學(xué)習(xí)快樂作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)快樂作文1
快期末考試了，我們的學(xué)習(xí)也越來越累。一天到晚都是復(fù)習(xí)、背書、寫作業(yè)……艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)把我壓得喘不過氣來，真是苦不堪言。
每天天一亮，我們就從暖烘烘的被窩里鉆了出來，開始了一天的學(xué)習(xí)生活。我吃過早飯，就到教室門口讀書了。上課了，一個(gè)上午不是語文課就是數(shù)學(xué)課，不是數(shù)學(xué)課就是英語課；課上不是聽寫就是默寫，不是默寫就是答卷。每天一大堆的作業(yè)向我撲來，這一堆作業(yè)完成了，另一堆作業(yè)又來了。這讓我時(shí)不時(shí)的感覺到煩、累、苦。真是黃蓮拌苦瓜——苦上加苦��！
可每當(dāng)結(jié)束了一天的課程，躺在床上休息的時(shí)候，我想到了自己的爸爸媽媽，他們每天辛苦的工作不就是為了能給我創(chuàng)造好的生活、學(xué)習(xí)條件嗎？而我們學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，跟父母的付出相比，這點(diǎn)苦怕什么呢？想著想著，我便甜甜地睡著了。
學(xué)習(xí)雖然辛苦，但讓我收獲了成功的喜悅。每次領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上都有我的身影，上學(xué)期末我還拿過獎(jiǎng)學(xué)金呢！想到父母贊許的笑容，老師肯定的眼神，還有同學(xué)們羨慕的目光，我就無比自豪。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但也是快樂的。學(xué)習(xí)中有苦有樂，就像吃苦瓜一樣，只要你忍苦吃，一直吃，就會(huì)嘗到清甜的滋味兒。
學(xué)習(xí)快樂作文2
在這個(gè)美麗的校園里，我和我的同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我也從書中學(xué)到了很多。
在學(xué)習(xí)中，我曾經(jīng)沉迷陶醉在詩的海洋中，其中李白和白居易的詩我尤其地喜歡。什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，體現(xiàn)出小草頑強(qiáng)的精神，更贊頌了生活中有小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、無私的人；什么“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓我體會(huì)到了廬山瀑布雄奇壯觀的景色。仿佛滔滔不絕、一瀉千里，水聲震耳欲聾，在幾千米之外都能聽到?jīng)坝康乃�。水從天上灑落，落在水中，仿佛濺起千萬朵白蓮，水珠灑在我們身上，感到一股清新的水汽，好像當(dāng)時(shí)我就站在廬山瀑布的面前，不得不為它雄奇的氣勢(shì)所驚嘆，使我身臨其境、觸景生情。我陶醉在詩的海洋中，學(xué)習(xí)真快樂！
在這個(gè)班里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算比較好，因此我也經(jīng)常愛看課外書。我平時(shí)愛看很多書，有連環(huán)畫、體育雜志、文學(xué)書、科普書，當(dāng)然也包括漫畫書。在老師眼里，我是個(gè)好學(xué)生，可在同學(xué)眼里，我也是個(gè)“書呆子”。我從書籍里學(xué)到很多，書籍是我的好朋友，它也給了我許多。什么格林童話、安徒生童話，我都非常喜歡看。在這些書中，我不禁為白雪公主的美麗和善良所打動(dòng)，也為狠毒陰險(xiǎn)的王后所氣憤；我不禁為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇所傷心和同情，也為丑小鴨最終變成美麗天鵝的經(jīng)過所驚嘆。書籍，給了我許多知識(shí)。我有時(shí)又喜歡看些有趣搞笑的漫畫書，我平常會(huì)看著“阿衰”而哈哈大笑，也會(huì)被里面的內(nèi)容所打動(dòng)。
有一次，我興致勃勃地走在路上，拿著剛借來的限量“兒童文學(xué)”，津津有味地看著，仿佛像一條小魚在知識(shí)的海洋中自由自在的遨游著，走著走著，只聽“砰”地一聲，哎喲！疼死我了，我還以為撞了人，連忙道歉，我抬頭一看，原來太過專心，倒霉，撞樹了！可我絲毫沒感到疼痛，反而感到了一身的輕松與快樂。因?yàn)�，今天我又在書籍中收獲了許多。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀書使人快樂”，在我眼中，書籍是一位良師，又是你迷失在黑暗之中的指南針。我愛讀書，更愛學(xué)習(xí)，我一直在這個(gè)學(xué)校里快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)真快樂！我愛學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)快樂作文3
以前，我總是感覺學(xué)習(xí)是那樣的枯燥，乏味。自從我經(jīng)歷那件事之后，才弄清楚學(xué)習(xí)的樂趣。
