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我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2023-11-26 13:30:49 賽賽 演講稿大全 我要投稿
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我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿(精選15篇)

  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿,歡迎閱讀與收藏。

我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿(精選15篇)

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。

  我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年,年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……

  我該教他們什么呢?游戲??jī)焊瑁课沂裁炊疾粫?huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵(lì)下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

  年復(fù)一年,我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬(wàn)分時(shí),我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長(zhǎng)急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對(duì)一切!

  五年來(lái),我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

  我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過:“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越、最光榮的”。

  帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無(wú)限的快樂!

  教師的工作是繁瑣而忙碌的`,但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將j降大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的詩(shī)句中,我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。

  在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無(wú)私的紅燭,面對(duì)這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?

  如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,陶行知先生說(shuō)得好:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,所有的孩子,無(wú)論是智商高的還是智商低的,無(wú)論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,瑞士教育家說(shuō)過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說(shuō):從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

  對(duì)于班上好動(dòng),做事沒有恒心的孩子,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會(huì)耐心的說(shuō)服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

  彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對(duì)事業(yè)的衷心,對(duì)幼兒的愛心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來(lái)的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿園香”。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  每天清晨,伴著朝陽(yáng),我微笑著迎來(lái)了孩子們,他們有的活潑可愛,有的淘氣頑皮,有的聰穎,有的木納, ,無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭,無(wú)論他表現(xiàn)如何,我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師,是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,在孩子的成長(zhǎng)過程中扮演著重要的角色,不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能,而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤�,他們呀呀學(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的希望,是父母的寶貝,當(dāng)父母?jìng)儼押⒆又赡鄣男∈纸桓杜c我時(shí),是對(duì)我的信任,對(duì)孩子的期盼,給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái),是我的職責(zé),也是我的使命,幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M生機(jī)的過程,是與孩子們心靈的相遇和對(duì)話。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里,需要適應(yīng)大家庭的氛圍,才能體會(huì)到幼兒園的溫暖,首先要尊重、熱愛每一個(gè)幼兒,走進(jìn)孩子們的童心世界,用愛心和微笑來(lái)包容關(guān)愛幼兒,引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園,在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性,在玩樂中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié),讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng),面對(duì)他們,我愿微笑每一天。

  有人說(shuō),師魂是愛,這愛是春天的愛,它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵,也愛那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性,是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教,個(gè)性張揚(yáng),你會(huì)發(fā)現(xiàn) 一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園 。

  作為幼兒教師的愛,更顯得春風(fēng)化雨,體貼入微,我愛孩子,我愛幼兒園,我愛我的工作,我,是教師,是一名普通的幼兒教師,幼兒園沒有三尺講臺(tái),卻有更廣闊的空間,沒有桃李芬芳,卻有更香甜的回味,也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶,但我不后悔選擇這個(gè)工作,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過的: 愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。

  從選擇這份工作時(shí),孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字,我所體驗(yàn)的那種成功感,都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的`------于是,我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥、,當(dāng)我揮灑汗水時(shí),當(dāng)我疲乏勞頓時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣而又偉大,我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船,卻從未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去 作為幼兒教師,孩子即是帆船,正豎起桅桿,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,我愿意做微風(fēng),推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆,在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏8!?/p>

  每天,在孩子們的歡快的歌聲中,我微笑著面對(duì)自己。我想,沒有潺潺流過心里的微笑,便沒有人生的灑脫,微笑是源自心底的一泓泉水,是心靈的碰撞,我微笑著為自己加油,我是一名幼師,一個(gè)普通的園丁,在這個(gè)充滿希望的春天,在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,我用微笑詮釋我的工作,用微笑貫穿我的人生,最后,我滿懷對(duì)幼教工作無(wú)限的熱愛之情,用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī):

耿耿園丁意,拳拳育人心; 身于幽谷處,孕育蘭花香。

  任憑歲月更迭世事滄桑, 任憑青春流逝憔悴紅顏, 我會(huì)永守心中這盞希望之燈; 樹萬(wàn)世之師表, 鑄不朽之師魂!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  教育是一種無(wú)私而又博愛的職業(yè),幼兒教育更是需要愛心和耐心,來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù),每一顆顆童稚的心靈。當(dāng)?shù)谝惶焯と胗變簣@時(shí),我就堅(jiān)信,只有愛孩子才能夠教育孩子,當(dāng)我們付出了努力和愛時(shí),孩子也會(huì)以他的表達(dá)方式來(lái)回報(bào)你,我也正是被他們的天真可愛所打動(dòng),在幼教這一行業(yè)中,堅(jiān)持工作了五年的時(shí)間,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子那樣用心來(lái)呵護(hù)他們,所以我也愛著我的事業(yè),愛著幼兒園,愛著這群可愛的孩子們!

  我愛我的事業(yè),因?yàn)樗o了我成就感,使我了解到孩子,并和孩子家長(zhǎng)成為了永久的好朋友,豐富了我的生活閱歷,讓我收獲了幸福和喜悅,孩子讓我學(xué)習(xí)到了愛能夠如此的簡(jiǎn)單,愛能夠如此的寬容,教師的一個(gè)再簡(jiǎn)單但是的動(dòng)作,可能就會(huì)成為孩子一天開心的調(diào)味品,所以,在幼教事業(yè)中,我學(xué)會(huì)了多去鼓勵(lì)孩子,用自己的愛去包容他們,當(dāng)然孩子都能給予教師相同的回報(bào),孩子的一句想老師,表達(dá)著他的內(nèi)心對(duì)老師的愛,在幼教的崗位上,通過孩子們清澈的眼眸,我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去

  我愛幼兒園,不僅僅只是因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境好,更是因?yàn)槟抢锏娜藶榄h(huán)境好,我在那里看到了一人有難大家?guī)偷囊黄椭C的.景象,不論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的都是如此,俗話說(shuō),三個(gè)女人一臺(tái)戲,但是我們這么多的女人在一起,過的仿佛是一家人一樣,互敬互愛,有什么事情都會(huì)和大家一起來(lái)分享,我在那里也和園長(zhǎng)、老師們學(xué)到了很多,包括教學(xué)教法、技能技巧,我都進(jìn)步了很多,這不是我的功勞,而是園長(zhǎng)和老師們的功勞,他們抽時(shí)間來(lái)幫忙我,指導(dǎo)我,使我收獲多多。

  我愛孩子,我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè),晨光中我站在教師門口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。我愛孩子的天真,愛孩子的微笑,仿佛看到他們的笑臉我就什么都就忘記了,他們的臉上似乎永遠(yuǎn)都沒有憂傷,只有天使般的微笑,當(dāng)他們的小眼睛盯著你看時(shí),小手摸著你時(shí),仿佛我都能讀懂他們內(nèi)心的想法,因?yàn)樗麄兪翘煺娴暮⒆樱乙矏壑麄?是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情,我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮。

  常聽人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。這天,我站在那里,感到無(wú)比神圣與自豪。因?yàn)?----我就從事著“綠葉的工作”!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是“我為幼兒園添光彩”隨著秋天的腳步迎來(lái)了九月的時(shí)光,九月是屬于教師的節(jié)日,在這教師節(jié)即將來(lái)臨,我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng),首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們表示節(jié)日的祝愿!祝你們身體健康,合家歡樂。

  “沒有愛,就沒有教育” 。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,改變觀念,注重表達(dá)方式,提高教師自身素質(zhì),去愛幼兒、去愛教育,更愛我的幼兒園。曾經(jīng)在一本幼教雜志上看到這樣一段話“不要漠視孩子渴求關(guān)愛的心。

  假如你有一個(gè)孩子,你會(huì)捧在手心里呵護(hù),那么請(qǐng)給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子,孩子也會(huì)像愛母親那樣愛你。 ”是的,每個(gè)孩子都需要?jiǎng)e人的關(guān)愛與尊重,這樣,我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處,也只有這樣,我們才能做他們真正喜愛的老師。有個(gè)教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩是神圣!”因?yàn)檫@種愛是只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的`且沒有血緣關(guān)系的愛,這種愛是神圣的。這種愛是對(duì)孩子進(jìn)行教育的感情基礎(chǔ),我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí),孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的,不肯吃飯,不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷里,擦干臉上的淚水,告訴他們老師就是幼兒園里的媽媽,第二天,當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí),我感到前所未有的滿足和快樂,我第一次感受到被一個(gè)孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。我愛孩子,我愛教育,俗話說(shuō)“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。 ”它道出了幼兒教育工作的真實(shí)寫照,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。開展好幼兒園的教育工作,自身的業(yè)務(wù)能力也應(yīng)該不斷的提高。

  記得在三年前的這個(gè)時(shí)候,我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀課比賽。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)布置給我時(shí),我的心里特別激動(dòng),從剛剛參加工作一年的我,心里更多的是膽怯。但那時(shí),我們的何園長(zhǎng)卻對(duì)我們說(shuō),“經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的,只要參加了就一定會(huì)有收獲的,不管能不能評(píng)上,你都會(huì)獲得了人生最寶貴的財(cái)富經(jīng)驗(yàn)。相信自己是最棒的!”這句話我一直記到心里。那時(shí)聽到了園長(zhǎng)的話,和好多老師對(duì)我的的支持,使我有了自信,在我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也是園長(zhǎng)精心的為我導(dǎo)課,只要我們需要園長(zhǎng)幫忙的,不管園長(zhǎng)多忙,她都不厭其煩的為我們指導(dǎo),是呀!

