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花作文

擊鼓傳花作文

時(shí)間:2022-07-03 13:36:23 花作文 我要投稿

擊鼓傳花作文【薦】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

擊鼓傳花作文【薦】

擊鼓傳花作文1

  “叮叮!,上課鈴響了,老師在黑板上寫了四個(gè)大字:擊鼓傳花,我們一看到這個(gè)題目就想這個(gè)游戲一定很好玩。

  老師開始給我們說游戲規(guī)則了:首先選出一個(gè)鼓手,把鼓花放到第一個(gè)人的手上,鼓手背對(duì)著我們。等老師一說游戲開始,鼓手就用手拍桌子,拍桌子的聲音一停,花在誰的手上,那個(gè)人就背一首詩(shī)或講一個(gè)故事。

  開始選鼓手了,我把手舉得高高的,老師就像根本沒看見我似的,選了小明。游戲開始了,鼓花就像非常燙手似的,每個(gè)人傳花的速度都非?。突然聲音停止了,鼓花落在了小軍的手里,他給我們背了一首很長(zhǎng)很長(zhǎng)的詩(shī)。

  第二輪開始了。同學(xué)們興奮起來了,有的同學(xué)小聲嘀咕:“千萬不要落到我這里”。這次傳花的速度不同,有的人傳得很快,有的人卻傳的很慢,然后很不情愿地給了下一個(gè)人,好像在想:要是鼓花一直在我這里就好了。聲音又停了,這次落在了小紅的手里,她給我們講了一個(gè)有趣的故事。

  最后一輪了。鼓聲又響了起來,這次鼓聲一會(huì)兒快一會(huì)兒慢,非常好玩兒。聲音停了,鼓花居然落在了我這里,我給大家背了一首詩(shī),游戲就結(jié)束了。

  這個(gè)游戲可真有意思!讓我知道了鼓花落到誰那里并不可怕,只是你有充分的準(zhǔn)備就不會(huì)感到害怕了。

擊鼓傳花作文2

  今天,在奇趣課堂上,我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  老師先宣布游戲規(guī)則。說完游戲規(guī)則后,要選鼓手了,同學(xué)們都紛紛舉起手來,緊緊地盯著老師,希望老師能選擇自己。最后,老師選了小穎當(dāng)鼓手。

  游戲開始了,小穎拿著筆敲著桌子,我們快速地傳遞著小熊娃娃。別人傳給我的時(shí)候,我特別的興奮,因?yàn)檫@是我第一次玩擊鼓傳花。突然,鼓聲停了,小熊在小明的手上,老師說:“給小明加上三分。”小明很興奮,我和同學(xué)們都羨慕地看著小明。我心想:要是我拿到小熊,該多好!

  第二輪游戲開始了,老師選小美當(dāng)鼓手。同學(xué)們都很緊張,飛快地傳遞著小熊。我緊緊地盯著小熊,生怕小熊傳到我的手上,因?yàn)檫@一輪是懲罰局。傳到我了,我就像拿著燙手的山芋,立刻把小熊傳給別人,生怕多拿一秒。最后小熊傳到了小林這,鼓聲停了。小林落落大方地上臺(tái)抽卡片,他抽到的懲罰是模仿動(dòng)物。小林模仿的猴子十分有趣,大家都哈哈大笑起來。

  不知不覺游戲結(jié)束了,我還意猶未盡。我真喜歡玩擊鼓傳花這個(gè)游戲!

擊鼓傳花作文3

  “耶!太棒啦!”咦,這是怎么回事?哈哈,是我們班要玩“擊鼓傳花”的游戲啦!

  晶晶老師給我們講游戲規(guī)則:“同學(xué)們,老師擊鼓,鼓聲停,花落在誰家誰就表演一個(gè)節(jié)目哦!”

