有關高中優(yōu)秀作文集錦七篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中優(yōu)秀作文 篇1
爸爸，我不懂。
我不懂，爸爸。
每個人都有自己的心結，我又何嘗不是。隨著歲月的流逝，心中越來越多的結都已經(jīng)打開。但有一個結我始終打不開——或許我不想，也不愿吧。
小時候，雖然爸爸在外地工作每年才回來一次。但是每周總要打三四個電話，不是詢問我的身體健康狀況，就是過問我的學習進步情況。每次的電話我總是覺得時間過得太快。每次和爸爸的通話是我記憶中最快樂也是我最期盼的事情�？粗鴦e的孩子和父母上街去公園，羨慕之余我更是每天掰著手指算什么時候過春節(jié)。我盼望春節(jié)的到來不是為了有新衣服穿，也不是為了有壓歲錢拿。在我來說，爸爸的相貌是世界上最英俊的；爸爸的聲音是世界上最動聽的；爸爸的雙手是世界上最溫柔的；爸爸的胸膛是世界上最溫暖、最安全的……只有到了春節(jié)我才可以看到、聽到……哦，天底下最偉大的我的爸爸。
這樣的日子一直到我上中學！
這樣的快樂一直到我上中學！
我不知道這樣好的一個爸爸，為什么媽媽舍得離他而去呢？媽媽的走，帶走了我們全家的快樂。我只得跟著七八十歲的爺爺、奶奶生活。爸爸也不再像以前那樣頻頻的來電話。偶爾一次電話我要盼一個月甚至幾個月，而電話里的聲音也不像以前那樣的溫和，有時候隔著話筒，我甚至能聽到火氣。漸漸地，我不再盼望接他的電話甚至不想再見到他。一次電話讓我和父親之間的漸濃漸烈的對立白日化。我也不清楚是為了什么了。只是覺得很委屈很傷心，說著說著，我無意的沖著電話那端的爸爸說：“媽媽不要我，媽媽不要你，是不是你也不要我？”電話那端的人頓時沉默，隔了片刻（好象幾個世紀一般），一句“孩子，你不懂！”接下來就是電話掛線的嘟嘟聲。
好長好長時間爸爸沒有打電話了。
好久好久我也沒有給他打電話了。
春節(jié)到了——
xxxx年的春節(jié)來到了——
很早我就上床睡覺了。醒來看到客廳有燈光，聽到客廳有聲音。我輕輕起床，隔著客廳的門，爺爺和爸爸說話的聲音清晰可聞。
“孩子他爸，你準備就這樣？”
“還能怎么樣？都這樣了，現(xiàn)在我別的也不去考慮了，只是小斌這孩子……哎——”
“孩子還小，他會懂的�！�
“現(xiàn)在在外面找工作很難呀�！�
“還是回來在家附近找個工作吧，既離家近，又……”
“談何容易呀。小斌他上學的學費、生活費……哎，只能怪我自己無能呀，讓孩子受苦了！……現(xiàn)在賺錢太難了，為了掙錢，我現(xiàn)在的心情差了；為了省錢，我現(xiàn)在電話少了……可——哎！”
我輕輕擦拭兩頰的熱淚。回到自己的房間。打開電視。滿文軍的“……把愛全給了我，把世界給了我……”在我的房間回旋、在我的心海撞擊。
爸爸，我懂了！
我懂了，爸爸！
高中優(yōu)秀作文 篇2
說到了自我反省，我不禁回憶小學一年級下學期時，讓我刻骨銘心的教訓。
事情是發(fā)生在學校上語文課時，別班的同學來找我們老師問事情，巧的是那位同學是我的鄰居，我們認識很久了，從小一起長大，一起玩樂，彼此也取了綽號，但我給她取的綽號十分不雅，她很不喜歡我這樣叫她，但是我并沒有因此改進反而越來越過分，而我就是在他來找我們老師時，很大聲的說出她那難聽的綽號，讓全班哄堂大笑。
她問完事情后，當場臉色大變，瞪了我一下，氣沖沖的離開，老師也很生氣的把我叫過去訓了一頓，一直到放學后，我遇到她跟他打招呼、說話，她都不理我，這樣的情形持續(xù)了一個月，讓我不知手措，他終于開口跟我說話了，她說出了那時候難堪的心情，我覺得很尷尬，非常的對不起她，我很誠懇的跟她說對不起，并承諾以后決不要叫她那難聽的綽號，她終于原諒我了，我好高興，也解開了我一個月以來的郁悶。
