【精選】尋找作文十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的尋找作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋找作文 篇1
遠(yuǎn)足，顧名思義，就是比較遠(yuǎn)的徒步旅行。
早晨的陽光總是令人很愜意，全校集合在操場(chǎng)上。小草上羞澀的露水還未散去，露珠被陽光照射的格外閃耀。我們的心情也如這清晨的露珠，內(nèi)心總是按捺不住這小小的激動(dòng)而在陽光下的我們總會(huì)露出一些興奮勁來。
聽完校長(zhǎng)臺(tái)上的講話后，伴隨著響亮的口號(hào)和嘹亮的歌聲，我們跟著和煦的陽光慢慢的走，我們的目的地是巖山。別膽怯，去接受大自然的盛請(qǐng)吧!
遠(yuǎn)足途中，少不了學(xué)校工作人員的陪伴。比如在路口守護(hù)我們生命的警察叔叔，在全程中陪護(hù)我們的老師們。一個(gè)人，一道風(fēng)景。最亮麗的，還是我們的班主任。燕子老師一同陪我們走，中途幫我們加油打氣。時(shí)而小跑，時(shí)而慢下步子來，就是為了全班54個(gè)人都能在她的視線范圍之內(nèi)。就是這樣，她一絲不茍的容貌，眉清目秀依舊。中途中，她也很是關(guān)心，問我們大家：“有沒有誰堅(jiān)持不住的��？”看到燕子老師滿面春風(fēng)的笑容和聽到暖意濃濃的話語即使是滿頭大汗的同學(xué)也堅(jiān)決的搖了搖頭，用班級(jí)口號(hào)來激勵(lì)自己：“磨礪青春，百煉成鋼！”
到場(chǎng)地了，我們也坐下來歇息了一會(huì)。同學(xué)邀請(qǐng)我參與“真心話大冒險(xiǎn)”游戲。不料，在第4局時(shí)，我輸了。同學(xué)給我出的題目是：給班主任老師說一句“你是我的女神”。聽到此題，我受到了驚嚇。說走咱就走啊，我大大方方走到燕子老師面前，笑意盈盈說一句：“老師，你是我女神。”老師先是一愣，也是被我這一出嚇到了，不過老師就是老師，反應(yīng)很快，接著笑嘻嘻的對(duì)我說：“你們是在玩游戲呢�！惫抑車娜艘哺α�。
在回去的路上，我們背著包，雖然沒有來時(shí)精神飽滿，但歇了一中午的我們也稍稍恢復(fù)了體力。
回首望去我們行走的路程，那里有我們踩過的足跡。我們來了，留下的不是果皮紙屑，而是文明、修養(yǎng)。
遠(yuǎn)足小記，有屬我們專屬的印跡。
尋找作文 篇2
在我們所有老師中，唯有你的笑容是需要我們尋找的，你的笑是那么難得，那么珍貴。
前幾周我們班的甲同學(xué)說你打他并把你告到了學(xué)校相關(guān)部門，在那周你總是不茍言笑。
下節(jié)是數(shù)學(xué)課，我激動(dòng)極了，早早地準(zhǔn)備好了課本。這時(shí)，你踏著鈴聲走進(jìn)教室，表情莊重而嚴(yán)肅，無一絲笑意：“拿出練習(xí)冊(cè)�！闭n堂上不管同學(xué)們?cè)趺呆[，你始終保持著一張僵尸臉——不笑�？赡闶欠裰溃�?yàn)槟愕拿嫔F青，同學(xué)們私下不知罵了甲同學(xué)幾千幾萬次了，大家都在尋找你的笑容。整整一周，你始終未笑，你的笑容真難得��！
一次課間結(jié)束，我沖上樓，飛奔向教室，因?yàn)橄鹿?jié)是數(shù)學(xué)課。剛跑到教室門口，你正要從教室出來，看見滿頭大汗的我抱著沉重的沙袋，嘴角微微上揚(yáng)，兩腮由平展慢慢鼓起，兩眉之間間距不知不覺大了些——你笑了：“辛苦了�！蔽毅蹲×耍盒α耍∷α�！她終于笑了！直到你走到我身邊，我才回過神，蹦跳著回到座位：“哎，老師笑了，他終于笑了！”同桌質(zhì)疑道：“真的？真的笑了嗎？”是的，你笑了！我在那一刻尋得了你的笑。
