謝謝您，老師作文集合15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝您，老師作文1
老師，小學(xué)生活即將完畢，陪了您六年的我特別舍不得您!六年來，您如同蠟燭般燃燒了自己，照亮了我們;六年來，您如同春雨般滋潤了我們，讓我們這些禁不起風(fēng)吹雨打的幼苗逐漸長成參天大樹;六年來，您如同路燈般，照亮了我前進(jìn)的路……
那一次，我考試沒考好，分?jǐn)?shù)下來了，您一張一張的念成績，我的心砰砰直跳。漸漸的，卷子已經(jīng)念了一半了“李福靈，87分”，我聽到這成績時(shí)，感覺特別地失望。那一次，您狠狠的批評了我，我回家后，越想越不開心，以至于我把那份卷子撕了!后來，我傷心地哭了!也正是那一次被您批評，我又一次考試時(shí)，竟考了滿分!我開心極了，您也夸獎(jiǎng)了我，并告訴我：“世上無難事，只怕有心人”“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”從那以后，我的成績從沒下過90!
那次排練大合唱，需要一個(gè)人指揮，您挑了幾個(gè)人，讓我們好好練習(xí)。我回到家后，立刻開始練習(xí)。沒想到，我連續(xù)練了好多遍后，我還是不會(huì)!最后，我放棄了。到了學(xué)校，您又耐心地教了我一遍，并且又一次告訴我：“世上無難事，只怕有心人”。我聽了，信心大增，立刻練了起來。過了幾天，我小心翼翼地演給您看，您夸了我，我心花怒放。演出那天，果然演好了!
老師，您在六年來教會(huì)了我知識，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們和平相處，您教了我很多很多!謝謝您!老師!
謝謝您，老師作文2
老師，是蠟燭，點(diǎn)燃了本身照亮了學(xué)生的前程；老師，是帆，帶著學(xué)生駛向遠(yuǎn)方；老師，是春蠶，本身化為烏有，卻留下了華麗的絲綢。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩，醉了秋季。
歲歲月月，朝朝暮暮，一年又一年。轉(zhuǎn)眼間我已步入了小學(xué)五年級，但我最戀一年級時(shí)的老師——羊老師，老師��！從我二年級起就再未見過你的面，您好嗎？身體健康嗎？生活快樂嗎？念！
老師啊，曾記否那縷縷鶴發(fā)！那是你全心全意投入教學(xué)工作的見證。
您頭上有好多鶴發(fā)。初見您，您不愛笑，可笑起來卻那樣和藹、寧靜。雖然您如同一座山，我不敢攀登，不敢登頂，但為了得到你的笑，我踏上了那座“山”。那次，您好高興，分糖給我們，好甜好甜！您終于笑了，你的笑似一朵菊花。正如師恩醉了秋季。
老師��！曾記否您送我們?nèi)タ紙鰰r(shí)！那是你播撒愛心、收獲快樂的見證。
期末考試了，我們都很緊張，您也好緊張，不外，在緊張的同時(shí)，您臉上掠過一絲不舍，那時(shí)，我不懂，您不舍什么？現(xiàn)在才明白，您舍不得我們呀！我記得，昨天，您飽含深情為我們講課，今天您飽含全新的愛送我們?nèi)タ紙�，�?zèng)我們一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，加油、再加油！”而明天，您卻不見了，開學(xué)時(shí)，想見您一面，可見到的卻是一張陌生的臉。今天在此第二十八個(gè)教師節(jié)即將到來之際，我又懷念你，老師，謝謝你的關(guān)愛。
秋天，又一個(gè)秋天，教師節(jié)，又一個(gè)教師節(jié)，我更想起了您，你調(diào)離時(shí)正是山上如火般的紅葉在飄飛。我忘不了是你頭上的鶴發(fā)，在燈光下一個(gè)弓著背為我們批改作業(yè)的身影……師恩醉了秋季。