媽媽曾告訴我：“為人處事就像登山一樣，一步一個釘，只要釘?shù)睦�、踏的穩(wěn)，終能邁向成功大道”，經(jīng)歷過了這件事以后，我深深的了解媽媽說這句話的意義了，也了解了更多為人處事、應對進退的道理，“己所不欲，勿施于人”，如果那時我也能把她的立場換成我，就不會因為我的無心之過而傷害了她，凡事必三思而后行，不然后果很難收拾。
這件事情讓我印象深刻，我以后絕對不會再犯這種錯誤了。還好她寬宏大量的原諒了我，不然我將失去了一個好朋友，是多么得不償失的事情��！
高中優(yōu)秀作文 篇3
1992年，巴塞羅那奧運會，射擊場上，第六槍，8環(huán)——“丟盔棄甲”，退出比賽。
20xx年，悉尼奧運會，射擊場上，第五槍，7。2環(huán)——低頭思考，繼續(xù)比賽。
斯里亞科夫是這兩場“戲”的主演，這位保加利亞射擊運動員在射出72環(huán)的“臭槍”后，又舉起了槍——瞄準——射擊……最終，他力挽狂瀾，奪得了金牌。而他憑借的正是“不言放棄”的精神，盡管這位射手為此付出了8年的代價。
在前進的道路上，有的人跌倒了便退縮不前，輕易放棄了爬起來繼續(xù)努力的念頭;有的人丟到了就爬起來，在不斷的跌倒中爬起來鍛煉，從而越走越穩(wěn)，離成功越來越近。
競賽場是如此，我們的學習，我們的工作又何嘗不是這樣?張海迪，五歲時因病造成高位截癱，二十六個字母都不會的他，學習英語碰到很大的困難，尤其在動亂的年代，不能公開的想做牛棚的一位王老師求教，但他不言放棄，以給王老師針灸為名，堅持求教，終于翻譯了十三萬字的《海邊診所》等書;德國著名作曲家貝多芬，正當他步入音樂的圣殿的時候，由于感冒，黃熱病相繼發(fā)作，因而雙耳失聰，面臨災難，他不言放棄，他的《第九交響樂》就是在幾乎完全師從的情況下創(chuàng)作的。
誠然，具備了不言放棄的精神，不一定個個都是成功者，甚至于因為力量對比的懸殊，暫時遭到了失敗。三國時代著名軍師諸葛亮六出祁出，北伐魏國，前五次或許是天氣，糧草的原因，或許是劉阿斗的愚蠢阻撓，是北伐中途告敗。但一次次的失敗絲毫沒有令諸葛亮退縮放棄，反而更堅決地第六次出師北伐。盡管他最終出師未捷身先死，殞命五丈原，但后人還給予了他高度的評價，為他的不言放棄打出祁山的精神所折服。
也許你揚帆遠航于人生的海洋上，遇到了一場暴風雨，你的小舟沉浮不定。請不要放棄，因為風雨之后，眼前會是鷗翔云游的天水一色。
也許你邁步挺進在人生道路上，陷入一片荊棘地，你的天空頓時陰霾，請不要放棄，因為走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。
朋友們，不言放棄，舉起斯亞力科夫的槍，瞄準，射擊，創(chuàng)造出最好的成績;不言放棄，打好人生這場“籃球賽”。
高中優(yōu)秀作文 篇4
入世，是與出世相對而言的范疇，從孫悟空形象看作家的入世追求。主要是一種對群體的歸屬。在精神上體現(xiàn)為積極進取的風貌，在行為上表現(xiàn)為對客觀現(xiàn)實能動的改造，它以人的生命價值的實現(xiàn)為指歸。在《西游記》中，作為貫穿小說始終的典型人物形象孫悟空的入世追求，實質上是作家本人入世追求的折射。本文試從孫悟空形象去窺測作家的入世追求。
一、“世”的 征及作家的`復雜認識
《西游記》中的“世”的特征是通過虛構的唐朝和神的世界而體現(xiàn)出來的，一些當時在群體中流傳的俗語也透露出作家所處的“世”的信息。