上次數(shù)學(xué)課上，我終于有一次捕捉到了你的笑容�！罢l算出來了，舉手�！蹦悴粎捚錈┑刂貜�(fù)著。我怯怯地抬起頭，你的目光剛還掃到我，我膽怯地用唇語告訴你我的答。頓時(shí)你的眉毛舒展開來，嘴角向兩邊裂，眼睛炯炯有神，緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭，并伸出“OK”手勢(shì)。雖然這個(gè)笑容僅有一兩秒鐘，之后又恢復(fù)了冰塊臉，但我仍非常慶幸我有一次幸運(yùn)的尋到你的笑容。
今天四班的“猴子”聽到我說你笑的時(shí)，他的聲音震耳欲聾：“數(shù)學(xué)老師笑過？！”
數(shù)學(xué)老師，你的笑容太難得，每次都需我們認(rèn)真尋找，你何時(shí)才能像你的好朋友物理老師一樣笑口常開呢？
尋找作文 篇3
小村莊在裊裊的炊煙中醒來了，遠(yuǎn)處金黃的玉米稈連成一片金色的海洋在秋風(fēng)中翻滾著，門前那清澈的小溪好似草原上的一抹綠，依舊緩緩繞過村莊。只是在那溪水之畔，多了一個(gè)忙碌的小姑娘……那便是我，在忙著“捉蝦”。
我專注的目光里，只有那么一群指甲蓋大小的小蝦米，在茂盛的水槽里嬉戲——這景象多么像齊白石老人畫的《蝦》呀！突然這寧靜被“騰”的一聲水聲打破：我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”將手“沖”入水面，伸手抓蝦。結(jié)果當(dāng)我的手剛一接觸水面，小蝦米就全跑光了。幾次下來，我還是“竹籃打水一場(chǎng)空”，就連袖子也濕漉漉的，已經(jīng)不耐煩的我望了望袖子，又有些不甘的幻想蝦米在自家魚缸里嬉戲的場(chǎng)景”：“干脆一不做二不休！我今天一定捉只蝦米上來！”
正當(dāng)我無從下手時(shí)，我的目光落到了那團(tuán)水草上，一個(gè)“守株待兔，引蝦上鉤”的計(jì)謀浮現(xiàn)在腦海：“我何不用水草——它們的‘樂園’吸引它們上鉤，然后……”我不禁笑出了聲，“就這么辦！”說著，我狠了狠心挽起了褲腿和袖子，小心翼翼的脫下鞋，赤著的腳一下便邁進(jìn)溪水里，清亮的溪水剛沒腳踝，緩緩滑過腳尖。我不禁一下打了個(gè)寒顫�！盀榱诵∥r米，不管了！”我一咬牙，蹲了下來，伸直了脖子將大團(tuán)的水草都堆在眼前，之后我便屏息凝神的等待起來。我連大氣也不敢出，生怕驚動(dòng)了周圍的蝦米們�？刹淮笠粫�(huì)兒，雙腿便蹲的麻木了，沒了知覺，就連牙齒也因在冰冷的溪水凍得上下打顫，我挺了挺酸疼的腰，對(duì)自己說：“再堅(jiān)持一下……”1秒、2秒、3秒……終于一只蝦米躡手躡腳地走進(jìn)這個(gè)“新辟”的樂園，我高興地幾乎叫了起來：“再進(jìn)一點(diǎn)，再進(jìn)……”一邊說一邊一點(diǎn)點(diǎn)地伸直蜷縮了太久的胳膊，緩緩放入水面，小心翼翼地將手緩緩“挪”向蝦米�！熬褪乾F(xiàn)在！”我深吸一口氣，眼睛死死盯住蝦米�！罢f時(shí)遲，那時(shí)快”我“蹭”的一下猛地伸出手，牢牢將手心里的蝦米攥緊……“我終于成功了！”我激動(dòng)得在溪水里上躥下跳，弄得連褲腿也濕了。望著手里被陽光映照的晶瑩、透明的小蝦米，我樂得合不攏嘴……
那天，赤著腳，挽著褲腿，蹲在溪水里捉小蝦米的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海里。那個(gè)如田園山水畫的小村莊里、小溪畔、田野旁，我收獲了那種淳樸、質(zhì)樸的鄉(xiāng)間田園的味道，收獲了那返璞歸真的快樂。咦？這畫面為何與我童年在鄉(xiāng)下姥姥家的記憶那么相似？這也許就是童年的韻味吧！
尋找作文 篇4
