高情商贊美老師的作文（通用6篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高情商贊美老師的作文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
高情商贊美老師作文1
當(dāng)校園里的最后一絲燈光熄滅，一切都變得靜悄悄的時候，總會看到一個疲憊的身影從樓門走過，那不是別人，正是我們可敬可愛的老師。
如果說這個世界有繽紛的色彩，那么老師便是那色彩的勾畫者，如果說這個世界有清澈的甘泉，那么老師便是無聲的泉眼，從我們咿呀學(xué)話到獨立成長，這其中的點點滴滴無不飽含著老師的汗水與辛勤，腳下的每一個足跡無不滲透著老師的付出與無悔，可以說如果沒有這人生路上的指引者，就沒有我們學(xué)海中的累累碩果。
老師，神圣而高尚，他像一個渡者，將我們載渡到理想彼岸，他也許更是上帝派來的使者，在我們身邊守望，幫助我們塑造性格，營造生活。是啊，老師這般偉大，但作為教師子女的孩子們卻總是說：“我不喜歡老師。”這是為什么？因為老師總是披星戴月，穿梭在校園的每一個角落，忘卻了女兒的生日，因為老師總是伏案批改，顧不上和兒子多說句話。在家中，他們就像一個匆匆過客，更像一個年邁憶衰的老人，留下太少愛的痕跡，但是，在老師的心里，他們始終沒有忘記學(xué)生的寒暖，始終把我們掛在嘴邊，我們的優(yōu)秀就是他們最大的驕傲。有時，老師就會欣慰地說：“你們就像我的孩子一樣呢�！笔窍駟�？也許就是，因為老師在我們身上付出了太多的心血。
夜深了，老師的辦公室里總是傳來接連不斷的咳嗽聲，那聲聲痛苦都像針一樣刺痛著我們的心靈。下課了，總有一個人拄著墻壁，偷偷把丙顆藥塞到嘴里，傍晚時，辦公桌上卻還擺著未吃完的泡面。曾記得，老師關(guān)夜將生病的學(xué)生送到醫(yī)院，默默官運亨通護。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生丟了生活費時，毫不猶豫地掏出了新領(lǐng)的工資。課堂上那個和藹可親，對待知識一絲不茍的人是你，那個和我們一起唱著校歌，天真得像個孩子的人是你，當(dāng)我們無心犯了校規(guī)時，那個微笑著和我們一起受罰的人也是你，那個讓我們感動與欽佩，給予我們包容和理解的人還是你。
您的笑容與鼓勵像春風(fēng)般吹到我們的心窩，當(dāng)我們迷茫困惑，害怕?lián)Q來您嚴(yán)厲的目光時，您卻總是搭著我們的肩，撫慰我們心靈，教會我們成人的道理，讓我們懂得人可以海闊天空的想，但要腳踏實地干。在我們受了委屈的時候，第一個憤怒的人便是您，您像一個溺愛孩子的家長，不允許我們受到丁點兒傷害。班級的流動紅旗逝而不回，但您并沒為此而暴跳如雷，不是您不在科榮譽，而是用寬容讓我們明白自己的責(zé)任。
老師就是這樣，像心靈沙漠中的綠洲，總是讓我們的眼角充滿淚水的溫度。老師您更像一支紅獨，為后輩獻出了所有的光和熱，您們品格和精神可以用兩個字——燃燒，不停地燃燒！假如我是詩人，我將以滿腔熱忱寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并獻給您——敬愛的老師。老師是火種點燃學(xué)生心靈；老師是基石，承受著學(xué)生一步步踏實向上的樊登。老師的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。老師的愛比父愛更嚴(yán)厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
一支粉筆點播知識迷津，一塊黑板記下無限深情，老師，您是我們靈魂的塑造者，您父精神永遠閃在我們生活的那片天。
