第一學(xué)期教學(xué)工作計劃(集合14篇)
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的第一學(xué)期教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1
新學(xué)年的鐘聲已經(jīng)敲響，面對21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們老師的思想、作風(fēng)、知識、見識與能力無一不影響和左右著未來建設(shè)者的一生。教育必須適應(yīng)新時代的要求，加大改革力度，培養(yǎng)造就一代全面發(fā)展的新人。為更好地全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，特根據(jù)初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際以及市教委倡導(dǎo)的“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”和“先學(xué)后教”精神，制定如下計劃。
一、學(xué)生基本情況分析
1、總體分析：
本學(xué)期我擔(dān)任初三4、5、6三個班的化學(xué)課，共有學(xué)生151人，其中男生68人，女生83人。從學(xué)生的知識基礎(chǔ)看，學(xué)生在小學(xué)社會學(xué)科中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來看，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，75%左右的學(xué)生養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，掌握了基本的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立完成作業(yè)，但個別學(xué)困生自制力差。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度看，四個班的同學(xué)90%以上要求進(jìn)步，態(tài)度端正，上進(jìn)心強(qiáng)，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)欠明確。四個班發(fā)展較為均衡。面對實(shí)際情況，在今后的教學(xué)中，采取適當(dāng)?shù)拇胧偈谷w學(xué)生共同進(jìn)步，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、具體分析：
�。�1）優(yōu)等生分析：
優(yōu)生在各班中的分配較均勻，大約占總?cè)藬?shù)的30%左右。
A、優(yōu)生的知識基礎(chǔ)
學(xué)生已在初二接觸過少部分簡單
的化學(xué)知識，如空氣、物質(zhì)的屬性等等。對該學(xué)科，優(yōu)等生充滿了好奇心，有強(qiáng)烈的求知欲，他們已認(rèn)識到學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，了解了化學(xué)與生活的密切聯(lián)系，具備了一定的能力。如理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和綜合問題的能力等等。并在學(xué)好其它學(xué)科如物理、生物知識的基礎(chǔ)上，為學(xué)好本學(xué)科奠定了良好的基礎(chǔ)，而且他們能廣泛涉獵課外知識，并汲取其營養(yǎng)，從而大大拓寬了知識面。
B、優(yōu)生能力發(fā)展水平：
由于注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，優(yōu)生已具備了一定的學(xué)習(xí)化學(xué)的能力，如能運(yùn)用簡單的化學(xué)語言來描述常見物質(zhì)的性質(zhì)、組成以及在社會生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用；能結(jié)合化學(xué)與社會、技術(shù)的相互聯(lián)系，分析有關(guān)的問題；能運(yùn)用基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能來設(shè)計和完成一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)；能在家庭趣味小實(shí)驗(yàn)中提高觀察和分析問題的能力。最值得讓人欣慰的是，他們能有條不紊地進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，具備辨別是非、善惡、美丑的能力，具備從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自主探究的能力，能從歸納題型中找規(guī)律，從而大大提高了學(xué)習(xí)效率。在新的學(xué)年中，力爭讓學(xué)生再上一個新的層次。
C、優(yōu)生學(xué)習(xí)態(tài)度：
優(yōu)生能認(rèn)識到化學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)的重要基礎(chǔ)，化學(xué)又與我們的生活息息相關(guān)，化學(xué)是一門綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所以他們的態(tài)度端正，課堂上認(rèn)真聽講，積極開動腦筋，能提出并踴躍回答各種問題，課后又能及時小結(jié)、復(fù)習(xí)鞏固，按質(zhì)按量地完成老師布置的作業(yè)。由于在班內(nèi)作出了表率，很大程度地推進(jìn)了中程生的發(fā)展。
D、優(yōu)生學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣
學(xué)生到了初三，已形成了良好的自學(xué)習(xí)慣，尤其是優(yōu)等生，他們能做到課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講，課后又能及時鞏固復(fù)習(xí)；他們能廣泛閱讀一些化學(xué)課外小讀物、資料，了解化學(xué)與生活的密切聯(lián)系；他們能敢于打破常規(guī)，問出許多為什么；他們已養(yǎng)成隨時記下自己的心得與體會的習(xí)慣，每人都有集錯本，知識集錦，并能將其記錄在學(xué)習(xí)檔案袋里。總之，因人而宜，因材施教，優(yōu)生不但能學(xué)，而且會學(xué)，從而收到事半功倍之效。
�。�2）中程生分析：
中程生在各班中的所占比例較大，約占總?cè)藬?shù)的60%左右。
A、中程生的基礎(chǔ)知識：
中程生的基礎(chǔ)知識掌握較扎實(shí)，應(yīng)用知識也較為靈活。他們在班內(nèi)占的比例大，情況較為復(fù)雜，有的智力好，但學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正；有的很勤奮，但學(xué)習(xí)效率太低。他們的可塑性大，只要教師指導(dǎo)有方，做到多種方法有機(jī)結(jié)合，在具體問題具體分析中“找感覺”，也許會有意想不到的新收獲。
B、中程生的能力發(fā)展水平：
這部分學(xué)生能用正確的化學(xué)語言描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、物質(zhì)的組成和性質(zhì)，能夠從不同角度觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行較簡單的化學(xué)式、化學(xué)方程式的計算；能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，但操作還不夠規(guī)范；學(xué)生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。學(xué)生有一定的自學(xué)能力，但缺乏自主性，更不能靈活運(yùn)用已有的舊知識來解決、分析新的問題。這部分學(xué)生需在教師正確引導(dǎo)和大力督促下，才能趨向提高與完善。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，對學(xué)生的綜合能力要求愈來愈高，尤其是實(shí)驗(yàn)操作能力，恰恰是中程生的薄弱環(huán)節(jié)，這就更需要他們能在新的學(xué)期，能一步一個腳印、一個腳印一個起點(diǎn)地去攻破難關(guān)，信心十足地邁入優(yōu)生行列。
C、中程生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
絕大多數(shù)的中程生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)較為積極認(rèn)真，也善于多問、樂于討論，并能與他人合作以求共同提高。如一班的；二班的；三班的葛永萌、趙冉、等。但也有個別的中程生因目標(biāo)不明確，作業(yè)“偷工減料”，導(dǎo)致成績每況愈下。這部分學(xué)生自制力差，教師、學(xué)校與家長應(yīng)緊密結(jié)合，針對其自身特點(diǎn)“對癥下藥”。
D、中程生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法：
多數(shù)中程生具有良好的自學(xué)習(xí)慣，能在預(yù)習(xí)中標(biāo)注，能認(rèn)真聽講，能及時完成老師布置的作業(yè)。但仍不能積極主動去探究學(xué)習(xí)，還未養(yǎng)成平日積累資料的良好習(xí)慣，教師應(yīng)注重這方面的指導(dǎo)，使其盡快提高。
�。�3）學(xué)困生分析：
本屆畢業(yè)生學(xué)困生較少，約占全體學(xué)生的10%。
A、學(xué)困生的基礎(chǔ)知識：
他們的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)不夠刻苦，再者，因初三化學(xué)內(nèi)容較多，課時又少，學(xué)生接受新知識的能力稍差，雖有興趣，但又滿足不了其求知欲，導(dǎo)致信心不足。教師應(yīng)以鼓勵性原則為基礎(chǔ)，滿足其自尊心，使他們能順利完成學(xué)業(yè)。
B、學(xué)困生的能力發(fā)展水平：
這部分學(xué)生對實(shí)驗(yàn)有濃厚的興趣，但實(shí)驗(yàn)操作不嫻熟、不規(guī)范，觀察又欠認(rèn)真、細(xì)致，化學(xué)語言描述能力差，分析問題不全面，幾乎不能自主學(xué)。教師應(yīng)以“賞
式”教育為主，看到其閃光之處，在“曉之以理，動之以情”中使他們成長。
C、學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，又缺乏興趣與信心，平時完成作業(yè)質(zhì)量欠佳�？傄詾槭墙o老師所學(xué)，所以，破罐子破摔，上課經(jīng)常做小動作，在班內(nèi)威信低。教師不妨換個角度，多與其談?wù)勑�，了解其心理，以情來感化他們，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，并在奮斗中充實(shí)自己。
D、學(xué)困生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法：
大多數(shù)的學(xué)困生學(xué)習(xí)方法不靈活，只注重對結(jié)論的死記硬背，而不去思考過程，又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn)，因材施教，從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教材分析：
1、總析：
�。�1）、教材緊扣《指導(dǎo)綱要》和《教學(xué)大綱》，按照“實(shí)施素質(zhì)教育”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“增強(qiáng)社會意識”、“提高實(shí)踐能力”等原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生勤于動手、動腦，積極參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力；通過具體的探究活動實(shí)例，逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法，激發(fā)他們的探究創(chuàng)新精神。
�。�2）、編寫本書的指導(dǎo)思想是：教科書作為實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的目標(biāo)要求的教學(xué)資源，必須全面體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和內(nèi)容要求。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨的化學(xué)新課程改革，不僅重視教科書作為信息資源的功能，更強(qiáng)調(diào)教科書促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，要求教科書的編寫應(yīng)從“教本”向“學(xué)本”轉(zhuǎn)變，從“文本”向“對話”轉(zhuǎn)變，從“知識”向“素質(zhì)”轉(zhuǎn)變，最大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教科書不僅應(yīng)向?qū)W生展示知識內(nèi)容，還應(yīng)展示獲得知識和過程和方法，讓學(xué)生學(xué)會如何從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問題、認(rèn)識和解決問題。要通過教科書引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使獲得知識、技能的過程，同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、聯(lián)系社會生活實(shí)際和形成正確價值觀的過程�；瘜W(xué)與社會生活、生產(chǎn)有著廣泛的聯(lián)系，對于我國實(shí)現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用。初級中學(xué)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。要貫徹全面發(fā)展的方針，著眼于提高全民族的素質(zhì)，以化學(xué)基礎(chǔ)知識教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和能力，為學(xué)生參加社會主義建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
�。�3）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級上、下冊》共包含九個單元：第一單元：化學(xué)改變了世界；第二單元：水和溶液；第三單元：我們周圍的空氣；第四單元：燃燒與燃料；第五單元：常見的酸和堿；第六單元：海水中的化學(xué)；第七單元：金屬；第八單元：化學(xué)與健康；第九單元：化學(xué)與社會發(fā)展。
2、具體分析：
第一單元：化學(xué)改變了世界
