第二學(xué)期教學(xué)工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
一、工作目標(biāo)
1.德育目標(biāo)
新課程的培育目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
2.教學(xué)目標(biāo)
為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的實(shí)施，全面推行素質(zhì)教育，提高課堂的教學(xué)效果，切實(shí)提高自身專業(yè)理論水平，我將以學(xué)校工作目標(biāo)為導(dǎo)向，以自身學(xué)習(xí)為主題，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為發(fā)展的新目標(biāo)。堅持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)為本，以學(xué)校為本，堅持以問題為切入點(diǎn)，推進(jìn)課程改革的深入。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我繼續(xù)接任三年級4班的語文教育教學(xué)工作，本班現(xiàn)有學(xué)生49人。男生27人，女生22人。本班學(xué)生思想素質(zhì)良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
三、教材分析
本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學(xué)內(nèi)容。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價值。
四、教學(xué)目標(biāo)
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
2.認(rèn)識382個字，會寫207個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要做過細(xì)的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解意思，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
7.學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號，體會所表達(dá)的不同語氣。
8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
10.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。繼續(xù)練寫日記。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。
五、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析
語文學(xué)習(xí)中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。
六、教學(xué)措施
1.重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。
2.注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。
3.參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。
4.積極參加學(xué)校組織的教研活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。積極聽取同科目老師的公開課，認(rèn)真做好記錄，取長補(bǔ)短，為自己的教學(xué)工作奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。
針對班內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，想要快速提高學(xué)生的語文寫作能力和表達(dá)能力不是一天兩天的事情，這需要長時間不斷的努力。首先要夯實(shí)基礎(chǔ)，在堅實(shí)基礎(chǔ)上加深學(xué)習(xí)，才能使各方面的成績得到提高。
本學(xué)期，我定會依據(jù)以上計劃扎扎實(shí)實(shí)地工作，認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué)，努力把每項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好！
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
一、學(xué)生基本情況分析：
本學(xué)期，學(xué)前康復(fù)班目前共有九名聾兒，班中幼兒平均年齡在五歲左右，且有一部分孩子有不同程度的多重殘疾。有的配了助聽器，大部分孩子植入了人工耳蝸。其中有兩個剛開機(jī)不久的孩子。由于疫情影響，本學(xué)期在校上課時間很短。因此，在教材和教學(xué)內(nèi)容的選擇上我們也做了相應(yīng)調(diào)整。
二、教材分析：
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前康復(fù)班的語言、數(shù)學(xué)、主題和律動課程。
語言活動我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和上海黃昭明團(tuán)隊研發(fā)的聾兒主題教學(xué)軟件，即拼音和主題活動相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展，將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。
結(jié)合孩子的年齡和認(rèn)知情況，數(shù)學(xué)活動我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》小班（下）。《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡單有趣的教具中，學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)（涂畫、剪切、粘貼）等，就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念，形成了形象生動的直觀思維。
律動則緊扣幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中精心組織課程設(shè)計，能讓幼兒在游戲中自主自發(fā)參與音樂舞蹈活動，寓教于樂，極大限度地幫助教師通過教學(xué)，幫助幼兒提高綜合藝術(shù)修養(yǎng)。
三、學(xué)期總目標(biāo)：
1、語言活動方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，本學(xué)期將言語訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合對聾兒進(jìn)行語言發(fā)展訓(xùn)練；
2、數(shù)學(xué)活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學(xué)活動，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3、律動課程：我在選擇教學(xué)內(nèi)容時充分考慮到學(xué)前聾兒的肢體發(fā)展特點(diǎn)，對小班《舞蹈》教材進(jìn)行篩選，通過有節(jié)奏的兒歌和律動，讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動中對韻律有所感知，身體素質(zhì)得以鍛煉。
四、具體教學(xué)措施：
1、語言活動方面：音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ)，為了全面發(fā)展聾兒聽、說以及運(yùn)用語言的能力，再加上學(xué)前有新生入學(xué)，且本班聾兒學(xué)知識存在學(xué)得快，忘得快，課后鞏固跟不上的特點(diǎn)。在開學(xué)初，對孩子們假期和上學(xué)期的教學(xué)效果進(jìn)行檢測時，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對發(fā)音的掌握不太好，所以，在語言活動的內(nèi)容的安排上本學(xué)期主要將言語和主題訓(xùn)練進(jìn)行上學(xué)期的鞏固和拓展。采取如下教學(xué)活動：
�。�1）基本功訓(xùn)練：舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操；
（2）聽能訓(xùn)練：將語言所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽覺識別；
�。�3）聲母（g、f）與單韻母（ɑ、o、e、u）相拼讀的音節(jié)一、四聲的練習(xí)及拼讀詞語的訓(xùn)練；
�。�4）主題教學(xué)：以泰億格聽覺言語康復(fù)儀為媒介，繼續(xù)教授“我們的食物”主題，將孩子們生活中常見的蔬菜、水果、飲料等食物進(jìn)行發(fā)音和屬性上的學(xué)習(xí)。
2、數(shù)學(xué)活動方面：通過游戲活動、教具演示、動手操作等數(shù)學(xué)活動，讓孩子在游戲中理解數(shù)學(xué)概念，形成形象生動的直觀思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點(diǎn)，課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)及時鼓勵、表揚(yáng)，幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地提高學(xué)習(xí)效率。
4、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實(shí)物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法，使學(xué)生感受直觀性、生活化、立體式的教學(xué)特點(diǎn)，寓教于樂，激發(fā)聾兒學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
5、認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理制度，做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，切實(shí)提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
6、從學(xué)生上課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等方面為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。
醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)理念如何有效滲透進(jìn)學(xué)前聾兒的康復(fù)教育教學(xué)中？如何激發(fā)聾兒的學(xué)習(xí)興趣？如何讓聾兒樂于開口說話？等等問題都有待我在工作中學(xué)習(xí)、實(shí)踐、摸索、反思……
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
依據(jù)中心校20xx年工作意見,結(jié)合我校實(shí)際,特制定我校XX年－20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)中心校20xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識，全面提高管理質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為建立和諧社會提供智力保障。
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心，貫徹落實(shí)中心校二0一一年工作意見，以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、具體工作：
(一)重視師資隊伍建設(shè)
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，關(guān)鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新意識、有一定教學(xué)個性、教學(xué)特色的學(xué)科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互聽課，每學(xué)期聽本校的課不少于10節(jié)。
3、本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
4、積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(二)立足課堂，深化教學(xué)改革
