：如果再有人亂丟垃圾，可別怪我不客氣了。還沒(méi)等我想完呢，又來(lái)了�！皣W嘩”這回不是“咚”了，我氣急敗壞，卷起身體撲向丟垃圾的人�！肮�(jiàn)識(shí)到我的厲害了吧！”可是，沒(méi)過(guò)多久，我就高興不起來(lái)了，丟垃圾的人越來(lái)越多，我斗不過(guò)他們，只好找人求助，可是沒(méi)有！沒(méi)有一個(gè)人！沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)護(hù)我！我越來(lái)越慌，美麗的公園在我眼里也不再美麗，因?yàn)槊利惖墓珗@要有有愛(ài)心的人陪襯才能算是美麗。在我身邊的玫瑰抖了抖身子，好像在說(shuō)：“好臭的味道��！”我失去了理智，終于暈了過(guò)去。
今天我醒了，是被好心的清潔工救醒的，不知道何時(shí)還要再暈過(guò)去，我想人類(lèi)如果再不愛(ài)護(hù)我們，珍惜我們，就讓我們水家族全部消失吧！看看到時(shí)候地球會(huì)成為什么樣子？
水的優(yōu)秀作文8
自然界中有各種各樣的水，雨水，露水，江水，河水，湖水……它們有的晶瑩剔透，有的渾濁不堪，有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃……它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也像水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝，古人對(duì)此也有不少感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”，“奔流倒海不復(fù)回，逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”……這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著前人對(duì)后人的期望：要珍惜時(shí)間啊，擁有無(wú)限生機(jī)的我們，若不趁著這逐漸逝去的大好時(shí)光奮力一搏，更待何時(shí)呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì)到了水滴石穿。
這其間蘊(yùn)含著時(shí)刻的辯證法，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。
任何事物都是由量變慢慢積累才導(dǎo)致最終的質(zhì)變，若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，真的會(huì)讓人不能接受，難以相信，因而凡是要想獲得成功的人，必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。
那激蕩的海水中，蘊(yùn)含著大自然雄偉的力量，同時(shí)，也教會(huì)了人們，應(yīng)該奮力拼搏，不怕艱難險(xiǎn)阻，只須盡自身最大努力去搏，便無(wú)須遺憾。正如那洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打上去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地向人們啟示著很多，而在這其間的啟示，唯有用心如水的人才能感受到。
水的優(yōu)秀作文9
“嘩嘩，嘩嘩�！币魂嚨牧魉暢承蚜怂瘔�(mèng)中的我，我坐起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我們家的水龍頭沒(méi)關(guān)好，我走進(jìn)衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里都是水，我急忙去把水龍頭關(guān)了。可這一衛(wèi)生間的水勾起了我的記憶。“嘩嘩嘩”就要開(kāi)始了。
記得是四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，我們一家去桐柏山游玩。下了車(chē)，桐柏山的清山綠水讓我們應(yīng)接不暇，特別是桐柏山的水更是美麗：無(wú)比滴水的竹林，都在江中投下綠油油的倒影，事實(shí)上是天空和地面整個(gè)綠成一片，就連我自己也在那閃閃綠色之中了。此情此景真讓我陶醉了。這讓我想起了吳均寫(xiě)的《與朱元思書(shū)》“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙�！�
看到這么美的景色，我忍不住拖了鞋把一只腳放入水中，“呀！好涼爽�。 蔽胰滩蛔≠潎@到。接著我又把另一只腳放入水中。走了幾步我才發(fā)現(xiàn)石頭是那么光滑。我突然覺(jué)的有點(diǎn)渴。我想：這水那么清，應(yīng)該可以喝。我剛捧起一點(diǎn)水正準(zhǔn)備喝，突然媽媽說(shuō)“不可以�！蔽野阉畔缕婀值膯�(wèn)：“為什么？媽媽說(shuō)“其實(shí)河水能不能直接喝那要看看河水的質(zhì)量，如果是以前無(wú)污染的從高山中巖石中流出來(lái)的泉水，那一定能直接喝。但是現(xiàn)在到處都搞開(kāi)發(fā)，相對(duì)來(lái)講環(huán)境污染嚴(yán)重了，河水的質(zhì)量就差了，加上河水里還有各種微生物，細(xì)菌，大腸桿菌，懸浮物超標(biāo)等。當(dāng)然就不能直接喝了，我告訴你呀地球上的可以供人類(lèi)喝的水才占總水量的百分之三哪！所以我們要節(jié)約用水�！�
對(duì)呀！媽媽說(shuō)的多對(duì)呀。這一衛(wèi)生間的水真不知道流了多久，以后我要節(jié)約用水。
水的優(yōu)秀作文10
你與種子擁抱，用生命換取它的破土而出；你在荷葉上調(diào)皮的玩耍，你的晶瑩閃耀了多少人的目光；你滲入土壤，助落花落葉“化作春泥更護(hù)花”；你紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從云端降落，那天地最華麗的落幕滋潤(rùn)了人們的心房。
你，就是水。滋潤(rùn)一切的水，包容一切的水，養(yǎng)育一切的水。
打開(kāi)水龍頭，聽(tīng)聽(tīng)那水的聲音：嘩——嘩——嘩——，像一群天真無(wú)邪的小孩子用稚嫩的聲音在合唱一樣。水滴進(jìn)了水盆：嗒——嗒——嗒——，沉重的聲音像叔叔阿姨那成熟的聲音。兩種聲音混合在一起，可以和貝多芬的《歡樂(lè)頌》媲美。每一個(gè)音調(diào)，每一個(gè)音符都帶著歡樂(lè)的色彩。
把水龍頭慢慢擰小，水聲逐漸小了起來(lái)，但還是很清晰，很響亮。這就是水的魔力。
水聲慢慢的從“嘩——嘩——嘩——”變成“滴答”“滴答”“滴答”，每一聲都直穿入心，心也像那盆水一樣泛著陣陣漣漪。沉浸在水的回聲里，仿佛可以聽(tīng)到了水和心的喜怒哀樂(lè)，但更多的，卻是悲哀……“滴答”“滴答”，那位近在眼前卻又遙不可及的少女又唱起了悲傷的歌。
水，看透了一切，包括你的心；水，滋潤(rùn)了一切，包括你的心；水，養(yǎng)育了一切，包括你的心。因?yàn)椋来鸢浮?/p>
經(jīng)常去聆聽(tīng)水的聲音，你就可以知道你想要的答案。因?yàn)�，水知道答案�?/p>
水的優(yōu)秀作文11
一提到水，同學(xué)們可能會(huì)想到水是生命之源，一切的生命都離不開(kāi)水。但是我想到的是“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。
還記得初三下學(xué)期的某一個(gè)星期，我深刻的懂得了師恩一片情。那星期是我最倒霉的一星期，飯卡被我放在家里，忘帶了；零花錢(qián)也不知道被我放在哪里，弄丟了。我深知父母辛苦賺錢(qián)供我讀書(shū)已經(jīng)很不容易了，不想再向他們索要血汗錢(qián)，況且父母需要做活，我不想耽擱他們的時(shí)間送錢(qián)來(lái)給我。我又是一個(gè)自尊心特強(qiáng)的人，不能忍受自己低聲下氣的去向別人借錢(qián)，看別人的臉色。爺爺奶奶老一輩的人不是常說(shuō)，只要有水喝，餓上個(gè)四五天是沒(méi)有問(wèn)題的。于是我決定這一星期只喝水。剛開(kāi)始的第一天我還是堅(jiān)持下來(lái)了，可是到了第二天，我的肚子就餓的咕嚕咕嚕的叫個(gè)不停。下午，同學(xué)們都去吃飯了，我卻在教室里充當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙……”，我趴在桌子上無(wú)力的背著“魚(yú)有糖醋魚(yú)，排骨魚(yú)，酸辣魚(yú)……真好吃！餓死我了！”這時(shí)我們的班主任王老師走了進(jìn)來(lái)，將他打來(lái)的飯菜放在我面前，我抬起頭吃驚的看著他，王老師笑著說(shuō)道：“要不是這兩天我看著你精神恍惚，我還不知道呢。你們現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)最重要，你有什么困難應(yīng)該跟我說(shuō)，而不是全都承擔(dān)在你小小的肩上。”聽(tīng)了王老師的這段話眼淚竟然很不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，不知所措，“我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？”我搖了搖頭，擦了擦眼淚，接過(guò)老師的飯菜，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，那飯菜很好吃，我覺(jué)得是我吃過(guò)最好的飯菜。