謝謝您，老師作文3
老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說話的眼睛。
會(huì)噴火的目光
有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。老師的目光，有時(shí)讓人害怕，有時(shí)讓人高興，有時(shí)讓人傷心，有時(shí)讓人充滿力量，老師有一雙會(huì)說話的眼睛。會(huì)噴火的目光有一次，我上課美滋滋地偷偷吃東西，心里暗自高興地想：幸好老師沒發(fā)現(xiàn)。剛得瑟完，老師講課的聲音突然停下來，教室空氣凝固。我抬頭一看，老師正在用噴火的眼睛直勾勾地盯著我，慢慢地朝我走過來，她的臉一下子陰沉下來，就像一個(gè)可怕的魔鬼。從此，我再也不敢在課堂上偷吃。
會(huì)說話的目光
記得有一次，我在課堂上正悠哉悠哉地在書本。上畫畫，被老師發(fā)現(xiàn)了。她一邊看著我一邊繼續(xù)講課，老師的目光一直盯著我，好像在說：‘趕緊收起來，不要再玩了�！蔽夷�?biāo)⒌匾幌录t起來，火辣辣的，馬上收了起來，繼續(xù)認(rèn)真聽課。下課后，老師不僅沒有批評我，反而表揚(yáng)了我，那溫柔的笑容，就像小貓一樣柔軟，舒服極了。老師，您的目光，就像一盞領(lǐng)航燈，在我的成長路上，給我指點(diǎn)方向！
謝謝您，老師作文4
小時(shí)候，每當(dāng)媽媽問我：“寶貝，你長大想干什么呢？”我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我想當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熞荒暧袃蓚�(gè)假期，可以到處去旅游，而且每天只要給學(xué)生留一些作業(yè)，再批改一下就可以了，工作很輕松�！眿寢屝α耍⒉煌馕业挠^點(diǎn)，說：“你以為當(dāng)老師那么容易，老師是非常辛苦的�！蔽耶�(dāng)時(shí)并不明白媽媽話里的意思。但是后來，我漸漸體會(huì)到了。
薛老師是我們的班主任，她長得很漂亮，又高又瘦，完美的身材看上去像模特一樣。薛老師平時(shí)的聲音很好聽，可是有一次，她給我們上課時(shí)，聲音嘶啞，還一會(huì)兒打噴嚏，一會(huì)兒流鼻涕。我心想薛老師肯定是感冒了，看她紅紅的臉頰說不定還在發(fā)燒，為什么老師生病了還不請假休息呢？
快放學(xué)了，我去老師辦公室送作業(yè)，我以為生病的薛老師早都回家休息了，沒想到，薛老師還在給我們批作業(yè)。在薛老師的桌子上，這邊放著優(yōu)化設(shè)計(jì)練習(xí)冊，那邊放著生字本和作文本，看上去就像一座“小山”，把瘦弱的薛老師夾在中間。我心想，薛老師是不是被燒糊涂了，生病了還要給我們批作業(yè)？
回到家，我把這一切告訴了媽媽。媽媽說：“薛老師生病了，本來可以在家休息，可是誰來給你們上課呢？老師擔(dān)心你們落課，耽誤學(xué)習(xí)，所以即使生病也要堅(jiān)持工作。而且對老師來說，少給你們留一些作業(yè)，她不就輕松了嗎？”原來如此，我恍然大悟，仿佛明白了一些道理。
現(xiàn)在如果有人說當(dāng)老師很輕松，那我肯定第一個(gè)站出來反駁。為了每一個(gè)同學(xué)的健康成長，薛老師付出了許多，當(dāng)老師真的很辛苦。我想真心說一句：謝謝您，老師！
謝謝您，老師作文5
謝謝您，老師！我在家整理用過的書籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了幾本上面寫有優(yōu)的一年級的作業(yè)，看到這幾本本子我就想起來我入學(xué)的那一天。
