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高作文

高中優(yōu)秀作文

時間:2022-06-21 09:00:14 高作文 我要投稿

【精華】高中優(yōu)秀作文匯總七篇

  在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】高中優(yōu)秀作文匯總七篇

高中優(yōu)秀作文 篇1

  老家生長著一大片荊棘,遭到人們之唾棄。緣由無非是荊棘為防御敵人,長出了小刺。但也正是小刺,使其不受人類歡迎。甚至被形容成人生路上的困難障礙,而無人去注意,去欣賞荊棘開的花。

  很不幸,這種植物長在老家的后山上——幼時我認為十分不幸,認為它破壞山坡上翠綠的草地,會讓人不敢坐下,不敢躺在山坡上。

  時光流逝,初中的我回到老家,牽著牧羊狗跑向山上。同以前一樣,我發(fā)現(xiàn)荊棘布滿一片草地。我看見了它的所謂丑陋的刺,尖利,帶著一絲霸氣,荊棘們張開枝蔓,展示自己,它們不知道吧,因為刺,它們成了眾矢之的。嘆荊棘命運悲慘,我繼續(xù)前行但此時,一朵紫色的小花映入了我的眼簾。我抬起頭,不止一朵,可以說,草地被紫色小花裝點成了一片花海。

  那紫色小花,紫的多艷麗,刺激著我的眼球。紫色,清純的紫色,沒有一絲雜質(zhì)的紫,花沒有花瓣,只有如刺似的針。但它并不扎人,撫摸上去還有一絲柔軟、舒服,微風輕輕刮過,花兒迎風擺動,似一女子嫣然一笑。且整個花海清一片紫色,染紫了草,也染紫了樹。我陶醉之余,也有些疑惑。平時我極少上山,何時此地有了一地的花海?

  我目光往下瞟,忽然心中一震,是荊棘。雖然被花染紫了些,但真的是荊棘。我明白這就是荊棘花。

  許久,那紫色,一大片的紫色,化作了甘露,流淌在我的心中。滋潤我的心田。

  我頓時思緒萬千:荊棘花嫵媚的身姿感染了人類美好的心靈,卻也招來了動物的廝殺。荊棘,在花下默默的守護,成全了花的美好。它用那尖利的猛刺,守衛(wèi)著花朵,又甘愿的退居二線,在旅者欣賞荊棘花時,默默在花下微笑;,十分美麗,荊棘——-守護花的勇士——-更加美麗,是一種奉獻的美麗。難能可貴的一點是它盡管被忽視,被辱罵,它依然守護者它心中的一抹美好。

  現(xiàn)實中,不是也有這種人嗎?美麗的城市,總有一群人在守護——清潔工、警察、保安、蜘蛛人……他們盡管很平凡,默默無聞,但他們,用青春守護著城市,為城市奉獻著。他們,才是最美麗的人。

  心中仍流淌著紫色的甘露,我下了山,路在我腳下延伸,眼前常是浮現(xiàn)荊棘花鮮艷的情狀,我的心洶涌澎湃,腦海里一直激蕩著一句話“默默奉獻的普通人,才是最美麗的人!

高中優(yōu)秀作文 篇2

  “孩子,咱家窮,你就讀個師范吧!”父親近乎哀求。

  我無語。

  父親在如老牛般的嘆息中背起祖先留下的漆黑的木箱,踽踽走出了巍山二中的大門。

  我飛快的在中考志愿表上填上“大理州民族中學”后,走上了一條不與父親同行的回家路。長長嘆了一口氣,一股奇妙的感覺涌上心頭,頭一次有了長大的感覺。

  20xx年,在我用完了所有的人民幣的時候,我的女兒突然在醫(yī)院出生了,在她如天籟般動聽的哭聲中,我隱約聽見我的媽媽抱著我的女兒說:

  “孩子,別哭,看看你的爸爸!你的爸爸還要為你準備很多錢呢!”

  “爸爸?誰是誰的爸爸?”

  “誰要為誰準備錢?”

  “準備什么錢?”

  “準備多少錢?”

  茫然中我有了第二次長大的感覺。

  “爸爸,您出院時讓我弟弟來接您吧,我在單位很忙,脫不開身。錢我已經(jīng)拿給他了!”那年,爸爸從豬圈上摔下來,摔斷了手。

  “不行!必須你來!”爸爸的口氣不容商量。

  于是,我騎著一輛豪進牌半爛不爛的摩托,行駛在泥濘的山區(qū)公路上。路上彌漫著風聲、雨聲、哭泣般的摩托車的轟鳴聲、咒罵領(lǐng)導請一天假就扣我半個月工資的咒罵聲。

  “亮吶,請假了嗎?扣工資了嗎?”