在你去過的一座遙遠(yuǎn)的山里，向陽的山坡，在一段久沒有人走過的田埂，草叢中，在枯澀昏黃的臺(tái)燈光圈外，冷落的花盆中，在為典禮而忙碌的皇家園林中，精致的圣壇，有一些小小的，名叫向日葵的植物在生長(zhǎng)，笑臉為形，真金為色，且懂得尋找陽光。——陸幼青《死亡日記》品味著這天然流暢而又不失哲理的文字，很難相信字里行間穿梭著一個(gè)即將逝去的靈魂。是的，他，曾先后因胃癌、腮腺癌進(jìn)行手術(shù)治療。20xx年7月，當(dāng)他得知自己只有3個(gè)月的生命期限后，他以日記的形式留下對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和感悟——《生命的留言：死亡日記》。沒有絕望，沒有抱怨，沒有消極，有的只是樂觀，是坦然，是對(duì)生命的思考。我想，他也是一株向日葵，永遠(yuǎn)跟隨著陽光，追尋那散發(fā)無窮光、熱的夢(mèng)幻之城。向日葵，有一個(gè)詩意的名字，叫望日蓮。盡管它沒有牡丹的艷麗媚俗，沒有玫瑰的高貴迷人，沒有茉莉的清麗脫俗，但他仍失意地棲息于大地上。他以一種向上的姿態(tài)拼搏著，努力著，用燦爛的笑臉迎著炙熱的希望之光。也許，抬頭，烏云掠奪了他享受陽光的權(quán)利；也許，抬頭，會(huì)被莫名的破一頭冷水；也許，抬頭，會(huì)遭遇駭人的雷擊……有太多不可預(yù)測(cè)的災(zāi)難會(huì)降臨，但，抬頭，總有與陽光對(duì)視的`那一刻。它的骨子里有一種堅(jiān)韌的氣節(jié)。它在暖暖的午后肆意綻放金黃色的光彩。——為什么我的面前總是陰影？——因?yàn)槟惚硨?duì)著陽光。換種心情，換個(gè)角度，人生會(huì)變得不一樣的精彩。生活在貧窮的西北，卻可以享受到酣暢淋漓的風(fēng)；站在擁堵的公交車上，卻可以感到旅行的熱鬧；奔跑于漫天飛舞的雪花中，卻又不可替代的情調(diào)。生活，也許有突如其來的陰影橫亙?cè)谄教沟穆飞�，但我們要善于尋找陽光，尋找向日葵盛開的地方。面朝陽光，像向日葵般，抬頭，微笑。
尋找作文 篇5
在一個(gè)漆黑幽暗的夜晚，月光斜斜地鋪在大地上，一只名叫佳佳的小鳥在空中孤獨(dú)地飛著，發(fā)出凄涼又悲傷的叫聲。
月亮奶奶非常奇怪，于是把目光射在佳佳的周圍，想給她一絲溫暖，一些關(guān)心。“孩子，這么晚了，你怎么還不回家呀？”月亮奶奶親切地問佳佳。“家？”她茫然地抬起頭，對(duì)月亮奶奶說�！笆前�。你的家在哪兒？我可以送你回去呀！”“唉，那里就是我的家……”佳佳用翅膀指了指一旁。月亮奶奶順著她翅膀的方向望去，只見幾個(gè)樹樁呆呆的立在那兒，在月光的照耀下顯得黑黢黢的�！斑@……”月亮奶奶說不出話來，“怎么會(huì)這樣？佳佳，要不然你去不遠(yuǎn)處的天鵝湖看看，那地方樹木蔥蘢，空氣清新，湖水清澈見底，是個(gè)安家的寶地�！奔鸭腰c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著奶奶朝前飛去。
終于到了，可這次連月亮奶奶都驚訝得下巴快掉到地上了：原來郁郁蔥蔥的森林只剩下一些殘枝敗葉；原來清亮甘甜的湖水也變成了一湖骯臟的泥湯�！斑@到底是怎么回事？”月亮奶奶吃驚地合不擾嘴。“這個(gè)湖以前多美呀，梅花鹿在湖邊安然地喝著水，小猴拉著樹藤自由自在地蕩秋千……佳佳，你還是繼續(xù)往前飛吧。前面有一片綠茵茵的草地，你可以在那里住下來�！奔鸭褟�(qiáng)打起精神，扇動(dòng)著飛倦了的翅膀朝著青草地飛去�？傻搅撕�，已經(jīng)燃起的希望之燈又被關(guān)掉了：伐木機(jī)、割草機(jī)的轟鳴聲不絕于耳，百靈鳥、山雀正尖叫著向四周飛去。月亮奶奶的心像被刀子刺了一般痛，她聲音低沉地說道：“佳佳，我和你一樣悲哀，但我們必須勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。你再到百鳥林去看看吧�！�
佳佳拖著疲憊的身子繼續(xù)飛著�！翱斓搅耍 奔鸭严�，并用所剩不多的力氣朝著目的地飛去。可她看到的卻是人影閃動(dòng)，高樓聳立，汽車和工廠排出的廢氣使天空變得渾濁，地面寸草不生，哪兒有她可以歇息、可以歌唱的家呢？
佳佳絕望了，但還是倔強(qiáng)地向前飛著，她不相信自己失去了賴以生存的家園。月亮奶奶傷心地看著她，卻無能為力，一滴滴淚水從奶奶臉上滑落，打在佳佳身上……
佳佳還是往前飛著，叫聲凄慘又悲涼。她和她的動(dòng)物朋友們?cè)谙蛭覀冎v述他們共同的心聲：“我們同在一片藍(lán)天下，請(qǐng)還給我們一個(gè)可以生存的家園--一個(gè)樹木茂盛、空氣新鮮的綠色世界……”
尋找作文 篇6
二月春雨潤(rùn)物生，春雨過后還結(jié)冰。
春暖乍寒雪中笑，唯有臘梅多嬌傲
20xx年立春之后，濟(jì)南春季特點(diǎn)更加顯現(xiàn)出來了，風(fēng)大是濟(jì)南的特點(diǎn)之一，春雨貴如油，春風(fēng)細(xì)雨便是萬物生機(jī)的必然，那2月23日的春雷一聲震天響更是有萬象更新、吉祥如意之說呢。
春雷過后便是一夜如桃如絮的、飄飄灑灑、晶瑩剔透，潔白似玉的雪花兒，踩上去軟軟的。就像給大地蓋上了一張潔白如絨的大地毯。剛剛冒出嫩芽的鉆天楊樹也是銀裝素裹，樹枝被沾落下來的雪花竟壓彎了枝條。迎春臘梅花吹開壓在自己身上那似融非融涌動(dòng)欲滴的雪花。傳遞著春地到來。
雖說是幾朵小黃花的臘梅，但是，它那悠悠的春汛，以展現(xiàn)人們面前，臘梅沒有綠葉的襯托，沒有群芳的陪伴，獨(dú)懷素心，孤芳自賞，在乍暖還寒的季節(jié)，凌然盛開著。
她戰(zhàn)勝了嚴(yán)冬，迎來了春天。她是報(bào)春者，但春天來時(shí)她卻甘心做綠葉；她是開拓者。
但收獲之時(shí)她卻在做著戰(zhàn)勝更大嚴(yán)寒的準(zhǔn)備。她的名字叫憂患，她的使命叫奉獻(xiàn)，她的品質(zhì)叫無私，她的光榮叫呼喚。她歷盡霜雪嚴(yán)寒，孕育了春光一片；她默默奉獻(xiàn)了一生。
花開春前，為百花之先，特別是虎蹄梅，農(nóng)歷十月即放花，故人稱早梅。蠟梅先花后葉。臘梅花與葉不相見，花開之時(shí)枝干枯瘦，故又名干枝梅。
蠟梅花開之日多是瑞雪飛揚(yáng)，欲賞蠟梅，待雪后，踏雪而至，故又名雪梅。又因臘梅花
臘梅是我國特產(chǎn)的傳統(tǒng)名貴觀賞花木，有著悠久的栽培歷史和豐富的臘梅文化。唐代詩人李商隱稱蠟梅為寒梅，有“知訪寒梅過野塘”句�！兑κ蠚堈Z》又稱蠟梅為寒客。入冬初放，冬盡而結(jié)實(shí)伴著冬天，故又名冬梅。
臘梅為我國特產(chǎn)花木，變種和品種較多，如素心臘梅、馨口臘梅、紅心臘梅、小花臘梅等�；ū粸榧凕S色或深黃色，而內(nèi)輪花被則具深紅紫條紋或紅濃紫條紋等。性喜陽光，耐寒，耐旱。由于臘梅其獨(dú)特的個(gè)性，是冬季觀花的最佳樹種，也是城市美化、香化、凈化空氣的首選樹種之一。
又見臘梅花兒開，心中微微一震，鵝黃色的小小花兒，在心中緩緩的鋪展開來，猶如春霧的彌漫、溫馨、寧謐、雅致�？偸窃诠旁娭行蕾p到臘梅的窈窕形象：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！毕氡剡@些梅花是白色的了，但總覺得圣潔高雅中透著些許高傲、矜持，令人望而生畏。
臘梅花兒則不然，可愛之極，真想掬一束捧在手心，像看剛孵出的小雞那樣滿懷溫情、憐憫，仿佛春回人間。
尋找作文 篇7
城市的喧囂，使我不得不忘記一些東西，熙嚷的人群，使我不得不丟棄一些東西。而當(dāng)我真正靜下心來，查找我所有的記憶時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我失去的記憶實(shí)在太多太多，甚至多的連我自己也數(shù)不清楚有多少。于是，我放棄眼前的喧鬧，于一個(gè)靜夜，捧一杯清茗，去找回那失去的記憶。