  有這么多的老師在幫助我成長(zhǎng),我還有什么好怕的呢?俗話說(shuō)的好“成功乃失敗之母”。可喜的是我上的主題教學(xué)活動(dòng)《聽指令》一課榮獲了全市第一名。20xx年的市里督導(dǎo)檢查組來(lái)園檢查,當(dāng)謝書記和姜主任帶領(lǐng)督導(dǎo)組走進(jìn)我班時(shí),由于有了上主題課的經(jīng)驗(yàn),我信心十足的上完了那節(jié)《小兔乖乖》一課。

  當(dāng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)u(píng)課時(shí),針對(duì)我們一對(duì)一的指導(dǎo),使我們的業(yè)務(wù)能力又有了大步的提升。這節(jié)示范課得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,并且給了高度的評(píng)價(jià)。我的心里充滿了陽(yáng)光!不知不覺中,已經(jīng)從事幼兒教育六個(gè)年頭了,在我休完產(chǎn)假的這一年多的時(shí)間里是我最充實(shí),最快樂的日子,使得現(xiàn)在我想大聲的對(duì)大家說(shuō)“我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂沁|源市第三幼兒園的一員。 ”我愛我的幼兒園,在這片滿是綠色的凈土上,與孩子們?yōu)槲�,找到藍(lán)天下的綠蔭,找到了我生命的價(jià)值。于是我有了一個(gè)新家,一個(gè)綠色事業(yè)的家,生活在這個(gè)大家庭里,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺到園領(lǐng)導(dǎo)的和同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助,讓我在幼兒園學(xué)到了許多的知識(shí),愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長(zhǎng)。我愿奉獻(xiàn)出一片愛心,傾吐出一片深情,用我的雙手托起一輪太陽(yáng),挖出一顆顆明珠,嘔出我們的心血,培育出千萬(wàn)英才,創(chuàng)造出更為燦爛輝煌的明天!

  最后,祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家,我的演講完了。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 5

在座的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:

  大家好!秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美好時(shí)節(jié),在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠(chéng)向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”有這樣一首小詩(shī):當(dāng)你把愛灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。

  當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,祖國(guó)的明天變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!是��!就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,就像愛陽(yáng)光雨露的晃動(dòng),我深深地愛著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕?童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛追逐理想的過程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多、很多……記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作�!币粋€(gè)初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。

  的確,幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝�!如果,不是�?jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來(lái)接……可是,當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),當(dāng)我擦窗戶,汗流浹背,孩子說(shuō):“老師辛苦了!”當(dāng)我不小心磕手時(shí),孩子說(shuō):“我給你吹吹!”那原來(lái)的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個(gè)并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,一進(jìn)門說(shuō):“苗老師,送給你的�!蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說(shuō),送鮮花能讓人高興,高興了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛,我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。

  當(dāng)然這樣的關(guān)心,這樣的愛護(hù),不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時(shí)候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個(gè)屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò),卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ)問候我。當(dāng)我難過時(shí),有人拍拍肩膀安慰我。當(dāng)我疲憊時(shí),是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心,有更多、更多!有人說(shuō),幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵(lì),那全部源于孩子們與同事對(duì)我的愛,對(duì)于青春年華的丫頭來(lái)說(shuō),這份愛就是我最完美的收獲。

  我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當(dāng)成對(duì)我未來(lái)工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽(yáng),挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動(dòng)和幸福。

  每次和幼兒在一起都是我最開心的時(shí)候,幼兒的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,賜予我快樂和無(wú)止境的愛。

  老師在向幼兒表達(dá)愛的時(shí)候會(huì)有很多方式,同樣的,幼兒也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生,幾個(gè)幼兒跑過來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧�!蔽艺f(shuō):“老師現(xiàn)在忙,等有時(shí)間了在讓你親,好不好?”幼兒撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開始后悔拒絕了她。

  或許幼兒的心里裝不下不愉快的事,沒有幾分鐘,她又跑過來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧�!边@一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,而且還對(duì)起他小朋友說(shuō):“剛才我親老師了,老師喜歡我,”我忍不住的笑了,原來(lái)幼兒是那樣的容易滿足,只要一個(gè)小小的表示,就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間。

  人們常說(shuō)每個(gè)幼兒都是一本有趣的`書,要想讀本書并不容易,只有愛他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買的衣服,我班的韓藝非小朋友說(shuō):“老師你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都圍上來(lái)左瞧右瞧�!袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,也要買這么漂亮的衣服。”“好啊�!庇變簜兌脊男α恕�

  我覺得我是世界上最幸福的人,因?yàn)橛羞@樣一群可愛的幼兒陪伴著我,在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑;在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,我可愛的幼兒,你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

  我快樂,我是一名幼兒教師。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  “有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。

  作為一名幼兒教師,不但要以母親的愛去關(guān)心每個(gè)幼兒,還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,自覺地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛孩子之中。我們深知自己責(zé)任重大,因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入幼兒園后,很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感、期望和對(duì)愛的要求,轉(zhuǎn)移到我們身上,所以我們教師具備的不僅是教育技能,還要有象父母般對(duì)孩子的愛。所以,我的育人方法是:激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待。

  身為一名幼兒教師,我深深地體會(huì)到,孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得我教過一個(gè)叫小超的孩子。他可愛稚嫩,可是不知什么原因,他手腳不太靈活,生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,少了幾分活潑,總是低著頭,偷偷的.打量四周,出于同情和責(zé)任,我全身心地投入愛,每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室,我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動(dòng),我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具;每次做游戲,我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。遇到一天數(shù)次的尿褲子,我就微笑著跟他說(shuō):怎么,超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來(lái)減少孩子的心理壓力,手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他,同時(shí)也感染了全班的孩子,于是,超超的身邊多了許多小幫手,小超超也漸漸活潑起來(lái),也愛傻傻又可愛的笑了,由于種種原因,孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,我只在路上見過他一次,他坐在爺爺?shù)能嚭笞�,看見我,很激�?dòng)的用他模糊不清的聲音喊著:“周老師,周老師�!叭缓笊瞪涤挚蓯鄣挠昧仡^看我,我的眼前模糊了,對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽的歌來(lái)的更珍貴,我內(nèi)心感到了莫大的快樂!

  愛,可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子;愛,可以造就一個(gè)健全的人格;愛,是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,不斷探索,讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻鄄攀墙處熥蠲赖恼Z(yǔ)言。

  我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,也不會(huì)慷慨陳詞,但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命�!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉底花兒,結(jié)成快樂的果子�!边@就是紅燭的生命,也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名幼兒園園長(zhǎng),我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師。

  幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園,同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實(shí)現(xiàn)自我,結(jié)伴成長(zhǎng)感受歡樂和成功,大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,一種眷戀之情。有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過這樣一句話:”辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無(wú)止境地追求最好�!皩�(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。憑著這種信念,我和我的老師們共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。

  人人都享受一份愛。

  幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛,是一種保護(hù),從珍視每個(gè)生命的高度,象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。愛,是一份重視,重視每個(gè)個(gè)體的存在,不管是優(yōu)秀的,一般的,還是發(fā)展有困難的,不帶任何功利色彩。我們的”愛心小站“,讓每一個(gè)教師傾吐煩惱,誰(shuí)的身體不好,誰(shuí)的家里有困難,誰(shuí)心里有什么不快,我們都會(huì)送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無(wú)比溫暖,無(wú)比關(guān)愛。常言道:”一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福,一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友�!�20××年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,惡耗傳來(lái),我們無(wú)不悲痛萬(wàn)分,”去,我們快去,劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的`關(guān)心和支持。“老師們說(shuō)道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,心中就只有一個(gè)念頭”快,快點(diǎn),再快點(diǎn)!“劉佳老師一看到我們,就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來(lái),頓時(shí)悲傷的眼淚、難過的眼淚、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長(zhǎng)痛苦的七天七夜,使她重新振作精神回到了幼兒園。

  人人都享有機(jī)會(huì)。

  在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中,我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制,每位教師都有組織、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長(zhǎng),組建了各種各樣的學(xué)科組、興趣組,充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),通過不同角色的變換,每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,獲得不同角色的體驗(yàn)。

  人人都有所追求。

  一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓�。我們倡�?dǎo)、我們?cè)O(shè)計(jì)、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。

  人人都體驗(yàn)歡樂和成功。

  一個(gè)充滿生機(jī)、富有活力的幼兒園,應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方。聽:”我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),我們愛我們的祖國(guó),愛我們的國(guó)旗,愛我們的幼兒園,愛我們的老師,我們健康,我們快樂!“這是我們的孩子國(guó)旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看:教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),在教研會(huì)上妙語(yǔ)連珠的精彩發(fā)言,大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂,作為領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),您不會(huì)覺得自豪嗎?誰(shuí)說(shuō)教師的工作最難做,只要你用心去走進(jìn)她們,關(guān)心她們,尊重她們,相信她們,真心真意地為她們著想,為她們排憂解難,我們就會(huì)得到更多的理解和支持。

  園長(zhǎng)們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師,讓她們?cè)谳p松快樂的氛圍中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中體驗(yàn)成功。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),讓我們迎來(lái)了幼教事業(yè)的春天,讓我們以”托起明天的太陽(yáng)“為己任,在這塊綠色的園地里,辛勤播種,在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。朋友們,擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新、拼搏、奉獻(xiàn)!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽(yáng),沒有了陽(yáng)光的照耀,再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出它那迷人的色彩,如果……如果……

  可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個(gè)普普通通的幼教人。那么幼教,就是我終生無(wú)悔的選擇,是我快樂的源泉!