  “好嘞!”我們大叫道,興奮極啦。

  游戲開始了,老師拿筆當(dāng)鼓槌,用黑板當(dāng)鼓,筆在黑板上“得得得”地跳起了舞。我咬緊牙關(guān),緊張地冒出一陣汗,花快到我傳的時(shí)候,鼓聲變快了,我緊張地發(fā)起抖來,游戲名字好像在我這里變了,“擊鼓傳花”變成了“擊鼓跑花”了,好在鼓聲沒停。

  “停!”晶晶老師大喊一聲,我們好奇地轉(zhuǎn)過頭,看見“花”在董俊豪手里,就起哄,叫他快點(diǎn)兒上去,但是無論我們招呼他,他都不上去,好像屁股被粘住了一樣,滿臉通紅,好像手里的“花”是炸彈,已經(jīng)把他炸悶了。

  馬上,第二輪比賽在我們吵吵鬧鬧中開始了:我們一個(gè)個(gè)滿臉通紅,亂“跑花”,周雨大概太急了,一“跑”那花呀竟“飛”過了楊浩軒,“跳”到了章曹涵的桌上......

  時(shí)間過得真快,要下課了,“擊鼓傳花”伴著我們的笑鬧聲結(jié)束了,我們都意猶未盡,好想再繼續(xù)玩下去。

擊鼓傳花作文4

  今天是一個(gè)晴朗的好天氣,我一如既往地來上作文班。又到了完成作文高手的環(huán)節(jié),這次小蕾老師要帶我們玩兒一個(gè)擊鼓傳花的游戲,同學(xué)們都激動(dòng)萬分,我也非常開心。

  游戲開始啦!最初,花離我還很遠(yuǎn),但我內(nèi)心已經(jīng)有一絲緊張了。我心想:花呀,花呀,千萬不要傳到我這里呀!傳到我的話,我就完了。突然,老師敲鼓的速度加快了,同學(xué)們都怕那朵紅色的花停在自己的手里,因而傳遞花的速度也越來越快。

  那朵花已經(jīng)傳到我上一位同學(xué)了,我的心“砰砰”地加快了跳動(dòng)。啊!到我了!我在心里默念:老師呀老師,千萬不要停呀!不然我就完了,我可是最怕表演的。我迅速地把這枚炸彈傳給了同桌。當(dāng)花離開我的那一刻,我心中的大石頭終于落了地。就在下一秒,鼓聲停了下來,花落到了趙崢手里,他成了這次的幸運(yùn)兒。

  只見趙崢不情不愿地從座位上站了起來,邁著沉重的步伐,走向了講臺(tái)。他把手伸進(jìn)了箱子里,從中抽出一條紙條,打開一看,頓時(shí)傻眼了。他皺緊眉頭,吞吞吐吐地把字條上的.內(nèi)容說了出來。頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑,原來是大象鼻子轉(zhuǎn)。愿賭服輸,趙崢把左手放到鼻子上,右手捏住耳朵,站在原地轉(zhuǎn)了起來。剛轉(zhuǎn)了幾圈兒,他就已經(jīng)暈暈乎乎的了。幸好,我沒有拿到花,不然我就慘了,我心里想著。轉(zhuǎn)完十圈之后,趙崢搖搖擺擺地走回座位,看著他的樣子,同學(xué)們又哈哈大笑。

  漸漸的,擊鼓傳花的游戲在同學(xué)們的歡笑聲中落下了帷幕,我從中又收獲了無盡的快樂。

擊鼓傳花作文5

  一次,我和媽媽、爸爸、姐姐在家一起玩擊鼓傳花的游戲。爸爸正在宣布規(guī)則,我已經(jīng)迫不及待了。我們用的工具是橡皮、鉛筆和小鼓。

  按照姐姐、爸爸、我、媽媽的順序傳遞,游戲開始了,我按捺不住緊張的心情,手心直冒汗。姐姐第一個(gè)拿著橡皮,兩只手來回?fù)芘缓舐朴频貍鹘o了爸爸。爸爸舉著橡皮左看右看,仔細(xì)研究了一番后才傳到了我手中。我像接了一只燙手的山芋,瞬間拋到媽媽手中。突然,鼓聲停止了,媽媽一臉無奈地看著我,為大家唱了一首歌曲。

  第二輪游戲馬上就要開始了,這回先從媽媽開始傳。我沒有了先前的緊張,而姐姐和爸爸都還沉浸在上一局贏了的喜悅當(dāng)中。

  爸爸一聲令下:“游戲準(zhǔn)備!”房間瞬間變得鴉雀無聲,靜得都能聽見彼此的心跳!伴_始!”媽媽手里的橡皮像離弦的箭一樣,“咻”一下扔到爸爸手中,爸爸信心滿滿地研究起橡皮來,最后落在姐姐手里,姐姐瞬間臉色大變。我和爸爸“幸災(zāi)樂禍”地指著姐姐大笑,無奈的姐姐也被逗得哈哈大笑。

  擊鼓傳花的游戲真好玩呀!

