下課的作文400字（精選32篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的下課的作文400字，歡迎閱讀與收藏。
下課的作文 篇1
下課啦，依舊是我們幾個好朋友在一起玩耍。我們不斷地換著各種各樣的游戲來玩，今天課間十分鐘我們玩的是抓人的游戲。
我們幾個人先石頭剪刀布，來決定最后輸?shù)膬蓚�人來抓。我今天運氣不太好，猜輸了，只能去抓人。
游戲開始了，大家都快速地跑開了，我的同伴開始跟著幾個人后邊努力追，而我卻在原地思考，那些人都跑得很快，硬追是很難追上他們的，必須智取。我推測逃跑的人只能從第一個樓梯口逃走，于是就快速地跑到梯口等他們，正如我推算的一樣，沒一會兒那幾個人就下來了。看到他們，我像一只饑餓的狼見到羊群一樣沖上去，一下子就抓住兩個人。
就這樣我角色轉(zhuǎn)變了，變成逃跑者。我不用想也知道他們已經(jīng)學會我那個螳螂捕蟬、黃雀在后的招式，但是我又改用調(diào)虎離山之術，把他們給引到別處去。
我躲來躲去，終于逃出來了，但是我已經(jīng)筋疲力盡，沒有一點力氣了�？墒遣恍校乙欢ㄒ獔猿�，不然我前邊的力氣就白費了。
突破重圍后，我估摸著也快上課了，我的趕快回到班里，在我剛剛跑到班門口時，上課鈴響了，耶，我勝利了，
這時候的我氣喘吁吁，臉蛋也紅紅的，可是心里還是很開心。
下課的作文 篇2
“�！！�
下課了，教室里頓時如沸如騰，走廊里充滿歡聲笑語，操場上變得人山人海，熱鬧極了！
同學們的活動也多姿多彩：有的在跳皮筋，通常是6個人，其中3個人圍成一個三角形，把皮筋套在身上，另外3個人則跳，跳的形式也是多種多樣：一會兒把右腳向前，一會兒向后；一會兒跨過皮筋，一會兒又跳，一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂，這還不夠，她們的嘴里還叨念著：“點，點，一朵紅花紅又紅……”真是有意思極了，讓你不能不想加入她們的行列。
有的在操場上踢足球：他們把腳一歪，往前一踢，球就飛得老遠，他們又急急忙忙、擁擠著、成群結(jié)隊地跑去追，只要誰搶到了球，臉上就會露出無比喜悅的神情，似乎在說：“我終于搶到球了，我一定要把球傳給我的組員，我們一定要贏這場球賽！”
還有的在籃球場上打籃球：其中有的人正在運球，眼睛東張西望，好象在尋找自己的組員，忽然，他把球往上一拋，在天空中劃過一道完美的弧線，順利的傳到了自己組員的手里。接到球的那個人也毫不示弱，邊運球，邊朝籃筐逼近，一個三分球，“好的！進了！”在場的人都贊嘆不已。
“叮……�！鄙险n了，熱鬧的課間結(jié)束了。
下課的作文 篇3
“好棒！下課了！”大家準備以風馳電掣的速度沖出去時，耳邊卻傳來令人刺耳的聲音！真討厭，又被老師叫住，真是掃興！這也難怪，因為一大早來上課時大家就懶洋洋的，一下課就鬧烘烘的，當然老師會火冒三丈，氣得眼冒金星。此時，一個聲音劃破了班上的寧靜，頓時呈現(xiàn)緊張僵硬的場面，原來是上課鐘聲呀！于是又繼續(xù)了老師上一堂課講的話題，唉！真是無趣呀！終于今天的第二次下課鐘聲響起，身為班長的我迫不及待的下命令：“起立、立正……”后，我馬上跑到隔壁班，與他們追逐嬉戲，跑得我滿身大汗，汗流浹背。
上課前回到教室坐下，大家便七嘴八舌討論剛才玩耍的事，“碰！”的一聲大家頓時鴉雀無聲，原來是老師呀！老師為了懲罰剛才吵鬧的同學，竟然叫我們跑操場。天呀！操場，我的最恨。跑呀跑！拖著疲憊的身軀無奈的跑著，不禁令我叫苦連天！
呼！終于再次下課了，雖然大家早已筋疲力盡，但是大家還是很快樂，因為這是我們盼望已久的二十分鐘下課，大家還是生龍活虎一般，因為可以使用老師的寶貝電腦，也可以到“愛的書庫”看書還可以聽音樂，甚至可以到外面盡情的跑跳，這真是我們最高興、快樂的時光了。
每天二十分鐘的下課時間是我六年級的記憶里，最快樂的時光了。雖然“光陰似箭”，但擁有愉快的下課時光對我來說，就能非常滿足了。
下課的作文 篇4
“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧靜，同學們像發(fā)瘋了似的沖出教室。
“來來來，玩游戲的集合啦�！辈挥孟�，肯定又是林同學在吆喝了，“唉，琳同學帶我一個。”“我也玩！”林同學說：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好游戲就開始。”
“三、二、一，游戲開始！”我們聽到了口令，沖了出去。我們的領頭是方同學，有了他，我們就不怕了。我們來到“1區(qū)”，這里有著一塊白色寶石，可它被藏到哪里，我就不知道了�！靶⌒�，藏寶者在那，大家快追�！狈酵瑢W指著前方大叫道。我一歪頭，果真看見了，趕快向著“2區(qū)”奔去。