童年是我是失的記憶��！由于我慢慢的長(zhǎng)大與成熟，從而忽視了童年的存在。于是，她靜靜的離開了我，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚背時(shí)間的潮流所淹沒。她像一個(gè)孩子似的寂寞無助地靜坐在記憶的邊緣外，以至于我來到她的身邊都沒有察覺。我拉著她的手來到記憶的最高層，她驚恐地望著我，問我這是為什么，我微笑著告訴她：“隨著我慢慢地長(zhǎng)大與成熟，我才深切地感受到童年對(duì)于一個(gè)人來說是多么重要，一個(gè)人最寶貴的財(cái)富莫過于有一顆童心�！�
理解也是我失去的記憶�。∮捎诿τ谔幚韺W(xué)習(xí)生活上的事情而忘記了去理解他人，自身處于一個(gè)以自我為中心的圓圈中，便將理解拋于圈外。然而當(dāng)我醒悟：理解對(duì)我來說是多么重要時(shí)，匆忙去尋找他，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：他沒有拋棄我。他只是靜靜地坐著，等待著，等待著我去尋找他。當(dāng)我走到他身邊時(shí)，他笑著問我是不是來找他。我愕然地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是他拉著我的手說：“我知道你會(huì)來找我，因?yàn)槲颐靼祝耗汶x不開我。離開我無意于放棄快樂。走吧，我們回去吧�！�
當(dāng)東方破曉時(shí)，我終于找回了我所有的記憶。當(dāng)然，我也明白：再漫漫人生長(zhǎng)路上，我總會(huì)失去一些記憶，這就需要我即使的去找回它們——
寫后札記：
記憶是一筆財(cái)富。當(dāng)我們走過千山萬水，走過泱泱四季后才發(fā)現(xiàn)記憶的重要。
人往往是在一切失去后才想起它存在時(shí)的美好，才開始后悔。其實(shí)，只要我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待生活，就會(huì)明白：生活中許多看似平淡無奇的事物，往往都有很美好的一面。就像周敦頤說的：水陸草木之花，可愛者甚蕃。大自然創(chuàng)造了這么多奇跡，而我們又為什么要當(dāng)它們消失后才感到惋惜呢？
夢(mèng)已乘風(fēng)遠(yuǎn)去，不變的是人間的情，比如童真，比如理解。
如果你還擁有童真、理解以及其他人性中的美好事物，那么請(qǐng)你珍惜，如果你已失去了，就請(qǐng)你快點(diǎn)找回來。
記�。簱碛兴鼈兪悄愕呢�(cái)富。
尋找作文 篇8
我必須把目光直視著丟棄的橡皮擦，這樣才能看清他在哪一個(gè)角落。于是，我側(cè)著頭，從右邊看看，在從左邊看看，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看，而且我還動(dòng)員了媽媽一起來幫我找，我東瞧瞧西看看，還是一無所獲，正當(dāng)我覺得我今后永遠(yuǎn)失去可愛的橡皮擦?xí)r，啊，我看見在一個(gè)鞋盒里我找到了我的橡皮擦。
找到鄉(xiāng)皮擦的欣喜是任何人都體會(huì)不了的快樂！
尋找作文 篇9
我從小就養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是喜歡讀書。不要小瞧我，我家里的書可多了，比如：《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《湯姆叔叔的小屋》、《藍(lán)色的海豚島》、《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》今天晚上，在聽新聞時(shí)，我無意間聽到了主持人說今天是汶川大地震7周年，于是，我馬上就想到了《笑貓日記》系列里的一本書——《尋找黑騎士》。
