高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃【推薦】
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,歡迎大家分享。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃1
一個(gè)寒假結(jié)束,我的高中學(xué)習(xí)生涯也是迎來最后的階段了。高三下學(xué)期,這個(gè)學(xué)期是高中的最后一個(gè)學(xué)期,也是我進(jìn)入高中考大學(xué)最為關(guān)鍵的一學(xué)期,我一定不能忽視,老師也是多次的跟我們強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)努力的同學(xué)在這學(xué)期不要松懈,繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)也可嘗試加把勁,多拿幾分。為此我給自己即將開展的高三下學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、絕對(duì)聽從老師的安排
就老師們而言,他們帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷過多少次高考了,跟我相比起來經(jīng)驗(yàn)可就太多了,所以各位任課老師制定的課程復(fù)習(xí)計(jì)劃都是要嚴(yán)格按照要求來,上課的時(shí)候一定要跟著老師走,一節(jié)課都不能脫節(jié),他們腦子里記載著的都是最為有效的復(fù)習(xí)方案,對(duì)自己的專業(yè)領(lǐng)域也是頗有研究的,老師們?cè)谡n程上給我們的建議一定要往心里去,要想最大程度的復(fù)習(xí)高中的知識(shí)點(diǎn),就必須得借助老師的力量,這是毋庸置疑的。
二、同學(xué)之間交流經(jīng)驗(yàn)
整個(gè)高中的學(xué)習(xí)下來,自己也是會(huì)有自己的學(xué)習(xí)方法,但是誰(shuí)也不能保證自己的學(xué)習(xí)方法就是最好最有效的那種,所以就要借鑒同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn),自己找機(jī)會(huì)好好的跟同學(xué)請(qǐng)教交流,比如說我現(xiàn)在就覺得自己記英語(yǔ)單詞的方式有問題,非常的低級(jí),我經(jīng)常今天記住的單詞過了一周我就能忘掉幾個(gè),這就是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì),高三的時(shí)間緊迫,每分每秒都很重要,所以說一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就十分的重要,可以讓我們既節(jié)省時(shí)間又能記更多的知識(shí)點(diǎn)。
三、保證每天的學(xué)習(xí)量
高三下半學(xué)期太關(guān)鍵了,每天都要保證自己在學(xué)習(xí)中有足夠的學(xué)習(xí)量,合理安排時(shí)間非常的重要,每一科都不能忽視,雖然說分為主科跟輔科,當(dāng)時(shí)也不能完全的忽視,語(yǔ)數(shù)英三科固然是要放在首位,畢竟在高考中的分?jǐn)?shù)占比是比其他科多不少的,每天空余時(shí)間以及自習(xí)課時(shí)間當(dāng)中有一半我都分給這三課,另一半再看自己的課程學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行安排。
四、每場(chǎng)考試都要認(rèn)真對(duì)待
高三的試卷是非常多的,無論是作業(yè)還是月考周考模擬測(cè)試都是試卷,而這些試卷基本上都是老師們精心找來的,要是能夠每一張都認(rèn)真對(duì)待,基本上能重合60%以上的高考題目,試卷要么是往年的真題試卷,要么都是老師們按照今年的出題趨勢(shì)自己出的題目,對(duì)于我們高考都是十分的有作用的。并且我還要做到?jīng)]一張?jiān)嚲碓诮Y(jié)束之后,我都要找出自己的問題所在,并且慢慢的讓自己做到每張?jiān)嚲矶寄芸吹竭M(jìn)步。
高考在即,我對(duì)自己信心滿滿,并且對(duì)自己想要報(bào)考的大學(xué)也是目標(biāo)清晰,我相信我能在這份學(xué)習(xí)計(jì)劃之下,很順利的考上自己心儀的學(xué)校。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃2
常言道:有備無患。何況是我們?nèi)绱酥匾暤男赂呷龑W(xué)年,所以一個(gè)新高三的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每位新高三同學(xué)所應(yīng)具備的。語(yǔ)文在高考中所占比例也是較大的一塊所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃也是必不可少的,下面一起分析一下高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些重點(diǎn)并加以規(guī)劃!
高考語(yǔ)文主要考察五個(gè)方面的能力:識(shí)記、理解、分析綜合、表達(dá)應(yīng)用和鑒賞評(píng)價(jià)。高考語(yǔ)文考試內(nèi)容為語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古代詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面。
一、二輪復(fù)習(xí)的參考計(jì)劃
1.指導(dǎo)思想: 緊扣考綱,研究考題,把握方向,講練結(jié)合,培養(yǎng)能力。做到不盲目復(fù)習(xí),有明確的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo)!