我們氣喘吁吁的跑到“2區(qū)”，發(fā)現(xiàn)一顆寶石卡在門框里了，我將它拿了出來，高興的對大家說：“大家快看，我找到了一顆寶石�！痹捯魟偮洌宦犚姳澈笠魂嚰贝俚哪_步聲，我趕緊回頭，發(fā)現(xiàn)了藏寶者。我趕緊跑去追他，結(jié)果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時方同學伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，終于站了起來，奔向“3區(qū)”。
我們又在“3區(qū)”中取得了一顆綠色的寶石，最后，我們來到“1區(qū)”，我往里一沖，看見了寶石，一個拐彎，手一伸，寶石輕松到手。最終，我們來到“大門”前，打開大門，逃了出來。
這次游戲，我們大獲全勝，團結(jié)就是力量，果然沒錯！
下課的作文 篇5
“當！當！當！”美好的下課鐘聲解救了正在飽受折磨的學生，學生們個個都變成生龍活虎的樣子，逃離這個“地獄”！
“哈哈哈！”走廊上傳來爽朗的笑聲，一群男生聚在角落捧腹大笑，笑得合不攏嘴，八成又是哪位天兵做了什么大事了。走廊上還有一群“八卦記者”正興高采烈的報告著最新消息，哪班的男生喜歡誰？哪班的女生暗戀誰？從身邊的小事，到國家大事都是他們談論的話題。他們時而竊竊私語，時而掩嘴偷笑，真是變化萬千！
教室里，幾位“書香人士”正把頭埋在書里K書。天龍八部’格林童話’哈利波特，哇！大家的風格都不一樣，有人喜愛武俠，有人喜愛童話，有人喜愛科幻，每個人都有自己喜愛的風格。
操場上，一群男生在打躲避，驚叫聲連連，每一下都是快’狠’準，，手下不留情不過他們都玩的狠盡興。另外一邊的籃球場氣勢也不輸人，“刷！”一顆空心球，贏得滿堂喝采。防守的人也不能小看，他們布下天羅地網(wǎng)，等著把球搶到手。進攻的人左閃右閃，閃過重重包圍，灌籃！哇~！場邊的女性們瘋狂到了極點，拚命的鼓掌叫好。大家都渾然忘我！還有一些人在跑道上奔馳著，看他們揮灑的汗水，和他們滿足的笑容，可想而知他們是多么的樂在其中。
“當！當！當！”上課中響了，大家趕緊跑回教室做好，準備和瞌睡蟲奮斗。走廊和操場又恢復了原來的寧靜，但，卻能隱約聽到同學們的嬉鬧聲徘徊在走廊和操場。
下課的作文 篇6
下課是個讓人休憩的好時光，當老師喊了一聲下課，教室里的同學都像超人似的沖下樓，頓時，寧靜的操場變得熱鬧不已。
在熱鬧的操場上，我喜歡和同學玩刺激的射球，我隨著球的位置閃來閃去，因為閃的太快，所以有時覺得我自己有快速移動的魔法呢！我們互不相讓的丟來丟去，心里只想把對方打敗，有些人還摔的四腳朝天，但他們完全不在乎。我們開心地玩到流了一身汗，直到鐘響后，每一個小朋友才望著操場，依依不捨的回到教室；有時侯下課，我也會跟同學聊聊天，分享著學校里發(fā)生的趣事，假日和家人互動的情形；有時也喜歡在兩棵高大的榕樹下吹吹風，看小朋友快樂的嬉戲，大家臉上洋溢著笑容。
圖書館也是我下最常去的地方，閱讀是我的興趣，我常常閱讀書本，跟著偵探破解一個個的謎，跟著時代的變化得到新發(fā)現(xiàn)、新知識。媽媽總是叮嚀我下課時間不要一直看書，要讓眼睛適時休息，結(jié)果我抗拒不了書本的誘感，不只一本接著一本看下去，而且把媽媽的叮嚀拋到九霄云外呢！它讓我在學校有更多樂趣。
我喜歡下課，因為下課可以讓我適時休息、恢復精神，我要珍惜、享受下課時光的樂趣！
下課的作文 篇7
寒冷的冬季漸漸降臨，同學們都穿上了棉襖來防止寒冷。上課時，同學們也都把手放進了口袋，衣服縮頭烏龜?shù)臉幼�，還老想著快下課。
“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了起來。四（4）班教室里有一群人沖了出來，出來跳繩、踢毽了。
高空中，一只只五顏六色的毽子一會兒飄起來，一會兒又落下來；有時，那一大堆人一起踢毽子，他們踢出的毽子有高有低，仿佛一群花兒正在比誰開得旺呢！走廊上，經(jīng)�？梢月牭侥惩瑢W在數(shù)自己踢了幾個毽子：“……6，7，8……”；經(jīng)常能聽到一聲聲驚嘆：“我踢了＊（幾，如10，20，36……）個毽子！”“又要還很多毽子了！——”教室里，是跳繩的人，一條條短繩忽上忽下地被人搖著，發(fā)出“噼啪噼啪”的打地聲。我也有一只毽子，一下課就開始踢，但每次都只能踢3、4個，唉，我還遠遠比不上人家呢，不過，我相信，只要好好努力，肯定能踢多的！
“叮鈴鈴”又上課了，大家只好收起“娛樂器具”，掃興地回到座位上，等老師來上課了。
這就是短短十分鐘的“課間熱鬧景象”，它給我們帶來了溫暖與快樂！
下課的作文 篇8
