【薦】難忘的小學(xué)生活作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的難忘的小學(xué)生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的小學(xué)生活作文1
小學(xué)生活離我已有快十年的時(shí)間了，想起還陪伴在自己身邊的幾個(gè)小學(xué)同學(xué)，感慨時(shí)間過(guò)得真快，我們已認(rèn)識(shí)好久了。從最陌生的人到現(xiàn)在無(wú)話不說(shuō)的好閨蜜、好兄弟，都是時(shí)間和感情帶給我們的回饋。翻出小學(xué)畢業(yè)時(shí)的相冊(cè)，能叫上名字的屈指可數(shù)，只認(rèn)得當(dāng)時(shí)玩得最好的幾個(gè)同學(xué)和老師�；蛟S多年后我們?cè)诮稚吓加觯参幢貢?huì)認(rèn)出彼此，名字還要在腦海里回想好久……
我的小學(xué)生活不似其他學(xué)生一樣，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，也可以說(shuō)是插班生。我三年級(jí)才加入這個(gè)新的環(huán)境和集體，一切陌生的人和事都讓我充滿了恐懼和害怕，不敢和別人說(shuō)話，每次下課的時(shí)候總會(huì)有班上的同學(xué)用好奇的眼光看自己，挺不自在的。課間時(shí)候也是自己一個(gè)人看著他們玩耍，用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。”
時(shí)間的流逝讓我們很快的便熟悉了彼此，我有了新的同桌，她常常幫助我，有什么好吃好玩的都帶著我，讓我感受到了溫暖和被人照顧的感覺(jué)。而我們的緣分并沒(méi)有因?yàn)楫厴I(yè)而消失了，我們的友誼一直持續(xù)到了現(xiàn)在，成為了彼此最熟悉的陌生人。雖然我們沒(méi)有任何的親緣關(guān)系，但我們不似親人卻勝似親人。
校服、紅領(lǐng)巾、少先隊(duì)員……都成為了我們回不去的日子，一幕幕回憶閃現(xiàn)在腦海里，讀書(shū)聲、笑聲、嬉戲聲成為了童年時(shí)候最美妙的聲音，而我們也是童年里最幸福、最快樂(lè)、最無(wú)憂無(wú)慮的小孩兒。
難忘的小學(xué)生活作文2
小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就快要畢業(yè)了。我不知道我還能和朋友們待上多久，我也不知道我以后是否還能再見(jiàn)到他們，我更不知道我究竟要去上哪個(gè)學(xué)校。但我知道，在剩下的日子里，我一定會(huì)和他們一起。
對(duì)于將要離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)、尊敬的老師、陪伴我將近兩年之久的學(xué)校的我來(lái)說(shuō)，也是非常舍不得的。那又怎么樣呢？我總還有我自己的生活，總不能被這些情感絆住腳步吧？
還記得一年級(jí)，那時(shí)我剛上學(xué)，對(duì)一切事物都懵懂但有存在著好奇心。我還不知道小學(xué)生活是一個(gè)什么樣的概念，只能一味的聽(tīng)爸爸媽媽的話去專心致志的學(xué)習(xí)，我沒(méi)有什么朋友，估計(jì)是因?yàn)槠綍r(shí)感覺(jué)不太好相處吧。
但是漸漸的，升上了二年級(jí)，我也就和他們混熟了。那時(shí)我們還特別喜歡跳繩，一到下課，就有許多人跑到空地上玩跳繩。一開(kāi)始我還不怎么會(huì)跳，但是有同學(xué)們的幫助呀，不到兩天，我就已經(jīng)跳得很熟練了。我們?cè)诳盏厣咸◆[啊，仿佛不知道累一樣……
三年級(jí)的時(shí)候，我就代表學(xué)校去參加比賽，什么英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)呀，什么運(yùn)動(dòng)會(huì)呀，但我都覺(jué)得很無(wú)趣，仿佛人生下來(lái)只是為了那樣一樣。
四年級(jí)的時(shí)候，總歸是有點(diǎn)叛逆思想，不想聽(tīng)老師們說(shuō)的話，不想寫(xiě)作業(yè)。那時(shí)候我還不知道，那是我最后一次見(jiàn)老師他們了，棚改的消息就如晴天霹靂一樣，給了我當(dāng)頭一棒。直到現(xiàn)在我都沒(méi)有再見(jiàn)到他們。
