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實(shí)用的校園的樹(shù)作文九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的樹(shù)作文 篇1
離開(kāi)校園已經(jīng)很久了，可校園的一草一木仍舊那么清晰，讓我難以忘懷。最讓我懷念的還是校園的那篇樟樹(shù)林。
那是一片非常茂盛的樟樹(shù)林。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有把樹(shù)上的殘冬余雪融化時(shí)，樟樹(shù)就悄悄地又萌發(fā)新的樹(shù)葉苞。一場(chǎng)春雨過(guò)后，樟樹(shù)的嫩葉長(zhǎng)出來(lái)了，嫩葉就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)、活潑的小精靈，到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。漫步林中，和風(fēng)拂面，凝視著嫩芽的玉體，呼吸著樹(shù)葉的清新氣息，聽(tīng)著樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙沙”的聲音，真讓人心曠神怡。
每天清晨，我起床的第一件事就是去樟樹(shù)林里走走。早晨的樟樹(shù)林，在我眼中，又是一番絕妙的景致：那些高大的.樟樹(shù)在晨霧之中像一位位神仙。我漫步在樹(shù)林之中，和樟樹(shù)聊聊天，林子里的空氣新鮮，我整個(gè)人似乎也變得有精神，清爽極了。
寒冬降臨，落葉紛飛，草木不生，然后校園的那篇樟樹(shù)林，依舊長(zhǎng)著綠色的樹(shù)葉，依舊蒼勁挺拔，直指蒼穹。
我已經(jīng)離開(kāi)校園幾年了，那片樹(shù)林成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶。它也包含了我對(duì)同學(xué)的思念。
校園的樹(shù)作文 篇2
在我們校園操場(chǎng)正中央有一棵梧桐樹(shù)，高大約5米，樹(shù)干不太粗，像裝湯的碗一樣粗，表皮粗糙，呈清灰色，它像一位戰(zhàn)士守護(hù)在我們的校園。
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙的響聲，下雨了，梧桐樹(shù)拼命地吸著春雨，好像在說(shuō)：“我要快點(diǎn)長(zhǎng)大�！薄Ｐ∨笥褌円裁摰袅撕窈竦拿抟\，在操場(chǎng)上玩游戲。梧桐樹(shù)看著小朋友玩地很開(kāi)心，也情不自禁想和小朋友們一起玩游戲了，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)；“我也要和你們一起玩�！毙@里一片生機(jī)勃勃。
夏天來(lái)了，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉更茂盛了，重重疊疊的葉子像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們擋去了夏天的炎熱，小朋友們?cè)跇?shù)陰下玩耍，盛涼。一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)發(fā)出了沙沙地響聲，同學(xué)們情不自禁地說(shuō)：“好涼快”。只有細(xì)心的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)正在悄悄地開(kāi)著淡黃綠色的花。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子枯黃了，一片片梧桐樹(shù)的樹(shù)葉飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌。梧桐樹(shù)的果實(shí)成熟了，有的.小朋友把它檢起來(lái)觀察，有的用腳把它踩裂開(kāi)，還有的把它拿回家做標(biāo)本。
冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子都快掉光了。地上已經(jīng)有好多梧桐樹(shù)的葉子和果實(shí)，小朋友們都跑過(guò)來(lái)檢梧桐樹(shù)的果實(shí)，掃著梧桐樹(shù)的葉子，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“我要去大地媽媽那兒去冬眠了。
梧桐樹(shù)，你真美，我喜歡你。
校園的樹(shù)作文 篇3
我們學(xué)校的大門兩側(cè)，種著十幾棵杏樹(shù)。
杏樹(shù)的主干有碗口那么粗，是深褐色的，上面凸凹不平，像農(nóng)村老奶奶的手背，往上就分開(kāi)成很多的枝條，杏樹(shù)的枝條又細(xì)又直。春天來(lái)了，樹(shù)枝上開(kāi)出了美麗的杏花。杏花有五片花瓣，沒(méi)被太陽(yáng)照射到的是粉紅色的，被照射到的卻是白里透粉。五片花瓣挨在一起，有的兩邊疊起來(lái)了，像幾個(gè)小朋友在玩游戲;杏花里的花蕊是嫩黃色的，像小豆芽;花托是紅色的，連接枝條的那一點(diǎn)發(fā)綠，她像一個(gè)花瓶，托著上面的五片花瓣，讓他們不會(huì)掉下來(lái)。下面的花托更像一位慈祥的母親，保護(hù)著她的年幼兒女。現(xiàn)在，杏花有的已經(jīng)綻放了，有的`正含苞欲放，有的還是小花骨朵呢�；ü嵌湫〉南顸S豆，大的像花生米一樣。綻放的杏花像極品小蓮花;含苞欲放的像搖籃，輕輕搖著里面快開(kāi)放的花寶貝，不過(guò)，她可不想當(dāng)搖籃，她正急不可待的想“破殼”而出呢!