"叮鈴鈴，叮鈴鈴。"，下課啦！同學們一窩蜂的跑出教室，沖向走廊，玩起了五花八門的游戲。最好玩的`是我們女生絕對少不了的一門運動——————跳長繩。我們女生的"支撐桿"周渝依胸有成竹的第一個沖上前去跳，可是，馬上十個了，卻被繩子絆了一下，于是，她垂頭喪氣地走到最后去了。第二"支撐桿"郭佳也跳了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她數(shù)，心里感覺已經(jīng)達到我想要她跳的個數(shù)了。"啊！"我心里一陣歡喜，原來，她達到了。她心里美滋滋的，我也好像被她感染了，也在那傻笑。第三個，第四個，第五個。同學們都跳完了。突然，一個"龐大的身影出現(xiàn)在我們的眼前，原來，是周老師也來湊熱鬧了，她如風一樣的沖了上去，頓時，我們立刻注視著周老師的成績。哇！她還跳得不錯。
"叮鈴鈴，叮鈴鈴。，時間過得飛快，已經(jīng)上課了，同學們爭先恐后地回教室去了。
下課的作文 篇9
“叮零零”下課了，同學們一窩蜂跑出教室。生怕在教室里多待一秒鐘。
教室里熱鬧非凡。留下的女生在一起說話，你一言我一句，七嘴八舌指著男生在一起玩猜拳，一個接一個，玩的可開心了。對了，教室里有幾個“學霸”在看著書呢！我們大家叫他們出去玩他們也不去。感覺他們遇到問題根本不用思考，眼睛看著書，手快速的寫著。
走廊外也很熱鬧。有的人在散步，走來走去；有的人靠在欄桿上欣賞樓下的風景；有的人在玩“剪刀石頭布”，這可真是一個百玩不厭的游戲。
我們的操場就更熱鬧了，有的人在圍觀一年級的人做操，常常被他們的可愛模樣，逗得哈哈大笑；有的人在比賽跑步，如腳踏風火輪似的；還有的人在玩爬山的游戲，不時傳出銀鈴般的笑聲。瞧，我和同學們在玩“老鷹抓小雞”的游戲呢！開始游戲了，我是“老鷹”賣力的想抓住一只小雞。而雞媽媽盡職盡責在前面保護小雞。我一會往東一會往西，每次往雞群撲去時，都被母雞阻擋了。轉(zhuǎn)眼就上課了，我們都累得氣喘吁吁，我只好遺憾地說：“下個課間我們再在一起玩吧！”
唉！我不想回去上課呀，我還想玩“老鷹抓小雞”的游戲呀！
下課的作文 篇10
對于我們班來說，下課是最美好的事情。老師剛說下課，教室里就變成了菜市場。
他們有的在寫作業(yè)，時不時還交頭接耳，相互對答案。有的人在專心致志的看課外書，別人叫他，他都沒聽見。還有的人聚在一起，玩著“迷你世界”的身份卡。
我們班的同學還喜歡捉蟲子。你看，那些人三五成群的聚在一起，一個人拿個盒子，另外幾個拿些石頭和木棒，高高興興地挖著土里的蟲子。如果挖到了小蟲子，他們一定會高興地叫起來了。他們還將蟲子放在其他人面前，趁同學沒注意飛快地打開蓋子，把他們嚇得叫起來。
我們班最喜歡在操場上玩游戲了。下課時間，操場上遍布都是我們的人。瞧，撕名牌游戲開始了，我們貼好名牌，向?qū)Ψ竭M軍。游戲一開始，為了掌握主動權，我決定先發(fā)制人。我立刻向葛立揚跑去，直接給他一個“龍爪手”，誰知他直接一閃，躲過了我，還給我一個“左勾拳”，幸好我躲了過去。趁他還沒站穩(wěn)，我直接往上一跳，手摸到他后面把他名牌撕掉了。突然樹后面沖出來一個人，閃到我的后面，我躲閃不及，“嘩”名牌被撕掉了。可惡，竟然趁我在撕人時，玩偷襲，這招真是夠狠。
“叮鈴鈴”，上課了，我們這些人又像小鳥一樣飛進教室，等待老師上課了。
下課的作文 篇11
“我告老師去！”唉，又是黃靜頤和保龍這兩個冤家的爭吵聲。他們每天都會吵起來，把教室惹得雞犬不寧。今天他們兩個又怎么了呢？聽我給你一一道來。
今天，李偉文正在無聊的甩著保龍的鉛筆盒。突然，她一不小心不保龍的鉛筆盒甩到了桌子角。黃靜頤看見了，便拿著豎笛走到保龍的位置上，用豎笛打包龍的鉛筆盒，保龍見了，怕黃靜頤把里面的筆弄壞，便讓黃靜頤別打了，黃靜頤不聽，繼續(xù)打著保龍的鉛筆盒。保龍發(fā)怒了，轉(zhuǎn)過身去，用拳頭用力的打著黃靜頤的鉛筆盒。黃靜頤見了，就把保龍的鉛筆盒扔到了季老師的座位底下，保龍也把黃靜頤的鉛筆盒扔到了講臺下。最后兩敗俱傷，黃靜頤壞了兩支筆，保龍也壞了兩支筆。今天這件事，其實是黃靜頤不對，她如果不打包龍的鉛筆盒，就不會發(fā)生這種事。但是，保龍也有他不對的地方，他看見黃靜頤在打他的鉛筆盒，應該好好勸她，不應該去打黃靜頤的鉛筆盒。
其實，我們不應該為了一件那么小的事兒大動干戈，最后搞的兩敗俱傷，別人有損失自己也有損失，何不握手言和？今天，大家看見黃靜頤和保龍握手言和，都拼命地鼓掌，黃老師也欣慰地笑了。
下課的作文 篇12
“當！當！當！”當奇妙的鐘聲響起，所有的人統(tǒng)統(tǒng)把上一堂課的內(nèi)容收進書包里，這個聲音讓我知道，一節(jié)課又結(jié)束了要馬上換上下一節(jié)課的節(jié)目。
下課的鐘聲響完，班長帶領大家和老師敬禮后，就宣布下課，“耶！”歡呼聲，我就知道要開始熱鬧了。在下課的十分鐘中，有的人迫不及待直接往廁所沖進、有的人呼朋引伴到籃球場玩球、有的同學在教室里玩躲貓貓或是在走廊玩鬼捉人……，這些同學可能會被老師叫去罰站，因為走廊和教室很容易發(fā)生意外事件，不可以跑來跑去以免撞傷別人。
