有關(guān)新學(xué)期的計劃范文匯編8篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的新學(xué)期的計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新學(xué)期的計劃 篇1

　　暑假生活已經(jīng)過去，新的學(xué)期已經(jīng)到來，我們滿載著豐收的喜悅，步入了滿懷憧憬的新學(xué)期，我們又將投入到緊張而又充實(shí)的校園生活中。

　　我們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念，永不言敗，一起因目標(biāo)而努力，因夢想而精彩，塌塌實(shí)實(shí)地一步步走下去。固然，成就和榮譽(yù)往往令人羨慕、欽佩，但是“千里之行，始于足下，”要想使理想成為現(xiàn)實(shí)，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個腳印塌實(shí)地朝著宏偉的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　新學(xué)期，無疑也為我們提供了嶄新的園地，但是需要提醒的是：榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力，持之以恒的攀登。

　　所以，要培養(yǎng)堅忍不拔、吃苦耐勞的精神。決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨練的思想準(zhǔn)備，要有高遠(yuǎn)的志向，要有學(xué)習(xí)的熱忱，在困難和挫折面前，不灰心喪氣，把堅韌不拔的毅力體現(xiàn)在學(xué)習(xí)之中！ 我們還應(yīng)該培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)。當(dāng)我們坐在明亮的教室里，手捧嶄新的課本，聽著老師的教誨，同學(xué)們，我們是否想到了我們正受到社會各界給予我們的幫助及關(guān)愛呢？我們的老師、父母以及社會上與我們素不相識的人都默默地關(guān)注著我們，而中國自古以來就有“滴水之恩將涌泉相報”的古訓(xùn)：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母;老師給予了我們知識，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師;他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他們。學(xué)會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德，值得我們不斷發(fā)揚(yáng)和繼承！ 新學(xué)期，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總�人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住20xx這個美好的春天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，蕩起理想的雙槳，與學(xué)校同舟共濟(jì)，破浪前行，展現(xiàn)學(xué)子的風(fēng)采，奉獻(xiàn)青春的智慧。

新學(xué)期的計劃 篇2

　　一．將全面負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)班級的文化娛樂活動。

　　二.發(fā)動和組織學(xué)生參加課余文藝活動，挖掘和培養(yǎng)有文藝特長的同學(xué)，充分發(fā)揮真才能，為喜歡文藝的同學(xué)提供一個提高自身文藝修養(yǎng)的機(jī)會。

　　三.配合有關(guān)部門，做好重大節(jié)日文藝活動的組織工作。

　　四.充分了解同學(xué)們對文藝工作的意見和要求，改進(jìn)工作方法，推動文藝活動的開展。

　　五.認(rèn)真配合其他班委進(jìn)行其他非文藝類工作。

　　以上是本學(xué)期初步的工作計劃，我將嚴(yán)格按照計劃開展本學(xué)期的工作，同時密切配合學(xué)校的各項工作，并以實(shí)際工作中的變化和需要進(jìn)行調(diào)整。我會和其他班委齊心協(xié)力，共同帶領(lǐng)同學(xué)積極向上發(fā)展，力爭給同學(xué)們營造一個充實(shí)、多彩、健康的課余文藝生話環(huán)境，希望大家支持。工作中的不足也歡迎同學(xué)們批評指證。

新學(xué)期的計劃 篇3

　　本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。

　　一、班級情況分析：

　　通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學(xué)習(xí)活動中，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系;能割據(jù)周圍事物屬性進(jìn)行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)能力方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學(xué)著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運(yùn)算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。

　　大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，加強(qiáng)規(guī)則意識、自我認(rèn)識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我控制和調(diào)節(jié)。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領(lǐng)幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質(zhì)、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實(shí)際情況出發(fā)，制定切實(shí)可行的計劃;以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強(qiáng)日常觀察;以主題活動為實(shí)施途徑，滿足幼兒需要，為入小學(xué)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)期總目標(biāo)