看到這么美麗的杏花，小蜜蜂、小蝴蝶爭(zhēng)著來(lái)采蜜呢!她們仿佛告訴了我：“春姑娘已經(jīng)來(lái)到這里了，看，杏花開(kāi)得多美!”
我真想化作一朵杏花，在樹(shù)上翩翩起舞，和勤勞的蜜蜂分享勞動(dòng)的快樂(lè)，小朋友在我的身邊做游戲，聽(tīng)著他們銀鈴般地笑聲，我心里開(kāi)心極了。我能不喜歡這純潔、美麗的杏花嗎?
校園的樹(shù)作文 篇4
我們學(xué)校門口有一排高大挺拔的木瓜樹(shù)，像一排高大的戰(zhàn)士，守護(hù)著校園，每當(dāng)秋天到來(lái)，木瓜樹(shù)上的木瓜都飄出了淡淡的香味，我十分喜歡校園里的木瓜。
春天到了，木瓜樹(shù)的枝頭長(zhǎng)出了幾簇小綠葉，小綠葉長(zhǎng)的嫩綠嫩綠的，像在手拉手，等待秋天。
漸漸的，葉子變大了，一片一片的，樹(shù)葉間長(zhǎng)著幾片粉色的小花，有的還沒(méi)有開(kāi)，是花骨朵，漂亮極了！
過(guò)了幾天，花謝了以后，長(zhǎng)出了像橄欖一樣的`小木瓜，木瓜是綠綠的，樹(shù)葉也是綠綠的，不仔細(xì)看，還真找不著小木瓜。
木瓜在太陽(yáng)媽媽的照耀下，在雨水爸爸的滋潤(rùn)下，慢慢地長(zhǎng)大了，變得更綠了！像個(gè)小香梨，真是引入注目。
到了秋天，木瓜換上了綠中帶黃的新衣，像一個(gè)大鴨梨，胖嘟嘟的，遠(yuǎn)看像一個(gè)小燈籠。
金黃的木瓜成熟了，變的黃澄澄的，一陣風(fēng)吹過(guò)，木瓜散發(fā)出淡淡的香味，摸起來(lái)油油的，抱起來(lái)沉甸甸的。
我愛(ài)校園的木瓜！
校園的樹(shù)作文 篇5
每當(dāng)我背著書(shū)包，蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園時(shí)，最先映入眼簾的是校園東南角那棵四季常青、高大挺拔的大樟樹(shù)，它像一位勇敢的衛(wèi)兵，日日夜夜地保護(hù)著我們美麗的校園。
來(lái)到那棵大樟樹(shù)下，“哇，這棵樹(shù)也太高大了吧!”是的，這棵樹(shù)有四層樓那么高，它很粗壯，我才剛剛好能抱住它。樟樹(shù)的樹(shù)皮是深褐色的，十分粗糙，凹凸不平，樹(shù)干上還有許多裂紋，像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋。到了兩米多高的地方，樟樹(shù)開(kāi)始分枝，向四面八方伸出無(wú)數(shù)的枝丫，多得不可計(jì)數(shù)。那些新長(zhǎng)出的枝丫還是嫩綠色的，摸上去特別光滑，像一個(gè)可愛(ài)的小嬰兒，還未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打。
樟樹(shù)的葉子是橢圓形的，它的葉子的邊緣是沒(méi)有鋸齒的，不像月季花的葉子。樹(shù)葉非常多，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新生命在顫動(dòng)。這美麗的大樟樹(shù)啊!風(fēng)一吹，葉子“沙沙沙”地唱起歌來(lái)，一邊唱著還一邊跳著歡快的舞，仿佛在向我展示它們那優(yōu)美的舞姿。葉子的正面青翠欲滴，綠得發(fā)亮，仿佛剛剛刷上綠油漆;葉子的背面有些灰白，像撒了一層粉，又像蒙上了一層灰。這棵樟樹(shù)好似一把撐開(kāi)的大傘，那樣大又那樣綠，站在樹(shù)蔭下，樟樹(shù)葉擋住了火辣辣的陽(yáng)光，遮住了湛藍(lán)的天空。