之前有一位同學只是坐在位子上玩自動鉛筆，卻不小心刺傷另一個同學，原來，校園里還是有一些突發(fā)狀況，而且自動鉛筆會讓人受傷流血，文具用品也要小心使用。下課了，我會去上廁所或是喝水之后，我會把握時間十分鐘做我喜歡的事，看書、畫漫畫和同學聊天。
“當！當！當！”奇妙的鐘聲響起了，雖然它沒有說一句話，但是看到大家跑回教室，我也準備好精神，迎接美好的課程給我新知識。
下課的作文 篇13
鈴聲響了，同學們一起涌出教室直奔操場上。
大家玩的不亦樂乎，看，是踢足球的同學，他們先分組然后分守門員，一場激烈的足球賽開始了。呀！藍隊前鋒帶球沖到了紅隊球門前，射門，“進了！”藍隊得了一分，隊員們歡呼了起來，“進了！”“進了！”。
打乒乓球的同學也很來勁，他們?yōu)榱瞬惠斍蚓妥髶跤掖�，都忙不過來了。
滑冰的同學，在認真的滑冰，會滑了之后那兩個小同學就一邊說話一邊滑冰那可真悠閑呀。
看那邊，是那六位小朋友在拔河呢，他們玩得多帶勁呀！可是，他們那么用力，也分不出勝負。但是，他們還是喊著口號，用自己最大的力量來取得勝利，一個同學說：“哇，真來勁呀�！�
有三個小女孩在玩跳大繩，有一個小女孩說：“我們每人輪流一次，每次跳二十下�！蹦莾蓚�小女孩說：“好。”第一個小女孩先跳，那兩個小女孩一起數(shù)著：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六……�！彼齻兺娴挠挚旎钣指吲d。
他們有各種各樣的游戲，我好羨慕他們呀！
下課的作文 篇14
“鐺！鐺！鐺！”這是我聽過最悅耳的聲音，想當然是下課鐘聲，冷靜的操場變得人聲鼎沸，原本在操場的我們，卻要死守教室，大家愁眉苦臉，但老師仍然有神地在講課，口水已經(jīng)積成一個池塘了！大家就哭成一團了，真是苦不堪言啊。
好不容易下課了，但什么也沒做就已經(jīng)剩下五分鐘了，但大家仍要好好利用。瞬間，教室變成菜市場，有人在炫耀自己的手表，有人在玩游戲王卡，有人在練跑步。而我呢，就和同學玩鬼抓人，把對老師的怨氣發(fā)洩出來，跑完的感覺很舒服也很快樂。
回教室后，發(fā)現(xiàn)老師在玩電腦，大家聽了都很不是滋味，但大家也沒辦法說什么，只好摸摸鼻子走了。突然“碰！”的一聲，有人的氣球破了，接著一串刺耳的尖叫聲，哇！這和上課截然不同，但充滿活力的時候也快結(jié)束了。
“鐺！鐺！鐺！”這個聲音雖然和下課鐘一樣，但代表意義也不同，那就是讓人聽了毛骨悚然的”上課鐘”，可憐的我們，又得聽老師的廢話了！但這個短短的十分鐘，讓我有休息的時間，也讓我很輕松，使我覺得下課就像是吃糖一樣享受。
下課的作文 篇15
快下課時，大家都迫不及待，也異口同聲的數(shù)著：”五、四、三、二、一，鐺！鐺！鐺！”原本像七、八十歲老頭的我們又好像吃了仙丹一樣，活力充沛。
在短短的十分鐘里，有的同學會在走廊跳繩、有的會在活動中心玩、有的在操場上跑步、有的在棒球場打棒球，而我總是在校園里最熱鬧的地方——籃球場和同學們快樂地打球；這時候的垃圾場總是最冷清，幾乎沒有人。
當然也有人在教室，有人寫功課、有人下棋、有人看書、有人被罰站、也有人在老師旁想知道上一節(jié)課考試的成績，這時的老師不是在改考卷、作業(yè)或上網(wǎng)、和學生聊天，不然就是趴在桌子上好好地休息，現(xiàn)在想起讓人生不如死的上課，還是令人飛上天堂的下課好一億倍！
“鐺！鐺！鐺！”本來活潑可愛的小孩子，瞬間便成了白發(fā)蒼蒼、又得了癡呆癥的老人，更慘的是，剛剛忘了上廁所，只好夾著大腿憋著。不過因為有了下課時間，所以讓整個校園不再只是安靜，有時也可以聽到充滿活力的笑聲。
下課十分鐘就像超人一樣，常常將在火海的我們救了出來，所以我不只很喜歡它，也很感謝它呢！
下課的作文 篇16
還有三分鐘就要下課了。
調(diào)皮的男同學半只腳已經(jīng)跨出座位，女同學的手里握著毽子，只等著老師的一聲“下課”，吃貨們手中也準備好了食物，盼著下課后大快朵頤......
忽然，一聲清脆的鈴聲響了起來，原本寂靜的課室開始變得躁動不安。講臺上的老師仍想繼續(xù)課程，卻被一個個哀怨的小眼神注視著，只好無奈地喊了一聲下課，落寞地走向辦公室。
看著老師的背影消失在走廊的盡頭，班上的同學好像解脫了一般，沸騰了。三個兩個湊在一起，談談流行的時裝打扮，或是回憶一下假期里的快樂時光，又或是討論著自己最喜歡的偶像和八卦。當然，班上還有一些愛讀書的同學也會在這短暫的十分鐘里盡情的在書的海洋里翱翔。要數(shù)最熱鬧的就是那一群愛做游戲的同學了，整個校園都它們的歡笑聲。你看，那邊的在跳繩，一蹦一跳多可愛，那邊在玩老鷹捉小雞呢，尖叫連連啊.....
