校園我的家作文（精選32篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的校園我的家作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園我的家作文 篇1
小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹著我們，我們踏著輕快的步伐，來(lái)到了我美麗的家——東川三小。東川三小位于金水街101號(hào)，位置非常好找。
一進(jìn)到校門(mén)，你就會(huì)看到值周老師和同學(xué)們站在校門(mén)口笑臉相迎，看著讓人心情愉快，更別說(shuō)學(xué)校里的美景了。無(wú)論你是本校的老師，還是另一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，只要你步入三小，耳邊都會(huì)傳來(lái)“立正敬禮，老師你好！”的聲音。聲音很干脆，特別直爽！
我們校園里有一座雕塑，上面是一個(gè)鋼筆的筆頭，寓意著要多寫(xiě)多練，才能有所成就。俗話說(shuō)的好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。好記性不如爛筆頭。
步入校園之后，正前方的樓房上，刻著三個(gè)金光閃閃的大字——“明德樓”。明德樓是我校的主樓，樓墻上有我校的“一訓(xùn)三風(fēng)”：一訓(xùn)，是校訓(xùn)，三風(fēng)，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。明德樓共分為三層，一二三層都是一、三、四年級(jí)的教室。其中，三樓有一個(gè)圖書(shū)室，借書(shū)看書(shū)什么的，都可以。只不過(guò)每次借書(shū)，都要用卡來(lái)登記一下。這棟樓的左邊有可以只接飲用的水，供大家飲用。
右邊，就是我校的仁愛(ài)樓，仁愛(ài)樓是我校部分老師的辦公室。仁愛(ài)樓的左下方是專門(mén)做完早操后，領(lǐng)營(yíng)養(yǎng)餐的地方。老師辦公室的下面是學(xué)習(xí)之道，上面有各種各樣的，有關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言，比如：書(shū)到用時(shí)方恨少、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
大門(mén)的左邊，是樹(shù)人樓，這棟樓主要是五六年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)谶@兒上課。還有，這棟樓的四樓有一間多功能教室、錄播室、計(jì)算機(jī)室，計(jì)算機(jī)室是專門(mén)用來(lái)上電腦課的，多功能教室，用處可多啦！可以開(kāi)會(huì)、排練合唱、聽(tīng)教育講座等。而錄播室則用來(lái)上公開(kāi)課，那里的設(shè)備可齊全了！是文科老師們的好幫手。
樹(shù)人樓對(duì)面，就是海報(bào)宣傳欄。內(nèi)容主要是各班的評(píng)比呀，五星級(jí)學(xué)生名單呀之類的。
再往前，就是智慧樓了。那里那里有我校的領(lǐng)導(dǎo)的辦公室、美術(shù)教室、音樂(lè)室A、音樂(lè)室B、會(huì)議室……可謂是“齊全樓”�。�
你往比起其他路來(lái)，窄一點(diǎn)的路走，你就會(huì)看到二年級(jí)的班級(jí)了。哦，對(duì)了，還有領(lǐng)書(shū)的地方。文化墻上，有我們中國(guó)的四大發(fā)明：印刷術(shù)、造紙術(shù)、火藥、指南針。還有古時(shí)候有名的教育家：孔子、老子、莊子、孟子。往前走就會(huì)有大片大片感人、有孝心的故事，比如：親嘗湯藥、蘆衣順母、埋兒奉母。這些故事加上插圖，更加生動(dòng)，更好理解了。旁邊還有我國(guó)四大名著的作者的簡(jiǎn)介，故事的簡(jiǎn)介。
學(xué)校的墻上，長(zhǎng)滿了綠茵茵的爬山虎，生命力極強(qiáng)的爬山虎，用來(lái)綠化環(huán)境，那是最好不過(guò)得了。
我們學(xué)校的跑道原來(lái)是水泥地，后來(lái)經(jīng)過(guò)工人們的施工，現(xiàn)在已經(jīng)變成了既防滑又有彈性的瀝青跑道。
我校的讀書(shū)長(zhǎng)廊本是一排排長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子，后來(lái)是一圈一圈的凳子，中間是一顆小樹(shù)，這樣又方便了我們，還保護(hù)了樹(shù)木，這不是兩全其美了嗎？我們的樓梯也穿上了新衣裳——標(biāo)語(yǔ)：幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。別急，別急，慢慢走！
藍(lán)天是白云的家，森林是小鳥(niǎo)的家，美麗的校園是我的家，我愛(ài)我的家！
校園我的家作文 篇2
走在鋪滿鵝卵石的小路上，嗅著清新的空氣和似有若無(wú)的花香，我不由得一陣感嘆：校園，我生活了好幾年的可愛(ài)的家。這幾年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我的成長(zhǎng)，包容我的任性；無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我人生哲理；無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪著我渡過(guò)難關(guān)……在這個(gè)大家庭里，我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也留下了我無(wú)數(shù)的美好回憶。這時(shí)，我停下腳步，過(guò)往的一幕幕像電影般在我腦海中不斷放映……
鏡頭一：有福同享，有難同當(dāng)
“加油！加油！”操場(chǎng)上一片吶喊聲，這是怎么回事？原來(lái)是飛鷹隊(duì)和猛虎隊(duì)的健將在踢球呢！只見(jiàn)飛鷹隊(duì)的張明一個(gè)“海底撈月”，球不負(fù)眾望地飛向隊(duì)方，不偏不倚地在家屬樓窗戶上“安家落戶”，“哐當(dāng)”一聲，閃閃發(fā)光的“水晶塊兒”鋪滿草地。隊(duì)員們都數(shù)落起張明來(lái)：“你那么用力干什么？”“闖禍了吧？等著賠錢(qián)吧！”“球技爛到無(wú)以復(fù)加��！”……各種聲音充斥著張明的耳朵，但他卻一言不發(fā)，只是緊緊握住拳頭，大家也只好悶悶不樂(lè)地回家了。
這幾天，張明寢食難安，為了解決這塊心病，他決定去道歉。正當(dāng)他走到那戶人家，要敲開(kāi)房門(mén)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)飛鷹隊(duì)隊(duì)員們?nèi)颊驹谏砗螅瑥埫骷润@訝又疑惑，“對(duì)不起，我們不應(yīng)該把責(zé)任都推到你身上�！标�(duì)員們異口同聲�！皼](méi)事兒，這本來(lái)就是我的錯(cuò)，走，給叔叔道歉去吧》”那叔叔聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，笑笑：“沒(méi)事，你們是無(wú)心之失，知錯(cuò)能改就是好孩子，算了。”“不行，這件事本就是我們的錯(cuò)，道歉是必須的。作為一個(gè)團(tuán)體，有福同享，有難同當(dāng)�！标�(duì)員們的手緊緊握在了一起。
鏡頭二：給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神
哇，一支支離弦的箭向前面的紅帶沖去，速度令人咋舌。別驚訝，這是在舉行跑步比賽呢，只見(jiàn)跑步健將李佳以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向前，本以為勝券在握，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金——一顆石子將她絆倒在地。其他選手“乘人之危”沖了上去，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……同學(xué)們很是著急，卻無(wú)濟(jì)于事。李佳看著賽道外的體育老師，本以為老師會(huì)失望，卻只見(jiàn)老師的雙眸中是滿滿的鼓勵(lì)，李佳頓時(shí)有了無(wú)窮的力量，拼盡全力向前沖，等同學(xué)們回過(guò)神時(shí)，李佳早已跑過(guò)終點(diǎn)，拿了第二名。
鏡頭三：冬天永遠(yuǎn)不再寒冷
冬天帶著她的代表：雪花，寒風(fēng)光臨我們學(xué)校，穿著樸素的校園頓時(shí)換上銀裝，變得美不勝受。同學(xué)們穿得像粽子似的，臉也被凜冽的寒風(fēng)掛的紅一道紫一道，盡管如此，我們依然認(rèn)真上課。課間休息時(shí)，我們班的小蓮“嘩”地吐了，一股臭味頓時(shí)彌漫開(kāi)來(lái)，同學(xué)們都厭惡地看了她一眼，小蓮感到很委屈，淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn)，只有小偉拿著拖把走到她面前，對(duì)那股臭味置若罔聞，將地板拖得干干凈凈，小蓮感激地說(shuō)：“謝謝你�！毙バα诵Γ骸岸际峭瑢W(xué)嘛，不用謝�！逼渌瑢W(xué)也覺(jué)得自己做得不對(duì)，紛紛給小蓮道歉，并將自己的手帕、暖手袋遞給她，小蓮不停地說(shuō)：“謝謝�！备袆�(dòng)的淚水奪眶而出，心中五味雜陳。本是冰冷的冬天，卻被這暖暖的情意烘的格外溫馨。
校園我的家。我感謝她讓我成長(zhǎng)，讓我收獲到世界上最寶貴的東西�，F(xiàn)在，我越來(lái)越依賴她，因?yàn)�，她給我的童年添上精彩的一筆！
校園我的家作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)家，如果非要找到第二個(gè)像家的地方，那就是我正在上學(xué)的美麗的校園，它的名字叫人民小學(xué)。
我的學(xué)校坐落在十堰的中心繁華區(qū)人民中路。它是我人生中第二個(gè)“家”。無(wú)論是在學(xué)校上學(xué)，還是在居住的家中，我都能無(wú)時(shí)無(wú)刻的感受到家的溫暖。這種感覺(jué)在我的心中是無(wú)法割舍，無(wú)法取代的。
我的校園是很安全的，當(dāng)你來(lái)到學(xué)校的大門(mén)，你首先看到的是，天天為我們保駕護(hù)航的保衛(wèi)科的叔叔，他們整天穿著警服，腰上別著警棍，一個(gè)個(gè)站的筆直，像守衛(wèi)的哨兵，每天我們上學(xué)，或者放學(xué)時(shí)，他們都會(huì)維護(hù)校園的秩序，時(shí)刻站在我們的四周，壞人們看見(jiàn)他們都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。每次放學(xué)看到他們，我都覺(jué)得自己像進(jìn)了保險(xiǎn)箱。呵呵。
我的校園是很美麗的，當(dāng)你走入學(xué)校的大門(mén)，你會(huì)看到一排高大整齊的教學(xué)樓，它看起來(lái)四四方方，磅礴大氣，坐落與西北兩面。
在教學(xué)大樓圍著的中央，是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，每當(dāng)上體育課，或者是課間活動(dòng)時(shí)間，我們的操場(chǎng)總是熱鬧非凡。有人會(huì)在操場(chǎng)上飛奔追逐，有人會(huì)在操場(chǎng)上踢球，上體育課課時(shí)，同學(xué)們還會(huì)排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上聽(tīng)老師的訓(xùn)話。星期一早上還會(huì)在操場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌。當(dāng)然我的最愛(ài)是在操場(chǎng)上漫步。
在操場(chǎng)的四周是四百米的跑到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去呈現(xiàn)出棕紅色，跑道上墊著我不知道的材料，走在上面軟軟的，感覺(jué)不像水泥路面那么僵硬，摔跤的時(shí)候也不會(huì)很痛。從天空投影，跑道就是一個(gè)大大的橢圓形�？墒�，我最怕的就是跑步。呵呵。