五年級(jí)時(shí)，我就轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到了朝陽(yáng)路小學(xué)，這時(shí)我才真正知道了競(jìng)爭(zhēng)的概念，不僅結(jié)交了很多知心朋友，還知道了許多知識(shí)，而且遠(yuǎn)在外地的爸爸媽媽也回到了我的身邊。
到了六年級(jí)，我的最后一個(gè)六一，那天我們玩的很嗨很嗨……
我不知道我還能和他們待多久，但我知道——他們永遠(yuǎn)都在我的記憶里……
難忘的小學(xué)生活作文3
一眨眼，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。
在小學(xué)校園里度過(guò)了六年，六年里，有歡笑，有悲傷，有興奮，有難過(guò)，有歡呼，有煩躁……；六年里，大家一起學(xué)習(xí)，一起玩……六年的時(shí)光中有許多美好的回憶，六年間，和同學(xué)一起嘗遍了酸、甜、苦、辣、咸，嘗盡了人生五味。六年的時(shí)光飛逝，每當(dāng)翻起塵封的相片，都會(huì)思緒萬(wàn)千。不知大家是否還記得，二年級(jí)時(shí)大家的一張集體照，看那一張張熟悉的面孔，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)大家都很可愛(ài)；不知大家是否還記得那次去參觀關(guān)向應(yīng)紀(jì)念館，是否還記得那顆關(guān)向應(yīng)幼年與父親共同種下的迄今已有百年的老槐樹(shù)。還有那次的海邊之旅，雖然老師一次又一次提醒我們一定要注意安全，不能往水里跑，可是大家還是瘋狂地與浪花賽跑，哪怕衣服都濕了，也完全不顧忌。女孩子撿貝殼，找漂亮的鵝卵石，男孩子則費(fèi)勁心思的找鮮活的小海星。在那里，我們還留下了一張集體照，大家都非常開(kāi)心，笑得那么燦爛，那么天真無(wú)邪，我們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，眉宇間都流露出歡樂(lè)、興奮、開(kāi)心……六年的時(shí)光，六年的記憶。我在一篇散文中讀過(guò)這樣一句話：“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧被初陽(yáng)蒸融了�！钡�，我相信，過(guò)去的日子和記憶既不會(huì)被微風(fēng)吹散，也不會(huì)被初陽(yáng)蒸融了，它們會(huì)深深的藏在我的腦海里。六年中，同學(xué)們讓我懂得了寬容、理解、原諒……，也讓我明白了很多做人的道理，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎樣一個(gè)人去面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)困難。
所以，我要珍惜和大家在一起的每一天，每一分，每一瞬間，讓記憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
難忘的小學(xué)生活作文4
親愛(ài)的同學(xué)們、敬愛(ài)的老師們：
你們好！
在六一兒童節(jié)的歡快中，六月的時(shí)間已經(jīng)悄然無(wú)聲地從我們身邊滑過(guò)。我們即將要面對(duì)的，是七月時(shí)離別的不舍。我們即將最后一次在學(xué)校的踱步，去觀賞那熟悉得心痛的校園風(fēng)景。
一年級(jí)初入學(xué)時(shí)，我是第一次遇見(jiàn)我的同學(xué)、老師們。那時(shí)，我還不懂“畢業(yè)”這個(gè)詞背后的痛苦和辛酸，更不懂得，自己今天也要承受這個(gè)詞帶來(lái)的心痛了。
在我上小學(xué)時(shí)，我們都經(jīng)歷過(guò)許多的離別。像是同學(xué)轉(zhuǎn)走之類(lèi)的�？墒�，那只是一個(gè)人的離別��！我們將要分別的，是我們班另外的四十二名同學(xué)，是教過(guò)我們的'所有的老師。