  “請了,爸。沒扣!”

  回家的路上,爸坐在我的摩托車上,緊緊摟著我的腰桿,那勁使得不大不小,我的腰桿被摟得不緊不松,手勁中,充滿了對我的信任。雨一直下,路上仍彌漫著風聲、雨聲、摩托車歡快的轟鳴聲,少了我的咒罵聲,卻加上了爸爸的鼾聲。我感到了今天的確非我不可,扣半月工資不為多。我有了第三次長大的'感覺。

  “阿燕她爹,我結(jié)婚時你還沒有給我買過‘三金一玉’(金戒指、金項鏈、金耳環(huán)、玉手鐲)呢!一定要記得補上哦!”

  “爸爸,給我一點錢,學校要交教輔錢!

  “阿燕她爹這煤氣罐太沉,你把它抬到家吧!”

  “爸爸媽媽,你們還好嗎?要注意身體,單位忙,周末我不能回家了!”這是我對爸媽的問候。

  “老邱,安排你干X工作!”

  “喳!”

  “阿燕她爹……”

  “喳喳。 

  “爸爸……”

  “喳喳喳。。 

  “兒子……"

  “喳喳喳喳。。!”

  唉,長大的感覺,一個字“喳”。

高中優(yōu)秀作文 篇3

  風和日麗的一個早晨,就在知識淵博的字典公公肚子里,有一群活潑好動的小家伙們正在興高采烈地聊天。可是不知道怎么回事,它們突然吵了起來!鞍Γ≡瓉硭鼈兪窃跒榱苏l比較重要這個問題爭吵呀!”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了,不由得嘆了一口氣。

  像小蝌蚪一樣的逗號首先扭動著滾圓的身子跳出來發(fā)話:“我小巧玲瓏,又能把句子分開來,我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在,小主人讀起來就輕松多啦!”句號聽見了逗號的話,一跳一跳地來到逗號身邊,不服氣地說:“你這個小逗號,有什么可神氣的!你看看我,是個小圓圈,多漂亮!能夠在句子后面休息,能幫助小主人更方便的讀文章,你比的上我嗎?”這時,大耳朵的問號在一旁聽見了,急忙拉著小圓點妹妹出來,生氣地說:“我雖然長得不怎么好看,但是用處大著呢!我能表達句子的疑問,有什么疑問,有我出馬,就能輕松搞定!薄拔梗∥!”瘦瘦的感嘆號出來發(fā)話了,“你們可別得意,還有我呢!”頓時,那些標點符號的目光全部轉(zhuǎn)移到了感嘆號身上!拔矣质萦朱`巧,又可以替換句號的崗位,小主人用了我,一定可以使句子更精彩!”“Hi!”最后一個標點符號開著可愛的小火車毫不示弱的出場啦!哦,原來它就是有六個小點點的省略號。因為它可愛,又用途廣泛,所以它可是符號王國的大明星呢!看,它開始裝可愛般地講話:“嗨!大家好!我是人見人愛,花見花開的小省略。小主人經(jīng)常不經(jīng)意間就會用到我,對于這個問題嘛,還是我最重要!”正當大家吵得喋喋不休的時候,字典公公慢悠悠地走了出來,心平氣和地說:“孩子們。∥矣X得你們都是最棒的!誰都不可以缺少,你們應(yīng)該團結(jié)起來,一起幫助我們的小主人!”

  標點符號們聽了,都慚愧的低下了頭。

高中優(yōu)秀作文 篇4

  花開花落,云卷云舒,轉(zhuǎn)眼間,初一忽然閃過,回味此,還依然美妙!}記

  校園班級。自習那點事兒當你走入我的校園,會給你一種歡樂地感覺,當你走入我們的教學樓,給你一種安靜的感覺,當你途徑我們的班級,你會覺得無比莊重,當你融入了我的班級,你便會覺得更加緊湊。班級里悄然無息的自習,大聲喘氣都覺得影響別人學習,大家的眼神都很專注,沒人會望東望西。班級里只有刷刷的聲音,那就是筆。我們的班級不會安靜,只要書桌上有書有筆。

  集體在一起。軍訓那個地兒還記得剛剛初一么?你們與我第一次相識的地點,不是校園,而是軍訓場地,烈日炎炎的中午,每人叫苦叫累,只因我們是個集體,它代表著我們的榮譽。午熱夜涼的帳篷中,我們相識在那里,我們團結(jié),我們不畏懼,克服一切困難,我們是集體。齊步走訓練,起初的一塌糊涂讓人不堪入目,但我們積極,我們有責任感,到后來的人見人夸中,我們付出了多少的努力。