星期一，爺爺奶奶帶我去學(xué)校認(rèn)教室，一想到有同學(xué)玩，我就一蹦三尺高。來到教室奶奶指著位教師說：“這就是你的班主任，林老師�！蔽蚁蚶蠋熅戳艘粋�(gè)禮，喊了一聲“林老師好！”我仔細(xì)地看著林老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡，個(gè)子雖不高但和藹可親，一開始給我了一個(gè)好印象。
一上課，老師拿了一根小棒說：“這像黑板上的‘l’嗎？“像”大家齊聲說道。接著老師在“1”的右邊加了一個(gè)半圓變“b”字，她指著教室的玻璃問道：“這是什么呀？”“玻璃”“對”老師高興地說：“玻璃”“�！弊志褪沁@個(gè)字的發(fā)音。那如果在“1”的左邊加個(gè)半圓就讀（d）的�，F(xiàn)在老師告訴你們一個(gè)好記的方法：“左邊（d）的，右邊（b）玻，1根小棒勒勒勒�！崩蠋煱炎鳂I(yè)告訴我們后，我開始寫了，寫著寫著，我隨便和前面的同學(xué)說了幾句話一抬頭，老師正看著我。下課后，老師把我叫到辦公室說：“你想當(dāng)少先隊(duì)隊(duì)員對嗎？”“嗯”。“那就要帶好頭，上課不能說話知道嗎？”“我錯(cuò)了�！蔽也缓靡馑嫉恼f。老師拍拍我肩膀說：“知錯(cuò)就好。”
從那以后，我年年被評為“三好學(xué)生”，我要感謝林老師，是老師架起了金橋讓我們知道更多道理，是老師鋪設(shè)大道讓我們了解過去。老師像蠟燭一樣，為了我們這些祖國的花朵，燃盡最后一絲光亮，也無怨無悔。
謝謝您，老師作文6
期中考試結(jié)束了，我的語文和數(shù)學(xué)都考得特別不好。放學(xué)后，媽媽拉著我去找老師，想問清楚是什么原因?qū)е挛业某煽冎本�下降了。
面對媽媽的詢問，老師一句批評我的話都沒說，只是笑著告訴媽媽：“你放心，他的成績會(huì)提高的！”說完，笑著對我點(diǎn)點(diǎn)頭。看著老師溫暖的眼神，我不由得回想起了前一段時(shí)間發(fā)生的事兒。
那時(shí)我迷上了漫畫書，老師在上面講，我在下面偷偷看書，這樣一直持續(xù)了十幾天。后來我的成績開始下滑，從90多分變成了80多分。
有一次，您講的正投入，我又在下面偷偷看書。您用眼睛往臺下看了一遍，發(fā)現(xiàn)我低著頭，就走到我身邊，用手指了指我手中的漫畫書，又搖搖頭，讓我回答問題。我支支吾吾地回答不上來。您讓我先坐下了。到了下課，您帶我去辦公室。我心里很忐忑，唯恐您會(huì)批評我。您卻拉著我的手，微笑著說：“你是個(gè)愛讀書的好孩子。愛看書是很好的，但是要合理規(guī)劃時(shí)間和地點(diǎn)，不能因此而影響聽課啊！以后上課時(shí)間專心聽講，放學(xué)寫完作業(yè)再讀書，你能做到嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌上心頭：多好的老師��！我上課不認(rèn)真聽講，您不但不嚴(yán)厲批評我，反而鼓勵(lì)我、耐心教育我！
第二天上課時(shí)我又想偷偷看漫畫書，但面前又浮現(xiàn)出您微笑的眼神，耳邊又回響起您問我的那句話——你能做到嗎？于是我堅(jiān)定地合上漫畫書，開始專心聽您講課。
從那以后我再也沒在上課時(shí)看過課外書，我的成績也開始逐漸上升，在一次單元測驗(yàn)中考了99分。
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，老師用愛浸潤、打磨，將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您，老師！