  七年前,略帶懵懂的我,踏進(jìn)幼教這方神奇的土地。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),幼教工作帶給我更多的是快樂和感動(dòng)。沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。這份快樂和感動(dòng)來(lái)得那么真實(shí),那么觸手可及。它來(lái)自于幼教生活的一點(diǎn)一滴,如春雨般無(wú)聲地滋潤(rùn)著我的心田,蕩滌著我的靈魂。

  一個(gè)冬天的中午。一個(gè)孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來(lái)到他的床邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的床上,緊緊地?fù)ё∷�。孩子終于平靜下來(lái)。突然,我聽到身后有聲音。猛然回頭,一個(gè)孩子顫悠悠地抱著一床大被子來(lái)到我的'面前:“老師,你要蓋被子,不然會(huì)感冒的!”只一句話,就讓我熱淚盈眶……

  一個(gè)深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說(shuō):“你怎么還不走��?你沒帶雨衣��?”“是�。≌l(shuí)想到會(huì)下雨呢!”同事關(guān)切地問:“那你一會(huì)兒怎么走?”“打車吧!”我笑著說(shuō)。孩子們陸續(xù)接走了,我也收拾東西準(zhǔn)備回家。突然,那個(gè)同事一路小跑著跑到教室門口,手里拿著雨衣。“我們家很近,正好要出來(lái),就順便給你拿個(gè)雨衣來(lái)!”她真的是順便嗎?還是特意為我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會(huì)到了同事的關(guān)懷,陶醉于那份濃濃的友情……

  一個(gè)初春的早上,陽(yáng)光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長(zhǎng)走過來(lái),送進(jìn)孩子后把藥遞給了我。我接過藥,看了看,上面沒寫字,于是,我馬上把藥遞給了家長(zhǎng),對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,麻煩您寫清楚吃藥的時(shí)間和藥量。把藥放藥箱里好嗎?最近吃藥的孩子挺多……”家長(zhǎng)笑了:“孩子說(shuō)您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!”給我的?我無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng),只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來(lái)……

  一次又一次,無(wú)數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉,無(wú)數(shù)的快樂讓我開懷,這樣的感動(dòng)俯拾皆是,信手拈來(lái)。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

  誠(chéng)然,幼教不是一首詩(shī),幼教生活也不可能是完美的童話王國(guó),我們要在生活的瑣碎中忙碌著,為孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時(shí)我們也會(huì)心煩,有時(shí)也會(huì)郁悶,有時(shí)也會(huì)彷徨,甚至,有時(shí)也會(huì)覺得無(wú)聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一掃而光。

  在幼兒園的土地上,我耕耘著,收獲著,播灑著汗水,收獲著快樂。我對(duì)自己說(shuō),這就是我喜歡的工作,我愛幼兒園!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心。我認(rèn)為,愛幼兒要做到以下幾點(diǎn):

  一、愛孩子要從小事做起。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是十分重要的。因此,愛幼兒要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好、健康、和諧的生活環(huán)境。我個(gè)性注重活動(dòng)室的布置和班級(jí)管理,每一天把活動(dòng)室打掃得干干凈凈,桌椅、物品擺放得有條有理,使孩子一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境,就有一種清新、舒適的感覺,從而自覺約束自己的行為。同時(shí)我對(duì)孩子愛護(hù)環(huán)境也提出了明確的要求,并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,如活動(dòng)室不準(zhǔn)打鬧,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不準(zhǔn)往地上亂扔?xùn)|西等,這種五不準(zhǔn)的嚴(yán)格管理,日久天長(zhǎng),對(duì)孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

  二、愛幼兒要面向全體。誰(shuí)都喜歡聽話的孩子,但無(wú)論多聰明、多可愛的孩子都會(huì)有不足之處,作為幼兒教師,愛孩子是天職,如何才能做得盡善盡美呢?我的體會(huì)是,關(guān)鍵在于全心全意,盡力用自己一顆愛心,施以正確的`方法,使教育發(fā)揮最佳效果,對(duì)于兒童也同樣如此。我班有一名兒童,他的一言一行,一舉一動(dòng),有時(shí)會(huì)讓人哭笑不得,但從他的這些舉動(dòng)中,讓我深深感到了他們的愛是那么純。在此,我要對(duì)那些和我從前一樣茫然的同行說(shuō):兒童也有情,也需要關(guān)心和愛,只要用心呵護(hù)他們,一樣能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。

  三、愛幼兒要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。個(gè)性是創(chuàng)造的前提。愛孩子就是要尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的觀察、尊重孩子的體驗(yàn),使他們的個(gè)性充分展示,才能實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新,培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此,我們要“解放孩子的頭腦,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的空間,使他能接觸大世界、大自然;解放孩子的時(shí)間,使他能學(xué)自己想學(xué)的東西�!边@是人民教育家陶行知先生幾十年前的愿望,我們應(yīng)努力去實(shí)現(xiàn)。

  總之,作為一名幼兒教師,應(yīng)把熱愛幼兒貫穿整個(gè)教育過程的始終,只有這樣,才能使幼兒親其師,信其道,受其教。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 11

尊敬的老師,小朋友們:

  大家好!

  從小時(shí)侯就憧憬成為一名幼兒老師,在我的心目中老師是一杯水,純凈;老師是一顆星,帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名幼兒老師了,假如有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)堅(jiān)決果斷的回答:“是的,我愛幼兒老師這一行。

  我愛幼師這一行,是因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真爛漫的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)勝利的.彼岸。有這樣一句名言:“教化沒有情感,沒有愛,猶如池塘沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教化。”我愛幼教這一行,是因?yàn)槲覑塾變簣@里那些天真活潑的孩子。每當(dāng)我值早班的時(shí)候,只要一看到我的身影,孩子們就像小鳥一樣一邊喊著:“老師早上好!”一邊飛速地跑到我的身邊,“老師,我想你了”,“老師我也想你了!”我走到哪里,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。其實(shí),與孩子們?cè)谝黄�,他們的天真爛漫,可愛和善時(shí)時(shí)都在感動(dòng)著我,全都記刻在我心靈的中心!我想這是我一生都回味無(wú)窮的!我愛幼教這一行,是因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环N平凡而高尚的事業(yè),在孩子們的眼里,我就是才智女神,常常被孩子們圍著問這問那,如:到了春天,看到大樹發(fā)芽了就問:“樹會(huì)說(shuō)話嗎會(huì)餓嗎?它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會(huì)引起他們極大的愛好,對(duì)于孩子們萌發(fā)出的很多才智的火花,我都盡量滿意孩子們的新奇心。當(dāng)他們的新奇心得到滿意時(shí),笑得是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要擅長(zhǎng)教化他們這卻是一件宏大的公共事業(yè)�!�

  正因?yàn)槿绱�,所以我才像一個(gè)演員,有時(shí)扮演孩子們的老師,有時(shí)扮演孩子們的朋友,有時(shí)扮演孩子們的媽媽。既教他們?cè)鯓映燥�、穿衣、洗臉,又教他們�(cè)鯓酉嘧R(shí)世界,怎樣做人。從早到晚,成年累月,這些天真,活潑、可愛的孩子給我增加了多少快慰和樂趣!

  正因?yàn)槿绱�,我才深深地愛上幼教這一行。這是我無(wú)悔的選擇,我會(huì)不遺余力地工作。假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我依舊會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑酆⒆�,我愛幼教這一行,我情愿為她付出,為她奉獻(xiàn)。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  有人說(shuō),老師就像是蠟燭,燃燒自己照亮別人。所以當(dāng)我決定成為一名幼兒園老師的時(shí)候,心里的愛與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈,因?yàn)檫@些愛的源泉都來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛,是他們讓我看到了一個(gè)純真的世界。

  熱愛孩子,是我們做老師應(yīng)盡的職責(zé),是作為一名教師人品、情感與親和力的體現(xiàn)。因?yàn)橛袗�,每天清晨迎�?lái)孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因?yàn)橛袗�,每天放學(xué)看著孩子們興奮的等待而退去一身的疲憊。我身為幼兒園老師最大的樂趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長(zhǎng)一起分享快樂。

  關(guān)心孩子,我們的責(zé)任感要體現(xiàn)在關(guān)愛每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。平等對(duì)待每個(gè)孩子是我們幼教工作者的職責(zé),也是核心。因?yàn)殛P(guān)心是那么小的一件事,小到天氣涼了給幼兒添件衣服,小到生病了多囑咐喝水。就是這些小事,都是我們力所能及的,問題就在有沒有上心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的在關(guān)心每個(gè)幼兒。這才是真諦,這才是學(xué)校、家長(zhǎng)還有社會(huì)最關(guān)心的問題所在。

  鼓勵(lì)孩子,每個(gè)孩子都是天使,都應(yīng)該得到老師、家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)。不要吝嗇你的夸獎(jiǎng),給個(gè)別表現(xiàn)不突出的幼兒一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)吧,或許你的夸獎(jiǎng)會(huì)改變他的一生。我曾經(jīng)在某幼兒園見習(xí)的時(shí)候遇見過一個(gè)特別內(nèi)向的孩子,膽小怕生,每次回答問題的時(shí)候都不敢發(fā)出聲音,我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)每次在他一個(gè)人玩玩具的.時(shí)候經(jīng)常和他聊聊天鼓勵(lì)他“你是最棒的”,從那以后我在下面用相信他的眼神看著他都可以很大膽的回答問題。

  其實(shí)我們的生命是非常短暫的,但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢?要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?在幼兒園的工作工作過程中,雖然從早晨的晨接開始到下午放學(xué)的結(jié)束,工作繁瑣、壓力大,但是我每天都當(dāng)做是一個(gè)新的開始,以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。干好實(shí)實(shí)在在的事情,做好自己的本分。但是在安全問題還是出現(xiàn)了漏洞,前幾天我班的一個(gè)孩子因?yàn)榧敝ズ人c一個(gè)小朋友相撞,額頭上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕,我的心一下子揪了起來(lái)。試想,如果這條疤痕永遠(yuǎn)存在,這個(gè)創(chuàng)傷將一直重重的

  打擊著父母與孩子的心靈啊。所以今后的工作中我要對(duì)自己的工作更加嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒園這片純真的土地,多少祖國(guó)的花朵,需要我們的辛勤澆灌。讓我們用心去栽培,用心去呵護(hù)吧!讓我們最真誠(chéng)的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。鼓勵(lì)的眼神,熱情的問候和及時(shí)的幫助……它常常在我的心里激起漣漪,甚至讓我的眼睛發(fā)熱。有時(shí)候躺在床上或者橘黃色的燈光下,回憶著感動(dòng)過我的人和事,心里充滿了幸福和溫暖。雖然在父母眼里我還是個(gè)孩子,但在父母眼里我是個(gè)老師。所以有了這樣的頭銜,我要不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)孩子喜歡的老師,帶領(lǐng)同事去信任。