�。�1）作為一門獨(dú)立的“化學(xué)”學(xué)科開設(shè)，本單元是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的第一單元，理所當(dāng)然地需要對什么是化學(xué)、化學(xué)有什么用，以及怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)等問題做出合理的解釋。第一節(jié)“奇妙的化學(xué)”正如標(biāo)題所表明的，就是要通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生體驗(yàn)到化學(xué)的奇妙，產(chǎn)生熱愛化學(xué)、喜歡化學(xué)之情，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚的興趣。本節(jié)一開始就以“化學(xué)改變了社會”這一化學(xué)科學(xué)價值觀為靈魂選取內(nèi)容，在內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上，避免單純說教，而是通過學(xué)生自主的活動，親身體驗(yàn)化學(xué)對于人類發(fā)展的巨大作用。通過體驗(yàn)化學(xué)對于社會發(fā)展的巨大作用感受到化學(xué)的奇妙；通過“觀察化學(xué)變化”奇妙現(xiàn)象以及認(rèn)識這些奇妙現(xiàn)象背后的奧秘，進(jìn)一步領(lǐng)會到化學(xué)的奇妙，在這種奇妙的愉悅感受中，初步形成化學(xué)科學(xué)的價值觀、物質(zhì)組成的微粒觀、綠色化學(xué)觀，初步完成嘗試用宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式認(rèn)識身邊的物質(zhì)，由此，初步了解“什么是化學(xué)”以及“為什么學(xué)習(xí)化學(xué)”。“怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)”是第二節(jié)“化學(xué)之旅”著重要解決的問題�；瘜W(xué)課程改革把科學(xué)探究為突破口，說明科學(xué)探究在實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)方面蘊(yùn)涵著巨大價值。認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則和學(xué)會基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能是化學(xué)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是化學(xué)學(xué)習(xí)的當(dāng)務(wù)之急。在第三節(jié)的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和基本實(shí)驗(yàn)操作技能成為落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)的重要內(nèi)容。
（2）本單元特點(diǎn)：
�、佟⒆鳛槠鸩诫A段的化學(xué)學(xué)習(xí)，教材注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心和探究欲望，尤其注意從殷實(shí)的史實(shí)出發(fā)，展示化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會發(fā)展的關(guān)系，使學(xué)生能初步從化學(xué)、技術(shù)、社會這三者的密切關(guān)系中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)習(xí)的價值，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感。
�、�、突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法等的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)、善于合作等優(yōu)良品德。
③、重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和親身感受，注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究活動，并通過探究活動和合作學(xué)習(xí)，主動地獲取知識；注意培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出有價值的問題的思路和方法，體驗(yàn)探究活動的過程、方法和成功后的喜悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，樹立學(xué)好化學(xué)的信心。
�。�3）、本單元教學(xué)重點(diǎn)：對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度和價值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，并進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作訓(xùn)練。
�。�4）、本單元教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程、方法等方面的教學(xué)。
第二單元：水和溶液
�、拧⒈締卧舶ㄋ墓�(jié)內(nèi)容：第一節(jié)是水分子的運(yùn)動；第二節(jié)是水的組成；第三節(jié)是認(rèn)識原子；第四節(jié)是物質(zhì)在水中的溶解。
⑵、本單元的特點(diǎn)：設(shè)置本單元的目的是幫助學(xué)生盡早建立起微粒觀，以便讓學(xué)生能更深入地認(rèn)識身邊的物質(zhì)，初步認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。教材以學(xué)生熟悉的物質(zhì)——水為載體，通過對水的三態(tài)變化、水的天然循環(huán)、水的人工凈化、水的通電分解、物質(zhì)在水中的溶解等過程中分子運(yùn)動情形的描述，幫助學(xué)生從微觀水平上構(gòu)建對自己熟悉的一些宏觀變化現(xiàn)象的本質(zhì)的認(rèn)識，繼而在認(rèn)識分子的基礎(chǔ)上，向?qū)W生介紹了構(gòu)成物質(zhì)的另一種基本微粒——原子，進(jìn)一步介紹了原子中的電子及其在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的變化特點(diǎn)，發(fā)展了學(xué)生對物質(zhì)微觀構(gòu)成與變化的認(rèn)識，這種認(rèn)識的發(fā)展不僅會深化學(xué)生對自然界的物質(zhì)的理解，更能激發(fā)他們深入研究物質(zhì)的探索欲望。為了培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)方法認(rèn)識物質(zhì)世界的能力，在這一單元中，還穿插了一些科學(xué)方法、化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法以及科學(xué)思想教育的內(nèi)容。
⑶、本單元重點(diǎn)：
�、佟⑷伺c水的關(guān)系，以及人在其中的能動作用。
�、�、原子、分子的認(rèn)識。
�、�、過濾、蒸餾等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。
第三單元：我們周圍的空氣
�、�、本單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì)，空氣是人人都離不開的物質(zhì)。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中接觸具體物質(zhì)知識的開端，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。本單元共分三個課題，這三個課題存在著內(nèi)在的聯(lián)系：教材從課題1空氣開始，介紹空氣成分及用途，然后引入氧氣的性質(zhì)、用途和制法（課題2、3）對氧氣進(jìn)行了初步介紹。氧氣的性質(zhì)和制法為進(jìn)一步理解化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)提供了事實(shí)材料，也為概括化合反應(yīng)和分解反應(yīng)提供了依據(jù)，這部分教學(xué)既加深學(xué)生對氧氣的性質(zhì)的認(rèn)識，又能通過聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和求知欲。
�、�、本單元的特點(diǎn)：
①、從學(xué)生熟悉的“空氣”作為較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的開始，有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)殿堂。
②、加強(qiáng)化學(xué)發(fā)展史的教育。本單元一開始簡單介紹人們對空氣認(rèn)識的歷史。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，可以認(rèn)識到只有應(yīng)用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，尊重客觀事實(shí)，才能擺脫傳統(tǒng)的錯誤理論的束縛，得出正確的結(jié)論。
③、加強(qiáng)科學(xué)方法教育。如在“討論”、“調(diào)查與研究”、“習(xí)題”中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)方法。
�、�、加強(qiáng)學(xué)生參與意識，編排了較多的學(xué)生參與的活動，教材中也適當(dāng)留有一些空白，供為學(xué)生填寫。有課題則完全以學(xué)生活動展開。
�、�、加強(qiáng)化學(xué)與社會了聯(lián)系。本單元的空氣、氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w等與生活、生產(chǎn)有密切聯(lián)系，編寫時有意突出這種聯(lián)系，并以“資料”、“化學(xué)·技術(shù)·社會”等欄目補(bǔ)充了一些內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生的知識視野。
�、�、融思想、情感教育于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。
�、恰⒈締卧慕虒W(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：
�、�、氧氣的化學(xué)性質(zhì)。氧氣制取的實(shí)驗(yàn)操作。
�、�、對化學(xué)反應(yīng)及物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的理解。
�、�、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察與分析。
�、�、以學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，對科學(xué)方法的體驗(yàn)。
第四單元：燃燒與燃料
�、拧⒈締卧滩墓卜秩紵c滅火、化學(xué)反應(yīng)的表示、化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳四個課題。它們包括滅火的原理、物質(zhì)燃燒的條件、質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的概念、意義、書寫及計算、三大化石燃料及其利用、大自然中的二氧化碳循環(huán)及其對自然環(huán)境的影響、二氧化碳的制取、性質(zhì)及用途等內(nèi)容。
⑵、本單元教材和特點(diǎn)：從學(xué)生司空見慣的燃燒和滅火現(xiàn)象入手，目的是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)習(xí)起點(diǎn)，站在化學(xué)科學(xué)的角度認(rèn)識燃燒就是一種化學(xué)反應(yīng)，讓學(xué)生體會到化學(xué)就在身邊，化學(xué)就是我們的生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的濃厚的興趣，使學(xué)生自然而然在“從生活走進(jìn)化學(xué)”，進(jìn)而讓學(xué)生思考如何表示化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系是怎樣的；啟發(fā)學(xué)生利用前面所學(xué)過的分子、原子的知識，特別是原子是化學(xué)反應(yīng)中不變的微粒的知識進(jìn)行推測，并通過實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)出質(zhì)量守恒定律；通過分析、比較得出化學(xué)方程式是化學(xué)反應(yīng)的最簡明而通用的表示方法；控制化學(xué)反應(yīng)的條件就能控制反應(yīng)的進(jìn)行等內(nèi)容。
介紹了燃料及其用途，以及使用燃料對環(huán)境的影響等。本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā)，選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象，并配合圖像和繪畫，增強(qiáng)學(xué)生對知識的感受；同時，注意通過活動與探究、調(diào)查與研究、討論和實(shí)驗(yàn)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中還適當(dāng)編入與社會發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料，以開闊學(xué)生的視野。
⑶、本單元教學(xué)的重點(diǎn)：原子的構(gòu)成，離子的形成，元素、元素符號和化學(xué)式。
�、�、本單元教學(xué)的難點(diǎn)：核外電子的排布觀念，化合價。
第五單元：常見的酸和堿
�、虐ㄕn題1生活中的酸和堿，課題2酸和堿的性質(zhì)，課題3中和反應(yīng)及其應(yīng)用。
⑵本單元教學(xué)目標(biāo)是：介紹酸和堿中的鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)及它們在生產(chǎn)和生活中的廣泛的用途。
�、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是：酸和堿的化學(xué)性質(zhì)，中和反應(yīng)及其在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用。
⑷本單元的難點(diǎn)內(nèi)容是：酸、堿有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因溶液酸堿性與酸堿度的關(guān)系以及PH的測定和應(yīng)用。
第六單元：海水中的化學(xué)
�、虐ㄕn題
1海洋化學(xué)資源，課題
2海水“曬鹽”，課題
3海水“曬堿”。
�、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是：
1、認(rèn)識合理開發(fā)海洋資源與保護(hù)海洋環(huán)境的辨證關(guān)系，樹立資源意識。
2、了解海水曬鹽的過程，認(rèn)識飽和溶液、結(jié)晶等概念。
3、學(xué)會粗鹽提純的方法。
4、學(xué)習(xí)氨堿法制純堿的簡單原理和主要流程。初步理解鹽類的含義。
�、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是：認(rèn)識飽和溶液、結(jié)晶等概念。學(xué)會粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。
⑷本單元的難點(diǎn)內(nèi)容是：認(rèn)識飽和溶液、結(jié)晶等概念。學(xué)會粗鹽提純的方法。初步理解鹽類的含義。
第七單元：金屬
�、虐ㄕn題
1常見的金屬材料，課題
2金屬的化學(xué)性質(zhì)，課題
3鋼鐵的銹蝕和防護(hù)
⑵本單元教學(xué)目標(biāo)是：
1、認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系，
2、了解常見金屬的物理性質(zhì)，知道物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，
3、認(rèn)識金屬中加熱熔和某些金屬可以制的合金；知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。
�、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是：幾種常見金屬的物理性質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、金屬活動性順序及置換反應(yīng)、鐵的冶煉、根據(jù)化學(xué)方程式對某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計算
�、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是：常見合金的性能，用途金屬活動性順序，對某些雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物進(jìn)行有關(guān)計算。
第八單元：化學(xué)與健康
�、虐ㄕn題
1食物中的有機(jī)物，課題
2化學(xué)元素與人體健康，課題
3遠(yuǎn)離有毒物質(zhì)。
�、票締卧榻B人體所需要的六大營養(yǎng)素及其它們的功能，人體的主要元素組成及人體生命健康所需的元素，有機(jī)化合物，有機(jī)合成材料的用途，以及使用合成材料對環(huán)境的影響。
