高一第二學(xué)期工作計(jì)劃
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的高一第二學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家分享。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)!皠(chuàng)新機(jī)制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路,以“學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)愛好為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、 學(xué)生基本情況
本學(xué)期教學(xué)班6個, 6個班分為二個層次,1班和2班還有12班是實(shí)驗(yàn)班,其中絕大多數(shù)的學(xué)生是年級的優(yōu)秀學(xué)生,但他們明確今后的發(fā)展方向是學(xué)理科,其余的3個班的學(xué)生為平行班,計(jì)劃外的比例大,學(xué)生成績懸殊大,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,在XX年上學(xué)期期未考試中,就有一批學(xué)生沒有及格。而本期6月份面臨的高一年級模塊考試將會有相當(dāng)大的困難。根據(jù)教研組計(jì)劃制定的整體目標(biāo),力求一次性合格率為95%以上。
三、 教學(xué)目的和要求
讓學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有益的地理。倡導(dǎo)學(xué)生主動參加參與,樂于探究,勤勞動手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,以及交流合作的能力。
四、 教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)
本期教材以人文地理為主,包括:人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境。人類的居住地—聚落。人類活動的地域聯(lián)系。人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線,以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨,研究以人類為中心的地理環(huán)境。從這一點(diǎn)看,在地理教學(xué)中參透環(huán)境教育應(yīng)該是教學(xué)重點(diǎn)之一。教材除了學(xué)科理論外,增設(shè)了活動設(shè)計(jì)、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實(shí)踐等,同時(shí),配備了不少案例,這些案例源于實(shí)際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實(shí)生活,與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系,是對已發(fā)生的典型時(shí)間的真實(shí)寫照。因此,學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實(shí)問題,通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗(yàn)、判定和推理也是教學(xué)的重點(diǎn),更是難點(diǎn)。
五、 教學(xué)措施
中學(xué)地理與其他學(xué)科相比,他的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運(yùn)用上,因此在教學(xué)中,首先應(yīng)充分培養(yǎng)地圖的觀點(diǎn),包括看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學(xué)科第二語言的思想。第二,根據(jù)教材特點(diǎn)選用 一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例,做好課堂教學(xué)模式的研究,盡可能在課堂上實(shí)現(xiàn)。另外,做好后進(jìn)生的會考輔導(dǎo)工作。時(shí)安排:全期總課時(shí)大約40課時(shí),第五單元12課時(shí),第六單元5課時(shí),第七單元7課時(shí),第八單單元4課時(shí),會考復(fù)習(xí)12課時(shí)。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
目前必修1《分子與細(xì)胞》已經(jīng)講完,這一學(xué)期的主要任務(wù)是生物必修2《遺傳與進(jìn)化》的講述。本模塊選取的減數(shù)分裂和受精作用、DNA分子結(jié)構(gòu)及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應(yīng)用等知識,主要是從細(xì)胞水平和分子水平闡述生命的延續(xù)性;選取現(xiàn)代生物進(jìn)化理論和物種形成等知識,主要闡明生物進(jìn)化的過程和原因。本模塊的內(nèi)容,對于學(xué)生理解生命的延續(xù)和發(fā)展,認(rèn)識生物界及生物多樣性,形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn),樹立正確的自然觀有重要的意義。同時(shí),對學(xué)生理解有關(guān)原理在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展,增進(jìn)人類健康等方面對價(jià)值也是十分重要的。
為了順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)做如下計(jì)劃:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”十六字方針,按照此教學(xué)模式打造高效課堂。重點(diǎn)在抓環(huán)節(jié),提效果。
2、鼓勵學(xué)生成立和參加生物課外小組,積極組織多項(xiàng)活動。在不影響課堂教學(xué)的前提下,輔助教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n,相應(yīng)集體備課,規(guī)范備課環(huán)節(jié)、行為。分層次備課。逐漸掌握并熟練應(yīng)用分層次教學(xué)的方法。
4、規(guī)范教學(xué)行為,為打造高效課堂,爭取做到字字磯珠,沒有廢話和重復(fù)的話。
5、探討學(xué)生管理辦法,提高課堂教學(xué)組織能力。
6、保持心情愉悅。教學(xué)時(shí)有激情,有活力才能感染學(xué)生,調(diào)動學(xué)生的積極性。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
“律回春暉漸,萬象始更新!碧ぶ禾斓牟椒,高一全體師生迎來了新的學(xué)期。
本學(xué)期,我們將以學(xué)校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo),以學(xué)校德育處、教導(dǎo)處的具體計(jì)劃為指針,以“提高學(xué)生文明禮儀素質(zhì)”和“提高課堂質(zhì)量”為工作重點(diǎn),鼓勵高一學(xué)生打好基礎(chǔ),規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。求學(xué)力爭在學(xué)校規(guī)范的管理教育中,努力營造良好的級風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng),提升教育教學(xué)質(zhì)量。
一、 加強(qiáng)六個溝通
。ㄒ唬、讓每一位充分認(rèn)識班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用,緊密圍繞學(xué)校工作重心和年級組工作重點(diǎn),處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系,在完成好各項(xiàng)常規(guī)工作的前提下,鼓 勵班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學(xué)工作。加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng),提高班主任的執(zhí)行力;每周日晚修召開高一班主任例會,進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,總結(jié)和反思下周工作。
。ǘ、 加強(qiáng)備課組之間的教學(xué)交流,特別注意對特長生的發(fā)掘和培養(yǎng),注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作,強(qiáng)調(diào)分科指導(dǎo)。本學(xué)期時(shí)間長任務(wù)重,是高一各學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵。鼓勵教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)觀念,以市、校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),樹立教學(xué)質(zhì)量觀,不僅要積極走出去聽外校教師的好課,校內(nèi)教師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí),寫出反思,總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法,提高課堂質(zhì)量。
