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初作文

初中我的朋友作文

時(shí)間:2022-06-30 11:13:48 初作文 我要投稿

【精華】初中我的朋友作文五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的初中我的朋友作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】初中我的朋友作文五篇

初中我的朋友作文 篇1

  “朋友一生一起走,那些日子不再有,一輩子一句話,一生情一杯酒。朋友不曾孤單過,一聲朋友你會(huì)懂,還有傷還有痛,還要走還有我!泵慨(dāng)耳邊回蕩起這首悅耳優(yōu)美的音樂,我就會(huì)想起我兒時(shí)最好的朋友————文錦。

  我的好朋友今年也十歲了,她梳著漂亮的齊耳短發(fā),不高不矮,和我一樣的中等個(gè)兒,胖乎乎的小臉上長著一對烏黑的,像水晶球一樣的大眼睛,再配上長長的睫毛,顯得十分精神。挺直的鼻梁,長的十分端正。嘴唇紅紅的,像涂過口紅一樣,她是一位樂于助人,十分熱心的朋友。

  記得在我們上三年級的時(shí)候,那是六月的一個(gè)下午,俗話說:六月的天,就像孩子的臉,說變就變。那時(shí),我們正在上美術(shù)課, 天色逐漸 陰暗了下來,不一會(huì)兒,就刮起了大風(fēng) ,我聽見同桌小聲的說道:“喂,外面下雨了!蔽乙豢,果真,外面下起了小雨。我滿不在乎的想到:就這點(diǎn)雨,是難不到我的。可讓我沒預(yù)料到,雨越下越大,砸在玻璃上發(fā)出了刺耳的聲音。我沒拿傘,不禁心慌起來!斑@可怎么回家呢”我心想。好不容易等到放學(xué),我站在教學(xué)樓前,一臉無奈。突然,我聽見了背后有人叫我,我回頭一看,原來是文錦,她一邊跑一邊說道:“我有傘,一起走吧。”說完,就挽起了我的手和我并肩走了出去,風(fēng)中夾雜著雨點(diǎn)一起吹了過來,拍在我的臉上,有些冷,但是我的心中卻溫暖無比……不僅僅只是因?yàn)檫@一把雨傘……

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”這便是我最好的朋友,我的友誼就好像是美酒,年份越久越淳厚;它又好似焰火,在高處綻放才更美麗;但我覺得它更似鮮花,送之于人手有余香。愿我們的友誼天長地久!

初中我的朋友作文 篇2

  “讀書百遍,其義自見”,是。∥覑圩x書,我看過許許多多的課外書,有令人著迷的童話,有幽默的寓言故事……但是我最喜歡的一本非《十萬個(gè)為什么》莫屬了,因?yàn)槟鞘莻(gè)知識(shí)的海洋,讓人博覽天下萬事。

  一次,我?guī)еS多的問題,蹦跳著來到爸爸的身邊,歪著小腦袋問爸爸:“為什么早晨的空氣不新鮮?為什么會(huì)有日食?……”面對我一大串奇怪的問題,爸爸神態(tài)自若慢條斯理地將我的問題一一地解答出來。我聽后不禁發(fā)出贊嘆:“。≌鎱柡!您跟誰學(xué)的。俊卑职盅b著一副神氣的樣子說:“恩,是《十萬個(gè)為什么》老師教我的。 甭犃税职值脑捄,我恍然大悟。從那之后,我就喜歡上了這本書,簡直成了形影不離的“好朋友”。

  《十萬個(gè)為什么》里面的內(nèi)容豐富極了,有醫(yī)學(xué)方面的,有物理方面的,還有動(dòng)植物等方面的。我如獲至寶,看了一遍又一遍,如饑似渴,讓知識(shí)給大腦“充電”呢!它給我的學(xué)習(xí)帶來了莫大的幫助,給我的課余生活帶來了無限的樂趣!

  有一次,老師想考考同學(xué)們的課外知識(shí),便提出了一個(gè)問題;“為什么會(huì)有日食呢?”我聽后“好朋友”仿佛在我眼前“跳”,我毫不猶豫地把手舉得高高的,胸有成竹地站起來,等我滔滔不絕地把答案說了出來后,班里立刻響起了熱烈的掌聲,老師接連點(diǎn)了點(diǎn)頭,還表揚(yáng)了我。從這次以后,我學(xué)習(xí)的勁頭也隨之高昂了起來。

  我最喜歡我的“知音”——《十萬個(gè)為什么》,是因?yàn)槊慨?dāng)我捧著它時(shí),就好像長上了一對強(qiáng)有力的翅膀,飛遍了世界的每一個(gè)角落,使我腦海中荒涼的大海有長上了新的珊瑚,游進(jìn)了充滿知識(shí)的魚兒……

初中我的朋友作文 篇3

  從小到大,我的好朋友還真不少。他們各有各的特點(diǎn),要真是一個(gè)個(gè)地講起來,三天三夜也說不完。今天我就給大家介紹一位我同學(xué),也是和我最為意趣相投的好朋友──汪言。