謝謝您，老師作文7
老師，您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就是辛勤的園丁，我們是小草，用您的心血無私地滋養(yǎng)著我們……
田老師——我慈祥的班主任，您就是我心中最尊敬的老師！
記得那是我剛上一年級時(shí)，開學(xué)第一天。我來到了教室里，周圍亂哄哄的，我一聲不吭地找到了自己的座位，害羞地坐了下來。不一會(huì)兒，上課了，我看見笑容滿面的您走了進(jìn)來，溫柔而和善地做了個(gè)自我介紹，看著您慈祥的面容，聽著您柔和的聲音，我感覺像是媽媽的手輕輕撫摸著我，令人如沐春風(fēng)！
上課時(shí)，您突然點(diǎn)我回答問題。我顫顫抖抖地站了起來，滿臉脹得通紅，一聲不吭。您對著我微笑，還朝我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，這微笑似乎蘊(yùn)含著神奇的力量，頓時(shí)感覺有了自信心，我好像聽到您在對我說：“加油，我相信你，你能行的！”于是我勇敢地說出了自己心中的想法。您也為我伸出了大拇指。是的，您的微笑就是這么神奇！它給了我鼓勵(lì)，給了我戰(zhàn)勝困難的自信和勇氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅褪沁@樣一種人，總是為我們默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。
我真心地想說一聲：“謝謝您，老師！是您在我需要幫助時(shí)鼓勵(lì)我；是您在我失敗后，準(zhǔn)備放棄時(shí)，告訴我，堅(jiān)持就是勝利；是您在我跌跌碰碰的人生道路中，為我指明了前進(jìn)的方向！”
謝謝您！我最敬愛的老師！
謝謝您，老師作文8
熊老師：
您好！
您去教六年級了，同學(xué)們都很舍不得你。熊老師，您還能回來教我們嗎？
熊老師，您知道嗎？當(dāng)同學(xué)們知道您不教我們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)面面相覷，簡直不敢相信這個(gè)事實(shí)。大家紛紛自責(zé)，挑了自己的許多毛病。同學(xué)們一下子懂事了許多，有好多話想跟您說。有的想對您說：“熊老師，我們以前不應(yīng)該大吵大鬧，影響你休息�！庇械南胝f：“熊老師，我以前不應(yīng)該貪玩，讓您操心�！笔前�，學(xué)習(xí)的確很苦很累，但和您比起來，我們的辛苦又算得了什么呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報(bào)地為我們奉獻(xiàn)著自己的心血、自己的青春。
多少次，當(dāng)我們回家吃著香噴噴的飯菜時(shí)，您還在學(xué)校里認(rèn)真地工作；多少回，當(dāng)同學(xué)們已進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，您還在燈光下埋頭批改作業(yè)。您的一句話，會(huì)逗得大家哈哈大笑，一個(gè)描述就能讓同學(xué)們身臨其境，可誰又知道您備課的辛苦呢？
您不僅工作認(rèn)真，而且關(guān)心我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，我不知道為什么，突然感覺頭暈?zāi)垦�。我很害怕，連忙跟您說。您讓我坐下休息，接著又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的感覺涌上我的心頭，我多想依偎在您的懷里，叫您一聲：“爸爸!”
謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這么多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，就像園丁的心情的一樣，盼著自己親手栽培的小樹苗開花結(jié)果。我一定會(huì)更努力，做最出色的自己。
您的學(xué)生梁宇佳
20xx年9月3日
謝謝您，老師作文9
有人說，如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大，讓我在您的蔭庇之下，茁壯，您卻默默燃燒著青春與熱血，對您身邊的，永遠(yuǎn)是那么和藹可親。
初次相識，看見您般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地知識的殿堂。您總是把自己的知識無私地傳授給我，總是以無比耐心地給予我的信念，總是默默地原諒我的過錯(cuò)
然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總在您的課堂上干擾您的教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。
直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開始擔(dān)憂，因?yàn)槲蚁肽呀?jīng)知道我的目，無非是為了在班級里獲得存在感。
終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結(jié)結(jié)巴巴地對您說：老老師，對不起，在您的課上隨意說話
話音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì)被您狠狠地批評，但是迎面而來的，卻是您的，那清甜的在我耳邊縈繞：這不是原來的那個(gè)你啊！你的性格我無法，老師不會(huì)錯(cuò)怪你，但你要注意一下哦。
您的話讓我震驚，仿佛是我枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。
從那以后，我再也不像從前，而是改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì)了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。
謝謝您，老師作文10
老師，事情雖然已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但我還清清楚楚地記著：剛上小學(xué)時(shí)，我是個(gè)什么都不懂的孩子，您像辛勤的'園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長成一棵棵健壯的小樹。
老師，我總忘不了那件事，您還記得嗎？二年級時(shí)，有一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我看題很簡單，就唰唰的寫起來。可是，算到最后一題時(shí)，怎么也做不出來，我急得抓耳撓腮臉冒汗。我怎么能不急呢！前幾次測驗(yàn)，我都得了100分，這次如果考不好，都丟人呀！再說，鄰居李奶奶�？湮遥骸按T碩真聰明，回回都考100分！”這回考試考不了100分，回家怎么去見李奶奶呀！我反復(fù)看了幾次試題，想起來了這道題是課本上的一道題。我眉頭一皺，計(jì)上心來，看看書不就會(huì)了嗎！我心砰砰直跳，唉，反正就偷看一回，以后再不看了。于是，我就趁您轉(zhuǎn)身，拿出書來，當(dāng)我正要照著答案抄的時(shí)候，您已經(jīng)站在我面前了，我當(dāng)時(shí)想，您一定會(huì)嚴(yán)厲地批評我……可您仍像平時(shí)一樣，親切地望著我，好像在問：“你這樣做對嗎？”然后就不動(dòng)聲色地走開了，我心里七上八下，再?zèng)]心思抄答案了。
下課了，您讓我坐在您對面，輕聲慢語，語重心長地對我說：“我們要真實(shí)的成績，不要虛假的分?jǐn)?shù)。知錯(cuò)就改，以后再不要做這樣的事了！”當(dāng)時(shí)雖然我還不完全理解您的話，可我卻一字一句刻在腦海中了。我流淚了，我分明見您的眼睛里也含著晶瑩的淚水！
老師，這件事我會(huì)記一輩子，真的！
謝謝您，老師！
謝謝您，老師作文11
三人行，必有我?guī)熝�。我的老師啊，您在哪里�?/p>
從上小學(xué)開始，我就喜歡班主任老師，是她把我們這些天真無邪的孩子帶到了知識的殿堂。是我的老師，把我?guī)У搅诉@里神圣的地方。