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們必須以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑。
1、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
2、強(qiáng)化聽課。加強(qiáng)對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、抓好“五認(rèn)真”。特別是學(xué)生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，從低中年級起就要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，堅持每天做1—2道開放題，開闊學(xué)生的思路，提高他們的解題能力，作業(yè)的批改要做到及時，認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，并及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、重視低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、嚴(yán)格班級管理，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切合實(shí)際的幫扶轉(zhuǎn)化方案。加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和探索創(chuàng)新意識。創(chuàng)建積極向上的班風(fēng)和勤奮刻苦的學(xué)風(fēng)。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市教師發(fā)展中心及安陽教育學(xué)區(qū)關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神為學(xué)校工作指南，秉承“做優(yōu)秀的自己”的辦學(xué)理念，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，探索學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑和新方法，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1．規(guī)范管理。本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一是落實(shí)教研組和備課組活動的規(guī)范。深入加強(qiáng)備課管理，由教導(dǎo)處根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）》的規(guī)定，核定每門學(xué)科備課、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)檢查細(xì)則。在“有效、高效”上下工夫，切實(shí)提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量。
2．提高質(zhì)量。以“推門聽課”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“教研活動”、“校本教研公開課”、“教學(xué)質(zhì)量分析”、“教研組團(tuán)隊考核”等活動為平臺和契機(jī)，提高四十分鐘的課堂效益，減負(fù)增效，提高4—6年級各學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率，尤為重要的是提高畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量。提高育人質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力爭提高我校學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
3．完善課程。在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。組織教師開展拓展性課程建設(shè)的專項(xiàng)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐積累，逐步形成我校特色的兩類課程框架。
4.培養(yǎng)教師。謀劃教師專業(yè)成長，以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和師德水平為中心，通過學(xué)校管理、教育科研、校本研修、師資培訓(xùn)等途徑，提高教師的教育教學(xué)理論水平和學(xué)科教學(xué)能力。
5.發(fā)展學(xué)生。關(guān)注學(xué)生身體成長，豐富校園文化活動，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
三、具體工作及措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)：規(guī)范管理，追求細(xì)節(jié)
只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動有序地進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。本學(xué)期，我們在教學(xué)常規(guī)的管理上提倡有效管理，注重過程，以更好地規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴(yán)把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生”五個關(guān)
備課：本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)活頁備課的形式，并進(jìn)一步完善。除常規(guī)備課形式外（教齡在5年以下的教師要采取手寫備課的形式，5年以上教齡的教師可以采取電子打印的形式），教導(dǎo)處將采取定期檢查和抽查相結(jié)合的方式，檢查重點(diǎn)關(guān)注備課量及二次備課上，同時注重檢查情況反饋。建立“精品教案庫”，本學(xué)期的精品教案，要求教師搜集教學(xué)雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽課筆記共8篇（每月兩篇，網(wǎng)絡(luò)下載不算，同年級教師內(nèi)容不能重復(fù)），并將教案以圖片（可以拍照）形式按時上傳教導(dǎo)處360云盤。
上課：課堂教學(xué)的管理監(jiān)控采取巡查和推門聽課方式，了解教師的教學(xué)情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于教師聽課的要求是本學(xué)期不得少于10節(jié)，教研組長本學(xué)期不少于15節(jié)，中層及校級領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于20節(jié)，鼓勵跨學(xué)科聽課。
作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)量不得超過國家教育部規(guī)定的作業(yè)時間，作業(yè)的批改應(yīng)及時，作業(yè)批改監(jiān)控學(xué)校將采取定期與抽查結(jié)合的方式。
輔導(dǎo)學(xué)生：對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，對特長生和學(xué)困生進(jìn)行分層次個別輔導(dǎo)。本學(xué)期繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，要求教師對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心。班主任和輔導(dǎo)教師對于本學(xué)困生要做到情況清楚，并及時了解學(xué)困生的進(jìn)展與動向。各任課教師對待學(xué)困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導(dǎo)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先及時。
2．健全質(zhì)量監(jiān)控體系
繼續(xù)研究低段學(xué)生的項(xiàng)目評價、高段學(xué)生的綜合素質(zhì)測試評價。教研組提早設(shè)計低段項(xiàng)目評價方案，分散在學(xué)期過程中，切忌期末堵塞測評。高段學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，本學(xué)期設(shè)想從以下幾個方面實(shí)施監(jiān)控：①教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)期末考試用統(tǒng)一的試卷進(jìn)行階段測試，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，監(jiān)控各年級四門學(xué)科的教學(xué)情況。②作業(yè)的監(jiān)控。不定期對各學(xué)科、各年級和各位教師的作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查重點(diǎn)是作業(yè)量、作業(yè)的批改和作業(yè)的訂正情況。③課堂教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。教導(dǎo)處不定期地對教師的課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行抽查，全面提高教師認(rèn)真上課的自覺性和主動性。④認(rèn)真做好六年級畢業(yè)班的月考分析和復(fù)習(xí)備考工作。
3．嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定
（1）嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，實(shí)施到點(diǎn)清校。（2）嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量。（一年級不布置書面家庭作業(yè)，二、三年級半小時，四、五、六年級1小時），不得超過規(guī)定的作業(yè)時間。（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。
�。ǘ┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺，超越發(fā)展
1.專家引領(lǐng)
本學(xué)期我們將繼續(xù)邀請各學(xué)科專家來校做專業(yè)引領(lǐng)，搭設(shè)成長的階梯，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師。
2．加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練
�。�1）校本教研
校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我們將緊緊圍繞課題的研究工作來積極開展，在內(nèi)容上盡可能做到全面性：既有理論層面的專家引領(lǐng)，又有課堂教學(xué)技能方面的；以“立足課堂，有效反思，深入研究，持續(xù)發(fā)展”為教研工作思路。深入開展教研活動，抓細(xì)節(jié)，抓問題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）開展教師技能比賽
以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對的具體問題為對象，開展教師技能比賽。（各學(xué)科比賽內(nèi)容及方案見教研組計劃）
3．積極開展論文評選活動
本學(xué)期，我們將認(rèn)真組織教師參加xx市教育教學(xué)論文比賽。鼓勵教師積極投稿。為了給教師提供更多展示自己的舞臺，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質(zhì)教育成果。
�。ㄈ┱n程建設(shè)：積極推進(jìn)、凸顯特色
本學(xué)期在規(guī)范實(shí)施基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)拓展性課程的建設(shè)。
努力實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動課程化，聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進(jìn)一步完善社團(tuán)活動的管理，鼓勵老師全員參與社團(tuán)，在活動中積累素材和經(jīng)驗(yàn)，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。
鼓勵教師個人基于所教學(xué)科開發(fā)個性化的課程。學(xué)校不做要求，只提倡鼓勵。特別是青年教師，要和自己的愛好特長結(jié)合，樹立一個教師多門課程的意識，逐漸形成自己的獨(dú)有課程和教學(xué)特色之一。
�。ㄋ模⿲W(xué)生培養(yǎng)：活動促進(jìn)，和諧發(fā)展
