關(guān)于同學(xué)讀書的作文合集15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的同學(xué)讀書的作文15篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　同學(xué)讀書的作文1

　　下課了，同學(xué)們都爭先恐后地沖出教室，來到走廊“透風(fēng)”。只有他，仍靜靜地坐在位置上，雙手捧著書，全神貫注的看著，好像下課鈴與他無關(guān)，似乎外面的嘈雜聲他充耳不聞。

　　他便是我的小伙伴——程子榮，一個(gè)愛看書、樂于助人的男孩。以前，他就坐在我前面，我們就成為了好朋友。

　　程子榮酷愛看書。一下課，他就拿起書，聚精會神地看了起來。有一天，程子榮正在看書，一個(gè)同學(xué)急匆匆地跑進(jìn)教室：“程子榮，英語老師喊你去！”可他還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本看�！俺套訕s，英語老師喊你去，快點(diǎn)�。�！”那同學(xué)邊喊邊推他，可他仍然無動(dòng)于衷，似乎別人叫的不是他。真是看書入了迷，什么也不管啦。直到好幾個(gè)同學(xué)一起喊他，他才反應(yīng)過來。

　　程子榮不但愛看書，還很樂于助人。那天，語文老師讓我們用一本軟面抄來做練習(xí)，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到，心里暗叫倒霉——我的本子都用完了。當(dāng)我將求助的目光投向我的小氣鬼同桌時(shí)，她嘿嘿一笑：“我沒本子啦！”我明明看見你有好幾本新的本子，你就不可以借我一本嗎？“文翀，怎么啦？”“我忘帶本子啦！”程子榮似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他從書包里找出一本嶄新的本子，遞給我，“拿去，下次不用還了�！边@才解了我的燃眉之急。

　　但程子榮還有一個(gè)缺點(diǎn)——愛咬手指甲。為此，王老師的教鞭常“光顧”他的`手，可他仍然我行我素。

　　這就是我的小伙伴，一個(gè)愛看書、樂于助人的男孩。

　　同學(xué)讀書的作文2

　　我們班的同學(xué)愛好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫畫，有的喜歡寫作業(yè)……可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書香中的人。

　　他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問的樣子。平時(shí)，別看他笑嘻嘻的，一副樂天派的樣子，可是，他一看起書來，就變了一個(gè)人似的。

　　有一次，我和他出去玩，他隨手拿了一本書，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)非常小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來是他。只見，他左手捧書，有時(shí)時(shí)不時(shí)地把這一頁翻到另一頁，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下……直到我推了三十八下的.時(shí)候，只見他還是在看書，一點(diǎn)回答我的跡象都沒有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書放好，轉(zhuǎn)過頭來問我：“干什么!”我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來了在干什么。

　　這就是我們班愛看書的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周xx。

　　同學(xué)讀書的作文3

　　成長的道路上會遇到許多許多的坎坷。面對困難。有的人一蹶不振，畏縮不前;有的人吸取教訓(xùn)，從頭再來。我則屬于后者。

　　去年六月是個(gè)節(jié)奏感很強(qiáng)，很緊張的月份。在這個(gè)月里，我們面臨著畢業(yè)，面臨著要以優(yōu)異的成績邁入夢寐以求的中學(xué)。然而，卻以5分之差的成績痛失了被貴陽國際外國語學(xué)校提前錄取的好機(jī)會。不至于說六年的寒窗苦讀付之東流，可我怎么對得起摯愛自己，滿懷希望的父母、老師和同學(xué)呢?