記得在去年的九月份，我因在暑假才沉溺于游戲，從而導(dǎo)致視力下降，老師的智慧，把我從墻角移到了班里的核心位置也是文化中心。坐在這里的都是名列前茅的各科頂尖高手，我坐在這里對(duì)他們嘻嘻哈哈，他們對(duì)我視而不見，我為了改變當(dāng)前現(xiàn)狀，也為了刷新我的存在感，我必須努力學(xué)習(xí)。
先從我最弱的物理下手。剛好坐在我旁邊的正是物理學(xué)習(xí)委員小剛，他為人正直，樂于助人，善于發(fā)表自己的見解。記得暑假我從網(wǎng)上看到，模仿可以提高現(xiàn)代學(xué)生的各方面的不足，正好這次為了提高成績(jī)，必須使出我的殺手锏--模仿。今天剛好有我最討厭的兩節(jié)物理課，為了讓物理老師看到我的新的一面，我一定好好表現(xiàn)。
萬事俱備，只差物理老師出現(xiàn)。過了一會(huì)兒，物理老師帶著講課用的實(shí)驗(yàn)工具來了。她說：今天我們上新課，學(xué)凹凸鏡。到了我們自己遇襲的事件，我旁邊的小剛同學(xué)立馬行動(dòng)起來，一個(gè)人安安靜靜的預(yù)習(xí)，仿佛整個(gè)世間只有他一個(gè)。我好像也迅速收到信號(hào)，馬上開始預(yù)習(xí)。我像一個(gè)被注射了藥劑的病人，立刻沉靜起來。我利用小剛他樂于助人這一點(diǎn)，向他提出了我的疑難。畢竟我前面的學(xué)習(xí)都廢了。隨著謎團(tuán)的一個(gè)個(gè)揭開，我恍然大悟原來物理是那么有趣啊。我向小剛把老師提出來的預(yù)習(xí)問題依次講給她聽。她夸我：小明同學(xué)不錯(cuò)不錯(cuò)，很有進(jìn)步，繼續(xù)努力。我像一個(gè)迷失了方向的流浪者都市找到了會(huì)回家的路。我充滿信心，不再害怕物理。
下一節(jié)也是物理課，這節(jié)課老師會(huì)提出問題點(diǎn)人回答，也解答難點(diǎn)。小剛憑借他那種天不怕地不怕的精神向老師提出了自己的困惑。我施展我的技能也吞吞吐吐的說出了我的疑難。老師也鼓勵(lì)我不錯(cuò)，今天表現(xiàn)很好。我仔細(xì)聽完了老師對(duì)難點(diǎn)的解答，當(dāng)老師提出第一個(gè)問題時(shí)，我控制不住自己的手，大膽的舉起來。；老師說：今天小明同學(xué)表現(xiàn)很好，第一個(gè)問題讓給他。我站起來很流利并且準(zhǔn)確的回答了這道題。看見同學(xué)們用肯定的目光看著我，我的臉突然紅起來。然后一陣?yán)坐Q般的掌聲讓我坐了下去，旁邊的小剛再次跟我說：一步一個(gè)階梯最后一定會(huì)有所作為。在物理上獲得了這么大的成功，我更有信心相信會(huì)吧別的學(xué)科學(xué)好。
皇天不負(fù)有心人，我再也感受不到學(xué)習(xí)的枯燥，乏味，而更讓我感到學(xué)習(xí)可以使人陶醉，使人享受到這美好的中學(xué)時(shí)光。
學(xué)習(xí)快樂作文4
經(jīng)過半個(gè)月的努力練習(xí)，合唱比賽已圓滿的結(jié)束了。
雖然比賽已經(jīng)告一段落，但那悠揚(yáng)的歌聲仍然在我們耳邊回響，那響亮的口號(hào)常常在我們心中蕩漾，那跌宕起伏的心情依然在我們腦海中浮現(xiàn)，那收獲滿滿的幸福與快樂讓我們記憶猶新。
還記得當(dāng)初鋼琴劉馨蔓、賀子衿，練不好時(shí)傷心的淚水，甚至有時(shí)躲在桌子下面不想讓同學(xué)們看見。還記得指揮白羽飛，她是我們的班長(zhǎng)，很少被批評(píng)，但這一次她的指揮打錯(cuò)了，老師當(dāng)著全班批評(píng)了她，她的淚水就像一根細(xì)線般順著臉龐流了下來。
記得兩位伴舞的同學(xué)，每天不停地練習(xí)，常常受傷，但依然在比賽現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮得十分出色，讓評(píng)委們連聲叫好。還記得報(bào)幕員我和李嘉和，花費(fèi)了自己休息時(shí)間來背臺(tái)詞、練習(xí)動(dòng)作。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”不管最后的結(jié)果如何，這件事我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的！
學(xué)習(xí)快樂作文5
升入三年級(jí)后，每天的學(xué)習(xí)生活就像是一個(gè)五味瓶，讓我嘗盡了酸甜苦辣咸。但我最喜歡的味道則是苦和甜，先苦后甜讓我嘗到了快樂的味道。
學(xué)習(xí)中常常是苦樂交加的。當(dāng)我們攻下一道難題時(shí)，就會(huì)很有成就感；當(dāng)我們考到優(yōu)異成績(jī)時(shí)，心里就會(huì)樂開花兒�？僧�(dāng)我們面對(duì)一道難題百思不得其解時(shí)，就會(huì)很痛苦；在考不到理想的成績(jī)時(shí)，心里酸酸的，澀澀的，那種味道是苦的。不管怎樣，我們都應(yīng)該積極地面對(duì)學(xué)習(xí)中的苦，去用心體會(huì)苦中的樂。我們要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)習(xí)的主人，只有不怕學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)的人才能嘗到“苦盡甘來”的味道。