1．讀書節(jié)活動。本次讀書節(jié)活動以“經(jīng)典誦讀”為主題，各年段積極開展活動。小學(xué)一年級：誦讀《笠翁對韻》，二年級誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，三四年級誦讀《唐詩》，五六年級《宋詞》。通過誦讀活動，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
2．組織開展好各種學(xué)生競賽活動。本學(xué)期將根據(jù)上級各部門有關(guān)要求，組織學(xué)生參加xx市及以上的各類競賽活動，力爭取得優(yōu)異成績。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
冬去春來，回顧過去，展望未來，更要把握現(xiàn)在，作為一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影響人的一生。于是用真心、真誠、真語去解讀人生便是我無悔的追求。新時期教師應(yīng)該是具備崇高的師德，廣博的知識，精湛的教藝，健康的心理，強(qiáng)健的體魄。為了認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際合身實(shí)際情況，特制定以下教學(xué)工作計劃。
一、專業(yè)提升，搬他山之石。筑我方高墻。
1、學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過參加學(xué)校及局里的培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。
2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落。積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。精心準(zhǔn)備研討課，認(rèn)真聽評他人講課，及時寫出評課報告。
3、專業(yè)發(fā)展，提高自我。不斷充實(shí)自己的博客，虛心向老教師們請教教育教學(xué)及與學(xué)生們?nèi)绾蜗嗵幍姆椒�，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行交流，借以促進(jìn)提高。
二、教育教學(xué)
1、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。
2、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。本學(xué)期繼續(xù)利用家訪、QQ群和校訊通以及電話聯(lián)系的方式與家長們對于學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時的溝通，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)以便及時教育和提高。
3、養(yǎng)習(xí)慣，抓成績。首先，我將一如既往地規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵。我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。其中，李雨豪、由鑫宇、張汐露是幫輔的重中之重。
4、常規(guī)業(yè)務(wù)。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為40分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。課后及時進(jìn)行認(rèn)真的反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
三、班級管理
1、嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭做文明守紀(jì)的好學(xué)生。
2、值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈。
四、其他方面
1、警鐘長鳴，安全第一。認(rèn)真配合學(xué)校安辦的安全教育月的活動，對孩子們進(jìn)行必要的各方面的安全教育活動，讓孩子們把安全牢記心中。
2、力爭按時完成各項(xiàng)任務(wù)。嚴(yán)格要求自己，做到“今日事今日畢”，絕不拖沓，給孩子們做個好榜樣。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
今年教學(xué)工作的主題為“開放與研究——自主課堂建設(shè)年”。內(nèi)容以“課前小研究”“思維導(dǎo)圖”相結(jié)合的方式，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
一、力推“上”字型結(jié)構(gòu)課堂
上，高也�！獤|漢·許慎《說文》
目標(biāo)：“縱向研究，橫向開放”。
第一筆“∣”代表以學(xué)生為主體，通過課前小研究、思維導(dǎo)圖，自主進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)（自主研究、自主探究、自主反思、自主質(zhì)疑），建構(gòu)新知；把大量的時間還給學(xué)生；把學(xué)生如何學(xué)放在第一位。（主題+研究+質(zhì)疑+時間）
第二筆小“－”代表教師的點(diǎn)撥，在關(guān)鍵之處站出來，在存疑之處站出來。
第三筆大“－”代表開放的內(nèi)容，將與學(xué)科知識有關(guān)系、有聯(lián)系的知識，引入到合適的位置，開拓學(xué)生的思路，讓學(xué)生在拓展中提升。
二、語文教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+小組合作+整體閱讀、課內(nèi)外拓展。把傳統(tǒng)的“語文分析”策略，轉(zhuǎn)向“語言文字實(shí)踐”策略。
（一）構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的自主課堂
1、四類教學(xué)自主學(xué)習(xí)模塊
2、推進(jìn)“課前小研究+友善用腦的思維導(dǎo)圖”自主學(xué)習(xí)課型
（二）整合課內(nèi)外資源 讓課題深入課堂
1、整體閱讀課內(nèi)拓展閱讀深入課堂
2、促進(jìn)知識積累與轉(zhuǎn)化
�。ㄈ┠昙壥┬刑厣鳂I(yè)
1、創(chuàng)造語言實(shí)踐機(jī)會：看圖寫話：
2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力：《學(xué)貴有疑》
�。ㄋ模┝闵I(yè)研與集中業(yè)研相結(jié)合
三、數(shù)學(xué)教學(xué)：
課前小研究+思維導(dǎo)圖+數(shù)學(xué)文化+小組合作+思維拓展。數(shù)學(xué)把知識點(diǎn)轉(zhuǎn)向思維點(diǎn)的策略。
�。ㄒ唬┮浴罢n前小研究”“思維導(dǎo)圖”為抓手，推進(jìn)自主課堂建設(shè)。
1、每單元開始教學(xué)前，運(yùn)用課前小研究學(xué)案格式，進(jìn)行深入備課。
2、適當(dāng)安排數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)思維方面的知識，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、在課上，按照知識模塊，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的模式。在課上給足時間讓學(xué)生講“課前小研究”及“思維導(dǎo)圖”的內(nèi)容。每節(jié)課后進(jìn)行反思。
4、關(guān)于教學(xué)研討：固定時間，安排主題， 填寫教研記錄。
�。ǘ┮浴皫煄健睘橹c(diǎn)，互幫互學(xué)，推進(jìn)數(shù)學(xué)組建設(shè)。
�。ㄈ┮栽鷮�(shí)推薦監(jiān)控為重點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)效 。
1、關(guān)于課內(nèi)作業(yè)要求：作業(yè)內(nèi)容有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固、提高，數(shù)量適宜，講求書寫質(zhì)量，批改及時、認(rèn)真。
2、每個月3個班的數(shù)學(xué)作業(yè)互查一次，每月開展一次各班作業(yè)展示活動。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
四、英語教學(xué)：
課前小研究+拓展+小組合作+自主
五、科任教學(xué)：
自主+小組合作+拓展
1、共同看一本書。
2、加強(qiáng)教研
3、看學(xué)科盤，寫反思
4、共同研究一個主題（小組合作）。
六、保障措施
1、“開放與研究——自主課堂建設(shè)”教學(xué)研討活動。利用周一下午，每位教師分別展示一節(jié)課，采用2+2評課法進(jìn)行現(xiàn)場評課。（歷時一個月，放在3 月中旬）；5月份請市里教研員到學(xué)校為每為教師聽一節(jié)課，修改一節(jié)說課稿；打破教研組，建立開放式組員研究時間，共同研究本年級、本班學(xué)生的共同問題。
2、固定每周二為干部聽課時間，聽一個班的四節(jié)課，包括主課與科任。（即觀察學(xué)科知識，也觀察學(xué)生的表現(xiàn)，在不同課堂教學(xué)中的不同表現(xiàn)，同時關(guān)注課堂中“開放與研究”的程度）；確定每周三語文、數(shù)學(xué)互聽課及研討時間，每周四為科任。 每個月交一次教學(xué)反思，一份教學(xué)案例。
3、加強(qiáng)教學(xué)的反饋監(jiān)控機(jī)制。
A、應(yīng)用英語的家庭作業(yè)一覽表及各單元重難點(diǎn)明晰的做法，遷移到語文、數(shù)學(xué)。如語文一單元的必會字、成語、優(yōu)秀美文、的字短語等整理出來，每天讀幾行，讀后家長簽字。數(shù)學(xué)一單元的100以內(nèi)的計算題整理，每天做幾道。
B、按時進(jìn)行單元驗(yàn)收。組長及時將三個班的驗(yàn)收情況反饋給組員，帶領(lǐng)組員分析單元驗(yàn)收情況，分析問題，及時跟進(jìn)補(bǔ)充練習(xí)；對于問題比較大的班級給予跟蹤，便于將問題及時消化在平時，不堆積到期末，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)；單元驗(yàn)收后，語、數(shù)、英三科加強(qiáng)溝通，形成合力，共同解決學(xué)生的問題。法無異輒、殊途同歸，教學(xué)上的好方法，三科相互借鑒，促進(jìn)學(xué)生整體能力的提升（檢查后在旁邊畫√）。
4、各班建立自主學(xué)習(xí)小組
一對一網(wǎng)：優(yōu)秀生對學(xué)困生，優(yōu)秀孩子講，教會了，學(xué)困生也要講。
寶塔網(wǎng)：教師對——兩名科代表課組長——組員（一人對兩人）
5、個性思維導(dǎo)圖博覽會（3月15日）
學(xué)生中開展思維導(dǎo)圖大賽，并將優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖印在環(huán)保袋上，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與自信度。把孩子分組，保證每個孩子都有一份自己的思維導(dǎo)圖。3月12日交上來驗(yàn)收。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以教育局、縣教科研中心的工作思路和學(xué)校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學(xué)質(zhì)量為主體，以教科和教研為兩翼）。以教研組活動為抓手，激活全校教師參與科研的熱情，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實(shí)提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進(jìn)新課堂研究，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作方針和要點(diǎn)：質(zhì)量為本，科學(xué)教學(xué)
1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教學(xué)的有效性。
2、深化校本教研、課題研究，努力形成辦學(xué)特色。
三、工作目標(biāo)：
1、特色：初步形成學(xué)校特色，西子鳥會所建設(shè)的考慮。
2、評價：初步形成學(xué)科評價體系
3、師訓(xùn)：爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學(xué)校
4、書法：參評寧波市書法學(xué)校
5、質(zhì)量：深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，努力追求同學(xué)的全面發(fā)展。校同學(xué)各項(xiàng)檢測和期末考查和格率達(dá)一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、學(xué)習(xí)：以教研組活動為抓手，落實(shí)學(xué)習(xí)制度。
7、課題：監(jiān)控課題實(shí)施。
四、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