課間十分鐘的休息就像我們在無垠的沙漠中找到一方綠洲的心靈安慰�？墒�，快樂的時光總是短暫的，分秒不差的鈴聲提醒著老師和同學們，又該上課了。
下課的作文 篇17
“叮零零”，下課了，屬于我們時刻終于到來啦！老師還未走下講臺，整個校園就沸騰了。
走廊的樓梯最為壯觀，那是“小書蟲”的樂園。他們一個個捧著書，津津有味的看著書，忽然有一個人大叫：“這個句子里有比喻，也有擬人！”其他人繼續(xù)遨游在書海里，無論外面多么吵鬧，好像都與他們無關。
你瞧，貪玩的人連忙跑下樓在操場上，他們肯定想，如果再晚點就玩不了啦�！芭九九尽保袃蓚�小男孩在打乒乓球，其中一個人滿臉自信，另一個人則慢慢變的愁眉苦臉�？磥韯儇撘讯�，“乒乓……”忽然乒乓球掉了下來，比賽時滿臉自信的人果然勝利了。于是他傲慢地說：“誰來挑戰(zhàn)我？保證你輸！”這時，一位女生站了出來，自信地說：“我來�！庇忠粓銎古仪虮_始了，女孩認真的觀察對手的一舉一動，生怕一個不小心，球就從身旁“飛”過……
“哇！這兒有一只活的蝸牛！”哪來的一聲叫聲？哦，原來是捉蟲的小朋友在花壇捉住了蝸牛，在手舞足蹈呢！“呃！一只蝸牛有什么好的？我還捉住了兩條毛毛蟲呢！我要看它們變蝴蝶呢！”又一個小朋友從草叢里，探出頭來。
“叮零零---”，上課了，我們的快樂終止了，等待著下一個課間的到來。
下課的作文 篇18
“同學們，下課了！”廣播里傳出的聲音回漾在教室里，可老師卻還在有聲有色地教課，絲毫沒有要下課的意思，一會兒，輕風帶著“好了，下課了”在每人耳畔環(huán)繞。
門“啪”得開了，一群人一窩蜂擠了出去，教室里寧靜了許多，只有十來個人，有的在寫著作業(yè)，有的在看書，有的在一邊畫漫畫，一邊聊天，還有的……潘思思正在認真地寫著課堂作業(yè)本，她不停的“刷刷”的寫著，可突然，她怔住了，一手托著腦袋，眉頭緊皺，嘴中還默念著什么，大概是被一道難題困住了，中指和食指夾著筆，搖來晃去，遠望去，有點模糊，半晌，她將手放了下來，腦袋正了回來，提筆就寫，紙被筆快速地滑動，發(fā)出“嚓嚓”地聲音，應該是想出了方法。
張浩然在干什么呢？他正在優(yōu)哉優(yōu)哉地畫著漫畫，他拿著筆，在他的畫畫專用本上，橫七豎八的畫著火柴人，一邊畫著還大聲喊道：“哈哈，柯浩日慘了，喔吼吼吼吼！”說完，還轉(zhuǎn)過身去，將漫畫拿給后桌楊櫟鑫觀賞，楊櫟鑫大樂，在上面添了幾筆，張浩然拍手叫好：“哈哈哈哈，太好了，太好了！”
“同學們，上課了！”廣播又響起，這回，它領著一大波同學回到各自的歸宿。
下課的作文 篇19
隨著一聲清脆的音樂聲響起，我在慣性下自然的看了一眼課表。OH MY GOD！又是可惡的品德課，原任品德老師出差了，現(xiàn)任的，是一位方言特濃厚，態(tài)度特嚴肅的副校長。
那雙大皮鞋的聲音在教室里回旋。校長金口一開，就是特經(jīng)典的方言：懂哦們（同學們），卡思葬哭賊（開始上課了）！全班開始了痛苦的憋笑大賽。自從這位校長任課以來，我一節(jié)課一句話也沒聽好！
不知是誰吃飽了撐著，一個長長的嗝在教室上空飄蕩著。實在忍不住了，我撲哧一聲破口大笑，這一笑引起了全班笑的狂潮。在老師的怒視與@#%&……后，我無可奈何地站了起來。這次，我不在沉醉于憋笑之中，我時不時瞄一眼手表，唉，距離下課還有20分鐘，嗚嗚嗚……
古人言“光陰似箭，日月如梭”，為何我覺得，光陰似蝸，日月如龜呢？就在我靜靜發(fā)呆時，可惡可恨的校長再次將目光聚集在我身上�！芭端嫁郑ㄏ脑娾暎瑑z個他度（你的態(tài)度），姥姥波您曾（很不認真）！”我又被狠狠K了一頓。
啊門呀！請你把時間調(diào)快吧！佛祖呀！請讓“蝸牛”爬得快一點吧！上帝呀！請賜予我神力吧！
滴答，滴答，滴，叮鈴鈴……我的身心在下課鈴中得到了解放，此時的我正無比幸福，幸福！哦耶！
下課的作文 篇20
“叮鈴鈴”下課的鈴聲敲響了。我心情非常激動，已經(jīng)做好了沖出去玩的準備。老師說：“王森右，先訂正好了再出去玩，不要跑了！”我的心一下子從珠穆朗瑪峰頂一落千丈，掉到了馬里亞納海溝的最深處�？缮磉叺母唏椿赣终f：“快點過來玩，要不然就沒時間了！”
我想：誰都想出去玩啊，可是老師要求我訂正作業(yè)。如果不用訂正的話，我肯定是像一陣風似的沖出教室來玩的，而且還是第一個。我的心非常糾結(jié)，一邊是老師催訂正作業(yè)，一邊則是同學催先玩，到底是選訂正呢？還是玩呢？
正當我下不定主意的時候，旁邊有人提醒我說：“小心被扣分�！�
“對��！我怎么就沒想到呢？”我一拍后腦勺說，“要是不訂正的話不是被扣分就是被罵，但訂正了的話說不定還有加分呢！”