從政治層面來看，《西游記》中所描繪的是一個黑 暗的社會。統(tǒng)治階級的昏庸與兇殘成為人們痛苦生活的源泉。
代表著最高統(tǒng)治的現(xiàn)實世界的唐王，道教中的玉帝，佛教中的如來。在神圣的光環(huán)背后都有一個罪惡的帳本：唐王為奪取政權，殺人無數(shù)，以至于在冥間“那建成，元吉就來揪打索命�！薄傲奶師焿m、七十二處草冠，眾王子、眾頭目 ”攔住太宗，都叫“還我命來”（六十四回），玉帝因鳳仙郡主無意中“推倒桌，潑了素饌，果是喚狗來吃了�！绷⒚咨�、面山 、黃金大鎖三事，誓不下雨。置百姓于水深火熱中而不顧，以致于“富室聊以全生，窮民難以活命。斗粟百金之價， 束薪五兩之資，十歲女易米三升，五歲男隨人帶去。城中懼法，典衣當物 以存身；鄉(xiāng)下欺公，打劫吃人而活命�！痹谶@種情況下，對孫悟空的求情竟以“且休管閑事”為答。（八十七回）如來更是有“一飲一啄，莫非前定”的信條。唐僧取經(jīng)途中所受的苦難。烏雞國王的三年水災，朱紫國王的折鳳三年。甚至唐僧在取經(jīng)的返途中，因為“不合藏數(shù)”而硬生生橫加一場災難。究其根源，都是他一人背后一人操縱的結果。
統(tǒng)治者之間互相勾結，互相利用，形成一張統(tǒng)治人們的大網(wǎng)。唐王與崔判官交換利益。如來替玉帝收伏孫悟空，體現(xiàn)統(tǒng)治階級高層次的協(xié)調，是高層次的橫向聯(lián)系。觀音借太上老君的童子給唐僧“消災”，群魔的聚集，神魔的溝通，（如車遲國三妖聯(lián)手，鼉龍與西海龍王等）是中低層次的橫向聯(lián)系。縱向來看，如來有許多弟子為其辦事，也有許多精怪去替人“消災”。玉帝有著一 套完備的體制。這張大網(wǎng)縱橫聯(lián)結，形成緊緊控制人們的工具。生活在這張大網(wǎng)下，人們就是逃離也不可能：“四下里快手又多，緝事的又廣，憑你怎么也是難脫�！保ㄋ氖兀�
當然，統(tǒng)治階級內部也存在矛盾，如四十三回中黑水河神被西海龍王的外甥鼉龍趕出家門，太上老君的童子變妖后拘山神、土地當值。但不管怎么樣，受害最深的終究是普通老百姓。面對這樣的現(xiàn)實，作家希望用孫悟空的金箍棒把這些邪惡勢力打殺干凈，然而受文人身份的局限，面對這張大網(wǎng)也力不從心，只好寄希望于高層賢明的統(tǒng)治者，他們把放出的妖魔收回去就算是解決問題了。
從經(jīng)濟層面來看，《西游記》中所描繪的是一個商品經(jīng)濟較為發(fā)達的社會，作品中多次寫到集市，滅法國中的趙寡婦店還能滿足不同消費者的需要：“貨有高低三等價，客無遠近一般看。” 交換意識在人們頭腦中根深蒂固，唐僧遇到待他好的人總思回報，（如給寇員外、劉伯欽念經(jīng)）通天河的老龜馱唐僧師徒過河是以唐僧問訊作為條件的。（后來因為唐僧失信而鬧翻了臉，也是由于交換得不到滿足而引起的）如來佛大談在舍衛(wèi)國趙長者家將經(jīng)“買賤了，只討得他三斗三升米粒黃金回來。”以致于唐僧取經(jīng)時“你如今空手來取，是以傳了白本�！碧粕坏貌灰岳彄Q經(jīng)。一些俗語也反映出當時社會活動中經(jīng)濟活動頻繁。如“上門的買賣好做”（二十八回）“十日灘頭坐，一日行九灘 ”（八十四回）是生意人的常談�！百d三不敵現(xiàn)二”（四十二回）“好借好還”（第七回）講普通人之間的經(jīng)濟來往。