深化素質(zhì)教育，落實(shí)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。各年級各學(xué)科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達(dá)到：一、二年級在95%和35%以上；三、四年級在90%和30%以上；五、六年級在90%和30%以上。同學(xué)體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標(biāo)或者比上一學(xué)年有提高。為達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo)，加強(qiáng)過程管理，具體分述如下：
1、備課。明確備課要求：熟悉學(xué)科課程規(guī)范，深入研究教材，全面了解同學(xué)，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期的做法，提倡青年教師要備詳案，并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教學(xué)設(shè)計進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查局部教師教學(xué)設(shè)計；期末進(jìn)行教學(xué)設(shè)計綜合評優(yōu)。
2、上課。嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教學(xué)設(shè)計，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教學(xué)設(shè)計、課中調(diào)整、教學(xué)反思，平時要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。堅持每學(xué)期一人一節(jié)教研課，上課一個不少，評議一個不少。施行周佳課的自評活動。
3、作業(yè)設(shè)計與批改。
“作業(yè)安排與批改”為主題的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，科學(xué)安排同學(xué)作業(yè)，加強(qiáng)書面練習(xí)，提高同學(xué)綜合素質(zhì)。
�。�1）繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求，按要求安排筆答作業(yè)，認(rèn)真批改、和時反饋。
�。�2）同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一用本，統(tǒng)一格式，基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。
�。�3）繼續(xù)做好重視同學(xué)書寫訓(xùn)練的良好保守，提高同學(xué)書寫能力。
�。�4）結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)安排課外閱讀和寫作的作業(yè)。
�。�5）開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
開展多讀書，讀好書活動，鼓勵、督促同學(xué)課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍，并逐步訓(xùn)練同學(xué)寫好讀書筆記。（建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課）。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外，要鼓勵同學(xué)寫日記或周記（三年級以上同學(xué)要有周記本）
4、輔導(dǎo)。提倡面向全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)科特長的重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)協(xié)助轉(zhuǎn)化，并落實(shí)到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動，并講究活動有效性。
5、檢測。加強(qiáng)平時的單元檢測，做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一布置單元檢測，樹立誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，定期檢查每一階段的教學(xué)情況，和時查漏補(bǔ)缺。對于掌握不牢固的同學(xué)要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要和時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對缺乏制定改進(jìn)措施。每一位教師必需有一份每一個同學(xué)單元考試成果的檔案。
6、活躍學(xué)科競賽活動。各教研組要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)明性地組織小型多樣靈活的學(xué)科競賽活動，濃郁學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍，特別是體藝學(xué)科，要開展一月一競賽活動。本學(xué)期主要做好運(yùn)動員的訓(xùn)練工作。
7、小學(xué)科和活動課程的管理。小學(xué)科的課堂常規(guī)管理。首先要充沛認(rèn)識小學(xué)科在學(xué)校課程體系中的重要地位和對同學(xué)全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好，上足就是不少上，不挪作他用，教好就是要符合規(guī)范，每個組可以在學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課，典型示范，組織兼職教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶動小學(xué)科質(zhì)量的提高。
8、抓好興趣小組建設(shè)工作。各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識，努力打造同學(xué)“板書”。在內(nèi)容、時間、地點(diǎn)上作保證，力圖通過學(xué)校網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報導(dǎo)工作。
9、推進(jìn)信息化工作。積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作，建立學(xué)校信息化工作的團(tuán)隊，加強(qiáng)硬件設(shè)備的維護(hù)與管理，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站和資源庫建設(shè)，使計算機(jī)達(dá)到為教育服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。要依照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃”加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，努力提高全體教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力，創(chuàng)立品牌學(xué)校網(wǎng)，建設(shè)數(shù)字化學(xué)校。
�。ǘ┙Y(jié)合課改，進(jìn)行專題研討，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
1、聽課：期初進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、同學(xué)和早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、同學(xué)的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、同學(xué)學(xué)習(xí)效果。
3、研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
4、考核課：開展學(xué)校常規(guī)考核課。
5、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
6、開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）
�。ㄈ⿲�(shí)施校本培訓(xùn)，提高教研組活動的實(shí)效性。
1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動
活動時間：中心組每周四下午活動（保證1小時以上時間）。
活動要求：每次活動要有專題，有中心發(fā)言人；要保證活動時間，有教研活動紀(jì)錄，有總結(jié)。
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和進(jìn)行本學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究、聽評課、教學(xué)反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。
2、組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、優(yōu)秀論文等）——每學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過學(xué)校網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究效果。
3、做好與實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對活動，分學(xué)科進(jìn)行兩次教學(xué)專題研討活動。
4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用，并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
5、積極參與縣規(guī)范教研組評比活動，并有所收獲。
�。ㄋ模┏Ｒ�(guī)工作科研化，科研工作常規(guī)化。
1、本學(xué)期實(shí)施全語文教育研究，繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究，開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè)，力爭有更多的科研效果，以活動促教師的提高，學(xué)校的發(fā)展。要求：繼續(xù)堅持每月科研例會制，科研組長負(fù)起責(zé)任，寫好記錄和資料積累，實(shí)驗(yàn)教師定期作匯報交流，寫好經(jīng)驗(yàn)優(yōu)秀論文或課題階段報告。
2、開展教改專題研究。以學(xué)科組為單位，開展校本特色課題研究，立足解決本學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問題，本著邊實(shí)驗(yàn)、邊研究、邊總結(jié)，邊提高的原則，形成良好的研究氛圍，提高研究的實(shí)效。
�。ㄎ澹w育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作
1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，認(rèn)真執(zhí)行國家教學(xué)計劃、課程計劃。
2、深入開展“大課間體育運(yùn)動”，力爭把民間體育活動引入學(xué)校，保證同學(xué)體育活動每天不少于一小時，上好每一節(jié)課。抓好抓實(shí)每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。
3、深化西子鳥社團(tuán)建設(shè)，要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運(yùn)動會，抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓(xùn)練，爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。
4、認(rèn)真貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作《條例》，加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳、抓好學(xué)校易發(fā)污染病預(yù)防和控制工作，控制近視發(fā)病率，培養(yǎng)同學(xué)良好衛(wèi)生習(xí)慣，杜絕各種污染病在學(xué)校發(fā)生。
�。┢渌ぷ�
1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口，短時期內(nèi)規(guī)范好同學(xué)，愛心、耐心、責(zé)任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定，給全校同學(xué)做出典范。
2、做好各室的管理與使用，加強(qiáng)分管責(zé)任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。