  體育課上;@球不是事兒每個體育課回來后,個個都是眼流浹背,雖然這樣,但我們依舊洋溢著快樂的笑容,籃球成了我與同學們更好交流的工具,我們愛籃球,但更愛班級,我們是集體。大步大步的跑著,大勁大勁的拍著,大聲大聲的喊著,大把大把的汗出著,無拘無束的笑著,開開心心的玩著……

  回想初一,太多的精彩描述不完,太多的快樂勾勒不玩,也有不少的悲傷存著……臨近初二,但也不淡忘初一,因為你是人生的過渡,我們還愛這個集體。

高中優(yōu)秀作文 篇5

  三月的清風,飄舞的柳絮,浮動的暗香。輕輕挽就寶髻,淡淡鉛華妝成,獨倚翠樓,陌頭楊柳,余恨悠悠,望斷天涯路。

  那一年的雪花飄落梅開枝頭,那一年的新婚燕爾恩愛情長。他夜里秉燭閱經(jīng)讀典,我靜伴長夜為他添香茗。寒窯苦讀,誓要上那金鑾殿。他說:“待到金榜題名時,我登上那高峰,我就可以讓我們離開這生活的低谷,生活得悠游。”燈下暗香浮動,輕啟朱唇:“縱身處低谷,至少有你在身側(cè)。只怕高峰上落個勞燕分飛?”本是一時戲言,卻終究一語成讖。

  站在渡口,看著他的帆悠悠地消失在水的盡頭。千絲萬縷堤上的柳,挽不住江水奔流,亦挽不住粉淚盈盈。社會是如此的現(xiàn)實,逼迫著我們,以金錢、權(quán)勢評判著一個人,似乎只有在那高峰上,才能擁有一切。

  秋風吹著夏月走,冬雪紛紛又一年。云里幾聲斷雁,西風吹散思念,驚起幾灘鷗鷺,等到人比黃花瘦。謹記著浮動的暗香下,呢喃:“同患難,定不辜負你溫柔。高峰上,定與你吟賞煙霞!

  柳絮輕軟,流水飛花。緋衣白馬,銷香金裘,金科狀元,打馬而過;厣頁Q取,低聲問:“如花似玉為誰留?不如隨吾共富貴?”俯身,抬頭,哂笑:“妾已為人婦,吾君人上人!笔堑模业姆蚓,定登上那云煙渺渺的高峰……所以,煙濤微茫信難求。那人不語,神情古怪地離開。

  池上夜雨打翠萍,獨舞窈窕伴此音。嘆,流年獨走韶華難收;泣,此恨綿綿有誰知;恐,高峰玉宇瓊樓不歸。風,刮得更加兇猛。雨,下得更加輕佻。門突然間被撞開,月模糊了那人的臉!靶∧镒,村里的人都說了,你是個棄婦。你家官人受不了,苦跑了。這十年來只有你一人居住,現(xiàn)在,你就從了我吧!睙艄庵饾u清晰了那眉目。這不是所謂的金科狀元,王府佳婿嗎?奮力地掙扎,大罵:“妾已為人妻,君已成人夫,怎可如此,枉費你讀圣賢之書,枉費你做峰上之人!睙粲皳u曳,抓下那綢緞做成的錦衣,紅玉墜落,那些美好與殤逝將記憶割成碎落的琉璃,熠熠生輝。

  曾記得那鴻鵠之志,曾記得那生死契闊,曾記得那天真無邪,曾記得那廉潔質(zhì)樸。

  “本堅信,五花馬,千金裘,也會身在高處不畏浮云。不懂,不知,既不能悟,江闊,云低,十年等候。如今我驚艷但殤絕,可以同患難,卻不可以同富貴?富貴泥沼出青蓮,只是空言?早知如此,誓死不讓你去那紙醉金迷之地,不讓你尋登那高峰!蹦孟骂^上那人親手雕刻的木簪,潑墨堆云閃過銀絲,喉間渲染開絢麗的紅,凄美得撩人。那人眼里閃過驚慌。

  不要說誰是誰非、感情錯與對,不要問高峰低谷、孰好孰差?芍河心愕呐惆椋词股碓诘凸攘实,粗茶淡飯我也食如海味山珍,身處云端。否則,高樓玉宇瓊樓,身著綾羅我也心在低谷。

  青衫淚盡聲聲嘆,融化得了冰山,喚不回已逝的人,自嘲:誰,執(zhí)我之手,斂我半世癡纏。誰,吻我之眸,遮我半生流離。何處為高峰?何處為低谷?我只愿回首,淚如雨下,浮動的暗香,有印著我影子的眸。

高中優(yōu)秀作文 篇6

  讓我們在一個個故事里沐浴,讓我們在一幅幅圖畫里熏香,讓我們在一張張照片中悉心梳理愛與贊美的羽毛——好嗎?