貧富分化非常嚴重，也是《西游記》所展現(xiàn)的社會特征之一，以天宮、各國皇宮、各地大家族為代表而展開的描寫，其環(huán)境富麗堂皇，生活的奢侈是常人難以想象的，代表著社會中的富有階層。以第九回中的張稍、李定，八十六回中的樵子為代表展示了窮苦人們的生活狀況：“天有不測風云，人有暫時禍福”（第九回）日夜操勞而生活都得不到保障，稍有不慎就會“明日街頭少故人”（同上）。第五十回中的老者“我家老小六七口，才淘了三升米下鍋，還未曾熟”生活于饑餓狀態(tài)之中。
作家對這種經(jīng)濟狀況的描寫是一種自然的流露，并不是刻意的揭露，因為作家生活在社會底層，對窮苦人們的生活有一定的生活體驗，因此寫下層生活比較深入，也帶有一定的同情心。而作為文人，終究不能脫離時代的局限，不可避免地表現(xiàn)出對富貴生活的向往，從孫悟空形象看作家的入世追求。
從倫理方面來看，《西游記》中的現(xiàn)實社會與作家的理想社會存在著巨大的反差。當時社會“哪個沒有三房四妾？”（二十三回）八十四回中趙寡婦店中的上等待客也有“小娘陪唱陪歇”。豬八戒也“我幼年間，也曾學得個熬戰(zhàn)之法”（二十三回）�？梢姰敃r社會中縱欲成風。作家理想中的那種“避色如避仇”唐僧式的人物并不多，并且也難以做到，唐僧坐懷不亂，卻經(jīng)常受到色情的沖擊，如西梁女國王強制求婚，眾多女妖的求陽。
面對這樣的現(xiàn)實，作家出于文人的立場而有所掩飾，如文殊菩薩的青毛獅子占皇后三年，為了顧及倫理觀念，只好說是騸了的，黃袍怪占寶象國公主并生了孩子，便設計成兩人思凡下界。把不合理想的現(xiàn)實盡量抹上理想的色彩，并對合乎理想的現(xiàn)象極力推崇。由此可看出作家是想通過著述來改變社會倫理狀況。
二、悟空形象所顯現(xiàn)的入世追求
《西游記》中孫悟空形象的發(fā)展過程，就是孫悟空入世追求的過程。入世追求與世的矛盾沖突是推動情節(jié)發(fā)展的內在動力，貫穿于作品始終，其過程可以按儒家的“修身、齊家、治國、平天下”分為四個階段。這四個階段是緊密相連而相對獨立，它們共同描繪出了孫悟空形象發(fā)展的軌跡。
孫悟空學道的過程大體可以稱為“修身”的過程。
孫悟空入世追求的精神首先是通過尋找水簾洞而體現(xiàn)出來的，因為尋出個源頭來就成為猴王，能實現(xiàn)猴群體的超越，因而孫悟空不顧環(huán)境的險惡而勇于冒險。帶領眾猴進洞后忘不了及時提醒眾猴，終于當上了美猴王，這是他的第一次入世追求，成功地實現(xiàn)了對猴群體的超越。
當上了美猴王之后，“分派了君臣佐使”，這樣做自然是想按照人的群體制度來建立管理體制，希望實現(xiàn)對人的群體的歸屬，然而畢竟人與猴王之間存在著巨大的差距，有制度形式而不能徹底實行，只是“朝游花果山，暮宿水簾洞”“享樂天真”猴性末改。
孫悟空學道是出于對猴類生命的終極關懷而引起的“暗中有閻王老子管著，一旦身亡，可不枉生世界之中，不得久注天人之內？”學道的目的，可以說是對猴王的超越，對“天人”的歸屬。在南贍部洲，孫悟空“學人禮，學人話”學人的群體中的世的內容與形式，努力把自已歸于人的群體中。悟 空離開南贍部洲，是因為“一心里訪問仙佛神圣之道，覓個長生不老之方”而未果，毅然“不怕狼蟲，不怕虎豹”飄過西海，為的是實現(xiàn)對人的群體的超越，實現(xiàn)對仙的群體的歸屬。
在菩提祖師處，孫悟空其余一概不學，一心只求長生不老之術，體現(xiàn)了他的執(zhí)著追求，練習口訣更是“自修自練”高度自覺，體現(xiàn) 了他向往仙群體的強烈愿望。