。ㄈ、 加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng),培養(yǎng)班團(tuán)干部,積極分子,營造良好的班級風(fēng)氣。
富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開展各項(xiàng)教育和教學(xué)工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的自主能力。加強(qiáng)教室文化和校園文化的建 設(shè)。特別注意培養(yǎng)一支具有管理能力、熱心集體工作的學(xué)生干部隊(duì)伍;注意面向全體學(xué)生并借助家長和社會的力量,做好班級工作。
。ㄋ模、加強(qiáng)班主任與任課老師的溝通,班主任和任課老師之間應(yīng)充分發(fā)揮班主任的核心作用,充分調(diào)動任課老師的積極性,一個班級師生一體化,增強(qiáng)集體意識。
(五)、加強(qiáng)中學(xué)生安全意識、心理健康意識的培養(yǎng),本學(xué)期擬組織活動開展心理健康教育活動。加強(qiáng)對學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育,杜絕在校生與校外人員的交往,年級組教師都有幫教個別生的責(zé)任,增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性,保證良好的教育教學(xué)秩序。
。┘皶r(shí)和家長溝通,召開家長會,建立家校聯(lián)系制度,使用好網(wǎng)上家長學(xué)校,及時(shí)向家長反映學(xué)生的在校情況和年級所做的各項(xiàng)工作,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
二、具體操作
第 一 周:開展誠信主題黑板報(bào)評比
第 二 周:1組織高一年級語數(shù)外補(bǔ)考
2各班期末考試表彰大會
3儀容儀表大家查;
4高一年級班主任例會
第 三 周:高一年級隨遷子女會議
第 四 周:高一年級女生會議
第 五 周:1.高一班主任交流會
2.高一儀容儀表自查
3.高一宿舍教室衛(wèi)生自查
第 六 周:1.校園安全教育主題班會
2.安全教育主題黑板報(bào)
第 七 周:1、組織高一階段性考試
2、誠信考試教育
3、高一男生會議
第 八 周:1、高一成績分析會
2、各班成績分析
3、語數(shù)外備課組座談會
第 九 周:1.高一班主任交流會
2.高一儀容儀表自查;
3.高一宿舍教室衛(wèi)生自查;
第 十 周:1.各班教師走進(jìn)班級師生座談會
2.科組互相聽課
3.高一心理教育團(tuán)體輔導(dǎo)
第十一周: 1.高一班團(tuán)干部會議
2.各班逐個找學(xué)生分析成績,鼓勵學(xué)生
3.高一年級學(xué)困生會議
第十二周: 1.學(xué)校班主任培訓(xùn)
2.備課組長集會
3.高一學(xué)生法制報(bào)告會
第十三周: 1.假期安全教育
2.高一足球隊(duì)成立
3.組建高一體育班
第十四周: 1.組織階段性考試
2.交通安全知識講座
3.高一年級前50名會議
第十五周: 1.組織家長會
2.選拔高一志愿者
3.成績分析會
第十六周:1.高一年級班會公開課
2.高一班主任交流會
3.高一年級讀書分享會
第十七周: 1.端午安全教育、文俗教育
2.年級衛(wèi)生、儀容儀表自查
3.高一美術(shù)生音樂生動員會
第十八周: 1.保護(hù)環(huán)境主題班會
2.組織備課組走進(jìn)課堂
3.組織送高三活動
第十九周: 1.法制知識講座
2.高一年級分科預(yù)報(bào)名
3.高一班主任交流會
第二十周: 1.學(xué)生疏散演習(xí)訓(xùn)練
2.高一臨界生會議
3.各班考前動員、分科報(bào)名
第二十一周:1.高一期末復(fù)習(xí)動員
2.誠信教育
3.上交各項(xiàng)資料
第二十二周:1.組織期末考試。
2.假期安全教育
3.文理分科
xx市第十高級中學(xué)高一級部
20xx年2月20日
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)任務(wù)
完成《政治生活》的教學(xué)。
三、主要工作及相關(guān)措施
1。加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神和新課程標(biāo)準(zhǔn),形成新的教學(xué)理念,在教學(xué)中貫徹三維教學(xué)模式,探討新課程的實(shí)現(xiàn)方法,提高政治課的時(shí)效性和實(shí)效性。
2。充分組織好、利用好集體備課。
認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度與難度,利用本備課組的資源優(yōu)勢,切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)集體備課,充分發(fā)揮備課組集體的力量,為高一政治取得好的成績打好基礎(chǔ),特別對一些重難點(diǎn),能夠互相討論交流,能很好地做好資源共享。每周二下午第三、四節(jié)課為集體備課時(shí)間。集體備課過程中,每次備課由一位教師主備,其他教師附備,并且每位教師都要根據(jù)所教班級的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。
3。落實(shí)好校本作業(yè)教研活動。
針對校本作業(yè)在使用中出現(xiàn)的問題,積極展開討論,研究對策,為進(jìn)一步修訂積累經(jīng)驗(yàn)。
4。配合好教研組工作。
認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)活動,如公開課、示范課,并認(rèn)真做好記錄,積極跟兄弟學(xué)校交流,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),積極參加交流。
5。加強(qiáng)智慧課堂教學(xué)研究。
在上一學(xué)期已取得的成績的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)智慧課堂的應(yīng)用研究,切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。要求每位教師都要研究智慧課堂環(huán)境下的課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)手段和方法,提高課堂教學(xué)效率,真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。
6。及時(shí)做好作業(yè)批改。
認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為導(dǎo)向加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固工作。
7。做好期中期末考試工作。
認(rèn)真組織期中期末考試范圍的進(jìn)度協(xié)調(diào),認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),認(rèn)真參與監(jiān)考和閱評卷活動,群策群力。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、工作思路
本冊教材的教學(xué)目標(biāo): 《化學(xué)必修2》是高中化學(xué)課程必修部分的第二個模塊。本冊教材通過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期表》、《化學(xué)反應(yīng)與能量》、《有機(jī)化合物》三個專題的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握從個別到一般的化學(xué)元素化合物的規(guī)律總結(jié)認(rèn)識,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能;定性研究化學(xué)反應(yīng)的能量變化,熱能,電能之間的相互轉(zhuǎn)化,及反應(yīng)速率的簡單介紹,為選修四打基礎(chǔ);掌握簡單常見有機(jī)物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機(jī)物的性質(zhì)及用途。
二、重點(diǎn)目標(biāo):
完成必修2教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)模塊要求的三維教學(xué)目標(biāo),熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢,盡快提高教學(xué)基本功。基于普通班和重點(diǎn)班的區(qū)別,所以要區(qū)別對待。重點(diǎn)班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí),在其能夠接受的范圍內(nèi)組織討論,自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時(shí),對優(yōu)生強(qiáng)化學(xué)習(xí),進(jìn)行提優(yōu),對差生同樣要做好補(bǔ)差工作。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,將知識點(diǎn)盡量簡單化,力求學(xué)生能夠理解。同時(shí)降低要求,在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進(jìn)一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。
三、具體措施
。ㄒ唬┻^程管理
結(jié)合新課程新理念的要求,對學(xué)生要進(jìn)行過程管理強(qiáng)化,包括:學(xué)生課上表現(xiàn)(聽講、回答問題、學(xué)習(xí)筆記、分組討論、紀(jì)律情況)、課下作業(yè)、隨堂檢測、學(xué)生實(shí)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合評價(jià)等方面。