你聽說過“學(xué)無止境”嗎？我們的大腦就像電腦一樣，把知識(shí)裝進(jìn)大腦就像把文件拷貝進(jìn)電腦一樣，存的文件越多學(xué)的知識(shí)就越多，知識(shí)豐富了才能讓我們懂得更多，才能解決生活中的難題。只有不斷地學(xué)習(xí)，你才有意想不到的收獲。
學(xué)習(xí)中有苦有樂，苦是付出，樂是收獲。它們都是學(xué)習(xí)中不可缺少的味道。我喜歡這兩種味道，苦中帶甜，甜中帶澀，讓人回味無窮。
學(xué)習(xí)快樂作文6
九月，我聽了二年級(jí)老師崔玉文的公開課。我對(duì)其中一個(gè)游戲非常感興趣，并在課堂上多次嘗試使用它。然而，實(shí)際操作非常耗時(shí)，我深感抱歉。幾天前，我又和崔談了談，提到了這個(gè)游戲。她說她可以在同一張桌子上做這件事。它不僅照顧了整個(gè)團(tuán)隊(duì)，而且節(jié)省了時(shí)間。這是個(gè)好方法。
今天，我參加了復(fù)習(xí)3的學(xué)習(xí)，這恰好是識(shí)別和閱讀新單詞的環(huán)節(jié)。我決定再試一次。這個(gè)問題中的單詞是根據(jù)詞類分組的:第一行是“爸爸、媽媽、弟弟和弟弟”，第二行是“雞、小魚、河馬和水�！保谌惺恰伴喿x、繪畫、騎自行車和洗衣服”。首先，這些單詞被整齊地寫在黑板上，然后它們以不同的形式被閱讀和理解。感覺孩子們基本上掌握了它們，開始了游戲。
“現(xiàn)在讓我們玩一個(gè)‘猜測(cè)’游戲。老師會(huì)讓眼睛最亮的學(xué)生先做這件事�！苯Y(jié)果，每雙小眼睛都睜得大大的，手舉得很高。我第一個(gè)給蘇倫打電話，蘇倫下午在課堂上表現(xiàn)很好。她轉(zhuǎn)過身來，我指著其中一個(gè)詞，對(duì)孩子們耳語道:“你還記得嗎？”大家點(diǎn)點(diǎn)頭后，我告訴蘇倫轉(zhuǎn)過身來開始猜測(cè)。這孩子很聰明，只猜對(duì)了三圈。又有兩個(gè)孩子被叫來，猜得很好。這時(shí)，鈴響了，但是沒有在下面玩耍的孩子們有點(diǎn)擔(dān)心和困惑。我會(huì)宣布，不要擦黑板，繼續(xù)做第三課。
在自學(xué)的第三階段，我試著在同一張桌子上猜對(duì)方，結(jié)果真的很好。孩子們非常熟悉游戲規(guī)則。經(jīng)過幾輪練習(xí)，這些單詞已經(jīng)被記住了。而且，當(dāng)我互相猜測(cè)時(shí)，孩子們看起來很嚴(yán)肅，這真的讓我越來越喜歡它。
沒有游戲，孩子們就無法成長(zhǎng)。這是一個(gè)很好的方法，可以將枯燥和晦澀的知識(shí)融入有趣的`游戲中。此外，這種猜謎游戲也可以在孩子和父母之間進(jìn)行。如果孩子們對(duì)新單詞的掌握被這樣的游戲所檢驗(yàn)，那可能會(huì)事半功倍。
這個(gè)游戲最大的優(yōu)點(diǎn)是，猜測(cè)兒童和判斷兒童都必須首先知道他們?cè)诓聹y(cè)什么。此外，如果他們想在盡可能短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行猜測(cè)，他們還必須對(duì)黑板上的內(nèi)容進(jìn)行分類，然后問一些巧妙的問題，并迅速排除錯(cuò)誤的答案。這不僅可以培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力，還可以培養(yǎng)兒童的口頭表達(dá)能力。它真的可以被描述為一桿多做！教師有自己的教學(xué)方法。只有通過努力學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，他們才能使他們的教學(xué)更加有效和實(shí)用。
我學(xué)習(xí)，我快樂...
學(xué)習(xí)快樂作文7
學(xué)習(xí)，是被子，是讓人安適的；學(xué)習(xí)，是開心果，是讓人快樂的；學(xué)習(xí)，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習(xí)的感覺是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習(xí)的享受多姿多彩。學(xué)習(xí)是知識(shí)的來源，也是的根本。在生活中處處都有學(xué)習(xí)，人們?cè)诤砩汐@得，制造了飛機(jī)。人們?cè)谌耸值慕Y(jié)構(gòu)中得到了，發(fā)明了挖掘機(jī)。世界真是無奇不有，看來，知識(shí)能給人們帶來便利。
長(zhǎng)大了，也處處需學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒有學(xué)習(xí)就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就沒有高學(xué)歷，沒有高學(xué)歷就更沒有工作了。如果不學(xué)習(xí)，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢。再看來，學(xué)習(xí)還能帶來財(cái)富��！
在中學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不應(yīng)感到痛苦，因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們帶來無窮的知識(shí)。在求知的過程中，會(huì)遇到各種各樣的困難，但闖過了困難，最后就會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂。