　　在嘆息中，我?guī)缀跏�去了所以自信。�?dāng)時(shí)的我就好像掉進(jìn)了無底的深淵，仿佛周圍的一切事物都失去了往日的光澤，似乎這一切都在傷心，都在哭泣。迷途中我忽然見到一絲光亮，“如果錯(cuò)過了太陽的時(shí)候你流淚，那么你又要錯(cuò)過繁星了�！蔽乙彦e(cuò)過了太陽，何必再錯(cuò)過繁星呢?在苦悶中，理智終于點(diǎn)燃了我的理想之火……

　　于是，我變了……

　　暑假中，我每天廢寢忘食地學(xué)習(xí)，一本本練習(xí)冊堆起來像小山一樣高。

　　只要是適合小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)資料，我基本上都買下了，多得可以開個(gè)小書店，我每天讀呀讀，想把書中的內(nèi)容全部吸收消化掉。

　　“一分耕耘，一分收獲�！蔽业暮顾�果然沒有白流，我的心血果然沒有白費(fèi)。

　　金色九月，我以優(yōu)異的成績邁入貴陽一中新世界國際學(xué)校的大門。

　　在新學(xué)期學(xué)習(xí)生活中，努力拼搏，時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活使我獲得了多方面的榮譽(yù)：有學(xué)習(xí)的，有思想的.，有體育的，有文娛的……

　　這時(shí)我腦海中的愁云早就消失了，心底的陰霾早就不見了，取而代之的是開心、最燦爛的天空，此時(shí)的我才真正體會到什么叫成功的滋味。享受成功的喜悅當(dāng)然是最開心的事。然而在最重要的挫折前，我尋找到了一條成功的路，我獲得了成功的享受。

　　同學(xué)讀書的作文4

　　她梳著兩個(gè)小辮兒，大大的眼睛，一笑起來臉上準(zhǔn)露出兩個(gè)淺淺的酒窩。她是誰呢？往下讀，你準(zhǔn)會知道的！

　　一下課，同學(xué)們一窩蜂似的往教室外奔跑。她卻獨(dú)自一人安靜地坐在教室里，捧著一本書津津有味地看著，時(shí)而露出淺淺的微笑，時(shí)而生氣地嘆口氣……

　　令我記憶猶新的`是那次在走廊上發(fā)生的事�；ㄆ郧�，鳥語花香，她捧著一本書倚靠在欄桿上專心致志地看著。我們班的小調(diào)皮終于可以大顯身手了，他張開雙手靠近她的脖子，裝出很使勁的樣子去掐，可她卻渾然不知，依然沉浸在書海里，完全忘記了周圍的一切。小調(diào)皮不甘示弱，又伸出“魔抓”在她頭部的上方竭盡全力地?fù)蟻頁先��？伤�呢，什么也不知道，依然陶醉在書的王國里。小調(diào)皮很無奈，只好掃興地走進(jìn)教室。面對此情此景，我心里想：她真是嗜書如命，好一個(gè)名副其實(shí)的書癡��！

　　關(guān)于她讀書的故事真不少呢，接下來還有一個(gè)！一天，她捧著一本書往廁所的方向，一邊看著一邊走著，不知不覺就要到了！你猜，她往哪個(gè)廁所走去？在我的提醒下，她才猛然發(fā)現(xiàn)，原來前方赫然寫著“男廁所”。她羞愧地臉紅了，像一個(gè)過街的老鼠灰溜溜地“躲”進(jìn)了女廁所，一場誤會終于化解了！

　　現(xiàn)在我可以告訴你她是誰，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員，愛書如命的馬琛云！

　　同學(xué)讀書的作文5

　　對于我們小孩來說，最能使我們喜悅的事情，便是做事取得成功。因?yàn)樗�不但能帶給我們巨大的成就感，而且能為下一次的參加予以信心。

　　前段時(shí)間，我們從英語老師口中得知，第十屆的“希望英語”比賽已經(jīng)開始了，并建議大家都去參加，以提高自己的口語水平。由于我上次錯(cuò)過了報(bào)名時(shí)間而沒參加比賽，這次我便抓住了時(shí)機(jī)，趕緊去報(bào)了名，隨后就是準(zhǔn)備比賽的日子。