　　1、樂意運(yùn)用普通話表達(dá)自己的意思，能主動與同伴、老師進(jìn)行語言交往，體驗(yàn)人與人之間交往的快樂。

　　2、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。

　　3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

　　4、積極參加運(yùn)動性活動，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得身體靈活、動作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。

　　5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

　　6、積極地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。

　　7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識、合作意識，喜歡集體生活。

　　四、具體目標(biāo)與措施

　　A、具體目標(biāo)

　　(一)學(xué)習(xí)活動

　　1、認(rèn)真閱讀，并能有序的翻閱，注意力集中，有一定的常規(guī)意識。

　　2、有良好的傾聽習(xí)慣，不亂插嘴、不隨意發(fā)言。

　　3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，大膽用普通話與人交流，注意傾聽、理解日常用語，愛看圖書，對經(jīng)常出現(xiàn)的文字感興趣。

　　4、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)和簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的問題，會進(jìn)行比較、推理等智力活動。

　　5、了解自己的身體特征及生長中的變化和需要，比較自身與他人的不同，體驗(yàn)成長的快樂。

　　6、親近大自然，有觀察、探索周圍事物、現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系，萌發(fā)熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。

　　7、了解社區(qū)內(nèi)及城市典型的設(shè)施、景觀，關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表現(xiàn)自己的意思。

　　8、感受身邊熟悉的科技成果對生活的影響，理解并遵守社會生活中基本的行為規(guī)范。

　　9、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

　　(二)生活活動

　　1、有生活自理技能，樹立自立意識，獨(dú)立自信地做力所能及的事。

　　2、樂意參加集體勞動，體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂趣，樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。

　　3、能用禮貌的語言和行為與大家交往，感受禮貌用語在生活中的作用。

　　4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣，遵守集體規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則的好處。

　　5、能安靜入睡，有良好的午睡習(xí)慣，不影響他人。

　　6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識，感受愛護(hù)身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。

　　7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法，積累安全生活的基本常識，增進(jìn)自我保護(hù)意識。

　　8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法，逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)一些交往技能，體驗(yàn)大家在一起的快樂，樂意表達(dá)自己的情感。

　　(三)游戲活動

　　1、了解各項游戲活動的規(guī)則并能積極遵守。

　　2、愉快主動地參加各類游戲和活動，有充實(shí)感，能遵守規(guī)則

　　3、能愛護(hù)玩具和用具，有整理玩具和用具的習(xí)慣，能共同使用和參與整理，游戲結(jié)束后能物歸原處。

　　4、通過游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等。

　　(四)運(yùn)動

　　1、對運(yùn)動中環(huán)境的變化迅速作出反應(yīng)，喜歡和同伴合作、競爭，具有安全意識和自我保護(hù)意識。

　　2、能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡，探索各種鉆爬方式，發(fā)展空間知覺。

　　3、喜歡在大自然中嘗試新奇、有野趣的活動，磨練不畏困難，堅持到底的意志，萌發(fā)親近、熱愛大自然的情感。

　　4、積極探索器械的各種玩法，進(jìn)行一物多玩，具有一定的創(chuàng)造性，樂意與同伴分享自己的活動經(jīng)驗(yàn)。

　　B、具體措施

　　1、采用討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達(dá)自己的想法。

　　2、建立師幼間伙伴式的關(guān)系，充分尊重幼兒意愿，允許幼兒有不同答案。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)問題情景，提供可探索的材料，鼓勵幼兒用多種方法發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案。

　　4、通過生活活動、講故事、戶外活動等，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

　　5、通過游戲、看圖講故事等活動提高幼兒的普通話水平及語言的表述能力。

　　6、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，交流信息和表達(dá)情感。

　　7、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和幼兒自發(fā)組織的活動。

　　8、利用游戲、戶外活動對幼兒進(jìn)行平衡能力、反應(yīng)能力的培養(yǎng)。

　　9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識，友愛同伴、謙讓同伴。

　　10、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會適應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時反饋，并開展“我要上小學(xué)”主題活動。