孫悟空在菩提祖師處因變化松樹而被趕出師門，看起來是偶然事件，實質上是大有深意的。悟空變化松樹，這種“學以致用”的入世追求顯然與道教的“返樸歸真”“與世無爭”相悖。是對道教群體的超越（或者說是叛逆）菩提祖師預料到當時社會里這種入世追求會“定生不良”，因而“憑你怎么惹禍行兇，卻不許說是我的徒工弟”，斷絕師徒關系，為悟空的學道過程劃上句號。
作家對孫悟空的這種不斷超越群體的入世追求是持肯定態(tài)度的，在第二回中借孫悟空之口說出了“舉世無人肯立志，立志修玄玄自明”。鼓勵人們立志實現(xiàn)對所處群體的超越。并對那些碌碌無為之輩發(fā)出“爭名奪利幾時休”的警語。
三、“齊家”階段主要指孫悟空在花果山的發(fā)展過程。
孫悟空學道回來后，花果山群猴被水臟洞魔所奴役，悟空打殺魔王，恢復了花果山群猴主人的地位。第一次實現(xiàn)了花果山群猴整體性的超越，“教小猴砍竹為標，削木為刀，治旗幡、打哨子、一進一退，安營下寨”“逐日操練武藝”不斷提高猴群的整體素質，并去傲來國搶來武器裝備眾猴，把花果山治整得“齊齊整整”，儼然人世間的國家，使猴群體再次整體性的超越�！案髀费�，共有七十二洞，都來參拜猴王為尊”群體 的擴大，意味著孫悟空成為眾妖之王，花果山群體被提升到妖的群體 。
孫悟空的龍宮尋寶，是出于一種對花果山的保護意識。得寶后增加了自身的威力，花果山整體實力大大加強。在冥司，孫悟空勾去自已的名字之后，把猴類統(tǒng)統(tǒng)勾去，從此，群猴不服冥司所管，接近仙的地位了。
高中優(yōu)秀作文 篇5
“放假嘍!”“放假嘍!太好了，”五一”你有什么計劃?準備去哪里玩呀!”“我準備去上海看東方明珠。浦江兩岸的美景!”“是嗎?回來給我?guī)┘o念品哦!”聽著同學們絡繹不絕的議論，我也開始考慮起“五一”放假期間去哪里游玩的問題來。
五月一日早晨，媽媽故作玄虛地說：“今天想去哪兒玩啊?要不我?guī)闳ヒ粋�地方吧!”我垂頭喪氣地回答說：“不知道，那你帶我去吧!”“好!”于是我和媽媽整裝待發(fā)，我迫不及待地想讓媽媽趕緊帶我去到那個神秘的地方。大約經(jīng)過三十多分鐘的車程，我們終于來到了那個神秘的地方就是“香陳灣游樂園”，這里我以前來過兩次，這是第三次來了，以前因為膽怯，不敢坐過山車，今天，我要嘗試一下，于是，我讓媽媽買了張聯(lián)票，我要將香陳灣游園內的所有的娛樂設施全部坐個遍。我們順著彎曲的小路(鋪滿鵝卵石)來到過山車娛樂項目面前，工作人員驗過票后，我上了座位，我的位置是在第一排的右面，“叮鈴鈴”隨著一陣悅耳的鈴聲，過山車開動了，首先看到的是一個陡峭的斜軌道，過山車由著這條斜軌道往上爬，過山車剛開始速度挺慢的，只聽見“呼”的一聲過山車開始加快速度沿著斜坡軌道來回搖動，突然，過山車又來了個360度的反轉圈，最后到達了終點。當我從過山車上下來時，才發(fā)現(xiàn)我的耳朵被保險護欄給撞得通紅，媽媽問我感覺如何?“老媽，爽。真刺激，過山車上斜坡軌道時，我的屁股好像坐不上座位，要站起來似的!”媽媽聽了露出了自豪的笑容，連聲夸我“真勇敢!”
經(jīng)過了過山車的考驗，我又來到“飛龜”娛樂項目面前，我找了一位置，坐上去，系好安全帶，加上一層護欄，由于我是獨人獨坐，所以我顯得有些緊張，開始了，整個“飛龜”都在轉動，又越來越高，升高到了一定程度，“飛龜”開始上下翻滾起來，其他人都是雙人雙座，而唯獨我是一個人，其他人都在大聲尖叫，而我坐在那里一動不動顯得十分悠閑自在，“飛龜”還在不停地翻滾，其他人都嚇得臉色蒼白，唯獨我自己嬉皮笑臉地沖著在底下默默支持我的媽媽招手�！帮w龜”停了，我從飛龜上下來，人們都說這個小女孩真勇敢，沒有恐高癥，長大能當空姐。我聽了，心里比吃了蜜還要甜!