跑道的旁邊是一排文化長(zhǎng)廊，文化長(zhǎng)廊看上去是一種現(xiàn)代與古代的融合。它既有現(xiàn)代的城市景觀，又有豐富而生動(dòng)的古代文化蘊(yùn)含，上面雕刻著精美的圖案，更有生動(dòng)的文字，讓人看著流連忘返。我無(wú)聊時(shí)經(jīng)常會(huì)到這里，靜靜地觀看。
在學(xué)校的圍墻邊，還有一排桂花樹(shù)，春天它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，我們經(jīng)常在樹(shù)下玩耍。夏天它會(huì)枝葉茂盛，枝體會(huì)散發(fā)出淡淡清香。秋天它會(huì)整片整片的開(kāi)出白色的桂花，濃濃的香氣撲鼻，把校園變成花的海洋。冬天它會(huì)在大雪的覆蓋下，陷入深深地沉睡。
我的校園是最具文化特色的，清晨，教室里會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲。上課時(shí)，你會(huì)聽(tīng)到老師在教室孜孜不倦的教學(xué)聲。課間時(shí)，你能聽(tīng)到同學(xué)們的討論聲、爭(zhēng)辯聲。放學(xué)時(shí)，你能聽(tīng)到同學(xué)們列隊(duì)走出校門(mén)的口令聲。
我的學(xué)校是最像家的學(xué)校，所有的老師都是愛(ài)我們的，當(dāng)我們做對(duì)了的時(shí)候，老師會(huì)想爸爸媽媽一樣表?yè)P(yáng)我們。當(dāng)我們做錯(cuò)了的時(shí)候，老師也會(huì)像爸爸媽媽一樣批評(píng)教育我們，并告訴我們知錯(cuò)能改，就是好孩子。無(wú)論在何時(shí)，何事，只要我們需要求助，老師就會(huì)像爸爸媽媽一樣出現(xiàn)在我們的身邊，他們會(huì)像爸爸媽媽一樣，為我們?cè)趯W(xué)校撐起一片“家”的天空。
這就是我美麗的校園，一個(gè)陪伴了我四年的學(xué)校，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。
校園我的家作文 篇4
這里芳草萋萋，這里桃紅柳綠，這里百花芬芳，這里碧波蕩漾，這里歌聲嘹亮，這里書(shū)聲瑯瑯 ……我努力地從我的“詞典”搜索最美的形容詞來(lái)描述“她”，因?yàn)檫@里就是生我、養(yǎng)我、育我的土地——阜寧縣豐唐實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
我很幸運(yùn)，出生在一個(gè)教師家庭，自在搖籃里起就生活在這美麗的校園中，對(duì)這里一花一草、一磚一瓦無(wú)不感到熟悉、親切。下面就讓我來(lái)做一次小導(dǎo)游帶您參觀我的美麗的校園。
她坐落在蘇北大平原的一個(gè)農(nóng)村的角落里，美麗的串場(chǎng)河在校門(mén)口奔騰不息，東枕歷史悠久的范公堤，北鄰現(xiàn)代化的溝墩鎮(zhèn)工業(yè)集中區(qū)。來(lái)到校門(mén)口，您會(huì)發(fā)現(xiàn)在北側(cè)“阜寧縣豐唐實(shí)驗(yàn)學(xué)�！睅讉�(gè)金燦燦的大字迎著初升的朝陽(yáng)熠熠生輝 , 一對(duì)威武雄壯的大石獅子靜靜地守在大門(mén)兩側(cè)，像是一對(duì)衛(wèi)兵在保護(hù)著學(xué)校師生的平安，更像是歡迎八方來(lái)客的禮兵。進(jìn)入大門(mén)，在我的右側(cè)您看到是一棟兩層十二間的教職工宿舍樓，泠泠悅耳泉水激石聲會(huì)把您的視線帶往前方，循聲望去可見(jiàn)一座雕刻著“琢玉池”三個(gè)紅色大字的假山，聽(tīng)爸爸說(shuō)，這個(gè)景點(diǎn)命名取義于《禮記》“玉不琢 ，不成器 ；人不學(xué)，不知義 ” 。 假山下面是一方魚(yú)池，許多漂亮的魚(yú)兒在里面追逐皮鬧，活像一群孩子，引得許多師生和來(lái)學(xué)校的家長(zhǎng)駐足觀看。
再往前走，就來(lái)到我們學(xué)校的核心區(qū)域——也就是我們這些學(xué)生讀書(shū)求知的教學(xué)區(qū)，在兩排低矮的教室后是一幢即將交付使用的現(xiàn)代化的教學(xué)樓。聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，在不久的將來(lái)，我們學(xué)校還將再建兩幢教學(xué)樓，到那時(shí)這里的所有師生都將像城里那樣擁有現(xiàn)代化的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室與教室之間的的空地上都被精心地布置成花圃，月季、芍藥、牡丹，還有許多我叫不上名字的花競(jìng)相開(kāi)放，成群的蝴蝶、蜜蜂留連其中，讓我不禁想到古人的那句“蜂爭(zhēng)粉蕊蝶分香”古詩(shī)。在一些地段還安放了條椅，緊張的學(xué)習(xí)后，或是坐在這看一會(huì)兒書(shū)，再欣賞欣賞眼前如畫(huà)的風(fēng)景，嗅一嗅清新怡人的花香，頓覺(jué)神清氣爽，疲勞倦怠全無(wú)；或是三五個(gè)人坐在一起談?wù)勆�、談�(wù)劺硐耄换蚴鞘裁炊疾蛔�，坐在這發(fā)發(fā)呆，也是別有一番滋味。在教室的南面是塊碧綠的大草坪，那可是我們活動(dòng)的天地：或是繞著草坪跑跑步；或是約幾個(gè)小伙伴在軟綿綿的草坪上做游戲、踢踢球……在草坪的東北角有一顆大柳樹(shù)，聽(tīng)一些上了年紀(jì)的人說(shuō)那棵樹(shù)可有了一定年頭了，枝干非常粗碩，我們兩個(gè)小朋友都很難合抱，樹(shù)皮都長(zhǎng)得裂開(kāi)了，一副飽經(jīng)滄桑的樣子，春風(fēng)一吹，它依然垂下萬(wàn)條絲絳……
教學(xué)區(qū)往西過(guò)了燎原河，就來(lái)到我們學(xué)校的生活區(qū)，一座由校友捐資興建的能容納六百余人檢舉報(bào)就餐與集會(huì)功能一體的“思源堂”巍然屹立在北側(cè)，它的投入使用使我們徹底告別頂著烈日在水泥球場(chǎng)上開(kāi)會(huì)的歷史，我們非常感謝那些贊助我們學(xué)校發(fā)展的校友，立志要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)像他們那樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
怎么樣？我們的學(xué)校美吧 ? 歡迎您來(lái)做客。
校園我的家作文 篇5
一個(gè)家，七色花，花香彌漫直天涯，勤蜂吟唱友誼曲，甜蜜點(diǎn)綴心中花。禮貌是你的裙，奮斗是你的衣襟，奔跑在寬闊的操場(chǎng)上，歡樂(lè)雕琢你的心。面對(duì)著新的面孔，迎來(lái)了新的篇章，當(dāng)我踏進(jìn)新校園，心中無(wú)比激蕩。它是一名嚴(yán)肅的軍人，遵守規(guī)章記心上。它的配飾艷美，它的歷史輝煌，它的心態(tài)向上。我是三初中人，我愛(ài)我的學(xué)校，我是三初中人，我以母校而自豪。
三初中的幸福校園公式：環(huán)境潔凈優(yōu)美+成績(jī)名列前茅+紀(jì)律實(shí)施，文明發(fā)揚(yáng)。
清風(fēng)攜帶花香，心中幾縷陽(yáng)光，張開(kāi)輕松的翅膀，飛向無(wú)憂的天堂。一進(jìn)校門(mén)，那百靈鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵，那蟬是樹(shù)的語(yǔ)言，耳畔響起的是愉悅的旋律。眼前映現(xiàn)的是一幢高聳的辦公樓，兩側(cè)是一幅綠色的畫(huà)卷。這塊綠翡翠，晶瑩剔透，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。兩側(cè)的樹(shù)兒，清風(fēng)修剪它的長(zhǎng)發(fā)，彬彬有禮的鞠躬問(wèn)好。疲憊的眼睛，卻猶如清洗，美景的魔力，讓心中充滿愛(ài)意。寬闊的操場(chǎng)，一塵不染，學(xué)校的玻璃，凈如水，融入了空氣。環(huán)境是學(xué)校的容貌，潔凈代表著我們的好心情，讓我們用潔凈譜寫(xiě)歌曲，共同吟唱令我驕傲的優(yōu)美環(huán)境。
我校成績(jī)一直名列前茅，它對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是一枚榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢虒?xiě)著學(xué)校的成與敗，優(yōu)與異，推動(dòng)者我們拼搏向上的力量。老師的教誨，家長(zhǎng)的囑托，讓我們乘風(fēng)破浪，勇往直前。翻開(kāi)歷史，那輝煌燦爛的一頁(yè)繪寫(xiě)著總成績(jī)第一。這讓我的心洶涌澎湃，能自豪的說(shuō)：“我是三初中人，母校以我為耀�！背煽�(jī)是學(xué)校的第一道風(fēng)景線，有陽(yáng)光撒下的地方就有自豪�！昂竦铝⑸�，博學(xué)致遠(yuǎn)。”的校訓(xùn)牽動(dòng)著幾百人的心，在這里釋放火焰，播撒希望之種，用奮斗與勤勞灌溉，用信念堅(jiān)持勝利的謝幕。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了第二名次，更是振奮人心。別人的羨慕，別人的夸贊，是輝煌的成績(jī)，裝飾著美麗的校園。
嚴(yán)明的紀(jì)律，是學(xué)校的風(fēng)范，文明的舉動(dòng)，讓學(xué)校燦爛。文明的腳步，踏遍校園，幸福的空氣，飄蕩彌漫。彎腰撿起一片紙屑，拾起了善，也收獲了愛(ài)。對(duì)老師同學(xué)問(wèn)好，是傳達(dá)幸福的語(yǔ)言；幫助困難的同學(xué)，是心靈的交織，是友誼的符號(hào)。每片角落都有著美好的故事，正是文明、紀(jì)律在彈奏著動(dòng)聽(tīng)的音符，編織一首無(wú)窮的愛(ài)的曲。每一個(gè)人的心中都有愛(ài)的脈搏，用真情去呼吸，用愛(ài)去感化每一片土地。我們?cè)谖拿鞯乃{(lán)天下生活，感受和諧的大地。一個(gè)個(gè)惡習(xí)慣就在紀(jì)律中飄散。每一個(gè)人都是文明的小使者，展開(kāi)愛(ài)的羽翼，播撒歡聲笑語(yǔ)。文明是學(xué)校的一顆明星，紀(jì)律是襯托明行的夜，我們是守星人，將愛(ài)匯聚在一起�！拔沂侨踔腥�，母校以我為榮�！�
同住一個(gè)家，同用一種話，同用行動(dòng)鑄造愛(ài)，同樂(lè)同笑到天涯。環(huán)境美，成績(jī)美，文明美。剪不斷的是情，流不盡的是愛(ài)，為此，我只能用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。綠葉的痕，描繪著多少個(gè)拼搏的春，奮斗的汗水，照徹真正的魂。啊，我的家，用成績(jī)來(lái)梳理你迷人的長(zhǎng)發(fā)。啊！我的學(xué)校，好一個(gè)醉意的春，我愿變只蝴蝶，增添你的艷美
校園我的家作文 篇6
家是溫暖的，而我們的校園就像家一樣。因?yàn)檫@里有和藹可親的老師；有助人為樂(lè)的同學(xué)；有清靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境……我在這里，就像在家一樣是快樂(lè)的，是充實(shí)的。
我們語(yǔ)文老師姓韋，他是一個(gè)做事很有分寸而又嚴(yán)肅的老師。他講課主動(dòng)有趣，教課文非�？欤瑥牟幌矚g拖拖拉拉。而我們的數(shù)學(xué)梁老師風(fēng)格就不一樣了，有時(shí)甚至有點(diǎn)馬虎，可同學(xué)們還是非常喜歡他的，因?yàn)樗粌H是我們的老師，還是我們的好朋友。
學(xué)校的溫馨不僅在于這里有可愛(ài)的老師，還有親如姐妹般的同學(xué)們。我是從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，記得剛來(lái)的時(shí)候，我感到十分的不適應(yīng)，但后來(lái)由于同學(xué)們的關(guān)心和幫助，使我很快地融入了這個(gè)集體中。
我們的學(xué)校——大豐市創(chuàng)新英達(dá)，校園不大，但環(huán)境很美，校園內(nèi)長(zhǎng)滿了各種花草樹(shù)木，特別是操場(chǎng)旁的一塊碧綠的草坪，猶如一張大地毯，那是我們玩樂(lè)的天堂。
