老師，我忘不了您作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的老師，我忘不了您作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，我忘不了您作文1
盡管已經(jīng)開(kāi)始了初中的生活，但我還是難忘小學(xué)的恩師。
——題記
不知不覺(jué)，我已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)多月的初中生活，但心中依然惦記著小學(xué)的恩師。還記得小學(xué)六年酸甜苦辣的生活，還記得給予我知識(shí)的恩師。其中語(yǔ)文梁老師對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象尤為深刻。
梁老師至今我都不知道她的年齡，但我覺(jué)得也快是“奔四”的人了。梁老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)——偶爾喜歡戴戴大波浪卷的假發(fā)，用一根黑皮筋扎著。鼻梁上架著一副眼鏡，在我們眼中梁老師就像一位很有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。
一年級(jí)的我，剛剛走進(jìn)這個(gè)陌生的小學(xué)，是梁老師的大手牽著我的小手走進(jìn)了一年級(jí)的教室，開(kāi)始了小學(xué)的生活。從一個(gè)個(gè)漢語(yǔ)拼音到越來(lái)越有難度的課文，都是梁老師陪伴著我，教育著我�；貞浝蠋煄椭业囊患拢抑两耠y以忘懷。
記得那是一年級(jí)的時(shí)候，我們剛學(xué)了第一篇課文《人有兩個(gè)寶》，梁老師便讓我們回家背誦，說(shuō)第二天要抽查的。而我卻把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，根本沒(méi)有去背。到第二天語(yǔ)文課了，上課鈴響起了，我才猛然發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有背書(shū)！于是我便飛奔到座位上拿出語(yǔ)文書(shū)——可是已經(jīng)太晚了，梁老師已經(jīng)走進(jìn)了教師！她笑瞇瞇地說(shuō)：“昨天同學(xué)們都背了嗎？今天老師可是要抽背的喲！”此時(shí)我的心已經(jīng)提到了嗓子眼上，連口氣都不敢喘，在心里默默地祈禱著：不要請(qǐng)我，不要請(qǐng)我……梁老師舉起手，她的手指只想我的座位，說(shuō)：“那位同學(xué)，請(qǐng)先你來(lái)背！”我心里“咯噔”了一下，然后慢吞吞地站了起來(lái)，臉通紅通紅的，一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。梁老師可能已經(jīng)察覺(jué)我沒(méi)有背了，便走到我的跟前，笑瞇瞇地問(wèn)我：“背不出來(lái)嗎？”我不好意思地吐出了一個(gè)字：“……是�！绷豪蠋熞宦�(tīng)，問(wèn)我：“那你昨天晚上干什么去了？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……我沒(méi)有背……”看梁老師的臉色，好像沒(méi)有生氣。過(guò)了一會(huì)兒，梁老師說(shuō)：“那這樣吧，明天你自己來(lái)找我背！”說(shuō)完便讓我坐下了。
我很后悔自己沒(méi)有背書(shū)，于是在那個(gè)晚上我花了很長(zhǎng)時(shí)間背了出來(lái)，我再去找梁老師背的時(shí)候，她終于露出了笑容，她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示很滿意。
后來(lái)到了六年級(jí)，梁老師因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)量，導(dǎo)致有一只眼睛失明了。即使是這樣，梁老師也沒(méi)有放棄我，仍然堅(jiān)持教我們的的語(yǔ)文。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)了，很是感動(dòng)。
最后，我想對(duì)我的恩師——梁老師說(shuō)：
謝謝您，老師。
謝謝您，老師。是您在我迷茫中為我指引出正確的道路；
謝謝您，老師。是您在我跌倒之后扶我起來(lái)；
謝謝您，老師。是您陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)生涯！
——老師，我忘不了您
老師，我忘不了您作文2