自從到了這里，我的作文水平用老師的話說那叫一個(gè)——坐飛機(jī)帶暖瓶，水平直線提高。以往的作文我可能在老師的講解下，隨意編寫，要么就是高度仿寫范文，幾乎就是改寫部分名字等，老師忙不過來的時(shí)候，幾乎就是蒙混過關(guān)，要是被老師抓出來，輕者回去重改，重的就是撕了作業(yè)本，重寫不知道多少遍。記得最嚴(yán)重的一次，還是爸爸媽媽幫著我寫完的作文，不，是編完的作文，第二天還是被老師撕了要求重寫，我哭著喊：“那篇作文可不是我一個(gè)人寫的，為什么還要被撕？”最后也難逃重寫的厄運(yùn)。
從此以后，寫作文成了我的最大的頭疼的作業(yè)，每次的作文差不多全家總動(dòng)員，老師可能也意識到我的寫作水平實(shí)在是差的太多，就引導(dǎo)我們多讀課外書，多到來學(xué)習(xí)，還和家長積極配合，每當(dāng)我們的作文由家長發(fā)表在里，通過的時(shí)候，班級給發(fā)一朵小紅花，媽媽爸爸要給相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金。這極大的調(diào)動(dòng)了班級同學(xué)寫作的積極性。
后來，我的作文經(jīng)常在里發(fā)表，我有一天問老師：“里的老師在哪里呢？”老師也說不清楚，我又回家問媽媽爸爸：“里的老師在哪里呢？”
老師和爸爸媽媽的告訴我的是一樣的道理：里的老師不管在哪里，每天都認(rèn)真的審核著孩子們發(fā)表的作文，都希望我們的閱讀和寫作水平有所提高。說不定不就的將來，我會(huì)在一個(gè)固定的地方遇到您們。
里的老師啊，謝謝你們。
謝謝您，老師作文12
老師！您教我們班的語文已三年多了。您常說我們班里多幾個(gè)我這樣的學(xué)生就好了，還說過我是您的得力助手。當(dāng)聽到您這樣夸獎(jiǎng)我時(shí)，我特別高興。我們之間有許多事情令我念念不忘。
您還記得《守株待兔》的故事嗎？在這個(gè)故事里還有我們的故事呢！
這個(gè)故事發(fā)生在二年級的時(shí)候。一天，您正在講《寓言兩則》中的《守株待兔》，您講的繪繪聲繪色，我聽得入了迷，聽著聽著我由“守株待兔”想到了“順藤摸瓜”。下課的時(shí)候，我就問您“順藤摸瓜”是否和“守株待兔”意思一樣。您直夸我善于聯(lián)想，學(xué)習(xí)不停留在表面上，然后您就認(rèn)真地給我講“順藤摸瓜”和“守株待兔”的區(qū)別。從您的講解中，我知道了“順藤摸瓜”是順著瓜藤去找瓜。比喻按照某個(gè)線索查事情，追究根底。您的例句讓我記憶猶新“你愿意像福爾摩斯那樣順藤摸瓜，把偷誠信書架上書的小偷揪出來嗎？”“守株待兔” 比喻死守經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。您意味深長的對我說：“在學(xué)習(xí)上，你可千萬不要抱有僥幸心理，守株待兔會(huì)讓你失去很多�！蹦路鸩皇窃诮o我一人講解，而是在給全班講課。
那時(shí)候我才知道語文知識是很深?yuàn)W的，要想學(xué)好語文并不是輕松的事情。從那時(shí)起我就刻苦學(xué)習(xí)語文了，語文成績不斷提高�，F(xiàn)在我的各科成績都很好，我想這歸功于我的語文學(xué)的好，基礎(chǔ)打的好，所以學(xué)習(xí)其它的課程也得心應(yīng)手。
媽媽說是老師用那辛勤的汗水，讓我渡上了學(xué)習(xí)的航船，我才能有機(jī)會(huì)去暢游知識的海洋。老師請相信我會(huì)在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前，不辜負(fù)您的期望
謝謝您，老師作文13
時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。想想那時(shí)第一節(jié)課，仿佛是昨日，在我的耳邊回響著您那引人入勝的課堂。小學(xué)的生活似茶，讓人回味無窮，浮想聯(lián)翩。而今天，我們畢業(yè)了，我想真摯的跟您說一聲：“謝謝！”
在課堂上，有許多人總是喜歡跟您頂嘴，當(dāng)然，有時(shí)我也是如此。而您，卻用您那能說會(huì)道的嘴，幽默的反擊，引得我們哈哈大笑，而這些，好像就浮現(xiàn)在我的眼前。每次上您的課，都會(huì)感覺特別的有趣，您是一個(gè)很有智慧的老師，我們很敬佩您，您就是一個(gè)喜歡反思考的人，我們永遠(yuǎn)不知道您是怎么想的。在您的滔滔不絕的語言下，使我們不得不淚流滿面，使我們反思著……
您那天說的那番話，讓我聽了有所感動(dòng)，但是在感動(dòng)后卻更多的是感慨，你說的那三句話：“謝謝你們，對不起，祝福你們。”那是最后一節(jié)課，而卻這么的度過了，難過，傷心我卻沒有，我有的只是含著淚水的微笑，是您的批評讓我的內(nèi)心變得強(qiáng)大，謝謝您！
謝謝您，老師。我們能取得此時(shí)的好成績，是您的功勞，是您新穎別致的課堂讓我們?nèi)褙炞�，是您別具匠心的教學(xué)方法使我們佩服不已，是您孜孜不倦的教誨讓我們?nèi)〉煤贸煽�，是您幽默的語言讓我們懂得許多道理。所以，我要真心的說一句：“謝謝！”