  當(dāng)我有幸成為一名幼師的時(shí)候,我的愛和責(zé)任越來(lái)越強(qiáng)烈,它的源頭來(lái)自于我的孩子,是他們給了我無(wú)限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育�!睂�(duì)孩子的愛,不僅僅是一個(gè)老師的品格、學(xué)識(shí)、情感、親和力的展示,其實(shí)更多的是我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的愛。因?yàn)閻�,我們有耐心;因�(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)在乎;因?yàn)閻郏覀兒秃⒆佑H密無(wú)間。愛每一個(gè)微小的事物。閃點(diǎn)”其實(shí)是我們老師最大的榮幸。

  作為幼師,我們的'責(zé)任感可以體現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)上。因?yàn)閻凼敲總€(gè)孩子健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要。我們應(yīng)該平等地對(duì)待和尊重兒童,這也是兒童權(quán)利和成長(zhǎng)的需要。我們要把我們的愛給班上每一個(gè)可能被喜歡或者不被喜歡的孩子,給每一個(gè)孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì),用個(gè)性促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,讓他們擁有一個(gè)幸�?鞓返耐辍�

  人的一生是有限的。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩?一位名人曾經(jīng)說(shuō)過:“美隨處可見,但肉眼找不到�!庇變簣@工作繁瑣,壓力大,我們臨時(shí)老師工資低,但我坦然面對(duì),不考慮個(gè)人得失,不把個(gè)人情緒帶到工作中�?梢哉f(shuō),我每天都以平和的心態(tài),充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子,像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”關(guān)心和培養(yǎng)。幼兒園的每一天,我看到童真,感受到童真的美好與可愛,領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù),這才是大多數(shù)人無(wú)法理解的真諦。而我在被孩子呵護(hù)的同時(shí),也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子,長(zhǎng)大后會(huì)是一個(gè)擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人。

  走在童心的世界里,我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時(shí),我選擇微笑和快樂,觸摸和幸福。相信對(duì)孩子好永遠(yuǎn)不會(huì)是錯(cuò)!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  您們好!

  我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的問候,一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,回味那些令我感動(dòng)的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。

  當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的.愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育�!睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗�,我們才有耐心;因�(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗�,我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

  為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。

  一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到:“美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們臨時(shí)教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中�?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無(wú)邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

  行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂,感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過:“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的�!皯阎鴮�(duì)這個(gè)想法的渴望,我踏入了幼兒園。

  然而,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí),我真的面對(duì)著一群才華橫溢的“小孫“時(shí),我心里直犯嘀咕。做孩子的國(guó)王,和孩子交流,這是我一生的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,乳臭未干,能說(shuō)會(huì)道,好動(dòng),喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的希望。

  面對(duì)現(xiàn)實(shí),我該怎么辦,能怎么辦?我從工作開始就不止一次問自己。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子,掌握高科技知識(shí)和技能,卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí)。自從聽了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,當(dāng)時(shí)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎,有人問一位金牌得主:“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的`東西?“沒想到,白發(fā)書生回復(fù)說(shuō)是在幼兒園�!澳阍谟變簣@學(xué)了什么?“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友;你不能拿不屬于自己的東西;敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉;午休時(shí)不要出聲;團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說(shuō),這些是我學(xué)到的最重要的東西�!拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者,他在我的教學(xué)過程中給了我深刻的教學(xué)。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),我不能忽視個(gè)性元素——耐心、寬容和團(tuán)結(jié)。

  說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我才21歲,還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng),需要父母的照顧!然而現(xiàn)實(shí)告訴我,我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè),我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂。我承擔(dān)了我沒有理由推卸的責(zé)任,我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo)。

  雖然,在大人眼里,我只是個(gè)孩子,但我必須有父母的責(zé)任感;雖然我只是一個(gè)學(xué)生,但我需要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的銅山上播種花草;在社會(huì)的沃土上播種希望。

  我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順,但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登,努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì),充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無(wú)私的幫助,對(duì)孩子的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的不斷追求。

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  演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么,怎么去寫演講稿呢?下面是小編為大家整理的我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿,歡迎閱讀與收藏。

我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿(精選15篇)

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。

  我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有5年了,20xx年,年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)幾十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措……

  我該教他們什么呢?游戲??jī)焊瑁课沂裁炊疾粫?huì)呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來(lái)好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師微笑的看著我,對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,在她的鼓勵(lì)下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教,積累經(jīng)驗(yàn),并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

  年復(fù)一年,我們迎來(lái)了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),每當(dāng)孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬(wàn)分時(shí),我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長(zhǎng)急,我更急,而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn),用心去感悟,用心去思考,從容的去面對(duì)一切!

  五年來(lái),我一直努力的工作,積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得,在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng),五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái),使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

  在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實(shí)踐,給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié),探索,嘗試中積累經(jīng)驗(yàn)。

  我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說(shuō)過:“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下越、最光榮的”。

  帶著對(duì)這一理念的憧憬,寒來(lái)暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩(shī):“有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂,不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng),我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟,是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,是孩子們給了我無(wú)限的快樂!

  教師的工作是繁瑣而忙碌的`,但也是充實(shí)和快樂的。每個(gè)人都是帶著一種使命來(lái)到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將j降大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的詩(shī)句中,我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了――我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。

  在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無(wú)私的紅燭,面對(duì)這些贊美和敬仰,我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?

  如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,陶行知先生說(shuō)得好:捧著一顆心來(lái),不帶半根草去,這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時(shí)刻提醒著自己,所有的孩子,無(wú)論是智商高的還是智商低的,無(wú)論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,瑞士教育家說(shuō)過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動(dòng),他說(shuō):從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識(shí)所引導(dǎo)的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

  對(duì)于班上好動(dòng),做事沒有恒心的孩子,我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),熱情當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子,我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會(huì)耐心的說(shuō)服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會(huì)喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,應(yīng)多角度,多方位,多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù),只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美。

  彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻(xiàn)著,本著對(duì)事業(yè)的衷心,對(duì)幼兒的愛心,對(duì)工作的熱心,對(duì)未來(lái)的信心,我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,共成長(zhǎng)!我愿“丹心化作春雨灑,換來(lái)桃李滿園香”。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  每天清晨,伴著朝陽(yáng),我微笑著迎來(lái)了孩子們,他們有的活潑可愛,有的淘氣頑皮,有的聰穎,有的木納, ,無(wú)論是誰(shuí),無(wú)論他來(lái)自什么樣的家庭,無(wú)論他表現(xiàn)如何,我都微笑著善待他們中的每一個(gè)。幼兒教師是孩子們?nèi)松薪佑|的第一個(gè)老師,是孩子認(rèn)識(shí)世界的啟蒙者和引領(lǐng)者,在孩子的成長(zhǎng)過程中扮演著重要的角色,不僅僅是傳授給孩子知識(shí)和技能,而是更為孩子一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。他們那么稚嫩,他們?nèi)槌粑锤�,他們呀呀學(xué)語(yǔ),他們好動(dòng)愛鬧,他們喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的希望,是父母的寶貝,當(dāng)父母?jìng)儼押⒆又赡鄣男∈纸桓杜c我時(shí),是對(duì)我的信任,對(duì)孩子的期盼,給孩子們指引一個(gè)美麗的未來(lái),是我的職責(zé),也是我的使命,幼兒?jiǎn)⒚山逃浅錆M生機(jī)的過程,是與孩子們心靈的相遇和對(duì)話。幼兒們從一個(gè)個(gè)小家庭來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭里,需要適應(yīng)大家庭的氛圍,才能體會(huì)到幼兒園的溫暖,首先要尊重、熱愛每一個(gè)幼兒,走進(jìn)孩子們的童心世界,用愛心和微笑來(lái)包容關(guān)愛幼兒,引導(dǎo)幼兒喜歡幼兒園,在學(xué)習(xí)中發(fā)揮創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性,在玩樂中培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié),讓孩子們?cè)谖⑿χ凶杂傻某砷L(zhǎng),面對(duì)他們,我愿微笑每一天。

  有人說(shuō),師魂是愛,這愛是春天的愛,它不僅僅偏愛那些最艷麗的花朵,也愛那些青青綠草。關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性,是每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵。因人施教,個(gè)性張揚(yáng),你會(huì)發(fā)現(xiàn) 一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園 。

  作為幼兒教師的愛,更顯得春風(fēng)化雨,體貼入微,我愛孩子,我愛幼兒園,我愛我的工作,我,是教師,是一名普通的幼兒教師,幼兒園沒有三尺講臺(tái),卻有更廣闊的空間,沒有桃李芬芳,卻有更香甜的回味,也許沒有人在成功的時(shí)候能想起自己幼兒時(shí)期的老師,也許我所作的一切只是孩子們幼年時(shí)期一個(gè)朦朧的回憶,但我不后悔選擇這個(gè)工作,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過的: 愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。

  從選擇這份工作時(shí),孩子們的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽動(dòng)著我的心,而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),哪怕只是學(xué)會(huì)一首歌數(shù)對(duì)一個(gè)數(shù)字,我所體驗(yàn)的那種成功感,都是其他任何工作皆無(wú)法比擬的`------于是,我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥、,當(dāng)我揮灑汗水時(shí),當(dāng)我疲乏勞頓時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了,猛然間,我找到了自身的價(jià)值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣而又偉大,我從心里為自己的選擇驕傲。古代意大利有一位造船匠。他造了一輩子船,卻從未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候,伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去 作為幼兒教師,孩子即是帆船,正豎起桅桿,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航,我愿意做微風(fēng),推動(dòng)他們稚嫩的風(fēng)帆,在他們?nèi)松某鹾街杏梦⑿樗麄冏8!?/p>

  每天,在孩子們的歡快的歌聲中,我微笑著面對(duì)自己。我想,沒有潺潺流過心里的微笑,便沒有人生的灑脫,微笑是源自心底的一泓泉水,是心靈的碰撞,我微笑著為自己加油,我是一名幼師,一個(gè)普通的園丁,在這個(gè)充滿希望的春天,在這個(gè)遍布生機(jī)的苗圃里,我用微笑詮釋我的工作,用微笑貫穿我的人生,最后,我滿懷對(duì)幼教工作無(wú)限的熱愛之情,用最真誠(chéng)的微笑演繹這樣一首詩(shī):

耿耿園丁意,拳拳育人心; 身于幽谷處,孕育蘭花香。

  任憑歲月更迭世事滄桑, 任憑青春流逝憔悴紅顏, 我會(huì)永守心中這盞希望之燈; 樹萬(wàn)世之師表, 鑄不朽之師魂!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  教育是一種無(wú)私而又博愛的職業(yè),幼兒教育更是需要愛心和耐心,來(lái)溫暖來(lái)呵護(hù),每一顆顆童稚的心靈。當(dāng)?shù)谝惶焯と胗變簣@時(shí),我就堅(jiān)信,只有愛孩子才能夠教育孩子,當(dāng)我們付出了努力和愛時(shí),孩子也會(huì)以他的表達(dá)方式來(lái)回報(bào)你,我也正是被他們的天真可愛所打動(dòng),在幼教這一行業(yè)中,堅(jiān)持工作了五年的時(shí)間,把每一個(gè)孩子都當(dāng)成是自己的孩子那樣用心來(lái)呵護(hù)他們,所以我也愛著我的事業(yè),愛著幼兒園,愛著這群可愛的孩子們!