每當(dāng)我聽(tīng)到別人叫一聲“媽媽”的時(shí)候，我的心就會(huì)猛地顫抖一下，熱淚盈盈，感情的波濤就會(huì)洶涌澎湃，禁不住想起我那像“媽媽”的老師。
老師，您還記得嗎？一天下午放學(xué)的時(shí)候，忽然下起了瓢泊大雨。同學(xué)們陸續(xù)地被家長(zhǎng)接走了，我站在走廊上踱著步子，不時(shí)朝校門口張望著，盼著爸爸能快點(diǎn)兒來(lái)。天漸漸地暗下來(lái)了，我焦急的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，老師您拿著雨傘急沖沖地要往外走，突然發(fā)現(xiàn)了我，走過(guò)來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“小云，你爸爸沒(méi)來(lái)接你，你回不了家了，是嗎？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“不要急，老師送你回去�！薄笆裁�，您？”我驚奇地抬起頭，瞪大眼睛。這時(shí)，下午第一節(jié)到您辦公室交作業(yè)時(shí)，看到的情景馬上浮現(xiàn)在我眼前。那時(shí)，您正呆呆地看一張紙條出神。我好奇地靠近偷偷一看。原來(lái)是幼兒園阿姨寫的，上面說(shuō)：“您的女兒突然發(fā)高燒了，需要送醫(yī)院，請(qǐng)您馬上來(lái)�！笨墒牵麄�(gè)下午您都在上課，根本沒(méi)有去幼兒園。老師，您非常關(guān)心我們，這我很清楚，可現(xiàn)在您的孩子更需要您呀！不，不能讓您送。想到這，我一個(gè)箭步?jīng)_出走廊，飛快地向家里跑去，您邊大聲叫邊快步追：“小云，別跑了，會(huì)摔倒！”但我還是拼命地往前跑。突然，腳下一滑，我重重地摔倒在地上，泥水濺了滿身都是，我“哇”地一聲哭了。您跑到我跟前，把我扶起來(lái)，撐開(kāi)雨傘，掏出雪白的手絹邊給我擦去臉上的淚水和泥水，邊勸慰著我說(shuō)：“好孩子，不哭，老師最喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子�！蹦业氖�，一路上邊走邊給我講英雄故事。因?yàn)橐桓咭话�，您為了不讓我淋雨，把傘都給了我。您卻大半身淋在雨水中。第二天，在課堂上，您不時(shí)發(fā)出一陣陣咳嗽聲，講課的聲音也有些沙啞。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)您的女兒非常危險(xiǎn)，幸好是幼兒園阿姨及時(shí)把她送到醫(yī)院。還有，您也因此而生病了。
老師，您還記得嗎？那次我爸到外地出差，家里只剩下我一個(gè)人。不知怎地，您知道了這件事，當(dāng)晚，您迎著刺骨的寒風(fēng)，趕到我家，把我?guī)У侥依�，臘月的寒風(fēng)凍得我手腳冷冰冰的難以入眠。這時(shí)，您也上床睡覺(jué)了，發(fā)覺(jué)我渾身冰冷就把被子盡往我身上蓋，還把我摟在懷里。頓時(shí)，一股熱氣烘曖了我的全身。我感激地說(shuō)：“老師，您不要光顧著我，卻冷了您的女兒――小雅！”您說(shuō)：“不會(huì)，她挺暖哩�！蔽彝低档匕涯_伸向小雅，�。∷贡任疫�冷。我想脫開(kāi)老師的手，可您卻把我摟得更緊了。我再也禁不住內(nèi)心的激動(dòng)，兩行熱淚奪眶而出。漸漸地，我偎依在老師溫暖的懷抱里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
老師，您還記得嗎……
啊，老師！您像慈母，無(wú)微不至的關(guān)心我。您的愛(ài)像太陽(yáng)，永遠(yuǎn)溫暖著我的心；您的愛(ài)像指航燈，永遠(yuǎn)指引著我努力學(xué)習(xí)的方向。
啊！老師，我永遠(yuǎn)忘不了您。
老師，我忘不了您作文3
老師，像春天的一縷微風(fēng)，時(shí)時(shí)拂過(guò)我們的臉頰，關(guān)愛(ài)著我們；老師，像像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要無(wú)時(shí)不刻睜大惺忪的眼睛，審視著我們的錯(cuò)誤；老師像冬天凜冽的寒風(fēng)，嚴(yán)酷的鞭策著我們。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。無(wú)論今后走到哪里，我都無(wú)法忘記您——侯老師她，相貌樸素，盤起來(lái)的頭發(fā)，炯炯有神的大眼，挺直的腰板。這大概就是我一入學(xué)對(duì)她的印象吧，沒(méi)什么特別。