學(xué)習(xí)會(huì)帶來快樂，學(xué)習(xí)會(huì)帶來便利，學(xué)習(xí)會(huì)帶來財(cái)富，難習(xí)不是一種享受嗎？
學(xué)習(xí)快樂作文8
有的人一聽到“學(xué)習(xí)”可能有點(diǎn)頭腦發(fā)昏，但我卻不一樣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)我很快樂。學(xué)習(xí)讓我懂得越來越多的知識(shí)，學(xué)習(xí)讓我攀登上了知識(shí)的高峰。
在“學(xué)習(xí)”這首曲譜中，最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧，正如高爾基先生所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@話一點(diǎn)也不錯(cuò)，閱讀書籍也是學(xué)習(xí)的一種，這時(shí)你仿佛能跨越時(shí)間和空間，與一位睿智的老人在對(duì)話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收，會(huì)讓我們?cè)絹碓铰斆鳌?/p>
還有人說，讀書是件枯燥之事。我并不這么認(rèn)為，我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記，將書中的好東西與精華記載下來，這樣，即完成了學(xué)業(yè)，又學(xué)到了不少知識(shí)，這樣的好事，何樂而不為呢？
同學(xué)們，聽了我這一番話，你們是不是對(duì)學(xué)習(xí)有了更深層次的理解呢？
希望大家也能和我一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事哦！
學(xué)習(xí)快樂作文9
從山川，到大河，從古詩，到俗語。生活中無處不體現(xiàn)著語文的存在。思?jí)验�，則有金戈鐵馬，虎峰煙舉；想清新，則有小橋流水，江南紅杏；說凄婉，則有淚灑瀟湘，秦淮風(fēng)月……語文，總是那么生動(dòng)有趣，我愛學(xué)習(xí)語文。在學(xué)習(xí)語文中，總有那些難忘的帶著酸甜苦辣的二三事，就讓我來講給你聽吧！
難忘的苦
在我看來，學(xué)習(xí)語文不是一件容易的事。它不同于其它科目，語文的內(nèi)容都是活的。你不僅要熟知課本上的知識(shí)，還要博覽群書，通曉古詩文，精通寫作。只有這樣才能拿到高分。為此，我可是下了不少功夫。在別人玩耍時(shí)，書房的燈亮著，我還在看書；當(dāng)別人休息時(shí)，客廳里卻傳出朗朗書聲，我在背誦古詩文；當(dāng)別人掉以輕心時(shí)，我在學(xué)習(xí)寫作……哎，能得到一個(gè)好成績(jī)，我也值了，這讀書的苦啊，真難忘。
銘記的辣
最近不知怎的，成績(jī)竟開始走下坡路，學(xué)習(xí)越來越吃力。于是，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)。這不，昨晚為此熬夜學(xué)習(xí)到了十一點(diǎn)，今天早上正沒精神呢。上課時(shí)，老師那話語就像一首搖籃曲，催著我快些入睡。奇怪，老師平時(shí)上的那么有趣的語文課，今天怎么變得如此無聊？哎，不管了，先休息一下吧。我立起了語文書，擋住臉，趴在桌子上睡了一覺�！癤XX！起來回答一下這個(gè)問題�！崩蠋焽�(yán)厲的聲音把我驚醒了。我連忙放下語文書，站了起來支吾道：“這個(gè)……這個(gè)……”“哈哈哈……”全班發(fā)出了一陣哄堂大笑。我的臉火辣辣的，慚愧極了。這辣啊，真讓我銘記在心中。
蘊(yùn)含哲理的甜
自上初中以來，功課緊了，課程也多了，眼看我就跟不上初中的步伐了。于是我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變了學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)備有計(jì)劃的讓語文成績(jī)穩(wěn)步上升。按照計(jì)劃課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，時(shí)常整到十一點(diǎn)多，我多次感到疲憊不堪，想放棄語文這門功課，可語文占的分值如此之大，怎么能說放棄就放棄呢，還得堅(jiān)持學(xué)呀。經(jīng)過一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，又迎來了一次考試，我懷著忐忑的心情等老師發(fā)卷子，只見老師面帶笑容走進(jìn)教室，說：“這次同學(xué)們都考得不錯(cuò)，第一名是xxx同學(xué)……”天呀，居然是我的名字，心中一陣狂喜，真是功夫不負(fù)有心人呀，付出的努力總算有回報(bào)了，心想：好成績(jī)肯定與我對(duì)語文的喜愛和刻苦的學(xué)習(xí)有關(guān)系，接下來我一定繼續(xù)努力，不再叫苦，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