這就是我們美麗的校園，我們的家！
校園我的家作文 篇7
天未亮，云未醒。我踏著世界為我準(zhǔn)備的晨昏來(lái)到了校園。
首先，映入眼簾的是一個(gè)小池塘，有一些魚(yú)兒在里面嬉戲。而小池塘的右側(cè)有一顆大樹(shù)，望向它，生機(jī)盎然，有時(shí)還會(huì)開(kāi)心的對(duì)我們說(shuō)：“嗨，你們好啊。”往里走點(diǎn)，是一顆高大的芭蕉樹(shù)。它的葉呈長(zhǎng)橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈，葉表面淺綠色，葉背粉白色。所以古人云：“扶疏似樹(shù)，質(zhì)則非木，高舒垂蔭�！倍�(dāng)你走近一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)芭蕉樹(shù)的樹(shù)干有許多坑洼，像是一個(gè)經(jīng)歷了許多訓(xùn)練的戰(zhàn)士，而綠色的大葉就像是他的軍衣。怪不得在炎炎夏日它無(wú)所畏懼反而越戰(zhàn)越勇呢！再往前，那是夏日炎炎的時(shí)候，剛上完體育課的我們，一臉上紅彤彤的急奔的一個(gè)避暑圣地——涼亭。它被許多樹(shù)圍了起來(lái)，像一個(gè)光彩照人的大明星在舞臺(tái)的C位熠熠生輝。往里一坐，令人生出“哇”的由衷感嘆。因?yàn)樗臎鲆鈴钠ü砷_(kāi)始蔓延，下到腳尖，上到頭頂，一陣清爽。當(dāng)然啦，C位怎么可能只有區(qū)區(qū)涼爽，我們還可以將操場(chǎng)上同學(xué)們的動(dòng)向一覽無(wú)余，這樣我們不只是舒適，還能觀看一場(chǎng)青春校園的電影。如果再加上一個(gè)冰淇淋簡(jiǎn)直完美。到了秋天，樹(shù)葉枯黃。大樹(shù)凍得抖了抖黃色身子，校園里的花草也開(kāi)始漸漸卸妝沉睡了。而進(jìn)入深冬，一場(chǎng)大雪后，校園被蓋上了一條雪白的被子。所有的花啊、草啊、樹(shù)啊都進(jìn)入了冬眠。
校園，我的第二個(gè)家。它有著“秉善卷古韻，育天下英才”的宗旨，有著早晨朗朗的書(shū)聲黃昏輕輕的來(lái)臨，更有著美麗的風(fēng)景。
校園我的家作文 篇8
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境，營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍，是我們努力的方向。
清晨，迎著初升的朝陽(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén)，禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨，給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情。同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼，見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好……美好的一天開(kāi)始了，讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
課上，我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo)，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考；老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，自主探究，合作交流。小組討論時(shí)同學(xué)們，為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂。
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)。讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力。
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操，為科技文化節(jié)的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備．老師邊示范邊講解，一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭，滿頭大汗．同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，整齊化一．連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言．因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)。在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采．讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操。
遨游在學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快歌唱。美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家。
校園我的家作文 篇9
你想我為什么有兩個(gè)家呢？每人只有一個(gè)家的呀，你是不是丈二和尚——摸不著頭腦呢，讓我秘密地來(lái)告訴你把，我的另一個(gè)家是我的校園！
我們的校園充滿著愛(ài)，讓你時(shí)刻享受愛(ài)的溫暖，不信你跟我來(lái)這學(xué)校蘊(yùn)含著我們美好快樂(lè)的回憶，蘊(yùn)含著我們少年時(shí)代的青春,蘊(yùn)含著我們生活中的喜怒哀樂(lè)……
就比如說(shuō)：有一次我忘帶作業(yè)本了，糟糕，英語(yǔ)老師要聽(tīng)寫(xiě)了，我這時(shí)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是在我身前展現(xiàn)著一本嶄新的英語(yǔ)本，我順著作業(yè)本一看，原來(lái)是同桌羅健聰，我這時(shí)熱淚盈眶，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人了，這溫暖不能和任何的溫暖比較，這種溫暖我無(wú)法說(shuō)出口，它是特殊的，特溫暖。
我還記得一次三年級(jí)的時(shí)候，我在校園里摔跤了，腳痛得無(wú)法形容，我哭了，這時(shí)一個(gè)陌生的面孔走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我趴在地上哭，便迎過(guò)來(lái)慰問(wèn)：“摔疼了嗎，帶你去醫(yī)務(wù)室好嗎？”說(shuō)罷，便把我扶起來(lái)，慢慢的走著，生怕我又次摔傷，來(lái)到醫(yī)務(wù)室了，那位老師，輕輕地幫我抹上藍(lán)藥水，我叫了起來(lái)，在一旁的陌生的大哥哥鼓勵(lì)我說(shuō)：“男兒淚水不輕彈，不要哭了小弟弟�！庇猛晁幒�，他還幫我扶到到我的班級(jí)里。看著陌生的面孔漸漸消失在我的視線里，我的心中又感受到了那種陌生的滋味……
通過(guò)以上兩件事，使我感受到了家的溫暖，也知道了這個(gè)家是來(lái)之不易得，所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好愛(ài)護(hù)這個(gè)溫馨而充滿溫暖的家，不要讓我感受到的這個(gè)家在我的腦海里消失。
校園我的家作文 篇10
我們的學(xué)校坐落于古都金陵，浩瀚的長(zhǎng)江之濱，校園里處處花壇錦簇，綠樹(shù)蔭蔭。
步入校園，你會(huì)聞到一陣陣清香，沁人心脾。走進(jìn)去瞧一瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。校園小學(xué)部有兩幢大樓，一幢叫和韻樓，一幢叫匯風(fēng)樓。每到課間，大樓里總有許多在嬉鬧的孩子：聊天、跳繩、踢毽子，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃！最體現(xiàn)匯文特色的'是我們的“和”文化大廳，大廳正中是一個(gè)大大的“和”字，四周?chē)@著正中心配上一百個(gè)“和”字，一百個(gè)和，一百種字體，體現(xiàn)著莊重，和諧，表達(dá)出了匯文的匯之風(fēng)，和之韻。繼續(xù)向前走，悠揚(yáng)的陶笛聲飄進(jìn)你的耳朵，音樂(lè)教室到了。陶笛是匯文的特色，匯文的孩子個(gè)個(gè)會(huì)吹陶笛，6孔、12孔樣樣精通。我們的上、下課鈴聲就是優(yōu)美的陶笛名曲呢！伴著這樣的鈴聲學(xué)習(xí)，我們的心一下子就安靜了許多。接著去我們最愛(ài)的學(xué)生樂(lè)園吧。那里有著一個(gè)寬大的主席臺(tái)，標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道，看到這里大家應(yīng)該猜到了，沒(méi)錯(cuò)，就是大操場(chǎng)！每周一我們都會(huì)去哪里開(kāi)早晨會(huì)，周二到周五也會(huì)去跑操。大家邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)，跑了一圈又一圈。整個(gè)學(xué)校差不多看完了，最后，來(lái)看一看漂亮的噴泉吧。夏天，小蜻蜓都來(lái)這里玩水嬉戲了，真快樂(lè)��！
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我的老師和同學(xué)們！
校園我的家作文 篇11
清晨，冉冉升起的太陽(yáng)露出了小半邊兒笑臉，與鳥(niǎo)兒嬉戲著。美麗的鮮花也綻放出粉紅的笑臉，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空上，漂浮著雪白的云朵。白云千姿百態(tài)，有時(shí)是一只活潑可愛(ài)的小兔，往遠(yuǎn)處奔去，不一會(huì)兒又變成了一只美麗的蝴蝶，它慢慢擴(kuò)散，變成了一朵朵奇異的云朵。
白云下面是我們南沙小學(xué)的校園。走進(jìn)校園是高大的四層教學(xué)樓，教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著風(fēng)吹大樹(shù)的聲音，變成了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠。下課鈴聲響起，校園變得熱火朝天。同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，盡情享受著課間十分鐘的輕松愉快。漫步校園，高大茂密的香樟樹(shù)遮住了明媚的陽(yáng)光，只有絲絲縷縷的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的空隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在地上。當(dāng)風(fēng)吹拂時(shí)，那些星星點(diǎn)點(diǎn)就蹦來(lái)蹦去，多像夜晚閃爍的螢火蟲(chóng)��！
這里是花的樂(lè)園，這里是我們求知的家園，這里是詩(shī)的海洋，是夢(mèng)一般的天堂。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)有滋有味的文化，快樂(lè)地陶醉在知識(shí)的海洋。在這么美麗、寧?kù)o、和諧的環(huán)境下學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體，怎么能不幸福呢？
校園我的家作文 篇12
和諧是我國(guó)五千年的傳統(tǒng)文化,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望.構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境,營(yíng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍,是我們努力的方向.