《尋找黑騎士》這本書的作者是楊紅櫻阿姨，書中的主人公是笑貓、三寶、黑騎士、勢(shì)利眼黑狼、自卑并愛撒謊的黑狐、忘恩負(fù)義的黑獅它主要講了512大地震后，搜救貓三寶對(duì)好朋友搜救犬黑騎士念念不忘，于是，笑貓就帶著三寶和三寶眼中的神奇的球球——老老鼠，一起踏上了一段不斷尋找、思考和發(fā)現(xiàn)的成長(zhǎng)之旅
讀完這本書后，我覺得我們要向三寶、笑貓和老老鼠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈的精神。我想到了我自己，我平時(shí)不就是知難而退嗎？記得有一次，我在作業(yè)王國中答題，一只攔路虎擋住了我的去路，我冥思苦想，就是做不出來。于是，我心想：算了，還是回家問媽媽吧！最終，我還是沒能寫完那道題。但讀了《尋找黑騎士》之后，我做作業(yè)不會(huì)依賴爸爸媽媽了，自己的事情盡量自己做好，不讓爸爸媽媽操心。
讀完這本書，我還明白了：真正的友誼不需要海誓山盟，要真心去對(duì)待；人間處處有真情，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。
《尋找黑騎士》這本書讓我受益匪淺，正如高爾基說的書籍是人類進(jìn)步的階梯。我以后還會(huì)讀更多的、更好的書。
尋找作文 篇10
俗話說：巧婦難為無米之炊。如果把寫作文比成煮飯的話，那么文章中所用的材料就好比煮飯用的米一樣。那么巧婦何處去尋米呢？
其實(shí)事事留心皆學(xué)問，宋代大學(xué)問家朱熹在《觀書有感》中也寫到：?jiǎn)柷堑们迦缭S？為有源頭活水來。我們要做生活的有心人。在平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成看、想、比、悟的觀察習(xí)慣。即，在日常生活中，對(duì)周圍的事物不僅要認(rèn)認(rèn)真真地看，還要用自己的頭腦仔仔細(xì)細(xì)地想，把此事物和其他事物進(jìn)行比較，從中發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)，抓住事物的本質(zhì)，這樣才能對(duì)生活有所見、有所聞、有所思、有所感。
寫作文時(shí)，自然就會(huì)有米下鍋了。就拿《自由與舍棄》這篇文章來說，我們也可以聯(lián)系我們的生活實(shí)際，寫出我們的真情實(shí)感來：那一張通知書雪花般地灑落在我周圍，撕碎了它，也撕碎了我所有的怯懦和痛苦。放棄了它，我重新走進(jìn)了高三的生活。我如好友們所說，失去了本該屬于我的自由，每一天都在拼命地努力，每一時(shí)都被千斤重的壓力壓得難以喘息，我頂著大學(xué)好友看望自己時(shí)的痛苦，迎著好多同學(xué)不理解的目光。有時(shí)自己想哭，但常存的那一份期待告訴我要把最珍貴的淚水留給勝利和成功，于是，我的心是自由的，即便是累得滴血它依然是自由的；那一份最廣闊的天空放在了我心最深處；縱是刀山火海我依舊執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。于是，在復(fù)讀的日子里，我強(qiáng)迫自己微笑，每一天我都在給自己打氣，為自己吶喊，我習(xí)慣了站在樓頂向遠(yuǎn)方眺望，讓心底的那片天空告訴自己成功就在前方，只要你決不放棄夢(mèng)想。我曾經(jīng)心境狂野，而今舍棄了春日窗外明媚的陽光，冬日飄飛的雪花，選擇了學(xué)習(xí)。寂寞孤獨(dú)充斥著稚嫩的心，失敗打擊著美好的理想，但焦灼的眼里閃耀著自信，受傷的翅膀仍充滿動(dòng)力。為了有一天白天鵝能飛上高空，為了追求生命的圖騰，我再次選擇拼搏放棄懈怠，選擇前進(jìn)放棄后退，選擇苦痛放棄安逸。于是以后的日子只有書與我為伴，于是我因這樣的放棄而駕著舟楫遨游在知識(shí)的海洋，于是我的心靈得到凈化，在知識(shí)的殿堂中我體會(huì)到了塵世沒有的那種心靈的自由和超脫。試想，如果我們學(xué)生的作文中能出現(xiàn)這樣的段落，這不遠(yuǎn)遠(yuǎn)比李白或者海倫來得新鮮、真實(shí)？