⑶本單元的重點(diǎn)內(nèi)容是：
1、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)，
2、無機(jī)鹽的生理功能，
3、認(rèn)識化學(xué)與生活和生產(chǎn)的關(guān)系。
�、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是：蛋白質(zhì)的生理功能，認(rèn)識化學(xué)元素在人體中的作用，認(rèn)識有機(jī)高分子化合物。
第九單元：化學(xué)與社會發(fā)展
�、虐ㄕn題
1化學(xué)與資源開發(fā)，課題
2化學(xué)與材料研制，課題
3化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課題
4化學(xué)與環(huán)境保護(hù)。
�、票締卧虒W(xué)目標(biāo)是：
1、了解化學(xué)電池與氫能，認(rèn)識有機(jī)高分子化合物，認(rèn)識三廢處理的必要性。
2、初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的目的就是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。
3、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，確立綠色化學(xué)觀念。
�、潜締卧闹攸c(diǎn)內(nèi)容是：
1、認(rèn)識有機(jī)高分子化合物，認(rèn)識三廢處理的必要性。
2、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。
�、缺締卧碾y點(diǎn)內(nèi)容是
1、初步形成學(xué)習(xí)化學(xué)的目的就是實(shí)現(xiàn)能量和物質(zhì)的轉(zhuǎn)化的觀念。
2、感受化學(xué)在能源開發(fā)、材料研制、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)中的重要作用。初步形成正確、合理地使用化學(xué)物質(zhì)的意識，確立綠色化學(xué)觀念。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：
認(rèn)知目標(biāo)：
⑴、知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué)。
�、�、知道空氣的成分。
�、�、了解氧氣、氮?dú)�、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。
�、取⒅揽諝馐且环N寶貴的自然資源。
⑸、認(rèn)識氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。
⑹、認(rèn)識什么是化學(xué)變化，了解化學(xué)反應(yīng)的基本特征，認(rèn)識化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)、催化劑、催化作用等概念。
⑺、認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。
⑻、知道化學(xué)反應(yīng)在生產(chǎn)和生活中有重要用途。
�、汀⒘私鈱�(shí)驗(yàn)室制氧氣、二氧化碳的制法和原理，了解實(shí)驗(yàn)室通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。
⑽、認(rèn)識水的組成。純水與自然水、硬水和軟水的區(qū)別。
�、�、了解吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的方法。
⑿、了解純凈物與混合物、單質(zhì)與化合物的區(qū)別。
⒀、認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子等微小的顆粒構(gòu)成的。
⒁、了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量、分子、原子、元素、化學(xué)方程式等概念，化學(xué)符號表示的意義、正確書寫各種化學(xué)符號，初步學(xué)會根據(jù)化學(xué)方程式的計算。
�、印⑹煊浹鯕�、二氧化碳的制取和性質(zhì)。
�、浴⒂涀√技盎衔锏男再|(zhì)，并關(guān)注溫室效應(yīng)。
�、�、認(rèn)識燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。
�、�、了解原子構(gòu)成、核外電子的排布構(gòu)成和離子的形成過程。
⒆、了解書寫化學(xué)方程式的原則、步驟，并能正確書寫。
⒇、知道金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途，知道碳的單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2
中學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計劃“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力，促進(jìn)質(zhì)量提升”是我校本學(xué)年教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。教務(wù)處將圍繞這一中心，落實(shí)“四有課堂”模式，積極謀劃本學(xué)期的教學(xué)工作。在有序開展疫情防控的基礎(chǔ)上，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
一、工作回顧
1、兩組活動正常開展，但在活動過程留于形式較多，缺乏實(shí)效性。
3、常態(tài)課堂的實(shí)效性不高，“四有課堂”模式需進(jìn)一步推廣。
4、學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)需進(jìn)一步落實(shí)，視導(dǎo)的針對性需加強(qiáng)。
4、教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)還需加強(qiáng)，年輕教師的成長問題比較突出。
二、工作目標(biāo)
1、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手，加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，全面提高教學(xué)質(zhì)量仍是本學(xué)期的重要目標(biāo)。
2、以“提升課堂教學(xué)執(zhí)行力”為抓手，加強(qiáng)兩組管理，講究實(shí)效，促進(jìn)年輕教師發(fā)展，切實(shí)提高常態(tài)課堂的實(shí)效性。
3、做好精細(xì)化管理，狠抓教學(xué)管理制度的落實(shí)，使教學(xué)工作有序開展。
4、以“青藍(lán)工程”為平臺，明確帶頭人、優(yōu)青職責(zé)，以優(yōu)帶青，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
三、主要工作及措施
1、完善管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師是學(xué)校的主體，教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系到學(xué)校健康高質(zhì)長遠(yuǎn)的發(fā)展，抓好師德和師能建設(shè)，完善教師的梯隊(duì)建設(shè)，是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作的關(guān)鍵。
�。�1）帶頭人、青優(yōu)教師隊(duì)伍。目前，我校的區(qū)學(xué)科帶頭人和青優(yōu)教師在教師隊(duì)伍中占有較大的比例。這些教師在我校的教學(xué)工作中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)校安排他們擔(dān)任教研組長或備課組長，為他們搭建舞臺，充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，同時建立各項(xiàng)考核制度，要求他們每月開一節(jié)示范課，形式上有新授課、復(fù)習(xí)課、講評課，確定一個“個人課題”，定期參加區(qū)帶頭人、青優(yōu)教師隊(duì)伍論壇，相互探討教學(xué)中的問題，取長補(bǔ)短。
�。�2）青年教師隊(duì)伍。青年教師的成長關(guān)系著一個學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，而目前學(xué)校的教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)又讓他們擔(dān)負(fù)著重要的教學(xué)任務(wù)。他們雖然有熱情，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材和課堂的把握不夠成熟。為此，學(xué)校將以“青年教師發(fā)展班”為平臺，通過學(xué)校推薦與教師自愿相結(jié)合的方式進(jìn)一步落實(shí)“青藍(lán)工程”，要求他們先學(xué)后教，每學(xué)期聽師傅課不少于二十節(jié)，一月開設(shè)一節(jié)匯報課；實(shí)行推門聽課制度，為他們的常態(tài)課堂把脈；帶領(lǐng)青年教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，拓展他們的視野，提升他們的教育教學(xué)能力。鼓勵青年教師多讀書、多學(xué)習(xí)、多反思總結(jié)。
2、以研促教，加強(qiáng)兩組建設(shè)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)效性的原則對兩組的設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，分設(shè)六個教研組，15個備課組，明確兩組組長職責(zé)。
（1）教研組工作。學(xué)期初，根據(jù)教研室的會議精神，要求各教研組細(xì)致分析學(xué)情，制定教研組計劃。學(xué)期末，各教研組總結(jié)計劃完成情況。教研組活動主要圍繞三種課型召開：新授課、復(fù)習(xí)課、講評課。學(xué)期初，教研組長確定各課型的開課教師，活動按照先研課、再展示、后總結(jié)完善的流程，最終確定本學(xué)科的三種課型基本模式。學(xué)校教務(wù)處將安排相關(guān)人員全程參與，以切實(shí)提高校本教研的有效性；同時要求教研組長將活動的具體內(nèi)容上交教務(wù)處存檔。教研組長負(fù)責(zé)完成每月一次的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
�。�2）備課組工作。學(xué)期初，學(xué)校根據(jù)教研室的會議精神，要求各備課組細(xì)致分析學(xué)情，制定備課組計劃。學(xué)期末，各備課組總結(jié)計劃完成情況。學(xué)期初，備課組長確定活動時間，做好組內(nèi)分工。備課組活動時，主備人根據(jù)確定的主題提前準(zhǔn)備好研討材料，備課組教師進(jìn)行組內(nèi)研討，得出結(jié)論和舉措。每次的主備人要編制課堂練習(xí)和提優(yōu)補(bǔ)差材料，備課組進(jìn)行研討，并確定最終的材料，統(tǒng)一使用。定稿材料通過郵件發(fā)送到教務(wù)處存檔。由教務(wù)處在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上傳學(xué)校智慧校園平臺。學(xué)校教務(wù)處安排相關(guān)人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研的形式參加集體備課活動，力求全覆蓋。
3、以備課組活動展示與年級教學(xué)視導(dǎo)相結(jié)合，提高視導(dǎo)效果。教學(xué)視導(dǎo)是通過發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)教師做好教學(xué)工作的抓手，但往往被教師理解為是學(xué)校對教師的檢查和監(jiān)督，所以并未真正發(fā)揮它引導(dǎo)作用。教研室要求每學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)涵蓋兩個年級部兩個學(xué)科組，這對我們農(nóng)村中學(xué)來說效果不太好，本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作將年級視導(dǎo)與學(xué)科組視導(dǎo)相結(jié)合。通過備課組活動展示、聽課、五認(rèn)真檢查、交流反饋的方式將視導(dǎo)活動有效展開，讓視導(dǎo)更有針對性，實(shí)效性。
4、抓好備考工作。本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)教研室的要求安排期中、期末全區(qū)調(diào)研檢測，另外還根據(jù)情況進(jìn)行三個年級的月檢測。學(xué)校教務(wù)處將會同德育處、年級部，有序組織檢測。在檢測中加強(qiáng)考風(fēng)、考紀(jì)教育，以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。每次檢測后，對數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致分析，落實(shí)到個人、學(xué)科、班級。針對檢測情況提出改進(jìn)的建議和要求。
5、落實(shí)“分層輔導(dǎo)”，抓兩頭促中間
作為一所農(nóng)村中學(xué)，我校的生源狀況不濟(jì)，針對這種狀況，我校決定利用輔導(dǎo)課時間對學(xué)生進(jìn)行分層輔導(dǎo)，通過抓兩頭、促中間，做到全面提升。具體做法：利用午練時間進(jìn)行基礎(chǔ)題過關(guān)，利用第八節(jié)輔導(dǎo)課進(jìn)行分層訓(xùn)練，初三利用延長班或晚輔導(dǎo)時間分層輔導(dǎo)，做到日日清。每月安排時間進(jìn)行基礎(chǔ)題大賽，做到月月清。
6、大力開展課外活動和陽光體育活動。關(guān)注學(xué)生知識獲得的同時，更應(yīng)該關(guān)注他們身體能否健康成長，學(xué)校培養(yǎng)出來的是一群身心健康，有知識、有思想的人，不能拿學(xué)生的鍛煉時間搞學(xué)習(xí)，這樣得不償失，認(rèn)真貫徹中央文件，建立制度保障課外活動和陽光體育活動正常開展，確定專人負(fù)責(zé)，固定活動場所，學(xué)校計劃利用陽光體育集中教授韻律操。另外，學(xué)校將進(jìn)一步完善音樂、美術(shù)、三門球，七巧板科技等社團(tuán)等，發(fā)展學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生愛好。
7、進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校特色。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好學(xué)生的練字工作，本學(xué)期將在全校進(jìn)行評比，優(yōu)秀作品在櫥窗進(jìn)行展示，引導(dǎo)全體學(xué)生都能重視寫字，努力把自己的字寫好，通過練字培養(yǎng)耐心，認(rèn)真、規(guī)范、審美等優(yōu)良品格，從而達(dá)到“字如其人”，“以字樹人”。利用智慧校園創(chuàng)建的契機(jī)，提升“智能機(jī)器人”項(xiàng)目的水平。
8、加強(qiáng)功能室的管理。為了促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，對各個功能室的認(rèn)真檢查，確保各個功能室對學(xué)生正常開放，確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行，報廢實(shí)驗(yàn)室的損耗品，購買和添置新的物品和器材。結(jié)合我校特點(diǎn)，要求語文教師利用語文課對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，圖書管理員要保證圖書室定期向?qū)W生開放，向?qū)W生積極推薦多讀書，讀好書。
附：具體工作安排：
九月份：
1、認(rèn)真做好新生報到工作，科學(xué)合理分好班，落實(shí)教師教學(xué)崗位工作。
2、召開全體教師會議，總結(jié)上學(xué)期工作，明確本學(xué)期工作要求和目標(biāo)。