。ǘ┲攸c(diǎn)生的管理
1、尖子生
做好尖子生選拔、培養(yǎng)工作。高一要以各班的化學(xué)科優(yōu)秀、各科均衡的學(xué)生為選拔對象,廣泛培養(yǎng),建立優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。對學(xué)有余力的學(xué)生,每周加一張綜合訓(xùn)練習(xí)題,必須全批全改,利用課外時(shí)間及時(shí)談話和指導(dǎo)。做好化學(xué)競賽的輔導(dǎo)工作。
2、邊緣生
了解邊緣學(xué)生(及格線附近)的情況,上課多關(guān)注、作業(yè)批改后要盡可能面批,及時(shí)督促和檢查。
3、后進(jìn)生
從遵守課堂紀(jì)律開始要求,課上可提問簡單問題,實(shí)驗(yàn)課加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們感到教師的溫暖。安排專人給他們留適當(dāng)基礎(chǔ)檢測,經(jīng)常關(guān)注他們。
(三)備課
1、備課
提前收集整理備課資料,包括教材分析、參考教案、課件等,結(jié)合教學(xué)大綱和模塊要求,根據(jù)本年級學(xué)生實(shí)際,各抒己見,確定本節(jié)課三維目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、授課方式、掌握程度以及是否拓展和補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容等,組織學(xué)案、習(xí)題和作業(yè),電腦課件。
2、編寫教案
除原有格式內(nèi)容外,及時(shí)整理教學(xué)反思,并作反饋。
3、作業(yè)和檢測
學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題,及時(shí)交流作業(yè)中的易錯點(diǎn),討論優(yōu)化解題思路,一題多解、一題多變。每班學(xué)生預(yù)備三本,即:筆記本、作業(yè)本、糾錯本,強(qiáng)化重點(diǎn)知識的反思和提高。
(四)上課和聽課
1、上課
研究新授課、習(xí)題課、章節(jié)復(fù)習(xí)課等不同課型的教學(xué)方法,每種課都要精心設(shè)計(jì)問題。新授課要引領(lǐng)學(xué)生理解、掌握原理和概念;習(xí)題課要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過練習(xí)和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;復(fù)習(xí)課要指導(dǎo)學(xué)生歸納和整理重要知識點(diǎn),在課堂上給學(xué)生一個完整的知識體系,對重點(diǎn)難點(diǎn)要精講,通過習(xí)題歸納規(guī)律,強(qiáng)化非智力因素(信心、細(xì)心、方法)在答題中的重要性。
每節(jié)課都要求學(xué)生規(guī)范書寫、按要點(diǎn)答題,當(dāng)堂做鞏固練習(xí),還要留下一定的時(shí)間讓學(xué)生自己思考問題,體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則。
2、聽課
認(rèn)真記好聽課筆記,課后總結(jié)聽課收獲和心得,與自己的課進(jìn)行對比,學(xué)習(xí)長處發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)完善。(五)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
根據(jù)新課程模塊要求,盡可能采用邊講邊實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)的'教學(xué)方式,重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究活動,讓學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法和技能,了解化學(xué)研究的一般過程,形成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。
高一課本必修1要求至少安排9個學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),相對舊教材加大了學(xué)生實(shí)驗(yàn)的比例,把實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升到更加重要的地位。分組實(shí)驗(yàn)提前一周通知實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生充分預(yù)習(xí),實(shí)驗(yàn)時(shí)及時(shí)觀察記錄、做好歸納和總結(jié)。
四、課時(shí)計(jì)劃
本學(xué)期共20周,其中有兩周安排期中、期末考試,兩周安排高考、會考。教學(xué)時(shí)間約為
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
1.在學(xué)校、年部、教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度,依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),以提高課堂效益為核心,以備課組的建設(shè)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。充分認(rèn)識本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,解決學(xué)生的整體進(jìn)步問題,面向全體學(xué)生,整體推進(jìn),同時(shí)著力研究尖子生的培養(yǎng)提高問題,目標(biāo)直指三年后的高考,為學(xué)校整體質(zhì)量的穩(wěn)定與提高作出貢獻(xiàn)。
2.強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,團(tuán)結(jié)合作,提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力;轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,提高教學(xué)效率,努力在課堂教學(xué)中采用自主、探究、合作的教學(xué)方式,把教師從教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)化為教學(xué)的參與者與服務(wù)者。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神,從而大面積提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分調(diào)動非智力因素,努力提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績。
二、主要工作思路
1.強(qiáng)化集體備課,加強(qiáng)教學(xué)科研活動
根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)行集體備課,時(shí)間是星期二上午第二、三節(jié)課,具體步驟為:首先,每位教師回顧一下上個星期在教學(xué)工作中遇到的一些困惑和教學(xué)中學(xué)生存在的問題,通過討論使備課組成員對一些問題的認(rèn)識更加深刻;每位教師對本班學(xué)生近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行介紹,通過本班和其他班級學(xué)生的橫向比較,使每位教師確定教學(xué)方面需要調(diào)整的方向,從而對自己的教學(xué)有所改進(jìn)。然后,由備課組全體成員討論下一個星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排、每堂課的大致上法,集思廣益,從而保證18個班級的教學(xué)進(jìn)度一致。對于統(tǒng)一制定的教學(xué)計(jì)劃,每位教師都應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行;對于教學(xué)資源也實(shí)行共享,爭取做到思想統(tǒng)一、進(jìn)度同步。
2. 提高課堂效率
在集體備課的基礎(chǔ)上,每個教師對每一節(jié)課的內(nèi)容要做到心中有數(shù),并做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課,向四十五鐘要質(zhì)量,做到“功夫花在備課上、本事顯在課堂上”,這樣才能做到高效課堂、有效教學(xué)。精選學(xué)習(xí)資料,做到少而精,不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并認(rèn)真組織好各類命題、閱卷和質(zhì)量分析工作,提出改進(jìn)的意見和措施。
3. 注重學(xué)生能力的培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情和興趣,并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和思想品德教育。
4. 注意學(xué)生能力的差異性
采用有差異的統(tǒng)一備課方式,在統(tǒng)一要求的前提下,發(fā)揮個人特長,組織好課堂教學(xué)。要注意深入實(shí)際,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題,有針對性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,改變教學(xué)方法,以適應(yīng)好、中、差學(xué)生的平衡發(fā)展。重視因才施教的原則,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,對學(xué)生分層次教學(xué),爭取全面豐收。