我是多么希望時(shí)間能夠停止，讓我在畢業(yè)的前夕，能夠再最后看一眼老師和同學(xué)們的模樣啊！但是，我知道，我們現(xiàn)在面臨著一個(gè)人生的節(jié)點(diǎn)，那就是從小學(xué)升入初中的升學(xué)考試。要知道，這是我們?nèi)松械谝淮危瑫r(shí)也是第一件真正意義上重大的事。所以，我們一定要好好復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)升入初中，回報(bào)老師這五年來(lái)艱辛的培育。
可是，即使在初中，我也會(huì)感覺(jué)到極度的不舍��！櫻花落下的速度是每秒五厘米，雨滴降落的速度是每秒十米，隕石墜落的速度是每秒十千米，光束飛向天邊的速度是每秒兩億九千九百七十九萬(wàn)兩千四百五十八米，我該用什么樣的速度，才能追回我已逝的小學(xué)生活？
即將升入初中的孫為瀚
難忘的小學(xué)生活作文5
六月份要到了，我們馬上就要畢業(yè)，小學(xué)的時(shí)光很短暫。
難忘我的班主任老師！
我的整個(gè)小學(xué)生活中，有兩位班主任老師。一位是一、二年級(jí)的孫老師，另一位是我們現(xiàn)在的班主任范老豆。
一年級(jí)時(shí)，孫老師那親切的笑容讓我們恐懼的心里面變得溫暖起來(lái)，讓我們?cè)谶@美麗的祥瑞快樂(lè)地成長(zhǎng)。
到了三年級(jí)，范老師來(lái)接班。范老師是位和藹可親的老師，雖然個(gè)子不高，但卻很聰明，經(jīng)常變著法來(lái)調(diào)我們的“胃口”，讓我們好好學(xué)習(xí)。她在我的心目中留下了不可磨滅的印象。單單我們的循環(huán)日記，就能看出范老師對(duì)我們的良苦用心。
難忘我們的循環(huán)日記！
循環(huán)日記可算是出名了，據(jù)說(shuō)曾經(jīng)漂洋過(guò)海到過(guò)日本。
所謂循環(huán)日記，就是把我們同學(xué)每5人分一組，每人寫(xiě)一天，一周下來(lái)累計(jì)算分或算+，小組間進(jìn)行pk。這樣我們每個(gè)同學(xué)都能得到寫(xiě)作鍛煉。
范老師為了讓我們好好寫(xiě)日記，想出了各種辦法。有一段時(shí)間范老師就用微信推送優(yōu)秀日記，然后借助打賞紅包的方式來(lái)激勵(lì)我們寫(xiě)日記。于是我們的日記走向了全國(guó)各地，被許多人都贊過(guò)。當(dāng)我們的日記得到6個(gè)+時(shí)，范老師又神秘地說(shuō)要有七個(gè)+。
難忘我的同學(xué)！
說(shuō)起同學(xué)們，我們總是滔滔不絕。我最好的朋友是薜豆，她是三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，她學(xué)習(xí)很好，我倆經(jīng)常一塊上學(xué)放學(xué)。
記得有一次我倆一塊上學(xué)時(shí)看到了她的爸爸。他正走向辦公室，他猛然發(fā)現(xiàn)她爸爸走錯(cuò)路了，于是我倆笑了一路，之后我們便成了好朋友。
現(xiàn)在，許多同學(xué)都很羨慕我們班，總是充滿了快樂(lè)還有免作業(yè)和獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)的時(shí)光很短暫，我們不得不與我們親愛(ài)的祥小再見(jiàn)了。我永遠(yuǎn)忘不了我的班級(jí)，我的老師，我的同學(xué)們！
難忘的小學(xué)生活作文6
小學(xué)生活是豐富多彩的帶給我們無(wú)限的快樂(lè)；小學(xué)生活也是稍縱即逝的，一旦消失，留給我們的只有黯然的回憶。——題記
時(shí)間輕輕的來(lái)了，又悄悄地走了。六年如一片枯葉，飄蕩在水面上，濺起陣陣漣漪，逐漸平靜。小學(xué)即將遠(yuǎn)去，前方的是令人憧憬的中學(xué)，后方卻是難忘的回憶——該如何決絕！
六年��！風(fēng)風(fēng)雨雨，打不散我與同學(xué)的友誼，我們互相微笑，迎接未來(lái)；花開(kāi)花落，時(shí)間抹不去我們美好的記憶，我們共同面對(duì)，挑戰(zhàn)困難；我們共處藍(lán)天之下，迎著朝陽(yáng)相互擁抱。平時(shí)那些許溫暖的話語(yǔ)，豪氣的幫助，如一縷縷牽絆的線，變成了不舍，變成了留戀。這般深厚的友誼，我怎能忘卻？