高情商贊美老師作文2
花感謝雨露，因為雨露滋潤了它的生長；老鷹感謝藍天，因為藍天讓他飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……而我要感謝我的老師，因為他讓我明白了學(xué)習(xí)的規(guī)律和做人的道理，讓我明白了人生的真諦。他是我生命中的明星。
“來吧，做吧。我沒有聽到鈴聲”。正當(dāng)我們玩得開心的時候，突然聽到這樣一句話，比如一記當(dāng)頭棒喝。老師在第一堂課上嚇了我們一跳。他看起來很嚴(yán)肅，把我們都嚇壞了。就是我們只抱怨，只憤怒，心里暗暗想，唉，怎么會遇到這樣的老師呢？真的是倒霉。直到后來我才真正意識到，遇到這個老師是多么幸運。是他那種執(zhí)著認真的精神影響了我。真的驗證了你一直被討厭，就是我們不懂事；你永遠是被愛的，就是我們長大了。
春天的`蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽干。老師是第一個迎接日出的人，也是最后一個送走晚霞的人。每當(dāng)我們醒來，都會看到老師在辦公室昏暗的燈光下批改作業(yè)的疲憊身影。我們不禁感嘆，這是一個多么負責(zé)任的老師。
“抱一顆心，不帶半根草”，這是老師們一直堅持的原則。不管你多努力，不管你多關(guān)心我們，不管有多少委屈，老師從來不會向我們抱怨。他把我們當(dāng)成風(fēng)箏，把自己當(dāng)成風(fēng)箏線，放飛夢想和希望，但他從不索取什么，只是默默無聞的付出。我曾經(jīng)是海中迷失的小船，但老師為我指明了方向；我曾經(jīng)是沙漠里被風(fēng)沙覆蓋的石頭，但老師把我變成了閃亮的寶石；我曾經(jīng)是黑暗中的過客，但老師為我開啟了一盞明燈。
多少次迷失的時候，老師總是激勵我前進；當(dāng)我想放棄的時候，老師總是激勵我堅強。當(dāng)我驕傲的時候，我的老師總是敦促我要心胸開闊。永遠不要忘記老師說過的話，人生沒有平坦的道路，只有坎坷的道路；沒有收獲可以享受，只有兢兢業(yè)業(yè)的成功。
星星擦亮了我求知的眼睛，啟蒙的閃光把我引向了方向。親愛的老師，千言萬語都無法表達我對你的愛，所以讓我大聲地告訴你我?guī)啄陙硪恢毕雽δ阏f的話，“謝謝老師，你是我生命中的晨星”。
高情商贊美老師作文3
老師，是一個十分神圣且高尚的職業(yè)，是他們讓我們從只會大喊大叫、哭哭啼啼的小孩子成長為一個頂天立地的男子漢；是他們使我們從朦朧無知、什么都不懂的小孩子成長為一名大智大勇、精明強干的人；是他們讓我們從一個衣來伸手、飯來張口的“小皇帝”，成為一個自強自立、尊重他人的人。
��！偉大的老師啊！您們就好似一名辛勤工作的園丁，將我們這些祖國的花朵精心培養(yǎng)，使我們展現(xiàn)出最美麗的顏色與樣子。如果我們是小草，那么老師就是陽光，為我們驅(qū)散寒冷，帶來溫暖。如果我們是魚兒，那么老師就是水源，讓我們能夠在這個社會更好的生活下去。如果我們是鳥兒，那么老師就是大樹，讓我們在傷心、勞累之時有一個歸宿。如果我們是果樹，那么老師就是太陽和雨露，讓我們可以結(jié)出最大甜蜜的果實。
老師��！您在我的心中就是永遠也燃燒不盡的火光，為我們照亮前進的道路。擔(dān)任著如此神圣職業(yè)的您，在我心中有著舉足輕重的地位，因此，在這個一年一度的節(jié)日中，我想對您說：“老師，您辛苦了”！
高情商贊美老師作文4
她沒有諸葛亮似的睿智，也沒有西施般出眾的外表，她有的只是陶淵明的那份閑適和一顆愛崗敬業(yè)的心。她就是我的語文老師——熊老師。