　　四、家長工作：

　　1、定期召開家長會，向家長介紹幼小銜接方面的文章。根據(jù)班級實(shí)際情況展開家園“對話”工作，將做好幼小銜接工作作為工作重點(diǎn)�；卮鸺议L最關(guān)心的問題。給予家長正確的育兒指導(dǎo)。

　　2、定期或不定期召開家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　3、辦好“家園直通車”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長宣傳新信息，讓家長了解每月主題活動安排、幼兒進(jìn)步情況，請家長根據(jù)主題需要做好配合、收集等工作。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　4、辦好“家園雙通道”，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長，讓每一位家長都能積極參與，及時與教師溝通。

　　5、堅持寫好《家園互動手冊》，抓住與每個家長交流的機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解、支持和幫助。定期發(fā)放《家園互動手冊》，以便做到家園同步。

　　6、繼續(xù)開展"班級論壇"，談?wù)摪嗉墴狳c(diǎn)問題。讓家長抒發(fā)感想，暢所欲言。

　　7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時間進(jìn)行隨訪，主動和家長交流、溝通。

　　五、個別教育：

　　1、丁嘉琪、方君磊等比較好動的小朋友，規(guī)則意識和自律意識特別差，而且經(jīng)常有攻擊性行為，雖然通過上學(xué)期的教育，他們樹立了一定的規(guī)則意識，在老師的督促下能遵守一些規(guī)則，但也使他們出現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時表現(xiàn)較好，老師不注意他們時，他們又會故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)該加強(qiáng)家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控能力。

　　2、包宋豪是一位聰明、自信心很強(qiáng)、也很善于表達(dá)的孩子，但是自我意識較強(qiáng)烈，事事都要以自己為中心，如果不稱他的心就會發(fā)脾氣，受挫能力較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對性地加強(qiáng)對該幼兒的教育，爭取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

新學(xué)期的計劃 篇4

　　新學(xué)期開學(xué)了,學(xué)校制定了校本教研計劃，要求每人每學(xué)期下學(xué)校聽課15節(jié)，了解各學(xué)校的教學(xué)情況和師資情況，然后寫出教改意見反饋給教育局，新學(xué)期的計劃。

　　我在思考這樣的效果好不好，我個人認(rèn)為聽課、評課應(yīng)該由教研員、一線教師來承擔(dān)，我校的老師不了解小學(xué)教學(xué)的實(shí)際，很難切合實(shí)際提出建設(shè)性意見。評課無非是假大空的客氣話、套話，對教學(xué)不起一點(diǎn)作用，所以也形成不了什么好的教改意見，更不能指導(dǎo)教學(xué)了。

　　我想能不能以縣研室和教師進(jìn)修學(xué)校為主，開辦一個縣級教育網(wǎng)站。

　�。�1）、在這里教研員和進(jìn)修學(xué)校的教師做為管理員，給教師提供一些好的教育資源，省去教師查資料的煩惱，多留下點(diǎn)時間來給自己充電。

　�。�2）、開辦教師博客，鼓勵教師參加進(jìn)來，可以分成不同群組，讓教師在網(wǎng)上展示自己人，給教師提供一個良好的發(fā)展空間，讓教師樂學(xué)、愿學(xué)、主動學(xué)。對于教師學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題管理員給于幫助。

　�。�3）、通過UC開辦各種講座，教師可以自愿參加。這樣教師就有了一個小天地、大舞臺。教師之間互相學(xué)習(xí)，來促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。

　　困難：

　　1、教師每人是否擁有電腦，并會操作。

　　2、缺少專業(yè)的電腦技術(shù)人員來輔導(dǎo)教師

　　3、主管部門能否全力支持。

　　4、教研員、和進(jìn)修學(xué)校教師的素質(zhì)亟待提高。

新學(xué)期的計劃 篇5

　　【生活部】

　　新的學(xué)期，新的計劃，我們生活部的工作大都在同學(xué)們看不到的地方，例如，廁所裝修，飲用水改革，食物的改動等等，但這些仍深受同學(xué)們的好評，所以，這些都成為了我們的.動力。

　　新的學(xué)期又要來到了，我們也將開始新的工作，計劃談不上，只不過是展望一下。對于食堂，其實(shí)同學(xué)期望很大，都想學(xué)習(xí)大學(xué)中的選擇制，選擇飯菜，選擇吃不吃，雖說人人向往，但是就我們目前的條件是沒有辦法做到的，科技跟不上啊!