六年啊！恩師的諄諄教誨，是我邁入中學(xué)殿堂的引航燈。當(dāng)我把自己關(guān)進(jìn)象牙之塔，老師把我拉出來(lái)；當(dāng)我變得多愁善感，老師的安慰有如萬(wàn)道金光，將我心底的冰山融化了；當(dāng)我為無(wú)知而煩惱時(shí)，老師的教導(dǎo)又給了我知識(shí)的飽足。如此教導(dǎo)之恩，我怎能忘懷？
六年�。▲B(niǎo)語(yǔ)花香的母校，用智慧的乳汁哺育著我，我漸漸成長(zhǎng)。在這即將離別之際，我怎能不留戀？
六年啊！就像一場(chǎng)夢(mèng)，卻又不想醒來(lái)，害怕醒來(lái)就會(huì)忘記。我想在最后的日子里，對(duì)親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師、美麗的母校說(shuō)聲：
謝謝，再見(jiàn)。
難忘的小學(xué)生活作文7
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就過(guò)了，感覺(jué)就像做了一場(chǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，就要離開(kāi)這個(gè)生活了六年的母校了。真有點(diǎn)舍不得啊！舍不得朝夕相處的同學(xué)們，舍不得慈祥和藹的老師們，更加舍不得這所美麗漂亮的學(xué)校。
還記得我剛踏入這所美麗校園時(shí)候的情景，整齊干凈的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，花壇里的月季仍在綻放，親切的老師，和我一樣無(wú)知的同學(xué)們�，F(xiàn)在，這里的一切我都了如指掌，這里就像我的家一樣。
難以忘記，朝夕相處的同學(xué)們，失敗時(shí)候給我鼓勵(lì)，讓我從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)；難以忘記，高興的時(shí)候和我一起傻笑，我們一起瘋，一起笑；更難以忘記，體育課上，雨哲仰臥起坐做不起來(lái)的時(shí)候，我們大家一起給她加油，看到她的堅(jiān)持，我們一起淚灑操場(chǎng)；難以忘記。
當(dāng)然，更忘記不了的是六年來(lái)為我們操勞的老師們，不僅課堂上教我們知識(shí)，也教給我們做人的道理，讓我們從一顆種子變成一棵小樹(shù)；從幼稚的小小孩童，變成茁壯少年；一件件，一樁樁，都是老師的心血，每一步成長(zhǎng)都是老師的功勞，而我們，不記得多少次，讓你失望，讓你生氣，讓你哭笑不得。老師，就讓我代表所有的同學(xué)對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起！謝謝你！”操場(chǎng)上的蒲公英，明年春天一定會(huì)開(kāi)的更多吧！小竹林明年一定也會(huì)有更多的春筍破土而出吧！可惜，我都不能親眼看到了。舍不得這里的一切，一草一木，一花一人，一事一物。
再見(jiàn)！我的母校！再見(jiàn)！我的童年！
難忘的小學(xué)生活作文8
五月初旬，夏天的腳步越來(lái)越近了，空氣中多了幾分炎熱。不知從哪里飄來(lái)的幾團(tuán)棉絮從身邊飛速掠過(guò)，正如時(shí)光流逝，快的令人暈眩，不知不覺(jué)中就到了小學(xué)生涯的最后一學(xué)期。
回顧這六年，除了年歲的增長(zhǎng)，校園里樹(shù)木年輪的疊加，又曾改變了些什么呢？
六年前，我懷著對(duì)小學(xué)生活的懵懵懂懂與新鮮好奇，在老師和父母的牽引下，邁進(jìn)了這座陌生校園的大門(mén)，一張張陌生的面孔，一個(gè)個(gè)陌生的聲音，陌生的環(huán)境令我有些手足無(wú)措，不過(guò)在老師與同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷中，一開(kāi)始還有些膽怯的我，也慢慢和這個(gè)美麗的校園有了新的接觸。
將時(shí)鐘撥至二年級(jí)，我已經(jīng)逐漸和大家熟悉起來(lái)，通過(guò)這一年的表現(xiàn)，我成功加入了少先隊(duì)組織。鮮紅的領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，我不斷告誡自己：你是一個(gè)少先隊(duì)員了，要更加嚴(yán)格要求自己了。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了，是與大家相處的第五個(gè)年頭了，我和身邊的同學(xué)都已長(zhǎng)大許多，彼此親密無(wú)間。在老師和同學(xué)們的選舉下，我光榮地成為了一名大隊(duì)委。大隊(duì)表佩戴在左肩上，增添了一份責(zé)任。