我們不僅可以從自己的實(shí)際生活中得到素材，還要學(xué)會(huì)從社會(huì)熱點(diǎn)里獲得我們想要的素材。況且08年高考很多省市的題目，都要求考生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，為時(shí)為事而作。全國Ⅰ卷，直擊抗震救災(zāi)，圍繞捐款、救援等六條與抗震救災(zāi)有關(guān)的素材，不限題材，盡情發(fā)揮。命題者的用意非常明確，就是直寫抗震救災(zāi)。這更要求我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。有的學(xué)生可能會(huì)說：我們整天呆在教室里，連作業(yè)都忙不過來，哪有時(shí)間去關(guān)注新聞？其實(shí)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞并不需要我們花費(fèi)太多的時(shí)間。每天利用課間休息的時(shí)間看看報(bào)欄，大致瀏覽一下國內(nèi)外大事，把覺得可圈可點(diǎn)的人物事件做一簡(jiǎn)單的摘記，日積月累就是極富時(shí)代特色的作文素材庫。比如近幾年評(píng)選出的感動(dòng)中國的十大優(yōu)秀人物就是非常具有時(shí)代性而又有生命力和感召力的素材。
李劍英，為保村莊放棄跳傘逃生。20xx年11月14日，蘭州空軍某部飛行員李劍英駕駛某型殲擊機(jī)，在訓(xùn)練結(jié)束下降過程中，撞到鴿群導(dǎo)致發(fā)動(dòng)機(jī)不能正常工作。在生死攸關(guān)的16秒里，李劍英看到飛機(jī)下方密集的村莊和人群，毅然決定改跳傘為迫降，先后3次放棄求生機(jī)會(huì)，為了保護(hù)國家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全壯烈犧牲。孟祥斌，跳江救人永別妻女。去年11月30日中午，金華市城南橋上一年輕女孩跳江自殺。駐金華某部28歲軍官孟祥斌正好與前來探親的妻女經(jīng)過，見此險(xiǎn)狀，孟祥斌奮力跳下大橋施救，都沒來得及和妻女打聲招呼。孟祥斌把女子奮力托起，自己卻開始下沉，昏迷的輕生女漂在水面被救起。但孟祥斌卻從眾人視線里消失。這些不都是用來說明自由與取舍的好事例嗎？這活生生的就在我們現(xiàn)實(shí)生活里的人物的事跡不比那些歷史人物更具有說服力和感染力嗎？
然而學(xué)生中因?yàn)樯龑W(xué)壓力、沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不看書報(bào)不聽新聞，缺乏感悟能力，不做生活的有心人的大有人在，那么他們又該拿什么米下鍋呢？教材和《語文讀本》平時(shí)只要稍加整理，就可以給自己積累下一本很有可讀性、實(shí)用性的寫作素材。教師利用教材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用教材中的現(xiàn)成素材，教師現(xiàn)場(chǎng)示范，引導(dǎo)學(xué)生怎樣分析、運(yùn)用。教材學(xué)習(xí)過程中老師介紹作者的生活經(jīng)歷、生活環(huán)境、時(shí)代背景，作者的個(gè)性、為人處世方法都可以成為我們的寫作材料。
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