樟樹(shù)還會(huì)結(jié)小果子�，F(xiàn)在是綠色的，像一粒粒青翠的綠珍珠。到了冬天的時(shí)候，綠珍珠變成了紫色，紫盈盈的'，像一顆顆紫瑪瑙，可漂亮了!用手輕輕一擠，它便流出了紫色的汁水。
大樟樹(shù)還是鳥(niǎo)的天堂和孩子們的樂(lè)園。每天，都有許多鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，好像在七嘴八舌地討論著什么問(wèn)題。同學(xué)們有的喜歡在大樟樹(shù)下乘涼，有的喜歡在樹(shù)下?lián)煨┱翗?shù)葉子……我最喜歡在大樹(shù)下乘涼和玩游戲。
樟樹(shù)全身都是寶，樹(shù)干能做各種各樣的家具，那些家具能散發(fā)一種奇特的清香;樹(shù)枝、樹(shù)葉、樹(shù)根可以提取香樟油，制作樟腦丸，果子還可以入藥。
樟樹(shù)不但可以美化環(huán)境，還能給我們帶來(lái)快樂(lè)。我愛(ài)樟樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇6
有一棵樹(shù)，挺拔高大，歷經(jīng)風(fēng)雨卻依舊瀟灑屹立；有一棵樹(shù)，枝繁葉茂，不求回報(bào)儼然就是一道風(fēng)景；有一棵樹(shù)，綠蔭如蓋，不畏酷暑無(wú)私奉上陣陣清涼。
它，就是默默守護(hù)著我們校園的榕樹(shù)。
淡褐色的樹(shù)干，強(qiáng)壯粗大，需四五個(gè)學(xué)生張開(kāi)雙臂才能合圍。茂密的枝枝葉葉，努力地向四周伸展，就像是一個(gè)巨大的張開(kāi)著的傘蓋。樹(shù)根牢牢咬住地面，就算再大的風(fēng)風(fēng)雨雨，依然昂首挺胸，面無(wú)懼色。
清晨的榕樹(shù)，是旺盛的。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射在它的身上時(shí)，它，便睜開(kāi)了睡眼。注視著操場(chǎng)上每一位運(yùn)動(dòng)的人們。和風(fēng)吹拂，樹(shù)枝搖曳，是它欣喜地點(diǎn)著頭。運(yùn)動(dòng)的人兒，跑累了，總喜歡在它的面前逗留上一小會(huì)，便覺(jué)得全身舒暢。
上午的榕樹(shù)，是挺拔的'。當(dāng)學(xué)生們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃地走進(jìn)校園，它，便豎起了耳朵，聆聽(tīng)著孩子們朗朗的讀書(shū)聲。陽(yáng)光照耀，樹(shù)葉泛光，是它沉醉地念著書(shū)。課間的人兒，歡笑著，總樂(lè)于在它的面前小跑上一兩圈，便覺(jué)得疲憊全無(wú)。
中午的榕樹(shù)，，是清涼的。烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，榕樹(shù)的樹(shù)蔭就成了一臺(tái)天然環(huán)保的空調(diào)，吹送著陣陣涼爽的“冷氣”。一片葉子就是一只綠色的巴掌，托著一輪驕陽(yáng)；一棵大樹(shù)就是一把綠色的巨傘，遮住一片炎熱。