每次上課，熊老師在三尺講臺上講得眉飛色舞，我們在臺下聽得津津有味。自然，這種聽課效果就出來了，每次考試，我們班的語文成績總是名列前茅。
記憶中的熊老師是慈祥的，和藹的。雖然有時頗為嚴(yán)厲，但也顧及到了被批評學(xué)生的自尊心。
臨近期末考試，各科都在進行緊張地復(fù)習(xí)。上語文課時，老師要我們先讀文言文的意思以及注釋，然后做試卷檢測。
當(dāng)時的我只想著快點下課，讀書很不認真。其他同學(xué)認真識記的時候，我卻天馬行空，任思維隨意馳騁。發(fā)下試卷，我頓時就傻了眼。怎么辦，全是書上的，可我沒認真讀，這下一定會被老班K個半死。
時間一點一點的流逝，看著別的同學(xué)都奮筆疾書，我的心里不知怎么了，猶如打翻了五味瓶，很不是個滋味。最后倒計時！我只能亂寫一氣。試卷上交后，我只感覺太對不起人了。
果然不出我所料，中午就被老師請進了辦公室。
老師看了看試卷，說：“這次，你考得很差，你能給我講講原因嗎？是不是沒聽懂？”我搖了搖頭�！靶乃紱]用在學(xué)習(xí)上吧。”老師說道，“你看看，這次考試許多成績不如你的都比你考得好，馬上就要期末考試了，是不是應(yīng)該努力打個漂亮仗��！如果因為復(fù)習(xí)速度快，而沒聽懂的要問我，要懂得勤學(xué)好問。你把試卷給我，我來給你講一下�！�
說完，便拿起試卷給我講解，我很受感動。也許，在學(xué)生心中，老師是權(quán)威的，至高無上的。但我相信，只要推到師生間的那堵墻，就是溝通與理解，就是真誠與感動。
在期末考試中，我終于考出了98份的語文成績，這一切，得益于熊老師的尊尊教誨。熊老師對我的付出我將永遠銘記于心。
教師節(jié)雖已過去，但我還是想說：“熊老師，你是我心中永遠的感動！祝您節(jié)日快樂！”
高情商贊美老師作文5
她是我的生物老師，我要贊美她。
她，整個人瘦的像竹竿，手指一根根的，長而細，十分分明，指關(guān)節(jié)也顯而易見；頭發(fā)像馬的尾巴一樣垂在背后，看起來很是閑適；厚厚的鏡片后是她那散著柔光的雙目，嘴唇上總是紅艷艷的，但是絕不妖艷，而是顯得更有活力，更慈祥了。這是我對她的第一印象。
聽她講課，是聽覺上的享受，甚至是視覺、思想上的享受。我們都愛聽她講課，她雖然嗓門不大，但還是非常有震懾力的。上課時，大家都十分有默契地保持安靜；可課堂上卻有一點也不死寂，反而很融洽。她有獨特的嗓音，富有磁性，像唱出來似的，特別好聽，而且一下子就牢牢記住了；她說的話像盛開的鮮花，是那樣親切、鮮艷、生動活潑。這導(dǎo)致我做題時幾乎不用背知識點，想到她說的話，自然而然地就寫出來了。
盡管她已經(jīng)五十多歲了，但我依然覺得她有些孩子氣。老師上課時會時不時地提出個問題，一般都是難題或已經(jīng)強調(diào)過數(shù)遍的題了，可當(dāng)我們班答出的答案不統(tǒng)一或支支吾吾甚至錯誤時，她都沒有罵過我們，而是無奈地笑著，擺擺手說：“哎呀！老師這都強調(diào)多少遍啦？還不會”，還有些賭氣地說：“你們再這樣，老師不愛你們了！”說完，也不等我們反應(yīng)，便走到講臺上，拿起粉筆，龍飛鳳舞地在黑板上寫下關(guān)鍵詞，給我們做講解，然后再問一遍，直到聽見滿意的答案后，才點點頭，眼睛彎成弦月，眼角擠出皺紋，笑著說：“這不就對了嗎？這樣才是老師的好學(xué)生�！边@些話從她嘴里說出竟一點也不肉麻，仿佛真情實感，十分悅耳。
她說話時特別符合生物老師的特點。當(dāng)我們班的同學(xué)趴在桌上上課時，她就會說：“你是軟體動物嗎？”要是她講了很多遍，有人就是沒記住的話，她就會說：“你可是高等動物�。∧阋阉鼈兌挤胚M你的大腦皮層里��！”如果有人懶得思考的話，她就會說：“只有你思考了，你得到腦皮層上才會有腦溝啊。難道你想當(dāng)小腦發(fā)達，大腦平滑的人嗎？”這些話常常使我們哄堂大笑，但卻十分有用，被“罵”的同學(xué)馬上就臉紅了，然后改正了。