擊鼓傳花作文6

  今天,王老師給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲,名叫:擊鼓傳花。

  擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)人蒙上眼睛,轉(zhuǎn)過身打鼓,鼓響開始,鼓;ㄖ埂;湔l家,誰就要表演一個(gè)節(jié)目,隨后由這個(gè)人來替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。

  游戲開始啦,王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快,我們的速度也一起快了起來。我心想:千萬別傳到我這兒!千萬別傳到我這兒!我可沒有什么好節(jié)目突然!王老師的鼓聲停了下來。啊,不好,花正好傳到了我的手上!我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下,我背了一首很是簡(jiǎn)單的古詩(shī),那就是《春曉》。

  第二輪,由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼,我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽,各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著,我猛地一下停了下來,摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪!我幸災(zāi)樂禍,心里一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過,原來是王豪在表演公雞鳴叫哇!

  這就是我們今天玩的游戲,它讓我體會(huì)到了樂趣無處不在。這個(gè)游戲真好玩,下次我要和爸爸、媽媽,還有好朋友們一起玩!

擊鼓傳花作文7

  今天我們?cè)诎嗬锿媪艘粋(gè)游戲叫擊鼓傳花。玩這個(gè)游戲需要準(zhǔn)備一朵花和很多紙條,上面可以寫懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。我們需要先把這朵花放到一個(gè)人手里,然后用小棍敲桌子發(fā)出聲音,同時(shí)有花的人把花傳到另一個(gè)人手上,跟著節(jié)奏一個(gè)一個(gè)往下傳等敲鼓的聲音停了,花在誰的手上誰就得抽簽,并按照簽上的要求做。

  老師選了一個(gè)擊鼓的人,而我們是傳花的人,游戲準(zhǔn)備好了,比賽可以開始啦!老師把花放到第一個(gè)人手里,緊接著傳來了緊急的聲音敲鼓聲。我的心情特別緊張,生怕花會(huì)傳到我手里。啊,不要!教室里的聲音此起彼伏,一會(huì)兒緊張的聲音消失了,我一看花在雨涵手里,謝天謝地花不在我手里。大家哄堂大笑,老師也笑著說雨涵,讓我們歡迎你第一個(gè)抽簽。老師拿出來一個(gè)小盒子,里面有很多紙條,雨涵順手拿了一個(gè),打開一看是十個(gè)蹲起。雨涵無奈地接受懲罰,做完蹲起回到座位上去了。

  接著游戲繼續(xù),又有很多同學(xué)拿到懲罰的紙條,也有同學(xué)拿到獎(jiǎng)勵(lì)的紙條,得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)都很高興。當(dāng)花傳到我這里時(shí),我快速把花傳走了,心里終于松了一口氣,但是讓人意想不到的事情發(fā)生了,在鼓停的時(shí)候,花居然傳到了我的手里。我害怕地走上講臺(tái),怕抽到不好的簽,結(jié)果我抽到的紙條上面的內(nèi)容是:我是最棒的!我要大聲地喊三聲:我是最棒的!喊完之后我感覺全身充滿了力量。

  游戲結(jié)束了,我喜歡這個(gè)游戲!

擊鼓傳花作文8

  今天,我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋(gè)有趣的游戲,游戲的名字叫:擊鼓傳花。

  游戲前,老師宣布了游戲規(guī)則:一人敲鼓,其余的同學(xué)傳花,鼓;ㄖ,花落在誰的手中,誰就要上去摸彩,根據(jù)紙上的節(jié)目來表演。

  游戲開始了,“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓,花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了,我非常緊張,心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖,祈禱道:“上帝保佑,可千萬不要傳到我的手里!钡虑檫是發(fā)生了,鼓聲停了,花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的,束手無策,不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍,呵呵地笑著。沒辦法,我慢吞吞地走上臺(tái),“刷”的一下,十幾雙眼睛都對(duì)著我,我緊張極了。我隨便抽了一張紙,上面寫著:自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來,表演什么節(jié)目。最后老師提議,讓我學(xué)僵尸跳,古怪的表情,僵硬的動(dòng)作,逗得同學(xué)哈哈大笑。

  在一輪又一輪的游戲后,我們的游戲慢慢地結(jié)束了,同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!