“咚，咚”鐘聲敲響，現(xiàn)在是上午十二點(diǎn)了。我站在起跑線上，最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)了，一定要加油。槍響了，我?jiàn)^力向前跑去，跑道邊同學(xué)們的吶喊助威聲又為我腳下增添一份力量，終于，我第三個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，同學(xué)們都為我喝彩。
六年，也許只是人生的一小部分；三十三個(gè)人，也許只是人海中的一滴水。但是你們是我不能忘記的，謝謝三班三十三個(gè)你們，謝謝三門(mén)主課老師以及諸多副課老師，謝謝你們六年來(lái)的包容、鼓勵(lì)、批評(píng)、教誨！
難忘的小學(xué)生活作文9
那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，20xx年的秋天我來(lái)到我們這座校園。一年級(jí)我上學(xué)了，二年級(jí)我進(jìn)步了，三年級(jí)我長(zhǎng)大了，四年級(jí)我懂事了，五年級(jí)我做到了，今年六年級(jí)，我要畢業(yè)了……
“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩……”我們班同學(xué)大聲朗讀著，伴隨著朗讀聲的是窗外鵝毛般的大雪。下課了，我們班的三個(gè)同學(xué)要去領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐。他們出了教室門(mén)大步流星的跑向廚房，鞋上的灰印在了潔白的雪地上。
我邊吃著雞蛋喝著牛奶，邊看著窗外的大雪，我迫不及待地吃完?duì)I養(yǎng)餐，借洗手的名義出了教室去玩雪。走出教室門(mén)，二話不說(shuō)開(kāi)始堆雪人。我先滾了一個(gè)小雪球，又滾了一個(gè)大雪球，把它們放在一起，再在小雪球上按兩顆石子當(dāng)眼睛，一片樹(shù)葉當(dāng)嘴巴，一個(gè)小雪人就大功告成。
不過(guò)，越來(lái)越多的人出來(lái)玩了，我的雪人一不小心被人踢壞了，我拿起一個(gè)雪球就朝他丟去，他看我朝他丟雪球，他也丟來(lái)一個(gè)大雪球，不過(guò)好在我身手敏捷躲過(guò)去了。我又丟了幾個(gè)雪球，他也丟了幾個(gè)，我們就這樣開(kāi)啟了打雪仗模式。
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室準(zhǔn)備上課�！鄙险n鈴聲打斷了我們的笑聲，我戀戀不舍地走進(jìn)教室，心想：下個(gè)課間再找他玩吧。但下個(gè)課間我沒(méi)有找到他……
那些留在歲月中忘不掉的純真，雪花是美好的，歲月是美好的，童年是美好的，小學(xué)生活是美好的，也是難忘的。
難忘的小學(xué)生活作文10
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)的六年生活就要結(jié)束了，我馬上就要升入初中的行列了。
就要離開(kāi)母校，我的心里滿是留念。 記得我要去上一年級(jí)的時(shí)候，那一天我穿上好看的衣服，背上炫酷的書(shū)包，牽著媽媽的手，一起走向?qū)W校去報(bào)名。教我的啟蒙老師是林老師，在新的學(xué)期里每一個(gè)年級(jí)的老師都在換，唯有一個(gè)老師讓我記憶猶新，那個(gè)老師就是我的英語(yǔ)老師，陳老師。
陳老師是在四年級(jí)的時(shí)候教我的，一直教到六年級(jí)。陳老師戴著一副眼鏡，年紀(jì)快60了，他是一個(gè)對(duì)作業(yè)一絲不茍的老師。 記得他上的有一節(jié)課讓我記憶深刻。那一天，她走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們大聲說(shuō)道：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：讓一個(gè)人把眼睛閉上，然后我將我手中的英語(yǔ)卡片藏在某一個(gè)人的手中，然后由那個(gè)同學(xué)去找卡片，在找卡片的過(guò)程中，我們要念出卡片上的單詞，他離單詞卡片越近我們就越大聲，離的越遠(yuǎn)我們就越小聲。” 游戲開(kāi)始了，找卡片的人是一一梁文杰。