3、召開學(xué)期初的家長會、學(xué)生會，做好家庭教育指導(dǎo)，傳達(dá)上級關(guān)于初三工作的相關(guān)精神。
4、召開上學(xué)期期末學(xué)情檢測反饋會，強(qiáng)調(diào)新學(xué)期教師教學(xué)“五認(rèn)真”要求。
5、召開教研組長和備課組長會議，布置新學(xué)期教研組、備課組工作。
6、安排青年教師發(fā)展班開班活動。
7、初一新生學(xué)籍建檔工作。
8、參加區(qū)、片教務(wù)會議，落實(shí)上級指示。
9、組織教師參加市、區(qū)教研活動。
10、對初三年級和數(shù)學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
11、檢查兩組活動開展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
十月份：
1、組織三個年級的月檢測，做好質(zhì)量分析。
2、參與、承辦區(qū)、片級教研活動。
3、對教師教學(xué)“五認(rèn)真”情況進(jìn)行抽查。
4、對初二年級和英語學(xué)科進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
5、組織青年教師學(xué)習(xí)。
6、檢查兩組活動開展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
十一月份：
1、組織三個年級的期中學(xué)情檢測，并及時反饋檢測情況。
2、參與、組織好三個年級期中學(xué)情檢測的質(zhì)量分析。
3、開展“青年教師發(fā)展班”的相關(guān)活動。
4、檢查兩組活動開展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
十二月份：
1、關(guān)注中考信息，按要求做好相關(guān)事宜。
2、提前做好初三英語口語、體育中考和音樂、美術(shù)考查的準(zhǔn)備工作。
3、做好教學(xué)大檢查材料準(zhǔn)備工作。
4、做好效能評估材料準(zhǔn)備工作。
5、檢查兩組活動開展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
元月份
1．關(guān)注學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，做好期末檢測動員。
2、組織三個年級的期末學(xué)情檢測。
3、完成各教研組長、備課組長的考核。
4、以備課組為單位研討期末復(fù)習(xí)學(xué)科行動計劃。
5、迎接教學(xué)大檢查和效能評估。
6、組織期末考試、閱卷各項(xiàng)工作。
7、本學(xué)期的績效核算。
8、檢查兩組活動開展情況，進(jìn)行本月的教學(xué)五認(rèn)真檢查。
9、進(jìn)行期末教學(xué)五認(rèn)真專項(xiàng)檢查并通報。
10、完成本學(xué)期的評教評學(xué)。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
恪守“讓每一個學(xué)生都綻放光彩！”的教育理念，本著“對永安人民負(fù)責(zé)，對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的教育宗旨，樹立“自主善思、合作分享”的學(xué)風(fēng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為中心，推進(jìn)“自主-釋疑-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的落實(shí)，以“達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收”為抓手，以課堂和教研為陣地，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、師資建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的突破性發(fā)展和提高，不斷開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
二、目標(biāo)任務(wù)
1.教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
九年級的合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)到了60%、20%。七、八年級及格率達(dá)到70%以上，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上。六年級及格率達(dá)到80%以上，優(yōu)秀率達(dá)到40%以上。20xx年全校中考進(jìn)入重點(diǎn)高中人數(shù)力爭在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所突破。
2.進(jìn)一步深化課程改革。用新課程有效教學(xué)理念指導(dǎo)各科教學(xué)，積極推進(jìn)“自主-釋疑-達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
3.以每周教研活動為陣地，加強(qiáng)教學(xué)研究工作，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，在優(yōu)質(zhì)課、教改論文、優(yōu)秀課件評比及各學(xué)科競賽等活動中力爭好名次。
4.提高教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)成績。
5.采取有力措施做好各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，整體推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，爭取中考中取得更大的成績。
6.牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
三、主要工作和措施
�。ㄒ唬┮詷�(gòu)建“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，為本學(xué)期主要任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)教師熟練教學(xué)模式，提高課堂效率。
1.印制“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式材料，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟悉“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的操作要領(lǐng)。
2.通過集體教研，制定并修改符合此模式的教案書寫流程，指導(dǎo)老師們合理備課。
3.結(jié)合“達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收”活動，圍繞“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式開展不同形式的聽課活動，將聽課和教研相結(jié)合，幫助老師熟練使用模式。
4.結(jié)合“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動，在教學(xué)模式的“自主”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)習(xí)慣，在“釋疑”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，團(tuán)結(jié)協(xié)作，流暢表達(dá)的能力。
5.加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)與自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式有關(guān)的現(xiàn)代教育科學(xué)理論，并與《新教育》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，不斷更新和拓展知識，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。特別是六七八年級段老師要注意把握機(jī)遇，依托自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式去設(shè)計、實(shí)施、評價、總結(jié)和改進(jìn)自己的教育行為，在教育實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)問題，爭取使研究性學(xué)習(xí)富有成效，結(jié)出碩果。
�。ǘ┤婕�(xì)化教學(xué)管理，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
1.堅(jiān)持集體備課制度，實(shí)行“”導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。實(shí)行自主-釋疑-達(dá)標(biāo)模式的課前導(dǎo)學(xué)案備課，并提前一周備課。備課要分工協(xié)作，發(fā)揮整體優(yōu)勢，資源共享，提高備課質(zhì)量。備課組要做到“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一達(dá)標(biāo)練習(xí)）教案要體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)策略，體現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)思路，體現(xiàn)學(xué)生活動過程。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)。堅(jiān)持備課、聽課等教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)的月檢查制度，以教研組長和骨干教師為主，每月定期檢查全體一線教師備課、聽課、作業(yè)等業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
3.認(rèn)真貫徹現(xiàn)行課程計劃。按照教育部課程計劃的要求，開全課程，開足課時，規(guī)范教學(xué)秩序，依綱據(jù)本組織教學(xué)，重視和加強(qiáng)信息技術(shù)課、勞動課、音體美等學(xué)科的教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.開展預(yù)約聽課和推門聽課活動，教師須按“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的要求備課、上課。要舉辦“新課堂達(dá)標(biāo)活動”、“新課堂賽課活動”，促進(jìn)老師們課堂教學(xué)的提升。
5.規(guī)范每周“教研活動”，召開教研組長會議，培訓(xùn)“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式，統(tǒng)一思想，指導(dǎo)教研組長做好每周教研活動計劃，定地點(diǎn)，定主題進(jìn)行教研活動。組織教師認(rèn)真研究模式，在教學(xué)過程中落實(shí)模式，逐步規(guī)范教師在使用模式中的教學(xué)行為。
6.繼續(xù)抓好質(zhì)量跟蹤監(jiān)測工作。以每學(xué)期的期中、期末考試為主。發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)測對教學(xué)的調(diào)控導(dǎo)向功能，促進(jìn)教師的發(fā)展。同時嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考促教，以考促學(xué)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
7.依托“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式突出學(xué)段特點(diǎn)，實(shí)施分類推進(jìn)，針對四個學(xué)段的不同特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)生動活潑、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，突出培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；教會學(xué)生探求知識的方法，面向全體，突出培優(yōu)；分年級把好關(guān)，分類推進(jìn)，既要做好優(yōu)等生、特長生的鞏固、發(fā)展，又要做好中等生的優(yōu)化、推進(jìn)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化、提高，決不允許只抓少數(shù)尖子生、放棄大多數(shù)的與素質(zhì)教育相悖的現(xiàn)象出現(xiàn)，貫徹落實(shí)“讓每一個學(xué)生都綻放光彩”的教育理念。
8.創(chuàng)建“黨員課改示范崗”。在推進(jìn)“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”課堂模式的進(jìn)程中，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶頭上課、磨課、研課從而帶動并輻射更多的老師積極投身教學(xué)改革。
�。ㄈ┩怀鲂聦W(xué)期工作任務(wù)，抓好畢業(yè)班工作，繼續(xù)創(chuàng)造優(yōu)異成績。
1.認(rèn)真總結(jié)20xx屆畢業(yè)班教學(xué)的得與失，立足我校實(shí)際，抓重點(diǎn)，拓中間，穩(wěn)住后進(jìn)生；根據(jù)抓早、抓緊、抓準(zhǔn)的原則，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，分類推進(jìn)。用20xx屆教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)鼓勵新一屆畢業(yè)班同學(xué)，看到希望和前途，立志成才。學(xué)校要營造畢業(yè)班的濃厚氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以奮發(fā)向上的精神鼓舞全體畢業(yè)班師生的斗志，讓20xx屆畢業(yè)班同學(xué)迅速揚(yáng)帆起航。
�。�.根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證新課的教學(xué)質(zhì)量，針對明年統(tǒng)一使用全省命題試卷的情況，要求畢業(yè)班老師要科學(xué)合理安排教學(xué)計劃，深入研究教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，做到單元過關(guān)，專題過細(xì)，優(yōu)化整合，構(gòu)建知識體系，學(xué)科間要互相配合，共同協(xié)作，注意學(xué)科平衡，確保質(zhì)與量都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有所提高。
�。�.加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的研究，組織新舊教師交流，共商大計，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，鼓勵各備課組發(fā)揮骨干教師的示范作用，深入課堂，互相切磋，及時交流，共同探索，取長補(bǔ)短。
附：《20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作安排表》
20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作安排表
時間
主要活動
20xx年9月
1．制訂學(xué)年度教學(xué)工作方案
2．上報課程表、任課教師分工一覽表
3．教學(xué)實(shí)績考核
4．“自主、釋疑、達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式培訓(xùn)，布置教師制訂導(dǎo)學(xué)案
5．第一輪聽課和第一次業(yè)務(wù)檢查
6.每周常規(guī)教研活動
7.新生建籍
20xx年10月
1．開展“新課堂達(dá)標(biāo)活動”教研組組內(nèi)聽課。
2．月初進(jìn)行第一次月考
3．月考成績分析
4. 學(xué)生書法比賽，六年級講故事比賽
20xx年11月
1．期中考試，質(zhì)量分析
2．繼續(xù)進(jìn)行教研組聽課活動
3．期中教學(xué)常規(guī)檢查。