  輕輕打開書本,有這樣一個故事,寫一個男孩兒艱難的向樹梢爬去,手中緊緊握著一只小鳥,為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹下癡癡地望。我總期盼與那個男孩相逢。為他加油鼓勁,希望他將小鳥兒握住。而我?也將悄悄的摘下鳥巢,送到他面前,與他共同品味鳥兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的贊美嗎?

  緩緩查閱相冊,有這樣一張照片,有一棵蒲公英為了等待遠方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭,悄悄用一棵小草包裹住自己的身體,任憑風吹日曬的考驗,也決不動搖,呆呆的盼著兒女歸來。這個瞬間牢牢埋在我心間,生根發(fā)芽,并萌發(fā)出傻傻的幻想,希望自己找到它的兒女,送到它身邊。別讓它腐化融入泥土,并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的贊美嗎?

  慢慢品析畫冊,有這樣一幅畫圖,畫一群老斑羚為了拯救小斑羚,竟將自己的身體作為踏板,在小斑羚用完后,墜下山谷。這一場景令我愕然無語。我多么想變成一座彩虹橋,使這群斑羚化險為夷,用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心,用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無止盡的橋送這群斑羚進入森林,消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無私的贊美嗎?

  其實,你不難發(fā)現(xiàn)。這個世界不是缺少贊美,而是缺少發(fā)現(xiàn)贊美的眼睛。只要我們?nèi)グ盐账,去珍惜它,并擦亮我們的眼睛,不讓那原本鮮活的心結(jié)了厚厚的繭。那么,贊美的芳香便會在你的鼻邊縈繞不散。

高中優(yōu)秀作文 篇7

  不知不覺中,我已是一名高中生。16年的學習生活讓我開始慢慢習慣了--我的生活中好像只有學習。也許真的只是這樣吧。但學習也給我?guī)硇牢浚涸诟改改浅錆M期望的眼睛中,我告訴自己要努力學習,要考得好成績,我要父母因為我而感到自豪,感到快樂。這是我應(yīng)該做的,也是我必須要做的!在老師的眼里好像只用成績評價一個學生,學習好的與學習不夠好的學生在老師眼中判若二人。而我已經(jīng)習慣做老師眼中的好學生,這讓我在同學之間產(chǎn)生一種虛榮感。也許正是這種感覺讓我感到快樂,因為我沒有讓任何人為我過度操心。然而我不懂得關(guān)心別人,也許這就是把我陷入孤獨的緣故吧。

  孤獨,許多和我同齡的高中生中或多或少都會產(chǎn)生這種情緒。也許是功課太繁重,也許是缺少親戚朋友的關(guān)愛,也許是青年走向成熟中應(yīng)該經(jīng)歷的過程。我想大多數(shù)高中生和我一樣,應(yīng)該是第3者讓我們感到煩惱。而我好像每時每刻都在逃避孤獨。我想盡各種各樣新奇的方法讓我有事可干。除了學習,因為我對它已有些厭倦了。可我不能放棄它,因為它可以給我?guī)硇腋5膶怼N乙苍S能孤獨的接受它。但我總是在尋找快樂的突破口,我努力地追尋著......

  她是我遇到的一個善良可愛的女孩,她和我一樣,都喜歡看書。我們總是在書中追尋著那僅有的快樂,因為我們害怕孤獨。真的只是這樣,我們走到了一起,一起看書,一起玩耍,一起去看電影。我的生活在她的接近而變得闊然開朗,同時我的闖入也讓她的笑容更燦爛。我們用真實的感情對待知己,用從對方身上得到的快樂填補自己心中的孤獨深淵。也許,這就是我所追尋的,應(yīng)該是。

  也許我多愁善感,所以我不會很快樂。我希望找到寄托快樂的地方,F(xiàn)在應(yīng)該找到了--我希望寫出好文章贏得大家的欣賞,讓大家能夠更快樂。正如“歐陽修”一樣以大家的快樂為自己的快樂,讓自己驅(qū)逐孤獨。這正是我要做的,我一定會努力實現(xiàn)。

  讓孤獨遠離我們高中生吧!我們只要正確認識孤獨。那么,我們一定能在生活中找到屬于我們的快樂。相信吧,那是永遠的快樂!

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