漸漸的，我和她熟悉了，也逐漸了解了她�？赡芤婚_(kāi)始進(jìn)入新的環(huán)境有一種陌生感吧，上課或許會(huì)有些拘束。但她講得非常認(rèn)真，甚至說(shuō)是入神。她講的很多也很細(xì)，包括一些各個(gè)語(yǔ)言的語(yǔ)法“什么定語(yǔ)賓語(yǔ)”的之類的，本以為只有英語(yǔ)中有的，卻出現(xiàn)在語(yǔ)文里，令人搞不清楚。不過(guò)，沒(méi)有幾節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們就被她那獨(dú)特的魅力所吸引，上課聽(tīng)得也認(rèn)真了，我自然也在那個(gè)行列中。
以后，每一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都聽(tīng)的格外認(rèn)真，語(yǔ)文課，真成了我們享受學(xué)習(xí)之趣的樂(lè)園。
初中還新加了作文連堂課，每?jī)芍芤淮�，目的是為了讓我們練�?xí)作文。作為對(duì)語(yǔ)文半竅不通的我，更是一籌莫展了，但是不知是從哪里來(lái)了靈感。那篇作文幾乎是突出意境了。題材不是很新穎，但是卻得了42分。她表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很有文筆，字跡也很工整。
課下，同學(xué)們也對(duì)我投來(lái)了羨慕的目光，那滋味別提多高興了。那次，我下定決心要學(xué)好語(yǔ)文。
后來(lái)，不知為什么，她選我當(dāng)了語(yǔ)文課代表�？赡苁瞧扔谕饨绲膲毫Π�，我更加努力的學(xué)習(xí)它了，也逐漸的喜歡上它了。課外，我也經(jīng)常的買一些讀物，我漸漸的感受到了一個(gè)語(yǔ)言的魅力。
我更愿意上她的課了，并且聽(tīng)的比任何一科都要認(rèn)真……今天的我，一次又一次捧著40多分的作文站在講臺(tái)前，喜悅的享受著同學(xué)羨慕的目光。還記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，最令我發(fā)愁的就是語(yǔ)文了，課上生怕回答錯(cuò)了惹人嘲笑而不經(jīng)常發(fā)言，的那個(gè)“不積極份子”�？墒�，現(xiàn)在我卻變了，變得大不同從前。
最然，我的語(yǔ)文成績(jī)還不是名列班級(jí)前列，但是，我會(huì)付出比別人更多的努力，我相信，付出就會(huì)有收獲，我一定會(huì)學(xué)好語(yǔ)文！
那一刻，我的腦海中又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影，對(duì)，是她——侯老師。
是她，讓我漸漸喜歡上了語(yǔ)文，是她，讓我懂得了付出就會(huì)有回報(bào)！現(xiàn)在，我才真正的明白她對(duì)我的良苦用心，她教給我的不僅是怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文，她教給我的東西太多太多…我愛(ài)您，侯老師！這是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。我愛(ài)您，侯老師！無(wú)論今后我走到哪里我都不會(huì)忘記您，我一生的導(dǎo)師——侯老師！
老師，我忘不了您作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)——題記
早上，數(shù)學(xué)老師沒(méi)有來(lái)，因?yàn)樗床∪チ恕Ｍ瑢W(xué)們都很高興，數(shù)學(xué)老師最煩了，一天到晚?yè)屛覀兏闭n，上課又極其枯燥，就像念經(jīng)一樣，我們都昏昏欲睡，好不容易一天不在，放松放松，又可以造反了。
一晃眼，兩節(jié)課過(guò)去了。下課時(shí)，突然有老師陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，同學(xué)們都很納悶，老師們要干嘛呀？卻殊不知，與此同時(shí)，老師也是丈二和尚摸不著頭腦，我們是來(lái)聽(tīng)課的，老師去哪兒了？后面怎么沒(méi)有凳子呀？這時(shí)，渺老師說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課上數(shù)學(xué)！”
�。繑�(shù)學(xué)？老師又不在，誰(shuí)給我們上？正想著，老師來(lái)了。老師剛剛做過(guò)胃鏡，就要趕回來(lái)給我們上公開(kāi)課，老師能行嗎？再看看老師，面色蒼白，站著都很累，她現(xiàn)在應(yīng)該好好休息才對(duì)。我的鼻子有些酸酸的，有點(diǎn)兒想哭，老師好偉大啊！平時(shí)對(duì)老師的偏見(jiàn)早已跑到了九霄云外。老師放下挎包，抱歉的，牽強(qiáng)的笑了笑：“不好意思，我剛趕回來(lái)�！边@堂課上，老師講得比以往更細(xì)致，我們也聽(tīng)得更認(rèn)真，都踴躍發(fā)言。