2.操作方法:采用切大塊分小塊復(fù)習(xí)的方法。
語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用:對(duì)這部分知識(shí)的講授要本著簡(jiǎn)明、實(shí)用、高效的原則,要結(jié)合實(shí)例講解。耍根據(jù)考綱內(nèi)容要求,將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測(cè)試點(diǎn),將每個(gè)測(cè)試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目,強(qiáng)化訓(xùn)練,直到過關(guān)為止。語(yǔ)文基礎(chǔ)既是技藝之學(xué),也是積累之學(xué),是檢測(cè)學(xué)生真正語(yǔ)文水平的根本,所以這一知識(shí)板塊的復(fù)習(xí),必須重在挖掘以往知識(shí)庫(kù)存并伴隨著持續(xù)的大量的課外積累即功夫在課外的工作,才能收到理想的效果。
閱讀理解:包括現(xiàn)代文閱讀理解、古詩(shī)文閱讀理解。復(fù)習(xí)本部分內(nèi)容,重點(diǎn)是選好例題與習(xí)題,最好是以近幾年的高考試題為例題與練習(xí)題,緊扣考綱考點(diǎn)要求,講練悟結(jié)合。講,要講出思路,講出方法,講出規(guī)律;練,耍練出能力,練出信心,練出水平;悟,即讓學(xué)生在自己練、教師講的基礎(chǔ)上,結(jié)合考點(diǎn)內(nèi)容要求及例題,及時(shí)消化總結(jié),真正轉(zhuǎn)化為自已的能力。
3.復(fù)習(xí)要求:語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用部分要特別加強(qiáng)應(yīng)用能力、理解能力等訓(xùn)練。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自信心,克服為難發(fā)愁思想。寫作部分要加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,重視語(yǔ)言訓(xùn)練,追求個(gè)性注重創(chuàng)新。
二、今年高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)考需注意以下幾點(diǎn)
(1)全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)能力。高考以能力立意作為命題的原則,對(duì)我們的總復(fù)習(xí)提出了更高的要求,要求更科學(xué)、更有序地訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?/p>
(2)加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),要練之有法,除了有訓(xùn)練量的保證外,更重要的是加強(qiáng)題型研究,給學(xué)生提供規(guī)律性的解題鑰匙。
(3)重視語(yǔ)用訓(xùn)練。語(yǔ)言情景題(改病句,語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體,句式的變換、仿寫、選擇,語(yǔ)句擴(kuò)展,語(yǔ)段壓縮等等)要有專題突破的措施,總結(jié)規(guī)律,強(qiáng)化技巧,落實(shí)操作性訓(xùn)練的序和量。
(4)作文訓(xùn)練要到位。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn):
、僮⒁庥(xùn)練審題能力。即使是如近年的開放式作文,審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章;
②關(guān)注生活,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)心社會(huì),豐富學(xué)生的思想,提高其認(rèn)識(shí)能力;
、壑匾曀季S的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;
④加強(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;
⑤注重表達(dá),強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃3
高三上學(xué)期急匆匆的就過去了,這個(gè)寒假我在家里想了很久,我在想接下來的一個(gè)學(xué)期我要做怎樣的努力。下學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期,一是要面對(duì)高考,承受一定考試壓力,二是要做好準(zhǔn)備,去快速的提升自己。這讓我感到有些壓力倍增,也讓我感到了前所未有的緊張。因此此次計(jì)劃是為了讓接下來一個(gè)學(xué)期可以更加有條不紊的進(jìn)行。在此我做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫助到我接下來的學(xué)習(xí)。
1.調(diào)整心態(tài),保持狀態(tài)
高三上學(xué)期給我最大的感受便是,只有當(dāng)我們有了一個(gè)好的心態(tài)之后,我們才能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。我們知道,心態(tài)是我們學(xué)習(xí)狀態(tài)的前者。如果我們不能夠好好調(diào)整自己的狀態(tài),那么我們這段時(shí)間的學(xué)習(xí)可能就是非常緩慢的。學(xué)習(xí)效率的高低是從我們平時(shí)的學(xué)習(xí)之中慢慢形成的,而學(xué)習(xí)心態(tài),學(xué)習(xí)狀態(tài)在其中也占據(jù)著一個(gè)比較重要的位置。這種影響是非常深刻的,所以不管怎樣,接下來一個(gè)學(xué)期,我會(huì)保持一個(gè)好的心態(tài),不論是平時(shí)的學(xué)習(xí)還是在考試中,我都會(huì)保持著自己的初心,努力的往前走。
2.改正方法,提升成績(jī)
通過實(shí)踐可以得知,當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中沒有找準(zhǔn)方式時(shí),我們的學(xué)習(xí)效率非常的低下,提升成績(jī)也會(huì)變得更加緩慢,所以不管怎么說,首先我要做的就是要找準(zhǔn)方法,然后去提升自己的成績(jī)。盡量可以在一定的時(shí)間內(nèi),完成一定的提升。接下來的時(shí)間越來越短暫,我要爭(zhēng)取更多的時(shí)間,所以要盡可能將時(shí)間壓縮。因此以后我會(huì)改正平時(shí)一些不正確的方法,找到一些更加直接且正確的方式去提升成績(jī)。
3.樹立目標(biāo),循序漸進(jìn)
目標(biāo)是我們成長(zhǎng)路程中不可少的一件事物,它能夠?yàn)槲覀兲峁┮粋(gè)目的地,不管以后會(huì)遇到一些怎樣的事情,但是當(dāng)我們樹立了自己的目標(biāo)后,我們就有一定的自信去改正目標(biāo),在學(xué)習(xí)上面循序漸進(jìn),慢慢的去實(shí)現(xiàn)自己所樹立的目標(biāo)。時(shí)間對(duì)于下個(gè)學(xué)期而言,是珍貴的,更是不可浪費(fèi)的。所以我會(huì)抓緊一分一秒,在建立好的目標(biāo)道路上繼續(xù)前行。希望能夠?yàn)閷淼母呖冀簧弦环莞油昝赖拇鹁恚矠樽约喝甑膴^斗時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我會(huì)繼續(xù)努力,不畏將來,也不懼現(xiàn)在,勇往直前,勇攀高峰!