您就像燈塔，指引著我們前進(jìn)的路；您就像人類靈魂的工程師，塑造這我們的靈魂；您就像船，載著我們駛向希望的港灣。
最后，我想跟您說一句，對不起！
謝謝您，老師作文14
有人說，老師如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大樹，讓我在您的蔭庇之下，茁壯成長，您卻默默燃燒著青春與熱血，對您身邊的孩子，永遠(yuǎn)是那么和藹可親。
初次相識，看見您陽光般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地——知識的殿堂。您總是把自己的知識無私地傳授給我，總是以無比耐心地給予我人生的信念，總是默默地原諒我的過錯(cuò)……
然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總喜歡在您的課堂上干擾您的教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。
直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開始擔(dān)憂，因?yàn)槲蚁肽呀?jīng)知道我的目，無非是為了在班級里獲得存在感。
終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結(jié)結(jié)巴巴地對您說：“老……老師，對不起，在……您的課上隨意說話……”
話音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì)被您狠狠地批評，但是迎面而來的，卻是您的微笑，那清甜的聲音在我耳邊縈繞：“這不是原來的那個(gè)你啊！你的性格我無法改變，老師不會(huì)錯(cuò)怪你，但你要注意一下哦”。
您的話讓我震驚，仿佛是我心靈枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。
從那以后，我再也不像從前，而是選擇改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì)了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。
謝謝您，老師作文15
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師是最合適不過的了。
最讓我難忘的是我的小學(xué)班主任：關(guān)彬彬老師！記得那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸把我從鄉(xiāng)下接到山西去上學(xué)。那時(shí)，我在鄉(xiāng)下讀了半個(gè)學(xué)期的一年級。鄉(xiāng)下的學(xué)校管理得都很松，我數(shù)學(xué)成績挺好，而拼音卻學(xué)得很爛。管我的外公外婆也沒這些那些的。爸爸媽媽考慮再三，把我接到了山西來讀書。再次見到爸爸媽媽時(shí)，我非常高興。
那天，是我第一天走進(jìn)那個(gè)學(xué)校。學(xué)校不大，但是里面?zhèn)鱽淼淖x書聲卻異常響亮，我情不自禁的喜歡上了這個(gè)學(xué)校。
我來到了一年級（1）班，很害羞。下課別人找我玩時(shí)，我都不敢動(dòng)。這時(shí)，關(guān)老師叫我去。她親切問我叫什么名字，我用蚊子般的聲音答到：“阮彬紅�！崩蠋熞蓡枺骸皥@冰猴？”我大了一點(diǎn)聲：“阮彬紅�！薄芭��！崩蠋熁腥淮笪�。
這樣，我新的小學(xué)生活開始了。第一次語文課老師提了一個(gè)問題，我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環(huán)視一周，說：“就讓這個(gè)新同學(xué)來回答吧！”大家一齊鼓掌，我更羞澀了，我只好支支吾吾地回答。老師說：“回答得不錯(cuò)，下次要多舉手！”我的心里有些小激動(dòng)。
第一次語文考試，我不及格，因?yàn)槠匆舨缓�。這接下來的日子里，每天放學(xué)之后，教室里總有幾個(gè)身影在走動(dòng)，那是關(guān)老師留下來輔導(dǎo)的學(xué)生，我就是其中的一個(gè)。記得您還和我們說過：“你們呀，就是我的噩夢。”
以后，我的拼音越來越好了。升了二年級后，我的語文成績更好了。每每想起這些，我的內(nèi)心深處都會(huì)迸發(fā)出對關(guān)老師的感激之情。雖然我離開她二年了，但我依然愛她！
親愛的關(guān)老師，您送走了我們，又要迎來下一屆學(xué)生，您說這源源不斷的“噩夢”何時(shí)才能終止呢？
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