清晨,迎著初升的朝陽(yáng),同學(xué)們穿著整潔的校服走近校門(mén),禮儀崗值勤的同學(xué)的微笑如春風(fēng)化雨,給我們每一個(gè)人帶來(lái)一天的好心情.同學(xué)們見(jiàn)面親切地打招呼,見(jiàn)了老師熱情問(wèn)好.......美好的一天開(kāi)始了,讓我們?cè)谖拿骱椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng).
課上,我們?nèi)硇牡慕邮芾蠋煹慕虒?dǎo),珍惜老師的付出,尊重老師的勞動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)講,勤于思考;老師給我們寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,自主探究,合作交流.小組討論時(shí)同學(xué)們,為了一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)論不休．師生互敬互愛(ài)，讓我們?cè)谖拿骱椭C的教育氛圍中走進(jìn)知識(shí)的殿堂．
勞動(dòng)中，大家爭(zhēng)先恐后，掃地，灑水，倒垃圾，不怕臟，不怕累，干的熱火朝天．轉(zhuǎn)眼間教室桌椅整齊，窗明幾凈靜．操場(chǎng)上的垃圾不見(jiàn)了蹤影，小路兩旁的小樹(shù)仿佛整理了她那蓬亂的頭發(fā)，似乎變得俊俏起來(lái)．讓我們?cè)诤椭C文明的勞動(dòng)氛圍中培養(yǎng)了能力．
課外活動(dòng)時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和音樂(lè)老師正帶領(lǐng)同學(xué)們緊張排練團(tuán)體操，為科技文化節(jié) 的開(kāi)幕式作準(zhǔn)備．老師邊示范 邊講解，一節(jié)課下來(lái)聲嘶力竭，滿頭大汗．同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，動(dòng)作嚴(yán)謹(jǐn)，整齊化一．連續(xù)十幾天的練習(xí)雖然腰酸背痛，但我們毫無(wú)怨言．因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)共同的目標(biāo)－－在科技文化節(jié)上一展我們?nèi)袑W(xué)生的風(fēng)采．讓我們?cè)谖拿骱椭C的團(tuán)隊(duì)精神中陶冶情操．
遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋中，和老師一起編織美好的理想，生活在校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園里愉快歌唱．美麗的校園需要大家共同努力，和諧的校園要從小事做起．美麗的校園我愛(ài)它，和諧的校園我的家．
校園我的家作文 篇13
各位帥哥，各位美女，歡迎你們參觀我們的學(xué)�！獪刂菔衅研行W(xué)。我們學(xué)校位于四A景區(qū)南塘街道附近，是一座花園似的現(xiàn)代化學(xué)校。
剛進(jìn)校園映入眼簾的就是校門(mén)口的小花壇，大紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，紫瑩瑩的蝴蝶藍(lán)……五顏六色，姹紫嫣紅，一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒們點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎大家的到來(lái)。
往里面走，是學(xué)校大廳，墻壁上有我們的校訓(xùn)“樸實(shí)，求真”。文化墻上還有鮮紅的“大拇哥”，同學(xué)們的笑臉照……
繞過(guò)大廳來(lái)到寬敞的操場(chǎng)。大紅的塑膠跑道，藍(lán)色的籃球場(chǎng)，煥然一新。操場(chǎng)旁邊，有兩個(gè)高大挺拔的雪松，好像兩位哨兵，為我們看守著美麗的校園，還為我們送來(lái)清涼。
操場(chǎng)后面有個(gè)小花園，讓我們前去看看吧！小花園里有個(gè)小池塘，好像一個(gè)月亮，我們叫他“月亮潭”。里面有許多小魚(yú)，有紅的、白的、黃的、黑色、金色，小魚(yú)們?cè)谒镒杂勺栽诘挠沃�，快活極了！“月亮潭”上還有一座石拱橋，上面常有蜻蜓、小草、蝴蝶停在上面休息，有的時(shí)候，還有一些小朋友在上面嬉笑玩耍�！霸铝撂丁迸赃呥�有一些植物，微風(fēng)拂過(guò)，芭蕉舒展著那婀娜的身子，細(xì)細(xì)的綠發(fā)隨風(fēng)飄舞，真好看！棕櫚樹(shù)抖開(kāi)又長(zhǎng)又寬的綠色手臂，向四面伸展開(kāi)去，多像一位身穿鎧甲，昂首挺胸的鐵桶戰(zhàn)士啊！小花園里還有一座假山的，上面時(shí)不時(shí)有一只只小螞蟻在散步，蜘蛛在上面織著自己的夢(mèng)想。
最后來(lái)參觀一下我們學(xué)校的教室樓吧！瞧，同學(xué)們坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)。老師辛勤的培育我們成長(zhǎng)。清晨，朗朗的讀書(shū)聲從教室里飛出來(lái)，那聲音是多么優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)��！
我們學(xué)校還有許多功能教室，乒乓球館，游泳館，校史館，博藝堂等現(xiàn)代化教室呢！
蒲小，我的家，你真是一所既美麗又充滿生機(jī)的學(xué)校啊！
校園我的家作文 篇14
學(xué)校是我美好、溫暖、快樂(lè)的家！
我的學(xué)校像個(gè)大花園，四季如春。春天小草返青，柳枝抽綠，玫瑰花綻放，操場(chǎng)上有孩子的笑聲，樹(shù)枝上有鳥(niǎo)兒快樂(lè)的歌唱聲，到處洋溢著一派春的氣息。夏天風(fēng)吹過(guò)，一棵棵柳樹(shù)像一位位美麗善良的小姑娘，扭動(dòng)著細(xì)軟的腰肢，擺著翠綠的連衣裙，跳起舞來(lái)。秋天秋姑娘在學(xué)校里玩耍，黃色的樹(shù)葉跟著翩翩起舞。冬天大地?fù)Q上了新衣，學(xué)校變成了城堡，玻璃窗上結(jié)滿了厚厚的冰花，光禿禿的樹(shù)干像一位位挺拔的衛(wèi)士。
在學(xué)校里我感覺(jué)到了家的溫暖。記得那一次，我考試沒(méi)考好，心情跟信心一起跌倒了谷底，同學(xué)們都來(lái)安慰我，告訴我：失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有堅(jiān)持！
在校園里我感受到了家的快樂(lè)。冬天下雪的時(shí)候，老師讓我們到操場(chǎng)堆雪人，同學(xué)們把小雪球慢慢的滾成了大雪球，兩個(gè)大雪球連接在一起，變成了胖乎乎的雪人，再給他添上鼻子、帽子和紐扣，就變得惟妙惟肖啦！
學(xué)校是我的家，童年的腳印留在校園的小路上；歡歌笑語(yǔ)留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們美好的回憶，播種著我們的夢(mèng)想。
校園我的家作文 篇15
我的校園是溫馨的地方。校園里有許多有趣的知識(shí)，上課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)講。下課時(shí)，同學(xué)們開(kāi)心的玩耍。如果同學(xué)們有什么困難就會(huì)找老師解決。我的同學(xué)們還處處學(xué)雷鋒互相幫助。
我的校園是整潔的地方。校園里種了很多的樹(shù)木，還有小草，和鮮艷的花朵。我們的操場(chǎng)南邊有一個(gè)看臺(tái)，操場(chǎng)上一條橢圓形的跑道，跑道的東邊是一塊像“n”一樣的地毯，我們特別喜歡在上邊打滾，玩耍。
我的校園是緊張的地方。上課鈴一響我和同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)先恐后跑回教室，老師在講臺(tái)上講課，我要很認(rèn)真的聽(tīng)，一旦開(kāi)小差，一些有用知識(shí)我就沒(méi)辦法掌握了。
我的校園是最歡樂(lè)的地方。同學(xué)們嬉鬧玩耍經(jīng)常逗的我哈哈大笑；我們每天下午都會(huì)看很有意思的課外書(shū)；我們會(huì)經(jīng)常組織表演，同學(xué)們每次都看的津津有味；我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)好熱鬧，操場(chǎng)上人聲鼎沸，人山人海。
我的校園生活豐富多彩，我特別喜愛(ài)我的校園生活。
校園我的家作文 篇16
一分土地，寄托了一份快樂(lè)；一絲空氣，感受到一次微笑。這就是讓我從調(diào)皮的女孩走向快樂(lè)少女的第二個(gè)大家庭——舟山第二小學(xué)。
初入校園，泥土的清香混合著花朵的芳香撲面而來(lái)。再細(xì)看，潔白的墻、嶄新先進(jìn)的設(shè)施、綠毯似的青草和五彩斑斕的鮮花。讓你感到無(wú)比的輕松、愜意。讓我印象最深的，還是讓我們每天汲取營(yíng)養(yǎng)的教室。用八個(gè)字形容就是：干凈整潔、美觀漂亮。海藍(lán)色的課桌擺放得整整齊齊，黑板報(bào)布置得美輪美奐，黑板上也隱隱散發(fā)出粉筆的味道，每天在這里讀書(shū)，才是真正的樂(lè)不思家。
當(dāng)然，每個(gè)人都希望自己的童年是完美的。就像希望一顆珍珠有鉆石般的光澤，一滴清水有藍(lán)天般的清澈一樣。我也不例外。我認(rèn)為，我的這個(gè)家也有美中不足的地方。
我們學(xué)校二樓是空曠的，這份空曠似乎也帶來(lái)了幾分寂寞與冷清。我希望可以是“科技走廊”：每人手中都有一臺(tái)筆記本電腦，同學(xué)們可以用電腦聽(tīng)課或向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，走廊中隨處都有電子座椅，你可以隨時(shí)坐下來(lái)汲取知識(shí)、擴(kuò)展自己的眼界。在走廊四周貼上讀書(shū)故事或名人名言，讓我們感受到讀書(shū)的快樂(lè)�？萍甲呃仁窒冗M(jìn)，但書(shū)香走廊也是我們的向往：四處都有書(shū)架，學(xué)校會(huì)定期根據(jù)同學(xué)們的愛(ài)好往書(shū)架里添置新書(shū)，文學(xué)素養(yǎng)、幽默笑話一個(gè)也不會(huì)落下，使同學(xué)們愛(ài)上看書(shū)、讀書(shū)。
學(xué)校，是每個(gè)孩子吸收知識(shí)的地方，也是我們心靈的寄托，它一定會(huì)越來(lái)越美麗的！
校園我的家作文 篇17