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4
為了使高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處,年級(jí)要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作計(jì)劃,切實(shí)提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。結(jié)合我校高三學(xué)生的特殊情況:學(xué)生絕大部分都是藝術(shù)生,雖然高考對(duì)文化課要求較低,但我校藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)本身就很差,再加上高三上學(xué)期藝術(shù)生專注于專業(yè)課集訓(xùn)和參加藝術(shù)省統(tǒng)考和各個(gè)高等院校的單招考試,荒廢了文化課的學(xué)習(xí),而本學(xué)期開學(xué)到高考還有三個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間緊任務(wù)重,為此特制定如下計(jì)劃:
一、主要工作任務(wù)
1、明確目標(biāo)和責(zé)任:
(1) 明確高三年級(jí)工作目標(biāo)和責(zé)任。
(2) 明確每個(gè)班級(jí)的目標(biāo)和責(zé)任
。3) 明確每位教師的目標(biāo)和責(zé)任
2、實(shí)行任課教師包干培優(yōu)制度,落實(shí)年級(jí)、各班級(jí)和每個(gè)任課教師的責(zé)任和目標(biāo),。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)的檢查工作,并做好通報(bào)工作。
4、確保高考復(fù)習(xí)備考有序,全年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、統(tǒng)一考試,每次認(rèn)真分析。
5、堅(jiān)持每周一次的綜合訓(xùn)練。
6、建立學(xué)生目標(biāo)檔案,對(duì)學(xué)生文化課成績(jī)跟蹤分析,培優(yōu)補(bǔ)差。采取有效手段,切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,各班級(jí)要樹立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)發(fā)展;在提高各科成績(jī)上要?jiǎng)幽X筋、花力氣、創(chuàng)特色。
二、工作內(nèi)容
三月份:
1、安排好三月備考會(huì)。
2、召開班主任會(huì)及全體老師會(huì),動(dòng)員全體師生全力投入高考復(fù)習(xí)備考中。
3、組織好高考90日動(dòng)員大會(huì)。
4、請(qǐng)學(xué)校高考領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)高三復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。
5、落實(shí)各班老師和學(xué)生結(jié)對(duì)子工作。
6、召開各個(gè)層次的學(xué)生會(huì)議,特別關(guān)注尖子生。
四月份
1、組織好XX市模擬考試,并做好相關(guān)的分析。
2、檢查、督促第二輪復(fù)習(xí)的落實(shí)情況。
3、組織好高考專家的講座培訓(xùn)。
4、對(duì)高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)臨界生的分析輔導(dǎo)
五月份
1、組織好高三的題型訓(xùn)練和模擬考試。
2、調(diào)整學(xué)生備考的氣氛和狀態(tài)。
六月份
1、組織好高考工作。
2、組織好高考志愿的填報(bào)工作。
三、教師工作
本學(xué)期開學(xué)后,在教學(xué)中要重視基礎(chǔ),引領(lǐng)學(xué)生畫知識(shí)樹,讓學(xué)生吃透主干知識(shí)。要明白,藝術(shù)生的高考文化課需要也許只要有足夠的基礎(chǔ)題目就可以了,列知識(shí)樹,把基礎(chǔ)的東西牢固形成一個(gè)“地圖”,并有目的有步驟地突破這些基礎(chǔ)知識(shí)即可,而不要在難題上下過多功夫,甚至可以放棄過難過偏的題型。另外,一份高考試卷,基礎(chǔ)題目會(huì)占到70%以上,依這個(gè)比例,一個(gè)普通文化生掌握了基礎(chǔ)知識(shí),也能輕松考取一個(gè)二本院校,更何況是文化分要求相對(duì)較低的藝術(shù)生?
教師要吃透高考大綱和考試說明,挖掘教材中的材料、挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,調(diào)動(dòng)學(xué)生備考的積極性,鼓動(dòng)學(xué)生的熱情和激情,和學(xué)生一起投入高考的復(fù)習(xí)中,在20xx年的高考中再創(chuàng)輝煌。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃5
高三上學(xué)期就這樣如流水般過去了,寒假里想了很多,我不想在高三最后一段時(shí)間里還像高一高二時(shí)每天只想著玩耍,不想未來讓自己后悔,不想辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望。在高考前做好準(zhǔn)備,雖然還是感到壓力倍增,但是接下來我會(huì)制定一個(gè)計(jì)劃,在我高中最好的青春里好好的努力一番。
一、學(xué)習(xí)有計(jì)劃,不盲目的浪費(fèi)時(shí)間
在高三的最后一段重要的時(shí)間里,要制定適合自己的目標(biāo)。欲速則不達(dá),要將自己的目標(biāo)一點(diǎn)一點(diǎn)的努力去實(shí)現(xiàn),就需有耐心。比如數(shù)學(xué)這門學(xué)科,是所有科目中較難的一門,但是需要先把知識(shí)點(diǎn)都鞏固牢記,然后再刷題。刷題也需要從簡(jiǎn)到難,不斷的提升自己的知識(shí)范圍。也許一兩個(gè)月還看不到成效,但是到了臨近高考那段時(shí)間或高考場(chǎng)上,自己也許會(huì)發(fā)揮最好的水平。學(xué)習(xí)需要通過自己不斷的努力,尋找適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能取得有效的成果。
二、調(diào)整好狀態(tài),有積極的心態(tài)
在高中最難熬的這段時(shí)間,也許會(huì)被數(shù)學(xué)難題做得而想要放棄,但是不能夠因此放棄。在這段重要的時(shí)間,要調(diào)整好自己的心態(tài)。也許很多人會(huì)想,在這段時(shí)間,就算努力了,如果最后取得的成效不好,辜負(fù)了父母老師,辜負(fù)了自己,還浪費(fèi)了自己的時(shí)間,害怕失敗。但是也不能頹廢,因?yàn)榧词棺詈鬀]有取得成功,至少在自己的青春里努力,奮斗過,沒有辜負(fù)自己的青春。
三、在重要階段努力奮斗