第二學(xué)期教學(xué)工作行事歷
二月份：
1報名注冊2完成各類計劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議
5質(zhì)量分析會6上送參評縣優(yōu)秀論文案例的評比
7準(zhǔn)備參與縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組
9準(zhǔn)備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測
三月份：
1期初常規(guī)檢查
2開展常規(guī)聽課活動
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
認(rèn)真貫徹市教委及區(qū)教育局相關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校計劃，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作，以精細(xì)化管理推動學(xué)校穩(wěn)步提升，提升教與學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，促進(jìn)學(xué)生高層次的思維能力。
工作重點(diǎn)：
1、規(guī)范課程教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、夯實(shí)校本教研，促進(jìn)教師成長。
主要工作：
一、課程與教學(xué)工作
1、豐富課程內(nèi)容，構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生生動發(fā)展的課程體系。
認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計劃，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與體驗(yàn)，規(guī)范設(shè)置國家基礎(chǔ)型課程，并不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)型課程內(nèi)容教學(xué)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會、文化、科學(xué)之間的聯(lián)系。繼續(xù)完善拓展型課程，充分挖掘課程資源，精心設(shè)計活動方案，有目的地指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生個性。繼續(xù)認(rèn)真實(shí)施每周一下午的“創(chuàng)新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。
2、積極貫徹落實(shí)市教委減負(fù)精神，深入推進(jìn)等第制評價。
在校內(nèi)繼續(xù)大力推行等第制評價，分學(xué)科落實(shí)“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”“學(xué)業(yè)成果”三個維度評價方式，并探索多元化的評價方式與內(nèi)容。各備課組根據(jù)學(xué)科和年段特點(diǎn)，注重過程性評價，設(shè)計和實(shí)踐不同的教學(xué)評價方式。繼續(xù)用好《學(xué)生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結(jié)合的評價方式，開展分項(xiàng)評價。
3、積極落實(shí)創(chuàng)智課堂建設(shè)，完善基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價。
開展創(chuàng)智課堂教學(xué)研究，形成“創(chuàng)設(shè)情境——問題驅(qū)動——觀察體驗(yàn)——合作探究——能力構(gòu)建”的有效課堂學(xué)習(xí)路徑。通過研究實(shí)踐，改善教師的教學(xué)行為，科學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、主動思維等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)品質(zhì)的提升。學(xué)科教師積極參與課程標(biāo)準(zhǔn)的分析、單元計劃目標(biāo)的制定、教案的研討等課題研究，以課堂為實(shí)踐點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校創(chuàng)智課堂的縱深發(fā)展。以學(xué)科單元教學(xué)為單位，通過有明確目標(biāo)導(dǎo)向的課堂提問、學(xué)習(xí)活動、課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)設(shè)計和診斷，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性地及時改進(jìn)后續(xù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，充分發(fā)揮評價的反饋、調(diào)整、指導(dǎo)功能，持續(xù)深化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作。
4、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，保持教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定發(fā)展。
教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)流程管理，并積極開展各項(xiàng)集團(tuán)內(nèi)、校內(nèi)教學(xué)教研專題研討活動。教師在平時的教學(xué)中要努力做到：備課鉆研要“深”，課堂執(zhí)行要“實(shí)”，過程調(diào)控要“活”，布置作業(yè)要“精”，當(dāng)面批閱要“勤”，教學(xué)評價要“全”，學(xué)生負(fù)擔(dān)要“輕”，教學(xué)質(zhì)量要“高”。
認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，期中分學(xué)科、分年級進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測試，重點(diǎn)關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過召開任課教師會議、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時發(fā)現(xiàn)問題，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。
本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查，通過檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面成長。
結(jié)合區(qū)域語言文字工作要求，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣。注重傳統(tǒng)文化中人文內(nèi)涵對學(xué)生的熏陶感染，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣。
推進(jìn)體育學(xué)科興趣化的研究，本學(xué)期擬定開展游戲節(jié)活動。充分利用好“1758律動體驗(yàn)館”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在學(xué)生中開展啦啦操各項(xiàng)內(nèi)容的訓(xùn)練，通過系統(tǒng)健身活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)個性特長的發(fā)展，塑造學(xué)校文化品牌。
本學(xué)期將精心策劃好校園藝術(shù)節(jié)活動。進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，打好參與市、區(qū)各類比賽的基礎(chǔ)，不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓學(xué)生充分感受藝術(shù)教育的魅力。
繼續(xù)積極保障學(xué)生心理健康。積極探求心理健康工作，使用好心理活動室。對特殊學(xué)生要做好心理教育融合，活動融合，用心用情做好為特殊學(xué)生服務(wù)的工作，讓每一個孩子感受教育的陽光。
二、教師發(fā)展工作
1、完善教師梯隊建設(shè)，充分發(fā)揮骨干示范作用。
完善教師梯隊建設(shè)，既關(guān)注職初教師的生長，更關(guān)注青年教師的成長及骨干教師的發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)行新一輪的校級骨干教師和教學(xué)新秀評選，通過評選，調(diào)動教師積極性，開發(fā)教師潛力，鍛煉教師能力。學(xué)校將通過骨干教師帶教、工作室建設(shè)、課題引領(lǐng)等方式，為各級骨干教師搭建平臺，充分發(fā)揮骨干教師示范作用，帶動學(xué)校不同層面教師穩(wěn)步提升。骨干教師以“凸顯地位、承擔(dān)責(zé)任”承擔(dān)各級課題，帶領(lǐng)更多教師主動參與。
2、建設(shè)“青年教師優(yōu)+”團(tuán)隊，推動青年教師快速成長。
面對學(xué)校青年教師人數(shù)增長較快，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的現(xiàn)狀，學(xué)校以“促進(jìn)認(rèn)同、加快融入”為主要策略，加強(qiáng)職初期教師隊伍建設(shè)，通過師徒結(jié)對、團(tuán)隊帶教、同伴共研等多種培訓(xùn)方式，通過邀請課、匯報課、基本功考核、青年教師風(fēng)采展示等多種研修方式，為青年教師提升專業(yè)能力，達(dá)成“優(yōu)+”目標(biāo)保駕護(hù)航，引導(dǎo)青年教師早日成長為有底氣，有才氣，有靈氣，有志氣的懷一好老師。
3、有效落實(shí)教師校本研修工作。
根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》以及《學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計指南》，教導(dǎo)處、科研室和師訓(xùn)部共同協(xié)作，對學(xué)校教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”相關(guān)理論知識的培訓(xùn)。開展“基于單元目標(biāo)的創(chuàng)智課堂研究”的校本化實(shí)踐研修，通過專題研修、專家報告、教學(xué)展示、命題設(shè)計、聽課評課等各種校本研修內(nèi)容與方式，使教師從單元教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，分析教材和學(xué)情，針對一個單元整體組織教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法，設(shè)計單元校本作業(yè)。
三、其它工作。
教導(dǎo)處將以高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)致、穩(wěn)妥地做好學(xué)生的學(xué)籍管理、一年級新生招收和五年級畢業(yè)班工作。教導(dǎo)處將嚴(yán)格按照有關(guān)法律、法規(guī)和文件精神，在區(qū)教育局的統(tǒng)籌指導(dǎo)下實(shí)施招生；通過定期召開畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會等，加強(qiáng)對畢業(yè)班的管理工作。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9
一、學(xué)情分析
經(jīng)過一年半的小學(xué)生活，孩子們基本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)。但孩子們存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時，更要注意因材施教。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生能夠掌握所學(xué)的知識技能，達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于今后積極引導(dǎo)，讓他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。所以在新的學(xué)期里在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。
二、學(xué)生基本情況
從上學(xué)期測評情況看，學(xué)生基本能正確進(jìn)行計算，部分學(xué)生分析問題，解決問題的能力有所提高，但是也存在審題能力較差，缺乏檢查習(xí)慣，理解能力較差。
三、教學(xué)內(nèi)容