她的口頭禪是“這節(jié)課的內(nèi)容就這么多，沒什么難的吧？”不只是這節(jié)課真的簡單，還是因為被她“洗腦”了，我總覺得很簡單。我的生物成績確實也沒差過。在我看來，最關(guān)鍵的不在于課內(nèi)容的簡易，而是老師講課的效果。這點，她做得真的很好。她總是會舉一些實例來幫助我們理解，把抽象的化作具體的；把困難的化為簡單的，困難就像一個大蛋糕，老師把它切成一小塊一小塊的，一口一口喂給我們，讓我們不至于噎到。她從不讓我們背一大段一大段的知識點，而是讓我們劃關(guān)鍵字詞，讓我們快速找到重難點，并且掌握它。
我心中那顆“生物”的種子已種在我的心土中，等待著生根發(fā)芽。而生物老師便是那辛勤的園丁，經(jīng)常給它澆灌，盼望著它能長成一棵參天大樹。
我贊美她，因為她告訴我們，學(xué)習(xí)不是死的，而是活的，還是生動活潑的，更是有趣的。她讓我明白了學(xué)習(xí)的快樂，領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)的風(fēng)采和魅力。
我要贊美她。
高情商贊美老師作文6
生活就像一條長長的流動的河流，它在哪里流動，它總是給別人花蜜，也正因為如此，生命的長河才被反饋的花瓣裝點得如此美麗�！懳�
魯迅“俯首甘為孺子�！�，周總理“鞠躬盡瘁”，孔繁森將自己的一生獻給阿里……他們通過無私奉獻實現(xiàn)了自己的價值，為社會進步做出了巨大貢獻，贊美了世界。其實老師也是在默默付出，用自己的力量換取別人更好的明天。這樣的奉獻更深更大。就像陶行知說的“抱一顆心，不帶半根草”。
小時候覺得老師很漂亮，就領(lǐng)著一群鳥飛來飛去。等你長大了，你就知道教室是飛來飛去的夢想，你永遠守護著鳥巢。小時候覺得老師很驕傲，說一句話就驚天動地。長大后才知道，寫在黑板上的是真理，抹去的是名利。小時候覺得老師很神秘，讓所有的問題都變得好玩。長大后才知道粉筆畫了一道彩虹，流下了眼淚。小時候覺得老師很厲害，總喜歡把我們捧高。長大了，才知道講臺是在捧著別人，給自己。
“每天晚上，蠟燭的燭芯會哭泣，春天的蠶會織到死�！蔽疑钌畹馗械�，老師比蠟燭更永恒，照亮別人，融化自己。就算比作“春蠶”，也不算死。春蠶化蛹飛蛾，飛蛾生蠶娃……無邊無際，真如畫。
老師也有一顆金子般閃亮的心。當(dāng)我們失敗時，老師揚起我們的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時，老師會和我們分享我們的成就和快樂。當(dāng)我們犯錯時，老師耐心細致地為我們設(shè)置課程。總之，老師給了我們飛翔的翅膀，讓我們在知識的天空中自由飛翔。
有人說老師清閑，有兩個假期；有人說老師優(yōu)雅，一切都顯得從容不迫；還有人說老師閑的很，有時間看書看報。而且我想說老師很辛苦，我忘不了老師和我們一起晨讀，操場上的風(fēng)和太陽，老師孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度，燈下認真?zhèn)湔n的身影。老師認真批改作業(yè)，有事情一直到深夜。別人一天工作八小時，老師的工作時間卻是八小時以上。其他人休息兩天，老師沒有真正的周末。
留一朵玫瑰，你的手有余香。我真想大聲說，老師，你辛苦了。
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