一滴水，一段情，無(wú)數(shù)滴水匯聚成大海，無(wú)數(shù)段情編織成愛(ài)的嫁紗；用愛(ài)感化身邊的每一個(gè)人，你也可以！
水的優(yōu)秀作文12
人生就像一盤(pán)象棋殘局，和你一起下象棋的稱作運(yùn)勢(shì)。好運(yùn)氣的，殘棋非常容易；運(yùn)氣不好的，殘棋是場(chǎng)慘案；明白下象棋的人，愛(ài)惜敵人，他能持續(xù)更換敵人；相反，持續(xù)被敵人更換。即然人生短暫，為什么不愛(ài)惜每一次與運(yùn)勢(shì)相遇的機(jī)遇呢？笑容應(yīng)對(duì)，才可以能夠更好地贏掉運(yùn)勢(shì)。
攝像鏡頭一
之前打羽毛球時(shí)，都會(huì)看到一個(gè)女孩，扎著條高馬尾，紅彤彤臉部漾著濃濃的微笑，也有雙清亮的大眼，一天到晚在大街上走來(lái)走去，傻的討人喜歡。之后才知道，她是個(gè)二愣子，這次是傻慘了。剛開(kāi)始大家都會(huì)讓她拾球，她都會(huì)樂(lè)滋滋的走來(lái)走去，大家也可以高興一會(huì)；之后大量地是憐憫，看見(jiàn)她一雙似水的眼和微笑，禁不住感慨：懵懂無(wú)知的人生道路通常是纖塵不染一塵不染的。但是，靠懵懂無(wú)知的人生道路又如何擊敗運(yùn)勢(shì)呢？不可置否，沒(méi)幾日大家就看見(jiàn)好多個(gè)小孩追著她打，小朋友們是開(kāi)心了，但二愣子的人生道路就不應(yīng)該有一絲自尊嗎？她仍然掛著微笑，對(duì)這塵世間的丑惡不屑一顧著，我好像看到在似水的近視眼鏡后，屹立著不能注視的自尊那輝煌使一切暗淡了。我靜靜地離開(kāi)，以取得成功來(lái)衡量這一性命，愈發(fā)顯露出來(lái)自身的不值一提。也許，在這里似水的人生道路中有過(guò)多的驕傲使人們大相徑庭。
攝像鏡頭二
那邊也有一個(gè)二愣子，是個(gè)男孩兒，也常常走在路上流蕩，不一樣的是，他眼神呆滯，灰黑色的眼里，滿是對(duì)一切的嗤之以鼻，好像對(duì)全球有過(guò)多的不滿意，小朋友們害怕欺壓他，有些人叫他，也但是看一眼，就沒(méi)有針對(duì)性和目的性的行走，是種高傲，嗤之以鼻，亦或不屑一顧。無(wú)論如何，性命都是有他活下的實(shí)際意義，沒(méi)有人能妄下評(píng)價(jià)。
水往低處流，排出了低沉，空出了俠骨。水塘上，好像又看到了一雙清亮的大眼。
水的優(yōu)秀作文13
今天，一打開(kāi)水龍頭，本來(lái)應(yīng)順暢流出的水，現(xiàn)在卻吝嗇得一滴也不漏出來(lái)。今天的自來(lái)水居然了。真是有水不知其珍貴，沒(méi)水才知道愛(ài)惜。
如今人們已視水于無(wú)形，要來(lái)就得來(lái)，甚至于浪費(fèi)到不可收拾的地步。就是因?yàn)槿藗兇罅康乩速M(fèi)水資源，才會(huì)有停水的現(xiàn)象，造成自來(lái)水廠供水不足。 人們應(yīng)重視用水這一問(wèn)題，但有的人卻恰恰相反，把用水這一問(wèn)題看得微不足道。洗個(gè)小手帕，用水是一盆接一盆，洗了一遍又一遍。試問(wèn)這樣的一條小手帕有必要浪費(fèi)這么多的水嗎？水資源是寶貴的，它并不能源源不斷，它也是有竭盡的一天的。在它竭盡的那一天前，我們應(yīng)該做的是節(jié)約而不是浪費(fèi)，否則只會(huì)讓它竭盡的一天更提前。 須知，自來(lái)水不會(huì)“自來(lái)”，它的“自來(lái)”需經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的生產(chǎn)過(guò)程才可送到用戶那里。真可謂是“誰(shuí)知管中水，滴滴皆辛苦�！蔽覀儾荒芾速M(fèi)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種來(lái)的一粒粒糧食，同時(shí)我們也不能浪費(fèi)大自然送給我們的禮物---水。
在生活中，我們經(jīng)�？煽吹饺藗冮_(kāi)水龍頭而沒(méi)及時(shí)關(guān)緊水龍頭，一滴一滴的水毫無(wú)吝嗇地流出。但我們并不可小看了這一滴水，所謂“滴水能穿石�！彼自捯舱f(shuō)得好：“聚沙成塔，集腋成裘。”這可見(jiàn)一滴水的重要性。
我們可以設(shè)想，當(dāng)水竭盡的那一天，我們沒(méi)有了一滴水，我們?nèi)祟?lèi)沒(méi)有水可喝，花草木各種皆有生命的東西都沒(méi)水可吸收，那么我們?nèi)祟?lèi)及萬(wàn)物都將活活渴死。地球也將失去了生機(jī)。在這樣的設(shè)想下，我們更應(yīng)堅(jiān)信水對(duì)我們是寶貴的且不可浪費(fèi)。