校園生活好像一副絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)，我們則是那五顏六色的風(fēng)景；校園生活好像一條清澈見(jiàn)底的溪流，我們則是那自由自在的魚(yú)兒；校園生活好像一望無(wú)際的大海，我們則是那閃閃發(fā)亮的繁星
我的校園是溫馨的大家庭，也有澆灌我知識(shí)的殿堂，在那里，每當(dāng)太陽(yáng)從東方升起，我和我的小伙伴們便一起讀書(shū)、聽(tīng)講，時(shí)時(shí)都記得“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”的道理。太陽(yáng)落山后，我們便在教室里靜靜地做作業(yè)、看書(shū)寫(xiě)字。
教學(xué)樓后面是“樂(lè)思園”，它不僅名字美，景更美。里面有大大小小的蘑菇亭供我們休息。園子中間坐落著一座假山，它可是我們嬉戲玩耍的好去處。園中各式各樣的花草也都是我們捉迷藏的好幫手。時(shí)間隨著我們的笑聲流逝，而我們的歡樂(lè)與幸福永遠(yuǎn)留在園中，浸潤(rùn)在景物里。
圍繞“樂(lè)思園”的則是我們的守靜樓，每個(gè)寢室都是我們自己親手布置的，都是獨(dú)具一格的。一天學(xué)習(xí)結(jié)束之后，回到自己的寢室，所有的疲憊與煩惱，通通都被拋到腦后。我和同學(xué)急忙洗漱后便上床休息，有時(shí)也會(huì)閑聊幾句，聊著聊著便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
校園，好比我們的家，我在這兒成長(zhǎng)，在這學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)各種本領(lǐng)，結(jié)交朋友，我愛(ài)我的校園！
校園我的家作文 篇18
我們的校園是美麗的，可愛(ài)的。來(lái)到花園，就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的公園。
你看，綠油油的小草偷偷地探出頭來(lái),看看這兒，看看那兒，好像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃,�；▋洪_(kāi)了,像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主,，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒;有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小花蕊;有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。最引人注目的要數(shù)映山紅了,那精致的花瓣,看起來(lái)小巧玲瓏,有紅色的,有紫紅色的,還有白色的,真是萬(wàn)紫千紅呀。一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡地飛進(jìn)花叢里采蜜，不停地叫，好像在說(shuō)：“今天收獲真不錯(cuò)�！毙▲B(niǎo)在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧。 走進(jìn)操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里多么寬敞啊！周會(huì)課時(shí)，全校1000多人在這里集合，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得擁擠。那紅紅的跑道，綠綠的足球場(chǎng)，多好看��！塑膠跑道上像鋪了厚厚的地毯，摔上去一點(diǎn)都不疼。
下課的時(shí)候，操場(chǎng)上熱鬧極了。同學(xué)們?nèi)艘换�，五人一群，有的跳繩，有的跑步，有的跳橡皮筋，有的打籃球，還有的踢足球呢！這兒成了歡樂(lè)的海洋。美麗的校園，我的家。 美麗的校園，我愛(ài)你。
校園我的家作文 篇19
我所在的小學(xué)是齊齊哈爾鼎鼎有名的小學(xué)�！獛煼陡叫�。
走進(jìn)學(xué)校首先看到的是寬闊的操場(chǎng)，它是一塊嶄新的塑膠場(chǎng)地。每當(dāng)升國(guó)旗、做課間操時(shí)，全校師生都會(huì)來(lái)到這里，排成整齊的隊(duì)伍。平常休息時(shí)，就成了我們小朋友玩耍的好地方。看！北邊一年級(jí)的小妹妹們?cè)谔そ�，他們�?dòng)作舒展而輕盈，一邊唱著古老的跳皮筋童謠，一邊在皮筋上飛舞，像一只只小蝴蝶飛上飛下。中間一些高年級(jí)的大哥哥們?cè)谔咦闱�，足球在他們腳下傳來(lái)傳去，大哥哥們你追我趕，像一個(gè)個(gè)足球健將。
穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到了教學(xué)樓。一樓門(mén)廳房頂燈是一朵盛開(kāi)的向日葵花，寓意著每天都做一個(gè)陽(yáng)光向上的好少年。向左走是二年級(jí)小朋友的盤(pán)畫(huà)展示區(qū)，上面畫(huà)的是不同形態(tài)的丹頂鶴，每一幅作品都生動(dòng)形象。
來(lái)到二樓，這里有我們學(xué)校發(fā)送通知、錄制音頻、播放廣播地方，可以讓我們每天都了解到身邊的大事小情。
再往上走，就來(lái)到三樓，三樓走廊的墻壁上貼滿了名人的畫(huà)像。有我們偉大的領(lǐng)袖毛主席、“神舟”六號(hào)飛船系統(tǒng)總設(shè)計(jì)師張柏楠等，這些名人的故事激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。
最后請(qǐng)跟隨我來(lái)到我最喜歡的樓層——教學(xué)樓的四樓。這里有我校特有的木板雕刻畫(huà)，圖案有星空、有大海、還有一個(gè)在放風(fēng)箏的小女孩兒等等，每幅畫(huà)都栩栩如生。往里走還有一個(gè)圖書(shū)吧，里面有各種各樣的書(shū)。有大作家的名著，有探索科學(xué)奧秘的書(shū)，還有我們最喜歡的漫畫(huà)書(shū)，每天同學(xué)們一有時(shí)間就來(lái)到這里閱讀，吸收著書(shū)里的知識(shí)。
這就是我美麗的校園，它每天帶給我很多快樂(lè)，每天都給我家一樣的溫暖。我愛(ài)我的學(xué)�！獛煼陡叫�。
校園我的家作文 篇20
想起校園，我就有一種天然的向往，一種莫名的依念，更有一種難以言說(shuō)的親近。我向往本真未來(lái)，我向往本真未來(lái)的植物園，我依戀本真未來(lái)的春季，更親近本真未來(lái)的老師同學(xué)。
本真未來(lái)，因植物而美，因四季而活，因老師和同學(xué)們而靈秀。植物是本真未來(lái)的神仙，老師同學(xué)們是本真未來(lái)的主角，春季是本真未來(lái)的配角，它們賦予了本真未來(lái)的無(wú)限活力與無(wú)限生機(jī)。無(wú)論是盡心盡力的老師，還是色彩斑斕的植物，又或是生機(jī)勃勃的春季，都令人驚嘆，都讓人歡喜。
校園的植物是多姿多彩的，充盈著蓬勃生機(jī)。掛在墻頭的牽�；ǘ加兄霞t色的，瓣瓣相連的花瓣�；▋褐虚g的部分最開(kāi)始是皎潔的白色，又逐漸變化為艷麗的紫紅色。在花朵的中間似乎藏著一個(gè)秘密，連接的那么天衣無(wú)縫，實(shí)在令人捉摸不透。最特別的是它那可愛(ài)的宛如小喇叭的花兒，朝著太陽(yáng)吹奏著一曲又一曲青春的贊歌。又像害羞的小姑娘，那粉色的花瓣便是她的舞裙。亭亭地站在花叢中的百合花也不甘落后，迎著微風(fēng)綻放開(kāi)五六片粉紅色的花瓣。中間六根白白細(xì)細(xì)的雄蕊上沾滿了花粉像是戴上了一頂頂黃色的帽子，它們簇?fù)碇桓謮训哪劬G色的雌蕊。雌蕊頂部呈三角形伴有細(xì)細(xì)的絨毛，與五六片花瓣相呼應(yīng)。植物園東面的郁金香也不能不看，她們有的花瓣已經(jīng)完全展開(kāi)，在清風(fēng)中輕輕搖曳，如同一個(gè)輕盈的舞者正在演繹著一支優(yōu)美的舞蹈；有的只開(kāi)了一兩朵，在陽(yáng)光的照耀下顯得楚楚動(dòng)人；有的還只是含苞待放的花骨朵兒，好似一位亭亭玉立的少女，在陽(yáng)光下沐浴著春風(fēng)，展望著美好的未來(lái)。
校園里的老師博學(xué)多才又細(xì)心周到，特別是我的班主任——徐老師。他年輕，帥氣，有活力，第一次見(jiàn)面就令人眼前一亮。只見(jiàn)他穿著一件禮服，一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，眉眼彎彎，臉上始終帶著淺淺的笑意，肥肥的鼻子上架著一副眼鏡，更為他增添了幾分神采。曾經(jīng)教過(guò)我的辛老師，一看見(jiàn)難題就若有所思。她習(xí)慣性地用左手撐住頭，右手在嘴唇上來(lái)回移動(dòng)，臉上露出一副正在思考的表情。數(shù)學(xué)老師梁老師高高的鼻梁上架著一副嬌俏的眼鏡，看上去斯文又和氣。梁老師雖然平時(shí)很親切，但在學(xué)習(xí)方面卻對(duì)我們格外嚴(yán)格，眼神總是炯炯有神。最特別的還要數(shù)生活老師胡老師。胡老師一臉嚴(yán)肅的走進(jìn)了宿舍，來(lái)回巡視，原本鬧得跟菜市場(chǎng)似的宿舍一下子變得鴉雀無(wú)聲。雖然胡老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，但是她對(duì)我們照顧有加。
校園最漂亮的地方當(dāng)然是春姑娘居住的地方，也是我最喜歡的地方。春姑娘定居在我們的校園里，當(dāng)陽(yáng)春三月，大地欣然睜開(kāi)了睡眼，散發(fā)出泥土的芳香。連日的蒙蒙春雨，恰似根根銀絲，如煙如霧的灑向校園……到處都彌漫著春的氣息。生物園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷，把自己的美麗光彩獻(xiàn)給校園，鳥(niǎo)兒們正在展示著歌喉，譜寫(xiě)著一首又一首春的贊歌！“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。”到處遍滿春的足跡。宋朝詩(shī)人朱熹有言：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”春天是一位畫(huà)家，把本真未來(lái)描繪得五彩斑斕；春天是一位園丁，把草木培育得勃勃生機(jī)；春天是一位音樂(lè)指揮家，指揮萬(wàn)物共奏一曲盛大的本真未來(lái)二十年校慶交響樂(lè)。
��！美麗的校園！漫步于校園，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歌聲，看到枝繁葉茂的樹(shù)木，感受到老師的溫暖關(guān)懷！你孕育著一位又一位學(xué)生成長(zhǎng)，在每個(gè)角落都能感受到您的無(wú)限關(guān)懷！桃林春風(fēng)，本真芳華，期待二十年后再一次與母校相會(huì)！