學(xué)習(xí)如詩，或歡快，或悲傷。因?yàn)檎Z文，它變得韻味無窮；學(xué)習(xí)如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎Z文，它變得更加傳神；學(xué)習(xí)如酒，或辛辣，或芳香，因?yàn)檎Z文，它變得醇厚……
學(xué)習(xí)快樂作文10
自從上了五年級(jí)，迎接我們的便是沒完沒了的學(xué)習(xí)和做也做不完的作業(yè)。從此，我們失去了歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。
有一次，我疲憊不堪地倒在那盼望已久的小床上，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…
那是一個(gè)晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱著悅耳動(dòng)聽的歌，艷麗的花兒、脆綠的小草在晨風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在向我招手致意呢！這時(shí)的我，穿著一條漂亮的連衣裙，背上小挎包，快快樂樂的奔向自己的學(xué)校———夢(mèng)幻學(xué)校。
剛到那兒，上課鈴便響了。這節(jié)了是語文課。我和同學(xué)圍成一個(gè)小圓圈，老師在中間，大家都聚精會(huì)神地看著電子黑板上顯示的圖像。那一段段優(yōu)美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識(shí)的殿堂。當(dāng)老師提問時(shí)，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學(xué)回答不出來，贏來的不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵(lì)的笑語�？菰锏膶W(xué)習(xí)放到快樂的游戲中來可真好啊！我高興地笑了。沒想到這一笑，就笑醒了。
學(xué)習(xí)快樂作文11
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習(xí)的？其實(shí)，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí)，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時(shí)，我們?cè)谝黄�，認(rèn)識(shí)了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r(shí)是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時(shí)，我們?cè)谝黄穑J(rèn)識(shí)了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個(gè)字怎么寫，我教你這個(gè)字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時(shí)段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時(shí)，我們?cè)谝黄穑J(rèn)識(shí)了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個(gè)多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�(gè)幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會(huì)的題……初中時(shí)像優(yōu)美的童話，學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時(shí)，我們?cè)谝黄穑J(rèn)識(shí)了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時(shí)是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會(huì)是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認(rèn)識(shí)第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……
學(xué)習(xí)快樂作文12
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了五年級(jí)，時(shí)間從身邊流逝而去，回想過去，我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。數(shù)一數(shù)，我們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了一半了。
過去的風(fēng)雨讓我們成熟了，長(zhǎng)大了，懂事了。你的過去不管是困難的，還是幸福的，那已經(jīng)成為了你的過去，讓你的過去成為了你的回憶。