在最后的階段,有不懂的要問老師同學(xué),積極地與父母老師溝通,把心里話與父母講,難題與同學(xué)討論。認(rèn)真的對(duì)待每一場(chǎng)考試,將每一場(chǎng)考試的錯(cuò)題記在錯(cuò)題本上,平時(shí)多多看這些錯(cuò)題。要特別重視高考前的幾場(chǎng)考試,不斷的積累每場(chǎng)考試的經(jīng)驗(yàn),將自己的緊張?jiān)谝粓?chǎng)一場(chǎng)的考試中減少,將最后的高考當(dāng)做平時(shí)的練習(xí)。
以上就是我對(duì)高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我會(huì)嚴(yán)格的按照計(jì)劃實(shí)行,不辜負(fù)父母和老師對(duì)我的期望,也不辜負(fù)自己。希望高考的最后我會(huì)取得勝利。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃6
經(jīng)過兩年半的校園生活,我感覺自己已經(jīng)浪費(fèi)掉了一大半的時(shí)間,在過去的學(xué)習(xí)生活里,我努力,我刻苦,但是我沒有計(jì)劃。在學(xué)習(xí)的過程里,我像個(gè)無頭蒼蠅一樣,學(xué)習(xí)的毫無章法,學(xué)習(xí)的毫無目的,所以我的成績(jī)才一直提不上去,F(xiàn)在馬上就要進(jìn)入到高三下學(xué)期的緊張備考中,我不能夠在這樣繼續(xù)下去,在僅剩的最后一學(xué)期里,我要開始有計(jì)劃有目的的學(xué)習(xí)。這樣我的學(xué)習(xí)效率才會(huì)提高,我才有更大的信心去迎接我等待已久的高考。
一、針對(duì)弱勢(shì)科目
我所選的科目理科類的偏多,因?yàn)槲业倪壿嬎季S比較強(qiáng),但是我的記憶能力卻很差,所以我一直不喜歡去記一些很呆板的東西,也討厭文科要記那么多知識(shí)內(nèi)容。所以這就造成我嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,我理科類的科目可以學(xué)的很好,但是我文科類的科目卻一直學(xué)的很差。尤其是語(yǔ)文,還是一門主科,這不得不引起我的重視。所以在下一學(xué)期里,我主攻的科目就是語(yǔ)文。首先,我要開學(xué)的第一月里,我要把以前所學(xué)的一切語(yǔ)文知識(shí),都要復(fù)習(xí)一次,做到有印象和記憶的學(xué)習(xí)。其次,在第二月里,我要把高中所學(xué)的所有古詩(shī)詞都要在一個(gè)月里記熟和背熟,做到有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。最后,在剩下的幾個(gè)月里,我就要靠在平時(shí)的積累,包括詞語(yǔ)成語(yǔ)的積累,包括作文素材的積累等等。并且在每個(gè)月里,我都要完成三本課文書的閱讀和每天日記的記載。做到拓展學(xué)習(xí)。
二、針對(duì)優(yōu)勢(shì)科目
雖說我優(yōu)勢(shì)科目的成績(jī)一向很穩(wěn)定,但是也不能夠掉以輕心。因?yàn)殡S時(shí)都有可以會(huì)被更加努力的同學(xué)超上來。所以我要更加利用我的優(yōu)勢(shì)科目來增加我的總體分?jǐn)?shù)。首先,是做到鞏固訓(xùn)練,每天在完成老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上,還要多加一個(gè)小時(shí)做題目的訓(xùn)練時(shí)間,這樣才能夠保證我不退步。其次,在每次考試過后,我都要進(jìn)行考試錯(cuò)題整理,和錯(cuò)題分析,這樣才能保證我在下一次的考試?yán)锬軌蛉〉眠M(jìn)步。
三、樹立目標(biāo)
我新學(xué)期的目標(biāo),是一個(gè)階梯式的目標(biāo)。首先在第一個(gè)月里,我要提升五個(gè)名次,到了第二個(gè)月里,我要提升十個(gè)名次。這樣遞增,直到我達(dá)到班級(jí)的前五名位置里,并穩(wěn)定下去。才算是達(dá)到了我的最終目標(biāo)。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃7
白駒過隙,高一高二那段時(shí)光就像流水般匆匆流去。很后悔在高一高二需要打基礎(chǔ)的那段時(shí)光中沒有好好的把握機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí)。高三上學(xué)期也沒有很認(rèn)真的對(duì)待,但是我還是想在高考最后能夠有一個(gè)讓我滿意的結(jié)果。所以在高三下學(xué)期的日子里我要拼搏一把,抓住最后的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
高三的進(jìn)度不必高一高二,老師的講題速度很快,他們也不會(huì)按照那些反應(yīng)慢的學(xué)生就把復(fù)習(xí)速度減慢。所以在聽老師講課復(fù)習(xí)之外,自己還需制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的數(shù)學(xué)成績(jī)較差,雖然我是文科生,但是我還是要把數(shù)學(xué)這門學(xué)科學(xué)好。一天至少要刷一套高考真題,晚自習(xí)先復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。在文科復(fù)習(xí)的差不多的時(shí)候,著重的學(xué)習(xí)理科,數(shù)學(xué)物理既然是我不太擅長(zhǎng)的科目,在高考時(shí)就必將是我的絆腳石,所以要努力地把不擅長(zhǎng)的科目的成績(jī)慢慢的提升。
二、將學(xué)習(xí)態(tài)度擺端正
遇到不懂的題目,自己先好好的思考,實(shí)在沒有一點(diǎn)思緒就請(qǐng)教老師或?qū)W生。在老師講完后在腦海中再給自己講一遍,理清邏輯。對(duì)待考試的態(tài)度也要十分認(rèn)真,特別是在高考前的幾場(chǎng)考試。將平時(shí)的考試當(dāng)做高考,將高考當(dāng)做練習(xí)對(duì)待。平時(shí)的考試錯(cuò)了的題目也要記在自己的錯(cuò)題本中,平時(shí)多看看這些錯(cuò)題,也許考試會(huì)碰到類似這樣的題。上課的態(tài)度也要擺端正,不僅要認(rèn)真的聽老師講課,而且還要認(rèn)真的記筆記。在課后整理課上的筆記,遇到上課沒有聽懂的不可以堆積在那里,要及時(shí)地將不懂的問清楚。日積月累,那些不懂的如果沒有弄懂最后就會(huì)越來越多。反之,將不懂的都及時(shí)地問老師或同學(xué)問清楚,最后自己的成績(jī)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的提升。
三、積極的態(tài)度會(huì)幫助自己
也許在高三前兩個(gè)月的結(jié)果并不如自己的意,成績(jī)沒有很大的提升。但是如果自己這樣的努力堅(jiān)持下去,高考的最后會(huì)給我最好的結(jié)果。但是如果我在努力的中途放棄了,那我將前功盡棄,最后的結(jié)果也將不盡人意。所以,要抱有積極的心態(tài),相信努力一定會(huì)有好的結(jié)果。