三、教學(xué)進(jìn)度安排
非金屬復(fù)習(xí) 3課時(shí) 2.7----2.13
第一章 物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律
第一節(jié)元素周期表 3課時(shí)(機(jī)動1) 2.13--- 2.21
第二節(jié)元素周期律 3課時(shí) 2.22—2.25
第三節(jié)化學(xué)鍵 2課時(shí) 2.27—3.2
機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 3.5—3.9
第二章 化學(xué)反應(yīng)與能量
第一節(jié)化學(xué)能與熱能 2課時(shí) 3.12—3.16
第二節(jié)化學(xué)能與電能 3課時(shí) 3.19—3.23
第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度 2課時(shí) 3.26---3.30
機(jī)動和復(fù)習(xí)、放假 3 課時(shí) 4.2—4.6
第三章 有機(jī)化合物
第一節(jié)最簡單的有機(jī)化合物—甲烷 3 課時(shí) 4.9—4.13
期中考試復(fù)習(xí)、期中考試 4.16—4.20
第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料 3 課時(shí) 4.23—4.27
機(jī)動、五一放假 1-2課時(shí)
第三節(jié)生活中兩種常見的有機(jī)物 3 課時(shí) 5.7—5.11
第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì) 2 課時(shí) 5.14—5.18
機(jī)動和復(fù)習(xí) 2 課時(shí) 5.21—5.23
第四章 化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 2 課時(shí) 5.24—5.28
第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護(hù) 2 課時(shí) 5.29—6.1
機(jī)動和復(fù)習(xí) 1 課時(shí) 6.3
模塊考試復(fù)習(xí) 6.4---6.29
期末考試 7.4---7.6
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
“師者,傳道授業(yè)解惑也。”教育的興衰維系國家之興衰,孩子的進(jìn)步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂!數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點(diǎn),在高考中的決定性作用亦舉重非輕!是高考的晴雨表?鋸堃稽c(diǎn)說數(shù)學(xué)是強(qiáng)校之本,升學(xué)之源。鑒于此,我們當(dāng)舉全組之力,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,既分工又合作,立足高考,保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù),在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花。
二。工作目標(biāo)
1. 全組成員精誠團(tuán)結(jié),互相關(guān)心,互相支持,弘揚(yáng)一種同志加兄弟的同仁關(guān)系,力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。2. 不拘形式不拘時(shí)間地點(diǎn)的加強(qiáng)交流,互相之間取長補(bǔ)短,與時(shí)俱進(jìn),教學(xué)相長。
3. 在日常工作當(dāng)中,既保持和優(yōu)化個人特色,又實(shí)現(xiàn)資源共享,同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。
三。主要措施
1. 明確一個觀念:高考好才是真的好。平時(shí)不好高考肯定不好,但平時(shí)紅旗飄飄高考時(shí)未必紅旗不倒。這就要求我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中在照顧到學(xué)生實(shí)際的前提下起點(diǎn)不能太低,注意培養(yǎng)后勁,從整體上把握好的自己的教學(xué)。2. 以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué),提高課堂40分鐘的高效率,以換取學(xué)生學(xué)習(xí)的高效果。
3. 將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實(shí)處。4. 落實(shí)培輔工作,為高三鋪路!教育要從娃娃抓起,那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當(dāng)從今天抓起。
四;顒釉O(shè)想
1.按時(shí)完成學(xué)校(教導(dǎo)處,教研組)相關(guān)工作。
2.輪流出題,講求命題質(zhì)量,分章節(jié)搞好集體備課,形成電子化文稿。3.每周集體備課一次,每次有中心發(fā)言人,組織進(jìn)行教學(xué)研討。
4.互相聽課,以人之長,補(bǔ)己之短,完善自我。5.認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
高中地理教學(xué)要以全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和地理應(yīng)用能力和探究能力為重點(diǎn),促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要,全面落實(shí)普通高中地理課程的總目標(biāo),形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中地理課程教學(xué)體系。
二、課程設(shè)置
(一)課程安排
高中地理課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容,每個模塊36學(xué)時(shí),2學(xué)分。高一下學(xué)期要完成必修二模塊的學(xué)習(xí)。
(二)教學(xué)內(nèi)容
1、第一單元 人口與地理環(huán)境
第一節(jié) 人口增長與人口問題
第二節(jié) 人口遷移與人口流動
第三節(jié) 人口分布與人口合理容量
單元活動 學(xué)用地理統(tǒng)計(jì)圖
2、第二單元 城市與地理環(huán)境
第一節(jié) 城市發(fā)展與城市化
第二節(jié) 城市區(qū)位與城市體系
第三節(jié) 城市空間結(jié)構(gòu)
單元活動 地理信息系統(tǒng)與城市管理
3、產(chǎn)業(yè)活動與地理環(huán)境
第一節(jié) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
第二節(jié) 工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境
第三節(jié) 旅游業(yè)與地理環(huán)境
單元活動 學(xué)用電子地圖
4、第四單元 人類活動的地域聯(lián)系
第一節(jié) 人類活動地域聯(lián)系的主要方式
第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局
第三節(jié) 交通與通信發(fā)展帶來的變化
單元活動 全球定位系統(tǒng)與交通運(yùn)輸
三、課程實(shí)施建議
(一)教學(xué)建議
教師在教學(xué)過程中,要積極搜集鮮活的地理教學(xué)素材,密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際和鄉(xiāng)土內(nèi)容,注意培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力。
要把握好每一個教學(xué)單元所設(shè)置的地理專題。在每一個教學(xué)單元教學(xué)之前,要認(rèn)真進(jìn)行集體備課,研究解讀課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求整合教學(xué)內(nèi)容,把我教學(xué)方向。在完成每一個單元教學(xué)內(nèi)容之后,要進(jìn)行單元檢測與反饋,及時(shí)矯正、彌補(bǔ)知識與技能方面的缺陷。
要構(gòu)建高效課堂,高質(zhì)量的上好每一節(jié)地理課。
要科學(xué)制定課堂教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)涵蓋知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個維度的要求。應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。應(yīng)符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“內(nèi)容表準(zhǔn)”的基本要求,并具有一定的層次性和漸進(jìn)性,切忌隨意提高要求。
要樹立“用教材教,而不是教教材”的教材觀。要靈活有效地組織教學(xué)內(nèi)容,適度拓展課堂教學(xué)空間。可以適當(dāng)對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍整合,如順序調(diào)整、內(nèi)容增減、案例替換等。要注意挖掘教材中潛在的教學(xué)資源,注意吸收其他版本的精華,及時(shí)補(bǔ)充有價(jià)值的教學(xué)素材。