擊鼓傳花作文9

  今天語文老師走上講臺(tái),神神秘秘的拿了一個(gè)筆盒,又拿出了一只小木棒,說,“大家猜猜今天咱們干什么”!袄蠋熞o我們變魔術(shù)”,“老師要和我們玩兒游戲”,大家七嘴八舌誰也不讓誰!昂美玻察o!”老師說,“今天我們玩一個(gè)叫擊鼓傳花的游戲”。噢耶!全班異口同聲地歡呼起來。

  游戲規(guī)則:第一排的第一個(gè)人拿著筆盒往下傳傳到誰那里,老師一喊停拿著筆盒的那個(gè)人就說一個(gè)成語,321開始第一個(gè)人迅速傳給了第二個(gè)人,看起來十分緊張。

  一直到第五個(gè)人,老師喊了一聲:“!。第五個(gè)人說了個(gè)成語叫葉公好龍,比賽繼續(xù)。傳到我的時(shí)候我好緊張,生怕老師突然喊停,果然我剛手忙腳亂的傳給第二個(gè)人時(shí),那個(gè)人剛伸出手,老師喊了一聲停,我當(dāng)時(shí)可緊張了,連話都說不好:“山……山崩……地裂”。老師說:“比賽繼續(xù)”。我們又傳了起來,又傳到一個(gè)人時(shí),他故意慢了半拍,后面那個(gè)人等的不耐煩了,伸出手把筆盒直接奪了過來,又用迅雷不及掩耳之勢(shì)的扔給了下一個(gè)人。

  比賽結(jié)束時(shí),老師打開筆盒,發(fā)現(xiàn)里面的筆比經(jīng)過我們這么一揚(yáng),里面的東西大部分已經(jīng)壞了折了,看來這是一個(gè)游戲,也是一個(gè)考驗(yàn)人品的游戲,通過這次游戲我明白了要尊重別人的東西,玩游戲也要注意安全,別人的東西別人的東西不要弄壞,這樣才能讓別人借你更多的東西玩。

擊鼓傳花作文10

  今天閱讀寫作課上,老師讓我們先玩一個(gè)游戲,再把玩游戲的過程寫下來。

  首先,老師宣布了游戲規(guī)則:“當(dāng)鼓聲響起的時(shí)候,同學(xué)們就要一個(gè)一個(gè)把‘花傳給旁邊的同學(xué),當(dāng)鼓聲停下來的時(shí)候,‘花在誰的手里或在誰的座位上,誰就上臺(tái)去接受‘懲罰——表演一個(gè)節(jié)目!

  隨著老師的一聲令下,游戲緊張的開始了,同學(xué)們陷入一片恐慌的氣氛中。突然,“花”傳到了我的手中,而鼓聲也在這時(shí)候停了下來。按照游戲規(guī)則,我懷著既興奮又激動(dòng)的心情上了講臺(tái),背誦了一首李白的《靜夜思》:

  床前明月光,疑是地上霜。

  舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。

  游戲繼續(xù)進(jìn)行。接下來受“懲罰”的同學(xué)表演了各種不同的節(jié)目,有的唱歌,用優(yōu)美的歌聲緩解大家緊張的情緒;有的作怪相,逗得大家哈哈大笑;有的叫大家猜字謎,有的同學(xué)冥思苦想才猜出謎底,有的輕而易舉就猜出了謎底。我的同桌賈耀稀則表演了小狗叫。

  游戲結(jié)束了,但是大家還沉浸在歡樂的氣氛中。通過這個(gè)游戲,我受到了許多啟發(fā),我一定要把這個(gè)游戲的過程認(rèn)真寫下來,也一定能夠把它寫好。