　　在那段時(shí)間內(nèi)，我比平時(shí)更加認(rèn)真地聽課，想在課堂上掌握好知識，節(jié)省課后復(fù)習(xí)的時(shí)間。為了能寫出一篇優(yōu)秀的參賽稿，可謂是“過五關(guān)，斬六將”。當(dāng)我寫出一篇符合要求的中文稿后，我還得經(jīng)過不斷地修改，給家長參考后，再進(jìn)行翻譯。為了減少那些翻譯后的生詞，我通常將句子中的詞語換成簡單一些的，使我的背誦能流暢些。寫好的參賽稿打印好后，再讓老師修改一番，這才算合格。眼見離比賽時(shí)間越來越短，只能擠出一些時(shí)間，來準(zhǔn)備比賽。那幾天，當(dāng)同學(xué)在下課時(shí)出去打球，或在教室與同學(xué)玩耍的時(shí)候，我就拿出那張參賽稿，認(rèn)真的背誦。每當(dāng)有什么不懂的單詞，也會向同學(xué)請教。通過不斷的努力，我終于能流暢地進(jìn)行演講。由于是初次參加這項(xiàng)比賽，我的情緒也因賽場的氣氛而變得緊張了起來。但我看見一些選手的沉著表情和老師的會心微笑，也逐漸地進(jìn)入了比賽狀態(tài)。面對三位評委，我鎮(zhèn)定自如，由始至終。我都微笑著演講，展示出我最好的一面。這次良好的.比賽狀態(tài)讓我順利進(jìn)入了復(fù)賽，雖然只是“希望獎(jiǎng)”，但我已經(jīng)品嘗到了成功的喜悅。

　　結(jié)果并不重要，重要的是參與的過程。只要你為自己的追求做出努力，并且持之以恒，超越了自我。那么，成功就不再遙遠(yuǎn)。

　　同學(xué)讀書的作文6

　　孔子說，見賢思齊，任何人都有閃耀的一面，各有所長。因此，學(xué)會取人之長，補(bǔ)已之短的人很聰慧。他學(xué)習(xí)著數(shù)人的知識。

　　石穎同學(xué)在軍訓(xùn)期間的一篇日記里引用了泰戈?duì)柕拿�言“只有�?jīng)歷過地獄般的磨難，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱。”我認(rèn)為這句話引用的甚為精妙。軍訓(xùn)：用艱苦的環(huán)境和方法培養(yǎng)我們的毅力。教會我們堅(jiān)持，逆境才能出人才，亂世才能出英雄。泰戈?duì)柕脑捛『谜f明了這點(diǎn)很相配，她的上一篇文章也引用了蘇軾的話“：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”堅(jiān)韌不拔的意志，錘煉出我們堅(jiān)強(qiáng)的行動(dòng)，所以也有道理，兩個(gè)句子都充分體現(xiàn)了軍訓(xùn)的精神，可見她的細(xì)致與善于觀察，運(yùn)用知識。還有孟子的“故天降大任于是人也必先苦其心志，勞其筋骨。餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，常益其所不能，也在體現(xiàn)這種精神。

　　引用名人名言，使文章更有說服力和打動(dòng)人的魅力。這是我從石穎同學(xué)的兩篇優(yōu)秀作文中學(xué)習(xí)到的.，必定要更好地使用這個(gè)方法再去細(xì)心觀察其它人的智慧”三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不喜者而改之”。認(rèn)真學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，只是學(xué)習(xí)他人并不是去模仿他人，學(xué)習(xí)的是精華，模仿的是全部。邯鄲學(xué)步，終完將自損能力。

　　人類在相互競爭，卻也在相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步，學(xué)習(xí)他人，完善自己，如此交情，“發(fā)乎情，止乎禮”，不濃不淡，正是君子之交。

　　同學(xué)讀書的作文7

　　我們班有一個(gè)最愛讀書的同學(xué)，他衣著整齊，總是面帶笑容，戴著一個(gè)方框眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)，同學(xué)們都愿意接近他。

　　他很愛看書，總是買書。他百看不厭，只要有時(shí)間，他都是拿著書，總是一副愛不釋手的樣子，我在興趣課上偶然看見了他特別的一面。

　　在興趣課上，只見他拿起一本書，津津有味地讀了起來，他一絲不茍地讀著，看見一句就用筆在后面畫一個(gè)小圓圈，他看得很認(rèn)真，一邊看，一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。