我看了看來時身邊那一群人，又看了看身邊的同學，橫下一條心，拿定主意先訂正好了再玩。好不容易才做好了，這時，上課鈴“叮鈴鈴”響了，我長嘆了一聲：“哎……！”不過我又想了想剛才的情形，心中有一股暖流在血液里流動著，有一種前所未有的滿足感。
是啊，一個人碰到一件很難解決的問題時，要從其他方面想想再做出決定，這次的經(jīng)歷令我受益匪淺呢！
下課的作文 篇21
“床前明月光，疑是地…”一聲歡快的音樂聲打斷了我們朗朗的讀書聲。哈哈，下課了，我們頓時歡呼起來。
老師說完下課后，同學們都沖出去了，教室里頓時只剩下了一些“學霸”了，他們可是雷打不動，下課了，也是要寫作業(yè)、看書的。
走廊上，有很多同學在玩著石頭剪刀布。還有小部分同學在悠閑的散步。
我和我的好朋友們一起來到操場，玩起“警察捉小偷”的游戲。
“三、二、一游戲開始�！迸笥岩宦暳钕�，我和另外七個小偷向遠處逃去，后面的警察陳濤，和警長汪宇桐就在后面窮追不舍。沒跑一下，我就氣喘吁吁的。我靈機一動，減慢速度，引誘他倆過來抓我，他們快來時，我一個S形走位瞬間躲過汪宇桐的大手，再來一個“飛龍在天”，逃出了他們的包圍圈。哈哈，趁他們不注意，趕緊逃之夭夭了。
可是我的隊友太不給力了，一下就被陳濤抓住了倆。我可不能袖手旁觀呀，我急忙沖去救人。可不妙的是，半路殺出個汪宇桐將我攔下。我被堵到了操場中央，救不了人了。“趙博言，你快去救人，我過不去�！爆F(xiàn)在只能靠我的隊友了。趙博言迅速沖了過來，救走兩個隊員，可是自己“光榮犧牲”了。
“叮鈴鈴…”上課鈴聲響起，我們依依不舍回到教室，還約定了下課繼續(xù)。
下課的作文 篇22
下課鈴，本應是快樂的�？吹竭@個題目，您一定很驚訝吧！但可不止是我一人討厭下課鈴，而是全班都討厭呢！下課鈴結(jié)束了精彩歡樂的一節(jié)課，下面就由我來列舉它今天犯過的兩大“滔天大罪”吧。
上午第二節(jié)課時，劉老師正在給我們讓課，大家都很認真，非常投入，舉起的手兒就像一片小樹林。不知不覺中40分鐘一溜煙兒過去了。
“叮零鈴，叮零鈴，叮零鈴……”正講到精彩的時刻，討厭鬼下課鈴又突然來犯。我們真希望劉老師再繼續(xù)上下去，但劉老師卻說今天的課就上到這里吧！
“哎！”一陣沉悶的嘆息聲在教室里回蕩。下課鈴啊下課鈴，你真是太討厭了！
下午第一節(jié)課，期盼已久的英語課終于開始了，雖然有些同學視英語為地獄，但依我看來，英語課可是響當當?shù)娜碎g天堂。譚老師說一句，我們也跟著說一句，也是在毫無知覺中，40分鐘又過去了。
“叮零鈴，叮零鈴……”哎，可惡的下課鈴又結(jié)束了英語課。你不學習，但我要學習呀！下課鈴呀下課鈴，你就能不能休息休息嗎？
下課的作文 篇23
幾點了”“十一點零六”“拿好飯卡，隨時待命”我同桌在第四節(jié)快要下課時命令我。雖然老師在前面滔滔不絕地講，但是我早已左耳朵進右耳朵出，忘到九霄云外去了。同學們個個都在收拾文具，準備吃飯。表面上看上去我們都在看著老師，好像很認真的樣子，可我們的心早已飛到窗外，飛進了飯菜飄香的食堂。別看我們上半身不動，專心致志的樣子，可我們的手和腳卻在下面沒了那份淡定，要么搓著手、握著拳，緊緊的好像要痛打別人一頓，嘴巴里咬著牙、閉著嘴唇，心里默念著“快下課，快下課……”催老師快下課�？衫蠋熉牪灰�，還是聲情并茂地講著。有些人把腳全伸在過道里仿佛要百米沖刺似的，老師的“下課”命令就是等于發(fā)令槍響，只要一響我們就會向終點飯?zhí)脹_去。
走廊里已經(jīng)傳來其他班級下課后嘈雜的腳步聲，我們急得像熱鍋上的螞蟻。快呀快下課啊，我的肚子從“空城計”變成了“進行曲”老師終于說：“好，下課�！边@一聲好像全城解放一樣，都涌向大門，好像從圍欄里沖出的駿馬，飛奔進食堂。
下課的作文 篇24
離下課還有一分鐘，不知從誰口中發(fā)出警報聲，這不如說是天大的喜訊，因為本班的幾位尖端選手早已做好了標準的預備姿勢，等待這發(fā)令槍一響，準備沖刺！
叮鈴鈴，清脆的鈴聲響起，早有準備的同學野馬脫韁般沖出教室，教室又充滿了生機，而樓道霎時間由會議室變成了菜市場……
據(jù)目前的行情看最風靡的游戲竟是石頭剪刀布！看那邊，小個子正在挑戰(zhàn)最高海拔1.7米，這是一場惡戰(zhàn)！矮方憑著智商優(yōu)勢，一殺二殺三殺……一方已勝利在望，可無奈“海拔”太高，無法取勝，只剩一個了！矮方打出剪刀，卻見到對面是石頭！他發(fā)出一聲慘叫，把腳伸了過去，對面嘿嘿一聲“奸笑”，脫險之余還不忘�？帷�
各路聊天明星則喜歡扎堆，簇擁成了一堆又一堆，這時老師走過來吆喝著“訂正”，可那位卻不見蹤影，原來她在人墻掩護下熱聊著功夫派呢！
門窗管理員則是各司其職，在其崗位上大顯身手，扭來又扭去，一會而又藏在里面，而“訂正”的也心不在焉，正是“身在曹操心在漢”啊。然而…….十分鐘后，不像方才那樣清脆，就像希望破滅，許多人撲通一聲做回了座位。