地球上的人人都應(yīng)倡議：節(jié)約每一滴水！因?yàn)槔速M(fèi)一滴水就等于是在浪費(fèi)我們的一點(diǎn)生命。
水的優(yōu)秀作文14
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的健康是先從水來(lái)的。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現(xiàn)在，全球有20億人口正處于嚴(yán)重缺水狀況！也就是說(shuō)水是20億人生命之所系。而全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這數(shù)字是多么令人怵目驚心！水的危機(jī)，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！節(jié)約用水，保護(hù)水資源是現(xiàn)在的重中之重！
水對(duì)于我們是多么的重要！如果人人都注意節(jié)約用水，不知會(huì)有多少人從中受益；反之，如果每個(gè)人都不在意地浪費(fèi)水資源，那么就可能有很多人遭受飲水困難！比如，有些公共場(chǎng)所的水管漏水，完全可以找人把它修好，可是如果沒(méi)有及時(shí)修好，就等于白白浪費(fèi)我們的飲用水。然而，水潑出去就再也不會(huì)回來(lái)，這就意味著白白浪費(fèi)了水資源呀，這是多么不應(yīng)該�。�
一些工廠不注意保護(hù)水資源，把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了許多江河湖泊的污染。然而，這樣的結(jié)果卻令人不得不來(lái)關(guān)注。魚(yú)蝦喝了這樣的水，就會(huì)死去；人類(lèi)如果用這樣的水洗澡，就會(huì)發(fā)��；人類(lèi)如果喝了這樣的水，就會(huì)對(duì)身體健康有害。水環(huán)吞噬著人類(lèi)和動(dòng)物的健康！試想，就算工廠的員工賺了很多的錢(qián)，水卻被污染了，那么人們就沒(méi)有清潔的水可喝，到時(shí)候該怎么生存呢？那時(shí)候要這么錢(qián)又有什么用呢？這是多么損人不利己呀！
有些百姓養(yǎng)成了一種陋習(xí)，就是愛(ài)隨意把垃圾扔到江河湖泊里或其它不適宜的地方，圖一時(shí)之便利。
水的優(yōu)秀作文15
想到水，不禁讓人想到河——?dú)v史的長(zhǎng)河。
想到水，又不禁讓人想到女子——“水”做的骨肉的女子。
在中國(guó)漫漫五千年的歷史長(zhǎng)河中．水便成了女子的代名詞。“紅顏禍水”、“水性揚(yáng)花”、“似水柔情”都是用來(lái)形容女子的。
女子之所以是“水”，因?yàn)樵谀橇顣r(shí)代女子是做不得主的，她們只能夠沿著命運(yùn)的渠道流淌。
西施是潭溫泉。她讓吳王泡在里面而不想出來(lái)，同時(shí)又散發(fā)著霧氣，遮住了吳王的雙眼，為了國(guó)家的利益，她化作了一潭水。
貂嬋是無(wú)邊的大海，她吞噬了董卓、呂布，為了人民的利益，她化作了水。
昭君是一眼噴泉，為了民族的和平，人民的安康，她毅然地將自己灑向了那無(wú)邊無(wú)際的苦寒大漠。
武則天則是一場(chǎng)特大洪水。她沖破了一切封建桎梏，為女子爭(zhēng)得了更多的做人的權(quán)利。
李清照則是一潭清泉。在秋風(fēng)吹拂著秋葉的沙沙聲中，在舴艋舟的劃水聲中，她訴說(shuō)著家仇國(guó)恨，感嘆著人間浮沉……
女子是“水”，她們翻動(dòng)著浪花，凸顯著“水”的價(jià)值。
然而，女子畢竟是水，作為山的男子層層疊疊，在他們的中間排出一條條水道。
可是，在那個(gè)時(shí)代，有多少人知道支撐著山的是那看不見(jiàn)的地下水?又有多少人明白，每一個(gè)成功的男人背后都有一個(gè)女人?
的確，水是溫柔的，可是，在壓力與溫度中，它們也會(huì)沸騰，在寬闊的河道中，它們也會(huì)不斷的奔騰。
如今的“水”不是在奔騰嗎?女子贏得了與男子平等的權(quán)利，更加顯示著“水”的價(jià)值。兩次榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人不也是顯示著“水”的價(jià)值嗎?
無(wú)論是在占代，還是在當(dāng)今，“水”的作用都是那么人。
“水”是無(wú)價(jià)的!
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