　　整個(gè)教室很吵鬧，但是這絲毫不影響他，他沉浸在一種閱讀的氣氛中，完全墜入了閱讀的長河中。我見他有時(shí)滿臉笑容，有時(shí)眉頭緊鎖，他在隨著主人公的情緒變化而變化，后來，我情不自禁拿起那本書，啊！全都是紅筆勾畫的痕跡我不禁感到赫然，我去找他，發(fā)現(xiàn)他正在背誦課本上的內(nèi)容，將重點(diǎn)字詞勾畫了出來，我走近他身邊，他竟然沒有發(fā)現(xiàn)我，我又不忍心打擾他，只好悄悄地走開。

　　在飯?zhí)弥�，他邊吃飯邊讀書，他把飯濺的`滿臉都是，真滑稽，而他卻置之不理，每每被書中內(nèi)容所陶醉，他次次考試幾乎都得滿分。

　　嘖嘖！他對學(xué)習(xí)已經(jīng)達(dá)到如癡如醉的地步，你知道他是誰嗎？他就是——樊宇博。

　　同學(xué)讀書的作文8

　　同學(xué)林可兒特別喜歡讀書，一個(gè)月至少能讀一百多萬字，她總能獲得“閱讀之星”的稱號，每當(dāng)老師報(bào)到她的名字時(shí)，一雙雙小眼睛齊刷刷地看向她，真讓人羨慕嫉妒恨�。�

　　林可兒每天一寫完作業(yè)就開始“啃書”，“啃”呀“啃”，“啃”呀“啃”，“啃”完一本換一本，空閑時(shí)間都沉浸在書中。一讀書就忘了時(shí)間，簡直到了廢寢忘食的地步。媽媽喊她吃飯都不吃，直接就“吃”書上的知識。哈哈，我猜她不是吃飯長大的，是“吃”書里知識長大的.。

　　她喜歡寓言類和童話類的書，這兩類書，她總能夠一口氣看完。如果你以為她讀得快就不認(rèn)真了，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。那次，在手機(jī)上做《安徒生童話》閱讀測試題，我錯(cuò)了好幾題，媽媽點(diǎn)開林可兒的試卷，想看看她是怎么寫的，沒想到她只錯(cuò)了兩三題，讓我很驚訝。還有一次，《林漢達(dá)中國歷史故事集》閱讀測試，我只考了74分，可是林可兒卻考了100分，100分啊，全班只有一個(gè)100分，沒想到她讀書這么認(rèn)真，一字不落，書里知識無所不曉，真是出類拔萃�。×挚蓛赫媸翘�棒了。

　　今后我也要像林可兒一樣多多閱讀，認(rèn)真閱讀，不能囫圇吞棗，淺嘗輒止，希望我能早日成為像她那樣的小才女。

　　同學(xué)讀書的作文9

　　唉，現(xiàn)在只能深深的嘆息了，為什么呢？還不是因?yàn)槲覀儼嗟娜恕傲邌荨绷说貌坏昧耍�古代的人是一字千金，而我們班的人是“一聲千金”甚至“萬金”。

　　自從期中考試后，班上的讀書風(fēng)氣越來越弱，越來越?jīng)]聲，甚至到最后是班主任用懇求的語氣來“求”我們讀書，剛開始的讀書聲，老師一走全都沉默了。

　　同學(xué)們，當(dāng)聽到隔壁班大聲的朗讀著他們的課文，用聲音來詮釋他們活力的青春。啊，我多想說：“同學(xué)們請拿出XX書，翻開XX頁”，但是一看見你們那埋頭趕作業(yè)的樣子，我只好吃個(gè)“閉口羹”繼續(xù)著我的職責(zé)，就是和你們一起趕作業(yè)。