4．教師使用模式心得論壇
5. 期中學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選
20xx年12月
1．學(xué)段、分學(xué)科針對具體問題聽課
2．第二次月考及成績分析
3．準(zhǔn)備期末考試
20xx年1月
1．參加九年級語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)復(fù)習(xí)課觀摩研討活動
20xx年2月
1．期末考試、閱卷和質(zhì)量分析
2．寒假期間教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
3．教學(xué)常規(guī)檢查。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，以關(guān)注師生發(fā)展構(gòu)建和諧校園為主題，以校本研修為平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長；聚焦課堂教學(xué)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革積極探索適合學(xué)生的有效課堂教學(xué)模式；著眼于學(xué)生的整體發(fā)展，立足于學(xué)生的個體成長，積極探索、提高分層教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；繼續(xù)落實(shí)和推進(jìn)兩綱在課程建設(shè)與學(xué)科教學(xué)中實(shí)施，全面提高各年級的教學(xué)質(zhì)量。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)：
以校本研修這一平臺，促進(jìn)教師對新課改理念的理解，進(jìn)一步對教學(xué)策略、方法和模式的探索，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)的實(shí)踐探索，促進(jìn)學(xué)生習(xí)得能力的提高。各教研組、備課組，進(jìn)一步關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)，加強(qiáng)集體備課活動和教研活動。
三、具體內(nèi)容：
1、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)。
建立學(xué)習(xí)制度；繼續(xù)落實(shí)備、聽、評、改系列的集體備課制度，提高集體備課的實(shí)效性。
2、開展多元化的校本研修活動，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）教研組層面：組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立正確的教育觀念。
學(xué)校將以教學(xué)競賽為平臺，各教研組組織教師開展聽、評課活動，并開展有效課堂教學(xué)模式的探討；加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)（組內(nèi)研討；借助外力）。
（2）學(xué)校為教師的專業(yè)化發(fā)展，搭建平臺。
以教學(xué)競賽為平臺、以走出去、請進(jìn)來的方式及利用學(xué)校內(nèi)部資源，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展；做好青年教師的培養(yǎng)工作；科研室組織教師確立本學(xué)年的個人小課題的立項(xiàng)、研究工作；利用教師論壇活動，進(jìn)行跨學(xué)科的經(jīng)驗(yàn)交流；充分利用十五校課題組的平臺，促進(jìn)校際間教師的交流、學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。
進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)落實(shí)與反饋工作，并注重加強(qiáng)以下日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。
�。�1）加強(qiáng)常態(tài)課的管理。繼續(xù)開展聽推門課的活動，并做好反饋、交流工作。
�。�2）強(qiáng)化質(zhì)量意識，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生習(xí)得能力的穩(wěn)步提高。
嚴(yán)格各種考試、考務(wù)管理；繼續(xù)做好各學(xué)科單元檢測工作；做好分析、跟進(jìn)工作；做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作；關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
�。�3）繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格調(diào)課制度。
�。�4）進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)五環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、評價），規(guī)范教學(xué)行為。
�。�5）建立學(xué)科競賽的輔導(dǎo)和管理制度，確保參與各級各類競賽，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。
�。�6）進(jìn)一步開展數(shù)學(xué)分層教學(xué)，探索差異適應(yīng)性對策和個性化特長的教學(xué)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)課程的管理，提高教學(xué)實(shí)效。
5、繼續(xù)做好語言文字的宣傳、規(guī)范工作，促進(jìn)師生在校園內(nèi)講普通話、用規(guī)范字，形成和諧的文明校園。
6、利用不斷完善的校園信息網(wǎng)和多媒體設(shè)施，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的探索，加強(qiáng)教師掌握信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，促進(jìn)教師自制優(yōu)質(zhì)課件質(zhì)量的提高，推動課堂教學(xué)的改革。
7、繼續(xù)抓好三課三操二活動及防近等系列工作。
8、其它：各專用室管理人員增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作效率；開展家長開放日活動。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學(xué)研究。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作措施：
（一）落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
�。ǘ╅_展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
（三）提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：以教育局《提高教學(xué)質(zhì)量40條措施》為指導(dǎo)，以學(xué)校整體工作計劃為出發(fā)點(diǎn)，以加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性和規(guī)范常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)。以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，靈活扎實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、工作目標(biāo)：圍繞一個中心——即提高教學(xué)質(zhì)量；抓好三個重點(diǎn)——備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改；推進(jìn)自主學(xué)習(xí)進(jìn)程，深化小組合作學(xué)習(xí)研究，加快青年教師培養(yǎng)。
三、具體工作：
1、抓好常規(guī)教學(xué)，保障教學(xué)秩序。抓好常規(guī)教學(xué)是提高課堂教學(xué)效率的有效保障。我們將通過備課，課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改三個環(huán)節(jié)來加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。
�、艂湔n：確定日備課和周備課的時間，嚴(yán)格備課的檢查，采取深入教研組跟蹤備課過程和深入課堂聽課看備課與課堂的對應(yīng)程度兩個維度進(jìn)行備課的檢查。督促教師在備課過程中的“六備”——備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課堂活動。日備課必須準(zhǔn)時參加，納入考勤。周備課中，每個教研組要保證一個學(xué)期四次的有專題、有中心發(fā)言人、有備課紀(jì)實(shí)的大型集體備課，其它的周備課時間確定為以年級或小專題作為研討的備課，解決常規(guī)教學(xué)中的細(xì)小問題。每次周備課要有記錄，四次大型的周備課要記錄詳實(shí)，其它的可簡要記錄。教師的個人備課必須電子教案。要求周教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)進(jìn)度表的對應(yīng)率達(dá)百分之百。明確預(yù)習(xí)模塊的預(yù)習(xí)方法和檢查策略，重點(diǎn)檢查教學(xué)流程中的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)活動的安排和課堂模式的完善與創(chuàng)新。
⑵課堂教學(xué)：教師要養(yǎng)成規(guī)范的課堂常規(guī)，準(zhǔn)時、高效完成課堂教學(xué)任務(wù)。學(xué)校通過日巡課、抽簽課和推門課以及課間的檢查加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，杜絕遲到、壓堂、中離、接打手機(jī)、課堂準(zhǔn)備不充分，臨時派學(xué)生取送物品等違反課堂常規(guī)的行為。加強(qiáng)候課的管理。要求班級在預(yù)鈴響之后班級開始課前一支歌，上課鈴響停止唱歌。任課教師在預(yù)鈴響后進(jìn)入上課班級準(zhǔn)備上課。提倡教師利用上課鈴響前的一段時間進(jìn)行個別學(xué)生的作業(yè)處理、準(zhǔn)備上課備品如電子白板等。上課鈴響結(jié)束必須開始上課。繼續(xù)堅(jiān)持巡課制，把每次發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行記錄，作為教師課堂教學(xué)考核的一項(xiàng)指標(biāo)。每天進(jìn)行兩次課堂巡查，巡查的結(jié)果將與教師的備課和課堂教學(xué)檢查兩項(xiàng)考核相結(jié)合。對于檢查中的問題將利用晨會或者通知板進(jìn)行公示。
（3）提高作業(yè)布置和批改的真實(shí)性和有效性。首先，語數(shù)外物學(xué)科的作業(yè)每科每天控制在半小時內(nèi)，其它學(xué)科的書面作業(yè)必須在課堂內(nèi)完成。其次，各科書面作業(yè)要求如下，語文作文不少于8篇并且可以另加摘記或者隨筆。（作文要詳批，面批）其它學(xué)科的書面作業(yè)不少于備課節(jié)數(shù)的三分之一。第三，作業(yè)要求分層次進(jìn)行布置，必須要圍繞課堂教學(xué)的鞏固和檢測來進(jìn)行。應(yīng)該是課堂學(xué)習(xí)的變式和拓展。堅(jiān)決禁止將課堂上講過和練過的內(nèi)容書寫到作業(yè)本上當(dāng)成作業(yè)。杜絕機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練。第四，批改要求。作業(yè)的批改作文為三天，其它學(xué)科為半天。第二天上課必須對前一天的作業(yè)進(jìn)行檢查點(diǎn)評。作業(yè)的批閱實(shí)行等級制，對于學(xué)生錯誤的作業(yè)教師及時進(jìn)行修改或提示，學(xué)生要重新完成。第五，學(xué)生作業(yè)本要規(guī)范，保持整潔，上繳人數(shù)齊全。
全體教師要樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量觀，形成良好的合作氛圍和積極向上的競爭意識，努力培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸形成主動學(xué)習(xí)，積極探索，善于總結(jié)，樂于實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng)。
2.扎實(shí)有效的開展教研活動，形成濃郁的科研氛圍。
本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開展“生生課代表，師師科主任”育人管理模式和構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型高效課堂研究。我們將以問題研究為切入點(diǎn)，重點(diǎn)開展小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究。包括小組合作學(xué)習(xí)的原則，合作小組的建立，小組合作學(xué)習(xí)有效性的標(biāo)準(zhǔn)，保證小組合作學(xué)習(xí)有效性的方法與策略。教研活動自9月中旬開始至11月下旬結(jié)束。依然采取三輪教研，第一輪為問題的確立、理論研究和自我實(shí)踐。利用一周的時間，針對本人本學(xué)科的教學(xué)找出要解決的問題，對要解決的問題進(jìn)行理論的分析與研究，形成研究方案。每個教研組設(shè)計本組的教研活動。同組教師互聽研究課。第二階段是教研組的研究課匯報。每個教研組選出兩節(jié)課進(jìn)行組級的研究課匯報。代表組級匯報的教師在匯報課中要體現(xiàn)出本人對自己的小課題的研究，也盡量體現(xiàn)本組在這方面的研究成果。被評選出的教師為本學(xué)期的學(xué)校教研先進(jìn)個人，并列入校級教研匯報的候選人。第三階段是學(xué)期匯報課。包含骨干能手的匯報課和校級教研課。經(jīng)前兩個階段選拔的教師才可以進(jìn)入第三階段，進(jìn)行學(xué)期匯報課的教師，在考核的教育教學(xué)研究一項(xiàng)給予一檔的待遇。教研活動月中，每位教師要完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，一篇教學(xué)設(shè)計，一篇教學(xué)案例�？蒲泄ぷ髦饕�(shí)做好課題實(shí)施階段的研究工作和科研過程的管理和監(jiān)督，保證我校目前承擔(dān)的課題研究穩(wěn)步進(jìn)行，研究過程材料要詳實(shí)，檔案建設(shè)要規(guī)范。
3. 立足校本培訓(xùn) 促進(jìn)教師成長
�。�1）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師基本功水平
教師的成長離不開培訓(xùn)，只有接受更多的教育信息，才能更新自己的教育教學(xué)觀念，促進(jìn)自己的成長.本學(xué)期我們將通過政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和走出去，請進(jìn)來等多種培訓(xùn)方式來提高教師教育教學(xué)水平，提升專業(yè)能力。
�。�2）開展讀書活動，提高教師素質(zhì)
一個教師肯讀書，善讀書，加上愿思考，勤思考，他就能成為一個有思想的教師。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展讀一本好書活動，通過讀書來提升教師整體素質(zhì)。我們要發(fā)揮好圖書室和電子圖書的作用。我校現(xiàn)有圖書6000多冊。同時又新進(jìn)電子圖書一套，目前實(shí)現(xiàn)了電子圖書教室、辦公室、微機(jī)室可同時閱讀。普通圖書可隨時借閱。我校確定每周四第八節(jié)為教師讀書時間。讀書的地點(diǎn)設(shè)在五樓圖書室或者四樓的電子圖書室。實(shí)現(xiàn)讓書香浸潤校園，讓書香浸潤心靈。學(xué)期末，我們還將召開讀書成果報告會，獎勵優(yōu)秀讀書之星，讓大家共同分享讀書的快樂。
�。�3）發(fā)揮骨干能手等優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，加快青年教師培養(yǎng).