以上就是我對(duì)于高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將嚴(yán)格地遵守,希望最后的高考會(huì)帶給我美好的結(jié)果。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃8
這學(xué)期雖然才剛剛開始,但卻是我高中生涯的最后,也是最好的機(jī)會(huì)了。高三的第二學(xué)期,我知道我面臨的會(huì)是無休止的復(fù)習(xí)與作業(yè)。但是我一點(diǎn)也不怕,一點(diǎn)也不擔(dān)心。因?yàn)槲乙獮槲蚁肴サ拇髮W(xué)而努力,而奮斗。
高中三年的唯一目標(biāo),就是在高考考取高分。而這最后一個(gè)學(xué)期,我要制定好計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。
一、上課認(rèn)真聽講
盡管上個(gè)學(xué)期就已經(jīng)將所有的課本內(nèi)容全部學(xué)習(xí)完畢了,而本學(xué)期是以復(fù)習(xí)為主。但復(fù)習(xí)能更好的幫助我們鞏固知識(shí),將以前熟練的,不熟練的知識(shí)再次學(xué)習(xí)一遍。從頭到尾進(jìn)行梳理,能幫助我更有條理的將所學(xué)的知識(shí)歸納總結(jié),方便記憶。
二、具體分析
對(duì)于學(xué)習(xí),僅僅只靠自己是不夠的。我所選的科目是文科。作為文科生,并不是靠死硬背就可以學(xué)好的,而是需要多去理解,譬如語(yǔ)文的閱讀理解。
閱讀理解是我的弱項(xiàng),特別是在理解某個(gè)詞在這段內(nèi)容里有什么含義的這方面,我一直拿不到高分。這學(xué)期我決定多去詢問x同學(xué)和xx同學(xué),他們兩閱讀理解方面很強(qiáng),幾乎每次都是滿分。而作文方面我比較拿手,這歸功于我平常的課外閱讀比較多。
英語(yǔ)方面,完形填空和閱讀題不算難。完形填空的難點(diǎn)在于是否能熟悉單詞的各個(gè)形態(tài),以及前后語(yǔ)句的主、賓、謂結(jié)構(gòu)是否完整。只要掌握這兩點(diǎn),是不難的。而閱讀題更加簡(jiǎn)單,盡管文章中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不認(rèn)識(shí)的單詞,但是結(jié)合全文看下來,意思能懂個(gè)七七八八。不過這也代表我的單詞積累量還有些不夠,本學(xué)期我要多記多背多掌握一些新的單詞內(nèi)容。
數(shù)學(xué)方面盡管分?jǐn)?shù)不算太低,但也總拿不到高分,弱項(xiàng)是函數(shù)方面,還有幾何。這兩點(diǎn)在考試中占比挺多的。這個(gè)只能靠自己多做多練,掌握好題型。
文綜要加強(qiáng)的是政治,不同于歷史和地理。政治需要掌握的內(nèi)容很多,而且很多部分容易重復(fù),但實(shí)際上卻是完全不同的兩個(gè)方向。同一件事,讓你去分析,它問的問題有時(shí)只是幾句話的不同,答題方向的側(cè)重點(diǎn)就完全不同。我有時(shí)感覺政治題是玩文字游戲。不過xx同學(xué)的政治很棒。我也曾向他學(xué)習(xí)過總結(jié)來說,政治需要我去多理解,而不是一味的靠記憶,類似于語(yǔ)文的閱讀理解。
三、課外補(bǔ)習(xí)
除了平時(shí)的家庭作業(yè),每天我要堅(jiān)持做三篇閱讀理解、做五道數(shù)學(xué)大題。并做一張地理
與歷史的往年考卷。周末的時(shí)候去參加英語(yǔ)、數(shù)學(xué)的補(bǔ)習(xí)班。課外補(bǔ)習(xí)班常會(huì)教授一些非課內(nèi)的內(nèi)容,但這部分有時(shí)候非常有用。因?yàn)榭季聿煌耆钦n內(nèi)的內(nèi)容。
以上就是本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這是我最后的機(jī)會(huì),為了高考,為了能考上心儀的大學(xué),我會(huì)拼盡全力去奮斗。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃9
一看日歷,發(fā)現(xiàn)自己距離高考的日子是越來越近了啊,這讓我都緊張起來了,畢竟高考是我們這些學(xué)生人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊,要是在高考中能一舉拿下好成績(jī)就好了,那么我目前最緊迫的任務(wù)也就算是完成了,不過這可不是什么容易的事情啊,雖然我目前的成績(jī)還算不錯(cuò),可是我依然需要一份學(xué)習(xí)計(jì)劃才行。
現(xiàn)在的我已經(jīng)來到了高三下學(xué)期了,所以我目前最主要的任務(wù)就是把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)偬嵘恍悄馨炎约旱娜蹴?xiàng)都補(bǔ)足上來就好了,但是這也不太現(xiàn)實(shí),畢竟學(xué)習(xí)一直都是一件漫長(zhǎng)的事情,想要一口氣得到巨大的提升除非你是天才,而我顯然不具備這種條件,所以一切還是慢慢來吧,先從聽課這方面來考慮。首先,我得要認(rèn)真地聽好老師為我們準(zhǔn)備的每一節(jié)課,哪怕是自習(xí)課我也不能松懈下來,得把精力投入到了學(xué)業(yè)之中,這樣才能拉近自己和別人之間的差距。其次,我也會(huì)多去做一些題目,據(jù)我所知高三下學(xué)期的主要任務(wù)就是復(fù)習(xí)、做試題、考試,所以我還是有著不少的機(jī)會(huì)去增加自己的做題能力的,我除了要在班級(jí)里做題目之外,回到家里后我也會(huì)抽出一些時(shí)間來學(xué)習(xí),這就包括了在網(wǎng)上查詢一些學(xué)習(xí)資料、做一些歷年的高考題等等,通過這一學(xué)期的積累,相信我的做題能力能得到不小的提升。
把學(xué)習(xí)弄好之外,在高三這個(gè)階段還得把自己的身體、精神狀態(tài)給弄好,聽老師說,以前有不少的學(xué)長(zhǎng)都是在高三這個(gè)階段因?yàn)閷W(xué)習(xí)、緊張過度導(dǎo)致身體出現(xiàn)了各種毛病,甚至影響到了高考的發(fā)揮,我覺得這種情況的確值得我們重視,畢竟學(xué)習(xí)雖然重要,可我們的身體同樣也是值得關(guān)注的啊,所以我決定在節(jié)假日里除了每天抽出時(shí)間在學(xué)習(xí)上外,還得抽一些去放松一下自己的身心才行,在空閑的時(shí)候我還能聽一聽英文歌曲或者聽力,借此來提高自己的英語(yǔ)聽力得分。眼看著再過幾個(gè)月就要高考了,要說我不緊張的話是不可能的,我現(xiàn)在要做的事情就是盡力保持好自己的狀態(tài),爭(zhēng)取自己不被其它的事物所干擾影響,盡力的把每一次考試考好,然后吸取其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多多請(qǐng)教老師,這樣才能在高考那兩天發(fā)揮出自己的最好水平!