展望未來，你的未來美好嗎？你的未來當(dāng)然應(yīng)該美好，你也想讓他美好，可是你的未來真的很美好嗎？那就在于你的現(xiàn)在是否能好好學(xué)習(xí)。有句詩說：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大后一事無成的樣子嗎？但如果你小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，還會(huì)變成那個(gè)樣子嗎？
雖然你小時(shí)候努力了，但真的能成功嗎？你的未來是空虛的，你應(yīng)該用你的生活來充實(shí)生活中的每一分每一秒，那樣你的未來會(huì)不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來也在與你生活中的時(shí)間是否有用。
別讓現(xiàn)實(shí)困擾你，你的未來是無限的，揮動(dòng)畫筆讓你的畫卷絢麗多姿吧！
學(xué)習(xí)快樂作文13
幾乎每個(gè)人都說，“學(xué)習(xí)中只有辛苦，沒有快樂�！钡珜�(duì)我來說，卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語，嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的，但他們卻不知道，痛苦和艱難之后，便是勝利的王冠。
在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，雖然有苦惱，但更多的卻是成功后的喜悅。
比如，在解決一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，剛開始頭疼不已，想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來，漸漸投入到學(xué)習(xí)中，不到一會(huì)兒的功夫，題目的解題思路及方法過程便出來了。這時(shí)候，驕傲自豪的感覺便會(huì)從心中涌現(xiàn)，最后成為了一條溫暖的熱流。
比如，在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來的時(shí)候，可以在心中默念幾遍，嘗試背誦下來，等到自己確定已經(jīng)會(huì)背后，再在紙上默寫一遍，瞧！這樣效果就出現(xiàn)了。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的計(jì)劃，就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來之后，心中就會(huì)涌起滿滿的喜悅之情，這樣一來無論背誦再難的知識(shí)，也能輕松掌握。
學(xué)習(xí)中有著快樂，學(xué)習(xí)中也有著辛苦，我們只有享受美好，體驗(yàn)過程，才能真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)快樂作文14
快樂結(jié)束了小學(xué)生活，充滿憧憬的我步入了一個(gè)全新的世界—初中！
初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)截然不同：課程科目多了，課內(nèi)課外作業(yè)多了，學(xué)習(xí)時(shí)間多了，快樂玩耍的時(shí)間少了……為適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我必須找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，以便在學(xué)習(xí)上能舉一反三、事半功倍。通過反復(fù)實(shí)踐，我終于找到了我能適應(yīng)和接受的學(xué)習(xí)方法：課前全方位預(yù)習(xí)，課堂全神貫注聽講，課后反復(fù)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，虛心請(qǐng)教他人……只要做到這幾點(diǎn)，我便可以輕松學(xué)習(xí)，快樂收獲！
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)！前幾天，練習(xí)冊(cè)上有道數(shù)學(xué)難題，當(dāng)時(shí)我一看就想退縮，但另一個(gè)聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試著做了……經(jīng)過無數(shù)次演算與驗(yàn)算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結(jié)出了一個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)我們不僅要自信，還要有對(duì)疑難問題的鉆研精神，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松和快樂！