　　還是建議學(xué)校改進(jìn)拉卡的機(jī)器，很多同學(xué)的卡還沒有拉過，拉卡機(jī)上已經(jīng)提示，此卡已使用!很大的驚嘆號，讓同學(xué)很不理解，明明沒用過，另外，阿姨拿飯的速度也真沒想法了，造成此卡已使用原因，一大部分來自阿姨的速度，態(tài)度還惡劣，一樓盛湯的阿姨不知道是不想給我們盛，還是想留著自己喝，學(xué)生過去盛湯，他就一百個不愿意，想來想去，也沒想到一個原因，學(xué)生吃頓飯還要看個臉色。

　　雖然說了好多次，但好像他們沒有要改的意思，所以，不得不老調(diào)重彈了~新學(xué)期，我們將以嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)，以積極的態(tài)度做好自己的本職工作。生活部將以堅持 “ 深入同學(xué)生活，貼近同學(xué)心聲 ” 的理念，貫徹 “ 一切為了學(xué)生，一切為了服務(wù)學(xué)生 ” 的工作宗旨，為引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，確保同學(xué)們有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境而開展工作�；�于以上情況，現(xiàn)對生活部本學(xué)期的工作計劃做如下安排：

　　自身建設(shè)

　　1. 加強(qiáng)自身建設(shè)，明確工作思路，完善自身管理。在院領(lǐng)導(dǎo)和主席的指導(dǎo)下，我部要根據(jù)自身的特點(diǎn)，優(yōu)化自身機(jī)構(gòu)，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，使生活部的運(yùn)作更規(guī)范更有效率。明確分工以及個人職責(zé)，讓老師以及同學(xué)們看到的是一個有組織，有紀(jì)律的生活部。

　　2. 努力完成生活部的各項工作， 認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，從部長到干事做到一切嚴(yán)格遵守紀(jì)律，服從組織安排。

　　3. 嚴(yán)格擺正工作，學(xué)習(xí)，生活三者關(guān)系。工作態(tài)度積極端正，做到任務(wù)落實(shí)到位，責(zé)任落實(shí)到人。工作中應(yīng)當(dāng)注重效率，質(zhì)量和可操作性。在可操作性強(qiáng)，保證質(zhì)量的同時，提高工作效率，少做 “ 無用功 ”。.

　　工作制度：

　　1. 遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)生會的章程及各項規(guī)章制度。

　　2. 本著 “ 從同學(xué)中來，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)同學(xué) ” 的宗旨，為船舶工程系盡自己最大的努力。

　　3. 生活部的每位成員都要養(yǎng)成積極熱心，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

　　4. 生活部要繼續(xù)作好學(xué)生同學(xué)校后勤方面的聯(lián)系人，協(xié)調(diào)好二者之間的關(guān)系 ， 廣泛收集同學(xué)們對學(xué)校飲食，安全等方面的相關(guān)意見和建議，并及時傳達(dá)給相關(guān)的部門。密切聯(lián)系后 勤 集 團(tuán)，協(xié)助其積極、生動地開展工作;

　　5. 維護(hù)同學(xué)們的基本利益，確保同學(xué)們生活愜意有序進(jìn)行的基礎(chǔ)上，努力使同學(xué)們的大學(xué)生活更為豐富多彩。

　　6. 生活部成員要嚴(yán)格要求自己，不論是在學(xué)習(xí)、工作，還是生活方面，時刻注意在同學(xué)們心目中的形象，不得做出有損學(xué)生會的事情，應(yīng)爭取在各個方面起到模范帶頭作用。