下課的作文 篇25
歡快的下課鈴聲響了起來，大家向教室門口沖出，如離弦之箭一樣沖向操場，使操場立馬由一根針掉在地上也能聽見聲音的地方，變成了連整座房屋倒塌下來也聽不見任何聲音的“鬧市”了。
操場上人多得像螞蟻。我飛也似地跑出教室，奔向操場。只見那兒的同學有的追追跑跑；有的打打殺殺；有的玩打沙包，你一來我一往，扔沙包的同學努力瞄準射擊，想要打住中間的同學，而中間的同學總是靈巧地一躲一閃，輕松躲過飛來的“炸彈”，也有少數(shù)同學來不及躲，一不小心被“炸彈”打中，那被擊中的同學就得淘汰；有的同學在玩單杠，只見他們猛地一跳，同時雙手抓住單杠，這樣身體就離開了地面，被吊起來了。有的同學甚至只用一只手抓住單杠，另一只手松開，仍然能吊起身體的重量。每當圍觀的同學發(fā)出叫好聲時，他們就會露出得意的神情。操場上的同學們雖然個個都汗流浹背，但臉上卻都洋溢著興高采烈的笑容。
急促的上課鈴聲很快就響起了，于是同學們都爭先恐后地奔向教學樓的大門。頓時，操場上又變得鴉雀無聲。
下課的作文 篇26
“叮鈴鈴！”下課鈴響了。老師布置完作業(yè)后匆匆地離開了教室。同學們陸陸續(xù)續(xù)地離開了座位：有的同學在背課文，那朗朗的書聲真是好聽；有的在寫作業(yè)，神色十分緊張，即使你大喊大叫，他也不動晃；還有的在畫畫，不時地還發(fā)出陣陣笑聲。看看這兒，一些同學圍在一起背書，不時地看見有同學失望地離開，然后又飛快地沖過來；背得好的同學，總是看見他們滿面笑容地走出“包圍圈”，然后像小鳥一樣快樂地飛去玩兒了。那些沒背完的同學看見了，就會馬上抓緊背書，爭取自己也能早點去玩。
再看看走廊上，這些正在玩兒的同學：他們聚在一起猜拳，嘴里還嘟噥著什么。他們似乎認為這是一個百玩不厭的游戲�？刹皇锹�，每次從他們身邊走過，都能聽見歡笑聲與大笑聲。有些深知內(nèi)情的人，會不由地停下來，看著他們玩，還跟他們有說有笑的，玩兒得可歡了！
打下課開始，安靜的校園就一下子熱鬧起來了。同學們說說笑笑，十分快樂，整個校園一下子就充滿了笑聲，好像在說：“下課了！下課了！放松一下，盡情地玩兒吧！”一句話，課間時，我們的校園真是快樂！
下課的作文 篇27
“叮呤呤”下課了，陽光灑在我的書頁上，陽光灑在教學樓旁的榕樹上，陽光也灑在了小草上，小草上的露珠立刻變得晶瑩剔透，就像一顆顆的小珍珠。
老師剛剛邁出教室一步，教室便沸騰了起來。同學們都熱火朝天地玩起了“疊羅漢”。我、小奇、小杰和小園分為一組。我第一次和他們石頭剪刀布時就贏了，便飄飄然。第二次卻被小奇來了個王炸，正所謂“關羽失荊州——驕兵必敗”。
我馬上吸取了之前的教訓，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，他們出拳時都先出布，緊接著再出石頭、剪刀。我連勝了兩次，再也不敢驕傲了。他們也不甘示弱，猜出了我的心思，變了戰(zhàn)略，我又跌倒了。剛想埋怨他們，但是我想起了古人曾說過“王者之兵，勝而不驕，敗而不怨”，便向他們娓娓道來：“你們可別太猖狂，要不再來一局�！�
第二局，戰(zhàn)場上只剩我一個人了，他們十分失望，哭喪道：“為什么只有你贏了?”我便鼓勵他們：“加油，你們不是也有贏過我的嗎?你們也可以勝利的�！�
上課鈴聲響了，我們還沉浸在歡樂中，意猶未盡地回到了座位上。
下課的作文 篇28
下課鈴響了，教室里像炸開鍋一樣，同學們喊著：“下課啦！自由啦！”
我們班的“斗尺團”、“斗橡皮團”、“斗指團”和“抓人團”紛紛出動啦！一下課，這些“團員”是最高興的，有的同學參加了好幾個團，如果忘帶了工具可以參加下一個團。我就有好幾個“團員”身份。
首先說說“斗尺團”吧！“斗尺團”使用的尺子有很多，有三角尺、直尺和長尺。有人為了斗尺，竟專門去買了“霸王尺”。我使用的是僅次于“霸王尺”的長尺，威力無比。
接著說說“斗橡皮團”吧！“斗橡皮團”的橡皮有很多種，有的橡皮擅長攻擊，有的橡皮小巧靈活。我的橡皮雖其貌不揚，卻是一匹黑馬，非常厲害。
最后說說現(xiàn)在最火的“斗指團”吧！“斗指團”是雙人游戲，所以斗指游戲都是兩兩分散著玩的。斗指里有一些技能，如“金雞獨立”、“小魚煎餅”和“倒掛金鉤”。我最喜歡使用“倒掛金鉤”。瞧！趙振楊同學正在挑戰(zhàn)“斗指王”高子沐同學，很快趙振楊再次失敗。輪到我挑戰(zhàn)“斗指王”了，我只用了三根手指頭就打敗了高子沐，贏得了新“斗指王”的稱號。
上課鈴響了，所有團員只好依依不舍地回到座位上。隨著老師的腳步聲，吵鬧的教室立刻安靜下來。老師進來一看，都是好孩子呀！
下課的作文 篇29
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說一聲下課，我總是背起書包就回家，可今天卻與過去不同了。