　　相信你們都聽過埋頭苦讀這一詞吧，古代多少狀元不是以讀一背來提高文采，考取功名的�？晌覀兡�，想聽到一點(diǎn)嘹亮的讀書聲簡直就是種“奢侈”�，F(xiàn)在你們簡直成了“奸商”把我們的欲望勾的起起的`，卻不給予，而是需要某些利益才舍得開“金口”

　　同學(xué)們，你們可知道啊，讀書可以增強(qiáng)人的記憶力，可以練你看字的反應(yīng)能力，甚至可以在無形中提高你的國語，讀書用國語時(shí)可以使你的腦子積累很多的優(yōu)美詞句讀書的作用可大了。同學(xué)們，讀書吧！

　　人們可常說：“長江后浪推前浪”我們是社會中未來的棟梁，為什么我們要輸給古人呢，古人說的背的都是枯燥的“之乎者也、孔子日”真是枯燥無味到想死，而我們現(xiàn)在學(xué)的是那么的有趣啊，語句優(yōu)美，使人身臨其境，還有描寫名勝古跡的長城課文，如在畫圖中的蘇州園林，還有被稱為“綠色寶石”的西雙版納，多有趣啊。

　　同學(xué)們，開口讀書吧，請不要那么“吝嗇”了，開開你們的“金口”吧。

　　同學(xué)讀書的作文10

　　班里有許多愛讀書的好朋友，但在她們之中，最愛讀書的，就要數(shù)新曙了。

　　新曙愛讀書，一進(jìn)她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪里，都擺滿了書。新曙不僅愛看書，看書時(shí)也很認(rèn)真，不管是誰在大聲叫著她，也別想讓她的眼睛離開書。

　　記得有一次，我到新曙家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應(yīng)，我還以為他沒在家呢。跑到書房里一看，原來新曙在看書呢！我有大聲喊了幾句，新曙沒反應(yīng)，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時(shí)過去了，只見新曙有時(shí)用手在桌子上比劃著，似乎在計(jì)算著什么；有時(shí)用手托著下巴，似乎在思考著什么；有時(shí)微微一笑，我想一定是書里有一些有趣的地方；有時(shí)還拿起筆，在書上劃著好詞好句。過了大約一小時(shí)，新書就把書看完了，準(zhǔn)備把書重新放到書架里的時(shí)候，看見了坐在一旁的我。急忙問：“韻銘，你什么時(shí)候來的？你來了怎么不告訴我一聲？”“呵呵，我來這了一個(gè)小時(shí)啦！看你看書看得那么認(rèn)真沒去打擾你�！蔽掖鸬��！霸瓉硎沁@樣埃”新曙說到。

　　在嘻嘻哈哈的`笑聲中，我們玩了起來。自從這件事之后，我做事的時(shí)候，就像新曙在看書一樣，全神貫注。

　　同學(xué)讀書的作文11

　　我的同學(xué)有很多，多的像天上的`云。不過，我印象最深刻的，那就是楊奕凝了！

　　楊奕凝特別愛讀書，愛的就像老鼠愛大米一樣！有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起去跳繩，有一個(gè)同學(xué)提議：“不如我們也叫上楊奕凝吧！”我們異口同聲說：“好！好呀！”于是我去叫楊奕凝，這是楊奕凝正在認(rèn)認(rèn)真真地讀書，我叫道：“楊奕凝，你別看了，我們?nèi)ヌ�繩吧！”楊奕凝一動(dòng)不動(dòng)，我火了大聲喊道：“楊奕凝！你別看了呀！和我們一起去跳繩吧！”楊奕凝像是沒看見一樣，仍然在看書，我又焦急地叫：“楊奕凝！楊奕凝！楊奕凝大哥哥！大姐姐！你快別看了！快別看了！和我們一起去跳繩吧！”楊奕凝這才反應(yīng)過來，可見楊奕凝多愛看書了吧！