青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來和希望，加快青年教師的培養(yǎng)至關(guān)重要。我們將通過找位子，壓擔(dān)子，結(jié)對子等多種形式為青年教師的成長設(shè)定目標(biāo)，制定方案，尋找導(dǎo)師，讓青年教師盡快脫穎而出，成為學(xué)校的砥柱中梁。
4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和藝體衛(wèi)工作
�、艑�(shí)驗(yàn)教學(xué)工作：完成儀器室的擺放、登記、標(biāo)簽、賬冊建設(shè)工作。保證實(shí)驗(yàn)課的開出率。完善實(shí)驗(yàn)室的制度建設(shè)和實(shí)施，用規(guī)范的制度管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視和投入力度，按要求開齊開全實(shí)驗(yàn)課。學(xué)校將保證實(shí)驗(yàn)課的設(shè)備和用品，實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師要依據(jù)課標(biāo)的要求，按規(guī)定完成演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。如果不能完成規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)校將采取問責(zé)制。主管領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期至少聽六節(jié)實(shí)驗(yàn)課。
藝體衛(wèi)方面，學(xué)校將繼續(xù)開展好二課活動，加快社團(tuán)建設(shè)。確保對書法，繪畫，音樂，棋類，籃排球小組的政策傾斜和資金投入，讓社團(tuán)活動蓬勃發(fā)展，讓學(xué)生們德藝雙馨，全面發(fā)展。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中，提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。
2、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，確定教學(xué)教研方向，注重教學(xué)教研心得體會的總結(jié)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。
(1)及時與學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(2)利用教材“文以載道”的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。
(3)運(yùn)用同學(xué)、朋友、家長的有效影響，使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。
2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，長久的學(xué)習(xí)興趣。
(1)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
(2)通過具體事例，分析說教，使學(xué)生具有較正確的價值觀。
(3)有效的使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備，提高效率，增強(qiáng)交互性，調(diào)動學(xué)生的興趣。
3、注重學(xué)生對語言的積累
4、這個學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力，提高解決應(yīng)用題的能力。
5、提高學(xué)生計算題的正確率，讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。
6、根據(jù)學(xué)校工作安排，組織豐富多彩的學(xué)科活動，提高學(xué)生的各種能力。
(1)組織朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生的.口語表達(dá)能力。
(2)組織寫字作品展，在過程中，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生的寫字水平。
(3)組織實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
5、加強(qiáng)對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí)，更新觀念，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。
6、注意學(xué)生間的差異，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平，(特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生)，開展針對性教育，盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教，照顧到學(xué)生個體的發(fā)展。
7、轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。
8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并按時上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教育科研意識，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息，各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，時刻記錄自己的教學(xué)體會和心得，最后，整理編撰論文。
一、班級情況：
本班學(xué)生成績較為平衡，基本沒有不合格現(xiàn)象。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法;但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。
二、學(xué)困生情況：
該群學(xué)生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過與班主任的溝通和任課教師的聯(lián)系，了解到該生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。
三、幫教措施：
1.加強(qiáng)思想教育
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑�，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.加強(qiáng)關(guān)注程度
在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步。
3.注重反饋
課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強(qiáng)，不拖拉、要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。
4.鼓勵學(xué)生幫助
通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。
5、在班級里建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，依此進(jìn)行分層，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在班級里努力營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo)，由易而難，逐層推進(jìn)。
6.學(xué)困生考評獎勵措施
根據(jù)每學(xué)期期末的成績，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進(jìn)行排列，然后與上學(xué)期成績進(jìn)行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進(jìn)步的不予評價。有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎”，以示鼓勵。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇8
xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期是學(xué)院發(fā)展十分關(guān)鍵的學(xué)期。作為學(xué)院的教學(xué)部門主要的任務(wù)是以迎接高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估工作為主線，全面提高我系總體教學(xué)質(zhì)量；努力提高學(xué)生素質(zhì)和能力；加強(qiáng)、規(guī)范教學(xué)管理，切實(shí)貫徹落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)制度；保質(zhì)保量地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。為了更好地配合學(xué)院整體發(fā)展和進(jìn)一步響應(yīng)學(xué)院教務(wù)處總體工作的開展，確保生物工程系教學(xué)工作的順利開展和有序進(jìn)行，根據(jù)學(xué)院教務(wù)處總體工作計劃，結(jié)合本學(xué)期生物工程系工作實(shí)際情況，特擬訂我系教務(wù)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)院和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)教育方針；“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”，準(zhǔn)確把握學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高我系總體教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量；積極進(jìn)行本系文化建設(shè)，盡力提高教師綜合素質(zhì)；樹立以人為本的服務(wù)管理意識，加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)管理的執(zhí)行力，提高教學(xué)管理質(zhì)量、效率和效果。
二、工作目標(biāo)
提高課堂教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)管理質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)資料歸檔，努力完成迎評指標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
三、工作要點(diǎn)
（一）加快教學(xué)基本建設(shè)，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力
1、專業(yè)建設(shè)
�。�1）集中精力建設(shè)好院級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)-作物生產(chǎn)技術(shù)和種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)，通過建立專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評估，加大該專業(yè)建設(shè)力度，加大投入，積極扶植，重點(diǎn)建設(shè)。
�。�2）按學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和本系發(fā)展規(guī)劃，積極優(yōu)化專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)備申報煉油技術(shù)或精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、生物制藥技術(shù)兩個專業(yè)資料。
�。�3）完善、執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計劃的建設(shè)與管理，繼續(xù)開展專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的市場調(diào)研工作，按照“2+1”的培養(yǎng)模式和xxxx級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)計劃管理，強(qiáng)化教學(xué)計劃在教學(xué)過程中的指導(dǎo)作用，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動，建立隨意變更教學(xué)計劃的教學(xué)事故責(zé)任追究機(jī)制。
2、課程建設(shè)
�。�1）不斷深化課程體系、內(nèi)容的改革，使其適應(yīng)社會需求，適合學(xué)生謀生。
�。�2）加強(qiáng)“思政課”、大學(xué)英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革和建設(shè)力度，切實(shí)提高課程教學(xué)效果。
�。�3）檢查、落實(shí)《作物栽培》重點(diǎn)課程建設(shè)方案。
（4）認(rèn)真做好已立項(xiàng)的院級精品課程建設(shè)、檢查、評估和驗(yàn)收等工作，積極組織申報省級精品課程，力爭有一門課程入選；做好“土壤肥料”院級精品課程申報和建設(shè)工作；任課教師完善一門課程課件建設(shè)工作。
�。�5）做好教材管理和建設(shè)工作，規(guī)范選定和征訂工作，確保優(yōu)秀教材選定率高于60%，健全自編教材編寫、評價和選用制度，力爭完成2門自編教材編纂工作。
�。�6）認(rèn)真組織勞動課、軍事課、就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，增加大學(xué)生心理健康教育等課程。
3、教研室建設(shè)
（1）進(jìn)一步加大對教研室建設(shè)的投入，積極改善教研室工作條件；
�。�2）執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室工作條例》，積極開展好教研室的各項(xiàng)工作，具體落實(shí)教研室在教研活動、日常教學(xué)管理工作中的責(zé)任。
4、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
�。�1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃、建設(shè)和協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備和場地的高效利用。
�。�2）抓好實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)，配備安全管理人員和實(shí)驗(yàn)室工作人員，逐步建立實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍。
�。�3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目論證，科學(xué)制定儀器設(shè)備購置計劃，重點(diǎn)建設(shè)化學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室。
�。�4）完成化工專業(yè)訂購實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的驗(yàn)收、安裝和調(diào)試工作，確保全部設(shè)備正常使用。
5、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
�。�1）認(rèn)真完成理工科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、理科實(shí)訓(xùn)基地和文科實(shí)訓(xùn)基地三大校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)劃及設(shè)備的安裝調(diào)試工作。
（2）建設(shè)好現(xiàn)有的校外實(shí)踐教學(xué)基地，力爭新建2個化工校外實(shí)踐教學(xué)基地，原有專業(yè)再各建1個校外實(shí)踐教學(xué)基地并簽訂協(xié)議、掛牌。
（3）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)制度的建設(shè)工作，并加強(qiáng)落實(shí)。
�。ǘ┨嵘處熃虒W(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量
1、深化課程體系改革和教學(xué)手段的改進(jìn)
�。�1）積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體課件等輔助教學(xué)手段的推廣。
�。�2）鼓勵教師研制開發(fā)和采用優(yōu)秀課件，舉辦現(xiàn)代教育技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)。
（3）充分利用校園網(wǎng)，支持教師電子教案上網(wǎng)，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
�。�4）加強(qiáng)課堂教學(xué)，積極改革課程教學(xué)方法和手段，規(guī)范教案書寫，加強(qiáng)課堂教學(xué)設(shè)計，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，重視能力培養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法。
2、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作
�。�1）深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，不斷提高實(shí)驗(yàn)課程的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比例，教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)到90%以上。
�。�2）根據(jù)學(xué)院公共計算機(jī)室的開放時間和數(shù)量，安排做好學(xué)生星期六、天上機(jī)。
�。�3）建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系，制定合理的實(shí)踐教學(xué)方案，認(rèn)真抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)規(guī)范，加強(qiáng)集中實(shí)習(xí)管理工作。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究和教改立項(xiàng)工作
�。�1）力爭有1項(xiàng)課題獲省級以上立項(xiàng)資助，院級立項(xiàng)課題在1項(xiàng)以上；
（2）編纂教學(xué)動態(tài)6-7期；
（3）加強(qiáng)現(xiàn)有各類教改項(xiàng)目的管理，并積極推廣應(yīng)用各類教學(xué)成果；
�。�4）開展學(xué)術(shù)講座和報告，逐步營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，舉辦報告2次以上。
4、積極推行考試改革
�。�1）完善各專業(yè)共10—20門課程的題庫建設(shè)。
�。�2）進(jìn)一步做好部分課程的教考分離，加強(qiáng)補(bǔ)考的嚴(yán)格管理工作。
（3）提倡和實(shí)行各種考試形式的改革，加強(qiáng)形成性環(huán)節(jié)的考核。
�。�4）加強(qiáng)考試紀(jì)律管理，加大考試違紀(jì)和作弊學(xué)生的處罰力度，以考風(fēng)轉(zhuǎn)變促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變。
5、認(rèn)真組織好各項(xiàng)教學(xué)活動工作
�。�1）積極組織安排第四屆教學(xué)主題活動月。
（2）組織好本年度的課堂教學(xué)比武工作（各專業(yè)教研室推薦一名優(yōu)質(zhì)課教師）。
�。�3）積極組織好本年度“專升本”考試輔導(dǎo)工作。
（4）組織好普通話測試，大學(xué)英語、計算機(jī)考級的報名和參考工作，制定提高學(xué)生英語、計算機(jī)考試的過級率的實(shí)施細(xì)則。
（5）認(rèn)真組織好校內(nèi)第二屆大學(xué)英語口語大賽、第二屆計算機(jī)機(jī)能大賽，選拔參加全省數(shù)學(xué)建模、英語口語、挑戰(zhàn)杯等競賽，系部積極組織開展各類專業(yè)機(jī)能競賽活動。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生技術(shù)能力，提高培養(yǎng)質(zhì)量
1、認(rèn)真抓好學(xué)生取得各種資質(zhì)證書（職業(yè)技能鑒定證、計算機(jī)等級證）工作。
2、強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)工作（實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)訓(xùn)報告）。
3、把好學(xué)生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)（實(shí)習(xí)報告、實(shí)習(xí)手冊）。
4、各高職班每門課對學(xué)生進(jìn)行期中、期末分析、解決問題測試。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，努力鑄就師魂
1、有計劃、有步驟進(jìn)行每月一次的師風(fēng)師德教育。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，為建設(shè)好師德師風(fēng)提供強(qiáng)有力的組織保證。
3、狠抓學(xué)習(xí)，提高教師師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)管理執(zhí)行力度，提高管理效果
1、認(rèn)真落實(shí)、執(zhí)行和完善教學(xué)制度
�。�1）按照高等職業(yè)教育的規(guī)律，繼續(xù)補(bǔ)充、修訂和完善教學(xué)管理制度，并組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各類教學(xué)管理制度。
�。�2）健全和規(guī)范各類教學(xué)文件（包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、理論課表、實(shí)踐課表、實(shí)驗(yàn)室課表、教學(xué)周歷等）。
�。�3）發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)管理信息系統(tǒng)在教學(xué)規(guī)范管理中的作用，補(bǔ)充錄入系統(tǒng)所需的相關(guān)信息資料，逐步建立科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理體系，在年底之前，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化。