  我愛我的事業(yè),因?yàn)樗o了我成就感,使我了解到孩子,并和孩子家長(zhǎng)成為了永久的好朋友,豐富了我的生活閱歷,讓我收獲了幸福和喜悅,孩子讓我學(xué)習(xí)到了愛能夠如此的簡(jiǎn)單,愛能夠如此的寬容,教師的一個(gè)再簡(jiǎn)單但是的動(dòng)作,可能就會(huì)成為孩子一天開心的調(diào)味品,所以,在幼教事業(yè)中,我學(xué)會(huì)了多去鼓勵(lì)孩子,用自己的愛去包容他們,當(dāng)然孩子都能給予教師相同的回報(bào),孩子的一句想老師,表達(dá)著他的內(nèi)心對(duì)老師的愛,在幼教的崗位上,通過孩子們清澈的眼眸,我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去

  我愛幼兒園,不僅僅只是因?yàn)槟抢锏沫h(huán)境好,更是因?yàn)槟抢锏娜藶榄h(huán)境好,我在那里看到了一人有難大家?guī)偷囊黄椭C的.景象,不論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的都是如此,俗話說(shuō),三個(gè)女人一臺(tái)戲,但是我們這么多的女人在一起,過的仿佛是一家人一樣,互敬互愛,有什么事情都會(huì)和大家一起來(lái)分享,我在那里也和園長(zhǎng)、老師們學(xué)到了很多,包括教學(xué)教法、技能技巧,我都進(jìn)步了很多,這不是我的功勞,而是園長(zhǎng)和老師們的功勞,他們抽時(shí)間來(lái)幫忙我,指導(dǎo)我,使我收獲多多。

  我愛孩子,我喜歡著陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè),晨光中我站在教師門口用微笑迎來(lái)一張張朝陽(yáng)般的小臉,暮色里,我將一天的疲憊隱藏,目送孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。聽?wèi)T了清晨聲聲的問候,看慣了傍晚燦爛的笑臉。我愛孩子的天真,愛孩子的微笑,仿佛看到他們的笑臉我就什么都就忘記了,他們的臉上似乎永遠(yuǎn)都沒有憂傷,只有天使般的微笑,當(dāng)他們的小眼睛盯著你看時(shí),小手摸著你時(shí),仿佛我都能讀懂他們內(nèi)心的想法,因?yàn)樗麄兪翘煺娴暮⒆樱乙矏壑麄?是顆顆純真的童心讓我時(shí)刻蕩漾著母親的溫柔,是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的行為讓我時(shí)而露出嚴(yán)師的表情,我深深的體會(huì)到做一名幼兒教師的不易和光榮。

  常聽人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌。就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。這天,我站在那里,感到無(wú)比神圣與自豪。因?yàn)?----我就從事著“綠葉的工作”!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 4

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是“我為幼兒園添光彩”隨著秋天的腳步迎來(lái)了九月的時(shí)光,九月是屬于教師的節(jié)日,在這教師節(jié)即將來(lái)臨,我園特舉辦我為幼兒園添光彩這次演講比賽活動(dòng),首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們表示節(jié)日的祝愿!祝你們身體健康,合家歡樂。

  “沒有愛,就沒有教育” 。教師的天職是給孩子希望,教育是播種希望的事業(yè)。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒,改變觀念,注重表達(dá)方式,提高教師自身素質(zhì),去愛幼兒、去愛教育,更愛我的幼兒園。曾經(jīng)在一本幼教雜志上看到這樣一段話“不要漠視孩子渴求關(guān)愛的心。

  假如你有一個(gè)孩子,你會(huì)捧在手心里呵護(hù),那么請(qǐng)給孩子一個(gè)母親的擁抱。你像母親一樣愛孩子,孩子也會(huì)像愛母親那樣愛你。 ”是的,每個(gè)孩子都需要?jiǎng)e人的關(guān)愛與尊重,這樣,我們才能走進(jìn)孩子的心靈深處,也只有這樣,我們才能做他們真正喜愛的老師。有個(gè)教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩是神圣!”因?yàn)檫@種愛是只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的`且沒有血緣關(guān)系的愛,這種愛是神圣的。這種愛是對(duì)孩子進(jìn)行教育的感情基礎(chǔ),我清楚地記得我剛剛帶小班時(shí),孩子們個(gè)個(gè)哭的跟淚人似的,不肯吃飯,不肯睡覺。我把他們輕輕的抱在懷里,擦干臉上的淚水,告訴他們老師就是幼兒園里的媽媽,第二天,當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時(shí),我感到前所未有的滿足和快樂,我第一次感受到被一個(gè)孩子接納是那么的甜蜜、那么的幸福。我愛孩子,我愛教育,俗話說(shuō)“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。 ”它道出了幼兒教育工作的真實(shí)寫照,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。開展好幼兒園的教育工作,自身的業(yè)務(wù)能力也應(yīng)該不斷的提高。

  記得在三年前的這個(gè)時(shí)候,我參加了遼源市的主題教學(xué)新秀課比賽。說(shuō)實(shí)話,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)布置給我時(shí),我的心里特別激動(dòng),從剛剛參加工作一年的我,心里更多的是膽怯。但那時(shí),我們的何園長(zhǎng)卻對(duì)我們說(shuō),“經(jīng)驗(yàn)是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的,只要參加了就一定會(huì)有收獲的,不管能不能評(píng)上,你都會(huì)獲得了人生最寶貴的財(cái)富經(jīng)驗(yàn)。相信自己是最棒的!”這句話我一直記到心里。那時(shí)聽到了園長(zhǎng)的話,和好多老師對(duì)我的的支持,使我有了自信,在我設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也是園長(zhǎng)精心的為我導(dǎo)課,只要我們需要園長(zhǎng)幫忙的,不管園長(zhǎng)多忙,她都不厭其煩的為我們指導(dǎo),是呀!

  有這么多的老師在幫助我成長(zhǎng),我還有什么好怕的呢?俗話說(shuō)的好“成功乃失敗之母”。可喜的是我上的主題教學(xué)活動(dòng)《聽指令》一課榮獲了全市第一名。20xx年的市里督導(dǎo)檢查組來(lái)園檢查,當(dāng)謝書記和姜主任帶領(lǐng)督導(dǎo)組走進(jìn)我班時(shí),由于有了上主題課的經(jīng)驗(yàn),我信心十足的上完了那節(jié)《小兔乖乖》一課。

  當(dāng)檢查組領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)u(píng)課時(shí),針對(duì)我們一對(duì)一的指導(dǎo),使我們的業(yè)務(wù)能力又有了大步的提升。這節(jié)示范課得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,并且給了高度的評(píng)價(jià)。我的心里充滿了陽(yáng)光!不知不覺中,已經(jīng)從事幼兒教育六個(gè)年頭了,在我休完產(chǎn)假的這一年多的時(shí)間里是我最充實(shí),最快樂的日子,使得現(xiàn)在我想大聲的對(duì)大家說(shuō)“我驕傲,我自豪,因?yàn)槲沂沁|源市第三幼兒園的一員。 ”我愛我的幼兒園,在這片滿是綠色的凈土上,與孩子們?yōu)槲�,找到藍(lán)天下的綠蔭,找到了我生命的價(jià)值。于是我有了一個(gè)新家,一個(gè)綠色事業(yè)的家,生活在這個(gè)大家庭里,我無(wú)時(shí)無(wú)刻都感覺到園領(lǐng)導(dǎo)的和同事們對(duì)我的關(guān)心和幫助,讓我在幼兒園學(xué)到了許多的知識(shí),愛的力量讓我在幼兒園快樂的成長(zhǎng)。我愿奉獻(xiàn)出一片愛心,傾吐出一片深情,用我的雙手托起一輪太陽(yáng),挖出一顆顆明珠,嘔出我們的心血,培育出千萬(wàn)英才,創(chuàng)造出更為燦爛輝煌的明天!