本冊教學(xué)內(nèi)容：除法；方向與位置；生活中的大數(shù)；測量；整理與復(fù)習(xí)；加與減；認(rèn)識圖形；時、分、秒；數(shù)學(xué)好玩；調(diào)查與記錄；總復(fù)習(xí)。
四、教學(xué)目標(biāo)
（一）數(shù)與代數(shù)
1.第一單元“除法”是在表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法（商是一位數(shù)）。結(jié)合分物活動，使學(xué)生體會到在生活中把一些物品平均分后有時會有余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的試商方法，并能解決生活中的一些簡單的實(shí)際問題。
2.第三單元“生活中的大數(shù)”。結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生體會到生活中有比“百”大的數(shù)，通過實(shí)際操作和觀察，使學(xué)生體驗(yàn)到“一千”“一萬”有多大，并能結(jié)合實(shí)際，對萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計，了解萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用萬以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，會用詞語或符號來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
3.第五單元“加與減”，結(jié)合具體情境，探索計算萬以內(nèi)加減法及連加、邊減和加減混合的計算方法；養(yǎng)成對計算結(jié)果的大致范圍進(jìn)行估計的習(xí)慣；能在具體情境中提出問題，能運(yùn)用學(xué)到的知識解決一些簡單的`實(shí)際問題。
�。ǘ┛臻g與圖形
1.第三單元“方向與路線”。借助實(shí)踐活動，認(rèn)識八個方向；給定一個方向（東、南、西或北），能辨認(rèn)其余七個方向，能用這些詞語描述物體所在的位置；認(rèn)識簡單的路線圖，能根據(jù)路線圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向和途徑的地方。
2.第五單元“測量”。通過動手操作和實(shí)際活動，使學(xué)生初步體驗(yàn)“1千米”“1分米”“1毫米”；了解長度單位之間的關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識角，能辨認(rèn)直角、銳角、鈍角；通過動手操作，知道長方形、正方形的特征，直觀認(rèn)識平行四邊形。
�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率
1.經(jīng)歷簡單的收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。
2.會讀統(tǒng)計圖表，會在方格紙上繪制條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單位）；根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答一些單間的實(shí)際問題，并能作出一些簡單的預(yù)測。
�。ㄋ模⿲�(shí)踐活動
本冊教材安排了豐富的實(shí)踐活動。例如：
1.設(shè)計實(shí)驗(yàn)小學(xué)示意圖。
2.找一找生活中的大數(shù)，并與同伴說一說。
3.估一估，數(shù)一數(shù)有多少片樹葉。
4.走一走10米大約有多少步，100米大約有多少步；估一估1000米大約有多少步。
5.用七巧板拼出長方形、正方形。
6.用學(xué)過的圖形設(shè)計漂亮的圖案。
通過以上一系列實(shí)踐活動，使學(xué)生初步獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn)，了解數(shù)學(xué)在日常生活中的簡單應(yīng)用；初步學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。
五、教學(xué)措施
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動中的教學(xué)，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教學(xué)，有以下措施：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流
動手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在本冊教學(xué)中，教師要讓學(xué)生在具體的操作活動中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴交流。實(shí)踐活動是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行主動探索與合作交流的重要途徑。在本冊教材中，安排了多個實(shí)踐活動，應(yīng)充分利用，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流的過程。
�。ǘ┘訌�(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化
估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊教學(xué)中，教師要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估算能力。例如：在估計一筒花生在多少粒；估計一篇文章有多少字；進(jìn)行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍再進(jìn)行計算；在學(xué)習(xí)測量時，先估計測量的物體有多長，再實(shí)際測量。這樣做，有利于學(xué)生估計能力的培養(yǎng)。
（三）培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力
在本冊的教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。
課時安排
一、除法………………………………………7課時
二、方向與位置………………………………3課時
三、生活中的大數(shù)……………………………9課時
四、測量………………………………………3課時
整理與復(fù)習(xí)………………………2課時
五、加與減……………………………………12課時
六、認(rèn)識圖形…………………………………8課時
七、時、分、秒………………………………5課時
數(shù)學(xué)好玩…………………………………2課時
八、調(diào)查與記錄………………………………3課時
總復(fù)習(xí)……………………………………3課時
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10
總體思路：
以縣局教研室和鄉(xiāng)教育組的教學(xué)教研計劃為指導(dǎo)，深入挖掘其內(nèi)涵，結(jié)合我校實(shí)際，從四個方面入手，力求將教學(xué)教研工作抓實(shí)抓好。
教師情況：
我校今年有15名教師在普通班任課，現(xiàn)有優(yōu)勢是擔(dān)任班主任工作的教師除一名是XX年的新招錄教師外，其余都是具有10幾年工作經(jīng)驗(yàn)的中青年教師，她們年富力強(qiáng)，風(fēng)華正茂，成績斐然。非班主任教師工作熱情高，在本學(xué)科領(lǐng)域均有所建樹。存在的問題是教師中還沒有真正確立“科研興校，教研強(qiáng)師”這個理念，主要原因是引領(lǐng)不到位，因此，低起步、小臺階引領(lǐng)校本教研，讓教師自覺地將這個理念貫穿于整個教學(xué)行動之中，是XX年工作的重點(diǎn)。
學(xué)生情況：
今年有學(xué)生160人，學(xué)生各方面表象與去年相比有明顯好轉(zhuǎn)，但各種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，仍是日常工作的重中之重，要從細(xì)處著手，循序漸進(jìn)，堅持經(jīng)常，開展好此項(xiàng)工作。
任務(wù)目標(biāo)：
為迎接今年縣局的教學(xué)評估，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)人性化管理，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)校本教研，豐富主題活動，開發(fā)課程資源，從而達(dá)到規(guī)范教學(xué)行為和實(shí)現(xiàn)新課程改革的最終目的。具體工作如下：
一、 強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量
強(qiáng)化對教師備課、上課、教具學(xué)具的使用、作業(yè)選留、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等方面的管理，完善常規(guī)管理制度，要做到科學(xué)化、人文化，督導(dǎo)要做到經(jīng)�；�、有效化，要求每位教師要做到備課要透、上課要實(shí)、作業(yè)要活、檢測要全、媒體要用。
采取推門聽課的方法，對教師的常態(tài)教學(xué)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和特色，為校本教研尋找第一手材料。
加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查，做到定期與不定期相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)的過程管理。
營造一種氛圍，使教師以“良知”做好自己的本職工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以服務(wù)教師為己任，注重人性化，為教師提供充足的備課時間、便利的備課條件和有價值的參考資料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要低站位，抱著與教師共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的贏得教師的責(zé)任心。
二、 抓實(shí)校本教研，提升教師的專業(yè)水平
1、建立教師的電子業(yè)務(wù)檔案
網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對教師的博客進(jìn)行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況、三年規(guī)劃、計劃總結(jié)、班級管理、教學(xué)反思、教育敘事、學(xué)科教案、名師研究、養(yǎng)成教育、學(xué)生評價。
四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成。
2、校本培訓(xùn)
教師自學(xué)：
繼續(xù)沿用上學(xué)年的做法（每人一個學(xué)習(xí)小本），規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常，讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中提高自己的教育教學(xué)能力。
領(lǐng)導(dǎo)講座：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn)，或向教師推薦有價值的文章。
規(guī)定內(nèi)容：教育局號召教師讀《愛的教育》，校長讀《帕布雷什中學(xué)》。已經(jīng)從網(wǎng)上購買。
3、課例研究
繼續(xù)尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，（校內(nèi)、空中課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻、從外部錄到的優(yōu)質(zhì)課）讓教師聽評，提高教師的教育教學(xué)能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。
4、課題研究，解決在新課程實(shí)施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。
5、名師研究，教師自己確立一位名師，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料，教師自主研究。
三、 豐富主題活動，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)
語文誦讀：
每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀。可以是挑戰(zhàn)的形式。也可以是課本劇表演的形式等，為了使這些工作出實(shí)效，可找一些相關(guān)的視頻，起到拋磚引玉的作用。
英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容，英語書法比賽、英語習(xí)作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）、表演英語短劇、自制英語卡片比賽、主題對話等形式。