要切實(shí)幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
要注意科學(xué)規(guī)劃教學(xué)環(huán)節(jié)、合理分配教學(xué)時(shí)間和靈活有效的組織教學(xué)內(nèi)容和活動形式等。
要積極推動信息技術(shù)與地理學(xué)習(xí)的整合。
教師要把課堂教學(xué)中的教學(xué)機(jī)智及偶然形成的瞬間靈感記錄下來,反思課堂教學(xué)中的成功和不足之處。要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)后反思。
(二)評價(jià)建議
要逐步建立并完善地理教學(xué)發(fā)展性評價(jià)體系。有效開展過程性評價(jià),主要的評價(jià)方式有:
1、課堂表現(xiàn)評價(jià)
教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的種種表現(xiàn)與反應(yīng),并給與必要、及時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭钚栽u價(jià)和指導(dǎo)性評價(jià)。學(xué)生課堂表現(xiàn)評價(jià)一般包括:自主學(xué)習(xí)意識、合作精神、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑情況、語言表述、作業(yè)完成等內(nèi)容。
2、階段性小結(jié)
階段性小結(jié)是在一個、幾個單元或一個專題完成后,對學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行的診斷性評價(jià)。
3、實(shí)踐活動評價(jià)
可以從活動準(zhǔn)備、活動實(shí)施、活動小結(jié)等方面進(jìn)行。
4、建立地理學(xué)習(xí)檔案
要收集、記錄學(xué)生個人、同學(xué)、教師、家長和社會作出的與地理學(xué)習(xí)有關(guān)的材料,以判斷學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力,監(jiān)控學(xué)生的成長過程。
要重視以模塊修習(xí)表現(xiàn)和模塊考試為核心的終結(jié)性評價(jià)。要充分地利用平時(shí)測驗(yàn)、課堂隨機(jī)提問和課堂測試等手段,有效地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績等。
四、具體實(shí)施
(一)教材問題
要立足魯教版教材,整合其他三個不同版本的地理教材。
要充分將教材與地理圖冊結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),必要時(shí)應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充其他地理圖冊。
(二)學(xué)案問題
1、課課有學(xué)案
2、課前批閱學(xué)案,掌握易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)、易錯點(diǎn)等重點(diǎn)內(nèi)容。
3、學(xué)案內(nèi)容不易過多、過難,要注重基礎(chǔ)性。要適當(dāng)滲透高考內(nèi)容。
4、先形成學(xué)案草案,在備課組統(tǒng)一討論或者試講試用的基礎(chǔ)上確定正式學(xué)案,學(xué)案要整體印刷。
(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研
1、每個高中地理教師都要給“XX教科研網(wǎng)”上傳資源,每周發(fā)布2個教學(xué)資源,或者是教案、學(xué)案,或者是教材見解、作文設(shè)計(jì)等。
2、養(yǎng)成日日看“XX教科研網(wǎng)”的習(xí)慣。
3、XX市地理學(xué)科也及時(shí)發(fā)布快捷信息,歡迎點(diǎn)擊、下載材料。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一、高一化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想和要求
認(rèn)真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神。以學(xué)生發(fā)展為本,使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本化學(xué)知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準(zhǔn)備。
二、高一化學(xué)教學(xué)具體工作和措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念
加強(qiáng)教師教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),研究新課標(biāo),組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,努力建立互動的師生關(guān)系。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實(shí)際,靈活處理。4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,集體討論,補(bǔ)充完善。同時(shí),根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,教案應(yīng)體現(xiàn)三維目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀),并及時(shí)反思、歸納總結(jié)修改。備課組要做到資源共享。作業(yè)在完成課本上的習(xí)題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同層次的學(xué)生,要求完成補(bǔ)充習(xí)題。
三、高中化學(xué)新課程的實(shí)施與操作
新課程強(qiáng)調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué),《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師備課的有效目標(biāo)必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng),又強(qiáng)調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。設(shè)置問題應(yīng)遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深,盡量讓問題處在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)。
突出促進(jìn)學(xué)生、教師的發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、教師特色,備課思路過程要有特色。
教師要了解學(xué)生的知識水平、心理狀態(tài)、接受能力、興趣愛好和個性差異,注重師生情感互動,讓學(xué)生有一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,為提高學(xué)習(xí)效率打下感情基礎(chǔ)。
樹立“團(tuán)隊(duì)”精神,注重發(fā)揮集體力量,提高備課的質(zhì)量和效率,并及時(shí)在課后記下教學(xué)隨筆,進(jìn)行教學(xué)反思,并大力提倡“集體備課”方式。
2、授課要求
(1)新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入
(2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。
(3)新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探索與合作交流。
(4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和能力。
(5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)踐創(chuàng)造精神。
3、高一化學(xué)教學(xué)作業(yè)布置與批改
作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評價(jià)反饋的重要手段。應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
(1)適量性(2)層次性(3)針對性(4)實(shí)踐性(5)探索性
課外輔導(dǎo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的重要的輔助手段之一。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導(dǎo)小組等。
5、測驗(yàn)評價(jià)
必要的測驗(yàn)檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。各專題及時(shí)過關(guān)考試,認(rèn)真對待。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇10
班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,而高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,肩上的責(zé)任重大。根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,我制定出高一(1)班第一學(xué)期的工作計(jì)劃:
一.指導(dǎo)思想:有信心 有耐心 有愛心
在德育工作中,班主任要尊重并相信學(xué)生的力量,要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。關(guān)愛學(xué)生是班主任開展工作的前提,只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生,才能順利、有效地開展德育工作。
二.工作目標(biāo):
學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活
三.具體措施
1.加強(qiáng)校規(guī)、校史教育
讓學(xué)生全面地了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,行為規(guī)范各個方面都符合我校學(xué)生行為規(guī)范的要求,盡快完成從一個初中生到高中生的轉(zhuǎn)變,成為一名真正的高中生。同時(shí),有必要進(jìn)行校史教育,使學(xué)生全面地了解鎮(zhèn)賚一中,了解一中的發(fā)展歷史,為自己成為鎮(zhèn)賚一中的學(xué)子而感到自豪。
2.加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)
、.建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班干部隊(duì)伍。
、.每個月召開一次班干部工作會議,并不定期對班干部進(jìn)行工作能力培訓(xùn)。
⑶.為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。
3.增強(qiáng)凝聚力,形成團(tuán)結(jié)、互助互愛的班集體
通過班會、團(tuán)活動、學(xué)校集體活動等活動不斷將這個新集體建設(shè)成為一個團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,讓每一位同學(xué)都努力為班爭光,使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,讓每一位同學(xué)對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
、.在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣,發(fā)揮榜樣作用。
、.要求每位學(xué)生每月都要制定出自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。
、.每學(xué)段進(jìn)行班級排名,表揚(yáng)班級前4名以及有進(jìn)步的學(xué)生,并按班規(guī)進(jìn)行加分獎勵。
、.多與每位課任老師、學(xué)習(xí)委員、課代表溝通交流,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),解決學(xué)生剛從初中上到高中對新課程的不適應(yīng)感。
⑸.協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)。整體上,幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時(shí)間,使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況,針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象,與其耐心交流,幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足,努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
5.加強(qiáng)師生對話,與家長共同完善對孩子的教育
對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),爭取一個學(xué)期每個學(xué)生談話兩次以上;建立師生結(jié)對活動,讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。
由于學(xué)生除了學(xué)校之外,最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況,家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力,才能給予孩子更完善、更成功的教育。
6.班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而我從以下幾點(diǎn)入手:
⑴.課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是學(xué)生自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
、.課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。建議同學(xué)們課間不做劇烈的體育運(yùn)動,鼓勵同學(xué)課間走出教室,接近大自然,放松自己。
、.宿舍紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,生活習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,對宿舍就寢紀(jì)律進(jìn)行要求,并制定相應(yīng)的獎懲制度,各宿舍采用舍長負(fù)責(zé)制,舍長每天定時(shí)向班主任匯報(bào)宿舍就寢、衛(wèi)生等情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
7.加強(qiáng)學(xué)生心理教育,促進(jìn)健康成長
對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育,引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長,對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生,給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),以此更好的促進(jìn)學(xué)習(xí)。采取多種方式與學(xué)生溝通交流,幫助他們盡快走出心理陰影,更好更快樂的學(xué)習(xí)與生活。
四.具體計(jì)劃
1.3月份:
、.了解我班學(xué)生具體情況,對班級情況有一個總體把握;
、.民主選舉,組建我班正式班委會和團(tuán)支部;
、.召開主題班會,便于學(xué)生之間相互了解、彼此認(rèn)識;
、.制定班級日常規(guī)章制度,進(jìn)行量化管理;
5.指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃和寫出每天具體時(shí)間安排;
2.4月份:
召開主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會,培養(yǎng)學(xué)生民族情操,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié);
3.5月份:
(1)召開主題為“慶潑水節(jié)”的主題班會
(2)召開班級座談會,對班級管理問題師生共同探討;
、.召開學(xué)生“心理健康”為主題的主題班會;
4.6月份:
、.組織師生、家長交流會(班主任/課代表/課任老師/家長、學(xué)生代表參加);
⑵.召開主題為“一年一班”的班會,增進(jìn)學(xué)生班級榮譽(yù)感;
、.組織學(xué)生有針對性的開始總復(fù)習(xí),積極備考;
5.7月份:
⑴.對本學(xué)期班級各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié),提交學(xué)期總結(jié);
、.落實(shí)學(xué)期結(jié)束工作安排,做好期末考試工作;
、.對假期工作進(jìn)行安排和指導(dǎo),幫助學(xué)生充實(shí)寒假;
五.結(jié)語
以上即為高一(69)班工作總體計(jì)劃。當(dāng)然,在任何的計(jì)劃與舉措在實(shí)施過程中都可能會造成不可預(yù)料的結(jié)果,為此,特請領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),以期順利地完成班級管理,并且在我的教育道路上完成第一個偉大的亮點(diǎn)。本人堅(jiān)信,用自己的信心、耐心和愛心去帶領(lǐng)班級,學(xué)生會朝著“和而不同,臻于美善”健康成長,實(shí)現(xiàn)班級既定目標(biāo)。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇11
本學(xué)期,學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科,年級組對各班進(jìn)行了重組,很意外的,我竟然被分配做了理科重點(diǎn)班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師,能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸,與此同時(shí),我更加感受到的是學(xué)校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望,所以我立志:要將這份工作做好!開學(xué)初,面對著班里這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學(xué)生,我決定為了使我的學(xué)生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時(shí)間里,學(xué)到更多的知識和本領(lǐng),張揚(yáng)和發(fā)展自己的個性,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)他們認(rèn)識自己并提高自己。在兩年后的高考中,爭取取得優(yōu)異的成績。為了使工作更好的開展,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建文明示范班級為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,樹立“勤奮,踏實(shí),惜時(shí),高效”的學(xué)風(fēng),使每個學(xué)生都能夠得到發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)班集建設(shè),充分發(fā)揮班干部的作用。