  最后,祝我們幼兒園越辦越好。謝謝大家,我的演講完了。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 5

在座的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:

  大家好!秋風(fēng)送爽,云淡風(fēng)輕的美好時(shí)節(jié),在這收獲的季節(jié),我們滿座與此。首先,我們滿懷真誠(chéng)向普天之下的教師,道一聲:“節(jié)日快樂!”有這樣一首小詩(shī):當(dāng)你把愛灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。

  當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加美麗,祖國(guó)的明天變得更加美麗,還有你也變得更加美麗!是��!就像愛碧水藍(lán)天的澄澈,就像愛陽(yáng)光雨露的晃動(dòng),我深深地愛著我的生命,我的夢(mèng)想——幼兒教育!只因?yàn)楹⒆铀О愕?童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。然而,回想,這一年多走過的路,我發(fā)現(xiàn)自己在用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛追逐理想的過程中,經(jīng)歷了許多,更收獲了很多、很多……記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí),一位朋友曾經(jīng)告訴我:“你會(huì)在孩子的吵鬧中度過每一天,最后,你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作�!币粋€(gè)初出茅廬的丫頭,就這樣帶著這份困惑與迷惘開始了自己的工作。

  的確,幼兒園教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的“吃、喝、拉、撒”,保教任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝�!如果,不是�?jiān)持的態(tài)度和一顆炙熱的愛心是不行的:有多少次、不厭其煩的教導(dǎo)指正,循循善誘;有所少次,忍著陣陣上涌的惡心,將嘔吐在身上、大小便在身上的孩子換洗干凈;還有多少次,伴著星星燈親人來(lái)接……可是,當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí),當(dāng)我擦窗戶,汗流浹背,孩子說(shuō):“老師辛苦了!”當(dāng)我不小心磕手時(shí),孩子說(shuō):“我給你吹吹!”那原來(lái)的辛苦已經(jīng)不足為道了!記得有次,一個(gè)并非節(jié)日的早晨,我們班的周朋禾小朋友入園時(shí)拿著幾支鮮花,一進(jìn)門說(shuō):“苗老師,送給你的�!蔽液荏@奇呀!“朋禾,今天不是什么節(jié)日啊,干嘛要送老師鮮花呀?”“老師,你身體不舒服,還要帶我們做游戲,我聽媽媽說(shuō),送鮮花能讓人高興,高興了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛,我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。那支鮮花盡管早已凋謝,但在我心中始終艷麗如初。

  當(dāng)然這樣的關(guān)心,這樣的愛護(hù),不僅如此!當(dāng)所有人把幼兒教師的愛,全部放入孩子身上的時(shí)候,我卻想到了還有一直與我并肩作戰(zhàn)的同事們、朋友們,我們同住一個(gè)屋檐下,既是同事也是朋友,雖然沒有共同血緣的聯(lián)絡(luò),卻用真情與真愛,走到一起為這份工作努力著!當(dāng)我生病的時(shí)候,有一句句暖人的話語(yǔ)問候我。當(dāng)我難過時(shí),有人拍拍肩膀安慰我。當(dāng)我疲憊時(shí),是同事把被子搭在我身上溫暖我、激勵(lì)我……這樣的關(guān)心,有更多、更多!有人說(shuō),幼兒園老師很辛苦,可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵(lì),那全部源于孩子們與同事對(duì)我的愛,對(duì)于青春年華的丫頭來(lái)說(shuō),這份愛就是我最完美的收獲。

  我將把這份彌足珍貴的收獲,予以保存。更把它當(dāng)成對(duì)我未來(lái)工作的一種鞭策。我不奢求作出驚人的偉業(yè),更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn)。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心,傾吐一片真情,與愛我的你們共同攜手托起一輪輪太陽(yáng),挖出一顆顆明珠,鑄造更為燦爛的明天

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,生活過得多姿多彩,有苦,有累,有辛酸,有疲憊,但更多的是甜蜜,溫馨,感動(dòng)和幸福。

  每次和幼兒在一起都是我最開心的時(shí)候,幼兒的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中,我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使,賜予我快樂和無(wú)止境的愛。

  老師在向幼兒表達(dá)愛的時(shí)候會(huì)有很多方式,同樣的,幼兒也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛。記得有一次,我在打掃衛(wèi)生,幾個(gè)幼兒跑過來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧�!蔽艺f(shuō):“老師現(xiàn)在忙,等有時(shí)間了在讓你親,好不好?”幼兒撅起小嘴巴跑開了。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失,我開始后悔拒絕了她。

  或許幼兒的心里裝不下不愉快的事,沒有幾分鐘,她又跑過來(lái)對(duì)我說(shuō):“老師,我親親你吧�!边@一次我欣然同意了,趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,而且還對(duì)起他小朋友說(shuō):“剛才我親老師了,老師喜歡我,”我忍不住的笑了,原來(lái)幼兒是那樣的容易滿足,只要一個(gè)小小的表示,就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間。

  人們常說(shuō)每個(gè)幼兒都是一本有趣的`書,要想讀本書并不容易,只有愛他們的人才能讀懂。有一次,我穿了一件才買的衣服,我班的韓藝非小朋友說(shuō):“老師你的衣服真漂亮。”其余的小朋友也都圍上來(lái)左瞧右瞧�!袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,也要買這么漂亮的衣服。”“好啊�!庇變簜兌脊男α恕�

  我覺得我是世界上最幸福的人,因?yàn)橛羞@樣一群可愛的幼兒陪伴著我,在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑;在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水;在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,我可愛的幼兒,你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

  我快樂,我是一名幼兒教師。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家好!

  “有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。

  作為一名幼兒教師,不但要以母親的愛去關(guān)心每個(gè)幼兒,還要承擔(dān)起社會(huì)的委托,自覺地把歷史使命體現(xiàn)在熱愛孩子之中。我們深知自己責(zé)任重大,因?yàn)槲覀冋驹谄鹋芫€事業(yè)上,培養(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。孩子進(jìn)入幼兒園后,很自然的把他們與父母交往中產(chǎn)生的情感、期望和對(duì)愛的要求,轉(zhuǎn)移到我們身上,所以我們教師具備的不僅是教育技能,還要有象父母般對(duì)孩子的愛。所以,我的育人方法是:激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待。

  身為一名幼兒教師,我深深地體會(huì)到,孩子是多么需要老師給予的愛呀!記得我教過一個(gè)叫小超的孩子。他可愛稚嫩,可是不知什么原因,他手腳不太靈活,生活自理困難重重。幼小的他多了幾分靦腆,少了幾分活潑,總是低著頭,偷偷的.打量四周,出于同情和責(zé)任,我全身心地投入愛,每天清晨當(dāng)他走進(jìn)教室,我總會(huì)以親切的微笑和他打招呼;每次自由活動(dòng),我便會(huì)叫上一群孩子和他一起玩玩具;每次做游戲,我更會(huì)伸出溫暖的雙手鼓勵(lì)他一起參與。遇到一天數(shù)次的尿褲子,我就微笑著跟他說(shuō):怎么,超超你的水龍頭又忘記關(guān)了?來(lái)減少孩子的心理壓力,手把手地教他學(xué)著自己上廁所。我將自己愛的情感傳遞給他,同時(shí)也感染了全班的孩子,于是,超超的身邊多了許多小幫手,小超超也漸漸活潑起來(lái),也愛傻傻又可愛的笑了,由于種種原因,孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,我只在路上見過他一次,他坐在爺爺?shù)能嚭笞�,看見我,很激�?dòng)的用他模糊不清的聲音喊著:“周老師,周老師�!叭缓笊瞪涤挚蓯鄣挠昧仡^看我,我的眼前模糊了,對(duì)于他來(lái)說(shuō)能夠記住我姓什么比一個(gè)正常孩子唱一首動(dòng)聽的歌來(lái)的更珍貴,我內(nèi)心感到了莫大的快樂!

  愛,可以拯救一個(gè)有身體缺陷的孩子;愛,可以造就一個(gè)健全的人格;愛,是我對(duì)幼教事業(yè)的承諾。我將不斷創(chuàng)新,不斷探索,讓我的每一個(gè)孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。因?yàn)閻鄄攀墙處熥蠲赖恼Z(yǔ)言。

  我們幼兒教師不會(huì)長(zhǎng)篇大論,也不會(huì)慷慨陳詞,但我們卻如紅燭在默默中流淌著生命�!凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請(qǐng)將你的脂膏,不惜地流向人間,培出慰藉底花兒,結(jié)成快樂的果子�!边@就是紅燭的生命,也是我們幼兒教師神圣而無(wú)聲的誓言!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是一名幼兒園園長(zhǎng),我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師。

  幼兒園是孩子成長(zhǎng)的樂園,同樣是教師成長(zhǎng)的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實(shí)現(xiàn)自我,結(jié)伴成長(zhǎng)感受歡樂和成功,大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,一種眷戀之情。有一位名園長(zhǎng)曾說(shuō)過這樣一句話:”辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,但更需要軟件為底蘊(yùn)。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無(wú)止境地追求最好�!皩�(duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來(lái)說(shuō),這句話無(wú)疑是一種激勵(lì)和希望。憑著這種信念,我和我的老師們共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),依靠群體智慧,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著。

  人人都享受一份愛。

  幼兒園是愛心支撐起的大廈。愛,是一種保護(hù),從珍視每個(gè)生命的高度,象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長(zhǎng)。愛,是一份重視,重視每個(gè)個(gè)體的存在,不管是優(yōu)秀的,一般的,還是發(fā)展有困難的,不帶任何功利色彩。我們的”愛心小站“,讓每一個(gè)教師傾吐煩惱,誰(shuí)的身體不好,誰(shuí)的家里有困難,誰(shuí)心里有什么不快,我們都會(huì)送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無(wú)比溫暖,無(wú)比關(guān)愛。常言道:”一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福,一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友�!�20××年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,惡耗傳來(lái),我們無(wú)不悲痛萬(wàn)分,”去,我們快去,劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的`關(guān)心和支持。“老師們說(shuō)道。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,心中就只有一個(gè)念頭”快,快點(diǎn),再快點(diǎn)!“劉佳老師一看到我們,就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來(lái),頓時(shí)悲傷的眼淚、難過的眼淚、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長(zhǎng)痛苦的七天七夜,使她重新振作精神回到了幼兒園。

  人人都享有機(jī)會(huì)。

  在寬松和諧、民主開放的教育環(huán)境中,我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì)、主持都實(shí)行輪換制,每位教師都有組織、策劃、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長(zhǎng),組建了各種各樣的學(xué)科組、興趣組,充分地發(fā)揮每位教師的特長(zhǎng),通過不同角色的變換,每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,獲得不同角色的體驗(yàn)。