中午，我散步回教室，突然看見(jiàn)食堂的阿姨扶老師回教室，老師的臉色比剛才更差了，走每一步都很累，還在低低地呻吟著，甚至，還流下了眼淚，這得有多么痛呀！我真怕老師突然昏過(guò)去，摔一跤怎么辦？我突然好害怕，老師萬(wàn)一到了，我們?cè)撛趺崔k？恐懼涌上了心頭。
老師生病了，同學(xué)們都回教室背概念了。不愿讓老師操心。同學(xué)們都在背科學(xué)，我的內(nèi)心卻在做一場(chǎng)激烈的掙扎：老師生病了，我要不要去看看他，讓她布置下作業(yè)吧，可是老師現(xiàn)在在休息，我不能打擾她呀。這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)老師叫我去辦公室，我突然好高興，總算有個(gè)名副其實(shí)的理由去看老師了。我跑出教室，直奔辦公室。原來(lái)，是老師怕我們浪費(fèi)時(shí)間在玩，要布置作業(yè)呀。老師同我說(shuō)話的時(shí)候，還在喘氣，言語(yǔ)里包含著疲憊、無(wú)奈、勞累和對(duì)我們濃濃的關(guān)心之情。我好感動(dòng)，老師都這么累了，還惦記著、關(guān)心著我們！
打著打著，我又想哭了，淚珠滴在鍵盤上。老師，您好嗎？多休息休息吧！我們會(huì)很乖的，我以后上課一定認(rèn)認(rèn)真真的，不會(huì)開(kāi)小差了。您少為我們操點(diǎn)心，為自己想點(diǎn)吧！我們長(zhǎng)大了，會(huì)懂事的。天氣冷了，您多蓋些被子吧，衣服多穿點(diǎn)，別著涼了，身體是最重要的！
老師，我忘不了您作文5
當(dāng)我即將結(jié)束金色的小學(xué)生活，進(jìn)入向往以久的中學(xué)時(shí)，我舍不得離開(kāi)哺育我成長(zhǎng)的老師！是啊，六年來(lái)，正是她們的言傳身教，才使我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且，還知道了怎樣做人�；仡櫪蠋煄椭业囊患拢两耠y忘。
那天，我上體育課時(shí)把腳扭傷了。腳又紅又腫，一沾地就像針扎似的疼，我呆呆地倚在校門口，心里想：家離學(xué)校這么遠(yuǎn)，我可怎么回去呀！
這時(shí)，班主任蔣老師推著自行車來(lái)到我身邊，親切地說(shuō)：“上車吧，我送你回家�！薄安唬野謺�(huì)接……”“別耽誤時(shí)間了，快上來(lái)！”蔣老師假裝生氣地說(shuō)，并執(zhí)意把我扶上了車的后座。
蔣老師推著我，七繞八拐地終于走出了一片鬧市。此時(shí)，我看到老師的額頭上滲出了細(xì)小的汗珠。
這時(shí)已是夕陽(yáng)西下，晚霞映得老師臉通紅通紅的，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)有些體力不支，推車的.雙手在顫動(dòng)，穿著皮鞋的雙腳趿拉趿拉地走著，好像抬不起來(lái)似的，我心里感到陣陣不安。
該過(guò)鐵路了，這里共有四條鐵道，又要上下坡，空車過(guò)去都很費(fèi)力，更甭說(shuō)還推著一個(gè)人了。老師看到這情景，便讓我下車，叮囑我不許動(dòng)，然后把車搬了過(guò)去，她掉轉(zhuǎn)身回來(lái)，彎下腰背起我，艱難地邁過(guò)一條條鐵道。當(dāng)走到最后一條鐵道時(shí)，已經(jīng)可以聽(tīng)到遠(yuǎn)處火車的隆隆聲了�！白屛蚁聛�(lái)吧！”我央求道�！皠e動(dòng)，扒緊我！”這話是嚴(yán)厲的。說(shuō)完，她用手托了托我的屁股，蹣跚地走過(guò)了鐵道。她把我放到車上，喘了口氣，然后握緊車把，咬住嘴唇，又用力向前推去。這時(shí)，旁邊的一位叔叔說(shuō)：“還不快下來(lái)，瞧把你媽累的！”我一聽(tīng)心里酸溜溜的：叔叔啊，您怎能知道，這是我的老師��！我望了老師一眼，心想：老師的確比媽媽還親呢！此刻老師的衣襟已被汗水浸透了，望著汗流浹背的老師，我的眼眶濕潤(rùn)了。夜幕降臨的時(shí)候，老師把我送回了家，并向我父母囑咐了一番，轉(zhuǎn)身上車，漸漸地消失在夜幕中。望著老師高大的背影，我和父母都有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
兩年過(guò)去了，我即將成為中學(xué)生了，但我不會(huì)忘記自己是蔣老師哺育成長(zhǎng)起來(lái)的，是蔣老師教會(huì)了我要心中有他人。老師�。耗量嗟嘏嘤覀�，您的額頭上又添了幾道深深的皺紋，但在我看來(lái)，您仍舊是那么美！
【評(píng)析】