校園我的家作文 篇21
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗桥囵B(yǎng)我的地方，在那里，讓我度過(guò)了一個(gè)美好的童年，那是我回憶幸福的地方，我愛(ài)我的校園。
當(dāng)我邁進(jìn)校園的第一步，所有的憧憬，都展現(xiàn)在眼前，啊，美麗的校園，我非常期待，那里的生活是怎樣的，于是你又給了我好奇，校園。
每當(dāng)早上，睜開(kāi)雙眼，一想到的就是那美麗的校園，因?yàn)檫@一天我要在那里度過(guò)。騎著自己的自行車(chē)，想著不久就要進(jìn)入自己美麗的校園，那幸福的地方。當(dāng)我拱著自行車(chē)踏入校園的第一步，就感覺(jué)周?chē)切腋５�，兩邊是法�?guó)梧桐，中間是瀝青公路，一片片梧桐葉在枝杈上向我打招呼，我熱情的給了他們一個(gè)幸福的微笑，這微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是我在向他們傳遞幸福。我要把校園的幸福傳遞給每一株每一草還有每個(gè)人，讓他們分享我激動(dòng)的心情。因?yàn)橛辛四阈@，我才會(huì)如此的開(kāi)朗，如此的幸福，感謝你，我的校園。
走進(jìn)教室，同學(xué)們的熱情讓我難以忘懷，有時(shí)因?yàn)槟阈@，是你把我們歡聚一堂，是你讓我們感受幸福，傳遞幸福，謝謝你，美麗的校園。
是你給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們快樂(lè)幸福地學(xué)習(xí)，讓我們感受知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣，謝謝你，載我成長(zhǎng)的搖籃，謝謝你，感受知識(shí)樂(lè)趣的環(huán)境。校園，這是你帶給我的感受，謝謝你，校園。
帶給我快樂(lè)、幸福、美好的校園，我童年美好時(shí)光的逗留地。謝謝你，我美麗的校園。
校園我的家作文 篇22
勃勃的朝氣，給人無(wú)限的的生命力；活潑的性格，給人清爽的稚氣；單純的思想，給人美好的回憶；再加上積極向上的活力，讓人那寧?kù)o如水的心態(tài)變的激昂，充滿了美好的期望，這就是我們的校園——澤國(guó)二中。
與其說(shuō)它是教師傳授知識(shí)的課堂，不如說(shuō)是人與人交流、探討做人原則的殿堂。在這個(gè)溫暖的大家庭中，既有矛盾與分歧，也有關(guān)懷與幫助。在這里，不管什么時(shí)候，集體的榮譽(yù)與尊嚴(yán)都會(huì)伴你堅(jiān)實(shí)的走過(guò)每一個(gè)腳印。
黃昏，落日的余暉灑遍校園。夜晚，黑夜女神披著由星星點(diǎn)綴著的輕紗，悄悄地飄進(jìn)了校園，頓時(shí)校園變得幽靜而又暗美，神秘中透著學(xué)習(xí)風(fēng)氣的嚴(yán)謹(jǐn)。
總喜愛(ài)漫步在親愛(ài)的校園，不必提那碧綠的草地，也不必提那綻放的金菊，單是那盛開(kāi)的桂花十里飄香，就已經(jīng)夠讓人陶醉不已了。
春天，杜鵑花的爭(zhēng)奇，月季花的斗艷，嫩草初成長(zhǎng)，點(diǎn)綴那寬廣的操場(chǎng)；清亮的哨聲帶給運(yùn)動(dòng)員的是一種期望，是一種沖刺；踏著柔柔的輕霧，晨曦從睡夢(mèng)中側(cè)身，陽(yáng)光揮灑大地，猶如輕紗披在肩上，晨讀的樂(lè)聲在一剎那間瑯瑯奏響。
靜堂的鈴聲永遠(yuǎn)在沉靜中走來(lái)：教室里只有筆尖“沙沙”的聲音。午休，校園最靜謐的清閑：窗外的樹(shù)，不再晃動(dòng)，隨著太陽(yáng)的呵護(hù)而進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；花兒也關(guān)上窗簾，垂下眼幕；鳥(niǎo)兒不再歌唱，在枝丫的懷抱下入眠：大地奏響了午睡的樂(lè)章。
校園的美不僅美在外表，更美在本質(zhì)�？偸强梢钥匆�(jiàn)同學(xué)們坐在草地石凳上，輕聲默讀，或放聲朗誦，書(shū)香墨氣沁人心脾。
在校園里，春天不播種，夏天就不能生長(zhǎng)，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗。在澤國(guó)二中這個(gè)大家庭里，老師們努力教學(xué)，學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，正是憑著辛勤的勞作，才換來(lái)滿園的芬芳。在老師和同學(xué)們身上體現(xiàn)著學(xué)校的精神：艱苦奮斗，自強(qiáng)不息。
校園我的家作文 篇23
在我的心中，最美的學(xué)校莫過(guò)于我們的校園—順德本真未來(lái)學(xué)校。
一走進(jìn)大門(mén)，就是寬闊的未來(lái)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)前面是升旗臺(tái)，升方旗臺(tái)上方的五星紅旗正在隨風(fēng)飄動(dòng)。廣場(chǎng)的旁邊種著兩排粗壯的樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像兩排強(qiáng)壯的士兵守護(hù)著校園。
我最喜歡下午五點(diǎn)十分的未來(lái)廣場(chǎng)。每天的這個(gè)時(shí)刻，同學(xué)們都會(huì)伴著音樂(lè)來(lái)到未來(lái)廣場(chǎng)進(jìn)行大課間活動(dòng)：同學(xué)們一會(huì)兒做太極扇操，一會(huì)兒跳繩、一會(huì)兒跑步、一會(huì)兒跳舞，真熱鬧！
廣場(chǎng)的左側(cè)有三棟高大的教學(xué)樓，每天早上教學(xué)樓里都會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，響亮，整齊。每當(dāng)這時(shí)，仿佛蟲(chóng)兒不叫了，蝴蝶和鳥(niǎo)兒不飛了，樹(shù)枝也不搖了，校園里的一切都仿佛陶醉在同學(xué)們朗朗的書(shū)聲中。
廣場(chǎng)的右側(cè)一樓是溜冰場(chǎng)，二樓是禮堂，禮堂后面有一個(gè)美麗的圖書(shū)館。圖書(shū)館里各種各樣的書(shū)籍，應(yīng)有盡有，無(wú)論是世人矚目的名著，清新的散文，還是富有哲理的中外詩(shī)篇，我們?cè)趫D書(shū)館里可以自由的選擇、盡情的閱讀，在滿室的書(shū)香中享受心靈的安逸。在這里，沒(méi)有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書(shū)聲。只要你來(lái)到這里，總會(huì)有收獲。
這就是我們美麗的校園，我生活了四年的好地方，也是我們第二個(gè)溫暖的家。
校園我的家作文 篇24
里陽(yáng)光普照，令人溫馨，生長(zhǎng)希望，跳動(dòng)著緊張、快樂(lè)的音符。在忙碌的學(xué)習(xí)中，年少的我們經(jīng)歷著洗禮，酸，甜，苦，辣，品嘗著生活中的百味，感覺(jué)其中的奮斗和樂(lè)趣。教室，辦公室，，食堂，國(guó)旗臺(tái)，圖書(shū)室，中的每一處，都印著我們成長(zhǎng)的足跡。
我們?cè)�，學(xué)會(huì)了A，B，C，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺；當(dāng)然了，在里怎么能沒(méi)有的陪伴呢！好也是校園里最好看的一章，她們那一張張?zhí)鹈赖哪橗�，一句體貼的問(wèn)候，一句加油打氣的話，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都充滿活力；在委屈的時(shí)候，她們安慰的話語(yǔ)總能讓我的心變得暖暖的；在傷心的時(shí)候，她們總能說(shuō)很多搞笑的話，把“傷心”趕跑；有開(kāi)心的事，總會(huì)和我一起分享，讓我和他們一起開(kāi)心的笑；在無(wú)聊的時(shí)候，我們總會(huì)在一起想一些鬼點(diǎn)子；在有好吃的的時(shí)候，我們總會(huì)想到對(duì)方喜不喜歡吃。所以呢！在學(xué)校里，朋友是不能缺少的。
在學(xué)校，有了朋友，只要不占我們課余時(shí)間，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到話題，開(kāi)開(kāi)心心的玩；上課時(shí)，好好聽(tīng)講，認(rèn)真的做好筆記，就像我每次都會(huì)和我說(shuō)：“上課的時(shí)間好好的聽(tīng)講課，下課后好好的玩，讓自己在學(xué)校做一個(gè)開(kāi)心的學(xué)生！”
學(xué)生時(shí)期是快樂(lè)的，也是學(xué)習(xí)的黃金階段。不要“少壯不努力，老大徒傷悲”哦！
校園是筑夢(mèng)的地方，校園也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開(kāi)始，讓我們和，老師一起編織夢(mèng)想，用愛(ài)的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章！
校園我的家作文 篇25
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中我在美麗的校園里已經(jīng)度過(guò)了將近六個(gè)春秋，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯很快就要結(jié)束了，留戀之情無(wú)法言喻。美麗的母校，在我心中油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。
我們的學(xué)校寶民小學(xué)位于美麗的新安公園旁，是一所省一級(jí)學(xué)校，又是一所優(yōu)質(zhì)化學(xué)校。學(xué)校環(huán)境幽雅，規(guī)模宏大，有24個(gè)教學(xué)班。你只要望一眼它的大門(mén)，你就會(huì)毫不猶豫地往里邊走，因?yàn)樗鼘?shí)在是太美麗了。
你站在門(mén)口，映入眼簾的就是一棟高大宏偉的科學(xué)樓，這就是我們的功能樓。在這棟樓的大門(mén)上掛著“省一級(jí)學(xué)�！薄皟�(yōu)質(zhì)化學(xué)�！眱蓚�(gè)牌匾。最引人注目的是先進(jìn)的電子屏幕設(shè)備，不停地播放著學(xué)校當(dāng)天的重要信息。讓人馬上就會(huì)聯(lián)想到這是一所教育信息化的先進(jìn)學(xué)校。
再走進(jìn)去，就是一塊三角形空地，這是我們休憩的地方，四周有草坪，花壇，涼臺(tái)，還有石凳，石桌。一年四季花兒競(jìng)相開(kāi)放，什么菊花呀、玫瑰呀、月季呀、杜鵑呀……真是五彩繽紛。花香飄過(guò)操場(chǎng)，飄向教室，也飄進(jìn)了我們的心田，令人陶醉。要是你坐下來(lái)準(zhǔn)會(huì)把一切煩惱都忘掉。