老師將卡片藏在我的手中。梁文杰先向第4組靠近，我們?cè)侥钤叫÷�。他發(fā)現(xiàn)不對(duì)，于是，往我這邊走來(lái)，于是同學(xué)們聲音越來(lái)越洪亮。他對(duì)我說(shuō)：“是你吧�！蔽覍⒉卦跁�(shū)包里的卡片拿出。在這快樂(lè)的游戲中，我們度過(guò)了一節(jié)課。下了課，我心想：要是英語(yǔ)課天天這樣的話，我會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)課的。 再過(guò)幾個(gè)月，我們就要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師、同學(xué)。讓我們珍惜這短暫而又美好的時(shí)光吧。
難忘的小學(xué)生活作文11
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過(guò)，就像云煙一樣早已煙消云散，六年的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……
六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長(zhǎng)了知識(shí)，成長(zhǎng)了自我……六年的小學(xué)生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，那開(kāi)學(xué)典禮上的隆重?zé)崃�，那跳繩比賽時(shí)的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長(zhǎng)，六年，兩千多個(gè)日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。現(xiàn)在的我們，站在時(shí)間的交匯點(diǎn)上，回望過(guò)去，遠(yuǎn)眺未來(lái)�！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！弊寱r(shí)間作證，承載著老師、家長(zhǎng)們的殷切希望和深情囑托，我們一定會(huì)做擁有智慧并富有激情的人；做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于挑重?fù)?dān)的人！感謝母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
今天，我們?yōu)槟湴�，明天，您一定因我們而榮光。
難忘的小學(xué)生活作文12
我的童年大部分是在學(xué)校度過(guò)的,那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導(dǎo)讓我從一個(gè)天真無(wú)邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數(shù)那次的講故事比塞。
我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺(tái)上，什么膽子都沒(méi)了。那天我們的班主任滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來(lái)，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開(kāi)始認(rèn)為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺(tái)，一上講臺(tái)我就慌了，心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認(rèn)為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開(kāi)始把同學(xué)們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺(jué)，好象自己就是故事的主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒(méi)等我講完，講臺(tái)下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，安靜地聽(tīng)完其它幾組講的故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因?yàn)樗麄冇心懥可先ゾ褪亲畎舻�。大家一至認(rèn)為我講的比較好，我得到了第一……