玩過了“飛龜”，我們又來到了激流勇進游戲旁我穿好了雨衣，上了船，船開動了，順著曲折的船道，一飄一蕩的來到傳送帶面前，小船順著傳送帶緩緩而上，到了頂峰，小船順著像滑梯一樣陡峭的下坡一瀉而下，到了最底部時，水花四濺，由于當時水的沖力太大我的雨帽都被刮掉了，水濺了我一身，可把我氣得要命!哎，那不是旋轉搖擺傘嗎?“是的”，我們去玩吧，我找了一個位置坐在上面，系好繩子，旋轉傘開始離地面不到二十厘米高，開動后，離地面越來越高，速度也越來越快，坐在上面迎著風特別涼爽，就像<<西游記>>里的孫悟空騰云駕霧一般，神氣極了!我還在向媽媽招手示意說：“媽媽你要不要來試一試呀!坐在這旋轉搖擺傘上舒服極了，很涼爽的喲，還可以使你身心得到愉快呢!”媽媽一邊笑一邊對我說：“我不能玩，我恐高，如果上去開動了，我害怕了，想下來怎么辦呢?”我笑了起來，旋轉搖擺傘停下來了，我和媽媽又玩了許多其他有意思的娛樂項目，如：飛毯。勇敢者轉盤，神舟沖浪。天旋地轉。雙簧滑車。豪華轉馬。4T電影。叢林飛鼠等……夕陽西下，我和媽媽興高采烈地回家去了。今天我去香陳玩游樂園，不但玩的開心，而且也使我變得勇敢了，真是兩全其美啊!
“五一”游園真高興!
高中優(yōu)秀作文 篇6
我要說的是我小學的老師，她姓劉，是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張能說會道的巧嘴，給予了我多少豐富的知識啊！雖然她的臉上已有皺紋，眼角邊也有魚尾紋，但我一直認為，她永遠是年輕、美麗的。我永遠忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手，拉著我找到了給予我知識的人��！那個人就是您。您微笑著說：“小朋友，以后你叫我歐老師吧。”我怯生生地說了一句：“謝謝，如果你不嫌麻煩，請您領我去找我的座位�！蹦鹞业男∈郑I我找到了座位。我能感到您手心的溫度，很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^生日嗎？您原本打算講課的，誰知道這份天大的驚喜會突然冒出，您熱淚盈眶地對我們說：“謝謝大家。”大家紛紛站起來對您說祝福語，您已淚流滿面。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯誤時，這里您指尖的溫度。
期末結束后，心中的壓力沒有，但心里傷感來了，因為——我們畢業(yè)了。我們以為，我們能笑著離開母校，當您上臺時，我的淚再也控制不住，終于滑了下來，聽著您娓娓道來的祈福，我們真的忍不住了，我不相信，這一切，都馬上會消失，六年的陪伴與成長，都將各自走向各自的道路。
也不知是誰提議：“拍張照片留念一下吧！”我們趁著最后一起的時間，將最后的時光封存在了老師的手機里。走出校門，我要求抱一下劉老師，終于，情感再一次爆發(fā)，淚再也不受控制，流了下來。我飛快的轉過頭，不讓您看見。
老師！您的溫度將刻在我的心里，永生不忘！
高中優(yōu)秀作文 篇7
時光匆匆，轉眼春節(jié)就來臨到我們的身邊。而春節(jié)是什么?大家應該都深有體會吧!現(xiàn)在我就來為大家敘述敘述我今年的春節(jié)吧!