數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同，安排不同的內(nèi)容的比賽。
養(yǎng)成教育：
以培養(yǎng)學(xué)生的六個好習(xí)慣為主，一年級（良好的寫字習(xí)慣）；二年級（查字典的習(xí)慣）；三年級（預(yù)習(xí)的習(xí)慣）；四年級（讀書的習(xí)慣）；五年級（背誦的習(xí)慣）；六年級（自己支配學(xué)習(xí)時間的習(xí)慣），要求各年級在本學(xué)期與主題活動相結(jié)合進(jìn)行，然后逐步推開。
學(xué)生評價：
通過主題活動的開展，逐步轉(zhuǎn)變對學(xué)生的單一評價方式，逐步過渡到考試成績、主題活動和養(yǎng)成教育三結(jié)合為基礎(chǔ)的多元評價。多用縱向評估機(jī)制（成長記錄袋自我比較）評價，減少橫向評價造成對差生的傷害，從整體上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、 開發(fā)課程資源，提升團(tuán)隊的合作意識
1、 綜合實(shí)踐活動課程
從實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣入手，拓展綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容，留好相應(yīng)的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)以后的工作。本學(xué)期對上學(xué)期資料進(jìn)行歸類整理，沒有做完的主題（我與小樹共成長）要延續(xù)做（三、四年級），利用校園的空地開展種植方面的活動（六年級）、走進(jìn)蔬菜大棚（五年級）等內(nèi)容展開。
2、 地方課程
與我校編制的校本課程《可愛的樂亭》緊密結(jié)合，并且通過各種渠道進(jìn)一步拓展相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，將來立志建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
3、 校本課程
在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活------家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》、《通信工具》、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫，從而提高教師的合作意識。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇11
一、班級存在主要問題和成因：
問題：
1．學(xué)習(xí)方面：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未完全形成，他們中有不做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作，補(bǔ)抄作業(yè)現(xiàn)象，聽課習(xí)慣差；部分學(xué)生不適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法；偏科現(xiàn)象在一部分學(xué)生身上體現(xiàn)明顯。
2．紀(jì)律方面：自覺的紀(jì)律意識未完全形成，存在應(yīng)付勞動、作業(yè)的情況。
3．道德和班級人際關(guān)系方面：自私心理和自以為是心理影響了班級人際關(guān)系的融洽。
原因：
1．小學(xué)就有的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣為得到及時改正，學(xué)習(xí)興趣、熱情不高。
2．學(xué)生對于班集體建設(shè)認(rèn)識不夠，參與不夠。
3家庭教育的原因：部分家長忽視對孩子的學(xué)習(xí)的重視，要么是過分溺愛孩子。
4．有些活動未充分準(zhǔn)備，其利未充分發(fā)揮，導(dǎo)致部分學(xué)生形成錯誤認(rèn)識。
二、主要思路：
在學(xué)校整體性推進(jìn)班集體建設(shè)的大環(huán)境下，初步建設(shè)為集體。充分了解班級情況，針對性地進(jìn)行一些有意義的活動，
三、主要活動安排：
二月：1、開學(xué)常規(guī)教育 ①提出班級近期目標(biāo)，并且清楚地一一列在后黑板上。
�、谛袨橐�(guī)范的教育不斷強(qiáng)化。
2．展開班級問題的大討論：
為了提高全班同學(xué)管理班級的意識，進(jìn)行一次班級問題的討論；先四人一組討論出一個問題，再進(jìn)行全班的討論，然后針對相應(yīng)的問題，提出解決方案。
3．學(xué)�；顒樱�
壓歲錢怎么花方案；與會寧地區(qū)的手拉手活動；
三月：1、班級常規(guī)管理的適當(dāng)調(diào)整：班干部的調(diào)整；勞動崗位；座位的調(diào)整等
2、新一批班干部的培養(yǎng)：
3、學(xué)生上網(wǎng)的問題未完全解決好：常有家長反映學(xué)生晚回去的現(xiàn)象，一查下來，都是去網(wǎng)吧上網(wǎng)了，與其“用土來掩”，不如拿到桌面上讓學(xué)生進(jìn)行討論，正反進(jìn)行辯論賽，在準(zhǔn)備中認(rèn)識到其危害。
4、學(xué)雷鋒活動，同時進(jìn)行思想認(rèn)識教育。
5、體育節(jié)活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認(rèn)識到“重在參與”，體現(xiàn)出競爭、向前的精神。
四月：本月重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的講座與活動
1、專心與分心。
2、學(xué)會學(xué)習(xí)。
逐步讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、期中考試總動員。
4、五一放假前的紀(jì)律和安全教育。
5、準(zhǔn)備集體的初步驗(yàn)收。
五月：1、長假過后的散漫現(xiàn)象，要逐步改變。
2、期中考試的總結(jié)，進(jìn)行獎勵。
3、心理教育：挑戰(zhàn)自卑，好人緣；
6、迎接科技節(jié)。
六月：1、第一周進(jìn)行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。
2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準(zhǔn)備。
3、以“我寫我自己”為題進(jìn)行自我總結(jié)和認(rèn)識，結(jié)合寫學(xué)生評語。
4、期末考試準(zhǔn)備。
七月：學(xué)生放假教育和“我怎么過暑假的討論”。
以上計劃只是初步方案，實(shí)施中有待改進(jìn)。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇12
指導(dǎo)思想：
以《北京市金盞中學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃》中的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，優(yōu)化管理過程，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提高教師課堂教學(xué)的能力。全面完成我校“初中建設(shè)工程”規(guī)劃的目標(biāo)，合理、穩(wěn)步地推進(jìn)我�！百|(zhì)量工程”各項(xiàng)規(guī)劃。
重點(diǎn)工作：
1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)工作
2、通過開展各種活動加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)
3、做好畢業(yè)年級的各項(xiàng)工作
工作目標(biāo)：
1、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)（全區(qū)統(tǒng)一考試平均分，及格率）
初一年級：力爭進(jìn)入農(nóng)村中學(xué)前7名。
初二年級：各學(xué)科在朝陽區(qū)統(tǒng)考中各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到區(qū)同類校平均線以上，確保進(jìn)農(nóng)村中學(xué)前8名。
初三年級：初三20xx年中考報考率、中考成績和中考流程落實(shí)情況，這三項(xiàng)指標(biāo)綜合成績達(dá)到區(qū)同類學(xué)校前列。
非統(tǒng)考科目參加各級各類比賽獲獎情況要達(dá)到區(qū)同類校平均水平以上。
2、群體建設(shè)
建設(shè)達(dá)標(biāo)年級組、教研組，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組、教研組。
3、青年教師培養(yǎng)
有3-4位教師在市區(qū)學(xué)科研究課中獲獎，力爭有2-3名教師在朝陽區(qū)范圍內(nèi)做公開課。有更多的青年教師獲得朝陽區(qū)農(nóng)村優(yōu)秀教學(xué)人員稱號。
4、骨干教師培養(yǎng)
有3-4名教師獲金盞中學(xué)骨干教師稱號，推薦1名教師參評區(qū)骨干教師。
5、第二課堂初見成效，有若干名學(xué)生在各類競賽中得獎。
6、把教學(xué)制度建設(shè)推向深入，把課堂教學(xué)有效性的觀念植根于心。
具體內(nèi)容：
一、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，使各教研組順利完成達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作
依據(jù)區(qū)達(dá)標(biāo)教研組、優(yōu)秀教研組評選條件，認(rèn)真找差距，教研組要及時總結(jié)上學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真開展校本研討，找準(zhǔn)突破口，在“研”字上下苦功夫下狠功夫。要在計劃中把本學(xué)期教學(xué)研討的活動時間、地點(diǎn)、專題內(nèi)容、主講人在計劃中詳細(xì)列出并切實(shí)貫徹落實(shí)（學(xué)校行政參加），要興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。我校對每個教研組的要求是成為達(dá)標(biāo)教研組，力爭優(yōu)秀。因此在這學(xué)期加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn)，每周一次例會，單周為工作布置會，雙周為學(xué)習(xí)培訓(xùn)會，逐步加強(qiáng)教研組長的管理能力。
要求教研組的教研活動要針對本組實(shí)際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
1、工作常規(guī)方面
⑴教研組工作有思路、有目標(biāo)、有具體落實(shí)的步驟；
�、品e極組織全組教師參加學(xué)校各種活動、會議等；
⑶每學(xué)期開展至少六次全組教研活動，開學(xué)初定好活動主題，每次主題活動后及時總結(jié)與反思。
�、葞椭恳晃唤處煷_定開設(shè)選修課或活動課的內(nèi)容；
⑸教研組集體備課，做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測評，大力提倡組內(nèi)的隨堂聽課活動。完成學(xué)校對教研組長每月至少聽課4節(jié)的要求，同時，每學(xué)期聽本組所有教師講課至少一節(jié)。
�、收J(rèn)真研究“如何落實(shí)雙基”，及時總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期結(jié)束每位教師寫一篇論文或案例。
2、開展活動方面
�、欧e極組織本組公開課研究活動，并在研究討論的基礎(chǔ)上形成書面評價報告；
�、平M織教師積極參加、參與、組織各種學(xué)科教學(xué)研究活動；
�、嵌酱俳處煼e極參加區(qū)進(jìn)修活動。
�、劝l(fā)展青年教師學(xué)校和骨干教師培養(yǎng)工程，為教師發(fā)展搭建平臺，提升本校教師綜合素質(zhì)和能力。
⑸加強(qiáng)考試研究和試題研究。教研組要認(rèn)真研究考試的形式、難度、信度，在考前、后都要做好認(rèn)真分析。
�、世^續(xù)做好片組聯(lián)合教研活動，積極開發(fā)多方面資源，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
�、死^續(xù)做好農(nóng)村教師教學(xué)能力提升工程，讓我校教師走出去，把先進(jìn)教育資源、師資引進(jìn)來，指導(dǎo)我校教育教學(xué)提升。
3、教育科研方面
�、胖贫ㄈM的教科研規(guī)劃，并積極圍繞課題開展研究課活動，及時總結(jié)、交流、反思、成果物化；各教研組、備課組要采用多種形式，有計劃、有步驟地開展理論學(xué)習(xí)活動，切實(shí)提高教師素質(zhì)。理論學(xué)習(xí)一定要以解決實(shí)際問題為目的；要研究考試評價、分析學(xué)生、分析反饋信息、調(diào)整學(xué)習(xí)策略等。如：如何抓好個別生輔導(dǎo)工作、如何抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和鞏固等。充分認(rèn)識“雙基過關(guān)”在課堂上實(shí)踐操作的重要意義，切實(shí)推進(jìn)落實(shí)各教研組工作計劃中的各項(xiàng)內(nèi)容，并能不斷反思改進(jìn)。在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，不失個性成長、人文關(guān)懷、資料積累。