小學(xué)生活就像是一張白紙，任我們?cè)谏厦鎸?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我們一定要把這份回億珍惜！
難忘的小學(xué)生活作文13
光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活很快就結(jié)束了，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名，上了高中的學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)是一名小學(xué)生的學(xué)習(xí)了一眨眼間6年的小學(xué)生活，就這么結(jié)束了，心里雖然說(shuō)是要放暑假?zèng)]有作業(yè)，但是心里依然卻依依不舍。在小學(xué)的生活里，我收獲了最純真的友誼，收獲了最純真的師生情，收獲了很多很多，久久都不能平靜一瞬間，小學(xué)生活的許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的腦海里，在操場(chǎng)上留下了我們嬉戲打鬧的背影，在運(yùn)動(dòng)賽的時(shí)候留下了我們矯健拼搏的英子，在上課的時(shí)候回響著我們朗朗的讀書(shū)聲，這些生活的縮影，都即將留在我的腦海里的記憶深處。
六年級(jí)5班52個(gè)同學(xué)聚在一起，這便是一個(gè)很大的緣分，我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起為學(xué)校爭(zhēng)光，我，們一起嬉戲打鬧，一起在真實(shí)的世界里遨游。每次下課的時(shí)候我們都一窩蜂的跑出去，然后再一窩蜂的跑出來(lái)，都是問(wèn)我們?nèi)ジ墒裁�，其�?shí)我們只是想在下課那10分鐘出去玩一會(huì)兒而已。我到現(xiàn)在都忘不了每個(gè)老師那歡快的眼神，每個(gè)同學(xué)那快樂(lè)的神情，還記得有一次開(kāi)展夏日炎炎的活動(dòng)，我們一個(gè)人拿一個(gè)大跳繩纏在一起來(lái)晚跳繩。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我還是不敢，因?yàn)槲液ε绿K抽到我，所以我遲遲都沒(méi)有上，但是同學(xué)們卻一直在鼓勵(lì)我說(shuō)你可以的你可以的不要害怕，最后我還是摸不過(guò)同學(xué)我就上了一下，但是我上了一次之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是這么的簡(jiǎn)單，從那之后我的膽子變得大了一些。
光陰一去不復(fù)返，距離可以拉開(kāi)，你和我卻拉不開(kāi)，我們之間真正的友誼時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻淡忘不了我永遠(yuǎn)的朋友，也淡忘不了我永遠(yuǎn)的老師，看著我小學(xué)時(shí)候的畢業(yè)照，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了這么多年了。
難忘的小學(xué)生活作文14
走進(jìn)校園的門(mén)，望著周?chē)煜ざ帜吧囊磺�，那時(shí)的小樹(shù)，已長(zhǎng)成茂綠大樹(shù)；那時(shí)破舊的學(xué)校，現(xiàn)已煥然一新；那時(shí)幼稚的孩童，現(xiàn)已長(zhǎng)成大哥哥大姐姐了。我在這六年里，與同學(xué)讀過(guò)那些難忘的時(shí)光……