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃10
短暫的寒假過后,20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺的一百來天。在這最后的百余天時(shí)間里,如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí),是學(xué)生和家長(zhǎng)最為關(guān)注的問題。北京新東方中小學(xué)一對(duì)一李萍老師針對(duì)不同層次的學(xué)生提出了幾點(diǎn)建議,希望能給學(xué)生提供借鑒。
成績(jī)優(yōu)異類同學(xué)
首先:保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定。此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí),繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可。重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí)!
其次:閱讀與作文,結(jié)合自身分析自己的問題,尋求更大突破。閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來說不會(huì)存在太大的問題,但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問題,所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析,找出自己的主要問題,針對(duì)性解決。例如閱讀,丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語(yǔ)言組織問題……具體問題具體解決。建議技巧欠缺的學(xué)生,可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理。對(duì)于作文,多關(guān)注熱點(diǎn)事件,注意理性思考。
最后,保持良好心態(tài),按部就班學(xué)習(xí)。
隨著高考的臨近,越來越多學(xué)生會(huì)慌亂,特別是每次大考后,容易出現(xiàn)兩個(gè)極端。一是考好了,覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了。二是沒考好,忽然覺得自己還差好多,不知道該從何入手。無論怎樣,切記保持平穩(wěn)心態(tài),按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)。一天沒到高考,一天不能放松;一天沒到高考,一天不能灰心。高考是一場(chǎng)硬仗,越到最后越靠心理!
成績(jī)中等類同學(xué)
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力,他們存在的幾個(gè)較大問題:基礎(chǔ)不扎實(shí),得分忽高忽低;理解不到位,閱讀得分不高;寫作無新意,作文難突破。那么針對(duì)此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議:
重點(diǎn)突破閱讀與作文
此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂,偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候,其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿,?dǎo)致答題出錯(cuò)。而答題最大的問題有兩個(gè):
一是沒思路,想到什么答什么,不全面。
二是沒詞兒,理解意思但表達(dá)不出來。所以針對(duì)這幾個(gè)問題有兩個(gè)建議:
第一、總結(jié)技巧。上面我們提到的閱讀題,無論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性,所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)。
第二,結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合。當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺到每類題型有固定的答題用語(yǔ),掌握這些的同時(shí),每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì),分析自己的問題及用詞的'差別。
此類學(xué)生作文一般處于二類文,大部分處于二類下。審題基本不跑題,也有一定的素材積累,但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)。此類作文的問題一般出在以下幾方面:審題立意無新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密。那么如何去應(yīng)對(duì)這樣的瓶頸分?jǐn)?shù),是學(xué)生突破語(yǔ)文成績(jī)的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先,關(guān)于審題,掌握各類題目的審題技巧,抓住題目核心角度。其次,從素材范疇入手。審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有哪些素材可用,即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫(kù)進(jìn)行更新,關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),梳理近年來的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來的問題,并進(jìn)行分類匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問題,更重要的是通過對(duì)素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無新意么?
扎實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)
此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累,問題在于不穩(wěn)定,忽上忽下。所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固,練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合,扎實(shí)基礎(chǔ),保證不丟分。根據(jù)新的考察方式,我們需要注意:
1、關(guān)注語(yǔ)境意,勿死記硬背。
2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累。
3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
基礎(chǔ)薄弱類同學(xué)
此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問題,因?yàn)檎Z(yǔ)文作為母語(yǔ)的特殊性,往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí),導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱。那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議:
注重基礎(chǔ)積累與作文寫作
對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分。基礎(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低,是學(xué)生自己力所能及積累的部分。所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)。由于20xx年新題型的變化,對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語(yǔ)境語(yǔ)義,所以不能只知其然而不知其所以然,要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合,扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過一遍。特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)。另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合,梳理課本中出現(xiàn)的常考實(shí)虛詞、句式的同時(shí)通過練習(xí)鞏固,并注意分析出題規(guī)律與答題技巧。建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃,一直到高考每天拿出15——20分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作。
作文部分,此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題,一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)。此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí),首先,審題立意是重中之重。所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績(jī)的第一步。其次,素材。通過期中、期末考試我們不難看出,無論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題與理性思考。建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件,梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件,并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析。做到一材多用,寫作有素材。不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí)、邏輯較清楚,這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)。先掌握最基本寫作思路,再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語(yǔ)言的表達(dá),讓作文再上另一個(gè)等級(jí)。
掌握答題技巧,突破閱讀題型
閱讀題型包括:詩(shī)詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊,所以分值占比也很大。學(xué)生這部分主要的問題是:讀不懂、不會(huì)答、無從下手、答的多得分少。往往都是盲目的讀、盲目的做,這樣只能浪費(fèi)時(shí)間,收效甚微。其實(shí)此類題無論是從文本分析,還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性。所以針對(duì)此,學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧(例:一般問某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候,此類題屬于作用鑒賞題,需要答三個(gè)方面:結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、內(nèi)容,而三方面有具體的答題思路與語(yǔ)言表達(dá)方式),結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí),才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題。