穿過(guò)這塊三角形空地，就能看見(jiàn)另一棟u字形的大樓。這是我們的教學(xué)樓，共有四層。這是一棟充滿知識(shí)的大樓，每當(dāng)你從這兒走過(guò)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲；這也是一棟充滿快樂(lè)的大樓，每當(dāng)下課鈴后，這棟樓就會(huì)隨著下課鈴響起一片笑聲。
教學(xué)樓前面是三棵美麗的大榕樹(shù)，它是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。它是那么高大挺拔，是那么粗壯，是那么茂盛，枝葉密密麻麻，樹(shù)冠占了整個(gè)內(nèi)操場(chǎng)空間的三分之一，像三位英勇善戰(zhàn)的武士，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園。它們是我們快樂(lè)的天地，我們常在榕樹(shù)下做游戲，它為我們擋烈日遮風(fēng)雨；它們也是鳥(niǎo)的天堂，成千上萬(wàn)只小鳥(niǎo)在枝頭歡蹦亂跳，歡呼嬉戲。見(jiàn)到這三棵大榕樹(shù)的人無(wú)不驚嘆不已。
再往前走就是一個(gè)大約上千平方米的操場(chǎng)，操場(chǎng)上綠草如茵，四周是一條長(zhǎng)約200米的環(huán)形跑道。就是我們活動(dòng)的大操場(chǎng)了，在操場(chǎng)中央的正前方，建立了一個(gè)升旗臺(tái)，無(wú)論春夏秋冬，鮮艷的五星紅旗依然在校園上空高高飄揚(yáng)。在操場(chǎng)的前左角，有一個(gè)充滿生機(jī)的生物園。操場(chǎng)的左邊是籃球場(chǎng)、游樂(lè)園，課余時(shí)間同學(xué)們?cè)谟螛?lè)園里留連忘返。
美麗的校園，您就像一個(gè)神奇的殿堂，給我的童年帶來(lái)了幸福和歡樂(lè)。親愛(ài)的老師，您就像一把金色的鑰匙，開(kāi)啟著我們心靈的窗戶，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋。隨著您20周歲生日的臨近，我一定好好學(xué)習(xí)，以最好的成績(jī)?yōu)槟I(xiàn)上一份厚禮。
我愛(ài)您，美麗的校園！我愛(ài)您，溫暖的家！
校園我的家作文 篇26
時(shí)光總是悄無(wú)聲息地向前奔跑著，剎那間。在馨茂中學(xué)兩年過(guò)去了，與時(shí)間賽跑的我，總是喜歡讓思緒伐一葉小舟，暢游詞海，細(xì)細(xì)品讀這個(gè)學(xué)校帶給我的歡愉，感悟成長(zhǎng)的真諦！
記得初一剛來(lái)到馨茂學(xué)校，這里寬闊的體育場(chǎng)，平坦的草坪，美麗的文藝走廊，紅綠黃相間的植被，一下子讓人心情愉悅，再看那高大雄偉的教學(xué)樓，讓人感到無(wú)比的莊嚴(yán)也迅速體會(huì)到校園生活的溫馨、舒適、安逸，那時(shí)起，我在心里筑起了夢(mèng)的橋梁，和同學(xué)們一起鬧一起學(xué)習(xí)，在一位位和藹可親的老師的教導(dǎo)下，我們成長(zhǎng)了，學(xué)會(huì)了自立，懂得了自強(qiáng)、拼搏，也從此下定決心，立志為自己心中的夢(mèng)想，掀起夢(mèng)的翅膀。
我的校園，我的家，這里的環(huán)境舒適，生活安逸有序，即平靜又使人奮發(fā)。
春天的花草，飄香四溢，夏天的綠蔭，如華傘覆郁，秋天的爛漫，冬天的莊嚴(yán)。天不盡顯校園的風(fēng)姿優(yōu)雅，在這優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境下，同學(xué)們一張張稚嫩的笑臉逐漸成熟，是的，這片土地路過(guò)了我們的青春，也裝點(diǎn)了我們的青春，也美化了我們的青春。
我們的校園，我的家，這里記錄著我們的成長(zhǎng)足跡，抒寫(xiě)著我們師生美好的記憶，豐富多彩的校園文化生活，展示了同學(xué)們的才藝，每一學(xué)期的表彰大會(huì)，鼓勵(lì)著每一位同學(xué)積極上進(jìn)，數(shù)不盡的快樂(lè)，享不盡的舒適，紀(jì)老師就像大家的母親，教導(dǎo)有方，和藹可親，她載著初二四班這艘航船正在駛向成功的彼岸。
我的校園我的家，這個(gè)讓夢(mèng)成長(zhǎng)的地方，只字片語(yǔ)記錄不完校園的美，它美在花，美在樹(shù)，美在涼亭，美在柳蔭，美在一張張充滿燦爛的笑臉上。
校園我的家作文 篇27
我是南京市五十中的一名學(xué)生，我那美麗的校園坐落在鼓樓區(qū)。走進(jìn)我的校園，一切都是如此熟悉，一切都是如此親切。我校一百五十多名教師和一千多名學(xué)生日日夜夜奮戰(zhàn)在這里，
這里灑滿了我們的汗水，還有我們的歡笑，這里見(jiàn)證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里，就是我們的家！
九月三日，無(wú)數(shù)同學(xué)盼望的開(kāi)學(xué)日，早上，大家興高采烈地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)，我們就發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的大變化，原本的水泥地變成了石磚地，大大提高了學(xué)校的顏值，據(jù)說(shuō)還優(yōu)化了排水系統(tǒng)，學(xué)校真是貼心��！緊接著，同學(xué)們參加了令人難以忘懷的“開(kāi)學(xué)典禮”，這時(shí)候，旭日剛剛從東方升起不久，明亮的陽(yáng)光照在我們身上，就如同我們心中激動(dòng)的心情，閃閃發(fā)熱。在這時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員邁著穩(wěn)健的步伐，走上了講臺(tái)，她面帶微笑，宣布到：“‘開(kāi)學(xué)典禮’現(xiàn)在開(kāi)始�！倍潭虜�(shù)個(gè)字，迎來(lái)了震耳欲聾的響聲，這掌聲久久不能停歇，因?yàn)檫@掌聲蘊(yùn)含著同學(xué)們開(kāi)學(xué)后的興奮，更是代表了自己對(duì)新學(xué)期的希望以及信心。良久，主持人才繼續(xù)發(fā)言：“首先，在這個(gè)金色的九月，我們這個(gè)大家庭迎來(lái)了新成員，歡迎新初一的學(xué)弟學(xué)妹們！”激烈的掌聲再次燃起，回蕩在學(xué)校上空，也回蕩在每個(gè)五十學(xué)子心當(dāng)中。在學(xué)弟學(xué)妹朝氣蓬勃的身影中，我仿佛看到了一年前的我們。在那時(shí)，同樣激烈的掌聲也會(huì)當(dāng)在我們心中，在這一年里，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們對(duì)我們的無(wú)私幫助，著實(shí)讓我難以忘懷。接下來(lái)，校長(zhǎng)給我們做了上學(xué)期總結(jié)，在2020中考中我校畢業(yè)生取得了優(yōu)異的成績(jī)，這些成績(jī)讓我，讓全五十中都為他們感到驕傲。他們奮戰(zhàn)三年，終于接下果實(shí)，這便是我們回饋?zhàn)鎳?guó)，母校，老師，家長(zhǎng)以及自己的最好禮物。
最后，我們進(jìn)行了頒獎(jiǎng)典禮，頒獎(jiǎng)臺(tái)上，同學(xué)們的自豪之情溢于言表，他們?cè)谏蟼�(gè)學(xué)期在各個(gè)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績(jī)。沒(méi)有昨日的耕耘，哪來(lái)今天的收獲？，他們?cè)诒澈蟛恢冻隽硕嗌俸顾�，我不由得升起濃濃的敬意�?/p>
盛大的“開(kāi)學(xué)典禮”結(jié)束了，我們意猶未盡地往回走，試想再過(guò)一年半，我們也該進(jìn)行最后的決斗了，那時(shí)候，我一定會(huì)以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你，你是否會(huì)為我驕傲呢？
校園我的家作文 篇28
當(dāng)我徜徉于悠長(zhǎng)的走廊時(shí)，陣香撲鼻，我心醉了；當(dāng)我駐足于如茵似毯的草坪時(shí)，我的心又不時(shí)被校園的莊嚴(yán)所震撼！
這里是快樂(lè)的源泉，生機(jī)勃勃的校園涌動(dòng)著快樂(lè)的身影，書(shū)生意氣洋溢著遮掩不住的向往，青春的容顏閃現(xiàn)著時(shí)代的陽(yáng)光。當(dāng)我看到同學(xué)們可愛(ài)而熱情的笑臉，英姿而颯爽的身影，當(dāng)我聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)衷心而真誠(chéng)的鼓勵(lì)，美麗而善良的祝福；當(dāng)我看到老師親切和慈祥的面龐，深情而充滿希望的目光時(shí)，我心中充滿了感謝，感謝上帝恩賜我，讓我幸運(yùn)地來(lái)到這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)大家庭里，快樂(lè)成長(zhǎng)。
文土出文人，文人鑄文土。你看，在教室里那一盆盆競(jìng)相開(kāi)放的鮮花旁邊，那一張張充滿知識(shí)渴求的臉龐，那一副副埋頭苦讀的姿態(tài)，那一幕幕虛心求教的場(chǎng)景……而這才是校園中最有生機(jī)最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，博知識(shí)之精華�？吹剿麄兊纳碛�，涌上心頭的不僅是對(duì)他們的敬佩，還有一句老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了苦”。確實(shí)，做一名初中生，需要夯實(shí)基礎(chǔ)，需要今天的付出。
學(xué)校讓我們愛(ài)，讓我們敬，讓我們勤勉，更讓我們懂得愛(ài)惜和珍重，人人愛(ài)護(hù)校園；時(shí)時(shí)美化環(huán)境。當(dāng)你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它揀起來(lái)。潔白的墻面不因我們而有污濁的印記，清凈的樓道里不因我們而有喧囂的聲音。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加于凈、整潔、美麗、和諧。同學(xué)們，為了我們能有一個(gè)更優(yōu)美、更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，共同打造美好的校園。