傍晚的榕樹(shù)，是迷人的。夕陽(yáng)西下，彩霞映照，榕樹(shù)便沐浴著一身金黃，和那火紅的夕陽(yáng)相映成趣，相得益彰。鬧騰了一天的小鳥(niǎo)兒，飛倦了，嘰嘰喳喳回來(lái)了，在榕樹(shù)的上方盤旋，逗著、玩著、鬧著，享受著忙碌了一天后難得的一段美好時(shí)光。
夜晚的榕樹(shù)，是寧?kù)o的。月亮婆婆出來(lái)了，和諧的月色輕輕揮灑下在它的身上，榕樹(shù)便靜靜地睡著了。頑皮的星星還想逗著它玩兒，它卻已經(jīng)甜甜地進(jìn)入了它的夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里的花兒好香好甜……
校園的樹(shù)作文 篇7
我們的校園里的植物數(shù)不勝數(shù)，比如我們的活化石-銀杏樹(shù)；美麗可愛(ài)的月季花；小巧玲瓏的迎春花。還有一些不知名的花兒。盡管他們絢麗多彩，但都不敵校園里的大樟樹(shù)。
這大樟樹(shù)是我們校園里的“大壽星”。大樟樹(shù)的根裸露在土外，從遠(yuǎn)處看，像一條龍的爪子，也像一名大將，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后凱旋歸來(lái)后屹立在校門口。大樟樹(shù)的樹(shù)干像爺爺?shù)氖�，那粗糙的�?shù)皮便是爺爺手上粗糙的皮膚，讓我有了溫馨的感覺(jué)。大樟樹(shù)的綠葉，更讓我感覺(jué)如神來(lái)之筆。大樟樹(shù)的綠葉真多�。∫淮囟言诹硪淮厣厦�。不留一點(diǎn)縫隙。從高處看，就像一塊翠綠無(wú)暇的翡翠。
夏天，大樟樹(shù)更加茂盛，是乘涼的好地方，只要一下課，就不知道有多少同學(xué)跑到大樟樹(shù)下玩。秋千，大樟樹(shù)開(kāi)始落葉了，大樟樹(shù)的`葉子逐漸發(fā)黃，最后，大樟樹(shù)的葉子變得金燦燦的，風(fēng)一吹，金黃的葉子就紛紛落下，這場(chǎng)景美極了。
冬天，大樟樹(shù)的葉子已經(jīng)落光了，只剩下沒(méi)有枝葉的樹(shù)干，但它依然屹立在那。
我們校園里的大樟樹(shù)給我們帶來(lái)無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ)。我愛(ài)這大樟樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇8
在一個(gè)偏僻的角落里，坐落著一座美麗的校園——北京師范大學(xué)什邡附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，
我們的校園四季都生機(jī)勃勃，多姿多彩，春天，小樹(shù)悄悄的長(zhǎng)出嫩嫩的芽?jī)�；夏天，小�?shù)變成了一顆顆大樹(shù)，長(zhǎng)出了密密麻麻的枝葉；秋天，葉子一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，最后變成一只只“黃蝴蝶”在空中翩翩起舞；冬天，大樹(shù)爺爺光著頭兒一動(dòng)不動(dòng)地站在凜冽的寒風(fēng)中，耐心等待春天的到來(lái)。
我最喜歡秋天的校園，早晨，一縷縷薄薄的晨霧伴著黎明的太陽(yáng)緩緩地升起�；▋涸谔�(yáng)公公的催促下睜開(kāi)了朦朧的眼睛；小草用它那柔軟的身子撫摸著大樹(shù)的腳，喚醒了熟睡中的大樹(shù)，
正在早讀的同學(xué)們被一陣陣淡淡的桂花香所吸引，一下課就陸陸續(xù)續(xù)地跑到桂花樹(shù)下去嬉戲、打鬧……