　　還有一次，楊奕凝借了圖書角里的書，圖書角的管理員，規(guī)定五天之內(nèi)必須還書，可是楊奕凝已經(jīng)借了七天了還沒有還，管理員總是催促楊奕凝快點(diǎn)還，可他老是說：看完馬上就還，可還是不還，我明知道她已經(jīng)看完了好幾遍了，可為什么不還呢，媽媽告訴我：“百讀不厭”這句話我終于明白了，她為什么不還書了，這也可見楊奕凝愛讀書吧！

　　楊奕凝愛讀書，我要向她學(xué)習(xí)愛讀書！

　　同學(xué)讀書的作文12

　　校園的早晨是一道美麗的風(fēng)景，每一天都充滿了和諧與秩序。

　　在校園外教育的人行道上，有老師、志愿者、保安在中國維護(hù)企業(yè)校園的安全。穿著一個(gè)紅色背心的是志愿者，他們會讓正在進(jìn)行行駛的汽車、電瓶車停一下，讓同學(xué)們可以安全的過馬路。有時(shí)我們老師也會幫同學(xué)們通過打開所有車門，保安們也在維護(hù)社會進(jìn)入大學(xué)校園的同學(xué)們。

　　當(dāng)你來到校門口時(shí)，你可以看到值班數(shù)周的老師和同學(xué)。在校門外，你會看到一條白線。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入校門時(shí)，他會自覺地站在白線上行禮。值班的學(xué)生會向那些學(xué)生致敬。當(dāng)老師進(jìn)入校門時(shí)，值班學(xué)生會向老師問好，寫作文并敬禮。有時(shí)候，值班老師會向?qū)W生點(diǎn)頭，有時(shí)候提醒學(xué)生戴紅領(lǐng)巾。

　　當(dāng)走進(jìn)校門口，你能看到我們一條水泥路，你進(jìn)校園的時(shí)候，只能走右邊，如果走到了左邊，站在左邊的.值周同學(xué)會提醒你要靠右行，這樣學(xué)生才能發(fā)展顯得很有序。來到這個(gè)教室，你就會自己聽到老師同學(xué)們朗朗的讀書聲，有一些其他同學(xué)在管理以及同學(xué)們學(xué)習(xí)有沒有發(fā)出中國聲音，還有就是一些問題同學(xué)在打掃環(huán)境衛(wèi)生，使走廊、教室教學(xué)變得更干凈。等值日生打掃完衛(wèi)生后，會有存在一些值周同學(xué)來檢查人員打掃的情況。

　　這是我們校園的早晨，充滿陽光和愛的早晨。

　　同學(xué)讀書的作文13

　　老師說，一本好的書就是一個(gè)好朋友。于是，我在暑假里交了好多“好朋友”。其中我覺得最好的朋友是《老媽變同學(xué)》。

　　書里有一個(gè)男孩叫李奔奔，他有一位嚴(yán)厲的媽媽叫姚佳佳。書中還有一只會神奇法術(shù)的小鳥叫云鶯。因?yàn)槔畋急嫉膵寢寣λ�要求很�?yán)格，所以李奔奔讓云鶯把他媽媽變成了一個(gè)小孩子。這下，李奔奔可高興了，因?yàn)闆]有人再管著他了�？墒呛镁安婚L，因?yàn)閶寢屪兂闪诵『⒆�，沒有人照顧李奔奔了，他的生活變成了一團(tuán)糟。于是，李奔奔非常后悔，又讓云鶯把媽媽變回來了。

　　讀了這本書后，我覺得李奔奔在開始的時(shí)候非常地不懂事，他有一個(gè)關(guān)心他的.媽媽卻不知道珍惜。我是一個(gè)沒有媽媽的孩子，在我上一年級的那一年，我的媽媽出了車禍永遠(yuǎn)地離開了我。所以，我知道沒有媽媽的痛苦。每當(dāng)看到別的同學(xué)跟媽媽撒嬌時(shí)，我都羨慕不已；每當(dāng)早上我費(fèi)力地梳著我的小辮子時(shí)，眼前就會浮現(xiàn)媽媽給我扎小辮子的情景，我的淚就會情不自禁地流下來。我常常在想：只要媽媽能活過來，哪怕打我罵我都行。有一首歌唱得好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？沒有媽媽的我在這個(gè)世界上就像一株不起眼的野草一樣，任憑風(fēng)吹雨打，沒有媽媽關(guān)心。