�、茝膶W(xué)科發(fā)展角度出發(fā)，開發(fā)拓展性選修課、活動課或講座等內(nèi)容，探索校本教研、校本課程研究之路；
�、欠e極開展學(xué)科研究性學(xué)習(xí)、競賽輔導(dǎo)等研究工作。
4、考試研究方面
期中和期末考試結(jié)束后，教研組長要完成本組教學(xué)質(zhì)量分析報告，并對本組今后的教學(xué)工作給予指導(dǎo)、要求和建議。
5、備課組工作。
加強(qiáng)對備課組工作的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。完善集體備課制度，抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實(shí)好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實(shí)踐中。備課組活動要做到“三定”、“三備”和“三統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生個案、備教學(xué)組織；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)。
本學(xué)期實(shí)行備課組活動月計劃匯報，即每月的第一周備課組長要把本月備課計劃上報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處將對本月本科組活動進(jìn)行抽查，落實(shí)檢查與備課的實(shí)效性。加強(qiáng)備課組長的責(zé)任意識，使他們在本學(xué)科教研組的建設(shè)中，作好教研組長的助手。
每個備課組推出一節(jié)校級研究課。
二、通過開展各種活動加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)
1、通過達(dá)標(biāo)課、研究課、示范課、師帶徒等教研活動，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)研究氣氛，為教師的成長搭建舞臺，發(fā)揮老中青教師的作用。
2、做好師訓(xùn)工作，切實(shí)為教師服務(wù)，制定和實(shí)施《金盞中學(xué)校及骨干教師評選方案》和《金盞中學(xué)校級骨干教師培訓(xùn)計劃》。
3、以專家指導(dǎo)團(tuán)為抓手，采取多種形式加大對教育教學(xué)研究的指導(dǎo)力度。請專家，學(xué)者來校做講座、報告或交流，參加聽評課，教導(dǎo)處安排一些教育教學(xué)講座。營造校園學(xué)術(shù)研究氛圍。召開青年教師拜師會，實(shí)施師徒相互聽課制度，確立師徒關(guān)系后，徒弟每月至少聽課4節(jié)，師傅每月至少聽課2節(jié)。
4、繼續(xù)以課前、課中、課后三大教學(xué)環(huán)節(jié)為核心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)制度的建設(shè)，落實(shí)好基礎(chǔ)課程的設(shè)置。
�。�1）加大教學(xué)常規(guī)檢查力度。
通過《教師自主發(fā)展手冊》引領(lǐng)老師的日常教學(xué)活動。
加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)工作檢查，備課、批閱學(xué)生作業(yè)情況、輔導(dǎo)學(xué)生情況、上課到崗情況等，尤其關(guān)注教師個性化的作業(yè)布置方式。重視教學(xué)案例的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學(xué)反思。本學(xué)期將教師教案檢查和學(xué)生作業(yè)批改情況檢查作為教學(xué)監(jiān)督與管理的重點(diǎn)工作，并對教師教案和作業(yè)批改進(jìn)行評比。
�。�2）強(qiáng)化隨堂聽課制度
認(rèn)真抓好備課、上課的常規(guī)檢查與管理，落實(shí)開課工作，加強(qiáng)聽、評課工作的力度。本學(xué)期教學(xué)處要加大隨堂聽課力度，并制訂合理的聽課計劃，組織人員深入課堂聽課、重點(diǎn)聽“推門課”。教學(xué)管理人員每月至少聽課15節(jié)，教研組長和備課組長每月至少聽課4節(jié)，其他教師每月至少聽課2節(jié)。
�。�3）堅持領(lǐng)導(dǎo)干部深入教研組、年級組參加教育教學(xué)研討活動的制度。
初一年級組、數(shù)學(xué)和理化生教研組負(fù)責(zé)人：田準(zhǔn)
初二年級組、語文和音體美教研組負(fù)責(zé)人：邵文杰
初三年級組、英語和史地政負(fù)責(zé)人：崔彬
5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為。
�。�1）、本學(xué)期教導(dǎo)處會同校務(wù)會繼續(xù)做好各種聽課活動，從教師的做課中來看教師的教學(xué)常規(guī)意識。
（2）、繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。堅持周練月考制度，實(shí)施期中、期末質(zhì)量考核，并根據(jù)考試結(jié)果分年級進(jìn)行質(zhì)量分析，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，分析得失，尋找差距，明確努力方向。
�。�3）、教導(dǎo)處會對教師的教育教學(xué)成績進(jìn)行精細(xì)化管理，年級組長和班主任也要對全年級、全班的教育教學(xué)情況進(jìn)行精細(xì)化管理。
�。�4）、對教師工作的評價采用多元評價方案（教師自主發(fā)展手冊），初步建立金盞中學(xué)師徒結(jié)對指導(dǎo)制度和評價制度。
6、通過小升初招生工作中宣傳、報名、測試等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教師主人翁意識，強(qiáng)化對教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展三位一體的認(rèn)識。
第二學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇13
在不知不覺之中，伴隨著春天的腳步，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們�？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ�，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期是我班孩子在百花幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做法習(xí)慣和各地方的能力；為孩子們在百花幼兒園的生活畫上一個精彩的句號；為早日適應(yīng)小學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)。
班級情況分析：
大二班人數(shù)現(xiàn)有28位幼兒，其中有5位是新生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、個人情緒浮燥；
2、自覺能力差；
3、與人相處、交往能力還有待于提高。
4、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃：
1、全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作具體包括：
a、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。
b、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
c、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
d、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
e、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
2、對大班的教學(xué)計劃的要求：
a、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
b、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中注意力，能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
c、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
d、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。
3、常規(guī)工作：
a、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個有序”。
b、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
c、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。
d、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。
e、繼續(xù)深入開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。
f、及時觀察幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，根據(jù)觀察到的不良習(xí)慣及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
g、指導(dǎo)好值日生的工作，通過值日生的工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
h、通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。
4、家長工作：
a、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
b、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
c、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
d、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
e、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。
f、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。
g、利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
h、對新生的父母多于溝通，盡快熟悉新生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，以便教學(xué)上更好的發(fā)揮。
5、衛(wèi)生保健工作：
a、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
b、加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。
c、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
d、培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會收拾、整理、保管好自己的物品。
e、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動成果。
f、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
g、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
6、個人需加強(qiáng)處：
a、要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
b、加強(qiáng)英語口語的練習(xí)，掌握更多的日常用語。
c、提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
d、加強(qiáng)與幼兒、家長的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
7、對差生及新生的要求：
加強(qiáng)認(rèn)字、寫字、手指點(diǎn)讀字、數(shù)學(xué)加減運(yùn)算。
在新的一年，我將以班為家，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
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