2、加強(qiáng)文明禮貌和紀(jì)律教育,建設(shè)和諧,奮進(jìn)的班風(fēng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績。
4、落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
5、加強(qiáng)尖子生的管理和教育,使他們真正成為全方位過硬的集體。
三、工作安排(具體工作安排見附表)
羅賢朗
20xx年3月6日
附表:具體工作計(jì)劃
周次(時(shí)間)
具體工作
1(2、25———3、3)
初建班干部隊(duì)伍,分工到人,責(zé)任到人,要求到人
2(3、4———3、10)
1、宣傳學(xué)生記分管理?xiàng)l例
2、落實(shí)學(xué)生談心工作,鼓信心,定目標(biāo),提要求
3(3、11———3、17)
1、落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
2、做好學(xué)習(xí)興趣小組的動員及分組工作
4(3、18———3、24)
月考復(fù)習(xí)動員
5(3、25———3、31)
學(xué)生月考成績分析,召開班會
6(4、1———4、7)
加強(qiáng)安全教育
7(4、8———4、14)
召開“我心中的高一(17)班”主題班會
8(4、15———4、21)
期中考試復(fù)習(xí)動員,考風(fēng)考紀(jì)教育
9(4、22———4、28)
期中考試
10(4、29———5、5)
1、做好學(xué)生成績分析工作
2、找成績波動較大的學(xué)生談心
3、召開期中考試總結(jié)班會
11(5、6———5、12)
召開家長會
12(5、13———5、19)
召開學(xué)生座談會,確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)
13(5、20———5、26)
開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作
14(5、27———6、2)
開展學(xué)困生的幫扶工作
15(6、3———6、9)
1、開展優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀筆記的評比活動
2、開展優(yōu)秀學(xué)生的評比活動
16(6、10———6、16)
組織本班科任老師下學(xué)生寢室,進(jìn)行談心工作
17(6、17———6、23)
期末考試復(fù)習(xí)總動員
18(6、24———6、30)
期末考試
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇12
本學(xué)期,學(xué)校對高一年級進(jìn)行了文理分科,年級組對各班進(jìn)行了重組,很意外的,我竟然被分配做了理科重點(diǎn)班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師,能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸,與此同時(shí),我更加感受到的是學(xué)校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望,所以我立志:要將這份工作做好!開學(xué)初,面對著班里這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學(xué)生,我決定為了使我的學(xué)生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時(shí)間里,學(xué)到更多的知識和本領(lǐng),張揚(yáng)和發(fā)展自己的個性,我將盡我最大的努力,教導(dǎo)他們認(rèn)識自己并提高自己。在兩年后的高考中,爭取取得優(yōu)異的成績。為了使工作更好的開展,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一. 指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建文明示范班級為目標(biāo),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,樹立“勤奮,踏實(shí),惜時(shí),高效”的學(xué)風(fēng),使每個學(xué)生都能夠得到發(fā)展。
二.工作重點(diǎn)
1. 加強(qiáng)班集建設(shè),充分發(fā)揮班干部的作用。
2. 加強(qiáng)文明禮貌和紀(jì)律教育,建設(shè)和諧,奮進(jìn)的班風(fēng)。
3. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率,提升學(xué)習(xí)成績。
4. 落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
5. 加強(qiáng)尖子生的管理和教育,使他們真正成為全方位過硬的集體。
三. 工作安排(具體工作安排見附表)
羅賢朗
20xx年3月6日
附表:具體工作計(jì)劃
周次(時(shí)間)具體工作
1(2.25---3.3)
初建班干部隊(duì)伍,分工到人,責(zé)任到人,要求到人
2(3.4---3.10)
1. 宣傳學(xué)生記分管理?xiàng)l例
2. 落實(shí)學(xué)生談心工作,鼓信心,定目標(biāo),提要求
3(3.11---3.17)
1. 落實(shí)學(xué)校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作
2. 做好學(xué)習(xí)興趣小組的動員及分組工作
4(3.18---3.24)
月考復(fù)習(xí)動員
5(3.25---3.31)
學(xué)生月考成績分析,召開班會
6(4.1---4.7)
加強(qiáng)安全教育
7(4.8---4.14)
召開“我心中的高一(17)班”主題班會
8(4.15---4.21)
期中考試復(fù)習(xí)動員,考風(fēng)考紀(jì)教育
9(4.22---4.28)
期中考試
10(4.29---5.5)
1. 做好學(xué)生成績分析工作
2. 找成績波動較大的學(xué)生談心
3. 召開期中考試總結(jié)班會
11(5.6---5.12)
召開家長會
12(5.13---5.19)
召開學(xué)生座談會,確定下半學(xué)期奮斗目標(biāo)
13(5.20---5.26)
開展尖子生薄弱學(xué)科的幫扶工作
14(5.27---6.2)
開展學(xué)困生的'幫扶工作
15(6.3---6.9)
1. 開展優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀筆記的評比活動
2. 開展優(yōu)秀學(xué)生的評比活動
16(6.10---6.16)
組織本班科任老師下學(xué)生寢室,進(jìn)行談心工作
17(6.17---6.23)
期末考試復(fù)習(xí)總動員
18(6.24---6.30)
期末考試
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇13
一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有學(xué)生46人,其中男生22人,女生24人。城市戶口10人,農(nóng)村戶口36人。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)了,自我管理能力比入學(xué)時(shí)有所進(jìn)步。住宿生能安排好每天的學(xué)習(xí)、生活,一切有條不紊。當(dāng)然,還存在著一些問題,需要這學(xué)期改進(jìn)。
二、工作要點(diǎn):
1、抓好班風(fēng)建設(shè),營造學(xué)習(xí)氛圍:
盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度,使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,盡快從新年的氣氛中脫離出來,投入到新一學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。建立新的班干、團(tuán)干組織,建立班干值日負(fù)責(zé)制,制定關(guān)于自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定,規(guī)范教室和宿舍值日輪班,促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
2、加強(qiáng)道德教育:
規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮學(xué)生的自主管理,增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義責(zé)任感。開展“自主與責(zé)任”教育,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力。充分利用黑板報(bào)或宣傳欄專欄,對學(xué)生做好思想教育宣傳。牢記中學(xué)生日常行為規(guī)范。
3、本班特長生培養(yǎng):