基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué),一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱,所以對(duì)于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)習(xí),建議多向老師及語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生請(qǐng)教。
中等生如何制定計(jì)劃
高三學(xué)生正確地自我定位非常重要,對(duì)自己整體情況的正確認(rèn)知將直接影響到整個(gè)學(xué)年的復(fù)習(xí)節(jié)奏。學(xué)生在初上高三的時(shí)候,就要對(duì)于自己的目標(biāo)和定位有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
目標(biāo):
指你究竟想考一本,二本,三本還是大專院校,想通過自主招生還是出國(guó)留學(xué),不同的升學(xué)途徑所要做的準(zhǔn)備是完全不用的。
定位:
高三以后,拿任何一次成績(jī)或者學(xué)校任何一次排名來劃分考生優(yōu)劣的方法都是不全面的,這是因?yàn)榭忌诟呖嫉臅r(shí)候所面對(duì)的對(duì)手是全省(直轄市、自治區(qū))所有考生。而每年的高考錄取工作都是依照一本、二本、三本及專科這三大塊來進(jìn)行的。那么,我們不妨也依據(jù)此對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)水平上進(jìn)行劃分。
所謂優(yōu)等生,也就是成績(jī)?cè)谝槐揪以上的考生。
所謂中等生,也就是成績(jī)?cè)诙揪上、一本線下的考生。
所謂學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生,也就是成績(jī)?cè)趯?凭上、二本線下的考生。
如果你還不能對(duì)自己做出一個(gè)明確的定位,可以去請(qǐng)教你的老師,老師教過多屆畢業(yè)班,判斷你現(xiàn)在的水平處于哪一個(gè)層次會(huì)更科學(xué)。
優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
所謂優(yōu)等生,也就是成績(jī)?cè)谝槐揪以上的考生。這些考生的成績(jī)?cè)诎嗬飸?yīng)該說是名列前茅。特別是成績(jī)沒有較大起伏的同學(xué),更是具有一種優(yōu)越感?墒牵@些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌,因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。
那么,都應(yīng)該叮囑孩子注意哪些問題呢?以下三點(diǎn)值得關(guān)注:
1、繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。你首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段,其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法,追趕上來,因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過于滿足。而是要向前看,不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì),更要保證相對(duì)于其他同學(xué)總成績(jī)上的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。
2、從小處著手是原則。優(yōu)等生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位,失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。你必須注意自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象,讓孩子抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外也要提醒孩子在答題過程中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ),確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。
3、學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng),因此這些學(xué)生的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)是把弱科補(bǔ)好,讓強(qiáng)科更強(qiáng)。只有這樣才能使各科均衡地向前發(fā)展,而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來的隱患。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃11
一:不要被老師牽著
走高三有其特殊性,學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免,老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,已經(jīng)掌握了,那就別整理了……時(shí)間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二:參考書的使用
應(yīng)求“精”《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日?qǐng)?bào)版的《高三數(shù)學(xué)測(cè)試與評(píng)估》、龍門書局的《高考中的數(shù)學(xué)方法》等都是相當(dāng)不錯(cuò)的教輔書。吃透一本好書比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案,這種做法的效果幾乎是零。不對(duì)答案,意味著根本無法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行,而應(yīng)在 “看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。
三:別忙著查詞典
做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復(fù)記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存”了。查生詞時(shí),注的解釋最好是英文的,一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
四:老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當(dāng)多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此,背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分,不會(huì)覺得不甘心嗎?所以,老老實(shí)實(shí)地背吧!
五:精選講座、補(bǔ)課班
在高三后期,各類講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座,要選擇針對(duì)自己水平的去聽,十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個(gè)“包打聽”,詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師,一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補(bǔ)課也是同樣道理;ㄐ⿻r(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的,先基礎(chǔ)后提高。
六:通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”
一整年毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三 “玩”的借口,在高三,“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”?纯春(jiǎn)化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽聽《瘋狂英語(yǔ)》中美妙的詩(shī)文朗誦,我保證那決不會(huì)比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是:學(xué)習(xí)沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,成功便有可能為你所得。開學(xué)后,高三將進(jìn)入集中復(fù)習(xí)階段,作為過來人,我想談?wù)勎业母惺堋N覀兺ㄟ^調(diào)查各類學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,總結(jié)成下表,供學(xué)生借鑒。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃12
高三下學(xué)期是在穩(wěn)定中慢慢提升的一個(gè)階段,這期間光做題海戰(zhàn)術(shù)是沒有很大用處的,而是要通過大量練習(xí)去掌握學(xué)習(xí)技巧,書本里的知識(shí)基本上都教完了,只有靠自己在做題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),提升短板,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處。在這一學(xué)期,我只有不斷的去梳理我的知識(shí)脈絡(luò),豐富我的知識(shí)體系,才能讓我的成績(jī)更上一層樓。因此,我為自己這學(xué)期的學(xué)習(xí)制訂了相關(guān)計(jì)劃。
語(yǔ)文方面,我要多讀多寫多看。特別是文言文,這部分我丟分比較大,因此要多做這部分的練習(xí),做到掌握句中關(guān)鍵字詞釋義的技巧,能夠聯(lián)系上下文分析出句子的大體含義。
數(shù)學(xué)方面,主要還是要把前面選擇填空題的基礎(chǔ)分拿到手,保證正確率,后面的大題較難,一般也沒時(shí)間去仔細(xì)研究題目,在時(shí)間分配上就要懂得取舍,因此要多做選擇填空題的專項(xiàng)練習(xí),并學(xué)會(huì)歸納總結(jié)容易出錯(cuò)的習(xí)題類型重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
英語(yǔ)方面,對(duì)于我自身來說,在這個(gè)時(shí)候瘋狂背單詞已經(jīng)沒什么成效了,大致的單詞量逐漸趨向穩(wěn)定,因此我要多花一點(diǎn)時(shí)間去看看語(yǔ)法,背背好詞好句,培養(yǎng)一定的語(yǔ)感,但是單詞也還是要記的,特別是高一高二學(xué)過的單詞,要反復(fù)記憶。
物理方面,要做到熟練掌握并運(yùn)用各類公式,物理注重的不僅僅是答案,還有解題過程以及解答思路,公式用對(duì)了也會(huì)有步驟分,因此,公式的記憶是不可或缺的。
化學(xué)方面,牢記各種化學(xué)方程式以及化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象、沉淀物、公式配平以及質(zhì)量計(jì)算。我的化學(xué)不太理想,尤其是有關(guān)化學(xué)反應(yīng)這塊,因此這學(xué)期我要著重做這部分的練習(xí)題,總結(jié)規(guī)律,巧妙記憶。
生物方面,這一科我學(xué)的還可以,唯一的難點(diǎn)就是染色體上的基因相關(guān)概率計(jì)算,這一塊也只要做到細(xì)心審題,按步驟一步步算,基本就不會(huì)出問題了。
以上就是我針對(duì)各個(gè)科目薄弱或是需要重點(diǎn)加強(qiáng)的地方做出的具體學(xué)習(xí)計(jì)劃了,希望我能在下學(xué)期學(xué)有所成!