　　常規(guī)工作 :

　　1. 生活小貼士：成員按時寫好生活小貼士，以便準(zhǔn)時向同學(xué)們告知天氣，更好的讓同學(xué)們了解生活中的小常識。

　　2. 食堂執(zhí)勤： 為使“讓學(xué)生吃得干凈、營養(yǎng)、安全”的食堂工作目標(biāo)落到實(shí)處，我們要更好的管理食堂秩序，將同學(xué)們反映的情況如實(shí)的向?qū)W院反映。

　　密切聯(lián)系后 勤 集 團(tuán)，協(xié)助其積極、生動地開展工作;發(fā)揮督促職能，督促同學(xué)文明用餐，督促食堂的飯菜價格、分量、質(zhì)量、衛(wèi)生以及服務(wù)員的態(tài)度等;統(tǒng)計廣大同學(xué)的意見和建議，并及時向院領(lǐng)導(dǎo)、食堂反映。監(jiān)督食堂改進(jìn)并將答復(fù)告知同學(xué);以上是本學(xué)期的工作計劃。

　　生活部所有干部以及干事將一如既往，以最飽滿的熱情，最積極的態(tài)度投入到工作中，積極配合其他各部門的工作，確保我院系的各項工作有條不紊地開展。為學(xué)校的迎評促建工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)出最大的力量。

新學(xué)期的計劃 篇6

新學(xué)期的計劃 篇7

　　一、本學(xué)期工作總結(jié)

　　人事科

　�。ㄒ唬┱衅腹ぷ鳎�

　　認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時組織試講，盡量減少因時間過長導(dǎo)致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

　�。ǘ�）新進(jìn)人員接收工作：

　�。ㄈ�）檔案管理工作：

　　為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時，進(jìn)一步建立了教職工個人電子檔案。同時，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

　　（四）其他日常工作：

　　堅持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報批評及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

　�。ㄎ澹┱J(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

　　師資科

　�。ㄒ唬� 教師培訓(xùn)工作：

　　本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，逐漸探索符合學(xué)院實(shí)際的教師培訓(xùn)工作。

　　1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓(xùn)

　　在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

　　2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

　　本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日-8月 27 日進(jìn)行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

　�。ǘ�） 教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

　　為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實(shí)行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

　　同時對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了總結(jié)。

　　對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評議。

　�。ㄈ�）教師資格認(rèn)定等工作。本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報名工作。

　�。ㄎ澹┙處煹霓D(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

　　本學(xué)期進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實(shí)驗(yàn)、圖書資料、工程四個系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人。

　　本學(xué)期按規(guī)定適時進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

　　本學(xué)期完成上級年度考核334人

　�。�六）職稱評審工作。10年1月4日我院召開11年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項工作正在備案整理中。

　�。ㄆ撸┩饴�(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

　�。ò耍┩瓿深I(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

　�。ㄒ唬┩瓿闪耸占�、核實(shí)各部門考勤及相關(guān)資料（假條、新進(jìn)及離職員工信息表、后勤各種情況報表）核發(fā)全院教職工工資的工作；

　　（二）完成了專兼職教師的課時費(fèi)發(fā)放工作（包括上課課時費(fèi)、公選課時費(fèi)、重修課時費(fèi)、實(shí)驗(yàn)課時費(fèi)等）。

　　（三）完成了全院教職工個人所得稅從網(wǎng)上申報工作；

　�。ㄋ模┩瓿闪巳�院教職工的社會保險及住房公積金的繳納及相關(guān)工作；

　　（五）發(fā)放工資條，回答教職工提出的關(guān)于工資的各種問題。

　　二、下學(xué)期工作計劃

　　經(jīng)過人事、師資、工資三部門討論研究，初步提出以下工作計劃人事科招聘工作：

　　結(jié)合上學(xué)期招聘情況，認(rèn)真總結(jié)，查找不足，完成本學(xué)期招聘工作。初步計劃如下：以建筑系、土木系、機(jī)電系、外語教改中心及輔導(dǎo)員為本學(xué)期招聘工作重點(diǎn)，一是繼續(xù)通過多種渠道發(fā)布招聘信息，二是有針對性的參加部分院校校園招聘會，三是完善招聘流程，減少優(yōu)秀人才流失的可能性。力爭在六月中旬之前全面地、保質(zhì)保量地完成招聘任務(wù)。