　　李奔奔后來知道自己錯(cuò)了，知錯(cuò)能改，他最后變成了好孩子。天下的媽媽都希望自己的孩子有出息。我想我的媽媽也是如此的。媽媽已經(jīng)走了三年了，這三年里我不僅學(xué)會了照顧自己，還會了幫助爸爸做家務(wù)。媽媽要是知道了，一定會為我感到高興吧？

　　世上只有媽媽好，有媽媽管的孩子就是幸運(yùn)的孩子！

　　同學(xué)讀書的作文14

　　我們班有一個(gè)小書蟲，她有一雙炯炯有神的大眼睛，好像是專門用來“掃描”好詞好句的。

　　她每天都早早到校，就是為了把她愛看的書讀懂，在她的大腦“宮殿”記下。她喜歡看散文書、童話書、小說、漫畫書……哦！對了！還有科幻書。午間，只要一有空余時(shí)間，她都會從書包里拿出一本書，翻開之前看到的那一頁，用那雙炯炯有神的大眼睛看了起來，要看好久。下午，在托管班時(shí)，她把作業(yè)寫完，就開始看，一直看到托管班結(jié)束，還在看。

　　她看書看得可入迷了，一會兒皺眉，一會兒自言自語，一會又哈哈大笑……臉上露出各種奇奇怪怪的表情，就像身臨其境一般。有一次，她把自己覺得很好的句子，在那一頁上折了個(gè)角，讓我讀了讀。我讀了以后，不禁欣賞起她的好眼光來。

　　她愛看書，所以她的好詞好句、知識積累非常豐富。上課時(shí)，只要她一張小嘴，就能蹦出許多生動(dòng)、優(yōu)美的詞句。因?yàn)闀�讀得多，她每次寫的.作文都是妙語連珠，獲得老師一條又一條贊美的波浪線。

　　她沉醉在書的世界里，就像一條大魚，在知識的海洋里快樂地暢游，又像一只不知疲倦的小蜜蜂，在知識的花叢中盡情采蜜。這就是我們班的小書蟲。

　　同學(xué)讀書的作文15

　　今天，老師講評我們班四位同學(xué)的日記。

　　我們首先看了一位同學(xué)的日記，題目是又驚恐又愉快的寒假。我在心理想：驚恐而又愉快會寫什么刺激的事情呢？我拭目以待。

　　我先看了開頭“那天我和姐姐去廣場玩�！蔽倚睦硐耄簩懽魑闹v究鳳頭，豬肚，豹尾。有一個(gè)好開頭是會加一些分的，讓人留下深刻的印象�？蛇@個(gè)開頭十分普通，讓我大失所望。我繼續(xù)往下讀了下去，她先介紹了那里有許多好玩的有鱷魚谷，過小學(xué)生讀后感山車與別的。我心理想：這個(gè)排比手法用的十分恰當(dāng)，我覺得她應(yīng)該會選擇寫過山車，因?yàn)槲易�過過山車，那種驚心動(dòng)魄的.體驗(yàn)，我至今難忘。我往下讀，她卻寫了畫畫，我又覺得畫畫會發(fā)生什么驚恐的事呢？我的好奇心越發(fā)的大了。我抱著好奇心讀，讀了半分鐘后，我就搞不明白了這篇日記到底那里有重點(diǎn)，今年明明是龍年，她卻寫成兔年，沒有驚恐和愉快，我讀都讀糊涂了，最后發(fā)現(xiàn)沒有重點(diǎn)沒有場面描寫，我的好奇心蕩然無存了。

　　后來又讀了其他的三篇日記，寫的各有特色。

　　經(jīng)過今天的聽老師講評，我知道了自己的不足之處，以后要揚(yáng)長避短，爭取把作文寫的更好。

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