發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+X類別的優(yōu)秀學(xué)生,幫助他們確立較高目標(biāo),使之堅(jiān)定信心,力爭出類拔萃。發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生,鼓勵其保持興趣愛好,專向發(fā)展,力爭有所作為。堅(jiān)持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作,集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4、對后進(jìn)生的培養(yǎng):
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者出。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高。在這方面,我首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5、其它主要工作:
(1)搞好班級干部隊(duì)伍,使他們迅速成熟,大膽參與班級管理。。
。2)建立學(xué)生與教師的溝通橋梁,促進(jìn)教育教學(xué)工作。
(3)開展班級教室清潔區(qū)的整潔活動,將班級的衛(wèi)生管理推向一個新的水平。
。4)組織學(xué)生積極參加學(xué)校安排的各項(xiàng)有益的活動,豐富高中的校園生活。
(5)時(shí)時(shí)刻刻搞好安全教育,爭取杜絕安全事故的發(fā)生。
。6)結(jié)合年級組的月考,進(jìn)行學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)方法的總結(jié),學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)交流,召開主題班會,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。抓中間,促兩頭,把學(xué)習(xí)搞上去。
。7)作好與學(xué)生、家長的溝通工作。
高一第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步解放思想、更新觀念,改變課程過于注重知識傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程;以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力的課程觀;實(shí)踐課程改革的三維目標(biāo):知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀;加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn);努力使學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上得到良好的發(fā)展。
二、基本情況分析
1、學(xué)生情況
本學(xué)期任教高一年級2、8、11、15四個班,班主任分別為甘國調(diào)、石偉、陳爽和李云妃老師。2、11兩個班的基礎(chǔ)不夠扎實(shí),8、15班的基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué),以及明年選擇理科,任務(wù)相當(dāng)艱巨。因?yàn)樗膫班為高一年級學(xué)生,教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對化學(xué)的興趣。對教師的親近,讓他們親其師,信其道。
2、教學(xué)情況
對于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并讓他們明確知曉化學(xué)教師對他們的基本要求,知道他們可以做什么,不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修2內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等知識,教學(xué)中既要重視知識的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng),科學(xué)態(tài)度的形成。
三、教材分析
第一章:元素化合物知識的基礎(chǔ)上,從微觀角度,從原子、分子、離子的層次探究物質(zhì)的性質(zhì)、變化的規(guī)律及其本質(zhì)的原因。主要內(nèi)容為:以元素周期律以及元素周期表為線索,探究微觀結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系,從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論,認(rèn)識微粒之間的相互作用。
第二章:強(qiáng)調(diào)化學(xué)反應(yīng)與能量的學(xué)習(xí),從化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度,幫助學(xué)生比較全面地認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)。
第三章:高中生提供有機(jī)化學(xué)的入門知識,由常見的有機(jī)物入手學(xué)習(xí)最基本的有機(jī)化學(xué)知識。分別介紹化石燃料與有機(jī)化合物、食品中的有機(jī)化合物,以及環(huán)境保護(hù)事業(yè)的重要性,認(rèn)識到化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會的關(guān)系,擴(kuò)大視野,感受化學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的興趣。
四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
通過化學(xué)2的學(xué)習(xí),初步掌握化學(xué)分類中的有機(jī)物基礎(chǔ)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的知識以及化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ)知識,糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過元素周期表初步形成元素化合物知識的結(jié)構(gòu)系統(tǒng),學(xué)會分析歸納總結(jié)。在探究過程中提高探究能力,掌握比較、類比、觀察、分析、歸納總結(jié)等科學(xué)方法;瘜W(xué)聯(lián)系生活,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
教師做到集體備課和課后反思,參加教學(xué)研討活動,積極收集相關(guān)教學(xué)資源信息,學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),分析學(xué)生的各種反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,以學(xué)生為中心展開教學(xué)。
五、具體工作和措施
1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識與基本技能的培養(yǎng),課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量通過學(xué)生自身的探究活動來尋求問題的解決。
2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識分析問題解決問題的能力,不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話,多了解學(xué)生對化學(xué)教學(xué)的意見和建議。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研究,重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加學(xué)生動手機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識、驗(yàn)證知識的重要手段,聯(lián)系社會生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。建議學(xué)校開放實(shí)驗(yàn)室,作為科任教師可協(xié)助實(shí)驗(yàn)員開展對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。
4、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),以延伸課堂教學(xué)空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。
5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,加強(qiáng)平時(shí)考查,通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化,在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧,而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位,要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,
6、主張學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以彌補(bǔ)教材習(xí)題的不足;主張固定檢查學(xué)生的課堂筆記、練習(xí)冊,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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