新學(xué)期的計劃 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間過了初二的上學(xué)年了，我的初二下學(xué)年即將開始了。過了年，長了一歲，應(yīng)該會比以前更加懂事，更加會安排自己的時間。

　　我覺得，初中三年是非常重要的。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)過了一半了。之前的時間，有些東西是得過且過的，現(xiàn)在覺得很遺憾；不懂事就是不懂事，認(rèn)為過去的東西就算了，慢慢才發(fā)現(xiàn)，不懂得越多，將來后悔的越多。所以呢，在剩下的初中一年半時間內(nèi)，我要重新為我的前途做好打算。

　　首先，在這個學(xué)期里，我要爭取每次考試都在班上的前五名內(nèi)。爸媽說，我要是考到前五名，就有一部我夢寐以求的相機(jī)。我知道他們是鼓勵我，讓我向前沖。我也試過很努力的去實(shí)現(xiàn)它，但是每次都是差那么一點(diǎn)。爸媽也沒有因?yàn)椴钅敲匆稽c(diǎn)，而放寬條件。在上個學(xué)期里，我沒能實(shí)現(xiàn)這個承諾。到現(xiàn)在，過了一個年，我想通了。學(xué)習(xí)靠的不是這些東西去推引你前進(jìn)的，完全是靠自己的心態(tài)，這個誰都幫不了你，完全是看自己的主動性。所以，我決定我這學(xué)期的目標(biāo)就是班前五。這個目標(biāo)，完全不是因?yàn)槲蚁氲玫侥遣肯鄼C(jī)，而是我要讓我自己學(xué)會如何給自己一個壓力，那也是一個動力，當(dāng)自己達(dá)到那個目標(biāo)時，我相信那個滋味是很難用一個詞形容的，我知道那肯定比拿到10部相機(jī)還高興。

　　我認(rèn)為，初二是初中階段中最重要的一年。為什么？初一，是讓學(xué)生習(xí)慣中學(xué)的教學(xué)速度，是一個小學(xué)到中學(xué)的緩沖期；初三，沒有半點(diǎn)時間給你玩耍，沒有時間給你惡補(bǔ)以前不懂的知識了，是沖刺期；初二，是吸收知識的好時機(jī)，剛剛適應(yīng)了中學(xué)的教學(xué)速度，離沖刺的時間還有一段距離，這個時候就正如果實(shí)收成的時期，那些知識就好比是莊稼，我們在這個時間里不好好的吸收一些養(yǎng)份，就等于農(nóng)民沒有收成，到頭來結(jié)果是什么？大家都應(yīng)該很清楚吧。我相信，沒有哪個人不為自己著想的，大家都是聰明的孩子，都懂得為自己著想。那又為什么不趁現(xiàn)在好好的把握呢？所以，為了自己初三的沖刺期，在現(xiàn)在這個收成期，我會努力地摘下那些碩大的果實(shí)，讓自己豐衣足食。

　　初三的沖刺，全靠這兩年的基礎(chǔ)。已經(jīng)過了一年半了，時間不多了，再不加油，就為時已晚了，何必要給自己留下遺憾呢？

　　雖然我不比別人聰明，但是我相信“笨鳥先飛”這個故事里所要告訴我的啟示。我不是聰明人，做事可能會事倍功半，但是我相信只要我付出了努力，那么收獲的一定會和付出的達(dá)成正比，因?yàn)槲冶葎e人先起步。

　　新學(xué)期，我的新作風(fēng)。好好的利用以及分配好初中階段剩下的時間。前途往往都在自己的手中，只是有些人不會去掌握。

　　“我的前途，我做主！”

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