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃13
一:不要被老師牽著
走高三有其特殊性,學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免,老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫,如果你覺得不用抄寫你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,已經(jīng)掌握了,那就別整理了……時(shí)間寶貴,得把它用在更需提高、更見成效的地方!
二:別忙著查詞典
做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復(fù)記憶后,它就成了你詞匯量中的“庫(kù)存”了。查生詞時(shí),注的解釋最好是英文的,一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無法比擬的貼切性。
三:老老實(shí)實(shí)地背誦
高三要背誦的東西相當(dāng)多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此,背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分,不會(huì)覺得不甘心嗎?所以,老老實(shí)實(shí)地背吧!
四:精選講座、補(bǔ)課班
在高三后期,各類講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座,要選擇針對(duì)自己水平的去聽,詢問有經(jīng)驗(yàn)的老師,一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來!補(bǔ)課也是同樣道理;ㄐ⿻r(shí)間去聽個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的,先基礎(chǔ)后提高。
五:通過“玩”進(jìn)行“學(xué)”
毫無休歇地學(xué)估計(jì)沒人撐得住,即使身體不垮,心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三“玩”的借口,在高三,“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”?纯春(jiǎn)化版的英文偵探小說,不知不覺中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽聽美妙的英文詩(shī)文朗誦,我保證那決不會(huì)比流行音樂差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的書籍……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問起:“有沒有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說的是:學(xué)習(xí)沒有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,成功便有可能為你所得。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃14
數(shù)學(xué):優(yōu)化知識(shí)體系提升數(shù)學(xué)思想
一、明確模擬練習(xí)的目的,不但檢測(cè)知識(shí)的全面性,方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性,更是訓(xùn)練書寫規(guī)范,表述準(zhǔn)確的過程。
二、查漏補(bǔ)缺,以“錯(cuò)”糾錯(cuò),每過一段時(shí)間,就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷有側(cè)重地看一下。查漏補(bǔ)缺的過程也就是反思的過程,逐漸實(shí)現(xiàn)保強(qiáng)攻弱的目標(biāo)。
三、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。特別是強(qiáng)化對(duì)解答選擇題、填空題的限時(shí)訓(xùn)練,將平時(shí)考試當(dāng)作高考(微博),嚴(yán)格按時(shí)完成,并在速度體驗(yàn)中提高正確率。
四、保證常規(guī)題型的堅(jiān)持訓(xùn)練,做到百無一失,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,可適當(dāng)拓展高考中難點(diǎn)的訓(xùn)練。
五、注重題后反思總結(jié),出現(xiàn)問題不可怕,可怕的是不知道問題的存在,在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題越多,說明你距離成功越近,及時(shí)處理問題,爭(zhēng)取“問題不過夜”。
六、重視每次模擬考試的臨考前狀態(tài)的調(diào)整及考后心理的調(diào)整,以平和的心態(tài)面對(duì)高考。
高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃15
新的學(xué)期又到了,在這關(guān)鍵的時(shí)期里,我要認(rèn)真,仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說,態(tài)度決定一切,要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己,相信自己,我個(gè)人認(rèn)為,人一生的時(shí)間的有限的,時(shí)間不等人,因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間,我不會(huì)放過從我身邊中的每一份時(shí)間,掙取把握好身邊的每分每秒。 環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯,我覺得最薄弱的科目是語(yǔ)文,化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),語(yǔ)文拉分,我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,將老師課上所講內(nèi)容完全消化,讓思維與老師同步。一般先以課本為先,書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上,做專項(xiàng)訓(xùn)練,按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集,將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來,逐一解決,形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神,也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,要養(yǎng)成科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。
1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文,成績(jī)處于中等水平,作文干巴巴的,不生動(dòng)。空閑時(shí)間多看課外書,每天記1~2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。
2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深,精的題目,拓展思維。
3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞,嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法,句型。注意活學(xué)活用。
4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,元素化合價(jià),酸、堿、鹽溶解表,嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌诟呖伎贾惺Х帧UJ(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式,要求活學(xué)活用,知道反應(yīng)條件,反應(yīng)結(jié)果。
5、認(rèn)真識(shí)記物理公式,物質(zhì)常量,電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),認(rèn)真,仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí),按時(shí)完成作業(yè),做筆記。
6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn),在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),加強(qiáng)記憶,認(rèn)真記憶老師歸納的口訣,表格,利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn),關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事,聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí),背誦。由于今年中考政治變得很活,所以不能死記硬背,要活學(xué)活用,認(rèn)真參考其他地市的高考題目。
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