擊鼓傳花作文11

  今天陽光明媚,風(fēng)輕輕的吹過,我開開心心地去上語文課。

  上課時(shí),我們玩了一個(gè)有趣的游戲,叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是:選一個(gè)同學(xué)來用桌子當(dāng)鼓敲,并且要閉上眼睛,其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停,花到誰那里,誰就要表演節(jié)目。

  游戲開始了。麗莎就開始敲鼓,“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備,“啪”傳到侯力強(qiáng)的時(shí)候,他沒拿穩(wěn),瓶子掉到了地上,霎時(shí),后面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g呼聲:“撿!快撿!”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子,“咚”手立刻縮回去,像碰到了火球一樣往桌子上一放,害怕自己要去表演節(jié)目?捎腥藚s恰恰相反,瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了,她卻沒有反應(yīng),她同桌叫了她一聲,她才反應(yīng)過來,還說怎么了?逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了,美花還沒傳到呢,他一把搶過去傳給別的同學(xué)。

  “天上的星星……”下課鈴響了,同學(xué)們都說:“時(shí)間怎么過得這么快呀!”快樂的時(shí)光總是那么短暫,我們戀戀不舍的回到了家。

擊鼓傳花作文12

  今天上課的時(shí)候,老師突然宣布要玩擊鼓傳花的游戲。同學(xué)們一聽,高興得一蹦三尺高,那興奮勁兒都不知如何用語言來形容了。

  老師告訴了我們游戲的規(guī)則:她拿來一個(gè)水袋當(dāng)做“花”。然后,用一支紅筆來敲黑板。“花”就按照“S”形在我們之間傳遞,要是敲擊聲停了,花在誰手上,誰就要表演一個(gè)節(jié)目。

  游戲開始啦!大家都手忙腳亂,不知所措。此時(shí)的“花”就像是個(gè)燙手的山芋,每個(gè)人都拼命將它推出去。突然,“花”掉到了安琪同學(xué)的腳下,而她的旁邊就是我。見此情形,我的心也怦怦直跳了起來,仿佛那“花”已經(jīng)不是花了,而是一顆隨時(shí)要爆炸的炸彈。就在這時(shí),老師的鼓聲突然停了下來。于是,倒霉“中彈”的安琪同學(xué)便走上講臺(tái),為我們大家背誦了一首詩(shī)。而我則在心中竊喜,終于逃過了這一劫。

  第二輪游戲又開始了,這一回有人把“花”扔在了梓辰同學(xué)的地上。只見他手忙腳亂,還沒來得及撿起“花”,老師的鼓聲便停了下來。于是,梓辰同學(xué)成為了第二個(gè)“受害者”。只見他大步走上講臺(tái),唱了首動(dòng)聽的歌曲,還贏得了大家陣陣熱烈的掌聲。

  游戲一輪接著一輪,歡聲笑語不停地在教室的上空回蕩。這個(gè)擊鼓傳花的游戲真是太刺激太有趣了,真希望以后還有機(jī)會(huì)能再玩一次!

擊鼓傳花作文13

  今天早上的第一堂課,老師笑瞇瞇地對(duì)我們說:“今天,我?guī)瑢W(xué)們做個(gè)有趣的游戲—擊鼓傳花,鼓聲停時(shí),花落在誰的手里,誰就要表演一個(gè)節(jié)目!薄昂茫 贝蠹遗d奮得歡呼起來。老師悄悄的從身后拿了一朵紅色的絹花,把它放在第一個(gè)同學(xué)的手里,又請(qǐng)了李利同學(xué)上去擊鼓。

  游戲開始了,“咚咚咚…….”鼓聲響起來了,絹花在同學(xué)們的手中快速的在同學(xué)們的傳遞著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)屏住了呼吸,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著絹花,伸出雙手,一接到絹花,飛快地傳到后面的同學(xué)手上,我還在害怕傳到我的手上,我在心里沉沉的說:“鼓哇,慢慢敲,花兒,快點(diǎn)傳”,但是花一眨眼就傳了過來。我一把抓住絹花飛快地傳到后面的同學(xué),我才深深地舒了一口氣,突然鼓聲戛然而止。哈哈,絹花落在了李清的手里,幾十雙興奮的眼睛望著他,“李清表演一個(gè)節(jié)目!”同學(xué)們高興地大聲叫著,他紅著臉慢慢地走上了講臺(tái),說“我給大家出幾個(gè)謎語:一個(gè)人掉進(jìn)水里就沒有了,請(qǐng)你們說出謎底”。同學(xué)們七嘴八舌地議論起來,有的同學(xué)說是紙人,有的同學(xué)說是美人魚,劉天宇迫不及待地說:“這個(gè)人是泥人”!安聦(duì)了”。李清高興的從講臺(tái)上走下來了。