“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸著帶有花香草香泥土香的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的，校園的收獲也必定有我的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，同學(xué)們，苦讀不是在鑄夢(mèng)，而是在尋夢(mèng)、在圓夢(mèng)！我們不必計(jì)較，“今日偷桃鉆狗洞，不知謂誰(shuí)”，但是必須堅(jiān)信，“他年折桂步蟾宮，必定有我”。
高江急峽風(fēng)雷動(dòng)，翠木蒼藤盡風(fēng)流。美麗的二初中，你以你奇特的魅力吸引著我，我也定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你，我愛(ài)你，美麗的校園，我愛(ài)你，我的家，我心中的殿堂。
校園我的家作文 篇29
“遠(yuǎn)看小草綠茵茵，近看樹(shù)木綠成林”。你聽(tīng)了一定以為我說(shuō)的是公園吧。錯(cuò)了，我說(shuō)的是我那美麗的校園。
進(jìn)到學(xué)校走過(guò)雕塑就來(lái)到了那蜿蜒崎嶇的白色長(zhǎng)廊。
春天，白色長(zhǎng)廊兩旁的花園里長(zhǎng)滿了白色、黃色等需多顏色的迎春花，走進(jìn)校園，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。在白色長(zhǎng)廊的上面豆角與葡萄都長(zhǎng)出了嫩芽，真是美麗極了！
夏天，豆角藤、葡萄藤長(zhǎng)滿了濃綠色的葉子，爬上了白色的長(zhǎng)廊上面，仿佛是一頂撐開(kāi)的綠色巨傘。長(zhǎng)廊兩旁開(kāi)出了許多五顏六色的花朵，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
秋天，校園里的花草樹(shù)木都換上了美麗的襯衫，穿上了金黃色的外衣。豆角、葡萄也在爭(zhēng)先恐后的開(kāi)著，長(zhǎng)廊頓時(shí)變成了金黃色的長(zhǎng)龍。
冬天，白色長(zhǎng)廊不再像春天與夏天那么美麗、好看、熱鬧有生機(jī)了，而是變得單調(diào)、蕭瑟。只有那一排排翠綠色的小松樹(shù)依然挺立在那了，為這個(gè)銀白色的世界裝點(diǎn)的更加美麗。
穿過(guò)長(zhǎng)廊向前走，就來(lái)到了荷葉亭。荷葉亭由三片巨大的荷葉組成，一高、一中、一矮就像爸爸、媽媽帶著孩子站在花園里。在三片荷葉的下面有一張荷葉桌，上面雕刻著三條金色小鯉魚(yú)十分精致。
繞過(guò)荷葉亭就來(lái)到了茂盛的竹林。在太陽(yáng)光的照射下竹林顯得更加翠綠了。
我的校園真美麗，我愛(ài)我那美麗的校園。
校園我的家作文 篇30
我的學(xué)校是屹立在豐收路南面的一所小學(xué)，這個(gè)學(xué)校每天都充滿歡聲笑語(yǔ)，我很喜歡這座學(xué)校。
一進(jìn)大門(mén)，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭一看，在校園的南邊有一個(gè)小花園，一到春天，小花園里的花就都開(kāi)了，它的顏色很多，紅的、黃的、紫的、粉的等等，每到這個(gè)季節(jié)，校園里的小花園都會(huì)成為校園里一道靚麗的風(fēng)景線。
花園的后面是升旗臺(tái)，每到星期一，我們都會(huì)站在升旗臺(tái)，唱著國(guó)歌，當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起之時(shí)，我就非常興奮。
升旗臺(tái)的后面是學(xué)校，每當(dāng)我走進(jìn)校園，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲就從教學(xué)樓里傳來(lái)，我在三樓的四二班上課，每天下課都和好朋友一起玩耍，非常開(kāi)心。
走過(guò)教學(xué)樓，就是后操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)有一條200米的水泥跑道，每節(jié)體育課，我們都要跑五圈，在跑道中間，有一塊草坪和籃球場(chǎng)，我也會(huì)去打籃球，我很開(kāi)心。
啊！ 我們的校園真美麗。
校園我的家作文 篇31
我的校園一年四季都是美麗的。
春天校園里一片生機(jī)盎然的景象，操場(chǎng)兩旁，柳姑娘垂下柔軟如絲的秀發(fā)，柳絮像鵝毛般的雪一樣，漫天飛舞，又像白蝴蝶在空中翩翩起舞，瞧！它們歡笑著，追逐著，漸漸地滾成了一個(gè)個(gè)雪白的棉花糖�；▔�，小草探出了頭，睜開(kāi)了好奇的眼睛打量著這個(gè)美麗的校園，那毛茸茸的嫩葉隨風(fēng)搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，向同學(xué)們招手致意�；▋涸诖猴L(fēng)的吹拂下?tīng)?zhēng)奇斗艷，紅的似火，黃的似金，粉的似霞，這可把小蜜蜂忙壞了，它們呼朋引伴，歡快的唱著歌，在這朵花上聞聞，在那多花上嗅嗅，樹(shù)上的小鳥(niǎo)也亮開(kāi)了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音與朗朗的讀書(shū)聲交匯在一起譜成了一曲美妙的樂(lè)曲。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”看！教室里同學(xué)們?cè)诿篮玫拇汗饫锱W(xué)習(xí)，那一本本的書(shū)，像一朵朵花兒，鮮艷香馥。同學(xué)們則像一群永不疲倦的小蜜蜂，叮在花朵上，遨游在線花的海洋里，如饑似渴的汲取百花的精粉和蜜露。
夏天，校園里一片濃綠，茂密的樹(shù)葉，像一層層綠絨大傘為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，同學(xué)們?cè)跇?shù)下嬉戲玩耍，快樂(lè)的聲音撒滿了校園。
秋天，校園像一片金色的海洋，一片片樹(shù)葉都從樹(shù)上紛紛落下，像美麗的蝴蝶翩翩起舞，落在地上的樹(shù)葉厚厚的，就像鋪了一層金色的地毯，花壇里的菊花簇?fù)碓谝黄�，豆芽般的花瓣仿佛是一個(gè)個(gè)專心的小學(xué)生在聽(tīng)老師講課。
冬天的校園，是一片銀白色的世界。鵝毛般的大雪，紛紛落在操場(chǎng)上�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們幾個(gè)同學(xué)跑出去玩，在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人，盡情的玩耍歡聲笑語(yǔ)，為校園增添了一道美麗的風(fēng)景線。
��！我的校園真美呀！它不僅是一個(gè)美麗的大花園，還是一個(gè)神奇的殿堂，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。
校園我的家作文 篇32
走過(guò)教學(xué)樓，書(shū)聲朗朗，朝氣蓬勃；走進(jìn)操場(chǎng)，綠草如茵，你追我趕；走過(guò)考場(chǎng)筆聲沙沙，鴉默雀靜……
新學(xué)期，一切都是新的。初中，一個(gè)仿佛遙不可及的詞語(yǔ)，已悄然來(lái)到。懷著好奇，踏著朝陽(yáng)，走進(jìn)實(shí)中。一輪新日照在臉上，大口呼吸新鮮空氣，好是清鮮！
清晨，剛下了一場(chǎng)雨，泥土盡情地飲著甘露。一滴晶瑩的露珠仿佛珍珠般折射太陽(yáng)的光輝。草尖兒上掛著透亮的露水，不禁讓人暗暗擔(dān)心，會(huì)不會(huì)一不小心掉落，“啪！”碎成無(wú)數(shù)碎片，不知去了哪兒。坐在壇邊，泥土散發(fā)著雨后特有的芳香，混著青草味兒，夾著野花香，伴著樹(shù)葉味兒，清新而又自然�？諝庵杏行駶�(rùn)，閉了眼，仿佛嗅到露水的甘甜。
細(xì)密的雨絲從天上悄然飄落，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，朦朧籠著校園，顯得安靜而和平靜謐。樹(shù)葉本就碧綠，經(jīng)細(xì)雨一滋潤(rùn)，綠的發(fā)亮。那是調(diào)色盤(pán)所調(diào)不出的綠，透亮的叫人擔(dān)心會(huì)化掉。整個(gè)校園，仿佛一幅動(dòng)人的水彩畫(huà)，不忍打擾。
三尺講臺(tái)催苗綠，五方凈土育紅花。伴著鈴聲，踏著輕松的步子，跨進(jìn)教室，乳白色的燈光照亮了每一處，溫馨而美麗。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。美麗校園，老師自然是功不可沒(méi)。俗話說(shuō)得好，老師像紅燭，照亮了知識(shí)的前程；老師像春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；老師像園丁，讓我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)收獲碩果。忘不了犯錯(cuò)時(shí)那一聲聲震耳的呵斥；忘不了生活中那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)；忘不了那長(zhǎng)夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn)的辛勞……
是誰(shuí)把雨露滋潤(rùn)大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤栽培，是老師。他們不辭辛苦，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，讓一季季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動(dòng)的話語(yǔ)，準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，描繪出一座座高陡險(xiǎn)的山，一條條柔輕緩的河，輕輕撥動(dòng)同學(xué)們的心弦，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋遨游，在智慧殿堂內(nèi)探索……
校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè)，收錄了我們的青春年華，凝聚著我們的友情，記錄著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)歲月，收藏著我們的笑語(yǔ)歡歌。同學(xué)間的友誼，師生間的情誼，我們都在校園中感受得淋漓盡致。
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