我背起書包準備回家，路過乒乓球室時，突然，一位女同學倒在了地下，我不管三七二十一沖到了她的面前，此時的她，額頭上鮮血直流，連眼鏡上都布滿鮮血，我看到這種狀況驚呆了，扶起她連忙問道，同學你還好嗎？
嗯，我現(xiàn)在感覺頭有點暈，其他還好，聽完了她的話，我連忙叫了一個身強力壯的男生，扶她去醫(yī)務室。
到了醫(yī)務室，阿姨拿出醫(yī)藥箱，取出里面的酒精棉花，把那位女同學的血擦干凈，血擦干凈后，我們看到了一條極長的傷疤，仿佛要張開血盆大口吞掉我們。我想，這位女同學肯定要去縫七八針，這是肯定的。
正當我在聯(lián)想著她去縫針時哇哇大哭的場景，一串感謝聲打破了此時的寧靜。謝謝你小同學！如果不是你及時送麥好來醫(yī)務室，要不是你有可能麥好現(xiàn)在還倒在血泊中，你叫什么名字？我要把你的好人好事告訴校長。
保護同學，幫助同學是我們的職責，這是應該的！說完這句話，我默默的回到乒乓球室，此時已經(jīng)是六點了，我拿起書包，準備回家。
下課的作文 篇30
叮叮叮！叮叮叮！下課了，我心中暗喜。
啊，十分鐘該干什么呢？我得好好安排一下。看著同學們圍成圈地說話，哈哈！雨菲被包圍了，三分之一的女孩子搶著看她的鉛筆盒�！白屢蛔專屢蛔�，我還沒看過呢！”其中一個人說�！鞍パ�！不要那么小氣嘛！把這根筆給我嘛！”一個人開始撒嬌�！霸酚攴�！你拿了我什么東西啦，我還沒找你算賬呢！”一個人在和雨菲故作生氣�！皩Σ黄�，對不起，別看我的鉛筆盒啦。”雨菲實在沒辦法，向大家求饒。
我把目光又投向別人，許多同學來找朱柯冰――我們班的小科學家。“朱柯冰，你借我一下馬達吧？”一個同學問�！爸炜卤�，你能幫我弄一下車嗎？”一個同學請求。“朱柯冰，我送你一樣東西吧，你猜是什么呢？”一個同學興致勃勃地問�！拔曳四銈兞�！別再來煩我了！還有你，謝謝你送我東西，但能不能換個時間，我還有我的作業(yè)呀，你不能自己高興卻不顧及別人的感受。”朱柯冰終于插了一句話。
叮叮叮！叮叮叮！上課了，可我依舊陶醉在那歡樂的笑聲里，突然，想起該集中精神上課了。哎呦！又錯過了一個美好的時光，不過沒關系，我認真觀察了我那些可愛的同學們。
我們班的課間是不是很有趣？
下課的作文 篇31
剛一下課，們有的會先伸個懶腰；有些人迫不及待跳到別的同學旁邊，互動起來；還有些人因為興奮，大叫一聲，隨之便會有一群人附和，于是產(chǎn)生了這樣的情況：你知道的嗎？啥？我說：你��？沒什么！
更有些人，開始比試：只見一人悄悄地靠近目標，然后猛地跳起來，雙手一推，之后撒腿就跑。而受害者站穩(wěn)后，立馬轉(zhuǎn)身向襲擊者快速奔去。
襲擊者看見大事不妙，便迅速從人群中鉆進鉆出，最后在一個拐角處轉(zhuǎn)了彎，一蹦一蹦地下了樓梯，像懷里的兔子隨時要跳出去似的，邊跳邊頻頻回頭張望，好似只要有一點，便時刻準備繼續(xù)逃亡。
而受害者呢，則在著，巴不得自己有一雙透視眼，好一眼看破襲擊者的位置，給他一份大禮。你看！他的臉紅撲撲的，像七星瓢蟲的殼一樣紅，也許是因為累的，也許是氣的。你聽，人群中偶爾還會傳出：你給我出來！出來！的吼叫聲。
就在襲擊者提心吊膽地躲避著，受害者的苦心尋找中，鈴聲打響了，同學們紛紛回到教室里，開始上課。而剛才的生死追擊也仿佛只是一場逼真的夢。
下課的作文 篇32
“丁零零……”一陣鈴聲響起�！袄蠋熢僖姡 蓖瑢W們下課了，老師剛剛走出教室，教室里立刻“嘰嘰喳喳”變得吵鬧起來。
“噠噠噠”，有些同學開心地跑出了教室�！芭�！”怎么回事？原來有個同學摔倒了�！奥c慢點，別把自己摔傷了�！蔽蚁蛩暗�。咦？走廊那邊的幾位女同學在干什么呀？我仔細一看，她們在做拍手游戲呢。“啪啪啪，你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機……”玩兒得好開心呀。我再去操場看看吧。
剛來到操場，忽然一陣大風吹來，樹上的葉子“沙沙沙”飄落下來�！惫蓖瑢W們笑著鬧著，有的還撿起落在地上的樹葉玩。我向操場對面望去，看到一位清潔工阿姨拿著剪樹枝的大剪子，“咔嚓咔嚓”給路邊的小樹剪了一個漂亮的造型。
該回教室了，我轉(zhuǎn)身向教學樓走去。“噔噔噔”，我爬上樓梯，回到教室里。同學們有的在讀書，有的在聊天，還有的已經(jīng)開始做功課了，寫字的鋼筆在紙上發(fā)出“唰唰”的聲音。
上課鈴“丁零零”又響了起來，在外邊玩兒的同學快速跑回教室，生怕遲到了，教室里頓時響起一片“噼噼啪啪”的腳步聲。“安靜！安靜！”班長大聲地維持著紀律。
校園里又是一片寂靜，同學們開始上課了。噓——別出聲，不要打擾他們喲。
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