  “咚咚咚咚…….”歡樂的鼓再一次響起來,同學(xué)們都沉浸在這歡樂的氣氛中,!“擊鼓傳花”可真好!

擊鼓傳花作文14

  在課上,老師讓我們玩了一個(gè)特別好玩的游戲:擊鼓傳花。

  因?yàn)闆]有鼓和花,所以只能把黑板當(dāng)作鼓,把黑板擦當(dāng)作鼓槌,把沙包當(dāng)做花。老師說:“我來敲黑板,你們來傳沙包,等我停了,沙包在誰的手里,誰就上來表演一個(gè)節(jié)目!

  游戲開始了!老師不停地敲黑板,同學(xué)們迅速地傳著沙包。這個(gè)沙包就像一個(gè)炸彈,誰都不想被它“炸”到。我一接到沙包就快速給了另一位同學(xué),我心想:老師快停呀。最后沙包傳到了王政涵的手里,按照規(guī)定,王政涵要表演一個(gè)節(jié)目。

  他問我們:“一只螞蟻從27樓跳下,結(jié)果死了,它是怎么死的?”有的同學(xué)說是摔死的,有的同學(xué)說是嚇?biāo)赖,還有的同學(xué)說是餓死的。王政涵馬上說:“對(duì),因?yàn)槲浵伜茌p,一直在天空中飄,最后餓死了!蓖瑢W(xué)們聽后笑得東倒西歪。

  下一局游戲,沙包又傳到了王政涵的手里,他再次問我們:“什么船下不了水?“有人說是紙船,有人說是帆船,他說:“是宇宙飛船!

  我非常喜歡這個(gè)游戲!

  3、擊鼓傳花350字

擊鼓傳花作文15

  今天,我們?cè)谧魑陌嗤媪艘粋(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。

  老師先宣布了游戲規(guī)則:所有人圍成圓形,選一位同學(xué)打鼓。鼓聲響起,從第一位同學(xué)開始傳花。鼓聲落下,花在誰手中,誰就要上臺(tái)抽取一張懲罰紙條,按照紙條上的要求表演節(jié)目。如果花在兩個(gè)人手中,就用猜拳來決定誰來表演。

  老師話音一落,同學(xué)們議論紛紛,都迫不及待地想讓游戲快點(diǎn)開始。清脆的鼓聲響起,花在同學(xué)手中快速傳遞著;ǹ靷鞯轿視r(shí),我有些忐忑不安,心里祈禱著:求求你,千萬不要停下來啊!花一傳到我手里,我像拿了個(gè)燙手山芋似的趕緊把花扔了出去,生怕在我手中時(shí)鼓聲停了。幸好,花被我傳出去后,鼓聲才停下來,我怦怦直跳的心才緩和下來。

  這時(shí),花落在了李明手中。他大大方方地走上臺(tái)抽取懲罰紙條。我們都很好奇他會(huì)受到怎樣的“懲罰”。老師把他抽取的紙條打開,大聲念道:“學(xué)鴨子走路!”這可真有趣!教室里炸開了鍋,都紛紛催促李明快些開始。李明彎下腰,把雙手翹起放在背后,腳下邁著“八”字步,一搖一擺地走著,嘴里還不時(shí)“嘎嘎”地叫著,活像一只“唐老鴨”。那滑稽的樣子,逗得我們哈哈大笑!

  游戲玩過幾輪之后,老師宣布游戲結(jié)束。我感覺還沒盡興,心情一直沉浸在游戲當(dāng)中。

  今天的“擊鼓傳花”可真有趣。我喜歡這樣的作文課!

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