  我們很早就認(rèn)識(shí)了,雖然沒有達(dá)到知己的境界,但是關(guān)系很好,我就叫她小汪。

  若說小汪最大的特點(diǎn),可以概括為一個(gè)成語,那就是“動(dòng)如脫兔,靜如處子”。先說小汪的動(dòng)吧!皠(dòng)如脫兔”這個(gè)比喻真的是很恰當(dāng),我們班全體同學(xué)都認(rèn)為小汪的行動(dòng)非常像兔子,不管走路還是跑步,甚至做蹲起時(shí),都給人感覺一跳一跳的。后來經(jīng)過我們觀察,發(fā)現(xiàn)小汪不管干什么都是用前腳掌著地的:走路、跑步的時(shí)候是踮著腳尖,蹲起的時(shí)候也是用前腳掌使力。小汪還是我們班的運(yùn)動(dòng)健將,尤其在跑步這一方面更是成績突出。小汪的腿長,而且身體輕盈,每次體育課跑步她總是能輕松的超過我們,讓我們望塵莫及。不過,遺憾的是,小汪不會(huì)游泳,我想,可能是兔子不會(huì)游泳而擅長跑步的緣故吧。而說到靜,小汪靜的程度,可是連處子都比不過啊!小汪除了運(yùn)動(dòng)好,還很擅長畫畫,尤其是臨摹日本漫畫,自習(xí)課時(shí),一畫就是好幾個(gè)小時(shí),課間也不休息。小汪也很愛讀書,抱起一本書也能坐幾個(gè)小時(shí)。

  若說到小汪的美好品質(zhì),令我感觸最深的就是慷慨大方了。每天中午學(xué)校午飯都會(huì)有一種小點(diǎn)心,這往往是我們的最愛。大家一般吃完了自己的還想吃,就向沒吃完的人討要一點(diǎn),可人家也想吃,往往不給或只給一點(diǎn)點(diǎn)。而小汪卻不一樣,別人有求必應(yīng),而且掰給別人一大塊,有時(shí)候還主動(dòng)和別人分吃呢!

  這就是我的好朋友,雖然她有時(shí)候有點(diǎn)固執(zhí),有點(diǎn)強(qiáng)硬,不愿低頭,但是我還是那么喜歡她,我把她視作我最好的朋友。

初中我的'朋友作文 篇4

  每當(dāng)我細(xì)細(xì)欣賞完一本書時(shí),耳邊就會(huì)響起江老師的一番沁人心脾的話語:“書,是人類的精神糧食;書,是智慧的象征;讀一本好書就是和一個(gè)道德高尚的人談話,書中自有黃金屋,只有慢慢品讀才能得到更多的知識(shí),一個(gè)不會(huì)讀書的人和動(dòng)物沒什么兩樣。孩子們,書包羅萬千、無奇不有。要多讀書,和書交上朋友!”

  是。∥覀?nèi)祟惡蛣?dòng)物不同的不就是有思想有知識(shí)嗎?而這些知識(shí)不就是源于書中嗎?在地球的每一個(gè)角落,只要有人,書就無處不在。不論是城市、鄉(xiāng)村還是大街小巷,隨處可見讀書讀報(bào)的人,書以是我們生活中形影不離的一樣必備品了,書已和人類結(jié)下了不解之緣和深厚的友情了,現(xiàn)在人離開了書,如同離開空氣一樣不能生活。

  我從小就喜歡聽故事,只有在故事中我才能安然入睡,只有故事才能讓我停下玩手中的玩具。有的故事我聽上好幾遍都不覺得厭煩。我一直盼望自己有一天能捧著一本書盡情地看個(gè)夠!

  上了小學(xué),學(xué)會(huì)了查字典。于是我開始閱讀起來。當(dāng)時(shí)《安徒生童話》是我最愛讀的書,那本書陶冶了我的情操,我隨著故事中的主人公一起哭一起笑。我沉浸在那優(yōu)美的語句中,陶醉在那離奇的故事中。

  隨著年齡的增大,我的知識(shí)需求量加大了,對書的渴望度更強(qiáng)烈了。在我的房間里到處都是書,我生活在書的海洋之中,這些書有的介紹歷史,有的是介紹植物動(dòng)物的,有科普類的,有童話書,有故事書……每當(dāng)做完作業(yè)或周末我都會(huì)如饑似渴地在書海中遨游,忘記周圍的一切。這些書讓我心情愉快、視野變得開闊。書讀多了,見識(shí)廣了,點(diǎn)子也就多了。每次開展活動(dòng),我都會(huì)出謀劃策,那些古靈精怪的好主意從我腦子里突然冒出來我有時(shí)都不敢相信呢!