記得那時(shí)才五年級(jí)，正是我們展現(xiàn)勃勃生機(jī)的時(shí)候，激昂的音樂(lè)回蕩在校園里，隨著六年級(jí)畢業(yè)生比賽的落幕，我們也排著整齊的隊(duì)伍，冒著高掛在天空的烈陽(yáng)，踏進(jìn)了比賽場(chǎng)地。樹(shù)枝上的嬋兒訴說(shuō)著比賽的熱鬧。
此刻的我們活力四溢，正緊張地聽(tīng)號(hào)令下來(lái)，“五、四、三、二、一！開(kāi)始”原本寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)，在“開(kāi)始”的令下，瘋狂了起來(lái)�！芭�！”“啪！”“啪！”連貫地，有節(jié)奏地繩起、繩落，一位位同學(xué)全神貫注，入繩出繩，一切都是那么快速，過(guò)了三分鐘，各位同學(xué)都因精神的高度緊張而顯得有些疲倦，擺繩的同學(xué)更是如此，只見(jiàn)他滿頭大汗，豆子般大小的汗珠滴落在地面上，又不過(guò)一會(huì)兒便被蒸發(fā)，雙手賣(mài)力地?cái)[著，汗水浸濕了他的后背。兩手的酸痛，迫使他咬緊了牙關(guān)，兩邊的腮幫子因長(zhǎng)時(shí)間的繃緊而有些紅腫起來(lái)，不知是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他的異狀，大聲喊了起來(lái)：“加油！加油！加油！”一聲聲呼聲相應(yīng)而起，他原本麻木的胳膊猛然用力，原本幾近抽噎的他，轉(zhuǎn)而露出絲絲微笑，我仿佛看見(jiàn)了一幅場(chǎng)景——同學(xué)們的呼聲化為一星星光點(diǎn)，支起了他那搖搖欲墜的信心。此情此景，我的眼角微微有些濕潤(rùn)。是啊，那是多么令人感動(dòng)的情誼啊！
再看看現(xiàn)在，小學(xué)生活臨近結(jié)束，看著面前一位位共度患難的同學(xué)，我不禁有些傷感，我想為這一張張面孔高聲喧道：“今天的離別是為了明天更好的團(tuán)聚。愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，永遠(yuǎn)存留！”
難忘的小學(xué)生活作文15
剛飛外出，就與輕風(fēng)撞了個(gè)懷著，風(fēng)里含著露珠和花的氣場(chǎng)，哇，早上，好清新！
剛飛很近，就與大樹(shù)哥哥碰了塊頭。大樹(shù)親哥哥激情地跟我問(wèn)好;嗨，鳥(niǎo)兒侄子，今日忙碌找食材撞倒我啦吧。抱歉，抱歉。我對(duì)大樹(shù)道了個(gè)歉。沒(méi)事兒，我們倆關(guān)聯(lián)可好了！你每天幫我歌唱，我都沒(méi)說(shuō)感謝呢！正確了，近幾天我頭頂有長(zhǎng)頭發(fā)丁，趕緊來(lái)給我清理清理。OK，快看看怎么樣。我講。你打掃也怎么樣？當(dāng)然是verygood。大樹(shù)感謝地對(duì)我說(shuō)。
唉喲，腹部如何那么疼，可能是吃的過(guò)多啦。先歇息一會(huì)兒。我自說(shuō)自話道，很久沒(méi)鍛練啦，去鍛練一會(huì)兒。我飛來(lái)到體育版俱樂(lè)部隊(duì)，到那邊之后，我先到檢票員哪兒報(bào)考，隨后到眼病嘴快這個(gè)游戲屋，它是那樣玩的其他鳥(niǎo)把上邊的假小蟲(chóng)子倒出來(lái)，我得抓住。假如接的多，就可以擺脫最高紀(jì)錄，可是我還差得遠(yuǎn)呢！最后我得了個(gè)1086分，還差一百分就可以?shī)Z得冠軍啦，真遺憾。來(lái)看我之后要加強(qiáng)鍛煉，不但我想加強(qiáng)鍛煉，全部微生物都健身運(yùn)動(dòng)才可以有健康身體。
健身運(yùn)動(dòng)實(shí)在太累啦，得找?guī)椎嗡赛c(diǎn)，我飛往一個(gè)小溪姐姐的身旁，正提前準(zhǔn)備喝香甜的水，這時(shí)候，小溪姐姐減慢了水流的速率，好像是為我飲水才減慢速率的。我覺(jué)得：小溪姐姐一定是個(gè)好人。我一扭頭，看到了幾支又好看又誘惑有奪目的漂亮的花，好想摘一朵做一個(gè)咣當(dāng)藝術(shù)品放到家里，遺憾我們要珍稀植物。由于是它讓我們co2，使我們生存出來(lái)，因此 我們要珍稀植物。
我困了，該回家，但是我不愿意從這美麗的風(fēng)景中離開(kāi)，可是因?yàn)槲也坏貌换丶伊耍詈笪覒賾俨簧岬碾x開(kāi)了。
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