  人人都有所追求。

  一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,一個(gè)人失去了理想和追求將一事無(wú)成。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓�。我們倡�?dǎo)、我們?cè)O(shè)計(jì)、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。

  人人都體驗(yàn)歡樂和成功。

  一個(gè)充滿生機(jī)、富有活力的幼兒園,應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方。聽:”我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng),我們愛我們的祖國(guó),愛我們的國(guó)旗,愛我們的幼兒園,愛我們的老師,我們健康,我們快樂!“這是我們的孩子國(guó)旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看:教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),在教研會(huì)上妙語(yǔ)連珠的精彩發(fā)言,大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂,作為領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),您不會(huì)覺得自豪嗎?誰(shuí)說(shuō)教師的工作最難做,只要你用心去走進(jìn)她們,關(guān)心她們,尊重她們,相信她們,真心真意地為她們著想,為她們排憂解難,我們就會(huì)得到更多的理解和支持。

  園長(zhǎng)們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師,讓她們?cè)谳p松快樂的氛圍中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中體驗(yàn)成功。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),讓我們迎來(lái)了幼教事業(yè)的春天,讓我們以”托起明天的太陽(yáng)“為己任,在這塊綠色的園地里,辛勤播種,在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。朋友們,擰在一起,我們就是一道閃電,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽(yáng),整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新、拼搏、奉獻(xiàn)!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石。如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽(yáng),沒有了陽(yáng)光的照耀,再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出它那迷人的色彩,如果……如果……

  可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個(gè)普普通通的幼教人。那么幼教,就是我終生無(wú)悔的選擇,是我快樂的源泉!

  七年前,略帶懵懂的我,踏進(jìn)幼教這方神奇的土地。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),幼教工作帶給我更多的是快樂和感動(dòng)。沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。這份快樂和感動(dòng)來(lái)得那么真實(shí),那么觸手可及。它來(lái)自于幼教生活的一點(diǎn)一滴,如春雨般無(wú)聲地滋潤(rùn)著我的心田,蕩滌著我的靈魂。

  一個(gè)冬天的中午。一個(gè)孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來(lái)到他的床邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的床上,緊緊地?fù)ё∷�。孩子終于平靜下來(lái)。突然,我聽到身后有聲音。猛然回頭,一個(gè)孩子顫悠悠地抱著一床大被子來(lái)到我的'面前:“老師,你要蓋被子,不然會(huì)感冒的!”只一句話,就讓我熱淚盈眶……

  一個(gè)深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說(shuō):“你怎么還不走��?你沒帶雨衣��?”“是�。≌l(shuí)想到會(huì)下雨呢!”同事關(guān)切地問:“那你一會(huì)兒怎么走?”“打車吧!”我笑著說(shuō)。孩子們陸續(xù)接走了,我也收拾東西準(zhǔn)備回家。突然,那個(gè)同事一路小跑著跑到教室門口,手里拿著雨衣。“我們家很近,正好要出來(lái),就順便給你拿個(gè)雨衣來(lái)!”她真的是順便嗎?還是特意為我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會(huì)到了同事的關(guān)懷,陶醉于那份濃濃的友情……

  一個(gè)初春的早上,陽(yáng)光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長(zhǎng)走過來(lái),送進(jìn)孩子后把藥遞給了我。我接過藥,看了看,上面沒寫字,于是,我馬上把藥遞給了家長(zhǎng),對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,麻煩您寫清楚吃藥的時(shí)間和藥量。把藥放藥箱里好嗎?最近吃藥的孩子挺多……”家長(zhǎng)笑了:“孩子說(shuō)您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!”給我的?我無(wú)法形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng),只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來(lái)……

  一次又一次,無(wú)數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉,無(wú)數(shù)的快樂讓我開懷,這樣的感動(dòng)俯拾皆是,信手拈來(lái)。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。

  誠(chéng)然,幼教不是一首詩(shī),幼教生活也不可能是完美的童話王國(guó),我們要在生活的瑣碎中忙碌著,為孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時(shí)我們也會(huì)心煩,有時(shí)也會(huì)郁悶,有時(shí)也會(huì)彷徨,甚至,有時(shí)也會(huì)覺得無(wú)聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一掃而光。

  在幼兒園的土地上,我耕耘著,收獲著,播灑著汗水,收獲著快樂。我對(duì)自己說(shuō),這就是我喜歡的工作,我愛幼兒園!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  愛幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心。我認(rèn)為,愛幼兒要做到以下幾點(diǎn):

  一、愛孩子要從小事做起。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是十分重要的。因此,愛幼兒要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好、健康、和諧的生活環(huán)境。我個(gè)性注重活動(dòng)室的布置和班級(jí)管理,每一天把活動(dòng)室打掃得干干凈凈,桌椅、物品擺放得有條有理,使孩子一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境,就有一種清新、舒適的感覺,從而自覺約束自己的行為。同時(shí)我對(duì)孩子愛護(hù)環(huán)境也提出了明確的要求,并進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,如活動(dòng)室不準(zhǔn)打鬧,不準(zhǔn)大聲喧嘩,不準(zhǔn)往地上亂扔?xùn)|西等,這種五不準(zhǔn)的嚴(yán)格管理,日久天長(zhǎng),對(duì)孩子養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。

  二、愛幼兒要面向全體。誰(shuí)都喜歡聽話的孩子,但無(wú)論多聰明、多可愛的孩子都會(huì)有不足之處,作為幼兒教師,愛孩子是天職,如何才能做得盡善盡美呢?我的體會(huì)是,關(guān)鍵在于全心全意,盡力用自己一顆愛心,施以正確的`方法,使教育發(fā)揮最佳效果,對(duì)于兒童也同樣如此。我班有一名兒童,他的一言一行,一舉一動(dòng),有時(shí)會(huì)讓人哭笑不得,但從他的這些舉動(dòng)中,讓我深深感到了他們的愛是那么純。在此,我要對(duì)那些和我從前一樣茫然的同行說(shuō):兒童也有情,也需要關(guān)心和愛,只要用心呵護(hù)他們,一樣能夠結(jié)出豐碩的果實(shí)。

  三、愛幼兒要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展。個(gè)性是創(chuàng)造的前提。愛孩子就是要尊重孩子的個(gè)性、尊重孩子的觀察、尊重孩子的體驗(yàn),使他們的個(gè)性充分展示,才能實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新,培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。因此,我們要“解放孩子的頭腦,使他能想;解放孩子的眼睛,使他能看;解放孩子的空間,使他能接觸大世界、大自然;解放孩子的時(shí)間,使他能學(xué)自己想學(xué)的東西�!边@是人民教育家陶行知先生幾十年前的愿望,我們應(yīng)努力去實(shí)現(xiàn)。

  總之,作為一名幼兒教師,應(yīng)把熱愛幼兒貫穿整個(gè)教育過程的始終,只有這樣,才能使幼兒親其師,信其道,受其教。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 11

尊敬的老師,小朋友們:

  大家好!

  從小時(shí)侯就憧憬成為一名幼兒老師,在我的心目中老師是一杯水,純凈;老師是一顆星,帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名幼兒老師了,假如有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)堅(jiān)決果斷的回答:“是的,我愛幼兒老師這一行。

  我愛幼師這一行,是因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真爛漫的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)勝利的.彼岸。有這樣一句名言:“教化沒有情感,沒有愛,猶如池塘沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教化。”我愛幼教這一行,是因?yàn)槲覑塾變簣@里那些天真活潑的孩子。每當(dāng)我值早班的時(shí)候,只要一看到我的身影,孩子們就像小鳥一樣一邊喊著:“老師早上好!”一邊飛速地跑到我的身邊,“老師,我想你了”,“老師我也想你了!”我走到哪里,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。其實(shí),與孩子們?cè)谝黄�,他們的天真爛漫,可愛和善時(shí)時(shí)都在感動(dòng)著我,全都記刻在我心靈的中心!我想這是我一生都回味無(wú)窮的!我愛幼教這一行,是因?yàn)槲宜鶑氖碌氖且环N平凡而高尚的事業(yè),在孩子們的眼里,我就是才智女神,常常被孩子們圍著問這問那,如:到了春天,看到大樹發(fā)芽了就問:“樹會(huì)說(shuō)話嗎會(huì)餓嗎?它有眼睛嗎”這種種的“新大陸”都會(huì)引起他們極大的愛好,對(duì)于孩子們萌發(fā)出的很多才智的火花,我都盡量滿意孩子們的新奇心。當(dāng)他們的新奇心得到滿意時(shí),笑得是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要擅長(zhǎng)教化他們這卻是一件宏大的公共事業(yè)�!�

  正因?yàn)槿绱�,所以我才像一個(gè)演員,有時(shí)扮演孩子們的老師,有時(shí)扮演孩子們的朋友,有時(shí)扮演孩子們的媽媽。既教他們?cè)鯓映燥�、穿衣、洗臉,又教他們�(cè)鯓酉嘧R(shí)世界,怎樣做人。從早到晚,成年累月,這些天真,活潑、可愛的孩子給我增加了多少快慰和樂趣!