�。�4）按照以評促建，以評促管的原則，執(zhí)行學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)體系、專業(yè)建設(shè)評價指標(biāo)體系、課程建設(shè)評價指標(biāo)體系、教師業(yè)務(wù)考核評價指標(biāo)體系，并進(jìn)行考核和評價的實(shí)踐工作。
2、常規(guī)教學(xué)管理
�。�1）注重課堂教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好督導(dǎo)聽課、常規(guī)性的教師聽課評課工作，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的整體提高。
�。�2）加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng)，開展教師教學(xué)資格審查制度。
�。�3）強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，重點(diǎn)抓好教師教學(xué)日歷編制和理論教學(xué)（備、教、批、輔、考）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。
�。�4）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃、教學(xué)規(guī)程等各類教學(xué)文件。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量一票否決制和教學(xué)事故責(zé)任追究制。
�。�6）加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師的教學(xué)職責(zé)，堅(jiān)持教學(xué)育人，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，以良好教風(fēng)促良好學(xué)風(fēng)。
�。�7）按《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》，規(guī)范學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生注冊制度，嚴(yán)肅學(xué)生注冊工作。
3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
�。�1）健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，充分發(fā)揮督導(dǎo)作用；開展教學(xué)檢查、督導(dǎo)、評價工作。
�。�2）發(fā)揮學(xué)生信息員隊(duì)伍作用，規(guī)范教學(xué)信息反饋評價機(jī)制。
（3）完善教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核評價制度，認(rèn)真做好學(xué)生、教師評教工作，做好教師評學(xué)工作；網(wǎng)評、筆評結(jié)合，重點(diǎn)通過課堂教學(xué)質(zhì)量評估管理系統(tǒng)，做好學(xué)生對教師教學(xué)網(wǎng)上測評。
�。�4）經(jīng)常開展對日常教學(xué)工作的常規(guī)檢查、專項(xiàng)抽查，加強(qiáng)學(xué)期初、學(xué)期中、學(xué)期末的三次教學(xué)大檢查。
�。┳龊糜u促建工作，推進(jìn)整體發(fā)展
1、積極組織評估前以專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練為主要內(nèi)容的第三屆教學(xué)主題活動月和評估后以整改項(xiàng)目為主要內(nèi)容的第四屆教學(xué)主題活動月。
2、認(rèn)真組織、策劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、落實(shí)評估工作各階段的工作任務(wù)。
3、加強(qiáng)評估基礎(chǔ)建設(shè)和資料整理補(bǔ)充，重點(diǎn)是畢業(yè)設(shè)計（論文）、課程設(shè)計、實(shí)習(xí)報告、試卷、教案及各類教學(xué)管理文件，提升評建基礎(chǔ)材料的質(zhì)量。
4、做好迎評專業(yè)技能測試、專題研討會及各類座談會的訓(xùn)練工作。
5、組織好前期的診斷評估和模擬評估工作。
6、認(rèn)真做好各項(xiàng)評估驗(yàn)收、歸檔工作，確保評估目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
7、認(rèn)真開展評估后的整改工作。
四、工作思路及措施
xxxx年下半年，我系緊盯一個主線，緊抓一個中心，著力三個下功夫和四個加強(qiáng)開展工作。即以評估工作為主線，以教學(xué)工作為中心；著力在規(guī)范教學(xué)研究、教學(xué)運(yùn)行、教學(xué)評價工作上下功夫；不斷加強(qiáng)教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師和青年教師的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)教學(xué)管理的實(shí)效性，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)活動。
（一）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)規(guī)章制度，扎實(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)工作
xxxx年學(xué)院教務(wù)處規(guī)范完善了各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，本學(xué)期結(jié)合評估，進(jìn)一步細(xì)化梳理我系教學(xué)教務(wù)各項(xiàng)工作，認(rèn)真研究和探索符合高職高專教育規(guī)律，以制度來規(guī)范教務(wù)各項(xiàng)工作，促使教務(wù)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院、教務(wù)處下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)把各個教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)做好每個細(xì)節(jié)性工作。
�。ǘ┘哟笠�(guī)范管理的執(zhí)行力度，切實(shí)提高管理效果
采取有效措施優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，完善以教務(wù)行政系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)、教學(xué)信息系統(tǒng)、教學(xué)研究系統(tǒng)、教學(xué)保障系統(tǒng)為構(gòu)成要素的綜合教學(xué)管理體系，充分發(fā)揮各體系要素的功能，尤其要強(qiáng)化執(zhí)行力，使規(guī)定、制度和辦法落到實(shí)處，見到實(shí)效。例如，充分利用現(xiàn)代教務(wù)信息管理平臺，提升我系教務(wù)教學(xué)管理水平，滿足xxxx年教學(xué)工作水平評估對教務(wù)管理等要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化；加強(qiáng)考務(wù)管理，建設(shè)試題庫，部分課程實(shí)行考教分離試點(diǎn)，以改革考試制度促進(jìn)考風(fēng)轉(zhuǎn)變，帶動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變；研究制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實(shí)施辦法，堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)秩序管理，定期收集和反饋師生對教學(xué)管理、教學(xué)督導(dǎo)等工作的意見建議和有關(guān)信息，保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；強(qiáng)化教學(xué)過程監(jiān)督，認(rèn)真落實(shí)好《酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故的認(rèn)定與處理暫行辦法》等。為了確保執(zhí)行效果，采取月報周查，每月考核。
（三）加大實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和技能鑒定
以學(xué)院迎評為契機(jī)，按照有關(guān)要求，結(jié)合我系實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)、加快完善我系實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)制度，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和現(xiàn)有的儀器設(shè)施設(shè)備，對照辦學(xué)條件指標(biāo)，購置一定的設(shè)施設(shè)備，完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施建設(shè)，盡快使新實(shí)驗(yàn)室投入使用，使試驗(yàn)開出率達(dá)到90%以上；根據(jù)教學(xué)計劃、專業(yè)特點(diǎn)和市場對人才的需求，認(rèn)真組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生所學(xué)得到鞏固和應(yīng)用，并學(xué)到實(shí)際的技術(shù)；配合學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)，做好技能鑒定工作，使畢業(yè)生及時拿到技能鑒定證書；加強(qiáng)校外實(shí)踐教學(xué)基地的規(guī)范化建設(shè)，尤其加強(qiáng)石油化工基地建設(shè)；加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過程的監(jiān)督，完善管理制度，積極探索新途徑。
�。ㄋ模┱J(rèn)真做好精品課程建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和重點(diǎn)課程建設(shè)
根據(jù)學(xué)院關(guān)于開展精品課程建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和重點(diǎn)課程建設(shè)有關(guān)要求，認(rèn)真選拔和組織我系教師參加精品課程、重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)課程建設(shè)，積極探索課程負(fù)責(zé)人制度，研究以課程設(shè)計為切入口的教學(xué)改革，加強(qiáng)課程建設(shè)的檢查與督導(dǎo)，把課程建設(shè)納入年終考核機(jī)制，進(jìn)一步激發(fā)全體教師參加精品課程、重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)課程的主動性和積極性，以促進(jìn)我系教師教學(xué)能力的提高。
�。ㄎ澹┓e極開展教研室活動，
以教研室為基本教學(xué)活動單元，充分發(fā)揮教研室的基本功能，挖掘各位教師的潛力，激勵各位教師積極參與教學(xué)研究和各項(xiàng)教學(xué)活動，并使各項(xiàng)教研活動落到實(shí)處。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇9
一、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期所教九年級數(shù)學(xué)包括第一章《一元二次方程》，第二章《一元一次不等式》，第三章《一次函數(shù)》，第四章《概率初步》。代數(shù)三章，幾何兩章。而且本學(xué)期還要授完下冊第二十七章內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
知識技能目標(biāo)：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算；會解一元二次方程；理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)；掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì)；理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識綜合應(yīng)用能力。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。
四、教學(xué)措施、方法和日常教學(xué)指導(dǎo)思想
1、盡快了解學(xué)生，融洽師生關(guān)系，消除學(xué)生逆反心理，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂效率，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材、把握重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵，爭取在課堂上消化知識，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批秤的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手、通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用。
3、組織學(xué)困生的輔導(dǎo)。課堂上多進(jìn)行提問，多與學(xué)生溝通，調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對知識的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
4、分層輔導(dǎo)，因材施教對本年級的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績。按時檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗(yàn)的有效、及時，測驗(yàn)卷子的批改不過夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。
5、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己最大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
五、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)、分二階段復(fù)習(xí)：
�。ㄒ唬┑谝浑A段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講：
第一講數(shù)與式；
第二講方程與不等式；
第三講函數(shù)；
第四講統(tǒng)計與概率；
第五講基本圖形；
第六講圖形與變換；
第七講角、相交線和平行線；
第八講三角形；
第九講四邊形；
第十講三角函數(shù)學(xué)；
第十一講圓。
復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應(yīng)掌握其基本解法。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇10
20xx年8月，緊張而充實(shí)的高三教學(xué)工作正式開始了。為確保高三歷史教學(xué)工作有條不紊地展開，針對學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合高考要求，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強(qiáng)歷史課的針對性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅(jiān)持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績。
二、學(xué)生學(xué)情分析
本學(xué)年我主要教一個文科班（高三18班）和一個藝術(shù)班（高三20班）。這個文科班的學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，特別是后進(jìn)生較多，因此在平常的教學(xué)中要注重基礎(chǔ)知識。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以在課下給其多安排一些學(xué)習(xí)任務(wù)，讓其水平能不受課堂教學(xué)的局限，進(jìn)一步的進(jìn)行深化。對于藝術(shù)班的教學(xué)，由于前半學(xué)期學(xué)生都在廣州學(xué)習(xí)美術(shù)，有半學(xué)期沒有進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，因此在學(xué)生回校之后要提高效率，注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué)，特別是加強(qiáng)對這些基礎(chǔ)知識的落實(shí)工作。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，充分研讀考綱，“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”，讓學(xué)生理解掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件，理清基本的歷史發(fā)展脈絡(luò)，構(gòu)建比較完整的知識體系，掌握科學(xué)的思維方法和獨(dú)立解題的方法。
2、改變教學(xué)觀念、大膽進(jìn)行課堂改革，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)和提高學(xué)生概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學(xué)科思維能力。學(xué)會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力。
3、適當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想教育功能，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得持久的精神動力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4、加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題，研究考試說明，注重知識的遷移和運(yùn)用，精選精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，講究實(shí)效。
5、使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率、平均成績和B級率上能有再突破。
6、使學(xué)生了解并能初步運(yùn)用最新的史學(xué)觀點(diǎn)解決問題。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會史觀等。
四、采取措施
1、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，按照計劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施。在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施、評價、時間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容。
2、針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際，今年采用二輪復(fù)習(xí)法：
第一輪復(fù)習(xí) 狠抓歷史基礎(chǔ)知識，“突出主體、強(qiáng)化主干、注重方法”，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握重要的史實(shí)、概念和結(jié)論，理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡(luò)，并進(jìn)一步加強(qiáng)對歷史基本觀點(diǎn)、基本概念的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的思維能力。（到第一學(xué)期期末結(jié)束必修三本書的復(fù)習(xí)工作，明年“一�！鼻凹訌�(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，并適當(dāng)練習(xí)，迎接“一模”考試。）
第二輪復(fù)習(xí)第二輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行大專題復(fù)習(xí)，進(jìn)行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識，使學(xué)生從知識的系統(tǒng)性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通。
3、要認(rèn)真研讀大綱、考綱和考試說明。特別是對于考試說明要花大氣力來研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪種程度，要把近幾年的高考題目作為導(dǎo)向，作為例題，讓學(xué)生體會。對于高考試卷更要花氣力研究，要運(yùn)用集體的力量和智慧，分析研究試題命制的意圖，要考察的知識點(diǎn)、要掌握的能力。還有20xx年高考的一些趨勢以及可能要考查的知識點(diǎn)等。
4、提高課堂效率，做好知識落實(shí)。對于歷史課來講，教師不必面面俱到，應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念、歷史現(xiàn)象和歷史事件。講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法，幫助學(xué)生整理知識，發(fā)揮主觀能動性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論。
5、精選精練。在以往的經(jīng)驗(yàn)中，多練才能出成績，這種觀點(diǎn)在增效減負(fù)大背景下，在時間不再像以往那么充分的情況下，顯然已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，因此，精選題目進(jìn)行精練已經(jīng)是大勢所趨。教師要精選相關(guān)試題，大膽舍棄一些重復(fù)低效的題目。既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，由可達(dá)到重點(diǎn)突破的效果。
6、精講，提高試題評講的有效性。試題講評要及時，發(fā)現(xiàn)問題要立刻解決。二要有針對性，不能單純地就題講題，要舉一反三，融會貫通。
7、要經(jīng)常性地與學(xué)生溝通交流，掌握學(xué)生的最新動態(tài)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時進(jìn)行教學(xué)上的調(diào)整。要多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r落后的學(xué)生，經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇11