  大量的閱讀讓我變得自信了,在課堂上我敢于踴躍發(fā)言了。每當(dāng)我的發(fā)言博得了老師和同學(xué)的贊賞時(shí),我總是很快樂!感謝書籍,是它充實(shí)了我的大腦,讓我自信。我相信只要我多讀書,讀好書。以后一定會(huì)成為有學(xué)問的人,做一番事業(yè)。我相信有書在我身邊,我的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

  大量的閱讀使我的寫作能力提高了。低年級時(shí),我每天堅(jiān)持寫1、2句話,不會(huì)寫的字就查字典,慢慢開始寫起了日記。并從書中摘抄好詞佳句,日積月累,就能在作文中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了。練習(xí)多了,寫作的興趣濃了,作文越寫越好了。老師評講作文經(jīng)常拿我的當(dāng)范文。我的作文《為祖國未來奮斗》獲得區(qū)影評二等獎(jiǎng)……這些習(xí)作難道不能證明書籍是舉世之寶嗎?

  那些叱咤風(fēng)云、雄霸天下的輝煌年代; 那些千古流傳、膾炙人口的民間傳說; 那些振聾發(fā)聵、啟迪思想的人文哲學(xué);那些巧奪天工、出神入化的科技發(fā)明;那些流芳百世、絢麗多彩的文學(xué)藝術(shù);那些秀色怡人、溫情脈脈的田園風(fēng)光; 在大師們的指尖下緩緩地流淌,定格成不朽的文字,幻化成壯麗的畫卷,變成跳動(dòng)的音符、恢弘的篇章……。這些人類和自然界的精華,造就了我們這個(gè)星球千百年的燦爛文明,永續(xù)著我們的過去、現(xiàn)在與未來…… 在我們這個(gè)時(shí)代不學(xué)習(xí),不讀書是會(huì)被淘汰的。

  同學(xué)們,讓我們攜手和書交好朋友吧!它會(huì)使你越來越聰明,越來越快樂!

初中我的朋友作文 篇5

  在我家,床頭柜上,到處堆滿了書的“珠穆朗瑪峰”——以及各種“青藏高原”。高達(dá)18厘米,搖搖欲墜。這些“危峰”在我家,就像蜂蝶在花叢中一樣常見。以至于我睡覺時(shí),伸手一摸,就能抽出一本我喜愛的書。

  小時(shí)候, 我最愛看的,就屬《不一樣的卡梅拉》了。簡單易懂,有趣的插圖更是像塊磁石吸引著我。那段時(shí)間,我全身心地沉浸在書海里——讀書帶給我的快樂,就好比蜜蜂伏在花蕊上的幸福。

  上了小學(xué),那些圖畫書已經(jīng)太淺了。媽媽總會(huì)抱來一大堆散文書、科技書、作文書……將它們?nèi)M(jìn)我的書柜。書,已經(jīng)成了我不可缺少的朋友。

  四年級的時(shí)候,我迷上了《哈利·波特系列》,同時(shí),全班掀起了閱讀這本書的狂潮。只要作業(yè)一做完,我立刻跑進(jìn)新華書店,急切地在書柜中尋找《哈利·波特》——“在哪呢?怎么不在這兒了?”我用指尖一個(gè)個(gè)劃過書的“脊梁”,目光飛快地掃射,“呀!在這兒!”原來那本書夾在另一系列的書里,難怪找不到。

  我心知肚明,這家新華書店的老板可“摳門”了——一但看書超過2小時(shí),她必定會(huì)像趕老鼠似的把你逐出店門。

  一點(diǎn)兒不廢話,我立刻打開書,津津有味地讀起來。我仿佛瞬間被吸入了一個(gè)魔法世界,在書的海洋里自由自在地徜徉——那一個(gè)個(gè)文字,好像活了起來,它們那么可愛,散發(fā)著淡淡的墨香。。∠硎!真是莫大的享受!

  2個(gè)小時(shí)“偷偷”溜走,我卻毫無知覺。正當(dāng)我看在興頭上,突然,一股熱氣朝我逼來——我感覺不對勁,猛一抬頭:呀!老板那雙目光如炬的眼睛虎視眈眈地盯著我。我如夢方醒,低頭瞅了一眼手表:什么!看2小時(shí)多了!我放下書,逃跑似的奔出店門,身后還傳來那個(gè)怒氣沖沖“母老虎”的喊聲:“小姑娘,我說過很多次,這里是賣書的,不是圖書館!超過2小時(shí),我必逐不可!”

  我再也不敢去這家書店了。

  年級漸高,能閱讀的時(shí)間就像沙漏,越來越少。我想花時(shí)間用2、3個(gè)小時(shí)讀一本好書,現(xiàn)在,簡直成了一種奢望。 書,既是我親密的朋友,也是教會(huì)我如何做人的老師!豆げㄌ亍方虝(huì)我要做個(gè)勇敢正義的人;《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》告訴我做人不求名利,要多包容和寬待他人;《冰心散文集》中的某一篇提到,一個(gè)女孩雖然家境貧窮,但在一位老師的溫暖下,她打開心扉,重拾自信,讓我感受到了人間的真善美。

  書,我親密的朋友!我將在我的人生大道上,帶著你,一路前行。

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