小作者寫了自己的班主任老師幫助自己的一件事。腳扭傷了，無(wú)法行走，無(wú)法回家，多需要人幫助啊，這時(shí)，老師來(lái)了。選材非常好。全文寫老師送“我”回家，重點(diǎn)寫了過(guò)鐵道時(shí)老師的神態(tài)，動(dòng)作，語(yǔ)言，內(nèi)容具體、生動(dòng)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，以及全文字里行間都洋溢著對(duì)老師的感激，所寫之事確實(shí)感人。
老師，我忘不了您作文6
在板擦喝粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀、無(wú)微呵護(hù)中，多少位良師深深地印在莘莘學(xué)子心中��！
——題記
一個(gè)人靜靜地望著窗外凝思著，忽然眼前浮現(xiàn)起老師和藹可親的面容，浮現(xiàn)出老師冒雨回家的情形，心中泛起陣陣漣漪。我打開(kāi)記憶的大門，往日的哪一幕又清清楚楚地浮現(xiàn)在了我眼前……
她，一位普普通通、平凡得不能再平凡的英語(yǔ)老師，可她再我心中，卻不是普通的，因?yàn)槟鞘拢?lì)我前進(jìn)……
那是一個(gè)春寒料峭的雨夜，上課時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)雨點(diǎn)打落在地上的聲音，一滴。兩滴。三滴……雨漸漸大起來(lái)了，哪連綿不斷的雨聲在我耳邊響起。那天下午上學(xué)時(shí)，還有夕陽(yáng)溫柔的余光閃進(jìn)窗里呢！正字啊這是，下課鈴響了。老師大聲宣布：“好，下課。不過(guò)，兩個(gè)紀(jì)律委員和班長(zhǎng)留下有事，其他同學(xué)收拾好，趕快回家！”嗯？紀(jì)律委員和班長(zhǎng)？不是吧？這可是雨夜哎！我很怕“鬼”的！要不是每次和通路的汪琴一起回家，我早成“怕死鬼”了。不過(guò)，老師說(shuō)的，沒(méi)辦法。我和汪琴互相為難地望了一眼，做了一個(gè)“bey”的手勢(shì)，她便一人離開(kāi)了。
開(kāi)完會(huì)，已經(jīng)很晚了，風(fēng)夾雜著雨點(diǎn)迎面撲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，望著外面漆黑的夜，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)枝被風(fēng)吹得吱吱響，雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，我心中惶恐不已。
當(dāng)看見(jiàn)整個(gè)碩大的學(xué)�？諢o(wú)一人時(shí)，我茫然了。雖然學(xué)校離家很近，但望著外面漆黑的夜里，沒(méi)有任何星星裝扮著夜空，路上是由稀稀拉拉幾輛車，沒(méi)有幾個(gè)行人，路燈之亮了幾盞。這不禁使我想起姐姐常給我講的鬼故事，這時(shí)，我是多么希望她能在我身邊，用她涼涼的手牽著我，給我勇氣。我呆呆地站在那黑色的走廊里，望著那……
這時(shí)，從辦公室收拾好東西出來(lái)的老師打著傘。她見(jiàn)我還不回去，就問(wèn)：“你怎么不回家呢？”我怯怯地說(shuō)：“我……我沒(méi)有傘。”“那你打我的傘吧！”老師毫不猶豫地把傘遞給我，那時(shí)，我真的好感動(dòng)！心里熱乎乎的，猶如春天般的溫暖，我真誠(chéng)的說(shuō)了一聲：“謝謝您�！崩蠋熡株P(guān)切地詢問(wèn)：“這么晚了，你一個(gè)人回家不怕嗎？”“不怕！”我當(dāng)時(shí)不知哪來(lái)的勇氣，老師又幽默地補(bǔ)充了一句：“不要怕，世界上沒(méi)有鬼，我長(zhǎng)這么大，除了懶鬼饞鬼，暫時(shí)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)其他的鬼！放心，魯迅先生以前還踢過(guò)‘鬼’呢！”我不禁撲哧笑出聲來(lái)，然后堅(jiān)定地答道：“我相信！”
在校門口，我和老師分開(kāi)了，我分明看到老師冒雨回家。我一個(gè)人走在回家的路上，望著老師的這把傘，面對(duì)眼前泥濘的路，從容不迫地邁著步子，向前，向前……
這把傘，它不斷地鼓勵(lì)我與困難做斗爭(zhēng)，使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的“鬼”。它給了我力量，使我走出黑暗，推動(dòng)著我去迎接那燦爛的明天！
這普通的傘，這普通的事，這普通的人……
老師，我忘不了您！
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