—、基本情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒31名。其中男生18人，女生13人，全部為新生。本學(xué)期，幼兒年齡在2、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。
二、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園課程指南》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握粗淺的健康、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。 1
三、 主要工作任務(wù)及措施
(一) 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 具體措施
1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《廣東省幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。
2、活動室、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實(shí)，并與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會。
3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，可以一區(qū)多功能，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能。
5、更加合理的利用社區(qū)資源。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配 2
上 做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動，個人 活動、小組活動、集體活動及每周各學(xué)科的課時分配有一定的比例，給與個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。
4、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標(biāo)，制定本學(xué)期幼兒體能訓(xùn)練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、 有要求、有內(nèi)容、有器械。
6、每月組織一次幼兒外出遠(yuǎn)足活動，每周組織一次玩沙玩水活動、 赤足活動，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案、有準(zhǔn)備、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進(jìn)行改進(jìn)。
7、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、秋游等活動，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培養(yǎng)幼兒的感受力，表現(xiàn)力及語言表達(dá)能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn)。
(三)、重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步。 3
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
質(zhì)量始于教育，終于教育。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，繼續(xù)抓好一個重點(diǎn)（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）；強(qiáng)化兩項(xiàng)工作（強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修）；抓好四個落實(shí)（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精），努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
二、學(xué)年目標(biāo)定位及工作思路
上學(xué)年，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步提升。XX學(xué)年伊始，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校，做人民滿意的教師，把XX—XX學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。
繼續(xù)抓住“一個重點(diǎn)”——優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率；
強(qiáng)化“兩項(xiàng)工作”——強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理；強(qiáng)化校本研修工作；
抓好“四項(xiàng)工作落實(shí)”——（求實(shí)；求新；求嚴(yán)；求精）扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式，提高工作效率；嚴(yán)格落實(shí)第十八個教學(xué)常規(guī)月行動要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
三、工作目標(biāo)
1、建立健全各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。
2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)�！耙詫W(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級教學(xué)模式，提高課堂效率。
3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。
4、組織豐富多彩的活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
5、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，增強(qiáng)“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
四、工作重點(diǎn)與創(chuàng)新舉措
（一）抓好“課程方案”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、落實(shí)國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)
規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。
2、落實(shí)好地方課程的開設(shè)與管理，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。
3、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。不斷壯大優(yōu)秀生群體，爭不讓每一名學(xué)生掉隊(duì)。
4、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、有效方法和良好習(xí)慣。
本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實(shí)每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘），發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)。
（二）抓好教學(xué)管理，提高管理效益。
1、抓好制度建立健全工作，創(chuàng)新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、加強(qiáng)教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè)，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強(qiáng)責(zé)任制落實(shí)，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé)，提高工作效能。
3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能，強(qiáng)化過程監(jiān)督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成，切實(shí)提高工作實(shí)效。
4、期末，學(xué)校將根據(jù)工作落實(shí)情況對各教研組、課題組進(jìn)行考核，真實(shí)全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。
5、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)，教師聽評課不少于20節(jié)。
五、月份主要工作安排
九月份
1、召開教學(xué)工作會議，全面部署各項(xiàng)教學(xué)工作
2、校本研修工作全面啟動
3、教學(xué)常規(guī)月活動
4、推門聽課和新進(jìn)教師聽課活動
5、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查
十月份
1、教學(xué)常規(guī)月檢查活動
2、喜迎國慶，學(xué)生征文、繪畫大賽
3、迎辦事處、濱城區(qū)教學(xué)調(diào)研
4、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查
十一月份
1、校優(yōu)質(zhì)課評選活動
2、教師信息技術(shù)應(yīng)用展示
3、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查
十二月份
1、經(jīng)典詩文誦讀活動
2、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查
XX元月份
1、特長超市展示
2、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會
3、迎辦事處期末學(xué)生素質(zhì)抽測
4、教師教學(xué)常規(guī)材料檢查
2月份
1、期末課程實(shí)施質(zhì)量檢測
2、教學(xué)工作全面總結(jié)
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，立足于學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)行為，*開展教科研活動，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)提高教師的綜合能力，加強(qiáng)作文教學(xué)等課題研究，積極推動學(xué)校素質(zhì)教育的可持續(xù)性發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作
1、認(rèn)真做好省市各類教學(xué)督導(dǎo)評估工作；
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師專業(yè)化水平。
3、加強(qiáng)教研組的管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)�；⒁�(guī)范化；
4、深化課堂教學(xué)規(guī)范化管理，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
5、以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教科處將加大管理、檢查力度，進(jìn)一步對各項(xiàng)工作定期檢查，使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
3、對教研組強(qiáng)化了備課，尤其加強(qiáng)了集體備課，要求提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點(diǎn)，更要備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，落實(shí)“三維目標(biāo)”，創(chuàng)新性地處理教材。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，利用“課例研究”探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn)、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的師生關(guān)系，從而提高課堂教學(xué)效益。
5、優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)，倡導(dǎo)課內(nèi)外結(jié)合，書面和口頭結(jié)合，改革批改作業(yè)的形式和方法，要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，批改及時，做到類批、點(diǎn)批、面批，教師要及時總結(jié)、點(diǎn)評，以指導(dǎo)整個教學(xué)。
6、做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識；對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點(diǎn)，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強(qiáng)家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
�。ǘ┘哟髱熧Y培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點(diǎn)，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為。
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
2、做好校本教研培訓(xùn)工作。努力為教師創(chuàng)造寬松的研討氛圍，提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會，組織上好達(dá)標(biāo)課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，認(rèn)真做好摘抄（5000字以上），并加強(qiáng)校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于16節(jié)。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
�。ㄈ┓e極開展教研活動，深化教學(xué)改革
堅(jiān)持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益。
1、教研活動要針對各組實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展活動。以聽課、評課為重點(diǎn)開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、加強(qiáng)集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
3、強(qiáng)化組內(nèi)聽課、評課制度。本學(xué)期要求人人上規(guī)范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行評課交流，共同研討，及時改進(jìn)，使同伴互助落到實(shí)處。
�。ㄋ模┓e極開展學(xué)科課外活動，做好其他工作
1、學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。
3、舉行科技創(chuàng)新和素質(zhì)教育作品展示活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、各班結(jié)合教學(xué)開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學(xué)一線服務(wù)。
�。ㄎ澹┚唧w安排
九月份：
1、制定各學(xué)校教學(xué)教研計劃、檢查各學(xué)科教案
2、“推門”聽課，規(guī)范課堂教學(xué)及校本教研工作
3、組織迎接區(qū)教育局年度教學(xué)工作評估
4、參加市區(qū)品生、品社、語文優(yōu)秀教案評比
十月份
1、參加市品德與社會優(yōu)質(zhì)課評選活動
2、開展各學(xué)科教師教學(xué)公開課活動
3、組織各教研組教研活動比武
3、期中考試
十一月份
1、參加全國中小學(xué)英語教師技能大賽
2、教案檢查評比
3、部分學(xué)科教學(xué)專題研討，課題論文、經(jīng)驗(yàn)交流
十二月份
1、組織學(xué)生學(xué)科競賽活動
2、聽課指導(dǎo)
3、期末復(fù)習(xí)考試工作
一月份
1、教學(xué)工作總結(jié)
2、期末各項(xiàng)教學(xué)工作檢查
3、教學(xué)成績匯總及質(zhì)量分析。
第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇14
本學(xué)期的工作，仍以我的教育理想“培養(yǎng)孩子做一個有思想意識和習(xí)慣的人”為中心，從兩方面繼續(xù)探索：培養(yǎng)讀書興趣與習(xí)慣，培養(yǎng)問題意識。
一、培養(yǎng)讀書興趣與習(xí)慣
整體思路仍是：以閱讀傳統(tǒng)通俗演義小說為主要內(nèi)容，主要是《水滸傳》；認(rèn)真上好閱讀課，激勵孩子課外閱讀；引領(lǐng)學(xué)生普遍在校信通中建立博客，通過博客，讓學(xué)生方便地相互交流讀后感及其他作文，來提高學(xué)生的讀書興趣與作文興趣，進(jìn)而達(dá)到以寫促讀，讀、寫同步提高的目的；繼續(xù)《論語》背誦，本學(xué)期至少要背完前五篇。
具體做法如次：
學(xué)期初，結(jié)合學(xué)生暑假中的讀書情況、寫作情況與《論語》背誦情況，特別是結(jié)合有博客的同學(xué)寫的參加校信通網(wǎng)站暑期書香班級評選活動的優(yōu)秀作文，開一次暑假讀書與寫作總結(jié)會，給《論語》背誦冠軍、讀書冠軍和寫作冠軍頒發(fā)獎品。在會上明確提出：以后，每個學(xué)期末，以一學(xué)期為單位，評《論語》背誦冠軍和讀書冠軍，頒發(fā)獎狀獎品；每個學(xué)期末，學(xué)校頒發(fā)的三好學(xué)生、優(yōu)秀生等所有的獎狀與獎品，均與該學(xué)期的課外閱讀與《論語》背誦要求相聯(lián)系，凡完不成這兩方面要求的同學(xué)，必須在假期中補(bǔ)完，下學(xué)期初才能補(bǔ)領(lǐng)上學(xué)期的獎狀獎品；每個學(xué)期初，對假期中的讀書、《論語》背誦與寫作情況，都要像這次一樣進(jìn)行總結(jié)并頒發(fā)獎品。通過這些，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣、寫作興趣與《論語》背誦興趣，為讀書活動開個好頭，并使課外讀書和《論語》背誦在假期中也能盡可能地得到延續(xù)。
閱讀課上，充分利用學(xué)生博客，主要借助學(xué)生的讀后感類博文，通過網(wǎng)絡(luò)對讀書情況進(jìn)行引導(dǎo)與總結(jié)；經(jīng)常倡導(dǎo)、提醒學(xué)生相互訪問博客，并對此做得好的同學(xué)多鼓勵、表揚(yáng)甚至獎勵。此外，繼續(xù)上學(xué)期的做法，對學(xué)生的讀書適時指導(dǎo)，及時引導(dǎo)，讓閱讀課既做到以讀為主體，又盡力使閱讀課形式時有變化，并能及時解決閱讀中出現(xiàn)的問題，最大限度地發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用。課外閱讀方面，仍按原來的做法，即每天精心布置作業(yè)，早布置作業(yè)，讓學(xué)生利用在校的課余時間盡早完成，為課外閱讀提供盡可能多的時間保證；隨時隨地了解、過問讀書情況，多與家長交流，了解、過問孩子的讀書情況，贏得更多家長的支持配合。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際，及時進(jìn)行讀書活動階段性的交流與總結(jié)，為下一階段的讀書打基礎(chǔ)。
《論語》背誦上，本學(xué)期計劃整體上背完第四、五兩篇共54則，同時完成已背過的第一、二、三、十五篇共108則的復(fù)習(xí)。具體做法仍是，每天都有背誦任務(wù)，早讀時間，天天都要檢查背誦情況。利用課前、放學(xué)站路隊(duì)時間，隨時復(fù)習(xí)。此外，加強(qiáng)引導(dǎo)，形成爭做學(xué)期《論語》背誦冠軍的局面，激勵記憶力好的同學(xué)在完成整體背誦的基礎(chǔ)上背得更多，爭取至少有5名同學(xué)背到《論語》第七篇甚至更多。
二、問題意識到的培養(yǎng)
在課外閱讀與背誦中，鼓勵學(xué)生提出自己的疑問、看法，是培養(yǎng)其問題意識的途徑之一。日常學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)中，更是培養(yǎng)學(xué)生問題意識的主渠道。
問題提出的基礎(chǔ)，是對學(xué)習(xí)內(nèi)容的熟悉。因此，在課堂教學(xué)中，我將堅(jiān)持以學(xué)生為主體，通過多種形式的讀，讓學(xué)生熟悉所學(xué)內(nèi)容。在讀熟的基礎(chǔ)上，先自己思考，看看針對學(xué)習(xí)內(nèi)容自己能提出哪些問題，這些問題中哪些自己可以解決，哪些無法解決。然后，以四人小組為單位，提出自己不懂的問題，小組解決。解決不了的問題，集體討論解決。最后，教師總結(jié)，對必須掌握的知識內(nèi)容加以強(qiáng)調(diào)，對學(xué)生未能提出的問題，由教師提出，引導(dǎo)學(xué)生解決。
當(dāng)然，在課堂教學(xué)中，繼續(xù)堅(jiān)持辯證地處理所謂“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”的關(guān)系，即針對教學(xué)內(nèi)容，確定是用“素質(zhì)教育”還是“應(yīng)試教育”的方法，抑或是二者兼用的方法。這一點(diǎn)，在我的《“素質(zhì)教育”與“應(yīng)試教育”摭談》、《有關(guān)“智慧教育”的兩點(diǎn)管見》及以往的工作總結(jié)中均有論述，不再贅言。
以上是以往的做法。在繼續(xù)以上做法的同時，在閱讀課上，我將通過班級博客圈，結(jié)合學(xué)生寫的作文，尤其是讀后感類作文，通過比較讓學(xué)生明白什么是一般想法，什么是獨(dú)特的個人想法，進(jìn)而讓學(xué)生在有問題意識的基礎(chǔ)上，初步有思考獨(dú)特、發(fā)人之所未言的意識。在課堂教學(xué)方面，我將更加深入地鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，真正做到不放過一個問題，對教材中的每個問題都做到心中有數(shù)，以更為從容地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提問，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。與課堂教學(xué)相關(guān)的鉆研教材將是我本期工作的重中之中。
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