“臭丫頭，還不起床!”老媽氣勢洶洶地站在我床邊嘮叨著。呼，來者不善，我往被窩里鉆了鉆。不是我不想起床，只是我起床了又能怎樣?大冬天的，本來就應該在暖和的被窩里呆著!這是必須的!老媽見我沒反應，大手一揮，被子被掀到一邊。老媽這招真是讓人不敢恭維啊!我只好被迫起床。
“丫頭，你也有一段時間沒去看幺舅了吧?”只見老媽一副誘拐兒童的表情，著實讓人不寒而栗。我下意識的往邊靠了靠，此人極度危險啊!“是啊……有一段時間了……”我慢吞吞地吐出幾個字。“今天是初二，那你去收拾一下自己，中午去玩�！彼齺G下一句話就轉身不見了，根本就沒問我意見嘛!我這個人非常宅，沒事都不會出去，累的慌。不過這個圣旨都下了，哪有不接的道理?無奈啊。
“今年新年不送禮，發(fā)條短信傳給你。健康快樂長伴你，幸福美滿粘著你，還有我要告訴你，財神已經(jīng)盯上你!!”是一個朋友發(fā)的短信。我愣了愣，原本無奈的心情瞬間釋懷了。一個人嘀咕起來：“這拜年不是都要送紅包的嗎?這個財神爺都送上門來了，我就應該領進門啊!哈哈哈哈!”老姐一副看白癡的表情看著我，還附帶一句話“想錢想瘋了啊你，不帶你這么沒良心的，親情何堪啊。”我擺了擺手，誰叫我就是這么喜歡錢呢，誰叫我就是這么沒良心呢，我就是奔著紅包才去的，哈哈哈。
中午12點了，我們一家四口上了車，車子進山路一路顛簸，終于，在1點半的時候到了。下車后，我一陣興奮，環(huán)顧四周，因為是鄉(xiāng)村，家家戶戶都掛上了又大又紅的燈籠，還有那象征美好幸福的春聯(lián)。不知是誰家放起了鞭炮，“噼里啪啦噼里啪啦”如星的紅點一顆顆炸裂開來，像是油鍋里的紅豆子，舞動著歡快的步點。人們捂著雙耳，紛紛閃避，卻也有止不住的沖動與興奮。就這樣，我們踩著鞭炮聲踏上去幺舅家的小路。來到幺舅家，雙腳就不聽使喚了，整個人癱坐在沙發(fā)上。
幺舅滿臉推笑地迎了上來。他說：“真是稀客呀，你們終于來耍一次了!”老媽笑了笑“這不就來給你拜年了嘛�！卑菽瓴粌H僅是玩耍，小輩還要給長輩送去各種禮品及祝福。我忙從沙發(fā)上跳起來，把禮品遞到幺舅手中并笑嘻嘻地說：“愿幺舅身體好，新的一年，愿你生活美滿，幸福逍遙!新年快樂!”幺舅接過禮品，“難得你能來看我一次啊!幺舅盼這天很久咯。”幺舅很熱情，很歡迎我們的到來。又端茶，又拿出賀年食品。我笑嘻嘻的說：“那幺舅你得弄點美味佳肴好好款待款待我們噢，我們這千里迢迢趕來也不容易呀�！甭牭轿疫@么說，在場的人都笑了，特別是幺舅，他接過話“好嘞，那你們先耍一哈兒。”幺舅溜進廚房開始忙活了。
“哇，這桌菜可真豐盛啊!天上飛的，地上跑的，水里游的，土里長的，要啥有啥，還有我最喜歡吃的香茅炸雞!幺舅你想的太周到啦!”說完，我投過去一記感激的目光。就這樣，我們吃完，又開始拉家常，嘻嘻哈哈的，好不熱鬧!不知什么時候，我既忘了紅包的事情。
一輪明月高掛在空中，照得遍地生輝，幾顆星星有氣無力的圍在月亮旁，眼睜睜看著自己的光芒被完全蓋過，卻無能為力。我們在屋外的院子圍坐成一個圈，不知是誰提議放鞭炮的，幺舅從里屋拿出長鞭來，掛在院子里的樹上，足足有一丈長。十一點五十五分，幺舅便點燃了長鞭。在長鞭即將爆想的那短短的二、三秒鐘里，我的心竟然有些顫抖。長鞭終于炸響了，像機關槍，響的是那樣的脆，那樣的急，一下子就把整個山村炸醒了。緊接著，鄰舍的鞭炮響了，鄰舍的鄰舍的鞭炮響了，全村的鞭炮都響了!這時，我想起王安石的一首詩《元日》：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。對呀，又一年過去了。這時坐在我身邊的幺舅塞了一個東西在我手上，我看著他，發(fā)現(xiàn)他正和他們一起說笑，不過我知道，那是給我的壓歲錢。聽著大人們說著“新年發(fā)財”的祝語，耳畔是那此起彼伏的爆竹聲，心中不覺暢快無比。
這就是我今年的春節(jié)，大家是不是覺得很給力呢?
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