英語是我的一大弱項(xiàng)：記不住單詞，不理解語法，不知什么時(shí)候用什么詞……我心中充滿了煩惱！初中英語對(duì)我而言，比小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)更麻煩，剛開始時(shí)我經(jīng)常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業(yè)，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績(jī)，我快支撐不住了，當(dāng)時(shí)我真的快崩潰了！對(duì)于一個(gè)小學(xué)階段全校的優(yōu)等生，這是何等的打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進(jìn)……我咬緊牙：我努力記，我認(rèn)真學(xué)，我端正態(tài)度，我提高效率……不久之后，我馬上嘗到了成功的喜悅！現(xiàn)在，我想一直嘗試下去，因?yàn)槲业哪繕?biāo)就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能找到奔跑的快樂！
“書是人類進(jìn)步的階梯�！毕雽懗鰞�(yōu)美的文章，必須多看優(yōu)秀作文！讀小學(xué)時(shí)，我?guī)缀醪豢醋魑臅�，成天就看些漫畫！由于小學(xué)作文成績(jī)還不錯(cuò)，剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)時(shí)，我便想繼續(xù)使用這套方法。然而我錯(cuò)了，并且大錯(cuò)特錯(cuò)！初中作文和小學(xué)作文比起來更難，層次更深，要求的內(nèi)涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學(xué)》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分?jǐn)?shù)一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進(jìn)步！學(xué)習(xí)真快樂！
活到老，學(xué)到老！學(xué)海無涯苦作舟！學(xué)習(xí)的過程中你感受到的或許是痛苦，但當(dāng)收獲的季節(jié)來臨時(shí)，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內(nèi)心，何樂而不為呢？
學(xué)習(xí)快樂作文15
快樂是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會(huì)使一個(gè)人變得開心。它是無形的，亦是有形的�？鞓肺覀冇|摸不到，但它卻能夠自然地表現(xiàn)出來，那就是我們的笑臉：淡淡的，羞澀的，燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂的。
說到學(xué)習(xí)，怎么能快樂呢!學(xué)習(xí)可是一件苦差事!——從一年級(jí)開始，我們便沒有了玩耍的自由、成天開心的笑臉：上課、背書、做作業(yè)，還有考不完的試……這一切的一切，都可以用快樂的反義詞來形容——痛苦。
老師和家長(zhǎng)經(jīng)常說：要快樂學(xué)習(xí)!不要把學(xué)習(xí)當(dāng)包袱!那時(shí)我經(jīng)常想：要讓痛苦變成快樂，那是一件多么不容易的事情!你們真是站著說話不嫌腰痛!一進(jìn)初中，班主任王老師就送給我們十個(gè)字：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然�！弊聊ズ蛧L試了近一年，從勉強(qiáng)到習(xí)慣經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，現(xiàn)在我終于習(xí)慣了每天緊張的學(xué)習(xí)生活，這大概就是王老師希望的自然吧!
今天我終于有了“自然”——快樂的感覺，不再糾結(jié)、痛苦，雖然暫時(shí)還沒有看到顯著的成績(jī)!這個(gè)訣竅就是：把學(xué)習(xí)作為自己的生活主要目標(biāo)，不在學(xué)習(xí)的時(shí)候惦記著玩耍，按照老師的節(jié)奏提前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)、鞏固�！徊揭粋�(gè)腳印，積土成山，滴水成河!就像媽媽經(jīng)常說的那樣：只要不“帶帳”，習(xí)慣了這樣的生活方式和節(jié)奏，人自然就輕松了!輕松了，就不再痛苦了!
還有一點(diǎn)想說的：學(xué)習(xí)的過程誠(chéng)然是辛苦的，可優(yōu)異的成績(jī)卻是令人快樂和欣慰的，它會(huì)帶給你喜悅和成就感!就拿我小學(xué)6年學(xué)薩克斯來說吧：
從一開始學(xué)，就是重重難關(guān)——標(biāo)準(zhǔn)的嘴型經(jīng)常是做不到五分鐘，臉頰酸痛了，嘴巴磨破了;大熱的天，在沒有空調(diào)的教室里練習(xí)，汗珠大顆大顆地往下掉，衣服濕透了，無數(shù)的蚊蟲叮咬，還有老師苛刻地責(zé)罵……多少次，我淚流滿面;多少次，我試圖放棄。而今，每當(dāng)我看著那本灑滿汗水和淚水的八級(jí)證書時(shí)，心中有著無限的感慨和欣慰!
快樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂，丟掉過程中的痛苦，看到成就中的喜悅!讓我們?cè)诶蠋熀透改傅膸ьI(lǐng)下，在知識(shí)的海洋中徜徉，痛卻快樂著!
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