突然，刮起一陣風(fēng)，不一會(huì)兒，就下起了蒙蒙細(xì)雨。小草大口大口貪婪地喝著美味的飲料；大樹(shù)使勁地?fù)u搖頭，灑下一串串“珍珠”；桂花樹(shù)上的'桂花籽兒則盡情地享受著細(xì)雨的沐浴，高興的手舞足蹈，嬉戲打鬧的同學(xué)們看著飄落的桂花瓣叫啊，跳啊，唱啊……
到了中午，又烈日炎炎，餐廳前邊那不起眼的野菊花被曬得睜不開(kāi)眼睛；桂花早晨才洗過(guò)“大水澡”，現(xiàn)在又在曬日光浴，朵朵桂花競(jìng)相散發(fā)出濃濃的香味。同學(xué)們沉醉在桂花的香味里，精神抖擻，食欲大增。
下午，太陽(yáng)公公送來(lái)最后一縷陽(yáng)光，月亮伴著夕陽(yáng)緩緩爬上天空。
晚上，彎彎的月亮掛在深藍(lán)色的天空，伴著小草，大樹(shù)，花兒和同學(xué)們進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。
��！我愛(ài)這秋天美麗的校園！
校園的樹(shù)作文 篇9
在我們學(xué)校大操場(chǎng)的東北方有兩棵高大的梧桐樹(shù)。其中一棵高大一些，我們就把它稱為梧桐樹(shù)哥哥，小的當(dāng)然就是弟弟了！他們大約有四層樓那么高大，哥哥要四個(gè)小伙伴手拉手才能抱住，而弟弟只在一旁害羞，因?yàn)樗灰齻�(gè)就足夠了。
它們就像兩個(gè)威武的士兵，守護(hù)著我們的.學(xué)校。遠(yuǎn)看它們像兩把大傘，樹(shù)干就像傘把，樹(shù)枝像傘的骨架，而樹(shù)的片片葉子像傘面一樣飽滿，不留一點(diǎn)兒空隙。近看梧桐樹(shù)的樹(shù)皮很粗糙，抹上去有一種凸凹不平的感覺(jué)，像石子路面，更像汽車的輪胎。
在我的心中，梧桐樹(shù)是我們學(xué)校最美的地方。
春天，梧桐樹(shù)開(kāi)花了，花朵特別蒼翠欲滴。梧桐花吹著小喇叭，穿著雪白的衣裳，像一個(gè)白衣天使。風(fēng)一吹，白衣天使紛紛下凡人間，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地去搶天上掉下來(lái)的禮物。
夏天，天氣特別炎熱，而梧桐樹(shù)下非常涼爽，同學(xué)們?cè)谖嗤?shù)下盡情地玩耍，有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的在跑步……有了哥弟倆的綠蔭，同學(xué)們就不會(huì)被太陽(yáng)曬得中暑了。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子變成金黃的了。秋風(fēng)一吹，梧桐樹(shù)葉像自由的天使一樣從天而降，落在地上，我們把它帶回家作標(biāo)本。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，兄弟倆都變成了“光頭”。我們都認(rèn)為它們很丑，可是一下大雪時(shí)，樹(shù)上就變成了白色的海洋，樹(shù)下就變成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。
學(xué)校的梧桐樹(shù)一年四季陪伴著我們，是我們不能忘記的好朋友！
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