  正因?yàn)槿绱�,我才深深地愛上幼教這一行。這是我無(wú)悔的選擇,我會(huì)不遺余力地工作。假如生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì),我依舊會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒老師這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲覑酆⒆�,我愛幼教這一行,我情愿為她付出,為她奉獻(xiàn)。

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  有人說(shuō),老師就像是蠟燭,燃燒自己照亮別人。所以當(dāng)我決定成為一名幼兒園老師的時(shí)候,心里的愛與責(zé)任感就越發(fā)強(qiáng)烈,因?yàn)檫@些愛的源泉都來(lái)自于我的孩子們。是他們給了我無(wú)限的愛,是他們讓我看到了一個(gè)純真的世界。

  熱愛孩子,是我們做老師應(yīng)盡的職責(zé),是作為一名教師人品、情感與親和力的體現(xiàn)。因?yàn)橛袗�,每天清晨迎�?lái)孩子們嶄新的笑臉就有了工作的舒心。因?yàn)橛袗�,每天放學(xué)看著孩子們興奮的等待而退去一身的疲憊。我身為幼兒園老師最大的樂趣就是每天可以和天真活潑的孩子們一起成長(zhǎng)一起分享快樂。

  關(guān)心孩子,我們的責(zé)任感要體現(xiàn)在關(guān)愛每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。平等對(duì)待每個(gè)孩子是我們幼教工作者的職責(zé),也是核心。因?yàn)殛P(guān)心是那么小的一件事,小到天氣涼了給幼兒添件衣服,小到生病了多囑咐喝水。就是這些小事,都是我們力所能及的,問題就在有沒有上心,認(rèn)真負(fù)責(zé)的在關(guān)心每個(gè)幼兒。這才是真諦,這才是學(xué)校、家長(zhǎng)還有社會(huì)最關(guān)心的問題所在。

  鼓勵(lì)孩子,每個(gè)孩子都是天使,都應(yīng)該得到老師、家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)。不要吝嗇你的夸獎(jiǎng),給個(gè)別表現(xiàn)不突出的幼兒一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)吧,或許你的夸獎(jiǎng)會(huì)改變他的一生。我曾經(jīng)在某幼兒園見習(xí)的時(shí)候遇見過一個(gè)特別內(nèi)向的孩子,膽小怕生,每次回答問題的時(shí)候都不敢發(fā)出聲音,我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)每次在他一個(gè)人玩玩具的.時(shí)候經(jīng)常和他聊聊天鼓勵(lì)他“你是最棒的”,從那以后我在下面用相信他的眼神看著他都可以很大膽的回答問題。

  其實(shí)我們的生命是非常短暫的,但是要怎么樣才能讓生命變得有意義呢?要怎么樣才能讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?在幼兒園的工作工作過程中,雖然從早晨的晨接開始到下午放學(xué)的結(jié)束,工作繁瑣、壓力大,但是我每天都當(dāng)做是一個(gè)新的開始,以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。干好實(shí)實(shí)在在的事情,做好自己的本分。但是在安全問題還是出現(xiàn)了漏洞,前幾天我班的一個(gè)孩子因?yàn)榧敝ズ人c一個(gè)小朋友相撞,額頭上出現(xiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕,我的心一下子揪了起來(lái)。試想,如果這條疤痕永遠(yuǎn)存在,這個(gè)創(chuàng)傷將一直重重的

  打擊著父母與孩子的心靈啊。所以今后的工作中我要對(duì)自己的工作更加嚴(yán)格要求,爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。

  幼兒園這片純真的土地,多少祖國(guó)的花朵,需要我們的辛勤澆灌。讓我們用心去栽培,用心去呵護(hù)吧!讓我們最真誠(chéng)的愛成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,愛能讓我改變一切,也能讓我充滿快樂!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。鼓勵(lì)的眼神,熱情的問候和及時(shí)的幫助……它常常在我的心里激起漣漪,甚至讓我的眼睛發(fā)熱。有時(shí)候躺在床上或者橘黃色的燈光下,回憶著感動(dòng)過我的人和事,心里充滿了幸福和溫暖。雖然在父母眼里我還是個(gè)孩子,但在父母眼里我是個(gè)老師。所以有了這樣的頭銜,我要不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)孩子喜歡的老師,帶領(lǐng)同事去信任。

  當(dāng)我有幸成為一名幼師的時(shí)候,我的愛和責(zé)任越來(lái)越強(qiáng)烈,它的源頭來(lái)自于我的孩子,是他們給了我無(wú)限的愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我進(jìn)一步詮釋了我的人生。陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育�!睂�(duì)孩子的愛,不僅僅是一個(gè)老師的品格、學(xué)識(shí)、情感、親和力的展示,其實(shí)更多的是我們老師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的愛。因?yàn)閻�,我們有耐心;因�(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)在乎;因?yàn)閻郏覀兒秃⒆佑H密無(wú)間。愛每一個(gè)微小的事物。閃點(diǎn)”其實(shí)是我們老師最大的榮幸。

  作為幼師,我們的'責(zé)任感可以體現(xiàn)在對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)上。因?yàn)閻凼敲總€(gè)孩子健康成長(zhǎng)最基本的前提和需要。我們應(yīng)該平等地對(duì)待和尊重兒童,這也是兒童權(quán)利和成長(zhǎng)的需要。我們要把我們的愛給班上每一個(gè)可能被喜歡或者不被喜歡的孩子,給每一個(gè)孩子提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì),用個(gè)性促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面發(fā)展,讓他們擁有一個(gè)幸�?鞓返耐辍�

  人的一生是有限的。怎樣才能讓短暫的人生像彩虹一樣多彩?一位名人曾經(jīng)說(shuō)過:“美隨處可見,但肉眼找不到�!庇變簣@工作繁瑣,壓力大,我們臨時(shí)老師工資低,但我坦然面對(duì),不考慮個(gè)人得失,不把個(gè)人情緒帶到工作中�?梢哉f(shuō),我每天都以平和的心態(tài),充滿情感的真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子。消除追逐名利的心理,用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子,像新出土的幼苗一樣,需要“園丁”關(guān)心和培養(yǎng)。幼兒園的每一天,我看到童真,感受到童真的美好與可愛,領(lǐng)略到童年的雛形藝術(shù),這才是大多數(shù)人無(wú)法理解的真諦。而我在被孩子呵護(hù)的同時(shí),也認(rèn)為總是被關(guān)愛包圍的孩子,長(zhǎng)大后會(huì)是一個(gè)擁有細(xì)膩情感世界和豐富精神世界的高尚的人。

  走在童心的世界里,我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育時(shí),我選擇微笑和快樂,觸摸和幸福。相信對(duì)孩子好永遠(yuǎn)不會(huì)是錯(cuò)!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  您們好!

  我是一個(gè)容易感動(dòng)的人。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的問候,一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,回味那些令我感動(dòng)的人與事,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。雖然在父母眼里還是孩子的我,但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師,所以擁有這樣稱號(hào)的我,應(yīng)該不斷進(jìn)步,慢慢積累經(jīng)驗(yàn),做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。

  當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名幼兒園老師時(shí),我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來(lái)自于我的孩子們是他們給了我無(wú)限的.愛,是他們讓我重新審視自己,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育�!睙釔酆⒆樱粌H是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗�,我們才有耐心;因�(yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗�,我們才和孩子貼心。愛孩子成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

  為幼兒教師,我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛兒童。因?yàn)閻凼敲恳粋€(gè)兒童健康成長(zhǎng)的最基本前提和需要。我們還要平等地對(duì)待和尊重兒童,這也是兒童的權(quán)利與成長(zhǎng)的需要。我們要將自己的愛給予班級(jí)里每一個(gè)可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的、充分的發(fā)展,讓他們擁有幸福、快樂的童年生活。

  一個(gè)人的生命是有限的,我們?cè)鯓幼尪虝旱纳癫屎绨憬k麗多彩呢?曾有位名人說(shuō)到:“美麗處處可見,只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。”幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們臨時(shí)教師工資待遇低,但我都坦然的面對(duì),不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,不把個(gè)人情緒帶到工作中�?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無(wú)邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會(huì)不到的真諦,我在被孩子們關(guān)愛的同時(shí),也在想,時(shí)刻被關(guān)愛所包圍的孩子,長(zhǎng)大后也一定會(huì)成為一個(gè)擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

  行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂,感動(dòng)與幸福。相信對(duì)孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯(cuò)誤!

  我愛幼兒園師德師風(fēng)演講稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過:“教師這個(gè)職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越最光榮的�!皯阎鴮�(duì)這個(gè)想法的渴望,我踏入了幼兒園。

  然而,當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時(shí),我真的面對(duì)著一群才華橫溢的“小孫“時(shí),我心里直犯嘀咕。做孩子的國(guó)王,和孩子交流,這是我一生的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,乳臭未干,能說(shuō)會(huì)道,好動(dòng),喜怒無(wú)常,但他們是祖國(guó)的希望。

  面對(duì)現(xiàn)實(shí),我該怎么辦,能怎么辦?我從工作開始就不止一次問自己。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子,掌握高科技知識(shí)和技能,卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識(shí)。自從聽了這樣一個(gè)故事,我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,當(dāng)時(shí)75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集在巴黎,有人問一位金牌得主:“你在哪個(gè)大學(xué)和實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的`東西?“沒想到,白發(fā)書生回復(fù)說(shuō)是在幼兒園�!澳阍谟變簣@學(xué)了什么?“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友;你不能拿不屬于自己的東西;敢于承認(rèn)并為做錯(cuò)的事情道歉;午休時(shí)不要出聲;團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說(shuō),這些是我學(xué)到的最重要的東西�!拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者,他在我的教學(xué)過程中給了我深刻的教學(xué)。當(dāng)我強(qiáng)調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),我不能忽視個(gè)性元素——耐心、寬容和團(tuán)結(jié)。

  說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我才21歲,還在做學(xué)生時(shí)代未完成的夢(mèng),需要父母的照顧!然而現(xiàn)實(shí)告訴我,我選擇了學(xué)前教育這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè),我已經(jīng)踏入了這個(gè)神圣的殿堂。我承擔(dān)了我沒有理由推卸的責(zé)任,我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對(duì)我的教導(dǎo)。

  雖然,在大人眼里,我只是個(gè)孩子,但我必須有父母的責(zé)任感;雖然我只是一個(gè)學(xué)生,但我需要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的銅山上播種花草;在社會(huì)的沃土上播種希望。

  我知道前方的路不會(huì)一帆風(fēng)順,但我會(huì)沿著陡峭的山路勇敢攀登,努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,在未來(lái)的征途中不斷提高自己的素質(zhì),充分發(fā)揮自己對(duì)朋友無(wú)私的幫助,對(duì)孩子的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的不斷追求。